coala Nr.195Profesor: Crciun Georgiana Carmina

Disciplina: Limba i literatura romn/Clasa a V-a; 5ore/spt.PROIECTUL UNITII DE NVARE

Naraiunea. Lectura unui text suplimentar.Numr de ore alocate pentru unitata de nvare IV, conform planificrii:

Sptmnile

Manualul Editurii Humanitas.

Coninuturi

Competene

specificeActiviti de nvareResurseForme de organizareEvaluare

(n timpul orei)

Naraiunea. Lectura unui text suplimentar;

1.2.3.Structura operei literare.Textul n proz: un fragment din Fram ursul polar de Cezar Petrescu3.53.3- Discuie pe tema circului, a acrobaiilor, a animalelor de la circ. (Ai fost vreodat la circ? Cu cine ai fost? Ce v-a plcut? Ce nu v-a plcut? V-ar plcea s mergei? )

- Ordonarea fragmentelor de text, n perechi, pentru a observa ordinea desfurrii evenimentelor.- Citirea individual a ntregului text, pentru verificarea exerciiului 1, din fia nr.1.- n timp ce citesc, elevii vor sublinia cuvintele noi i le vor nota n exerciiul 2, din fia nr.1.- De asemenea, vor sublinia i cuvinte i expresii-cheie (referitoare la personajul principal, la spaiu, alte personaje etc.). Profesorul va scrie cteva ntrebri pe tabl, pentru a-i ndruma pe elevii spre ceea ce ar trebui s sublinieze i ceea ce este mai important pentru nelegerea unui text. Fia nr.1

Manual, p.100-n perechi-individual

Evaluarea activ a elevilor prin verificarea fielor.

3.12.1- La sfrit elevii vor iei la tabl s noteze ce au subliniat, sub forma unui ciorchine i vor nota n caiete ntrebrile i rspunsurile de pe tabl.- Stabilirea unei idei principale i notarea ei n fia nr. 1, la exerciiul 3.- Stabilirea dac propoziiile sunt adevrate sau false, de la exerciiul 4, din fia nr.1.Tabla

Metoda ciorchinelui

Fia nr.1-individual

1.2

3.2 -Profesorul va numi voluntari care s mpart fia nr. 2.

- Elevii vor efectua exerciiul 3, de pe fi; identificarea pasajelor care corespund urmtoarelor moduri de expunere: naraiune, descriere, dialog. Profesorul le va da cteva sfaturi, de ex. pentru a identifica dac textul este la modul de expunere-naraiune, elevii vor cuta dac numrul verbelor predomin.Fia nr.2-n perechiIdentificarea i corectarea rspunsurilor.

3.4 2.3 4.4- Elevii vor rezolva exerciiul nr. 1 de pe fi, vor construi o singur propoziie cu urmtoarele cuvinte: mulimea, a aplauda, fetia.- Urmeaz exerciiul 2, de pe fia nr.2: corectarea urmtoarelor propoziii i scrierea pe fi a variantei corecte:

a. Bunicul i fetia privete comportamentul ursului.

b.Ursul polar, nu mai sunt capabil s i realizeze numrul la circ.

- Profesorul i va ntreba pe elevii cum ar fi reacionat dac ei ar fi fost spectatori.

- Le va da tema pentru acas, respectiv imaginarea unui dialog ntre ei i Fram, ursul polar.

Fia nr.2-individualVerificarea fiei.

PAGE 2