prezentare proiect

Parteneriat multilateral Comenius VIATA PADURILOR DIN EUROPA

Proiectul « Viata padurilor din Europa » este rodul colaborarii dintre cei patru parteneri : Bulgaria, Grecia, Franta si Romania. Perioada de desfasurare : septembrie 2009 – iunie 2011Limba de lucru est franceza, dar si engleza va fi utilizata in unele situatii de comunicare. Proiectul isi propune sa analizeze in ce masura padurea a fost si este sursa de inspiratie pentru literatura, pentru arta in general si cât de important este acest mediu viu.

Pistele de lucru sunt : Diversitatea biologica forestiera Evolutia padurilor de-a lungul vremii Exploatarea sa actuala din punct de vedere economic si ecologic Prezenta padurii in literatura si arta Constientizarea necesitatii ocrotirii padurilor si gesturile fiecaruia dintre

noi

Evaluarea se va face periodic, cu ajutorul unei grile concepute in comun.

Proiectul se va finaliza prin : O rubrica pe site-ul fiecarei scoli implicate Fise, brosuri, CD-uri si DVD-uri puse la dispozitia celor interesati Expozitie Panoul proiectului Realizarea unui suport pentru o lectie de fle (curs optional) pe tema

padurii

Obiectivele vizeaza: Sa invatam sa lucram in echipa la nivel transnational Sa folosim eficient TIC Sa crestem interesul pentru invatarea limbilor straine Sa se imbuantateasca relatiile de grup (clasa) Sa comunicam mai eficient Sa cunoastem mai bine Europa

Colaborarea se va axa pe interdisciplinaritate, pe lucru in echipa la nivel de instiututie, dar si la nivel de parteneri. Se va face prezentarea proiectului in fiecare scoala ; asupra progreselor facute si asupra rezultatelor vor fi informati elevii, cadrele didactice, familiile, agentia nationala, mass-media.Partenerii vor comunica si se vor sprijini reciproc pentru atingerea obiectivelor vizate., vor respecta calendarul proiectului, vor organiza reuniunile de proiect. Comunicarea se va face prin e-mail si prin telefon.

ImpactPentru elevi : se vor deschide spre alte culturi ; vor face mai usor conexiuni intre diverse discipline ; vor fi mai interesati de invatarea limbilor straine.

Pentru cadrele didactice : vor lucra in echipa, favorizând interdisciplinaritatea ; schimburile pedagogice ii vor incuraja spre diversificare si iesirea din rutinaPentru institutii : se va accentua deschiderea spre international ; se va dinamiza echipa educativa ; se va schimba atitudinea elevilor fata de scoala

Evaluarea se va face ; Prin grila conceputa de cei patru parteneri Cu prilejul reuniunilor de proiect La fiecare bilant intermediar

Implicare Proiectul este centrat pe elevi, care vor fi incurajati sa analizeze si sa actioneze astfel ::

Sa se informeze si sa faca rezervari pentru organizarea vizitelor de documentare

Sa faca necesarul de materiale pentru productiile proiectului (hârtie pentru harti sau fise, dar si aparat foto, costume pentru spectacole etc)

Sa se motiveze reciproc, sa fie disponibili pentru a-i ajuta pe cei mai lenti.

Sa contribuie la pregatirea si organizarea programului reuniunilor de proiect, ca si la primirea celor invitati pentru a le prezenta diverse aspecte ale temei proiectului

Sa-si evalueze progresele, ca si pe cele ale partenerilor

La aceasta implicare activa a elevilor se adauga cea a adultior : Sa planifice, la nivelul echipei nationale si transnationale activitatile

proiectului si modul de realizare Sa imparta sarcinile cu elevii, dirijându-i din umbra Sa-i initieze pe elevi in tehnica fotografiei Sa-i insoteasca pe elevi cu prilejul deplasarilor Sa joace cu elevii in piesele de teatruCoordonatorul fiecarei echipe sa ocupa de logistica : bilete de tren si avion,gazduire, restrictii alimentare, tratamente medicale, documente administrative, reuniuni de informare, schimb valutar, cadouri de bunvenit

Discipline implicate : limba franceza, limba si literatura româna, limba engleza, geografia, istoria, biologia, educatia plastica, muzicala, civica si tehnologica, matematica, informatica.

