pos dru cerere de finantare arte creative

Curs Expert accesare fonduri structuralesi de coeziune europene

Club-Atelier _ Arte Creative- oportunităţi de dezvoltare pentru copii şi părinţi

Proiect pentru dezvoltarea armonioasă a copiilor în familie, prin dezvoltarea personală continuă a acestora, a părinţilor, a tinerilor care vor să devină părinţi şi

a profesorilor și/sau educatorilor

CERERE DE FINANTARE

Echipa:

- 1 -

1. DATE DE IDENTIFICARE A PROIECTULUI

Titlul proiectului(Va rugam sa copiati continutul acestei rubrici in formularul electronic la sectiunea ”Titlul proiectului”) (max. 500 caractere)

Club-Atelier _ Arte Creative - oportunităţi de dezvoltare pentru copii şi părinţi

2. OBIECTIVE, ACTIVITATI SI REZULTATE

1.1. OBIECTIVUL PROIECTULUI

Va rugam sa specificati si sa detaliati obiectivul general si obiectivele specifice ale proiectului. De asemenea, va rugam sa explicati contributia proiectului la realizarea obiectivelor specifice aferente axei prioritare si domeniului major de interventie, precum si la realizarea obiectivului general al PO1. (va rugam sa corelati continutul acestei rubrici cu informatiile mentionate in formularul electronic la sectiunea ”Obiectivul proiectului”) (max 5.000 caractere)

Proiectul se încadrează în Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane (POS DRU); AXA PRIORITARĂ 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere”; DOMENIUL MAJOR DE INTERVENŢIE 1.1. „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate în sprijinul creşterii economice şi ocupării”(GRANT).În Nomenclatorul CAEN nu este prevăzut acest obiect de activitate; codul CAEN în care s-ar putea încadra este: 8532 – “Activităţi de asistenţă socială, fără cazare”.Club_Atelier "Arte_Creative" este o organizaţie neguvernamentală pentru părinţi, care activează în domeniul dezvoltării personale și a educaţiei non-formale a acestora alături de copii și educatori. Suntem oameni dedicati, deschisi, cooperanti, adulti care stiu sa zambeasca, sa asculte nevoile copiilor si sa se joace cu ei, imbinand studiul cu miscarea si relaxarea.Dorinta de dezvoltare este ceea ce ne pune in mișcare! Credem in puterea noastra de a influenta si de a performa.Parteneriatul între parinti, copii și membrii echipei noatre se construieste intr-un mod natural, in timp ce copilul creste împreună cu noi. Sustinem orice fel de implicare din partea parintilor și educatorilor. Parintii fiind primul educator pentru copil, este important pentru noi sa fie multumiti de lucrurile pe care le facem împreună. Printr-o comunicare eficienta, vom putea lucra impreuna , pentru a ne asigura ca toti copiii vor avea acces optim la educatie.Misiunea noastră este de a implementa oportunităţi de dezvoltare pentru copii şi părinţi.Ne propunem să venim în sprijinul celor doua categorii prin promovarea si livrarea de material si evenimente educaţionale non-formale sau informale, pentru a facilita echilibrul si dezvoltarea armonioasă în familie.Club_Atelier "Arte_Creative" este un serviciu deschis catre comunitate, construit pentru a veni in sprijinul copiilor, parintilor si scolii.Scopul nostru este de a ajuta copilul sa creasca si sa se maturizeze intelectual si fizic în

1 Obiectivul general al POS DRU il constituie dezvoltarea capitalului uman si cresterea competitivitatii, prin corelarea educatiei si invatarii pe tot parcursul vietii cu piata muncii si asigurarea de oportunitati sporite pentru participarea viitoare pe o piata a muncii moderna, flexibila si inclusiva a 1.650.000 de persoane.

- 2 -

armonie, sa se simta competent social pentru a-i fi mai usor sa răspunda exigentelor societatii moderne și, de asemenea, de a promova diversitatea si valorile culturale si de a le corela cu elemente academice si artistice.Ne dorim o societate românească care ofera posibilati multiple de dezvoltare pentru copii, pentru ca acestia să îsi atinga adevaratul potential si să contribuie mai departe la dezvoltarea societatii.Ne dorim sa fim un mediu educațional non-formal, complementar celui scolar, în care copiii să relationeze cu alti copii de varste si preocupari apropiate de ale lor, sa-si exprime opiniile despre ce pot si ce doresc sa invete, sa fie increzatori in fortele proprii, alături de parintii lor, in cadrul unei societati in continua evolutie.Activitatile pe care le desfasuram ofera copilului și adulților implicati posibilitatea de a se „misca”, de a interactiona, de a se relaxa, de a se exprima liber si de a descoperi, experimenta.Club_Atelier "Arte_Creative" crede în iubire necondiţionată, respect, comunicare eficienta, educatie pozitivă şi deschidere în relaţia părinte - copil, de aceea Obiectivul general al proiectului este de a antrena copilul împreuna cu părinții și educatorii în activități diverse, de a ajuta copii să conceptualizeze informațiile primite deja și de a cunoaște lumea din jurul lor, de a oferi acestora posibilitatea de a experimenta, răspunzând împreună la întrebări ca:

- Ce inseamna „sa cresti”?- La ce foloseste sa inveti?- Daca nu am inteles ceva, ce pot sa fac?- La ce folosesc traditiile, stiinta, arta s.a.?- Ce e natura?- De ce sa traiesc sanatos?- Cum sa ma comport?- Cand si cum ma joc?

