Obiectivele strategice pe care s-a bazat activitatea

Inspectoratului Şcolar Judeţean Maramureşpentru semestrul I al anului şcolar 2013 - 2014 au fost:

creşterea performanţei sistemului de învăţământasigurarea politicilor de echitateasigurarea deprinderilor şi competenţelor care să permită dezoltarea personală, intelectuală şi profesionalădeschiderea sistemului de educatie şi formare profesională către societate, către mediul economic, social şi culturalconstruirea societăţii cunoaşterii prin transformarea educaţiei în vector de dezvoltare socio-economică

Obiectivele strategice pe care s-a bazat activitatea

Inspectoratului Şcolar Judeţean Maramureşpentru semestrul I al anului şcolar 2013 - 2014 au fost:

stimularea inovării şi creativităţii, inclusiv a spiritului anteprenorial, în învăţămantul liceal tehnologiccreşterea vizibilităţii internaţionale a României prin rezultatele obţinute în educaţiepromovarea educaţiei timpurii prin susţinerea autorităţilor locale în efortul de a oferi servicii educaţionale prin intermediul creşelor;creşterea performanţei prin formare iniţială şi continuă;sporirea accesului la o educaţie de calitate şi asigurarea excelenţei pentru elevii capabili de performanţă;

Obiectivele strategice pe care s-a bazat activitatea

Inspectoratului Şcolar Judeţean Maramureşpentru semestrul I al anului şcolar 2013 - 2014 au fost:

alocarea resursei financiare sporite în paralel cu creşterea eficienţei utilizării ei;accesul egal şi sporit la învăţământul în limbile minorităţilor naţionale;descentralizarea instituţională şi restructurarea reţelei şcolare în funcţie de densitatea elevilor în zona şi severitatea dezavantajelor, dar şi pentru încadrarea în costurile standard / elev;

ASPECTE CALITATIVE ALE ÎNVĂŢĂMÂNTULUI

Inspecţii şcolare

Statistica inspecţiilor efectuate este următoarea :

Tipul inspecţieiNumăr inspecţii desfăşurate

în unităţi şcolareNumăr cadre didactice asistate

în unităţi şcolare

rural urban rural urban

Inspecţie tematicã

181 102 46 27

Inspecţie de specialitate

13 21 91 116

Inspecţie şcolară generală

2 3 62 91

Total 196 126 199 234

Promovabilitate nivel gimnazial si liceal (învăţământ de masă)

la sfârşitul semestrului I (2013-2014)

GIMNAZIAL (învăţământul de masă):

elevi rămaşi la sfârşitul semestrului I – 18874 elevi promovaţi – 16115

Număr elevi cu situaţia şcolară neîncheiată : 280

Număr elevi neşcolarizaţi: 51

Număr elevi cu media scăzută la purtare: 1113 (mai mare decât 7) şi 297 (mai mică decât 7); Din cei 297 (186 li s-a scăzut media la purtare din cauza absenţelor şi la 111 din alte motive)

Medii de promovare (numeric)

5-6,99 7-8,99 9,00-10,00

1762 7865 6488

Corigenţi

1 materie

2 materii

mai multe

1064 601 763

LICEAL (învăţământul de masă):

Număr elevi cu situaţia şcolară neîncheiată : 929

Număr elevi neşcolarizaţi: 87

Număr elevi cu media scăzută la purtare: 2889 (mai mare decât 7) şi 471 (mai mică decât 7); Din cei 471 (446 li s-a scăzut media la purtare din cauza absenţelor şi la 25 din alte motive)

elevi rămaşi la sfârşitul semestrului I – 17795 elevi promovaţi – 13121

Medii de promovare (numeric)

5-6,99 7-8,99 9,00-10,00

1626 8158 3337

Corigenţi

1 materie

2 materii

mai multe

2189 812 657

RESURSE UMANE

TOTAL NORME – 8162.60

TOTAL PERSOANE – 7955

5721 cadre didactice 758 personal auxiliar

1476 personal nedidactic

POPULAŢIA ŞCOLARĂ

Total elevi cuprinşi în învăţământul de masă şi special: 74935

173 - unităţi de învăţământ preuniversitar de stat cu personalitate juridică4690 - clase

Din totalul de clase primare şi gimnaziale care au funcţionat în semestrul I, anul şcolar 2013-2014 (962) situaţia învăţământului simultan sau a celui cu efective reduse, se prezintă astfel:clase I-IV cu predare simultană - 371 clase – 3631 elevi;clase V-VIII cu predare simultană - 113 clase – 1624 elevi;clase I-VIII cu efective reduse - 39 clase – 273 elevi

PARTICIPARE LA EDUCAŢIEFACILITĂŢI ACORDATE ELEVILOR

Rechizite şcolare:

Pentru copiii din învăţământul obligatoriu a fost alocată suma de 431365 lei, reprezentând contravaloarea a 15714 pachete rechizite şcolare, conform Legii 126/2002, privind aplicarea OG33/2001.

Clasa pregătitoare 1300 pacheteClasa I 1014 pacheteClasa II-IV 5700 pacheteClasele V-VII 6100 pacheteClasa VIII 1600 pachete

Pachetele cu rechizite au fost distribuite în teritoriu pe baza necesarului transmis de unităţile şcolare.

