planificare calendaristica semestriala matematica de clasa a ii a
DESCRIPTION
cursTRANSCRIPT
Planificare Calendaristica Semestriala
Disciplina: Matematica
Clasa a II-A
Unitatea de invatare nr. 1 : NUMERE NATURALE DE LA 0 LA 100 ( 7ore )Detalieri de
continutData Ob.
Ref.Activitati de invatare Resurse Evaluare
1.Numere naturale de la 0 la 30(1ora)
1.12.42.92.10
-Rectualizarea cunostintelor din clasa I, ex. de numarare --Descompunerea numerelor(zeci si unitati)-Operatii de adunare si scadere in concentrul 0 - 30
Lucru cu manualul,betisoare,fise de lucru.
Observare sistematica
2.Exercitii si probleme(1 ora)
1.12.42.10
-Ex . de numarare,citire a unor numere-Scriere cu cifre a unor numere date si invers.-Gasirea vecinilor-Ex. de completare-Fisa de lucru
diverse de numarare(crescator,descrescator,din 5 in 5 , din 10 in 10)Rezolvarea fisei de lucru.
Observare sistematica
Autoevaluare
3.Numere naturale de la 30 la 100(2 ore)
1.12.42.92.10
-Identificarea numarului unitatilor si zecilor numerelor .-Descoperirea succesorului si predecesorului unui numar dat.-Notiunea de numere consecutive.-Continuarea unor siruri numerice dupa criterii date.-Rezolvarea de probleme.
Lucru cu manualul Caietul auxilia.
Fisa de lucru individual.
Observare sistematica
4.Compararea numerelor naturale de la 0 la 100
1.11.32.1
-Utilizarea corecta a semneloe ‘<’ , ’>’ , ’=’ .-Ex. de comparare a numerelor,cantitatilor , marimilor s.s.
Lucru cu manualul si caietul auxiliar.Formarea si compararea multimilor
Conversatia dirijata
1
Planificare Calendaristica Semestriala
Disciplina: Matematica
Clasa a II-A
(2 ore) -Lucru cu planse,imagini,machete. de betisoare .5.Ordonarea numerelor naturale de la 0 la 100(1 ora)
1.11.32.1
-Formarea de siruri numerice : crescator , descrescator.-Observarea si operarea cu materialul didactic.-Rezolvarea de probleme.
Lucru cu manualul,cu material didactic,cifre magnetica.Joc didactic Lucru pe caietul auxilar.
Observare sistematica
Evaluare prin joc
Unutatea de invatare nr. 2 : ADUNAREA SI SCADEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 30 ( 13 ore )
1.Adunarea si scaderea fara trecere peste ordin(1 ora)
1.11.32.4
-Rezolvarea de exercitii simple de adunare-Depiostarea pozitiei zecilor si a unitatilor.-Rezolvari de exercitii dupa scheme , imagini -Calcul oral si scris
Rezolvare de problemJocuri matematice.Lucru individual pe fise. Tema in clasa
2.Adunarea cu trecere peste ordin(3 ore)
1.32.42.53.1
-Insusirea algoritmului de calcul.-Folosirea terminologiei(termen , suma ).- Rezolvari de ex. prin calcul desfasurat.-Calcul scris prin asezarea termenilor’’unul sub altul’’.-Proprietatea de comtativitate a adunarii.-Corectarea unor sume gresite si rezolvarea corecta,rezolvarea de probleme.
Lucru cu manualul si planse pentru a obseva modalitatea de rezolvareRezolvarea de problem Calcul desfasurat si unul sub altul.Caietul auxiliar.
Observarea sistematica
Tema in clasa
3.Scaderea cu trecere peste ordin(3 ore)
1.32.42.53.1
-exerciţii de descompunere a numerelor în forme variate şi de comparare a diferitelor modalităţi de descompunere a unui număr-rezolvarea de probleme cu date numerice- ex. de identificare a regulii după care a fost construit un şir
Joc didacticLucru pe fise.
Observare sistematica
2
Planificare Calendaristica Semestriala
Disciplina: Matematica
Clasa a II-A
- citirea enunţului unei probleme; redarea liberă, cu voce tare a enunţului
4.Aflarea numarului necunoscut(2 ore)
1.32.42.7
- exerciţii de adunare şi de scădere cu numere naturale de la 0 la 30 fără şi cu trecere peste ordin; verificarea rezultatelor utilizând obiecte sau desene;- exerciţii de observare a legăturii dintre adunare şi scădere; - exerciţii de aflare a termenului necunoscut, rezolvare de ecuaţii simple;- exerciţii de aflare a termenului necunoscut, rezolvare de ecuaţii simple;- formularea de exerciţii pornind de la modele cunoscute;
ManualulCulegere de exercitiiFise de lucru Observare
sistematica
5.Probleme care se rezolva printr-o singura operatie(2 ore)
2.64.13.1
- rezolvarea de probleme cu date numerice;- recunoaşterea situaţiilor concrete sau a expresiilor care cer efectuarea unor adunări sau scăderi;- citirea enunţului unei probleme; redarea liberă, cu voce tare, a enunţului;- utilizarea unor scheme simple pentru a figura pe scurt datele şi paşii de rezolvare ai unei probleme;- verbalizarea personală a demersului de calcul;
- exerciţii de estimare a soluţiilor unor probleme;-
Exercitii la tablaCompunerea de probleme dupa imagini si dupa exercitii date.Fisa de lucru individuala.