Obiectivele specifice ale proiectului sunt:

1. Îmbunătațirea gradului de cooperare între membrii familiei.

Consideram ca incurajarea spiritului de echipa, chiar si in conditii concurentiale, aduce reale beneficii in viata sociala si profesionala a indivizilor, la orice varsta. Trebuie sa constientizam ca facem parte dintr-o comunitate.

2. Dezvoltarea de modalități inovative de educare şi dezvoltare a potenţialului creativ al copilului.

Credem ca depasirea barierelor educatiei formale este o conditie sine qua non pentru o dezvoltare personala care sa raspunda provocarilor prezentului. De aceea dorim sa aducem ceva in plus.

3. Promovarea dragostei necondiţionate şi susţinerea reciprocă în cadrul familiei.

Plecam de la premisa ca parintii sunt doar scenografii si nu regizorii „filmului” in care copii lor sunt eroii principali. De aceea, dorim sa incurajam parintii sa lase copiilor libertatea de a-si alege viitorul, indiferent de optiunea lor.4. Încurajarea respectul faţă de copil, a drepturilor copilului.Ca adulti, ne luptam pentru drepturile noastre. Ca adulti, trebuie sa luptam si pentru respectarea drepturilor copiilor nostri. Astfel, ei vor fi capabili mai apoi sa lupte onest pentru drepturile lor.5. Creșterea aportului învăţării aplicate în educație.Suntem convinsi ca sa „stai cu burta pe carte” nu e suficient pentru o educatie completa; iar educatia e un proces fara de sfarsit. Ca urmare, punem accentul pe latura experientiala a

- 3 -

formarii individului.Proiectul nostru urmareste sa aduca beneficii pentru copii si parinti, printre care:

- Faciliteaza dezvoltarea abilitatilor de viata, bazandu-de pe o abordare pragmatica;- Metodele folosite sunt cele ale educatiei nonformale (teme flexibile si variate);- Descopera si dezvolta potentialul copiilor si parintilor;- Participarea activa si implicarea directa a parintilor in ceea ce copiii lor invata;- Flexibilitate in alegerea optiunilor potrivite pentru parinti si copii;- Posibilitatea introducerii de noi cursuri optionale in functie de dorintele copilului

dumneavoastra;- Activitati intr-un cadru special amenajat in concordanta cu caracteristicile paradigmei

invatarii prin joc.

Astfel, Proiectul Club_Atelier "Arte_Creative" contribuie la atingerea obiectivului general al programului POS DRU: „Dezvoltarea capitalului uman şi creşterea competitivităţii acestuia pe piaţa muncii, prin asigurarea oportunităţilor egale de învăţare pe tot parcursul vieţii şi dezvoltarea unei pieţe a muncii moderne, flexibile şi inclusive care să conducă, până în 2015, la integrarea durabilă pe piaţa muncii a 900.000 persoane.”In ceea ce priveste obiectivele specifice ale proiectului, acestea se incadreaza in obiectivul specific al programului si domeniului major de interventie 1.1.: „Promovarea educaţiei şi formării iniţiale şi continue de calitate”.Club_Atelier "Arte_Creative" este deschisa colaborarii cu institutii de stat si alte organizatii care urmareasc aceleasi scopuri si obiective, in anticiparea schimbarilor economico-sociale datorate globalizarii si ca raspuns la gasirea de solutii sustenabile pentru cresterea gradului de ocupare a fortei de munca in devenire, a inovarii si pentru dezvoltarea spiritului antreprenorial in diverse domenii.

Ne adresăm următoarelor grupuri țintă:

- parinți care vor pentru copii lor o oportunitate de dezvoltare alternativa, beneficiind de

personal cu pregatire adecvata, intr-un cadru de grup, care poate stimula capacitatea lor de

relationare interpersonala cu cei de aceeasi varsta dar si cu adultii, la nivelul cooperarii, al

comunicarii verbale si nonverbale, la nivelul creativitatii, al imbunatatirii competentelor

sociale, cunoasterea propriei persoane etc;

- părinţi şi tineri care vor să devină părinţi, profesori sau educatori care cred în dezvoltarea

armonioasă a copiilor în familie, prin dezvoltarea personală continuă;

- elevi cu vârste între 7 si 15 ani (clasele I - VIII), din familii ce locuiesc in Bucuresti și aflați în

situația de a nu avea o modalitate mai buna de petrecere a timpului dupa orele de scoala;

- copii din familii ce se lovesc de problema de a nu avea in grija cui sa lase copii dupa

terminarea programului zilnic scolar si pe perioada vacantelor.

De asemenea, Club_Atelier "Arte_Creative" incurajaza voluntariatul in domeniu. In acest

sens, voluntarii urmeaza sa capate pregatirea minima initiala necesara pentru asistarea

activitatilor, urmand ca mai apoi sa-si dezvolte abilitatile in cadrul unor programe avansate.

.

.1.2. CONTEXTUL PROIECTULUI

- 4 -

- Va rugam sa explicati relevanta proiectului fata de politicile si strategiile europene si nationale (pentru completarea acestei sectiuni va rugam sa consultati Capitolul 2 „Cadrul strategic” din Ghidul Solicitantului);

- Va rugam sa descrieti grupul/grupurile tinta pe care intentionati sa le includeti in activitatile proiectului propus, necesitatile specifice ale grupului tinta si metoda prin care au fost identificate aceste necesitati specifice, precum si modalitatea previzionata de identificare/implicare/recrutare a persoanelor din grupul tinta in proiect. (va rugam sa aveti in vedere nevoile specifice ale grupului tinta mentionate in POS DRU). (max 5.000 caractere)

Proiectul Club_Atelier "Arte_Creative" se incadreaza in Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane (POSDRU), AXA PRIORITARĂ 1: „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere”, DOMENIUL MAJOR DE INTERVENŢIE 1.1. „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate”(GRANT).