Programul LAPTELE, CORNUL ŞI MĂRUL

9935 preşcolari (program normal) au beneficiat de Programul Guvernamental „Lapte şi Corn”;

41638 de elevi ai claselor I-VIII, au beneficiat de Programul Guvernamental „Lapte şi Corn”

Manuale şcolare

418 titluri (104.051 buc) manualeEtapizat, situaţia se prezintă astfel:au încheiat contracte de retipărire cu 27 de edituri;s-a respectat de către edituri termenul de livrare la depozitul de manuale al ISJ;recepţia şi distribuţia manualelor şcolare este realizată în procent de 100%

Programul BANI DE LICEU

În semestrul I al anului şcolar 2013-2014 au fost înscrişi în cadrul Programului Naţional BANI DE LICEU 2745 elevi toţi devenind beneficiari După perioada de contestaţii numărul de beneficiari a devenit 2746 elevi (a existat o contestaţie de la Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă Baia Mare care s-a rezolvat favorabil, elevul devenind beneficiar)

Programul EURO 200

În semestrul I al anului şcolar 2013-2014 s-au finalizat plăţile către agenţii economici prin intermediul cărora au fost achiziţionate calculatoare de către elevii beneficiari prin programul naţional EURO 200 (314 elevi înscrişi, 228 elevi beneficiari, 225 elevi au achiziţionat calculatoare)

FINANŢARE

Conform dispoziţiilor Legii bugetului de stat pe anul 2012, nr.295/2011, publicată în M.O. nr. 914//22.12.2011 şi a Metodologiei de elaborare şi aprobare a bugetului, prevăzută de Legea nr. 500/2002 a Finanţelor Publice, Inspectoratul Şcolar Judeţean Maramureş, în calitate de ordonator secundar de credite, a procedat la analiza şi repartizarea creditelor bugetare alocate prin Ministerul Educaţiei Naţionale pentru:

finanţarea unităţilor conexefinanţarea unităţilor de învăţământ preuniversitar din judeţtransferuri de capital cheltuieli de capital cheltuieli cu salariilecheltuieli materiale

SITUAŢIA BAZEI MATERIALE

Autorizaţii sanitare

TotalCu autorizaţie de funcţionare

Procent % În curs de autorizare

Fără autorizaţie

Unităţi şcolare cu personalitate juridică 173 143 82,6 5 25

Unităţi şcolare arondate la unităţi şcolare cu personalitate juridică 152 95 62,5

4 53

FORMAREA CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE

În perioada: 1 - 31 octombrie 2013 s-a întregistrat un număr semnificativ de solicitări pentru înscrierea la grade didactice

ÎNVĂŢĂMÂNT PARTICULAR

24 unităţi de învăţământ privat:

13 cu autorizaţie de încredere11 unităţi de învăţământ acreditate

Copii în învăţământul preşcolar 182 174 356Elevi în învăţământul primar, 0 12 12 *din care, elevi în clasa pregătitoare (clasa zero)

0 0 0

* din care, elevi din clasa I 0 0 0Elevi din învăţământul gimnazial 0 6 6

Elevi din învăţământul liceal (ciclul inferior)

23 320 343

Elevi din învăţământul profesional 0 18 18Elevi în învăţământul liceal (ciclul superior)

107 1115 1222

Elevi în învăţământul postliceal, 0 2122 2122* din care, elevi în învăţământul sanitar

0 1987 2122

Total general 312 3767 4079

Cifra de şcolarizare aferentă anului şcolar 2013-2014

Învăţământ particular autorizat

Învăţământ particularacreditat

Total pe nivel

ÎNVĂŢĂMÂNTUL ALTERNATIV

Alternativa educaţională

Nivelul de învăţământ

Numărunităţi

Număr grupe / clase

Număr elevi / copii

Număr cadre didactice

Waldorf preşcolar 2 2 grupe 45 copii 2 educatoare

Step by Steppreşcolar 8 33 grupe 892 copii 66 educatoare

primar 2 9 clase 258 elevi 18 învăţătoare

TOTAL   12 42 119586 cadre didactice

Situaţia promovării alternativelor educaţionaleîn judeţul Maramureş

semestrul I – an şcolar 2013-2014

ACTIVITATEADE PERFORMANŢĂ

Pornind de la rezultatele foarte bune obţinute la olimpiadele naţionale şi internaţionale (elevii: Cerrahoğlu Ömer, Prună Mihai, Draghiş Paul Andrei, Suciu Tudor, Bura Samuel, Mara Corina, David Roxana au obţinut premii şi menţiuni la olimpiadele internaţionale), Consiliul de Administraţie al ISJ Maramureş a aprobat o extindere a Centrului Judeţean de la 9,33 norme la 17,78 şi reintroducerea, ca activitate, a unor centre precum cele de la Târgu Lăpuş, Vişeu, Borşa, etc. Ca noutate, la cererea elevilor s-au realizat grupe de excelenţă şi la limba franceză şi limba engleză.

Avem un număr mare de elevi înscrişi şi de profesori implicaţi: peste 3200 elevi şi peste 250 profesori.

Sunt şcoli precum cele din Săliştea de Sus, Vişeu de Jos care deşi nu sunt cuprinse în centru de excelenţă desfăşoară o bună activitate de performanţă.Având în vedere faptul că în 2018 România va organiza la Alba Iulia Olimpiada Internaţională de Matematică, s-au aprobat la Baia Mare şi Sighetu Marmaţiei 3 grupe de superperformanţă la clasele gimnaziale.Se impune extinderea ariei de selecţie a copiilor, în special la clasele a V-a şi a IX-a.

