program la psihoprofilaxie

8/13/2019 Program La Psihoprofilaxie

1/18

Program la psihoprofilaxie

Tema:

Scoala a dragostei Familia

Coordonator: Virlan Maria

Efectuat: Buga Alexandra

Casian Anna

Grupa 201 PPS Psihologie


2/18

Lectie cu continut psihologic

Tema: Scoala a dragostei Familia

Plan:

Ce este familia

Importanta familiei

Funtiile familiei si rolul ei in dezvoltarea copilului

Tipurile de familii

Conflictele si solutionarea lor in familie

Obiective

Sa constientizeze importanta familiei ca celula in societate

Sa gasim metoda de solutionare a conflictelor

Sa invatam cum sa diminuam conflictele in familie


3/18

!Familia

Este o institutie lasata de umnezeu! o unire a doi oameni! printr"un anga#ament de viata! o promisiune! un legamint sacru in cadrulcasniciei$

Cui%usorul toturor secretelor! %uc&etul dragostei! a tuturorimplinirilor! coltisorul necazurilor si floarea fericirii$

'n grup de oameni care sunt alaturi unii de altii la %ine si la greu!isi implinesc dragostea!a#uta semenii$

Familia este celula de %aza a societatii! este aceea care face omulsa treaca de la egoism la altruism! locul unde se impart necazurilesi %ucuriile(

Familia este cea mai de pr)t comoara din viata asta$

Familia este scopul de a trai$Familia este definite prin iu%ire!intelegere!acceptare$

'n spatiu personal in care te incon#ori de lucruri putine! finiteanimale si umane autentice!organice! care au sens doar pentrutine! care te incarca cu energie! te vindeca! suntvii$

"iscutie: Ce este familia pentru dumneavoastra?Familia este un tot

'n refugiu

* investitie

* organizatie

Ea cuprinde tot+

"iscutie: Cum credeti de ce este nevoie pentru a intemeia relatii?


4/18

,iste relatii %une necesita eforturi s itimp$Am%ii oameni careparticipa in relatii tre%uie sa poarte de gri#a acestor relatii! sa depunaeforturi pentru a le mentine si a le prote#a$

Este important sa se constientizeze faptul ca relatiile cu alti oamenipot fi descrise din punctul de vedere al existentei a patru component:

compati%ilitate! o%ligatii reciproce! intimidate si pasiune$

I$ Compatibilitatea constituie o conditie oo%iectiva pentru existentunei relatii$ Serveste drept %aza pentru alte component! in specialpentru indeplinirea o%ligatiilor si a intimitatii! dar poate exista c&iarsi daca alte component sunt lipsa$ Compati%ilitatea reprezinta siceea ce au comun partenerii unei relatii: interese! trecut! s-stemde valori si scopuri$ Mem%rii familiei! de exemplu! au o genealogiecomuna! trairi comune si anumite valori care constituie o %aza

pentru relatii pe parcursul intregii vieti$ Intimitatea si c&iaro%ligatiile unul fata de altul pot aparea si disparea! dar o anumitadoza de compati%ilitate va ramine in mod o%ligatoriu pentru ca pe%aza ei! dupa un timp! sa se reface relatiile$

II$ Obligatiile reciproce constituie un element volitiv al relatiilor$ ,ueste un sentiment! ci o decizie care necesita vointa constientizataa celor doi$ Ea presupune decizia de a avea gri#a de partener si dea intretine relatii$ *%ligatiile se indeplinesc! in diferite relatii! inmod diferit$ e exemplu! in relatiile tatalui cu fiul o%ligatiile aparinainte de aparitia sentimentelor de apropiere sau atasament$ Tatalde#a a &otarit ca va avea gri#a de copil cind acesta va aparea pelume$

*%ligatiile se consolideaza si se exprima prin luarea unor deciziicomune! prin ela%orarea planurilor comune pentru viitor! prinaspirarea la scopuri comune$

