PLANIFICAREA ORELOR DE LIMBA ENGLEZĂLA CLASA a V-a C,A (3 ore săptămânal)

AN ŞCOLAR

Nr. crt

Unitatea de învaţare

O.R. Conţinuturi Activităţi de învăţare Nr. ore

Săptămâna

Observaţii

1. Recapitulare – Nice to meet you

FC: talk about personal detailsECC: Present SOT: Countries, nationalities Family members, types of music

- ex de răspuns la întrebări globale;- ex de repetare după model;- descrieri simple cu suport verbal,

3 S1 Pag. 8-13

2. U1. Living in England

1.1.1.2.2.2.2.3.3.3.4.1.5.2.

ECC: Prepoziţia Vb: viitorul cu will/going toOT: Copilul despre sine FamiliaFC: - a localiza în spaţiu

- a situa în timp- a cere şi a da indicaţii de orientare- a exprima intenţii

- ex cu alegere multiplă;- completare de formulare cu date personale;- redactări cu structură simplă;

18 S2 – S7

Pag. 14 -27

3. U2. My life 1.3.2.1.3.2.4.3.5.1.

ECC: trecutul verbelor adverbe de timp (specifice pentru Past Tense Simple.)OT: Copilul şi lumea înconjurătoare ŞcoalaFC: - a situa în timp (la trecut) - a iniţia un schimb verbal

- dialoguri, simulări;- activităţi de combinare a textului cu imaginea;- activităţi de redactare de text sau paragraf;

24 S8 – S15

Pag. 42-63

4. Recapitulare 1.1.1.2.1.3.2.12.2.3.2.3.3.4.1.5.1.5.2.

ECC: prepoziţii, future, pastOT: Copilul, familia, şcoalaFC: a situa în timp(prezent, trecut, viitor)

- activităţi de confirmare a răspunsului corect;- exerciţii de tipul adevărat-fals;- redactări cu structură simplă;

12 S16 – S19

Pag. 28-41project –Snapshot of a famous life

5. U3. Larger than 1.4. ECC: adjective – gradele de comparaţie - ex de ordonare a Pag. 70-75

life 2.3.2.5.3.1.4.2.5.1.

la adj. Regulate şi neregulateOT: Lumea fantasticăFC: - a descrie persoane - a compara calităţi

propoziţiilor dintr-un set;- utilizarea unor surse de documentare audio-vizuală;

18 S20 – S25

Project – Snapshot of my experiences

6. U4. What’s on? 1.3.2.4.2.5.3.4.4.3.

ECC: Numeralul card. 21 – 100, ord. 1 – 20, 21 – 100OT: Cultură şi civilizaţieFC: - a exprima preferinţe - a exprima motive

- dialoguri, simulări;- ex cu alegere multiplă;- redactări cu structură simplă

27 S26 – S34

Pag. 104-109

7. Recapitulare finală

1.3.2.4.2.5.3.1.4.2.

ECC: adj. NumeralulOT: Lumea fantastică, cultură şi civilizaţieFC: a descrie persoane, a compara calităţi

- utilizarea unor surse de documentare audio-vizuală;- redactări cu structură simplă;- dialoguri, simulări;

6 S35, S36

Pag.110-120

PLANIFICAREA ORELOR DE LIMBA ENGLEZĂLA CLASELE a VII- a A şi D (3 ORE SĂPTĂMÂNAL)

AN ŞCOLAR

Nr. crt

Unitatea de învăţare O.R. Conţinuturi Activităţi de învăţare Nr. ore

Săptămâna Observaţii

1. Recapitulare - talk about personal details- get to know the book- Past Tense, Present Perfect

- ex de înţelegere globală a unor mesaje;- ex de exprimare a părerii personale, a unor sentimente, în diferite situaţii de comunicare;

3 S1Pag. 6-13

2. U1. The world’s a stage 1.1.2.2.3.2.4.2.5.1.

ECC: Substantive colective Verbe modale – valori la trecut şi viitorFC: - a prezenta un punct de vedereOT: Incursiuni în lumea artei Progres şi schimbare

- ex de completare a unui text lacunar;- activităţi în grup, perechi, simularea unor situaţii de comunicare uzuală;

18 S2 – S7Pag. 14-29

3. U2. Don’t judge a book by its cover

1.2.2.1.2.3.3.1.4.1.

