Figuri de stil - exerciții

Personificarea

1. Completează coloanele din tabelul următor, după modelul dat:

Citate din texte literare Elementul personificat

Trăsăturile atribuite ființei/obiectului personificat

Ce liniștit surâde laculSub caldul razelor de soare,Când cer-albastru se răsfrângeÎn unda lui scântietoare.( Cincinat Pavelescu, Adâncuri)

lacul Înzestrat cu sentimente

Cel mai obraznic din stejariCerta modestul trandafir:

- - Zău, de-ndrăzneala ta mă mir,Cu mine tu să te compari?( Cincinat Pavelescu, Trandafirul și stejarul)Zâmbind printre-ale primăverii ruguri,În taină, liliacul timpuriuÎntredeschide buzele din muguri.(Nicolae Labiș, Liliacul timpuriu)O furnica mititica,Cat un grauncior de mei,Duce-n spate o greutate,De trei ori cat boiul ei.

Pe carare-n jale marePlange un bondar ciapcin:- Mor de foameSi n-am poameSi-as munciDar n-am stapan!...

- Hai si-mi cara din povaraSi sunt gata sa-ti platesc.- Cum n-as merge! Dar pe legeJur ca nu pot sa muncesc!...( Elena Farago, Bondarul leneș)- Codrule, codruțule,Ce mai faci, drăguțule,Că de când nu ne-am văzutMultă vreme au trecutȘi de când m-am depărtat,Multă lume am îmblat.

- Ia, eu fac ce fac demult,Iarna viscolu-l ascult...( Mihai Eminescu, Revedere)

1

- Mică buruiană, nu știu de unde-ai mai scos atâtea despre mine!

- Hei, dragă! Dar poate nu știi că oamenii mai fac pânză și din sora noastră cânepa și din fratele nostru bumbac, ba și din înghimpătoarea urzică mai fac un fel de pânză. ...

- Bre! Multe mai auzi!- Mai așteaptă că n-am sfârșit încă!... ...- Mare minune mi-ai spus, dragă buruiană, zise

cămeșa.( Ion Creangă, Inul și cămeșa)

- Stăpâne, zise atunci calul, de-acum înainte ori cu capul de piatră ori cu piatra de cap, tot atâta-i; fii odată bărbat și nu-ți face voie rea.

( Ion Creangă, Povestea lui Harap-Alb)

2. Transcrie, din textele date, cuvintele prin care se realizează personificarea propriu-zisă a obiectelor și a ființelor...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. Alege, din textele date, personificarea care ți-a plăcut cel mai mult.4. Motivează-ți alegerea de la exercițiul 3 într-un text de 3-4 rânduri, folosind redactearea răspunsului, structuri de tipul: Am ales personificarea din textul ... deoarece creează o imagine artistică surprinzătoare/neobișnuită/etc. și îmi inspiră sentimente de ...; cred că ...; mi se pare că...; ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................5. Alcătuiește enunțuri în care să creezi personificări ale elementelot menționate mai jos:Vântul ................................................................ Cerul ..........................................................................................Noaptea .............................................................. Soarele .......................................................................................Norii ................................................................... Luna ..........................................................................................

6. Integrează personificările pe care le-ai creat la exercițiul 5, dar și personificările care ți-au plăcut din textele citate într-o compunere de 8-10 rânduri, cu titlul Magia cuvintelor...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2

Comparația

1. Completează coloanele din tabelul următor, după modelul dat:

Citate din texte literare Termenul comparat

Termenul comparat

Trăsătura comună pe baza căreia s-a realizat

comparația

Din tren, în zori, văd cerul ca o apăPrea limpede, cu scoica lunii-n fund.( Ion Pillat, Primăvara)

cerul apă limpezimea

La orizont - departe - fulgere fără glaszvâcnesc din când în cândca niște lungi picioare de păianjen - smulsedin trupul care le purta.( Lucian Blaga, Vară)

Trecut-au anii ca nouri lungi pe șesuri( Mihai Eminescu, Trecut-au anii...)