Având ca parteneri Consiliul Judeţean Maramureş, Consiliul Local Baia Mare, Filiala Maramures a SSMR, şi sprijinul Asociaţiilor de părinţi şi a diverşilor sponsori, sub egida Centrului Judeţean Maramureş a Tinerilor Capabili de performanţă s-au desfăşurat următoarele acţiuni: Sesiunea interjudeţeană de referate şi comunicări ştiinţifice a elevilor în domeniul matematicii „Faţă-n faţă cu adevărul”, ediţia a XIV-a la Liceul Teoretic “Emil Racoviţă” Baia Mare. Au participat 176 de elevi coordonaţi de profesori din şcoliile şi liceele din Maramureş, Satu Mare, Sălaj, Cluj. S-au acordat 10 premii I, 10 premii II, 10 premii III, 44 de menţiuniConcursul Interjudeţean de Matematică “Tinere speranţe”, ediţia a IX-a, desfăşurat la Şcoala Gimnazială “Nicolae Iorga” Baia Mare pentru elevii din centrele de excelenţă din judeţul Maramureş dar şi din judeţele Bistriţa, Satu Mare şi Cluj. Au participat în total 14 centre de excelenţă cu 292 de elevi la proba pe echipe şi 260 elevi la proba individuală. La proba pe echipe, echipajele de la Colegiul Naţional „Gheorghe Şincai” Baia Mare la clasa a V-a, de la Şcoala Gimnazială „Nicolae Iorga” Baia Mare la clasa a VI-a, Colegiul Naţional „Vasile Lucaciu” Baia Mare la clasa a VII-a şi Colegiul Naţional „Gheorghe Şincai” Baia Mare la clasa a VIII-a, au obţinut premiul I. Analog, la proba individuală elevii din Maramureş au luat premiile cele mai importante, evidenţiindu-se şi elevii de la Şcoala Gimnazială Vişeu de Jos. „Marele trofeu” a fost câştigat de echipajul clasei a VI-a de la Colegiul Naţional „Gheorghe Şincai” Baia Mare.

Concursul „Argument” ediţia a V-a de la Colegiul Naţional “Gheorghe Şincai“ Baia Mare a cuprins anul acesta 61 elevi de liceu şi 174 elevi de gimnaziu din judeţele Satu Mare, Mureş, Cluj, Bistriţa, Sălaj şi din şcolile reprezentative din judeţul Maramureş. Prin contribuţia unor sponsori locali şi externi s-au acordat premii importante printre care amintim şi Marele premiu “Dumitru Angheluţă” care se acordă elevului de liceu cu cel mai mare punctaj obţinut, anul acesta acordându-i-se elevului Mihali Vlad Mihai din Sighişoara

Susţinută financiar de Consiliul Judeţean Maramureş, în perioada 9-13 septembrie, la Colegiul Naţional „Gheorghe Şincai” Baia Mare s-a desfăşurat tradiţionala Tabară Judeţeană de Excelenţă la Matematică, ajunsă la ediţia a VI-a, ce a cuprins 89 din cei mai buni elevi, cu implicarea celor mai buni profesori în număr de 24.

Catedra de matematică-informatică de la Centrul Universitar Nord Baia Mare, împreună cu ISJ Maramureş, au selectat primii 40 de elevi din clasele V-VIII din judeţ care au fost înscrişi la American Matematics Competitions 7-8, cele mai bune punctaje fiind obţinute de Cotârlan Codrin de la Colegiul Naţional „Dragoş Vodă” Sighetu Marmaţiei, Moldovan Nicolae de la Şcoala Gimnazială „Avram Iancu” Baia Mare şi Zelina Paul de la Colegiul Naţional „Vasile Lucaciu” Baia Mare cu 21 puncte. 25 de elevi au obţinut peste 14 puncte

Colegiul Naţional „Vasile Lucaciu” Baia Mare a fost gazda celei de-a IX-a ediţii a Concursului Interjudeţean de Matematică pentru elevii din clasele IV-XII, cu participarea unui număr de 179 elevi din judeţele Botoşani, Cluj, Satu Mare, Maramureş. Filiala Maramureş a SSMR şi Asociaţia de părinţi a Colegiului Naţional „Vasile Lucaciu” Baia Mare au acordat 97 premii şi menţiuni.

Etapa judeţeană a Concursului Naţional „Lectura ca abilitate de viaţă“ ce s-a desfăşurat la Şcoala Gimnazială „Ion Luca Caragiale” Baia Mare cu participarea a 370 elevi şi implicarea a 20 profesori de Limba şi literatura română. Din cei 108 elevi premiaţi, 8 elevi s-au calificat la etapa naţională.

