programa pentru elevi
TRANSCRIPT
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
1/31
Personalităţi istorice
Istoria naţională Istoria universală
Epoca anticăBurebista *
Pericle
Decebal Traian
*Deceneu Alexandru Macedon
*Constantin cel MareEpoca medievală
Ştean cel Mare *Carol cel Mare
!asile "upu Cristoor Columb
Mi#ai !itea$ul "udovic al %I!&lea
*Matei Basarab Me#med al II&lea CuceritorulEpoca modernă
*Constantin Mavrocordat Petru I cel Mare
Dimitrie Cantemir 'eor(e )as#in(ton
Alexandru Ioan Cu$a tto von Bismarc+
Carol I de ,o#en$olerlern &-i(marin(en
.apoleon Bonaparte
*'avril Bănulescu Bodoni /e(ina !ictoria
*Alexandru II
*Abra#am "incoln
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
2/31
Epoca contemporană
0erdinand I C#arles de 'aulle
*Ion Inculeţ Iosi -talin
.icolae Titulescu *01D1 /oosevelt
*.icolae Ior(a )inston C#urc#ill
.icolae Ceau2escu *Mar(aret T#atc#er
'ri(ore !ieru Mi#ail 'orbaciov
.otă3
Proil umanist4 arte & 56 personalităţi din spaţiul naţional1
& 75personalităţi spaţiul universal1
Proil real4 sport4 te#nolo(ic & 57 personalităţi din spaţiul naţional1
& 58 personalităţi spaţiul universal1
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
3/31
/E"A9II DE CA:;A"ITATE ŞI -C,IMBA/E 1 Demonstrea$ă relaţia cau$ă&eect dintre politica internă a lui Burebista 2i
consolidarea statului (eto&dac1
81 Demonstrea$ă relaţia de cau$alitate dintre romani$area dacilor 2i cel de ormare a
poporului 2i a limbii rom?ne1
@1 *Demonstrea$ă relaţia cau$ă&eect dintre marile mi(raţii 2i căderea Imperiului
/oman de Apus1
Epoca medievală
51 Demonstrea$ă relaţia de interdependenţă dintre de$voltarea ora2ului 2i evoluţia
socio&economică a societăţii medievale171 Demonstrea$ă relaţia de interdependenţă dintre evoluţia statelor medievale
rom?ne2ti 2i ormarea instituţiilor politice ale acestora1
>1 Demonstrea$ă relaţia de interdependenţă dintre puterea politică 2i biserică =n
societatea medievală1
81 *Demonstrea$ă relaţia de cau$alitate dintre Politica externă a Imperiului toman
2i instaurarea re(imului su$eranităţii otomane =n 9ările /om?ne1
@1 *Demonstrea$ă relaţia cau$ă&eect dintre rivalitatea monar#iilor occidentale 2i
crearea noii #ărţi politice a Europei la milocul secolului al %!II & ea1
Epoca modernă
51 *Demonstraţi relaţia de interdependenţă dintre Marile descoperiri (eo(raice 2i
evoluţia mercantilismului1
71 Demonstrea$ă relaţia de interdependenţă dintre liberalism 2i democrati$area vieţii
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
4/31
politice occidentale =n epoca modernă1
>1 *Determină le(ătura de cau$alitate dintre rivalităţile ruso&austro&turce 2i
pierderile teritoriale ale 9ărilor /om?ne =n epoca modernă1
81 Demonstrea$ă le(ătura de interdependenţă dintre suprimarea autonomieiBasarabiei 5676 2i intensiicarea procesului de rusiicare a acesteia1
@1 Demonstrea$ă relaţia de interdependenţă dintre politica internă promovată de
Alexandru Ioan Cu$a 2i moderni$area societăţii rom?ne2ti
1 Demonstrea$ă relaţia de cau$alitate dintre revoluţia rusă din 55F 2i mi2carea
pentru autodeterminare a Basarabiei1
Epoca contemporană51 Demonstrea$ă relaţia de cau$alitate dintre politica expansionistă a :/-- 2i
crearea /1A1-1-1M1
71 *Demonstrea$ă relaţia de cau$ă&eect dintre G.oul cursH a lui 01D /oosevelt 2i
depă2irea cri$ei economice de către -:A1>1 Demonstrea$ă relaţia de cau$alitate dintre politica expansionistă promovată de
:1/1-1-1 2i semnarea tratatului Molotov&/ibbentrop1
81 *Demonstrea$ă relaţia de interdependenţă dintre procesul de colectivi$are a
(ospodăriilor ţărăne2ti individuale 2i deportările din iulie 58 din /1-1-1
Moldovenească1
@1 Demonstrea$ă relaţia de cau$alitate dintre noua mentalitate politică 2i s?r2itul
Gră$boiului receH1
1 Demonstrea$ă relaţia de cau$alitate dintre mi2carea de eliberare naţională din a
doua umătate a anilor 6 2i proclamarea independenţei /epublicii Moldova1
F1 *Demonstrea$ă relaţia de cau$alitate dintre proclamarea suveranităţii /1-1-1
Moldovene2ti 7> iunie 5 2i ră$boiul din Transnistria1
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
5/31
TEMATICI DE E-E:/I1
Epoca antică
51 Contribuţia civili$aţiei antice =n constituirea actualei civili$aţii europene =n ba$a