"A determina un copil să aibă încredere în el reprezintă prima mare provocare a părinților și a educatorilor" (Duclos)

În societatea actuală și cu atât mai mult în cea de mâine, succesul se bazează pe încrederea în sine, autonomie și ușurința de a crea relații. Adevărata măsură a stării unei națiuni este considerată aceea care urmărește cât de bine servește copiilor ei, asigurându-le starea de bine care le dă sensul de a fi iubiți, valorizați și cu adevărat incluși în familia și societatea în care s-au născut. Stăpânirea emoțiilor și deprinderile de relaționare sunt considerate vitale în secolul schimbării. În aceste condiții, cadrele didactice și părinții au nevoie să învețe să aibă încredere în ei înșiși și în copiii lor.

Psihologia copilului s-a schimbat. Creșterea numărului de copii cu profile atipice de dezvoltare confirmă din ce în ce mai mult faptul că astăzi ei au nevoie de un alt mod de relaționare, de alte stimulări. Sistemul de învățământ din țara noastră nu mai corespunde atât de bine nevoilor actuale ale copiilor. Proiectul de față vine în întâmpinarea nevoii experimentării active a unor noi moduri de construire a relațiilor cu parintii si nu numai de la vârstele timpurii. Elementele de noutate sunt construirea unui nou program de formare în domeniul competențelor de relaționare cu parintii și a unui instrument inovator de evaluare a acestor competențe.

Tema aleasă este relevantă și de actualitate atât pentru teoria, cât și pentru practica educativă. Argumentul semnificativ al acestei cercetări este legat de faptul că relațiile educaționale centrale trebuie adecvate și reconstruite în funcție de psihologia copilului de azi. Este nevoie de o inovare a modelelor de relaționare pentru a pune accentul pe implicarea și valorizarea copilului în procesul educațional.

Proiectul urmareste sa sprijine dezvoltarea unor traiectorii de invatare si formare prin educatie a copiilor si tinerilor, precum si dezvoltarea unor aptitudini in diverse activitati artistice (pictura, teatru, olarit). Avind in vedere schimbarile din mediul economic si social, “Club_Atelier "Arte_Creative" satisface necesitatea unei noi abordari a dezvoltarii talentelor.

Proiectul stimuleaza sentimentul de cetatenie europeana al copiilor si tinerilor si ii ajuta sa inteleaga rolul lor in contextul actual si viitor al Europei, al statului de drept. Prin arta se incearca stabilirea unor punti intre Romania si celelalte tari din Europa.

Situatia in domeniu pe plan intern si international

In plan european s-au abordat cu curaj astfel de proiecte, la o scara mult mai mare, cu finantare din fonduri europene (ce incurajeaza arta de orice tip), cum ar fi: in Slovacia - “Un pas inainte pentru un festival folcloric”, Germania - “O lume a muzicii in Mannheim”, Marea Britanie - “Redescoperirea traditiilor” etc.

- 5 -

Pe plan local se constata o necesitate si o cerere mare a unor astfel de initiative, in special in zona centrala, zona aglomerata in institutii publice, scoli, birouri; prin urmare o densitate diurna ridicata.

O initiativa asemanatoare, dar la o scara mai mica, este cea a Muzeului Satului, care aduna an de an, in lunile de vacanta ale copiilor, elevi cu dragoste de arta, de traditia populara, avand indemanari ce pot fi astfel fructificate. Aici se inscriu elevi de toate varstele care, impreuna cu supraveghetori de specialitate olaresc, tes, croitoresc, invata lucrul manual, ajungand astfel sa cunoasca indeaproape traditiile populare romanesti.

Proiectul se adreseaza copiilor (intre 3 si 12 ani) si parintilor acestora, precum si tinerilor (12-25 ani) si are ca scop dezvoltarea simtului artistic, a muncii in echipa, dezvoltarea talentelor celor de virste fragede, socializarea tuturor celor care acceseaza un astfel de program.

1.3. JUSTIFICAREA NECESITATII IMPLEMENTARII PROIECTULUI

Va rugam sa explicati si sa detaliati necesitatea proiectului si relevanta acestuia fata de nevoile specifice ale grupului/ grupurilor tinta: va rugam sa explicati care este justificarea proiectului, de ce este necesar, precum si modalitatea in care activitatile si obiectivele proiectului contribuie la solutionarea necesitatilor specifice ale grupului tinta.

De asemenea, va rugam sa descrieti valoarea adaugata a proiectului: va rugam sa indicati si sa descrieti valoarea adaugata a proiectului, ce aduce in plus fata de situatia deja existenta. Pentru completarea acestei sectiuni va rugam sa consultati Capitolul 11 „Valoarea adaugata a proiectului” din Ghidul Solicitantului. (max. 5.000 caractere)

Prin tematicile abordate se urmaresc urmatoarele: invatarea continua, dezvoltarea inteligentei emotionale, dezvoltarea creativitatii, cresterea adaptarii in societate, dezvoltarea capacitatii de a se exprima liber in societate. Astfel, proiectul “Club Atelier Arte Creative” apare ca o necesitate primordiala asupra nevoilor de educare a copiilor si tinerilor prin arta.