III$ Intimitatea este unul dintre sentimentele pe care le genereazarelatiile$ Sentimental intimitatii include! pe linga senzatia deapropiere! si .legatura/ care insoteste relatiile de dragoste$ Eapoate renaste sau apune$ e exemplu! noi putem o%serva ca numai simtim intimidate fata de omul care ne"a fost prieten citiva aniin urma$ Sau putem o%serva ca intimitatea noastra cu un prietenmai vec&i a trecut la un nivel nou$

Intimitatea se manifesta si se consolideaza atunci cind oamenii

petrec timpul impreuna! fac ceva unul pentru altul! isi impartasescemotiile in discutii sau scrisori$ Intimitatea poate fi invatata! pentru% i i i ii d &i i i i $


5/18

IV$ Pasiunea este sentimental care conduce la relatii romantice sicon#ugale$ Ea este insotita de o mare atractie sexual$ Vea include !de asemenea! dorinta puternica de a fi cu omul drag si numai cuel$ 0asiunea apare spontan si profund! mai ales la inceputulrelatiilor$ e exemplu! tinerii casatoriti simt foarte des o dorintaacuta! asemeni focului mistuitor! care se aprinde repede siputernic$ Sotii mai in virsta pot simti o pasiune asemanatoare unuifoc linistit$ 0asiunea poate aparea si in lipsa intimitatii sau afidelitatii! dar se exprima mai profund in prezenta acestora$

"iscutie: Pe ce loc se afla aceste patru component ladumneavoastra?

#! $mportanta familiei "iscutie: Cum credeti care ar fi importanta familiei?

Fiecare dintre noi! om fiind! simte necesitatea sa iu%easca si sa fieiu%it$ 0rimul loc! unde avem posi%ilitatea sa cunoastem iu%irea! estecasa parinteasca! familia noastra$ eprinderile noastre de comunicare cuparintii! o%tinute in familie creeaza %aza relatiilor viitoare cu alti oameni$in aceste considerente putem numi familia scoala a dragostei$

Familia este unitatea de %aza a societatii$ Inconstient! dar in modinevita%il! fiecare generatie asimileaza valori care determina relatiileumane elementare: dintre parinti si copii! frati si surori! sot si sotie$Astfel familia este sursa primara a valorilor fundamentale ale societatii!precum si deose%irilor din interiorul societatii si dintre diverse societati$

Sarcina: Se citeste o istorioara despre relatiile dintre parinti sicopii$ 1Anexa 23

Scop: e a vedea cit de mult ne influenteaza valorile pe care ni le"au dat parintii! si cum ar putea ele sa influenteze viata noastra$

"iscutie: Ce valori ati vrea sa luati de la parintii vostri in familiadumneavoastra4


6/18

%!Funtiile familiei

"iscutie: Ce rol are familia in viata dumneavoastra4

Funtiile familiei

Familia are mai multe functii sociale si %iologice: functia %iologicade reproductie umana a familiei este controversata$ Ca %aza %iologicafamilia depinde de capacitatea de reproductie 1fecunditatea3 femeie si

%ar%atului$ In present acest punct ne mai fiind concludent deoarece ofamilie poate adopta copii$ 0rin reproductiee de fapt se intelegecapacitatea de a produce urmasi pentru asigurarea generatiilorurmatoare$ Astfel familia pregneaza calitatea de reproductie a uneisocietati$

Sunt trei functii sociale fundamnetale ale familiei:

Functia de socializare ! ca si aceea de educare! contri%uie formareacapacitatii de adaptare si motivare in convietuirea sociala$ Functia econamica! o functie importanta pentru multe familii! princare se realizeaza asigurarea materiala si prote#area copiilor fata delipsuri si %oli$ Functia politica! care asigura copiilor o pozitie legitima insocietatea existenta! aceasta functie a familiei poate duce la fetisism$

Din aceste trei funtii se pot distinge si:

Functia religioasa a familiei ! care de fapt #oaca un rolin functia desocializare a familiei! prin transmiterea la generatia urmatoare atraditiilor religioase$ Functia #uridical a familiei ! care este cuprinsa in constitutie! si careare scopul prote#arii familiei in societate 1platirea alocatiilor! sta%ilirealegilor de adoptare sau mostenire3$ Functia economica a familiei! este intregita de functia de timp li%er


7/18

Eu sunt copilul. u tii in miinele tale destinul meu.

u determine in cea mai mare masura! daca voi reusi sau voi esua inviata.