Etapa judeţeană a Olimpiadei de Lingvistică desfăşurată la Şcoala Gimnazială „Alexandru Ioan Cuza” Baia Mare şi Şcoala Gimnazială “Ion Luca Caragiale” Baia Mare cu implicarea a 40 profesori şi participarea a 430 elevi. Din cei 11 elevi premiaţi, 8 ne vor reprezenta la etapele naţionale. Pe bază de reciprocitate şi bună colaborare, cu sprijinul asociaţiilor de părinţi, cei mai valoroşi elevi în domeniul matematicii, de la Colegiul Naţional „Gheorghe Şincai” Baia Mare, Colegiul Naţional „Vasile Lucaciu” Baia Mare, Şcoala Gimnazială „George Coşbuc” Baia Mare, Şcoala Gimnazială „Nicolae Iorga” Baia Mare, Şcoala Gimnazială „George Coşbuc” Sighetu Marmaţiei, au participat la concursurile de la Tg. Mureş, Şimleu Silvaniei şi Vatra Dornei obţinând premii şi menţiuni.

MANAGEMENT ŞCOLAR ŞIEVALUARE INSTITUŢIONALĂ

Aspecte vizate de compartimentul management şcolar şi descentralizare instituţională:

s-au redactat deciziile de eliberare şi de numire ale directorilor/ directorilor adjuncţi pentru anul scolar 2013-2014;reconfigurarea zonelor de responsabilitate ale inspectorilor scolari pentru anul scolar curent;s-a creat şi gestionat pagina Management de pe site-ul ISJ Maramureş (permanent); s-a realizat şi publicat fişa postului pentru directori;s-a realizat şi pus la dispoziţia CA al ISJ Maramureş două fişe de evaluare a directorilor (una pe o metodologie mai veche de evaluare directori, una pe standardele ocupaţionale ale funcţiei); pentru a veni în sprijinul directorilor s-au realizat diverse formulare de adresare a cadrelor către conducerea şcolii şi a conducerii către cadre ca răspuns (an şcolar, funcţie de nevoile generale extrase din legislaţie)s-a realizat Procedura Operaţională PO-DDIM-04: Constituirea Corpului Naţional de Experţi în Management Educaţional, Ediţia a 5-a, cu riscurile aferente ;

Aspecte pozitive:

creşterea competiţivităţii fiecărei unităţi de învăţămant;se reface treptat încrederea în şcoală;managementul este centrat pe rezultate;s-a remarcat mai multă autonomie şi descentralizare;şcoala în pofida dificultăţilor cu care se confruntă încearcă sa menţina autoritatea valorilor clasice;managerii şcolari încep să devina responsabili pentru calitatea exerciţiului profesional şi didactic; implicare în organizarea unor acţiuni de interes naţional şi judetean ale ISJ;

Aspecte care necesită ameliorare:

corpul profesoral nu este omogen ca pregătire şi nici ca mentalitate;educatia informală este, în mod paradoxal, mai influentă şi scoala nu reuşeşte să dea o replică consistentă la deruta societăţii;aspectele educative sunt împinse spre marginea interesului didactic;respectul scazut la mulţi elevi pentru calitatea proceselor intelectuale;blocaje în relaţia de parteneriat dintre şcolă şi comunitate;conflicte şi litigii între cadrele didactice, între şcoală şi autorităţi;cultură organizaţională de stagnare, reproductivă, prezentă şi întreţinută; produse manageriale (raport privind starea învăţământului, plan managerial, plan de dezvoltare instituţională) lipsite de consistenţă; carenţe în valorizarea resursei umane;delegarea insuficientă de sarcini;lipsa capacităţii de a forma o echipă managerială cu adevărat eficientă la nivelul şcolii (în unele situaţii se dezvoltă cultura puterii);

PROGRAME DE INTERESNAŢIONAL ŞI JUDEŢEAN

Proiecte cu finanţare prin Fondul Social European (fonduri structurale)

Instituţii care implementează proiectele:ISJ Maramureş, membru al Pactului Regional Nord -Vest pentru Ocupare şi Incluziune SocialăCCD MaramureşLiceul Tehnologic „Marmaţia” Sighetu Marmaţiei(Beneficiar: POSDRU/109/2.1/ G/82407 – ”A.C.T.I.V.- Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor”)Colegiul Tehnic ”Aurel Vlaicu” Baia Mare (Partener: POSDRU/109/2.1/ G/81590 – ”Tranziţia la viaţa activă prin instruirea practică la locul de muncă”)CJRAE Maramureş (Beneficiar: POSDRU/161/2.2/140232 - ”Educaţia - şansa de a-ţi scrie propriul viitor”)

PROGRAMUL MECTS “Creşterea capacităţii instituţionale, pentru elaborarea şi gestionarea proiectelor” - Proiectul Educaţie pentru Informaţie în Mediul Rural Defavorizat (CDI): 32 de centre de documentare şi informare funcţionale în judeţ; Derularea de proiecte interdisciplinare, activităţi pedagogice, culturale – curriculare şi extracurriculare, activităţi de promovare a inovaţiei pedagogice, activităţi de formare şi dezvoltare a competenţelor elevilor în domeniul info-documentar (cercetare documentară); activităţi pentru creşterea interesului elevilor pentru lectură şi activităţi specifice; implementarea de parteneriate educaţionale interne şi externe; colaborarea cu alte structuri informative

Există în desfăşurare foarte multe proiecte: Economia Bazată pe Cunoaştere, Program naţional de educaţie parentală, educaţia părinţilor după metoda „Educaţi aşa”, Proiectul ”Paşaport pentru cultură”, în colaborare cu Ministerul Educaţiei Naţionale, Programul naţional „Fiecare copil în grădiniţă”, finanţat şi susţinut de Asociaţia „OvidiuRom” în parteneriat cu MEN şi ISJ MM, Program naţional pentru Reforma Educaţiei Timpurii – componenta 3 - Centre de Resurse pentru Educaţie şi Dezvoltare –CRED, Proiect Naţional “Evaluarea în învăţământul preşcolar”, Proiect naţional ”Adoptă un liceu!”, Proiect de asistenţă prin programul Senior Experten Service (SES) Germania, Proiectul „Tinerii împotriva violenţei de gen”, etc.