unei civili$aţii171 Impactul istoric al ră$boaielor daco&romane asupra ormării poporului rom?n1
>1 *Polisul atenianJdemocraţie repre$entativă limitată1
81 Declinul 2i căderea Imperiului /oman de Apus & proces istoric inevitabil1
Epoca medievală
51 Mo2tenirea imperială =n Europa cre2tină3 de la Imperiul /oman la Imperiul
Bi$antin1
71 Constituirea statelor medievale rom?ne2ti3 (eneral 2i particular1
>1 "upta antiotomană J expresie a politicii externe a domnitorilor rom?ni =n epoca
medievală1
81 Instaurarea re(imului de su$eranitate otomană 2i ormele lui de maniestare =n
9ările /om?ne1@1 *Ctitoriile medievale J valori culturale 2i spirituale1
1 /olul bisericii =n societatea medievală =n Europa ccidentală1
Epoca moderna
51 Impactul re(imului anariot asupra evoluţiei politice 2i socio&economice a 9ărilor
/om?ne1
71 Impactul revoluţiei industriale asupra evoluţiei lumii moderne1
>1 /evoluţiile de la 5686&568 =n 9ările /om?ne3 (eneral 2i speciic
81 0ormarea statelor naţionale moderne3 (eneral 2i particular1
@1 */ivalităţile ruso J austro J otomane =n epoca modernă 2i consecinţele lor pentru
Principatele /om?ne1
1 /ivalitatea marilor puteri =n contextul relaţiilor internaţionale 56F&5581
F1 Basarabia de la autonomie la (ubernie rusească 5657&56F>1
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
6/31
Epoca contemporană
51 -istemul !ersailles J)as#in(ton J actor determinant =n declan2area celui de&al
doilea ră$boi mondial171 *Evoluţia re(imurilor totalitare =n perioada interbelică3 studiu comparativ1
>1 Basarabia =n perioada interbelică3 pro(rese 2i limite1
81 *Activitatea partidelor politice =n /om?nia 556&5>61
@1 Inte(rarea europeană3 reali$ări4 probleme 2i perspective1
1 Problemele (lobale ale umanităţii J test de maturitate al comunităţii
internaţionale1
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
7/31
-:/-E I-T/ICE
KL Imperiul lui Carol cel mare s&a ăr=miţat deinitiv =ntr&o serie de state independente3
0ranţa4 'ermania4 Italia 2i Bur(undia1 Ele erau =nsă state numai cu numele1 >4 a dus
la mari consecinţe politice4 culturale 2i sociale1 Existenţa a două imperii cre2tine4 unul
(rec J oriental 2i altul (erman & occidental4 le punea =n opo$iţie pe c#estiunea
ile(imită ii titlului de Gimperiu romanH4 revendicat de iecare din ele =mpotrivaț
celuilalt1 Mai rău4 cele două imperiiHromaneH deosebite naţional =2i disputau nu numai
titlul ci 2i teritorii 2i drepturi1 L1 Misiunea cre2tină a devenit astel o c#estiune politică
2i motiv de discordie 2i de ricţiuni cu consecinţe imediate (raveH#ttp3 NNN1crestinortodox1rodiversemarea&cc#isma&de&la&5@8&8@1#tml
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
8/31
G"a ori(ine ideii de cruciadă stau mai mulţi actori4 dintre care putem sublinia =n primul
r=nd tradiţia pelerinaului la Ierusalim4 centrul lumii spirituale a cre2tinilor1 'reutăţile 2i
preudiile drumului transormă călătoria la "ocurile -inte =ntr&o pocăinţă4 care poate
aduce omului medieval iertarea de păcate1 Pe de altă parte4 cuceririle islamice =nsuleţitede spiritul di#adului4 ră$boiul s=nt musulman4 creea$ă reacţii de răspuns =n lumea
cre2tină 2i contribuie la ormarea idei le(itimităţii ră$boiului =mpotriva necredincio2ilor1
Idea de cruciadă se na2te din =nt=lnirea acestor două tradiţiiLH
O1 "e 'o4 Evul mediu 2i na2terea Europei
GLDincolo de ac#i$iţiile teritoriale de moment4 cruciada a avut consecinţe mai ales pe
plan economic 2i culturalL1 Modul de viaţă al nobililor se transormă =n urma
contactului cu luxul orientului4 ţăranilor li se cere mai mult pentru a se putea inanţa
asemenea expediţii4 comerţul se de$voltă prin desc#iderea de noi drumuri1 Cruciada s&a
transormat =ntr&un instrument la dispo$iţia papalităţii4 care a olosit&o =n lupta =mpotriva
ereticilor 2i a adversarilor politici1 Cruciadele 4 2i =n special a I!&a4 au contribuit la
deinitiva =ndepărtare dintre ccident 2i Bi$anţ4 care va răsturna4 pentru totdeauna4
resentimentele =mpotriva latinilor 2i care va reu$a unirea reli(ioasă cu /oma c#iar =n
condiţiile =n care turcii se alau sub $idurile Constantinopolului1H
1 Dr=mba4 Istoria culturii 2i civili$aţiei4 vol1 II