Din punct de vedere al locatiei, s-a constatat ca in zona centrala nu se afla decat un numar restrans de astfel de ateliere pentru copii, iar cele care exista deja sunt strans legate de scolile de care apartin, functionand in regim de “after-school”.

Gradul de noutate

Proiectul de fată vine insa cu o completare fata de cele amintite mai sus, deoarece vizeaza nu numai arta traditionala romaneasca, ci da posibilitatea celor mici sa-si dezvolte talentele artistice in domeniul muzicii, literaturii, desenului. De asemenea, cei ce insotesc pe cei mici au posibilitatea de a-si petrece, daca doresc, cateva ore placute in biblioteca moderna ce va fi amenajata in incinta cladirii, unde pot lectura sau asculta audio-books sau pot sa beneficieze de cursuri speciale oferite de Atelier. O alta noutate propusa de proiect este posibilitatea parintilor de a fi “profesori de o zi”, putand impartasi micutilor din experientele lor artistice.

1.4. ACTIVITATILE PROIECTULUI

Va rugam sa prezentati sintetic activitatile si sub-activitatile proiectului. Va rugam sa corelati activitatile proiectului cu datele completate la subsectiunea 2.6. „Resursele alocate pentru implementarea proiectului” si cu subsectiunea 2.5. „Graficul activitatilor proiectului”. Activitatile proiectului trebuie sa includa si masuri specifice pentru respectarea cerintelor privind informarea si publicitatea (consultati Capitolul 13 „Informare si publicitate” din prezentul Ghid). Va rugam sa precizati activitatile proiectului care urmeaza a fi subcontractate, precum si sa precizati achizitiile ce urmeaza a fi realizate in cadrul proiectului. In cazul in care previzionati realizarea unor achizitii de echipamente, bunuri etc., trebuie sa includeti o activitate distincta „Achizitii”. (max 5.000 caractere)

Anul I al proiectului

Activitatile proiectului - 6 -

Principalele activitati si subactivitati ale proiectului propus sunt:

Activitate 1. Organizarea echipei de management de proiect

Activitate 1.1. Intalnirea echipei de management si implementare a proiectului

Activitate 1.2. Recrutarea personalului pentru completarea echipei, a specialistilor

Activitate 1.3. Stabilirea clara a rolurilor si responsabilitatilor membrilor echipei de proiect si a procedurilor de raportare si de comunicare interna

Activitate 1.4. Monitorizarea si evaluarea interna a proiectului, pe parcursul derularii intregului ciclu de viata al acestuia

Activitate 1.5. Asigurarea sistemului de culegere ritmică a datelor privind proiectul necesare la evaluarea ritmică a indicatorilor şi a progresului proiectului;

Activitate 1.6. Elaborarea rapoartelor intermediare si finale.

Activitate 2. Lansarea proiectului

Activitate 2.1. Crearea unui website care sa prezinte continuu informatii despre derularea proiectului si care va putea fi accesat de toti cei interesati

Activitate 2.2. Realizarea unor materiale publicitare (broşuri, fluturaşi , bannere);

Activitate 2.3. Organizarea unei conferinte de lansare a proiectului. Conferinta va urmari prezentarea proiectului si informarea unitatilor de invatamant interesate privind oportunitatile de educatie continua dezvoltate in proiect, asociatiilor de parinti din zona de dezvoltare a proiectului.

Activitate 2.4. Realizarea unor comunicate, articole sau conferinţe de presă pentru promovarea proiectului. Realizarea unor emisiuni TV în cadrul posturilor TV locale.

Activitate 3. Achizitii echipamente

In cadrul acestei activitati vor fi achizitionate echipamentele prevazute a fi folosite in cadrul proiectului de catre echipa de proiect si cele pentru gazduirea portalului, licentele software necesare, precum si serviciile aferente.

Activitate 4. Inscrierea cursantilor si crearea unei baze de date cu acestia.

Pentru a beneficia de cursurile oferite de proiect, inscrierea cursantilor se va face prin 3 medii de comunicare : on-line, la telefon sau e-mail. Inscrierea finala se va realiza si on-line completand un formular. Persoanele care completeaza chestionarul vor fi considerate ca avand o optiune preliminara asupra urmarii cursurilor selectate si vor fi inscrise in baza de date a proiectului, urmand sa primeasca informatii despre lista definitiva a cursurilor si programarea lor (locatie, date, numar de locuri). Inscrierea propriu-zisa la cursuri se va face pe baza optiunilor preliminare (in ordinea completarii lor), printr-o procedura asupra careia vor fi informate toate persoanele inscrise in baza de date. Baza de date va permite gestionarea datelor de inscriere la cursul dorit. El foloseste la verificarea eligibilitatii persoanei pentru grupul tinta si la contactarea persoanei de catre responsabilul logistic al clubului. Selectarea unui curs inseamna manifestarea unei preferinte si nu semnifica inmatriculare - aceasta etapa va fi parcursa ulterior contactarii dvs. de catre responsabilul logistic (pe e-mail sau telefonic) si cu ajutorul acestuia.

Grupele de lucru vor fi de maxim 20 peroane.

