ANALIZA PLANULUI CADRU DE INVATAMANT SI A PROGRAMEI ACTIVITATILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE

Planul cadru de invatamant este un document oficial in care se structureaza continutul invatamantului pe niveluri si profilul scolii. In cadrul lui se stabileste numarul de ore pe diferite discipline s arii curriculare.Are un character regulator-strategic si reflecta filosofia si politica educationala a sistemului national de invatamant, el influenteaza strategia de alocare a resurselor umane si materiale in domeniul invatamantului, sistemul de evaluare si examinare , sistemul de formare initiala si continua a pesonalului didactic.

Planul-cadru de invatamant are urmatoarele caracteristici fundamentale:

a). exprima politica educationala;

b). concretizeaza dimensiunile profilurilor de formare;c). concretizeaza conceptia asupra adecvarii selactariii, organizarii si ordonarii continuturilor;d). reflecta organizarea pe cicluri sip e arii curriculare a disciplinelor pe studiu;

e). precizeaza criteriul temporal in esalonarea pe cicluri sip e clase;

f). evidentiaza respectarea unor principii de baza;

g). stabileste si concretizeaza pe ani scolari, arii curriculare si discipline, raportul optim intre curriculumul fundamental , obligatoriu si cel optional , pe cicluri de invatamant , trepte si profile;

Planul cadru in invatamantul primar putem conchide urmatoarele:a). disciplinele sunt grupate pe arii curriculare;

b). exista curriculum nucleu si curriclulum la decizia scolii;

c). invatamantul primar este mpartit pe clasa pregatitoare , clasele I-IV;

Planul de invatamant pentru ciclul primar I-IV , integreaza acele discipline scolare care conduc la dezvoltarea capacitatilor mentale si la insusirea elementar de baza ale culturii generale fara de care nu este posibila trecerea progresiva in treptele de scolarizare ulterioare.Succesiunea obiectelor de invatamant in cadrul planului este conditionata de urmatorii factori:

a). gradul de accesibilitate al continuturilor;

b). nivelul de dezvoltare a capacitatilor de invatare a elevilor;

c). masura in care continuturile prezentate intr-o etapa sunt anticipate de cunostintele anterioare si pregatesc elevul pentru a se angaja intr-un nou stadiu de invatare;

Programa scolara

Programele scolare sunt documente oficiale care redau sintetic continuturile invatamantului pe ani scolari sau pe cicluri de invatamant .Sintagma programa analitica este inlocuita prin sintagma de curriculum scris sau curriculum oficial.

Structura unei programe scolare:

nota de prezentare

obiectivele cadru

obiectivele de referinta exemple de activitati de invatare

continuturile , sunt mijloace prin care se urmareste atingerea obiectivelor cadru si de referinta propuse

Programele pentru invatamantul primar descriu conditiile invatarii si criteriile dezirabile pentru reusita invatarii, conditii exprimate in termini de obiective, continuturi, activitati de invatare si standarde curriculare de performanta.Ele prezinta oferta educationala a unei anumite discipline pentru un parcuts scolar determinat. Programele scolare din invatamantul primar cuprind indrumari si precizari care le ajuta pe cadrele didactice in predarea lectilor.

Noul plan de invatamant prezinta o abordare sistemica, permite parcurgerea modelara si interdisciplinara a continuturilor categoriilor de activitati si asigura adaptarea schemei orare la nivelul unitatii scolare pe durata unei zile in functie de orarul scolii.

Ca noutati planul de invatamant prezinta o noua structura pe niveluri de varsta , introducerea clasei pregatitoare in invatamantul primar incepand din anul scolar 2012-2013.