GLMe#med al II&lea a ost mai =nt=i un ră$boinic4 care a mărit considerabil 2i a =ntăritarmata terestră4 pe care au dotat&o cu o artilerie eicientă3 la moartea sa4 el lăsa =n urmă o
putere4 care ăcea Europa să tremure1
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
9/31
alată la Istanbul c#iar de la cucerirea ConstantinopoluluiL cupaţia cea mai
importantă răm=ne ră$boiulL altă măsură economică cu consecinţe politice
importante4 reorma inanciarăL
"a moartea sa4 =n 58654 Me#med al II&lea lăsa4 deci un imperiu mai mare 2i mai puternicdec=t oric=nd4 lăsa =nsă o armată obosită4 un popor epui$at 2i nemulţumit4 o elită iritată 2i
ăr=miţată1H
/obert Mantran4 Istoria Imperiului otoman
GL Pă(=nul =mpărat al turcilor =2i puse =n (=nd să&2i ră$bune 2i să vie4 =n luna mai4 cu
capul său 2i cu toată puterea sa =mpotriva noastră 2i să supuie ţara noastră4 care e
poarta cre2tinătăţii 2i pe care Dumne$eu a erit&o p=nă acum1 Dar dacă această poartă4
care e ţara noastră4 va i pierdută J Dumne$eu să ne erească de a2a ceva J atunci toată
cre2tinătatea va i =n mare pericol1 De aceea4 ne ru(ăm de domniile voastre să ne
trimeteţi pe căpitanii vo2tri =mpotriva du2manilor cre2tinătăţii4 p=nă mai este vreme4
iindcă turcul are acum mulţi potrivnici 2i din toate părţile are de lucru cu oameni ce&i
stau =mpotrivă cu sabia =n m=nă1 Dată =n -uceava4 =n $iua de -=ntul Pavel4 luna
ianuarie 7@4 =n anul Domnului 58F@1 Ştean voievod4 domn al 9ării Moldovei1H
Din Apelul lui Ştean cel Mare către principii Europei
GLDeci să 2tiţi că ne&am bătut cu turcul4 =nainte cu vreo trei săptăm=ni =n ţara noastră
la Călu(ăreni4 =n care bătălie bunul Dumne$eu ne&a autat nouă cre2tinilor =n c#ipminunatL Eu ire2te4 cu toate că doresc peste măsură să mă năpustesc iară2i asupra
du2manului4 socotesc totu2i că trebuie a2teptat autorul celorlalţi cre2tini1 Iară2i 2i iară2i
vă ru(ăm stăruitor să vă =nduraţi de treburile cre2tine2ti 2i să stin(eţi ocul care arde
păcatele vecinului =nainte ca el să vă aun(ă pe voi1H
Din Adresarea lui Mi#ai !itea$ul către castelanul "vovului
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
10/31
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
11/31
re(ele =n toate1 Printre altele4 el a distrus 2eii 2i partidele4 a abolit olosirea oricăror
recomandări 111Q el nu are intermediariR dacă se vrea ceva4 trebuie să i se adrese$e
direct lui 2i nu altora1 El ascultă pe toată lumea4 prime2te memorii 2i răspunde mereu
cu (raţie 2i maiestate3 G!oi vedeaSH4 2i iecare se retra(e satisăcut1 Tot timpul aceceva4 trece trupele =n revistă4 ace soldaţii să deile$e4 ridică ortiicaţii4 răscole2te
păm?ntulR el =ncuraea$ă navi(aţia 2i4 prin acţiunile sale4 ţine =n continuă alertă pe
prieteni 2i pe du2mani 2i toată Europa1
Primi !isconti4 Memorii de la curtea lui "udovic al %I!&lea
GLPăm?nturile principatului Moldovei4 după vec#ea #otărnicie moldovenească4
asupra cărora domnul va avea drept de stăp=nire sunt cele cuprinse =ntre r=ul .istru4
Cameniţa4 Bender4 cu tot ţinutul Bu(eacului4 Dunărea4 (raniţele 9ării Muntene2ti 2i
ale Transilvaniei 2i mar(inile Poloniei4 după delimitările ăcute de acele ţări111
5>1 4 c?nd coloni2tilor li se cere să
cumpere ceai numai de la Compania Indiilor rientale 2i să plătească o mică taxă
directă asupra v?n$ărilor de ceai =n America1 A2a s&a auns la Partida de ceai de la
Boston din 5 decembrie 5FF>4 c?nd un (rup de oameni de(#i$aţi =n indieni au aruncat
=n apele oceanului =ncărcătura de ceai de pe trei vase en(le$e2ti1UU
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
12/31
Despre Partida de ceai de la Boston1
KI1 amenii se nasc 2i răm?n liberi 2i e(ali =n drepturi 1111
II1 -copul oricărei asociaţii politice este conservarea drepturilor naturale 2i
imprescriptibile ale omuluiR aceste drepturi sunt libertatea4 proprietatea 2i re$istenţa laopresiune1
III1 .aţiunea este sursa esenţială a principiului oricărei suveranităţiR nici o (rupare4
nici un individ nu pot exercita vre&o autoritate care să nu emane de la ea L1 "e(ea
este expresia voinţei (enerale1
%I1 Comunicarea liberă a (?ndurilor 2i a opiniilor lor este unul din drepturile cele mai
de preţ ale omului L1H
Din Declaraţia Drepturilor mului 2i ale Cetăţeanului1
