coala Gimnazial Nicolae Rdulescu - BudetiClasa Pregtitoare - profesor pentru nvmnt primar: Chiriac Corina

Proiect didactic

Clasa pregatitoare

Prof . inv. primar: Chiriac Corina

Cerc pedagogic Budesti

27.11.2015

Proiect didactic

Clasa: Pregtitoare

Data: 27.11.2015Unitatea tematic: PRIETENIAForma de realizare: lecie integrat - transdisciplinarTipul leciei: mixt ( predare de noi cunotine i fixare a celor predate)Titlul: Romni mici cu inimi mari!

1. Comunicare n limba romn:Competene specifice:Perfecionarea priceperilor i deprinderilor de exprimare corect, coerent, fluent n structuri gramaticale mai ample. mbogirea vocabularului. Trezirea sentimentului de mndrie i preuire a istoriei neamului romnesc.Obiective operaionale:

Cognitive :

1.1 s precizeze numele rii noastre,obiectivul va fi atins dac cel puin 80% dintre copii vor realiza acest lucru.1.2 s precizeze numele locuitorilor Romniei, obiectivul va fi atins dac cel puin 80% dintre copii vor realiza acest lucru.

1.3 s alctuiasc propoziii cu ajutorul cuvintelor steag, Romnia, imn, obiectivul va fi atins dac cel puin 80% dintre copii vor realiza acest lucru.

1.4 s denumeasc sunetul iniial al cuvintelor imn, Romnia, melodie, obiectivul va fi atins dac cel puin 80% dintre copii vor realiza acest lucru.1.5 s alinte cuvintele romn, ar, steag, obiectivul va fi atins dac cel puin 80% dintre copii vor realiza acest lucru.

Motrice:

1.6 S adopte o inut adecvatAfective:1.7 S descopere valori morale ale poporului: dragoste de ar, eroism, vitejie, buntate.2. Matematic i explorarea mediuluiCompetene specifice:

Recunoaterea cifrelor de la 1 la 5, ca simboluri convenionale ale numerelor mai mici dect 10. Colorarea unor plane n care codul culorilor este dat de numere.Obiective operaionale:

Cognitive:

2.1 S precizeze cte culori are drapelul, obiectivul va fi atins dac cel puin 80% dintre copii vor realiza acest lucru.

2.2 S recunoasc cifrele n intervalul 1 5, obiectivul va fi atins dac cel puin 80% dintre copii vor realiza acest lucru.2.3 S asocieze culorile corespunztoare cifrelor, obiectivul va fi atins dac cel puin 80% dintre copii vor realiza acest lucru.

Motrice:

1.1 S adopte o inut adecvat.Afective:

1.2 S descopere valori morale ale poporului: dragoste de ar, eroism, vitejie, buntate.3. Dezvoltare personalCompetene specifice:Recunoaterea emoiilor de baz n situaii simple, familiar. Identificarea unor rutine n activitatea colar.Cognitive:

3.1 s enumere caracteristicile anotimpurilor, obiectivul va fi atins dac cel puin 80% dintre copii vor realiza acest lucru.

3.2 S identifice zilele sptmnii, obiectivul va fi atins dac cel puin 80% dintre copii vor realiza acest lucru.

Motrice:

1.3 S adopte o inut adecvat.

4. Arte vizuale i abiliti practiceCompetene specifice:

Identificarea liniei, a punctului, a culorii i a formei n ipostaze familiare, n spaiul nconjurtor.Cognitive:

4.1 s recunoasc prile componente ale unui costum, obiectivul va fi atins dac cel puin 80% dintre copii vor realiza acest lucru.4.2 s enumere culorile folosite, obiectivul va fi atins dac cel puin 80% dintre copii vor realiza acest lucru.Motrice:

4.3 s lipeasc firele de mohair pe ablonul dat, obiectivul va fi atins dac cel puin 80% dintre copii vor realiza acest lucru.4.4 s taie firele de mohair dup modelul dat, obiectivul va fi atins dac cel puin 80% dintre copii vor realiza acest lucruAfective:

1.1 S descopere valori morale ale poporului: dragoste de ar, eroism, vitejie, buntate

5. Muzic i micare:

Competene specifice:

Receptarea unor sunete din mediul nconjurtor, cu durate i intensiti contrastante. Cntarea n colectiv, asociind micarea sugerat de text.