- 7 -

Activitate 5. Proiectarea curriculara a modulelor de curs de catre echipa de experti

Activitate 5.1 Atelier de OLARIT

In acest workshop-uri veti invata cum sa ridicati vase pe roata, cum sa fasonati vasele in momentul in care ele s-au mai intarit precum si diverse modalitati de decorare a vaselor, cum ar fi pictarea vaselor cu oxizi sau producerea unor texturi diferite. De asemenea veti invata cum sa testati lutul pentru a crea vase fara ajutorul rotii, cum sa faceti toarte sau cum sa sculptati in lut. Temele vor fi libere şi vom putea realiza obiecte precum: căni, farfurii, boluri etc., obiecte decorative zoomorfe, fructe, flori, clopoţei, decoraţiuni, cahle decorative, tablouaşe, plăci de ceramică cu teme diferite, precum şi diferite compoziţii rond-bosse cu teme diverse. Invatam, ne bucuram, ne relaxam; fiecare workshop va fi o minunata experienta si ramane o pretioasa amintire.

Activitate 5.1.1. Stabilire module de curs si formare grupe

Vor fi stabilite două grupe de formare. Workshop de olarit va avea 20 de ore, repartizate în 10 stagii a câte 2 ore, organizate în urmatoarele zile:

- vineri după-amiaza 2 ore; 17:00 - 19:00

- sâmbăta 2 ore; 10:00-12:00

Activitate 5.1.2 Editarea si publicarea de materiale didactice care sa fie distribuite gratuit cursantilor.

Activitate 5.1.3 Etapele procesului de invatare pentru arta lutului

- copiii si parintii vor fi initiati in arta olaritului dar si a modelajului manual in lut

- vom prezenta materialul cu care lucram, lutul si obisnuirea copiiilor si parintilor cu el, vom realiza forme geometrice pe care apoi le vom combina intr-un personaj sau animal preferat

- vom lucra cu roata olarului si vom face diverse obiecte

- vom realiza o compozitie proprie

- iar in final vom glazura si picta obiectele realizate

Activitate 5.1.4 Organizare expozitie obiecte realizat, se acorda diploma onorifica de participare, afis si dvd de la expozitie.

Activitate 5.2 Atelier TEATRU

In cadrul atelierului de teatru copiii si parintii vor avea ocazia sa isi dezvolte creativitatea, imaginatia, increderea in sine, spiritul de echipa si, nu in ultimul rand, vor invata sa comunice. Cursul utilizează tehnici de actorie si interpretare ce nu vor transforma în aceasta faza copilul si parintele intr-un actor profesionist, dar ii vor asigura acestuia evolutia proceselor psihice (memoria, atenția, gandirea structurată și creativă).Prin jocuri specifice, copiii si parintii elimină frica de comunicare, timiditatea, neincrederea, complexele de inferioritate, modelandu-si astfel caracterul. Prin teatru, copiii învata și descopera cum să inteleaga si sa exploreze atat corpul cat si emotiile, gandurile si ideile.


Vor fi stabilite două grupe de formare. Workshop de Teatru va avea 30 de ore, repartizate în 10 stagii a câte 3 ore, organizate în urmatoarele zile:

- joi după-amiaza 2 ore; 17:00 - 20:00

- duminica 3 ore; 10:00-13:00

- 8 -


Activitate 5.2.3 Etapele procesului de invatare pentru arta teatrului

-Notiuni de teatru, actorie

-Notiuni de miscare scenic

-Tehnici de respiratie, dictie, mima, pantomima,

-Tehnici de improvizatie

-Studiu pe baza textului, spectacol de teatru

Activitate 5.2.4 La final se organizeaza spectacol de teatru si se acorda diploma onorifica de participare, afis si dvd de la spectacol

Activitate 5.3 Atelier PICTURA

Atelierul de pictura te va ajuta sa vezi intr-un alt mod formele, culorile, spatiile, umbrele si lumina din jurul tau. Vei invata sa transformi o imagine mentala intr-una palpabila, intr-o forma coerenta asternuta pe o suprafata. Vei invata sa folosesti instrumente specifice pentru artele plastice si sa executi anumite miscari care iti dezvolta indemanarea si coordonarea dintre minte si corp. Toate aceste activitati inglobeaza elemente de inteligenta spatio-vizuala, kinestezica (abilitatea de a-ti controla miscarile corpului si de a manipula obiecte) si naturalista (abilitatea de a recunoaste si de a categoriza plante, animale si alte obiecte din natura).


Va fi stabilita o singura grupa de formare. Workshop de Pictura va avea 32 de ore, repartizate în 16 stagii a câte 2 ore, organizate în urmatoarele zile:

- marti după-amiaza 2 ore; 17:00 - 19:00

- sambata 2 ore; 14:00-16:00


Activitate 5.3.3 Etapele procesului de invatare pentru arta Picturii

Sedintele sunt urmatoarele:

- doua sedinte -desen – natura statica (dupa model), punerea in pagina, constructia formei, Tehnica: creion pe hirtie

- doua sedinte -desen – natura statica (dupa model), studiu ghips, Tehnica: carbune pe hirtie

- doua sedinte -desen – natura statica (interpretare foto), desen cu pensula, laviu , monocromie, Tehnica: acryl pe hirtie tonata

- doua sedinte –pictura acryl - studiu de floare (interpretare foto), introducere in culoare , prezentarea materialelor de lucru, culori acrilice, pensule, paleta, Tehnica: acryl pe pinza

- doua sedinte –pictura ulei - natura statica (dupa model), introducere in culorile de ulei , prezentarea materialelor de lucru, pregatirea paletei, Tehnica: ulei pe pinza

- doua sedinte –pictura ulei - peisaj (interpretare foto), Tehnica: ulei pe pinza

- doua sedinte –pictura ulei – portret (interpretare foto), Tehnica: ulei pe pinza

- doua sedinte –pictura ulei – compozitia abstracta, Tehnica: ulei pe pinza

- 9 -

Activitate 5.3.4 La final se organizeaza expozitie de pictura si se acorda diploma onorifica de participare, afis si dvd de la expozitie.