Art1 51 51 -ă se acorde 111tuturor locuitorilor acestor principate amnistierea totală 1111
>1 -ă ie =napoiate mănăstirilor 2 dieritor persoane păm?nturile 2 stăp?nirile4 care acum
sunt numite raiale 1111
81 -ă nu se ceară de la ei nici o contribuţie sau plată pentru =ntrea(a perioadă de ră$boi
111 2i pentru doi ani de acum =nainte 1111
1 -ă li se permită domnitorilor acestor două principate să aibă iecare din partea sa un
=mputernicit pentru c#estiunile cre2tinilor de rit (recesc 111 2i vor i trataţi cu
bunăvoinţă de -ublima Poartă1 1111UU
Din Tratatul de la Vuciu+ & Vainar(i4 5FF8
44L
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
13/31
=n maoritatea Caselor domnitoare de pe continent1 0iii 2i iicele /e(inei !ictoria 2i ai
Prinţului Albert erau pioni de reerinţă4 direct sau indirect4 =n circuitul diplomatic
EuropeanH1
Ion Bulei4 'abriel Badea&Păun4 Monar#i europeni1 Marile modele 586&558
G De2i mult 2tirbită4 autonomia 9ărilor /om?ne s&a păstrat 2i =n epoca anariotă1 astea
9ărilor /om?ne4 restr?nsă ca număr 2i =n unele perioade practic desiinţată & redusă la
(arda domnească 2i la mici unităţi4 care să asi(ure ordinea internă4 n&a intrat =n
structurile militare ale Imperiului otoman1 Cele două ţări 2i&au păstrat or(ani$area lor
internă1
Academician Ştean Şteănescu4 Istoria rom?nilor =n sec1 al %!III&lea
G -c#imbările care se produceau =n re(imul proprietăţii4 ca 2i =n sistemul de or(ani$are
statală 2i administrativă au determinat cre2terea preocupării pentru =ntocmirea 2i
editarea unor coduri de le(i3 Pravilniceasca condică din 5F6 2i "e(iuirea Cara(ea
5656 =n 9ara /om?nească4 -obornicescul #risov din 5F6@ al lui Alexandru C1
Mavrocordat 2i Codul Calimac#i 565&565F =n Moldova au =nsemnat pa2i importanţi
pe cale moderni$ării le(iuirilor4 a tendinţei de separare a ustiţiei de administraţieH1
Academician Ştean Şteănescu4 Istoria rom?nilor =n sec1 al %!III&lea
144 Lrice rance$ se va bucura de drepturi civileR străinul se va bucura de acelea2i
drepturi civile 1111 .imeni nu =2i poate =nstrăina libertatea personalăR nu există
căsătorie atunci c=nd nu există consimţăm=nt 1111 0iecare este răspun$ător de
preudiciul pe care l&a provocat 111 Proprietatea este dreptul de a beneicia 2i de a
dispune de lucruri =n mod absolutR nimeni nu poate i constr=ns să & 2i cede$e
proprietatea 1111 Copilul4 de orice v=rstă4 datorea$ă cinste 2i respect tatălui 2i mamei
sale 1111H .apoleon4 Codul Civil
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
14/31
GLDacă Imperiul lui .apoleon a desiinţat unele cuceriri ale revoluţiei4 el a conservat
esenţa revoluţiei1
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
15/31
c#iar a2 $ice un protest tacit4 o ne=mpăcare cu trista realitate1H
GAtitudinea boierilor basarabeni aţă de impo$itarea
locuitorilorH 565@4 01 !i(#el
GDupă prăbu2irea Imperiului napoleonian4 reconi(urarea #ărţii europene a ost decisă
=n cadrul Con(resului de la !ienaunde4 =ntre 5 noiembrie 5658 2i iunie 565@4 s&au
reunit repre$entanţii puterilor =nvin(ătoareAustria4 /usia4 Prusia 2i Marea Britanie
alături de alti 75F plenipotenţiari* mandataţi de entităţile suverane europene4 de la
Principatele italiene 2i ra2ele "ibere 'ermane p=nă la rdinul Cavalerilor Teutoni 2i
cel suveran al cavalerilor de la Malta1 Principele Vlemens "1)1von Meternic#4
Ministrul Aacerilor Externe al (uvernului austriac4 cel care avea să oace un rol de
prim plan =n ne(ocierile privind stabilirea unui nou ec#ilibru internaţional4 a ost
amitrionul tuturor acestor oaspeţi1L Con(resul de al !ienaLHa săv=r2it prin a
reconi(ura sistemul internaţional european 4 noua realitate (eopolitică 2i teritorială4
iind sinteti$ată =n cele 575 de articole ale Actului inal de la !iena iunie 565@1H
Diplomaţie 2i istorie politică4 5658&56F6&
Con(resul de la !iena 2i noul ec#ilibru european
GLArt1 !1 principatele Moldovei 2i !ala#iei4 pun=ndu&se4 =n urma unei capitulaţii* sub
su$eranitatea -ublimei Porţi 2i /usia (arant=ndu&le prosperitatea4 este de la sine =nţeles4
că ele =2i vor păstra toate privile(iile 2i imunităţile care le&au ost acordate4 ie princapitulaţiile lor4 ie prin tratatele =nc#eiate =ntre cele două imperii L1
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
16/31