Observarea dirijate
Tema in clasa
6. Recapitulare (1 ora)
1.21.32.42.6
-recunoaşterea situaţiilor concrete sau a expresiilor care cer efectuarea unor adunări sau scăderi
-exerciţii de alegere a unei descompuneri potrivitepentru efectuarea unui calcul
Exerciţiu Fise de lucru Manual
Evaluare formativa
Observare
3
Planificare Calendaristica Semestriala
Disciplina: Matematica
Clasa a II-A
2.73.1
-exerciţii de adunare şi scădere cu numere naturale de la 0 al 100 fără/cu trecere peste ordin-exerciţii de observare a legăturii dintre adunare şi scădere-exerciţii de identificare a regulii după care a fost construit un şir,- rezolvarea de probleme cu date numerice;- formularea de probleme utilizând tehnici variate: cu sprijin concret în obiecte; pornind de la o temă dată; pornind de la numere date; fără sprijin;
sistematica
Tema de lucruin clasa
7.Evaluare(1 ora)
1.21.32.42.62.73.1
exerciţii de reprezentare prin obiecte sau desene (puncte, cerculeţe, liniuţe) a unui număr din concentrul 0-30;- exerciţii de adunare şi de scădere cu numere naturale de la 0 la 30 fără şi cu trecere peste ordin;- exerciţii de observare a legăturii dintre adunare şi scădere;- exerciţii de aflare a termenului necunoscut, rezolvare de ecuaţii simple;- rezolvarea de probleme cu date numerice;
Fise de lucru individual Evaluare scrisa
Unitatea de invatare nr. 3 : ADUNAREA SI SCADEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 30 LA 100 ( 32 ore )
1.Adunarea si scaderea numerelor naturale formate din zeci
1.3
2.4
- ex. de adunare a numerelor naturale de la 30 la 100 fara trecere peste ordin;- ex. de descompunere a numerelor pentru efectuarea unor calcule;
.Rezolvarea de rebus,probleme,completare cu numere care lipsesc.Fise de lucru,
Observare sistematica
4
Planificare Calendaristica Semestriala
Disciplina: Matematica
Clasa a II-A
(2 ore) - ex de observare a legăturii dintre adunare şi scădere- rezolvarea de probleme cu date numerice;- corelarea expresiilor folosite în situaţii concrete cu operaţiile aritmetice învăţate.- rezolvarea de probleme cu date numerice;- rezolvarea de probleme cu desene simple
Imagini,Caiet auxiliar
2.Adunarea numerelor naturale formate din zeci si unitati(2 ore)
1.3.
2.4.
2.6.
- ex. de adunare a numerelor naturale de la 30 la 100 fără trecere peste ordin;- ex. de descompunere a numerelor pentru efectuarea unor calcule;- rezolvarea de probleme cu date numerice;- corelarea expresiilor folosite în situaţii concrete cu operaţiile aritmetice învăţate.
Lucru cu manualulCulegere de exerciţiiActivitate frontală şi individualăGhicitori matematice
Conversatia dirijata
3.Scadea numerelor naturale formate din Z si U(2 ore)
1.32.42.52.8
- exerciţii de scădere cu numere naturale de la 0 la 100 fără trecere peste ordin; verificarea rezultatelor utilizând obiecte sau desene; - exerciţii de descompunere a numerelor în suma de numere; - exerciţii de alegere a unei descompuneri potrivite pentru efectuarea unui calcul; - exerciţii de descompunere a numerelor pentru efectuarea unui calcul; - exerciţii-joc de estimare a numărului de obiecte dintr-o mulţime; - exerciţii-joc de verificare cu ajutorul obiectelor a rezultatelor operaţiilor mentale de adunare şi scădere;
ManualFise de lucru individual si pe grupe
Observare sistematica
5
Planificare Calendaristica Semestriala
Disciplina: Matematica
Clasa a II-A
- exerciţii de identificare a elementelor unei mulţimi, fiind date regula de corespondenţa şi elementele mulţimii de pornire; - exerciţii de identificare a elementelor unei mulţimi, fiind date regula de corespondenţa şi elementele celei de a două mulţimi; - exerciţii de completare a unor tabele de valori de forma: + 2 3 4 5 ? ? ?