Bolta și-a cernut năframaCa o mamă întristată...( Octavian Goga, Sara)

Obrajii tăi mi-s dragiCu ochii lor ca lacul...( Tudor Arghezi, Creion)

Soarele rotund și palid se prevede printre noriCa un vis de tinerețe printre anii trecători.( Vasile Alecsandri, Iarna)

Aburii ușori ai nopții ca fantasme se ridicăȘi. Plutind deasupra luncii, printre ramuri se despică.Râul luciu se-ncovoaie sub copaci ca un balaurCe în raza dimineții mișcă solzii lui de aur.( Vasile Alecsandri, Malul Siretului)

Eram flămânză ca niște lupi; într-o stână însă nu moare cineva de foame.( Calistrat Hogaș, Pe drumuri de munte)

Tăcură. Înserarea era palidă ca un ceai de tei.( Ionel Teodoreanu, Vacanța cea mare)

3

2. Dă exemple de imagini artistice ( vizuale, auditive, motorii etc.) create prin intermediul comparațiilor în textele citate...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. Care din comparațiile identificate în textele date ți-a plăcut cel mai mult? Argumentează-ți răspunsul...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. Citește următorul fragment, dintr-o compunere în care un elev a inclus comparații realizate de el însuși: Pe cerul negru precum cerneala, luna albă ca laptele strălucea puternic. Vârfurile copacilor înalți ca niște uriași se desenau pe cer.

Compară-le cu acelea din textele litarare de la exercițiul 1 și formulează observații referitoare la:a) termenii asociați;b) caracterul surprinzător/obișnuit al comparațiilor obținute.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................5. Alcătuiește enunțuri în care să apară comparații create de tine, folosind substantivele cer, față, nori, ochi, adjectivele alb, galben, albastru, violet și termenii comparanți la alegerea ta.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................6. Alcătuiește o compunere de 6-8 rânduri, în care să prezinți un peisaj din natură, folosind două personificări și patru comparații. Pune-i un titlu adecvat!............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4

Enumerația

Citește cu atenție textele care urmează, apoi rezolvă cerințele:

a) Nu mai vorbi, nu râde, nu te gândi, nu plânge,Nu mai visa zadarnic: e prea târziu acum.Nu vezi ce toamnă tristă? Cu pete mari de sângeSe iroseşte frunza pornită-n zbor pe drum. ( Ion Pillat, Sfârșit de toamnă)

b) Trecut-au anii ca nori lungi pe şesuriŞi niciodată n-or să vie iară,Căci nu mă-ncântă azi cum mă mişcarăPoveşti şi doine, ghicitori, eresuri... ( Mihai Eminescu, Trecut-au anii...)

c) Dintre sute de catarge       Care lasă malurile,Câte oare le vor sparge       Vânturile, valurile? ( Mihai Eminescu, Dintre sute de catarge)

d). Zăpada, ploaia, uite și-au dat mâna,Alături bat cu pașii uzi țărâna,De parcă primăvara n-a venit.Țărâna s-a umflat, s-a-mbolnăvit,A-ncremenit și-a căpătat pe fațăLucioase, triste pojghițe de gheață. ( Nicolae Labiș, Liliacul timpuriu)

e) Prune, cireșe, caise, renclode, piersici, pere, mere, nuci, ridichi, alune, morcovi, cepe, castane, migdale... de marțipan cădeau, săreau, se rostogoleau ca o grindină umoristică de fructe și legume, făcute din pastă de migdale. ( Ionel Teodoreanu, La Medeleni)

f) Și, Doamne, frumos era atunci, căci și părinții, și frații, și surorile îmi erau sănătoși, și casa ne era îndestulată, și copiii și copilele megieșilor erau de-a pururi în petrecere cu noi și toate îmi mergeau după plac, fără leac de supărare, de parcă toată lumea era a mea! ( Ion Creangă, Amintiri din copilărie)

1. Subliniază enumerațiile identificate în textele date.

2. Notează, pentru fiecare enumerație identificată, ce părți de vorbire include.

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

5

3. Recitește textele date și notează, după modelul dat, rolul pe care îl au enumerațiile după caz.

a. Enumerația include verbe care se referă la atitudini, acțiuni ale receptorului ( ”Nu mai vorbi, nu râde, nu te gândi, nu plânge,/Nu mai visa...”) și sugerează o atmosferă de liniște profundă.

b.

c.

d.

e.

f.