RELAŢII INTERNAŢIONALE,PROGRAME DE COOPERARE

INTERNAŢIONALĂ,PARTENERIATE, ÎNFRĂŢIRI

PROGRAME PE GRUPE, REZULTATE, TIPURI DE RELAŢII

Programul de Învăţare pe Tot Parcursul Vieţii – Programul Sectorial Comenius, finanţat de Uniunea Europeană, proiecte de parteneriat şcolar

Perioada Unitatea de învăţământ Proiectul

2012 – 2014

Şcoala ”Ion Luca Caragiale” Baia MareParteneriat multilateral ”Littera'Tour d'Europe en 80 semaines, 7 voix au chapitre”

Colegiul Naţional ”Mihai Eminescu” Parteneriat multilateral ” Wordcrossing”

Colegiul Tehnic ”George Bariţiu”Parteneriat bilateral ” To study or to work? To stay or to emigrate?”

Colegiul Economic ”Pintea Viteazul” Cavnic – structura Şcoala nr. 2 Cavnic

Parteneriat multilateral ”euf@bles2v@alues European Fableway to Human Values”

Colegiul Economic ”Pintea Viteazul” CavnicParteneriat multilateral ” EuTeens in Search of New Role Models”

2013-2015

Colegiul Naţional ”Mihai Eminescu” Baia MareParteneriat multilateral ”Walking in each others shoes”

Colegiul Tehnic ”George Bariţiu” Baia MareParteneriat multilateral ”Learn to learn! Develop your autonomy in learning!”

Scoala Gimnazială Specială Baia MareParteneriat multilateral ”I’am cross-what now? Development of behaviour management strategies for students on the Autistic Spectrum”

Scoala Gimnazială ”Avram Iancu” Baia MareParteneriat multilateral ”I teach you, you teach me: share wisdom and life”

Scoala Gimnazială ”Al. I. Cuza” Baia MareParteneriat multilateral ”Traditional openair games to improve children’s skills”

PROGRAME PE GRUPE, REZULTATE, TIPURI DE RELAŢII

Programul sectorial Grundtvig (educaţia adulţilor) cu finanţare prin Comisia Europeană

Scop: să ofere alternative educaţionale şi să îmbunătăţească accesul celor care, indiferent de vârstă, doresc să dobândească noi competenţe prin forme de educaţia adulţilor. Programul GRUNDTVIG vine în întâmpinarea nevoilor de predare/învăţare ale adulţilor şi se adresează instituţiilor sau organizaţiilor care asigură sau facilitează educaţia acestora

Tipul proiectuluiInstituţia aplicantă

Observaţii:

Parteneriat de învăţare în educaţia adulţilor

CCD Maramureş

2012-2014”ENCLOSE - Establish a New Cooperation to Let Obtain Social Inclusion in Europe”Organizarea, la Baia Mare, a reuniunii de proiect, în octombrie 2013, la care au fost prezenţi participanţi din 9 ţări

Parteneriat de învăţare în educaţia adulţilor

ISJ Maramureş

2013-2015”REAL LIFE LANGUAGE LEARNING - Best practices of successful activities for immigrants to practice the language outside the school environment”Participarea a 4 membri ai echipei de proiect la prima reuniune transnaţională, în 14-18 octombrie 2013, Mol, Belgia

PROGRAME PE GRUPE, REZULTATE, TIPURI DE RELAŢII

Programul de Învăţare pe Parcursul Întregii Vieţi - Programul Sectorial Leonardo da Vinci

Unitatea de învăţământ Tipul proiectului

Colegiul Tehnic “George Bariţiu” Baia Mare

Proiect de mobilităţi ale elevilor în formarea profesională iniţială, LLP-LdV/IVT/2013/RO/123, ”Experienţa profesională la nivel european pentru o inserţie mai bună pe piaţa muncii”

Colegiul Economic ”Nicolae Titulescu” Baia Mare

Proiect de mobilităţi ale elevilor în formarea profesională iniţială, LLP-LdV-IVT-2013-RO-154, ”Eurocompetenţe în turism şi alimentaţie publică pentru o carieră de succes”

Colegiul Economic ”Nicolae Titulescu” Baia Mare

Proiect de mobilităţi în formarea profesională a cadrelor didactice, LLP-LdV-VETPRO-2013-RO-275, ”CENT - Teachers from CENT enhancing teaching skills within Europe”

ISJ Maramureş – instituţie de primire în stagiu de formare profesională pentru 10 directori şi inspectori şcolari din Turcia

Proiect de mobilităţi Leonardo da Vinci VETPRO

ISJ Maramureş şi Grădiniţa ”Otilia Cazimir” Baia Mare – instituţii de primire în stagiu de formare profesională pentru studenţi din Turcia

Proiect de mobilităţi Leonardo da Vinci IVT

ORIENTAREA ŞCOLARĂ ŞIPROFESIONALĂ A ELEVILOR.