4.Adunarea a doua nr. cand suma unitatilor este zece(4 ore)
3.12.42.52.8
- exerciţii de adunare cu numere naturale de la 0 la 100 cu trecere peste ordin; verificarea rezultatelor utilizând obiecte sau desene; - exerciţii de descompunere a numerelor în suma de numere; - exerciţii de alegere a unei descompuneri potrivite pentru efectuarea unui calcul; - exerciţii de descompunere a numerelor pentru efectuarea unui calcul; - exerciţii-joc de estimare a numărului de obiecte dintr-o mulţime; - exerciţii-joc de verificare cu ajutorul obiectelor a rezultatelor operaţiilor mentale de adunare şi scădere; - exerciţii de identificare a elementelor unei mulţimi, fiind date regula de corespondenţa şi elementele mulţimii de pornire;
Rezolvarea de exercitii si probleme diverseExercitii de aflare a sumeiJoc didacticFisa de lucru individual
Observare sistematica
Evaluare prin joc
5.Adunarea a doua nr. cand suma unitatilor este mei mare decat zece
1.32.92.10
- exerciţii de adunare cu numere naturale de la 30 la 100 cu trecere peste ordin; verificarea rezultatelor utilizând obiecte sau desene; - jocuri de completare a unor modele repetitive
ExercitiiJoc didacticFIse de lucru
Observare sistematica
6
Planificare Calendaristica Semestriala
Disciplina: Matematica
Clasa a II-A
(4 ore) reprezentate prin obiecte, desene sau numere; - exerciţii de creare a unor şiruri după o regulă simplă dată; - exerciţii de identificare a regulii după care a fost construit un şir; - exerciţii de completare a unor şiruri de obiecte, desene sau numere după o regulă dată; - exerciţii de identificare a unor reguli şi scheme pentru efectuarea operaţiilor;
Autoevaluare
6.Scaderea cu trecere peste ordin(5 ore)
1.32.6
- ex. de scădere cu numere naturale de la 0 la 100;- corelarea expresiilor folosite în situaţii concrete cu operaţiile aritmetice învăţate;- rezolvarea de probleme cu date numerice;
-recunoaşterea expresiilor care cer efectuarea de adunări sau scăderi („au fost şi au mai venit”, „s-au
pierdut”);-Operarea cu materialul didactic in rezolvarea de exercitii
Observarea planselor,a imaginilor din manual.Rezolvarea de probleme si exercitii diverse.Culegere de exerciţii
Observare sistematica
7.Aflarea nr. necunoscut(4 ore)
2.42.6
- ex. de aflare a termenului necunoscut, rezolvare de ecuaţii simple;- corelarea expresiilor folosite în situaţii concrete cu operaţiile aritmetice învăţate;- rezolvarea de probleme cu date numerice;- rezolvarea de probleme cu desene simple;
Activitati de colorareFise de lucru.
Observare sistematica
Autoevaluare8.Probleme care se 2.6 - rezolvarea de probleme cu date numerice; Manualul Observare
7
Planificare Calendaristica Semestriala
Disciplina: Matematica
Clasa a II-A
rexolva prin operatia de scadere si adunare(3 ore)
2.8 - corelarea expresiilor folosite în situaţii concrete cu operaţiile aritmetice învăţate- rezolvarea de probleme cu date numerice;- rezolvarea de probleme cu desene simple;- citirea enunţului unei probleme; redarea liberă , cu voce tare a enunţului;- ex. de completare a unor tabele de valori- utilizarea limbajului specific matematic
Culegere de exerciţiiFise de lucru.
sistematica
9.Recapitulare(2 ore)
2.4.
1.3.
2.6.
2.4.
2.8
- ex. de descompunerea numerelor pentru efectuarea unui calcul;- ex. de adunare cu numere naturale de la 0 la 100;-- ex. de aflare a termenului necunoscut;- corelarea expresiilor folosite în situaţii concrete cu operaţiile aritmetice învăţate;- rezolvarea de probleme cu date numerice;- ex. de aflare a termenului necunoscut, rezolvare de ecuaţii simple;- exerciţii de completare a unor tabele.- formularea de probleme pornind de la numere date.-- citirea enunţului unei probleme; redarea liberă, cu voce tare, a enunţului- verbalizarea personală a demersului de calcul
Manualul
Culegere de exerciţii
Evaluare continuă orală
Observarea sistematicăa elevilor
Temă de lucru în clasă
10.Evaluare(1 ora)
1.3.
2.6.
