Nr.crt Competenţe Subcompetenţe Unitate de continut

1 Folosirea terminologiei în situaţii reale, inclusiv în situaţii de comunicare.

Cunoştinta cu principalele tipuri de articole folosite in industrie cît şi cu documentaţia desenelor industriale

Tipurile de articole şi documente de proiectarea(GOST2.101-68,GOST2.102.68). Vederi fundamentale: clasificarea, amplasarea, notarea(GOST2.305-81)

2-3 Dobîndirea cunoştinţelor fundamentale, necesare continuării studiilor.

Cunoaşterea tipurilor de vederi ,secţiunea ,clasificarea şi notarea lor

Secţiuni simple: clasificarea, amplasarea, notarea(GOST2.305-81)

4-5 Evaluarea lucrărilor grafice, memorizarea etapelor.

Îndeplimirea lucrărilor grafice pe variante

Secţiuni compuse: clasificarea, amplasarea, notarea (GOST2.305-81)

6 Acumularea deprinderilor de executare a desenelor tehnice.

Însuşirea modului de îndeplinire a secţiunilor proprizise

Secţini propriu-zise: clasificarea, amplasarea, notarea (GOST2.305-81)

7 Folosirea terminologiei în situaţii reale, inclusiv în situaţii de comunicare. Cunoaştera parametrilor de bază a filetului.

Cunoştinţa cu principalele tipuri de filete şi modul de reprezentare grafică la îndeplinirea desenelor tehnice.

Noţiuni despre filet, reprezentarea grafică şi notarea filetului

8 Cunoaşterea celor mai răspîndite tipuri de îmbinări demontabile.Evaluarea lucrărilor grafice, memorizarea etapelor de îndeplinire.

Cunoştinţa cu principalele tipuri de îmbinari folosite în construcţia de maşini , cît şi cu modul de reprezentare a acestor îmbinari pe desene tehnice.

Reprezentarea îmbinărilor pieselor de maşini. Îmbinări demontabile (prin filet, pană, ş.a.)

9-10 Folosirea terminologiei în situaţii reale, inclusiv în situaţii de comunicare.Dezvoltarea imaginaţiei spaţiale a elevilor.

Formarea deprinderilor practice pentru executarea schiţelor pieselor din diferite clase de modele.

Schiţarea pieselor . Noţiuni şi schiţarea procesului de schiţare. Executarea schiţelor de pe model piesa de tip “Arbore” ; piesa de tip “Bucşă”.

Eşalonare în timp Tehnologii de Evaluare Tema pentru

prelucrare/învăţare acasă.Întrebări pentru

studierea de sinestătător

Nr. de ore

Data

1-2 Expunerea orală, demonstraţia didactică intuitivă cu îndeplinirea lucrărilor grafice.

Conversaţie didactică [1] pag. 137-145

3-4,5-6

Expunerea orală, demonstraţia didactică intuitivă cu îndeplinirea lucrărilor grafice

Evaluarea frontală [1] pag. 145-153 Lucrarea grafică

7-8,9-10

Expunerea orală, demonstraţia didactică intuitivă cu lucrărilor grafice.

Evaluare frontală [1] pag. 145-153 Lucrarea grafică

11-12 Expunerea orală, demonstraţia didactică intuitivă cu lucrărilor grafice.

Evaluare complexă [1]pag 153-155 Lucrarea grafică

13-14 Expunerea orală, demonstraţia didactică intuitivă cu lucrărilor grafice.

Conversaţie didactică [1] pag. 185-191

15-16 Expunerea orală, demonstraţia didactică intuitivă cu lucrărilor grafice.

Evaluare frontalăEvaluare complexă

[1] pag. 160-174 Lucrarea grafică [1] pag 195-200

17-18

19-20

Intruirea în grup cu îndeplinirea lucrărilor individuale

Evaluarea complexă [1] pag. 209-211Lucrare individuală

11 Folosirea terminologiei în situaţii reale, inclusiv în situaţii de comunicare.Cunoaştera de a elabora şi citi desene de asamblare. Dobîndirea cunoştinţelor fundamentale, necesare continuării studiilor

Cunoştinţa cu destinaţia desenelor de asamblare ,cît şi conţinutul desenelor şi regulile de reprezentare a DA.Însuşirea şi efectuaţia cotarea desenelor de asamblare.

Desenul de asamblare, destinaţia şi conţinutul. Reguli de reprezentare. Convenţionalizme şi simplificări folosite pe DA.Cotarea desenelor de asamblare. Specificaţia- consecutivitatea întocmirii ei.

12-13Acumularea deprinderilor de executare a desenelor tehnice.

Formarea deprinderilor practice pentru executarea schiţelor pieselor.

Schiţarea pieselor unităţi de asamblare.

14 Evaluarea lucrărilor grafice, memorizarea etapelor.

Însuşirea executarii desenelor de lucru a pieselor şi unutaţile de asamblare.

Executarea desenelor de lucru a pieselor, unităţi de asamblare. Executarea desenelor de lucru a pieselor, unităţi de asamblare.

15 Deprinderea de a elabora schiţe şi desene de lucru a pieselor tehnice.Dobîndirea cunoştin-ţelor fundamentale, necesare continuării studiilor.

Cunoştinţa cu principalele tipuri de scheme.Vor lua cunoştinţa cu densitaţia acestor scheme.Cunoştinţa cu semnele convenţionale folosite la notare cît şi cu modul de îndeplinirea a schemelor cinematice.

Scheme de specialitate. Felurile şi tipurile de scheme. Însemnări convenţione efectuate pe schemă. Regulele generale de excutare a schemelor de specialitate (schema cinematică principală).

16 Folosirea terminologiei în situaţii reale, inclusiv în situaţii de comunicare.

Evaluarea lucrărilor grafice, memorizarea etapelor.

Lecţie de totalizare.

21-22 Intruirea în grup cu îndeplinirea lucrărilor individuale

Evaluarea complexă [1] pag. 255-269

23-2425-26

Expunerea orală, demonstraţie didactică intuitivă cu îndeplinirea lucrărilor grafice

Evaluare formativă [1] pag. 270-289

27-28 Expunerea orală, demonstraţie didactică intuitivă cu îndeplinirea lucrărilor grafice

Evaluare formativă [1] pag. 293-298Lucrare grafică

29-30 Expunerea orală, demonstraţie didactică intuitivă cu îndeplinirea lucrărilor grafice

Evaluare formativă [1] pag. 293-298Lucrare grafică

31-32 Evaluare sumativă

Competenţe specifice

1.Folosirea terminologiei în situaţii reale, inclusiv în situaţii de

comunicare.

2.Acumularea deprinderilor de executare a desenelor tehnice.

3.Deprinderea de a elabora schiţe şi desene de lucru a pieselor tehnice.

4.Evaluarea lucrărilor grafice, memorizarea etapelor de îndeplinire.

5.Cunoaşterea celor mai răspîndite tipuri de îmbinări demontabile.

6.Dobîndirea cunoştinţelor fundamentale necesare continuări studiilor.

7. Cunoaşterea de a elabora şi citi desene de asamblare.