CJAPP (Centrul Judeţean de Asistenţă Psihopedagogică)

CJRAE (Centrul Judeţean de Resurse şi de Asistenţă Educaţională)

Pe parcursul semestrului I al anului şcolar 2013-2014 Centrul Judeţean de Asistenţă Psihopedagogică Maramureş împreună cu Cabinetele Şcolare de Asistenţă Psihopedagogică, sub coordonarea Centrului Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională a desfăşurat activităţi specifice de consiliere vocaţională individuală, respectiv de grup la nivel gimnazial/liceal, pornind de la următoarea tematică: Autocunoaştere şi dezvoltare personală, Identificarea intereselor personale şi profesionale, Identificarea aptitudinilor, Identificarea valorilor, Identificarea trăsăturilor de personalitate, Dobândirea informaţiilor despre profesii, Dezvoltarea abilităţilor de prezentare a calităţilor personale.

Un loc important în programul celor 71 consilieri şcolari, care îşi desfăşoară activitatea în cabinetele şcolare / interşcolare de asistenţă psihopedagogică, l-a constituit activitatea de orientare şcolară şi profesională care a cuprins atât activităţi specifice, cât şi implicarea în proiecte şi programe. În acest sens au fost înregistrate următoarele date:număr de elevi consiliaţi individual: 770număr de elevi consiliaţi în grup: 2124număr de consilieri colective la orele de Consiliere şi Orientare: 266

Diagnoza opţiunilor şcolare ale elevilor de clasa a VIII-a În vederea fundamentării actului educaţional pe baza nevoilor de dezvoltare personală şi profesională a tinerilor din perspectiva dezvoltării durabile şi a asigurării coeziunii economice şi sociale, echipa Centrului Judeţean de Asistenţă Psihopedagogică Maramureş a conceput şi aplicat un chestionar de orientare şcolară şi profesională în scopul sondării opţiunile şcolare şi profesionale ale elevilor de la clasele a VIII-a precum şi modul în care consideră că şcoala şi familia îi pot sprijini în alegerea pe care o vor face la finalul ciclului gimnazial. Cercetarea a fost realizată pe bază de eşantion, cuprinzând populaţia şcolară din 5 zone.Baia MareSighetVişeu – BorşaTârgu lăpuşCodruMărimea eşantionului este de 700 elevi şi a fost stabilită păstrând în eşantion proporţiile din populaţia totală a fiecărei zone. Reprezentativitatatea eşantionului este de 95% cu o eroare de + 5%.

Instrumentul de măsură este un chestionar care a fost aplicat eşantionului de 700 de elevi din judeţ.Variabilele urmărite au fost :I. unităţile şcolare spre care se orientează elevii;II. filiera;III. profilul;IV. specializarea;V. persoanele care îi ajuă în luarea deciziei de carieră;VI. criteriile după care îşi aleg liceulVII. motivele pentru care nu îşi continuă studiile unii elevi.Perioada de colectare a datelor:Datele au fost colectate în perioada 21-30 octombrie 2013.ConcluziiStudiul realizat este unul orientativ. Cercetarea permite inferenţe valide la nivelul întregii populaţii, dar cu marja de eroare stabilită pentru eşantion ( + 5%).În urma prelucrării datelor reiese că majoritatea elevilor doresc să îşi continue studiile, doar un procent de 0,3% din cei 700 de elevi intervievaţi au declarat că nu îşi vor continua studiile după terminarea clasei a VIII-a. Astfel 57% dintre elevi au declarat că vor continua studiile în ţară în oraşul de reşedinţă, 32,7% au declarat că vor continua studiile în ţară în altă localitate, 4% au declarat ca vor continua studiile în ţară în alt judeţ, 0,3% au declarat că vor continua studiile în străinătate, iar 5,6% s-au declarat indecişi.

ÎNVĂŢĂMANTUL SPECIAL ŞI SPECIAL INTEGRAT DIN JUDEŢUL MARAMUREŞ

 

În anul şcolar 2013-2014, în judeţ funcţionează 5 unităţi de învăţământ pentru copiii cu Cerinţe Educaţionale Speciale:patru Centre de Educaţie Incluzivă, la Baia Mare, Târgu Lăpuş, Sighetu Marmaţiei şi Vişeu de Suso Şcoală Generală pentru copii cu deficienţe, în Baia Mare

ACTIVITATEA EDUCATIVĂ EXTRAŞCOLARĂ

Rezultate obţinute de elevii din Palatul Copiilor Baia Mare si Structurile: Clubul Copiilor Somcuta Mare, Targu Lapus si Clubul Copiilor Sighetu

Marmaţiei: Clubul Copiilor Vişeu de Sus şi Borşa la concursuri în semestrul I al anului şcolar 2013/2014:

PALAT SI CLUBURI ALE COPIILOR

Număr de premii obţinute la nivel :Internaţional Naţional Regional

interjudeţeanMunicipal

/ local

Premii obţinute la concursuri

I 2 10 11 14

II 4 14 14 11

III 1 6 7 7

Menţiuni - 20 28 -

Premii speciale sau diplome de participare

- 11 - -

TOTAL PREMII : 7 61 60 32

TOTAL GENERAL 160 premii şi 120 activităţi, expoziţii, spectacole, participări la concursuri