Activitate 5.4 Atelier ORIGAMI

Origami este arta japoneza a impaturirii hartiei, modelarii si colorarii ei prin imitarea diferitelor forme abstracte, obiecte inconjuratoare sau chiar creaturi vii. Activitatile de Origami sunt extrem de eficiente pentru dezvoltarea emotionala, fizica, intelectuala, comportamentala sau sociala a copiilor si reprezinta si o metoda garantata de distractie si relaxare in timpul liber. Origami dezvolta rabdarea, deprinderea de a pastra echilibrul fizic si psihic, ajuta la insusirea notiunilor de corectitudine si dreptate , toate aceste elemente fiind necesare dezvoltarii spiritului.


Vor fi stabilite doua grupe de formare. Workshop de Origami va avea 20 de ore, repartizate în 10 stagii a câte 2 ore, organizate în urmatoarele zile:

- miercuri după-amiaza 2 ore; 17:00 - 19:00

- duminica 2 ore; 14:00-16:00


Activitate 5.4.3 Etapele procesului de invatare pentru arta ORIGAMI

-Prezentarea de materiale si tehnici folosite : hartia, cutit de hartie (cuter), set de foarfece, set de creioane (eventual creion tus), radiera, trusa geometrica (rigla si echer, in special)

-Tehnicile:

• Figurile se vor impaturi mereu pe o suprafata neteda si plata.

• Hartiile se masoara si se decupeaza de fiecare data foarte exact.

• Indoiturile aratate se vor executa cu multa grija.

• Intai se va impaturi forma de baza care apartine figurii respective.

• Etapele de lucru nu trebuie privite separate, ci in ansamblu, in legatura cu etapa anterioara si cu cea care urmeaza.

• Daca o impaturire esueaza – sau chiar o figura- nu deveniti nerabdatori; in acest caz se recomanda revederea tuturor etapelor.

-invatarea simbolurile care ne arata sensurile de impaturire a hartiei

-Exercitii de lucru: Realizati, pe echipe, un obiect din categoriile: insecte, plante, animale, pasari de curte , folosind tehnica origami.

Activitate 5.4.4 La final se organizeaza expozitie de Origami si se acorda diploma onorifica de participare, afis si dvd de la expozitie.

Activitate 6. Diseminarea rezultatelor proiectului

Activitate 6.1. Organizarea la sfarsitul primului an a unei mese rotunde la care sa participe echipa de implementare si cursantii pentru obtinerea feed-back-ului cu privire la programul de formare initiat si optimizarea lui in cel de al doilea al doilea an.

Activitate 6.2 Realizarea de articole de specialitate care sa prezinte rezultatele proiectului la activitatile educative sustinute.

- 10 -

Activitate 6.3. Organizarea de seminarii cu reprezentanti ai unitatilor de invatamant , diverse asociatii pentru promovarea si diseminarea rezultatelor proiectului

Activitate 7. Activitati de informare si publicitate

Activitate 7.1. Informarea opiniei publice privind derularea programului de formare continua pentru CDU prin finantarea nerambursabila POSDRU

Activitate 7.2. Informarea actorilor interesati cu privire la derularea activitatilor si diseminarea rezultatelor proiectului prin intermediul revistelor, brosurilor, posterelor, in presa si in mediul universitar.

Activitate 8 Managementul proiectului care consta in monitorizarea si controlul implementarii activitatilor proiectului, raportarile tehnico-financiare, activitate continua pe perioada de implementare a proiectului.

1.5. GRAFICUL ACTIVITATILOR PROIECTULUI

Va rugam sa completati tabelul de mai jos cu activitatile previzionate a se realiza in vederea implementarii proiectului, precum si durata acestora, corelate cu metodologia de implementare a proiectului. Completarea graficului de implementare a proiectului trebuie sa inceapa de la semestrul I, luna 1 – acestea reprezinta primul semestru si prima luna de implementare a proiectului. Activitatile incluse in grafic trebuie sa fie identice cu activitatile descrise in subsectiunea anterioara.

Anul I

Luna Organizatia care implementeaza

Activitatea 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Activitate 1. Organizarea echipei de management de proiect

X Echipa de proiect

Activitate 2. Lansarea proiectului

X X Echipa de proiect

Activitate 3. Achizitii echipamente


Activitate 4. Inscrierea

cursantilor si crearea unei

baze de date cu acestia.

X Echipa de proiect

Activitate 5. Proiectarea curriculara a modulelor de curs de catre echipa de experti

x Responsabil proiectare curricula

Activitate 5.1 Atelier de

OLARIT

X X X X X X X X Responsabil activitate OLARIT

Activitate 5.2 Atelier

TEATRU

X X X X X X X X Responsabil activitate TEATRU


PICTURA

X X X X X X X X Responsabil activitate PICTURA


ORIGAMI

X X X X X X X X Responsabil activitate ORIGAMI


X Echipa de proiect / Responsabil proiectare curricula

- 11 -




X Echipa de proiect/ Responsabil proiectare curricula/Responsabil financiar

Anul II

Luna Organizatia care implementeaza

Activitatea 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Activitate 4. Inscrierea cursantilor si crearea unei baze de date cu acestia.