Da"mi! te rog! acele lucruri care ma vor indrepta spre fericire.

Educa"ma! te rog! ca sa pot fi o #inecuvintare pentru lume$

0rin rol familial intelegem setul coerent de comportamente pe caremem%rii familiei il asteapta de la fiecare mem%ru al acesteea! in funtiede pozitia pe care o ocupa in sistem familial$ Exista trei roluri familiale:rolul con#ugal 1de partener! de sotie5sot3 vizind relationarea cu sotul!sotia! rolul parental 1de parinte3! vizind relationarea si rolul fratern1defrate3$

&ol con'ugal:Cunoasterea de sine si a partenerului6Satisfacerea reciproca a nevoilor afectiv"sexuale a intereselor si

aspiratiilor referitoare la viata de cuplu6Sustinerea reciproca in urmarirea sarcinilor si functiilor familiei6

Modelarea intimitatii si a vietii de cuplu pentru copii6Stimularea functionarii cuplului prin folosirea tuturor resurselorpersonale$

&ol parental:

Cresterea si educarea copiilor6Formarea identitatii sexuale a copiilor6Stimularea evolutiei si dezvoltarii personalitatii la copii$

&ol fratern:

Invatarea traiului alaturi de egali 1prin afectiune! rivalitate!solidaritate! competitie! conflict! negociere36

Completarea identitatii de sine si a celei sexuale6Sustinerea afectiva si comportamentala in diferite situatii$

0ot aparea carente in ceea ce priveste indeplinirea rolurilorfamiliale cum ar fi exacer%area sau minimalizarea rolurilor familiale$Astfel in exacer%area rolului! de exemplul sotul sau sotia se implicaexclusiv in rolul con#ugal! generind sentimente de sufocare! de culpa sicontrol pentru partener si ignorarea copiilor$ Cel mai des exacer%arearolului se intilneste la mame! a#ungind sa faca din rolul matern un scopin sine punind totul! c&iar si pe ele pe planul doi intotdeauna$ * altaexacer%are este cea a rolului fratern aparind in situatiile in care un frate

d f d l


8/18

nevoi si scopuri! un exemplu fiind copii parentali$ Minimalizarea roluluifamilial! de exemplu minimalizarea rolului con#ugal si indreptarea sprerelatii extra con#ugale! activitati profesionale$ Minimalizarea roluluiparental are consecinte negative asupra copiilor deoarece aparenegli#area acestora sau privarea acestora de gri#a! gri#a! atentia sisatisfacerea nevoilor pe care singuri nu le pot indeplini avind consecintenegative in dezvoltarea personalitatii lor$ ,egli#area rolului patern aparela parintii imaturi! la cei cu %oli fizice si psi&ice grave! la cei care isiresping propia sexualitate1mame care isi resping feminitatea si tati carenu manifesta masculinitate3! parinti dependenti de alte persoane cum arfi parinti sau parteneri sau substante etc, parinti dominatori si agresivi si parinti instabili. Minimalizarearolului fratern il intilnim atunci cind fratii se ignora unii pe altii sau atunci cind apar multiple conflicte sitensiuni si tensiuni intre ei.

Rolul familiei este foarte important in dezvoltarea copilului, din urmatoarele puncte de vedere :

1. Fizic

2. Intelectual

3. Moral

4. stetic

2$ Familia se preocupa de dezvoltarea fizica a copiilor. a asigura !rana si imbracamintea copiilor, iifereste de pericole, le lasa timp de "oaca, le creaza conditii cat mai bune de odi!na si se ingri"este desanatatea lor. #n regim rational de viata nu poate avea decit urmari pozitive asupra dezvoltarii salefizice.

