Ai ce e

DATA: CLASA: I A NVTOR: Bandas Alina COALA: coala cu clasele I VIII Nr. 1 Gheorghe popadiuc, Rdui ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare DISCIPLINA: Limba i literatura romn SUBIECTUL: Sunetele i literele b, B, j, J, h, H, B, g, G TIPUL LECIEI: consolidare/ sistematizare OBIECTIVE OPERAIONALE:O1 s identifice sunetele nvate n textul poeziei Alfabetul de Otilia Cazimir; O2 s completeze rebusul dat; O3 s identifice cuvintele care conin literele b, j, h, g; O4 s despart cuvintele n silabe; O5 s alctuiasc propoziii cu cuvinte date; O6 s grupeze cuvinte cu acelai neles i cuvinte cu neles opus; O7 s transcrie propoziiile potrivite imaginilor; O8 s scrie denumirea unor culori folosind literele nvate; O9 s corecteze greelile proprii i ale colegilor.

RESURSE: a. METODOLOGICE: Strategia didactic: dirijat; Metode i procedee: conversaia, explicaia, observaia, exerciiul, problematizarea, Turul galeriei, Bulgrele de zpad, Bingo, metoda colajului; Forme de organizare: frontal, pe echipe, individual; Mijloace didactice: poezia Alfabetul de Otilia Cazimir, fie de lucru, jetoane cu cifre, plicuri, markere, bulinue vesele; b. TEMPORALE: 45 minute;1

c. BIBLIOGRAFICE: Cleopatra Mihilescu, Tudora Piil- Abecedar, Editura Aramis, Bucureti, 2004 Daniela Berechet, Maria Gardin, Florian Berechet, Florin Gardin- Limba romn. Clasa I, ediia a V- a, Editura Paralela 45, Piteti, 2004 Carmen Iordchescu- S dezlegm tainele abecedarului, Editura CARMINIS, Piteti, 2004

2

Obiective operaionale 1. Moment organizatoric

Coninutul i strategia didacticSe asigur un climat de ordine i disciplin necesar desfurrii n bune condiii a leciei. Elevii sunt mprii pe grupe pe baza numrrii.

Resurse

Evaluare

2. Captarea ateniei3min.

O1

Li se va citi elevilor poezia Alfabetul de Otilia Cazimir(Anexa 1). Se va purta o discuie cu privire la textul poeziei. - Ce am avut de pregtit pentru astzi la limba romn? - Dai exemple de cuvinte care conin sunetul g! - Desprii cuvntul . n silabe! - n a cta silab se afl sunetul g? - Alctuii propoziii folosind acest cuvnt! - Cnd scriem cu liter mare? Li se d elevilor, spre rezolvare, un rebus pentru a descoperi tema leciei(Anexa 2). Se prezint ct mai pe nelesul copiilor obiectivele operaionale ale leciei.

Conversaia Activitate frontal

3. Reactualizarea cunotinelor3 min.

Conversaia Activitate frontal Aprecieri verbale

O3, O4, O5

3. Enunarea temei i a obiectivelor4 min.

Explicaia

O2

3

Secvenele leciei4.Dirijarea nvrii15 min.

Obiective operaionale O3, O4, O9

Coninutul i strategia didactica) Fiecare echip va primi cte o list cu cuvinte(Anexa 3) din care trebuie s aleag i s despart n silabe cuvintele care conin: o echipa 1- litera b; o echipa 2- litera j, o echipa 3- litera h; o echipa 4- litera g; Dup cte dou minute, fiele se schimb de la o echip la alta pn cnd ajunge fiecare la echipa iniial. Cnd o echip primete o nou fi, va trebui s corecteze ce au lucrat fiecare echip i s gseasc i alte cuvinte. Li se va preciza elevilor c trebuie s fie ateni la litera care este scris la nceputul fiecrei fie. Lucrrile vor fi afiate n faa clasei i se va discuta asupra modului de lucru.

ResurseFie de lucru Explicaia Bulgrele de zpad

Evaluare

Evaluare oral Activitate pe echipe

O7, O9

b) Fiecare echip va primi cte fi cu dou Fie de lucru Explicaia imagini i o list de propoziii(Anexa 4,7,8,9,10) din care elevii trebuie s le transcrie Problematizarea Activitate pe pe cele potrivite imaginilor. Lucrrile vor fi expuse, iar fiecare echip va echipe Turul galeriei evalua modul de lucru al celorlalte echipe.

Observare sistematic

4

Secvenele leciei6. Obinerea performanei10 min.