111 Eroismul poporului pari$ian a răsturnat un (uvern retro(radat 2i oli(ar#ic 1111
-=n(ele poporului a curs ca 2i =n iulie 56>4 de data aceasta4 =nsă4 acest popor nobil nu
va i =n2elat1 A dob=ndit un (uvern naţional 2i popular care aprobă drepturile 2i voinţa
de pro(res ale acestui popor mare 2i nobil 1111 'uvernul provi$oriu vrea republica =nuncţie de aprobarea poporului 2i va consulta poporul ără =nt=r$iere1 Dore2te unitatea
naţiunii4 care de acum =nainte va cuprinde toate clasele 2i toţi cetăţeniiR dore2te
auto(uvernarea naţiunii 1111 El are ca principiu libertatea4 e(alitatea 2i raternitatea4 iar
ca devi$ă poporul1H
Din Proclamaţiunea (uvernului provi$oriu rance$4
78 ebruarie 5686
GLPe scurt poporul rom?n recapitul?nd decretea$ă3 51 Independenţa sa administrativă
2i le(islativă1 71 E(alitatea drepturilor politice1 >1 Contribuţie (enerală1 81 Adunarea
(enerală compusă de repre$entanţi ai tuturor stărilor societăţii1 @1 Domn responsabil4
ales pe cinci ani 2i căutat =n toate stările societăţii 1111 61 "ibertatea absolută a tiparului
1111 5>1 Emanciparea clăca2ilor ce se ac proprietari prin despă(ubire 1111 581
De$robirea ţi(anilor prin despă(ubire 1111 51 Instrucţie e(ală 2i =ntrea(ă pentru tot
rom?nul de am?ndouă sexele1 771 Convocarea 111 unei Adunări (enerale 111 care va i
datoare a ace Constituţia ţării1 Proclamaţia de la Isla$4 iunie 5686
44Art1 %%II1 Principatele Muntenia 2i Moldova vor continua să se bucure4 subsu$eranitatea Porţii 2i (aranţia puterilor contractante4 de privile(iile 2i de imunităţile pe
care le au 1111
Art1 %%I!1 Maestatea sa sultanul promite să convoace imediat4 =n iecare dintre cele
două provincii4 un divan adoc4 alcătuit =n a2a el =nc=t să constituie repre$entarea cea
mai exactă a intereselor tuturor claselor societăţii1 Aceste divanuri vor i c#emate să
exprime dorinţele populaţiilor reeritoare la or(ani$area deinitivă a principatelor1H
Tratatul de la Paris4 56@
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
17/31
44L"u=nd in vedere că dorinţa cea mai mare 1114 aceea care =mplinită va ace ericirea
(eneraţiilor viitoare4 este :nirea Principatelor intr&un sin(ur stat4 o unire irească 1114
pentru că =n Moldova 2i =n !ala#ia suntem acela2i popor4 omo(en4 identic ca niciun
altul4 pentru că avem acela2i =nceput4 acela2i nume4 aceea2i limbă4 aceea2i reli(ie4aceea2i istorie4 aceea2i civili$aţiune4 acelea2i instituţii4 acelea2i le(i 2i obiceiuri 1111
Adunarea adoc a Moldovei 111 declară că cele mai mari 2i mai (enerale 2i mai
naţionale dorinţe ale ţării sunt3
I1 /espectarea drepturilor Principatelor 2i =ndeosebi a autonomiei lor 1111
II1 :nirea Principatelor intr&un sin(ur stat sub numele de /omania1
III1 Prinţ străin cu mo2tenirea tronului4 ales dintr&o dinastie domnitoare a Europei1H
/e$oluţia Adunării adoc a Moldovei4 56@F
GL /ă$boiul din Crimeea a produs =n /usia o impresie enormă1 E2ecul suerit pe
c=mpul de luptă se pre$enta totodată 2i ca o dovadă a stării economice 2i social J
politice a statului rusesc 1111 :ra europeană aţă de /usia a =nceput să ie explicată de
ru2i prin politica externă 2i internă (re2ită a (uvernelor ruse 1111 Critica acestei situaţii
ba$ată pe o nouă apreciere a valorilor sociale 2i politice4 duce la o răsp=ndire (enerală a
spiritului de reorme1H
Al1 Boldur despre necesitatea reormelor
G51 Şerbia L se lic#idea$ă pentru totdeauna L171
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
18/31
exprimată4 =n le(ea undamentală a tuturor (uvernelor naţionale 1111
:niunea este mult mai vec#e dec=t constituţia1 Ea s&a ormat 4 =n apt4 prin articolele de
asociere din 5FF81 A ost de$voltată 2i continuată de Declaraţia de independenţă din
5FF1 A ost de$voltată mai departe prin urăm=ntul 2i an(aamentul explicit al tuturorcelor treispre$ece state4 cuprinse =n articolele Conederaţiei din 5FF64 =n sensul că ea
trebuie să ie ve2nică1
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
19/31
cuprin$?nd districtele C#ilia4 -ulina4 Ma#mudia4 Isaccea4 Tulcea4 Macin4 Babada(4
,?r2ova4 Viustan(e4 Constanţa4 Med(idia sunt =ntrupate cu /om?nia1 Principatul mai
prime2te aară de aceasta ţinutul situat la sudul Dobro(ei p?nă la o linie care plec?nd