X Echipa de proiect

Activitate 5.1 Atelier de OLARIT

X X X X X X X X X X X Responsabil activitate OLARIT

Activitate 5.2 Atelier TEATRU

X X X X X X X X X X X Responsabil activitate TEATRU

Activitate 5.3 Atelier PICTURA

X X X X X X X X X X X Responsabil activitate PICTURA

Activitate 5.4 Atelier ORIGAMI

X X X X X X X X X X X Responsabil activitate ORIGAMI


X Echipa de proiect / Responsabil proiectare curricula




X Echipa de proiect/ Responsabil proiectare curricula/Responsabil financiar

- 12 -

1.6. RESURSELE ALOCATE PENTRU IMPLEMENTAREA PROIECTULUI

Va rugam sa specificati locatia/locatiile existente pentru desfasurarea activitatilor prevazute in proiect, dotarile si echipamentele existente, inclusiv informatice, sau locatia, dotarile si echipamentele care urmeaza a fi inchiriate sau achizitionate pentru implementarea proiectului propus. Va rugam sa prezentati lista achizitiilor previzionate a fi realizate in cadrul proiectului. (max 3.000 caractere)

Sediul unde se va implementa proiectul este situat in Municipiul Bucuresti, sector 2, Str. Vasile Lucaci nr. 10.

Pentru o buna desfasurare a activitatilor avem nevoie de achizitia urmatoarelor :

Consumabile aferente

- 2 calculatoare, 1 imprimanta multifunctionala, doua ecrane de proiectie si 2 videoproiectoare, 2 aparate foto digitale si o camera video;

- Consumabile pentru activitatea de OLARIT( roata olarului electica; lut gri pentru olarit, pasta de modelaj, pasta polimerica; ceramica lichida; cutite pentru modelaj; diverse matrite pentru modelaj; culori acrilice si vopsele, lacuri, etc.)

- Consumabile pentru activitatea de TEATRU ( materiale textile, materiale didactice)

- Consumabile pentru activitatea de PICTURA (culori pentru pictura ulei, acrilic, acuarele, gouache, pasteluri, pigmenti puri, pulbere metalica, restaurare, tempera, ceramica, sticla, stofa; Pensule pentru pictura in acuarela, gouache, ulei, acrilic, tempera, pensule pentru pictura pe sticla, ceramica, stofa. Penusle din par de porc, par de veverita, par de zibelina, par sintetic; panze pe sasiu sau placaje panzate; sevalete portabile si sevalete expozitie; manuale si albume cu descrieri ale tehnicilor de desen si decorare;etc.)

- Consumabile pentru activitatea de ORIGAMI ( hartie colorata tip A4; hartia de impachetat hartie speciala de origami; lipici lichid, rigle, creioane, foarfece, cuttere; materiale didactice, etc.)

Va rugam sa descrieti rezultatele anticipate, corelate cu activitatile mentionate in sectiunea 2.4 „Activitatile proiectului” din acest formular si cu indicatorii de realizare imediata (output) si de rezultat precizati in sectiunea 4 „Indicatori” din formularul electronic. In acest sens, va rugam sa specificati indicatori de realizare imediata (output) pentru fiecare rezultat anticipat al proiectului. (max 5.000 caractere)

1.7. MANAGEMENTUL PROIECTULUI SI METODOLOGIA DE IMPLEMENTARE

Va rugam sa indicati si sa descrieti echipa de management si expertii (pe termen lung si pe termen scurt) responsabili pentru realizarea unei activitati sau unor activitati in cadrul proiectului (va rugam sa aveti in vedere activitatile mentionate la sectiunea 2.4 „Activitatile proiectului”). In acest sens va rugam sa specificati numarul persoanelor avute in vedere pentru

- 13 -

implementarea proiectului, atributiile si rolul fiecarui membru din echipa de implementare a proiectului, calificarile si experienta profesionala relevanta necesara pentru rolul propus – fara a fi mentionate datele personale de identificare ale acestora. De asemenea va rugam sa descrieti metodologia de implementare a proiectului (modul in care veti implementa activitatile propuse pentru realizarea obiectivelor, precum si modul in care vor fi organizate resursele disponibile in vederea obtinerii rezultatelor asumate). Pentru completarea acestei sectiuni va rugam sa consultati Capitolul 6 „Cum se completeaza cererea de finantare” din Ghidul Solicitantului. (max 10.000 caractere)

Personalul necesar:

- Manager de proiect – expert termen lung

- Asistent manager de proiect – expert termen lung

- Responsabil financiar – expert termen scurt

- Jurist – expert termen scurt

- Responsabil monitorizare, evaluare, diseminare

- Responsabil activitate centru – expert termen lung

- 2 - Consilier educativ OLARIT – expert termen lung

- 2 - Consilier educativ TEATRU – expert termen lung

- 1 - Consilier educativ PICTURA – expert termen lung

- 2 - Consilier educativ ORIGAMI – expert termen lung

1.8. SUSTENABILITATEA PROIECTULUI

-proiectul include operatiuni si activitati pentru a asigura continuarea, valorizarea, abordarea integrata a rezultatelor dupa finalizarea proiectului

