Proiect didactic de scurtă durată la Geografia fizică generală

Profesor: Clasa V-a Data Subiectul Presiunea atmosferică. Vînturile Tipul lecţiei mixtă Subcompetenţe:

Subcompetenţa 1. Caracterizarea componentelor atmosferei.Să efectueze în scris o descriere geografică coerentă, cursivă, lizibilă în limba

maternă. Obiectivele operaţionale: la sfîrşitul lecţiei elevii vor fi capabili:

O.1. Să explice esența noțiunilor geografice, în baza studierii unui fragment de text.O.2. Să argumenteze cauzele variației presiunii atmosferice, în baza studierii unui fragment de text.O.3. Să caracterizeze tipurile de vinturi, în baza completării schemei de reper.O.4. Să interpeteze Harta climatică privind variația presiunii atmosferice.Strategia didactică:

a) metode şi tehnici: conversaţia euristică, observarea liberă, brainstorming, completarea posterului, explicaţia, studierea textului, analiza imaginilor, exerciții de identificare a presiunii aerului, întocmirea conspectelor de reper, descrierea, jocul didactic, analiza, compararea, portofoliul; forma de lucru – activitate în grup, frontală, individuală, în perechi.

b) mijloace de instruire: Manualul, atlasul, calculatorul

c) materiale utilizate: Harta fizică a lumii, Barometru aneroid, Zonele de preiune și vînturile permanente, giruetă, musonul de vară, musonul de iarnă, briza de zi, briza de noapte, atlasul şcolar, hărţi-contur.

Resurse educaţionale1. Râmbu N., Prunici P., Calanda Z., Manual clasa a V-a. Geografie. Chişinău, Lumina, 20102. Primenciuc M., Calanda Z., Geografie, clasa a V-a, ghidul profesorului. Chişinău, Lumina, 20103. Curriculum pentru disciplina Geografie. Treapta de Gimnaziu. Clasele V-IX. Chişinău, 2010. 4. Atlas şcolar clasa V-a.

5. www. google.ro.

Tipuri de evaluareEvaluare curentă

Etapele lecţiei Obiective Operaţ.

Activitatea profesorului şi a elevului Resurse materiale

Evaluare

Moment organizatoric

Elevii îşi pregatesc materialele necesare lecţiei. Profesorul verifica daca toţi elevii sunt pregatiţi de lecţie

Verificarea temei de acasă

Explică esența noțiunilor temperatura aerului, amplitudine termică diurnă, amplitudine termică lunară, amplitudine termică anuală.Explică cum se încălzește atmosfera. Care sunt cauzele încălzirii inegale a aerului?Cum se modifică temperatura aerului în funcție de înălțime ?De ce este necesar să cunoaștem schimbarea temperaturii aerului ?

Elevii răspund tema pentru acasă

Captarea atenţiei Experiment – profesorul i-a un pahat cu apă, acoperit cu o foaie de hîrtie și este întors cu gura-n jos.De ce apa nu se varsă din pahar ?

BraistormingLanțul ideilor

Prezentarea temei noi

O.1

O.2

Anunţarea temei noiAnunţarea obiectivelor lecţiei

Presiune atmosferică – forța cu care aerul apasă asupra suprafeței terestre.

La fiecare 10,5 metri presiunea scade cu 1 mmLa nivelul 0 m – 760 mm

Aparat de măsurare – barometru.

770 – presiune ridicată

760 – presiune normală

750 – presiune scăzută

Cauzele variației presiunii:- Temperature aerului- Înălțime- Încălzirea inegală a suprafeței

terestreConcluzii

Vînt – mișcarea aerului în directive orizontală.Cauza – diferența de presiune+ -

Caracteristicile vîntului:1) Direcția2) Viteza/puterea3) Durata

Dicționar geografic

Schema de reper

Posterul

Schema de reper

Atlasul scolar

Povestirea

Completarea schemei de reperAnaliza

Completarea schemei

Conversaţie de verificareAnaliza

Povestirea