ECC: Past Perfect Vorbire indirectă – afirmaţiiFC: - a raporta spusele unei persoane

- a naraOT: Oameni şi locuri Mediul înconjurător

- ex de identificare a semnificaţiei unor procedee de expresivitate artistică în textele literare studiate; ex de recunoaştere a sensului figurat;- ex de completare a unui text lacunar;- activităţi în grup, perechi, simularea unor situaţii de comunicare uzuală;

24 S8 – S15Pag. 30-49

4. Recapitulare 1 1.1.1.2.2.1.2.2.3.1.3.2.4.1.4.2.5.1.

ECC: Substantive colective verbe modale Past Perfect, vorbire indirectăFC: - a raporta spusele unei persoane

- a prezenta un punct de vedere

OT: oameni, locuri, artă şi progres, mediul înconjurător

- ex de tipul adevărat-fals;- ex cu alegere multiplă;- ex de conversaţie semidirijată, activităţi în perechi, grup; simularea unor situaţii de comunicare uzuală; - ex de formulare de întrebări şi răspunsuri;

18 S16 – S19Pag. 50-53

5. U3. A slice of life 1.3.1.5.2.2.3.3.4.3.

ECC: fraza condiţională 2 diateza pasivă – prezent, trecutFC: - a exprima o condiţie imposibilă în prezent

- a exprima gusturi, preferinţe

- a preveni, a avertizaOT: Universul personal Mijloace de comunicare în societatea modernă

- ex de completare a informaţiei; activităţi în perechi/grup;- activităţi de selectare şi ordonare a informaţiei utile prin parcurgerea mai multor paragrafe dintr-un text;- ex de conversaţie semidirijată, activităţi în perechi, grup; simularea unor situaţii de comunicare uzuală; - ex de formulare de întrebări şi răspunsuri;

15 S20 – S24Pag. 54-69

6. U4. Keep up your English

1.4.2.4.3.4.4.3.4.4.5.2.

ECC: Determinanţi – (a) little, (a) few, would rather so/nor (am/ have/ can/do I)FC: - a descrie un obiect, un personaj, o personalitate, un proces

- a confirma/ infirma asemănarea

- a exprima cantitateaOT: Obiceiuri şi tradiţii

- ex de tipul adevărat-fals;- ex cu alegere multiplă;- ex de conversaţie semidirijată, activităţi în perechi, grup; simularea unor situaţii de comunicare uzuală; - activităţi în grup, perechi, simularea unor situaţii de comunicare uzuală

27 S25 – S33Pag. 70-93

7. Recapitulare finală 1.3.1.4.1.5.2.2.2.43.3.3.4.4.3.5.2

ECC: fraza condiţională 2, diateza pasivă, determinanţiFC: - a descrie persoane, obiecte, procese

- a preveni, a avertiza- a exprima cantitatea

OT: universul personal, mijloace moderne de comunicare, obiceiuri şi tradiţii

- ex de exprimare a părerii personale, a unor sentimente, în diferite situaţii de comunicare;- ex de identificare a semnificaţiei unor procedee de expresivitate artistică în textele literare studiate; ex de recunoaştere a sensului figurat;- ex de completare a unui text lacunar;

6 S34, S35

Pag. 94-101

PLANIFICAREA ORELOR DE LIMBA ENGLEZĂLA CLASELE a VI- a C şi D (3 ORE SĂPTĂMÂNAL)

AN ŞCOLAR

Nr. crt.

Unitatea de învăţare O.R. Conţinuturi Activităţi de învăţare Nr. ore

Săptămâna

Observaţii

1. Recapitulare - talk about personal details- get to know the book

- discuţii pe subiecte simple;- ex cu alegere multiplă, răspunsuri la întrebări;

3 S1

2. U1. My big ambition 1.2.2.4.3.3.3.1.4.2.

E.C.C. - trecutul simplu : be, have, can (interogativ, negativ)- trecutul: întrebări cu whoF.C. – a descrie un obiect, o persoană, un fenomen;- a exprima o obligaţie;O.T. Copilul despre sine: însuşiri fizice şi morale , naţionalitate (reluare şi îmbogăţire), părţile corpului şi îmbrăcămintea, activităţi sportive, starea sănătăţii