Diseminare Panou de afisaj Rubrica pe site-ul scolii Articole in presa Expozitie intr-o librarie/ cafenea/restaurant Prezentare in Consiliul pedagogic, Consiliul Elevilor, sedintele cu

parintii, la concursul Made for Europe Actiuni in cadrul manifestarilor dedicate Zilei Europei, in Saptamâna

Comenius

Calendarul proiectului data Activitatea/mobilitatea Profesori

responsabiliParteneri implicati

09/09 1).Elevii si profesorii din proiect se prezinta (support :hârtie, CD, DVD)2) Prezentarea proiectului si a obiectivelor sale in scoala 3) Se cauta informatii despre geografia si istoria tarilor din proiect4) Se incepe initierea in limba bulgara cu câteva cuvinte (buna ziua, la revedere, multumesc, va rog etc.)

Collège Saint Benoît-MaupertuisScoala n°139 "Mircea Santimbreanu"Ecole de langue française n0 17 Damyan Grouev2ème Gymnase de Kalamata

10/09 1) cautarea definitiei cuvântului « biodiversitate » si reflectie asupra temei proiectului (cercetare documentara in enciclopedii si pe internet

2) lansarea concursului de fotografie « Arbori si paduri », care se va incheia in martie – festivitate de premiere si expozitie in Grecia

3) organizarea unei excursii intr-o padure in octombrie si apoi in aprilie, pentru a vedea evolutia acesteia de-a lungul anotimpurilor ; fotografii, pentru comparare in aprilie..

Collège Saint Benoît-MaupertuisScoala n° 139 "Mircea Santimbreanu"Ecole de langue française n0 17 Damyan Grouev2ème Gymnase de Kalamata

11/09 Padurea – mediu viu (inventar geografic al marilor paduri din fiecare tara si din zona in care este situata scoala

1) Plasarea pe o harta geografica a principalelor zone forestiere

2) Studierea in detaliu a unei zone forestiere apropiate de scoala ; inventarierea esentelor de arbori

3) trezirea interesului pentru trierea selectiva in anturaj, in familie si in scoala.Elevii fac o ancheta pentru a cunoaste obiceiurile celor din jur ; plaseaza pubele doar pentru hârtie. Explica importanta trierii selective si a reciclarii deseurilor.

4) Continuarea initierii in limba bulgara.


01/010 Padurea in literatura1) fiecare tara cauta doua povesti/legende in caree prezenta padurea2).fiecare tara alege un fragment si il pune in scena in limba engleza, pentru intâlnirea din Grecia3). Inceperea initierii in limba greaca


02/010

03/010

1).Reuniune de proiect in Bulgaria – 6zile ; sedinta de lucru pentru a sintetiza impresiile de inceputPrezentarea scolii, a orasului, a tarii fiecarui partener (DVD)Serata interculturalaVizitarea orasului Sofia si a unei paduri din imprejurimi

.2) La intoarcere, prezentarea reuniunii in Consiliul profesoral (DVD sau prezentare ppt) si in Jurnalul elevilor.

3). Padurea in pictura Editarea unui document :

Pentru a prezenta bogatiile artistice ale tarii noastre (ppt cu imagini si fond sonor+scurte explicatii)

Pentru a pune in valoare creativitatea elevilor – realizarea unor lucrari de arta plastica pe aceeasi tema

4) A doua vizita documentara in padure, pentru a compara cu vizita din octombrie (studiul evolutiei vegetatiei in functie de anotimpuri)


Deplasare- Sofia (Bulgaria)7 – 11 februarie 2010

04/010 1)Padurea in cântec:Fiecare scoala cauta un cântec pe tema padurii , il invata si il cânta in limba materna la reuniunea de proiect. Se alege si un cântec in limba franceza, care va fi invatat de toti partenerii. 2) Mobilitate in Grecia : durata – 6 zile ; intâlnire de bilant partial al proiectului(ambianta, produse, calitatea muncii). Serata interculturala + festivitatea de premiere pentru concursul de fotografie+ vizitarea regiunii grecque. 3) La intoarcere, prezentarea reuniunii in Consiliul profesoral (DVD sau prezentare ppt) si in Jurnalul elevilor.