-rezultatele proiectului pot fi transferate la diferite niveluri (sectorial, regional, local, institutional)

-structurile proiectului vor functiona dupa finalizarea proiectului din punct de vedere institutional si financiar

Va rugam sa descrieti modalitatea prin care este asigurata sustenabilitatea proiectului. Pentru completarea acestei sectiuni va rugam sa consultati Capitolul 12 “Sustenabilitatea proiectului” din Ghidul Solicitantului. (max 4.000 caractere)

Din activitățile proiectului se va crea o experiență și valoare care va fi usor refolosită în viitor în pregatirea următoarelor generații de cursati:

1.Experții care au susținut programele de pregătire vor putea realiza dupa finalizarea acestui proiect cursuri similare cu alte categorii de persoane. Aceste activități vor avea costuri reduse datorită existenței manualelor, softurilor și a metodologiei putând astfel fi mai usor de suportat de persoanele fizice care doresc să frecventeze astfel de cursuri.

2.Existența portalului web este o componentă importantă în sustenabilitatea proiectului, devenind nu doar un centru de informații, ci și un loc unde reclama sau anunțurile pot fi postate contra cost, banii astfel obținuti putând fi folosiți la plata salariilor celor care administrează portalul.

3.Modelul de pregatire dezvoltat în cadrul proiectului va deveni unul standard și va putea fi folosit în pregătirea noilor grupe de copii si parinti, astfel se va oferi posibilitatea acestora să învețe pe tot parcursul vieții și se va asigura sustenabilitatea proiectului.

- 14 -

3. DATE STATISTICE PRIVIND GRUPUL TINTA

Va rugam sa estimati numarul participantilor la operatiunea finantata din Fondul Social European pe care intentionati sa ii implicati in proiect pentru intreaga perioada de implementare. Pentru completarea acestei sectiuni va rugam sa consultati Capitolul 6 „Cum se completeaza cererea de finantare” din Ghidul Solicitantului.

Estimati cate persoane din urmatoarele categorii vor participa la activitatile proiectului

Barbati(numar)

Femei(numar)

Total(numar)

Elevi -> copii (3 -12 ani ) 25 25 50Tineri 12 – 25 ani 50 50 100Parinti 25 25 50Persoane ocupate (angajati), din care:

-peste 55 ani-persoane ocupate in agricultura de subzistenta

- - -

Persoane fizice autorizate - - -

Total 100 100 200

4. COMPLEMENTARITATEA CU ALTE STRATEGII/PROGRAME/PROIECTE

Va rugam sa indicati complementaritatea proiectului propus cu alte strategii/programe/proiecte relevante (daca este cazul). Pentru completarea acestei sectiuni va rugam sa consultati Capitolul 6 „Cum se completeaza cererea de finantare” din Ghidul Solicitantului.

5. DETALIEREA BUGETULUI CERERII DE FINANTARE

Pentru completarea acestei sectiuni va rugam sa consultati Capitolul 14 „Eligibilitatea cheltuielilor” si Capitolul 15 „Bugetul cererii de finantare” din Ghidul Solicitantului. Pentru proiectele de grant, coloana aferenta anului 3 nu se completeaza. In conformitate cu Ghidul Solicitantului, Capitolul 1, durata maxima de implementare este 2 ani. De asemenea, va rugam sa detaliati cheltuielile specificate de dumneavoastra in bugetul cererii de finantare – formular electronic (informatii completate on-line).

- RON -

Categorii/subcategoriiCosturi directe

An 1 An 2 TOTAL

1. Resurse umane

1.1. Cheltuieli cu personalul

1.1.1.

1.1.2.

- 15 -

1.1.3.

1.1.4.

1.1.5.

1.1.6.

1.1.7.

2. Participanti

2.1. Subventii si burse

3. Alte tipuri de costuri

3.1. Cheltuieli aferente managementului de proiect

3.1.1 Consumabile

3.1.2. Dezvoltare instrument software managerial in resurse umane3.1.4 Dezvoltare set de instrumente software specifice gestionarii programei scolare3.2. Taxe

3.2.1 Taxa de evaluare si certificare a competentelor, Taxa de eliberare a certificatelor, Taxa livrare training3.3. Cheltuieli financiare si juridice

3 3.1 Costuri de audit

3 3.2 Costuri de expertiza contabila

3 3.3 Servicii financiare (garanţii financiare etc.)3.4. Cheltuieli pentru inchirieri, amortizari si leasing3.4.1 Rata leasing autoturism

3.4.2 Chirie birou pentru activităţile proiectului3.4.3 Chirie Sali curs

3.5. Cheltuieli de informare si publicitate

3.5.1 Autocolante3.5.2 Mape3.5.3 Banner3.5.4 pixuri3.6. Achizitii

3.6.1 Mobilier3.6.2 Statii de lucru3.6.3 Server3.6.4 Licente software 3.6.5 Licente carti3.6.6 Retroproiector3.6.7 Tabla de scris

4. TOTAL COSTURI DIRECTE (1+2+3)

Total cheltuieli generale de administratie (15% din total costuri directe – 4)

5. VALOAREA ELIGIBILA A PROIECTULUI

6. Contribuţia solicitantului

7. ASISTENŢĂ FINANCIARĂ - 16 -

NERAMBURSABILĂ SOLICITATĂ

8. Valoarea neeligibilă a proiectului

VALOAREA TOTALA A PROPIECTULUI

- 17 -

pos dru cerere de finantare arte creative

Documents