Obiective operaionale O6, O9

Coninutul i strategia didacticSe vor mpri, pentru fiecare echip: plicuri in care se afl fii decupate fiecare avnd pe ea cte un cuvnt tiprit i fie(Anexa 5,6) pe care vor trebui s lipeasc cuvintele grupndu-le dup criteriile: echipa 1 i echipa 2 cuvinte cu acelai sens; echipa 3 i echipa 4 cuvinte cu sens opus. Fiele vor fi expuse, iar liderul fiecrei echipe va prezenta ce a obinut echipa sa, ateptnd comentarii din partea celorlalte echipe. Fiecare elev va primi cte fi pe care are de rezolvat ase cerine(Anexa 11). Li se va atrage atenia c trebuie s fie foarte ateni la fiecare cerin i s-o rezolve ct mai bine i mai repede. Dup ce a rezolvat toate cerinele fiecare elev va striga bingo. Voi aprecia activitatea elevilor la clas. Elevii care s-au dovedit mai activi vor primi cte o bulinu vesel.

ResurseFie de lucru Plicuri cu fii tiprite Metoda colajului

Evaluare

Evaluare oral Activitate n echip

7. Asigurarea reteniei i a transferului8- 10 min.

O4, O5,O6, O8

Bingo Explicaia Fie de lucru Activitate individual Activitate frontal

Evaluare scris

9. ncheierea activitii

Aprecieri frontale, pe grupe, individual

5

6

Anexa 1

AlfabetulOtilia Cazimir Ce s-a ntmplat? Un biet abecedar S-a rsturnat de sus din raft! M i-a scrntit un picioru i-acum scncete jos, dup perdele. T s-a nfipt ca un ru, Iar N s- sfrmat n bucele! tii ce zburdalnic este J, sracul, Acum e trist c i-a pierdut trabucul, Doar B se d nebun de-a berbeleacul, Rznd de S, c i-a turtit nsucul Iar O, cznd, s-a dezumflat att C nu mai tie singur cum a fost! Iar A, cnd i-a venit n fire, Uitase bietul, alfabetul tot!

7

Anexa 2

Gsii titlul leciei completnd rebusul:

1 2 3 4 5 6 9 111. Numrul dinaintea lui patru 2. Ziua care a trecut 3. Ne d lapte 4. Ne ajut s simim mirosul 5. Boala minilor murdare 6. Anotimpul plin de nea 7. Luna mrioarelor 8. Ne splm cu ap i 9. Cuvntul este alctuit din.. 10. Rsare noaptea 11. Anotimpul n care nfloresc pomii 12. Numrul care urmeaz dup cinci

8

Anexa 3

Gabriel, larg, hart, mhnit, pregtit, ncurajat, jratic, trebuie, barc, combin, galben, gol, jucrie, halat, gin, mprejur, hain, handbal, btrn, grdin, grijuliu, ctig, hotrt, gimnast, vrjitor, jeleu, hohot, hor, hambar, garaj, drag, jumtate, vrtej, sprijin, Drago, papagal, coaj, stejar, hran, ah, pahar, grilaj, ngust, hol

9

Anexa 4

1) Bianca se uit n oglind. 2) Olga alearg n parc. 3) Barbu cnt la vioar. 4)Pinea este prjit. 5) Trenul iese din tunel. 6) Robert este la stomatolog. 7) Biserica este nalt. 8) Gabriela joac tenis.10

Anexa 5

Gsete cuvintele cu acelai sens! mhnit amic

= =

trist prieten ajut silitor decis pleac

sprijin = harnic = hotrt = se duc =

povestete = istorisete ncet

= =

agale a venit btlie

a sosit = lupt

11

Anexa 6

Gsete cuvintele cu sens opus! bucuros trist bun

ru aspru

coboar urc blnd ncurajat descurajat a ieit a intrat rbdtor nerbdtor apropiere deprtare srac

bogat

duman prieten

12

Anexa 7

Scrie propoziia potrivit imaginii:

13

Anexa 8

Scrie propoziia potrivit imaginii:

14

Anexa 9

Scrie propoziia potrivit imaginii:

15

Anexa 10

Scrie propoziia potrivit imaginii:

16

Anexa 11

Bingo1. Completeaz dup model: Model: albastru ca marea _________ ca neaua _________ ca iarba _________ ca soarele 4. Gsete cuvinte cu sens opus: slab tnr scurt 2. Desparte cuvintele n silabe: mrgritar 3. Corecteaz greelile din urmtoarele cuvinte: horia, nbrcat, grigore, ieu, npcat

haltere 6. Scrie propoziii folosind cuvintele: ardei gras, legume proaspete.

5. Leag cuvintele cu acelai sens: ncetior remarc observ duman vrjma uor

17

18