7$ $ezvoltarea intelectuala. In cadrul familiei copilul isi insuseste limba"ul. %olumul, preciziavocabularului si corectitudinea e&primarii copilului depind de munca depusa de parinti in aceasta

directie.8$ ducatia morala a copiilor. In familie se formeaza cele mai importante deprinderi de comportamant:

respectul, politetea, cinstea, sinceritatea, decenta in vorbire si atitudini, ordinea, cumpatarea, gri"afata de lucrurile incredintate.

9$ Familia contribuie si la educatia estetica a copilului. 'arintii sunt cei care realizeaza contactulcopilului cu frumusetile naturii (culorile si mirosul florilor, cintecul pasarilor, verdele cimpului etc),cu viata sociala (traditii, obiceiuri stravec!i etc.)

(! In urmatoarele momente vom vorbi despre tipurile de familie. %a rog cite unul sa citim acestetipuri care sunt afisate pe tabla (*ne&a 2, 3)

Sarcina: Incercati sa inscenati cazuri din viata reala cu fiecaredintre tipurile de familie$

Fiecare grup are cite doua tipuri de familie$

Scop: levii trebuie sa inteleaga si sa reprezinte tipurile de familie. +a identifice care ar fi cel mai benefic tip pentru familia pe care o va crea el.

"iscutie: are este tipul ideal de familie pentru dumneavoastra- *rgumentati.

)! Conflictele si solutionarea lor


9/18

Cum nu exista ploaie fara vint! iarna fara ger! asa nu exista familiafara conflicte

"iscutie: Cum credeti ce tip de conflicte pot aparea intr"o familie4

Conflictele interpersonale familiale pot fi:

a3 in ung&iul de vedere al celor doua categorii de relatii existente inorice familie: Intragenerationale ! conflictele in interiorul unei generatii! de

exemplu: intre pareinti! intre copii! etc$ Intergenerationale ! conflicte intre diverse generatii: copii"

parinti! %unici"nepoti$%3 upa pozitia partenerului conflictul poate fi:

Activ 1a initiat conflictul36 Pasiv 1participa in conflictul initiat de alta persoana36

c3 upa gradul de implicare: Direct orientat spre individ6 Indirect atinge tangential individul6

d3 upa durata si caracterul derularii deose%im conflicte:

Conflicte de scurta durata deseori decurg acut6 e lunga durata deseori care pot deveni cronice6

e3 upa caracterul general si scopul final! conflictele le putem divizain: Pozitive 5 constructive Negative 5 distructive

Incidentul reprezinta o actiune sau un sistem de actiuni ceprovoaca o inasprire a contradictiilor si denota inceputul conflictului$

Tinerilor care isi intemeiaza familie! le revine sa afle din propria e&perienta problemele vietii in comun.

Viata de familie incepe cu o etapa deose%it de frumoasa! dar siresponsa%ila " etapa initiala a casniciei. Familia abia s a nascut si este foarte fragila, ea necesita atentie siefort din partea ambilor soti.

0rincipalele dificultati si cauza ma#oritatii conflictelor din aceastaperioada rezida in fenomenul numit rodaj al conduitelor, caracterelor, o a"ustare reciproca acelor dou/ Eu uri si elaborarea unui Noi comun.

Tinerii se conving ca int;lnirile episodice difera mult de viatacotidiana care incorporeaza o multitudine de responsa%ilitati si

%li ti i it i t l ! d i ! lt i ! t i i d i !


10/18

A doua zona mare conflictuala tine de pro%lema dominarii infamilie. *ricit n"am vor%i despre faptul ca notiunea de cap al familieis"a invec&it! in constiinta cotidiana ea persista$ In ma#oritatea familiilorcontemporane pro%lema se rezolva simplu: cap al familiei devine acelcare o intretine! poseda capacitati organizatorice! mai multa experientade viata! tact! aptitudini comunicative si aptitudini de lider.