de la răsărit de -ilistra răspunde =n Marea .ea(ră4 la mia$ă&$i de Man(alia1H Tratatul de la Berlin4 56F6
44Maiestăţile "or 111 au că$ut de acord să =nc#eie un tratat4 care4 prin natura sa
exclusiv conservatoare 2i deensivă4 nu urmăre2te dec?t să le =narme$e =mpotriva
pericolelor ce ar ameninţa pacea 2i lini2tea Europei 1111
Art1 I1
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
20/31
trebuie an(aate =n =ntre(ime4 cu toată vite$a pentru a obli(a 'ermania să lupte =n
acela2i timp 2i =n Est 2i =n !est1H
Din Convenţia militară ranco&rusă4 5671
GL
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
21/31
GLTrei mari caracteristici ale re(imului totalitarQ se =năţi2ea$ă privirii oricui caută
să&l anali$e$e3
5 el se reclamă de la o ideolo(ieR
7 se olose2te de teroare pentru a orienta comportarea populaţieiR> re(ula (enerală de viaţă este 111 domnia nelimitată a voinţei de putere1
A menţine aceste trăsături separate =mi pare indispensabil4 nici una dintre ele neput?nd
i redusă la celelalte1H
T1Todorov4 mul de$rădăcinat
GArt1 >>1 Toate puterile statului emană de la naţiune4 care nu le poate exercita dec?t
numai prin dele(aţiune 2i după principiile 2i re(ulile a2e$ate =n Constituţiunea de aţă1
Art1 >81 Puterea le(islativă se exercită colectiv de către re(e 2i repre$entaţiunea
naţională1 /epre$entaţiunea naţională se =mparte =n două adunări3 -enatul 2i Adunarea
Deputaţilor1 rice le(e cere =nvoirea a c?tor trei ramuri ale puterii le(iuitoare1 .ici o
le(e nu poate i supusă sancţiunii re(ale dec?t după ce se va i discutat 2i votat liber de
maoritatea ambelor adunări1H
Extras din Constituţia rom?nă adoptată =n anul 57>
GArt1 >1 /e(ele este capul statului1 Art1 >51 Puterea le(islativă se exercită de re(e prin
repre$entaţiunea naţională4 care se =mparte =n două adunări3 -enatul 2i Adunarea
Deputaţilor1 /e(ele sancţionea$ă 2i promul(ă le(ile 111/e(ele poate reu$a sancţiunea 111 Iniţiativa le(ilor este dată re(elui1 0iecare din cele
două adunări poate propune din iniţiativă proprie numai le(i =n interesul ob2tesc al
statului1H
Constituţia rom?nă publicată =n Monitorul icial4 7F ebruarie 5>6
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
22/31
G.icolae Titulescu s&a airmat ca mare orator =n prima umătate a secolului al %%&lea
2i s&a impus =n c#ip deosebit ca diplomat de talie internaţională1 -&au =nt=mplat ca$uri4
cum a ost acela din Camera Comunelor din 5>F4 c=nd parlamentul en(le$ & vrăiţi de
elocvenţa diplomatului rom?n J au cerut lui .1 Titulescu să repete discursul =n limbaen(le$ă1 A ost un politician al păcii4 milit=nd =n avoarea bunelor relaţii cu vecinii1 El
a optat restabilirea relaţiilor cu :niunea -ovietică4 dar prote=nd (raniţele /om?niei1
De asemenea4 a lansat ideea unei Europe unite4 introduc=nd sinta(ma spirituali$area
rontierelor4 potrivit căreia o abordare transrontalieră a valorilor cultural&spirituale
poate desiinţa ima(inar (raniţele dintre state4 iar popoarele ţărilor vecine devin mai
unite1 Datorită talentului său diplomatic de excepţie4 c=t 2i a contribuţiei sale la cau$a
păcii =n Europa4 Titulescu a ost supranumit ministru al Europei4 răm=n=nd un simbol al
/om?niei =n Europa1H
romania&on&line1net
GL Cri$a din 57&5>> a orientat societatea spre alte modele economice dec?t cel
liberal4 că după părerea multor speciali2ti4 cri$a economică a ost de conunctură =n
apusul Europei4 acolo unde societatea a =nre(istrat pro(rese evidente4 2i de
repercusiune =n estul 2i sud&estul Europei4 $one =n care procesul respectiv s&a alat pe
alte coordonate1 Prin aceasta s&a produs o mutaţie decisivă =n istoria omenirii1 Dacă
omenirea a scăpat p?nă astă$i de repetarea cri$ei de tip 57&5>>4 meritul revine4 ără
=ndoială4 uncţiei noi pe care statul o =ndepline2te4 responsabil principal al bunuluimers al ma2inii economice1
L trebuie subliniat că urmările politice ale cri$ei din 57&5>> au ost mai
puternice 2i mai neaste pentru omenire dec?t consecinţele ei economice1 Impactul
cri$ei cu politica a ost deosebit de dur =n ccident 2i Europa centrală1
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
23/31
redresarea 2i restaurarea =ncrederii1 Preocupările pentru =ndepărtarea diicultăţilor
materiale 2i inanciare au distras atenţia oamenilor de stat de la pericolele politice