6. Refă descrierea peisajului pe care ai realizat-o la exercițiul 6 de la Comparație și integrează cel puțin cinci enumerații. Subliniază-le și spune ce efect artistic are folosirea lor...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

6

Repetiția

1. Subliniază repetițiile din textele următoare. Asociază, apoi, litera majusculă ( litera mare) corespunzătoare unui text cu cifra care indică semnificația repetiției.

A. Căldură de aur topit, B. Singur, singur, singurȘi pulbere de-aur pe grâne, Într-un han, departeCiobani și oi de-aur la stâne, - Doarme și hangiul,Și aur pe flori risipit. Străzile-s deșarte,( Alexandru Macedonski, Rondele de aur) Singur, singur, singur.

C. Mircea însuşi mână-n luptă vijelia-ngrozitoare,Care vine, vine, vine, calcă totul în picioare;Durduind soseau călării ca un zid înalt de suliţi,Printre cetele păgâne trec rupându-şi large uliţi;( Mihai Eminescu, Scrisoarea III)

1. repetiția evidențiază o stare sufletească apăsătoare;2. repetiția reliefează bucuria de a trăi, frumusețea vieții;3. prin acestă repetiție, se accentuează dinamismul luptei dintre două armate;4. repetiția acestui cuvânt reliefează o caracteristică a peisajului de vară, dominat de căldură.

2. Identifică repetițiile din textele următoare și explică semnificația lor.

a) Trestie, trestie, pe cine ascunzi, Valuri, voi valuri, cui i-ati soptitVantul de seara pe cine-nfioara? Soapta adanca, ascunsa si grava?Horbota-ti neagra si multa-nfasoara Veti mai pastra oglindirea suavaUmerii albi si rotunzi. A chipului ei neclintit?

b) Verde crud, verde crud... Oh, punctează cu-al tău foc,Mugur alb, și roz și pur, Soare, soare...Vi de-albastru și azur, Corpul ce întreg mă doare,Te mai văd, te mai aud! Sub al vremii joc.

c) Și hârsita de mătușă nu mă clăbea din fugă nici în ruptul capului; cât pe ce să puie mâna pe mine, și eu fuga, și ea fuga, și eu fuga, și ea fuga, până ce dăm cânepa toată palancă la pământ.

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

7

3. Alcătuiește enunțuri în care să folosești repetiții pentru a sugera: Aglomerația de obiecte dintr-o încăpere; O mișcare alertă a unui stol de rândunele; O stare sufletească apăsătoare; Bucuria, fericirea.

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

4. Alcătuiește o compunere de 6-8 rânduri, în care să prezinți activitățile tale dintr-o zi obișnuită. În compunere, vei integra două enumerații și două repetiții..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

8

Epitetul

1. Notează, pentru fiecare dintre epitetele subliniate din textele următoare, ce însușiri reliefează și ce sentimente/emoții îi inspiră cititorului:

Toamna în grădină își acordă vioara.Plâng strunele jalnic, lung și prelungȘi-n goala odaie acorduri ajung...

Epitetul multiplu ” plâng ... jalnic, lung și prelung” se referă la sunetele triste pe care le produce în natură sosirea toamnei, inspirând sentimente de melancolie.

Doar pe coastă, la urcuș.Din căsuța lui de humăA ieșit un greieruș,Negru, mic, muiat în tușȘi pe-aripi pudrat cu brumă...Pe șesul peste care seara cade,Cenușa și pustiul se întind.Tot mai lucește-n zare apa albăDe toamnă fumurie, când, foșnindDin aripi ridicate, se coboarăCocorii cerului.............................................................................Dar călăuza veche,-ntr-un piciorVeghează, somnul morții să nu-i prindă.Spre stele țipă ea sfâșietor,Și cârdul, speriat de glasul mare,Cu freamăt lung de zbor se pierde-n neguri.