Deplasare Kalamata (Grecia)11 – 17 aprilie 2010

09/010 1) Organizarea unei excursii in padure, pentru a Collège Saint Benoît-Maupertuis

intra in ambianta proiectului2) Continuarea operatiunii de triere selectiva a deseurilor.3) Evolutia padurii de-a lungul secolelorCercetari pe Internet si in documente scrise pentru a descoperi locul ocupat de paduri in fiecare tara din evul mediu pâna azi (suprafata si mod de utilizare) 4) Pregatirea intâlnirii de la Bucuresti

Scoala n° 139 "Mircea Santimbreanu"Ecole de langue française n0 17 Damyan Grouev2ème Gymnase de Kalamata

10/010 1) Reuniune de proiect la Bucuresti : 6 zile (bilant al primului an de activitate+dezbatere pe tema situatiei trierii selective lin cele 4 tari+serata interculturala+vizite documentare) 2) Prezentarea bilantului reuniunii in Consiliul profesoral si in Consiliul elevilor


Primire la Bucuresti 12/’01 0 Fauna :

1) Inventarierea faunei prezente in padurile din fiecare tara 2) Cercetari pentru a descoperi care specii sunt pe cale de disparitie si care sunt in exces, precum si ce masuri s-au luat3). Intâlnire cu un vânator pe tema vanatorii legale


02/011 Exploatarea padurilor in prezent:1) Cum se organizeaza o exploatare rationala a padurilor. Cercetari pe Internet ; intâlnire cu un oficial de la Ministerul Mediului2) Care sunt masurile oficiale pentru protejarea padurilor impotriva incendiilor (intâlnire cu un reprezentant PSI + un reprezentant al Ocolului Silvic.


04/011 Meseriile lemnului:1) vizita la un atelier de prelucrare a lemnului2) realizarea unui obiect din lemn (cu ajutorul parintilor).3) redactarea unui document pe hârtie reciclata, in care fiecare membru al echipei isi va exprime punctul de vedere asupra proiectului 4) redactarea, de catre profesorii din cele 4 tari, unei lectii de fle,nivel A2 pe baza activitatii si rezultatelor proiectului . Aceasta va fi experimentata la clasa.


05/011 1)Vizita de proiect in Franta – 6 zile. Bilantul proiectului ; sedinta de lucru pentru evaluarea calitatii activitatii si a rezultatelor. Expozitie cu obiectele de lemn produse. Serata interculturala (sceneta a carei actiune se petrece in padure) ; vizitarea orasului Le Mans, a imprejurimilor ; Paris


2). La intoarcere – prezentarea reuniunii in CP si in CE ; articol in Jurnalul elevilor

Deplasare la Le Mans ( Franta)

Rezultate

Nr Data(aprox.)

Descriere

1 09/2009 1. Deschidere culturala datorita cercetarilor facute in ceea ce priveste tarile partenerilor si datorita initierii in limbile acestor tari. 2. Prezentarea elevilor si a profesorilor – trimiterea prin posta (prezentare scrisa + orala - DVD)

2 11/2009 Realizarea unei harti atragatoare a tarii, pe care sunt plasate principalele zone forestiere. Trimiterea catre parteneri , care vor pune aceste harti pe o mare harta a Europei

3 01/2010 1).Trimiterea pe Internet a povestilor si legendelor având ca tema padurea 2).Realizarea unui DVD de prezentare a scolii, a orasului, a tarii.(vizionare la Sofia)

4 04/2010 1. Finalizarea concursului foto – expozitie in fiecare scoala. 2. DVD Padurea in pictura. 3. Expozitie cu lucrari de pictura/desen/colaj realizate de elevipe aceeasi tema. Aceste 3 produse vor fi aduse in Grecia4. Piesa de teatru in engleza - la Kalamata, 5. Cântece interpretate impreuna pe aceeasi tema.

5 06/2010 Realizarea in comun a unui pliant in cele 4 limbi care sa contina prezentarea diverselor specii de vegetatie+ fotografii sau ilustratii ; se va redacta pe calculator se va face schimb de informatii, se vor regrupa informatiile. Produsul final va fi pus pe site.

6 10/2010 Realizarea unei harti istorice care va prezenta evolutia padurilor in fiecare tara din Evul Mediu pana in prezent. (câte un exemplar pentru fiecare partener)

7 01/2011 Fise de prezentare a faunei in cele 4 limbi (descrierea caracteristicilor fiecarui animal, daca este vânt sau nu daca este pe cale de disparitie sau in exces . Produsul final va fi trimis partenerilor pe Internet si postat pe site.

8 03/2011 Prezentare scrisa pe tema exploatarii rationale a padurilor si a protectieie acestora impotriva incendiilor. Trimitere pe Internet

9 05/2011 1. Realizarea unui obiect din lemn. 2.Realizarea unui document pe hartie reciclata Aceste produse vor fi expuse in Franta

10 06/2011 Reailzarea unei lectii pentru cursul optional de fle pe baza materialelor si activitatilor din proiect. Experimentarea in cele 4 tari

prezentare proiect

Education