iminente & revi$ionismul 2i revan2ismul & 2i au i$olat naţiunile4 preudiciind speranţa de
securitate1H Constantin ,li#or4 Istoria secolului %%4
Editura Enciclopedică4 Bucure2ti4 5
GL 0iecare din cele patru puteri se an(aea$ă prin acest acord să acă demersurile
necesare ca să&i asi(ure executarea1
Art151 Evacuarea va =ncepe la 5 octombrie1
Art1 71 /e(atul :nit4 0ranţa42i Italia convin că evacuarea teritoriului =n cau$ă va trebui
să ie terminată la 5 octombrie1
Art1 > Condiţiile acestei evacuări vor i stabilite4 =n ce prive2te amănuntele4 de o
comisie internaţională4 compusă din repre$entanţi ai 'ermaniei4 /e(atului :nit4
0ranţei4 Italiei 2i ai Ce#oslovaciei1
Art1 8 cuparea pro(resivă de către trupele /eic#&ului a teritoriilor =n care predomină
(ermanii va =ncepe la 5 octombrie1L
Art1 Determinarea inală a rontierelor se va ace de către Comisia internaţională a
celor patru puteri3 'ermania4 /e(atul :nit4 0ranţa 2i Italia4 =n anumite ca$uri
excepţionale4 ea va recomanda modiicări de mică importanţă la determinarea strict
etno(raică a $onelor TranserabileL1 H Extras din Acordul de la Munc#en4 7&> septembrie 5>6
GLCu oca$ia semnării Tratatului de nea(resiune dintre /eic#&ul (erman 2i :niunea
/epublicilor -ovietice -ocialiste plenipotenţiarii semnatari din partea celor două părţi
au discutat =n cadrul unor convorbiri strict conidenţiale problema delimitării serelor
lor respective de interes =n Europa /ăsăriteană1 Aceste convorbiri au avut următorul
re$ultat3
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
24/31
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
25/31
77 de ani a /om?niei =n Basarabia1
'uvernul :1/1-1-1 propune (uvernului re(al al /om?niei3
51 -ă =napoie$e cu orice preţ :niunii -ovietice BasarabiaR
71 -ă transmită :niunii -ovietice partea de nord a Bucovinei4 cu rontierele potrivitcu #arta alăturată1
'uvernul sovietic =2i exprimă speranţa că (uvernul rom?n va primi propunerile de aţă
ale :1/1-1-1 2i că aceasta va da posibilitatea de a se re$olvare cale pa2nică conlictul
prelun(it dintre :1/1-1-1 2i /om?nia1 H
.ota ultimativă a 'uvernului -ovietic
adresată (uvernului /om?n4 7 iunie 58
5>1 GInluenţa sovietică a avut o =nsemnătate #otăr=toare at=t la nivelul politicii interne
c=t 2i externe1 Albania4 Bul(aria4 Ce#oslovacia4 /D'4 :n(aria4 Polonia 2i /om?nia au
adoptat politica economică sovietică a promovării rapide a industriei (rele 2i
colectivi$ării a(riculturii1 Aceasta4 ca =n :niunea -ovietică4 trebuie să se acă prin
intermediul unor serii de planuri economice elaborate 2i administrate de centru1 De
aceia4 noile ţări socialiste 2i&au modiicat aparatul de stat pentru a ace loc numărului
mare de ministere de natură economică existente =n sistemul sovietic1 Dar modelul
-ovietic s&a aplicat 2i =n $onele din aara economiei1 Armatele 2i&au ăcut apariţii =n
uniorme croite după cele ale Armatei /o2ii4 cultura a devenit subordonată
necesităţilor politice1 Creativitatea lăs=nd locul realismului socialistR sistemul uridic aost remodelat după principiile sovieticeR =nvăţăm=ntul s&a restructuratR p=nă 2i moda
trebuia să maimuţărească estul proletar4 nu saloanele ele(ante de la Paris4 "ondra sau
.eN Wor+1H
Crampton /1 O14 Europa /ăsăriteană =n secolul al %%&lea111 2i după1
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
26/31
G -copurile r(ani$aţiei .aţiunilor :nite sunt următoarele3
51 -ă menţină pacea 2i securitatea internaţională 2i4 =n acest scop4 să ia măsuri colective
eicace pentru prevenirea 2i =nlăturarea ameninţărilor =mpotriva păcii 2i pentru
reprimarea oricăror acte de a(resiune sau altor violări ale păcii 2i să =năptuiască4 prinmiloace pa2nice 2i =n conormitate cu principiile ustiţiei 2i dreptului internaţional
aplanarea ori re$olvarea dierendelor sau situaţiilor cu caracter internaţional care ar
duce la o violare a păcii1
71 -ă de$volte relaţii prietene2ti =ntre naţiuni4 =ntemeiate pe respectarea principiului
e(alităţii =n drepturi a popoarelor 2i dreptului lor de a dispune de ele =nsele4 2i să ia
orice alte măsuri potrivite pentru consolidarea păcii mondiale1
>1 -ă reali$e$e cooperarea internaţională4 re$olv?nd problemele internaţionale cu