Cognitive:5.1 s recunoasc Imnul Naional al Romniei, obiectivul va fi atins dac cel puin 80% dintre copii vor realiza acest lucru.5.2 s audieze Inmul Naional al Romniei, obiectivul va fi atins dac cel puin 80% dintre copii vor realiza acest lucruResurse:I. Metodologice

Strategii didactice:

a) Metode i procedee : conversaia dirijat, problematizarea, demostraia, exerciiul, explicaia.b) Mijloace de nvmnt : videoproiector, laptop, prezentare PPT, fie de lucru MEM, fire de mohair diverse culori, lipici, abloanec) Forme de organizare : frontal, pe grupuri, individual.II. Temporale

Ora are o durat de 50 minute, din care 35 minute activitatea propriu-zis i 15 minute activiti recreative. Ora este prima or din totalul de 5 ore al unitii tematice.III. Umane Clasa are un numr de 19 elevi, care se caracterizeaz printr-o dezvoltare psihic i fizic normal, corespunztoare vrstei. Un numr de 5 elevi nu au frecventat anterior grdinia.IV. Bibliografice:

tiinifice: *** Antonovici S.,G.Nicu - Jocuri interdisciplinare, Ed.Aramis; *** Art i ndemnare (Vol. I, II), Ed. Rao, Bucureti, 2007;*** Ghid pentru proiecte tematice, Ed. Humanitas Educaional, 2008;

*** Mitu Florica, Antonovici tefania - Jocuri didactice integrate pentru nvmntul precolar, Editura Humanitas Educaional, Bucureti, 2006; oficiale:

*** Programa colar pentru clasa pregtitoare Anexa nr. 2 la Ordinul Ministrului Educaiei Naionale nr. 3418/19.03.2013 - MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

*** Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului - Curriculum pentru educaia timpurie a copiilor cu vrsa ntre 3-6/7 ani;Evenimentul didacticC. s.Activiti de nvareMetode i procedeeMijloace de nvmntForme de organizareEvaluare

1. Captarea ateniei i orientarea ateniei

2. Enunarea temei i a obiectivelor 3.Dirijarea nvrii

4. Obinerea performanei

5. Retenia i transferul

6. Incheierea leciei i activiti de relaxare.DP

3.1

3.2

CLR1.1

1.2

1.3

MM

5.2

5.1

MEM

2.2MEM

2.2

CLR1.3

1.4

1.5MEM

2.3

2.4

AVAP

4.1

4.2

4.3

4.3

1.6

1.7ntlnirea de diminea:Le vor fi prezentai elevilor oaspeii, vom saluta.

Se vor pune ntrebrile obinuite legate de ziua sptmnii, data calendaristica, anotimpul n care suntem.

Captarea ateniei se va realiza printr-o conversaie scurt despre ara noastr:

-Cum se numete ara noastr?-Cum se numesc locuitorii rii noastre?

-Ce limb vorbesc oamenii din Romnia?Voi spune copiilor c astzi vom desfura o lecie foarte frumoas despre ara noastr, despre cum s-a format i despre stmoii notri. Titlul activitii de astzi va fi Romni mici cu inimi mari!i voi ntreba pe copii dac ei se uit la meciurile de fotbal.

Le voi spune c nainte de nceperea unui meci, se cnt imnul rii, juctorii stau n picioare, iar mna dreapt o duc acolo unde este inima.

Ne vom ridica i noi n picioare, vom pune mna dreapt la piept i vom asculta imul.

Dup ascultarea imnului le voi vorbi despre ziua de 1 Decembrie cu ajutorul unei prezentri PPT.Ce reprezint ziua de 1Decembrie?

Ce srbtorim n aceast zi?

Voi spune copiilor c nainte ara noastr a fost mparit n 3 pari (ara Romneasc, Moldova i Transilvania), iar stramoii notri i-au dorit ca cele 3 pri s se uneasc. Dup unirea acestora,

s-a format ara noastr, numindu-se Romnia.Vom vorbi despre drapel:

Ce culori conine drapelul arii noastre?Voi spune copiilor ce reprezin fiecare culoare.

Albastrul simbolizeaz frumuseea i credina strmoilor notri n Dumnezeu.

Galbenul semnific bogia,culoarea lanurilor de gru.

Roul reprezint sngele vrsat n lupte de strmoii notri ,pentru formarea rii.

Vom vorbi despre stem:

Ce culori conine stema Romniei?

Ce pasre este reprezentat pe stem?Le voi cere elevilor s formuleze propoziii cu ajutorul cuvintelor steag, Romnia i imn. S menioneze sunetul iniial al cuvintelor imn, Romnia, melodieS alinte cuvintele romn, ar, steag.

C tot am vorbit despre litere, s trecem acum i la cifre. Avem aici harta Romniei, iar voi o vei desena conform codului. ( vezi Anexa 1)

Elevii mprii pe grupe vor lucra un costum popular cu ajutorul firelor de mohair, respectand culorile tricolorului i culorile corespunztoare portului tradiional romnesc conform sablonului ( vezi Anexa nr. 2)Realizez aprecieri verbale i impart elevilor

diplome de romnai. ( vezi Anexa nr. 3) conversaia

conversaia

conversaiaproblematizarea

Explicaia

Explicaia

Exerciiul

Exemplifica-rea

conversaiaStema i drapelulPrezentarea PPT

Laptop

Anexa nr 1

Anexa 2

Fire de mohair

diplomefrontal

Frontal Frontal

Frontal

Individual

Pe grupeOral

Oral

IndividualOral

Prin ntrebri

Fia de lucruFia de lucru

Diplome i aprecieri

12