$eseori rolul de lider tinde sa si 1 asume sotia. oncentrind in miinele sale functiile reglatorii de baza ea devine

conducatorul neformal al familiei, desi sotul continua sa se considere capul acesteia. 'roblema dominarii determina inmare masura caracterul relatiilor intrafamiliale.

*rmatoarea etapa a casniciei + familia in asteptarea copilulieste deose%it de frumoasa! dar si intresanta! dar si responsa%ila$

*data cu nasterea primului copil casnicia se transforma in familie!on adevratul sens al acestui cuvint. +e modifica structura familiei, apar obligatiuni noi, cresc c!eltuielilemateriale, ritmul vietii familiale este subordonat regimului de ingri"ire a copilului.

In aceasta perioada tinerii soti tre%uie sa inteleaga si saconsti entizeze diferenta dintre sentimentul maternitatii si sentimentul paternitatii$

Sentimentul maternitatii se formeaza in procesul graviditatii: mama sesizeazalegatura fizica si psi&ica cu fatul! iar sentimentul paternitatii se formeazatreptat, dupa aparitia copilului si+i de alta na tura. De la inceput unii sotitineri traiesc un sentiment de umilinta, rare si curiozitate, mai apoi apare unsentiment ambivalent de atasament si gelozie, deoarece sotia acorda maimulta atentie pruncului. Anume aici, comportarea sotiei trebuie sa fi eorientata spre formarea atasamentului si a interesului stabil al tatslui fatade copil, stimulindu-1 cu diverse fraze de tipul %ti seamana tie& Estefrumusel ca tine! 'ite"te! te cauta cu privirea etc$! si implic;ndu"2 pea cesta in ingrijirea copilului.

In familiile unde sotii isi onoreaza obligatiunile, se ajuta reciproc, tinarul tata insuseste mairepede noul sau rol social si devine mai eficient in calitate de ajutor al sotiei si tata.


11/18

Cele mai importante remedii pentru a anticipa fenomenelenegative ni se par: constientizarea acestor dificultati si si sporireaposi%ilitatilor de a"si varia sau a sc&im%a imaginea si conduitavestimentara6 modul de odi&na! respectarea unei autonomii relative apartenerului comunicarea sincera etc$

0erioada casniciei de virsta matura incepe odata cu detasareacompleta a copiilor de parinti si crearea propriilor familii$

Casnicia la virsta maturitatii poate fi fericita #nn?eresanta pentruam%ii soti! deoarece ei incep a insusi si a realiza noi roluri sociale: maiintii de socri! apoi si de %unici$

Comunicarea si relatiile sot sotie in perioada maturitatii devin maiec&ili%rate! calme! intelepte! dar nu tre%uie sa ignoram nici la aceasta

virsta atitudinea filosofica fata de viata! gri#a pentru sine! partener siaxarea pe creativitate$

aca parintii anevoios comunica cu copiii lor maturi! nu gasesclim%a comuna cu nepotii! nu au gri#a de propria sanatate! nu"si pot gasiocupatii utile si interesante! o%servam unele devieri de comportament!indispozitie! depresie! izolare de oameni! etc$

Citeva reguli de conduita a tinerilor soti ! respectarea carora arasigura eficienta adaptarii la viata de familie si formarea unei culturifamiliale de tip partenerial:

2$ @epartizarea o%ligatiunilor in %aza particularitatilor individual"tipologice 1virsta! gen! starea sanatatii! ocupatii: invatatura 5

munca etc367$ Comunicarea suficienta! empatica si discutarea tuturor eveni"mentelor! dificultatilor6