caracter economic4 social4 cultural sau umanitar4 promov?nd 2i =ncura?nd respectarea
drepturilor omului 2i libertăţilor undamentale pentru toţi4 ără deosebire de rasă4 sex4
limbă sau reli(ie1
81 ă ie un centru =n care să se armoni$e$e eorturile naţiunilor către atin(erea acestor
scopuri comune1H
Carta .:1
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
27/31
mai periculoasă4 =ntruc?t repre$enta nu doar un curent de opinie GstrăinăH4 ci 2i unul
Gbur(#e$ăH1L
L cen$ura draconică de tip comunist a ăcut rava(ii4 decenii la r?nd4 sc#ilodind 2i
mutil?nd destinele nu doar ale repre$entanţilor culturii4 2tiinţei din /1-1-1M1 Prin privarea de dreptul de a accede4 =n mod nestin(#erit4 la inormaţia utilă4 pe care
cen$orii sovietici4 ace2ti Gosta2i ai rontului invi$ibilH4 au dosit&o cu multă G(riăH4 s&au
comis alte multiple crime4 deorm?ndu&li&se 2i con2tiinţa sutelor de mii de basarabeni
2i ale căror consecinţe le mai resimţim 2i =n pre$ent1
Ion !A/TA1 Cen$ura sovietică din /1-1-1 Moldovenească =n anii UF
ai secolului al %%&lea1
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
28/31
celui mai mare (rup etnic de la sate & moldovenii1 Cel puţin 55@ de ţărani au murit
de oame 2i de alte boli din decembrie 58 p=nă =n au(ust 58F1 87 de
amilii moldovene au ost deportate =n Vur(an4 Tiumeni4 Ir+uts+ 2i alte localităţi din
-iberia 2i Va$a#stan =n cadrul unui plan numit Gperaţiunea -udH4 condus de
cunoscutul ministru pentru securitatea statului din /--M4 I1"1 Mordoveţ1
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
29/31
GL !i$iunea ortodoxă americană4 a2a cum a ost ea elaborată de (uvernul american
L 4 constă =n ideea că ră$boiul rece era replica esenţială 2i curaoasă a oamenilor
liberi =mpotriva a(resiunii comuniste1 :nii s&au =ntors mult =naintea celui de&al Doilea
/ă$boi Mondial pentru a detecta sursele expansionismului rusesc1 'eopoliticiidescopereau urmele Gră$boiului receH =n ambiţiile strate(ice ale /usiei imperiale ce
duceau =n secolul al %I%&lea la ră$boiul din Crimeea 4 =n penetraţia rusă =n Balcani 2i
rientul Milociu 2i =n presiunile asupra Marii Britanii cu privire la Gportiţa de salvareH
din India L bservatori atenţi L conclu$ionea$ă că imperialismul clasic rus 2i
panslavismul au ost puse cap la cap după 55F la mesianismul leninist 2i au
conruntat !estul la s=r2itul celui de&al Doilea /ă$boi Mondial cu tendinţa inexorabilă
către dominaţie1
LTe$a revi$ionistă este dierită1
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
30/31
trecut1
-
8/18/2019 Programa Pentru Elevi
31/31
GPolitica Europeană de !ecinătate a :niunii Europene stabile2te obiective ambiţioase
ba$ate pe an(aamente pentru valorile comune 2i implementarea eectivă a reormelor
politice4 economice 2i instituţionale1
Moldova este invitată să stabilească cu :E relaţii politice4 de securitate4 economice 2iculturale mai intense4 să intensiice cooperarea transrontalieră 2i să =mpărtă2ească
responsabilitatea pentru prevenirea 2i soluţionarea conlictelor1 :nul dintre obiectivele
c#eie ale acestui Plan de Acţiuni va i susţinerea =n continuare a unei soluţionări
viabile a conlictului Transnistrean1
Politica Europeană de !ecinătate desc#ide noi perspective de parteneriat3 Perspectiva
avansării dincolo de cooperare spre un (rad semniicativ de inte(rare4 inclusiv prin
accesul pe piaţa internă a :E 2i posibilitatea de a participa pro(resiv la aspecte c#eie
ale politicilor 2i pro(ramelor :E L /idicarea nivelului oportunităţilor 2i intensităţii
cooperării politice4 prin intermediul de$voltării =n continuare a mecanismelor pentru
dialo(ul politicR L Continuarea an(aamentului puternic al :E de a susţine
soluţionarea conlictului transnistrean4 utili$=nd instrumentele alate la dispo$iţia :E 2i
=n str=nsă consultare cu -CE1 :E este (ată să examine$e căile de a&2i consolida mai
departe an(aamentulR L portunitatea pentru conver(enţa le(islaţiei economice4
desc#iderea reciprocă a economiilor 2i reducerea continuă a barierelor din calea
comerţului4 ceea ce va stimula investiţiile 2i cre2terea economicăR L -priin inanciar
sporit3 asistenţa inanciară a :E pentru Moldova va i disponibilă pentru a susţine
acţiunile identiicate =n pre$entul document1