- dialog, lectură pe roluri;- ex cu alegere multiplă; asocierea cuvintelor cu o explicaţie;- redactări pornind de la întrebări de sprijin;- redactări cu structură simplă;

15 S2 – S6 Pag. 4-21Project:

Help save the planet

3. U2. It’s a strange world 1.1.2.2.2.1.4.1.

E.C.C. trecutul simplu – verbe regulate (afirmativ, negativ, interogativ), Adverbul de timp: last…,… agoF.C. – a relata o experienţă trecută;- a exprima o obligaţie;- a iniţia o interacţiune verbalăO.T. Familia: relaţii familiale (reluare şi îmbogăţire), ocupaţii

- dialog, lectură pe roluri;- ex cu alegere multiplă; asocierea cuvintelor cu o explicaţie;- ex cu alegere multiplă, răspunsuri la întrebări;- minidialog în perechi/grup;- discuţii pe subiecte simple;

15 S7 – S11 Pag. 22-39Project: Write a

quiz

4. U3. Hope Street 1.3.2.1.3.1.4.3.4.1.

E.C.C. present perfect pentru experienţă trecutăF.C. – a vorbi despre rezultatul prezent al unei acţiuni trecute;- a relata o experienţă trecută;O.T. Copilul şi lumea înconjurătoare: oraşul (clădiri şi servicii), corespondenţă, cumpărături (reluare şi îmbogăţire), activităţi

- ex cu alegere multiplă, răspunsuri la întrebări;- minidialog în perechi/grup;- discuţii pe subiecte simple;- redactări pornind de la întrebări de sprijin;- redactări cu structură simplă;

12 S12 – S15

Pag. 40-57Project:

The good guide

pentru timpul liber (activităţi recreative)

5. Recapitulare 1.1.1.2.1.3.2.2.2.4.3.1.3.3.4.1.

E.C.C. Past tense versus present perfectF.C. – a vorbi despre rezultatul prezent al unei acţiuni trecute;- a relata o experienţă trecută;– a descrie un obiect, o persoană, un fenomen;- a exprima o obligaţie;

- ex cu alegere multiplă, răspunsuri la întrebări;- minidialog în perechi/grup;- discuţii pe subiecte simple;- redactări pornind de la întrebări de sprijin;- redactări cu structură simplă;

12 S16 – S19

6. U4. A perfect day 1.1.2.3.3.2.4.1.

E.C.C. substantivul: numărabile/nenumărabileNumeralul: cardinal 100-1000, ordinal 21-100F.C. – a cere şi a da informaţii despre cantităţi;- a exprima motive;- a cere şi a da indicaţii de orientare;O.T. Lumea fantastică: personaje de basm, desen animat, film (reluare şi îmbogăţire)

- redactări cu structură simplă;- redactare de paragraf;- discuţii pe subiecte simple;- ex cu alegere multiplă, răspunsuri la întrebări;

21 S20 – S26

Pag. 58-75Project: If I

had the power

7. U5. Ghost stories 5.1.5.2.2.3.3.1.4.2.4.3.

E.C.C. trecutul cu used toadjectivul: gradele de comparaţie la adjectivele neregulateF.C. – a exprima şi a cere o opinie;- a exprima gusturi;- a descrie obiecte, persoane;O.T. Cultură şi civilizaţie: nume de monumente, povestiri şi anecdote.

- realizarea, în grup, a unor seturi de materiale ilustrative;- activităţi de proiect; - redactări cu structură simplă;- redactare de paragraf;

21 S27 –S33 Pag. 76-95Project: An interview

with someone famous

7. Recapitulare finală 5.2.2.3.3.1.1.1.2.3.3.2.4.1

- timpul trecut şi present perfect;- compararea adjectivelor;- substantive numărabile şi neneumărabile.

- realizarea, în grup, a unor seturi de materiale ilustrative;- discuţii pe subiecte simple;- ex cu alegere multiplă, răspunsuri la întrebări;- minidialog în perechi/grup;- discuţii pe subiecte simple;

6 S34 – S36

- seturi de fişe;