8$ 0lanificarea si organizarea vietii! odi&nei! vizitelor la rude etc69$ Autoeducatia continua in scopul pastrarii interesului! sentimentelor

de dragoste! stima! atasament6$ Formarea unei atitudini diplomatice %inevoitoare! cordiale fata de

parint?ii sotului 5 sotiei6$ Apelarea la consiliere ca la o forma de a#utor psi&ologic! psi&o"

terapie ce urmareste scopul de a armoniza linia de conduita a

partenerilor familiali6=$ Cizelarea calitatilor de comunicare si comportare empatica1 i ! d t l i l l t l i36


12/18

$ Evitarea incercarilor de reeducare a partenerului6D$ Ela%orarea si respectarea unui cod de norme! principii strategii de

comportare pentru adulti si copii$ iscutarea si revizuirea saucompletarea lui pe parcursul vietii familiale in functie de aparitiasc&im%area unor situatii6

2>$ Completarea permanenta a cunostintelor 5 competentelor pri"

vind cultura vietii de familie 5 stilul sanatos de viata6 etica relatiilorintime6 psi&ologia si pedagogia virstelor6 igiena vietii de familie$

()ai #ine nu crea familia daca esti din fire egois.%ndragostitul desine nu poate da nimic! el numai ia prin aceasta otraveste inevita#il totce e mai frumos in iu#ire.*


13/18

,nexa %

2$ Familie de tip despotic! Aici sta%ilitatea relatiilor se cistigadatorita exteriorizarii emotiilor negative! despotice6 prevaleaza stilulcomunicarii distante! de prescriptie$ Mai frecvent domina tatal! cerindde la toti ceilalti o supunere neconditionata$ In relatii o%servamconflictele de disperare care trec in plan interior! latent si pot fi urmatede reactii frustrante sau de izolare din partea adolescentilor$ Scopurilefamiliei sunt realizate numai dupa exigentele si prescriptia lideruluicare domina a%solut$ Acest tip de familie constituie 29!D din lotul

investigat$

7$ Familia -astion!


14/18


15/18

$ Familia ,.il! Aici domina un stil desc&is! permisiv$ @aporturilesunt neuniforme6 relatiile de cola%orare se im%ina cu cele de tutelare!neamestec! dominare si confruntare$

Influentele educative sunt diverse dupa intensitate! durata!modalitate! forma si continutul lor! deoarece ele vin de la o multime depersoane de diferite virste si competenta 1de la parinti! %unici! rudemai indepartate sau cunoscuti3! care se afla in familia data un anumittimp$

Aici intilnim toate tipurile de conflicte$ Copiii lipsiti de con"secventa cerintelor devin contradictorii! se invata a manevra! a mintisau dimpotriva devin infantili$

Acest tip de familie constituie 7!9 din lotul investigat$

=$ Familia Teatru! Asa familii isi pastreaza sta%ilitatea prin inter"mediul modului teatralizat de viata$ Mem%rii familiei #oaca anumiteroluri sau monteaza un spectacol in ansam%lu! ceea a le permiteinscenarea %unastarii relatiilor familiale! in realitate insa educatiacopiilor este lasata numai pe seama institutiilor respective " gradinita!scoala$ Contactul cu copiii este inlocuit prin procurarea excesiva e%unurilor materiale 5 #ucarii! &aine etc$ *%ligatiunile unul fata de altul!mem%rii familiei le indeplinesc formal! relatiile interpersonale la fel

oscileaza de la cele ma cordiale! la cele mai indiferente si de la cele dedominare! la cele de neamestec$ In relatiile cu copiii apro%arile sidezapro%arile se declar rapid si tot at;t de rapid se uita6 cerinteleunice lipsesc! de aceea copii se dezvolta! de o%icei! cu diverseaccentuari de caracter 1insta%il! la%il! &ipotimic! senzitiv etc3$

Acest tip de familie constituie din lotul investigat$


16/18

$ Familia liberala se intilneste extrem de rar$ Aici predomina

relatiile de neamestec6 stilul distant li%eral$ Intre mem%rii familiei seo%serva o lipsa de cordialitate! atasament6 deciziile se iau in dezacord!predomina egocentrismul$ Actiunile familiei sunt distorsionate!necoordonate$ Fiecare mem%ru al familiei are o viata a lui! nu"lintereseaza am%ianta familiala$ In relatii se o%serva predominareaconflictelor de incertitudine