- ex. de adunare şi scădere cu numere naturale de la 0 la 100;- corelarea expresiilor folosite în situaţii concrete cu
Activitate independentă pe suport scris
Evaluare scrisa
8
Planificare Calendaristica Semestriala
Disciplina: Matematica
Clasa a II-A
2.4.operaţiile aritmetice învăţate;- rezolvarea de probleme cu date numerice;- ex. de aflare a termenului necunoscut, rezolvare de ecuaţii simple;
11.Recuperare si dezvoltare(1 ora)
2.4.
1.3.
2.6.
2.4.
2.8.
- ex. de descompunerea numerelor pentru efectuarea unui calcul;- ex. de adunare cu numere naturale de la 0 la 100;- corelarea expresiilor folosite în situaţii concrete cu operaţiile aritmetice învăţate;- rezolvarea de probleme cu date numerice;- ex. de aflare a termenului necunoscut, rezolvare de ecuaţii simple;- exerciţii de completare a unor tabele.
Exercitii diverseJoc didacticActiviatati de colorareCulegere de exerciţiiLucru pe caietul auxiliar
Evaluare continuă orală
Observarea sistematicăa elevilor
Temă de lucru în clasă
12.Probleme care se rezolva prin cel putin doua operatii(2 ore)
2.62.8
- rezolvarea de probleme cu date numerice;- corelarea expresiilor folosite în situaţii concrete cu operaţiile aritmetice învăţate;- exerciţii de completare a unor tabele
ManualulCulegere de exerciţiiFise de lucuCaiet auxiliar.
Evaluare continuă orală
Temă de lucru în clasă
Unitatea de invatare nr. 4 : NUMERE NATURALE DE LA 100 LA 1000-ADUNAREA SI SCADEREA ( 16 ore )
1.Formarea,scrierea si citirea nr. naturale de la 100 la 1000(3 ore)
1.22.4
- ex. de scriere, citire a numerelor naturale de la 100 la 1000;- ex. de identificare a cifrei unităţilor, zecilo, sutelor, miilor.- ex. de descompunere a numerelor în diferite forme
ManualulCulegere de exerciţii
Evaluare continuă oralăTemă de lucru
în clasă
9
Planificare Calendaristica Semestriala
Disciplina: Matematica
Clasa a II-A
-Reprezentare pe axa a numerelor.2.Compararea si ordonarea nr. naturale(3 ore)
1.2 - compararea şi ordonarea numerelor utilizând modele semnificative şi punerea în corespondenţă a unor astfel de reprezentări.-Rezolvarea de probleme si compararea,ordonarea rezultatelor rezultatelor.-Rezolvarea de probleme
Exercitii de scriere, citire a numerelor naturale de la 0 la 1000;Exercitii de identificare a cifrei unităţilor, zecilo, sutelor, miilor.Exercitii de descompunere a numerelor în diferite formeFise de lucru
Evaluare continuă orală
Temă de lucru în clasă
3.Adunarea fara trecere peste ordin(3 ore)
1.32.6
- ex. de adunare cu numere naturale de la 0 la 1000 fără trecere peste ordin;- rezolvarea de probleme cu date numerice
Activitati de colorareManualulCulegere de exerciţiiFise de lucru individual.
Observare sistematica
Tema in clasa4.Scaderea fara trecere peste ordin(3 ore)
1.3.1.22.6
- ex. de scădere cu numere naturale de la 0 la 1000 fără trecere peste ordin;- rezolvarea de probleme cu date numerice-Ex de completare de table cu numere care lipsesc.
. Rezolvare de probleme dupa imagini,completare de tabele numericeFise de lucru individual.
Observare sistematica
Autoevaluare5.Recapitulare semestriala(2 ore)
1.22.4
- ex. de identificare a cifrei unităţilor, zecilo, sutelor, miilor.-- ex. de scriere, citire a numerelor naturale de la 0 la 1000;- ex. de descompunere a numerelor în diferite forme;-- compararea şi ordonarea numerelor utilizând modele semnificative şi punerea în corespondenţă;
Lucru cu manualulFisePlanse.Culegere de exerciţii
Observare sistematica
10
Planificare Calendaristica Semestriala
Disciplina: Matematica
Clasa a II-A
--rotunjirea la zeci;-rezolvare de ex. si probleme diverse.
6.Evaluare semestriala(1 ora)
1.3.
2.6.
2.4.
2.10.
- ex. de adunare şi scădere cu numere naturale de la 0 la 1000 cu fara trecere peste ordin;- rezolvarea de probleme cu date numerice;- corelarea expresiilor folosite în situaţii concrete cu operaţiile aritmetice învăţate;- ex. de aflare a termenului necunoscut, rezolvare de ecuaţii simple;- ex. de identificare a unor reguli şi scheme pentru efectuarea operaţiilor.
Activitate independent pe suport scris.
Evaluare scrisa
11