Aspecte pozitive:

asigurarea unui management al unităţilor de învăţământ şi al clasei în scopul realizării unui climat educaţional normal;creşterea gradului de eficienţă al relaţiilor de tip parteneriat public - privat cu factorii educaţionali comunitari, instituţii deconcentrate, instituţii conexe ale MEN , structuri asociative de tineret, societatea civilă, parteneri privaţi, asociaţii de părinţi;implementarea unei viziuni unitare asupra activităţilor educative şcolare şi extraşcolare, particularizată la specificităţile şi zona proprie fiecăreia dintre unităţile de învăţământ, ţinând cont de cultura organizaţională a acestora; derularea în toate unităţile de învăţământ din judeţ de activităţi extraşcolare în cadrul programelor educative de prevenire şi combatere a delincvenţei juvenile, traficului şi consumului de droguri şi a altor substanţe nocive cu efect psihotrop –etnobotanicele, abandonului şi absenteismului şcolar, exploatării sexuale şi/sau prin muncă a minorilor, traficului de fiinţe umane; educaţie pentru dezvoltarea unui stil de viaţă sănătoscontinuarea activităţilor din cadrul unor proiecte cu finanţare externă centrate pe rezolvarea unor nevoi specifice ale zonei de referinţă;

Aspecte pozitive:

crearea obişnuinţei lucrului în echipă pe proiecte;preocupare a echipei manageriale din cadrul Palatului Copiilor Baia Mare de restructurare si adaptare a activităţii educative nonformale şi extraşcolare la priorităţile în educaţie la nivel local, judeţean şi naţional.popularizarea bunelor practici şi promovarea imaginii cadrelor didactice si a elevilor/a activităţilor din cadrul proiectelor educative prin mass-media şi din cadrul întrunirilor cadrelor didactice –articole informative , emisiuni TV TL +, e-Maramureş, Graiul Maramureşului, Glasul Maramureşului, Gazeta de Maramureş;pregătirea proiectelor unităţilor şcolare (consilierea consilirilor educativi ) şi ale ISJ Maramureş, care se vor derula în cadrul CAEN,CAERI şi CAEJ

Perspective şi tendinţe generale:implicarea mai pronunţată a şcolii în viaţa comunităţii prin activităţi de voluntariat şi identificarea de resurse extrabugetare menite să recompenseze activitatea depusă de către cadre didactice şi elevi (premii, tabere, excursii tematice, sesiuni gratuite de formare – instruire etc.);reducerea ratei absenteismului şi a abandonului şcolar, a incidenţei delincvenţei juvenile în rândul populaţiei şcolare, a cazurilor de discriminare şi situaţiilor conflictuale prin continuarea activităţii de perfecţionare a diriginţilor şi coordonatorilor de proiecte şi programe educative prin cursuri de formare propuse în oferta CCD Maramureş şi, respectiv, a ISJ Maramureş şi MEN;încurajarea aptitudinilor deosebite ale copiilor şi sprijinirea acestora pentru a le valorifica prin concursuri şi festivaluri tematice;cooptarea elevilor în actul decizional la nivelul şcolii şi la nivel judeţean prin intermediul Consiliului Şcolar al Elevilor şi Consiliului Judeţean al Elevilor dezvoltat şi la nivelul gimnazial; includerea în Planurile de Dezvoltare Instituţionala a unor acţiuni/activităţi destinate promovării / valorificării elementelor specifice şcolii, respectiv siglă, reviste, muzeul şcolii, participarea la expoziţii / târguri pentru promovarea imaginii şcolii şi valorificarea produselor realizate de către elevi;

Interferenţe Maramureşene – Ziua Naţionala a Romaniei, 1 decembrie 2013

Adunarea generala a Consiliului Naţional al Elevilor , februarie 2014

Palatul Copiilor Baia Mare – Premiere echipa de karting, Reşiţa 2014

Grupul de copii Dănţăuşii – Palatul Copiilor

Festival de Teatru - noiembrie 2013 Echipa Educativ Maramureş

PREGĂTIRE EXPOZIȚIE ORNAMENTE DE CRĂCIUN NOIEMBRIE 2013 (SALA

DE CERC)ATELIERUL FANTEZIEI (SALA

DE CERC)

ÎNCHEIEREA PROIECTULUI TABĂRĂ DE CREAȚIE ARTISTICĂ NOIEMBRIE 2013

(GALERIA STADION)

ABANDON ŞCOLAR,NEŞCOLARIZARE, ABSENTEISMPROGRAME DE RECUPERARE

Situaţia abandonului şcolar în judeţul Maramureş la sfârşitul semestrului I

Date comparative

An şcolar

 

Nr. total elevi care au abandonat

şcoala

Elevi care au 18 ani împliniţi

Cauze posibilePărinţi

fără ocupaţiePărinţi plecaţiîn străinătate

Familii monoparentale

Parinti decedaţi/ alte situatii

DA NU DA NU DA NU DA NU DA NU

2013-2014Sem I

187 10 177 143 44 35 152 61 126 21 166

AN ŞCOLARPărinţi

fără ocupaţie

Părinţi plecaţi în străinătate

Familii monoparentale

Parinţi decedaţi / alte cazuri

Nr. total elevi care au abandonat

şcoala

2012-2013, Sem I 176 9 24 5 250

2013-2014, Sem I 143 35 61 21 187

ŞCOLILE DIN JUDEŢUL MARAMUREŞ CU NUMĂR MARE DE ELEVI CARE AU ABANDONAT ŞCOALA ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014, SEM I

Nr. crt.