- Hai în codrul cu verdeață,Und-izvoare plâng în vale,Stânca stă să se prevaleÎn prăpastia măreață.

Acolo-n ochi de pădure,Lângă bolta cea seninăȘi sub trestia cea linăVom ședea în foi de mure.Lacul codrilor albaștriNuferi galbeni îl încarcă,Tresărind în cercuri albeEl cutremură o barcă.Zori de ziuă se revarsă peste vesela natură,Prevestind un soare dulce cu lumină și căldură,În curând și el apare pe-orizontul aurit,Sorbind roua dimineții de pe câmpul înverzit.Aerul e viu și proaspăt!...el trezește și înviePieptul, inima și ochii peste care lin adie.Balta-n aburi se ascunde sub un văl misterios,Așteptând vosiosul soare ca pe-un mire luminos.Uguiau nevăzuți în jurul trăsurii, dulci hulubi... Caii dădeau din cap blajin, urcând la pas suișul... Pâlpâiau fluturi albaștri... Rândunelele-și lăsaseră, în iarbă, la uscat, rochițele umede de rouă... Drumul de foșnete și de miresme ducea spre cerul apropiat - cu părul auriu, cu cozile pe spate, cu mâinile împreunate- pe Monica.

9

2. Observă structurile scrise îngroșat și răspunde la întrebarile care urmează:a) Unde se află adjectivul: înainte sau dup substantivul determinat?..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................b) Aceste structuri pot fi considerate epitete?..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. Încercuiește, în textele date, epitetele prin care sunt sugerate culori ale unor elemente din natură sau ale unor caracteristici ale personajelor.

4. Selectează, din lista de enunțuri de mai jos, acele structuri care conțin epitete. Amintește-ți că nu orice adjectiv care determină un substantiv este epitet!a) Fata avea păr blond.b) Fata avea păr de aur.c) Treceau prin aerul rece și înghețat.d) Florile frumoase se aplecau, bătute de vânt.e) Florile vesele își întindeau petalele în lumina tulbure a dimineții.

5. Completează spațiile punctate de mai jos, astfel încât să obții epitete:Locuiau într-o casă .................................................................................................................................................Toamna ................................................................. și-a întins stăpânirea peste pădurea ........................................Lacul ..................................................................... oglindea crengile copacilor.Ochii ....................................................... ai fetei priveau cerul .............................................................................

6. Alcătuiește o compunere de 10-12 rânduri, în care să prezinți o călătorie imaginară într-o pădure fermecată. Integrează, în compunere, trei epitete, două personificări și o enumerație......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Test- Figuri de stil10

Rezolvă cerințele următoare, pe baza textului dat:

- Ce te legeni, codrule, Peste vârf de rămureleFără ploaie, fără vânt, Trec în stoluri rândurele,Cu crengile la pământ? Ducând gândurile mele- De ce nu m-aş legăna, Şi norocul meu cu ele.Dacă trece vremea mea! Şi se duc pe rând, pe rând,Ziua scade, noaptea creşte Zarea lumii-ntunecând,Şi frunzişul mi-l răreşte. Şi se duc ca clipele,Bate vântul frunza-n dungă - Scuturând aripele,Cântăreţii mi-i alungă; Şi mă lasă pustiit,Bate vântul dintr-o parte - Vestejit şi amorţitIarna-i ici, vara-i departe. Şi cu doru-mi singurel,Şi de ce să nu mă plec, De mă-ngân numai cu el!Dacă păsările trec! ( Mihai Eminescu, Ce te legeni...)

1. Completează spațiile punctate definind figurile de stil învățate.

Epitetul este .....................................................................................................................................................Repetiția se definește drept figura de stil constând în .....................................................................................Comparația este o figură de stil care constă în ................................................................................................Enumerația este ...............................................................................................................................................Personificarea este o figură de stil prin care ...................................................................................................

2. Transcrie, din poezia citată, câte o structură pentru fiecare figură de stil învățată.

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

3. Sentimentul dominant transmis de textul citat este : ..........................................................................................

4. Explică, în 2-4 rânduri, semnificația titlului.

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

11