Copiii devin inc&isi! izolati! deseori egoisti! indiferenti fata deceilalti mem%ri ai familiei$

Acest tip de familie constituie 2!7 din lotul investigat$

D$Familie Egalitate! Se caracterizeaza printr"un ec&ili%rupsi&ologic! moral si material$

Sotii au aproximativ acelasi nivel intelectual! o%ligatiile functiile lorsunt ec&ili%rate: am%ii participa la educatia copiilor si conducereagospodariei$

eciziile sunt luate la sfatul familiei! predomina relatiiarmonioase! de cola%orare! un stil centrat pe anga#area tuturormem%rilor in c&estiunile familiei$ Climatul este cordial! %inevointa!Conflictele mai frecvent au un caracter constructiv$ Copiii se dezvoltanormal! poseda independenta! spirit creativ! vointa$

Copiii din acest tip de familii! in genere! sunt pregatiti pentruviata de familie! nu au dificultati in autodeterminarea profesional

sociala$ Familia Egalitate constituie 7>! din lotul investigat$

2>$ Familia de tip complementar! Aici mai frecvent dominatatal 1D2 3! se intilneste mai ales in localitatile rurale! un tip traditionalde familie pentru Moldova! unde capul familiei este %ar%atul caredomina! dar nu este agresiv! despotic! ci rational! practic$ eciziile se


17/18

iau unipersonal! nu se discuta! dar sunt explicate si argumentate! sotiasi sotul se completeaza reusit$

@elatiile sunt sta%ile! calme! de dominare6 prevaleaza un stil dediri#are riguroasa$ Comportamentul! ordinea si strictetea! odatasta%ilite in familie! se respecti de catre toti mem%rii ei$

Sotul si sotia reprezinta un tot intreg! manifestind un compor"tament sociocentric! axat pe su%iectul psi&ologic noi! care vine de lacapul familiei! insa nu vine in contradictie cu opinia partenerului$

In asa familii! sotii se inteleg din #umatate de cuvint sau faracuvinte! denota compati%ilitate psi&ofiziologica si morala$

0rincipiile stricte si unice de educatie a copiilor contri%uie laformarea unei personalitati volitive! ec&ili%rate si valoroase din punctde vedere social$

Acest tip de familie constituie 88! din lotul investigat$

22$ Familia romantic/! Este tipul de familie in care mem%ii

pastreaza relatiile de dragoste si atasament tandru pina la adinci%atrinete$ @elatii de cola%orare si tutelare im%inate armonios! stilromantic! centrat pe activitatea comuna a mem%rilor familiei$Conflictele au un caracter constructiv! comportamentul este %azat pereprezentarile sociocentrice$ Copiii se dezvolta armonios$

Familia data constituie 2! din lotul investigat$

27$ Familia temporar de.integrat/! Acest tip de familie aparetot mai frecvent in ultimii 2>"2 ani$ ezintegrarea temporara este unfenomen frecvent in societatea postmoderna! insa nu toate familiilesunt apte de a supravietui$ In @epu%lica Moldova 9 de familii au fostsau sunt dezintegrate temporar$ 'na din trei familii care suntdezintegrate timp de 2"7 ani se destrama$


18/18

28$ Familia spiritual/! Acest tip de familie e axat pe orientareamem%rilor ei spre valorile spirituale! etica crestina! au nivel inalt deexigente fata de sine! predomina relatiile de cola%orare %azate pestima reciproca si intelegere$ 'neori se o%serva la mem%rii familiei odoza de fanatism in actiuni$ Copiii se dezvolta armonios! sunt orientatispre valorile spirituale! poseda independenta! creativitate! inteligenta !dar pot fi fragili din punct de vedere fizic$

Familia constituie 2>$= din lotul investit

program la psihoprofilaxie

Documents