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNTTotal elevi

în abandon şcolar

1 Scoala Gimnaziala "Vasile Alecsandri" Baia Mare 142 Şcoala Primară Ponorâta 11

3Liceul Teoretic Ioan Buteanu Somcuta Mare - Structura Şcoala Nr.2

11

4 Şcoala Gimnazială Remetea Chioarului 95 Scoala Gimnaziala"Petre Dulfu" Baia Mare 86 Şcoala Gimnazială Coroieni 87 Scoala Gimnaziala "Petofi Sandor" Coltau 88 Şcoala Gimnazială Nicolae Bălcescu Baia Mare 69 Liceul Tehnologic Al.Filipascu Petrova 6

SITUAŢIA STATISTICĂ A ABSENŢELORAN ŞCOLAR 2013-2014, SEMESTRUL I

Nivel de învăţământ Nr. total de absenţe

Învăţământ primar 57852Învăţămân gimnazial 210596Învăţămân liceal ZI 456929

Învăţămân liceal seral/f.r./f.f.11552

UNITATI DIN JUDEŢUL MARAMUREŞ CU NUMĂR MARE DE ABSENTE, AN ŞCOLAR 2013-2014, SEMESTRUL I

Unitatea de invatamantNr.

eleviNr. de

absenţeAbsenţe per elev

COLEGIUL TEHNIC "AUREL VLAICU" BAIA MARE 614 26203 42,68COLEGIUL TEHNIC "C.D. NENITESCU" BAIA MARE 522 18280 35,02LICEUL TEHNOLOGIC "ALEXANDRU FILIPASCU" PETROVA 392 12713 32,43LICEUL TEHNOLOGIC MARMATIA SIGHETU MARMATIEI 1260 40625 32,24SCOALA GIMNAZIALA "NICOLAE BALCESCU" BAIA MARE 272 8331 30,63SCOALA GIMNAZIALA ARDUSAT 246 7082 28,79LICEUL TEHNOLOGIC "OCTAVIAN GOGA" ROZAVLEA 404 11246 27,84LICEUL TEORETIC "NEMETH LASZLO" BAIA MARE 306 8298 27,12LICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL "ION IONESCU DE LA BRAD" SEINI 332 8704 26,22LICEUL PEDAGOGIC "TARAS SEVCENKO" SIGHETU MARMATIEI 166 4245 25,57

ACTIVITATEA JURIDICĂ LA NIVELUL I.S.J. MARAMUREŞ

În cursul anului şcolar 2013-2014, Semestrul I Inspectoratul Şcolar Judeţean Maramureş, compartimentul juridic, a reprezentat drepturile şi interesele legitime ale instituţiei în raport cu instanţele judecătoreşti de orice nivel, persoane fizice şi alţi reclamanţi.

A verificat şi au pus la dispozitie modificările legislative apărute în cursul acestui an şcolar care au impus luarea unor măsuri concrete, atât la nivelul Inspectoratului Şcolar Judeţean Maramureş, cât şi la cel al unităţilor şcolare din teritoriu.

Acordă avizul de legalitate pentru actele cu caracter juridic ale inspectoratului şcolar;

Juristul instituţiei a oferit consultanţă de specialitate atât unităţilor de învăţământ cât şi cadrelor didactice

IMAGINE, COMUNICARE ŞIRELAŢII CU MASS-MEDIA

Invăţământul reprezintă un sistem deschis, dinamic şi cu mare impact în societate; astfel interesul presei în legătură cu aspectele ce vizează învăţământul maramureşean şi activitatea Inspectoratului Şcolar Judeţean a crescut constant. Inspectoratul Şcolar Judeţean Maramures a stabilit şi a cultivat o bună relaţie cu presa scrisă şi cu cea audio-vizuală, urmărind: promovarea imaginii instituţiei şi de sistem;satisfacerea nevoilor de informare a presei şi a publicului; promovarea unei strategii proactive, dezirabile, în contextul presiunii maxime a actualităţii şi a politicilor mass-media locale

Comunicarea cu mass-media s-a realizat prin:conferinţe de presă cu tematică specificăcomunicate de presă, informări de presăsesiuni speciale de informare asupra problemelor învăţământului privind pregătirea noului an şcolar, deschiderea anului şcolar 2013 – 2014, încadrarea cu personal didactic, proiecte iniţiate de către Inspectoratul Şcolar Judeţean Maramureş şi instituţiile de învăţământ

Comisia de lucru:insp. Iuliana Mărieş centralizare documente în WORD;insp. Pavel Filip, insp. Adriana Vlad armonizare şi corectare material;insp. şc. gen. adj. Vasile Ban redactarea finală;consilier informatizare Liliana Dancu prezentare ppt.

Inspector şcolar general adjunct, Inspector şcolar general adjunct, prof. Vasile BAN prof. dr. Delia Mariana ARDELEAN

Inspector şcolar general,prof. Ana Lucreţia Maria MOLDOVAN

www.isjmm.ro

isjmm@isjmm.ro

http://www.isjmmforum.romartie 2014