planificare calendaristica limba engleza pregatitoare

Şcoala Gimnazială SecusigiuProf. Neamtiu Roxana Clasa pregătitoare Nr. ore/ săpt.: 1 oră

PLANIFICARE CALENDARISTICĂLIMBA ENGLEZĂAnul şcolar 2013-2014

ARGUMENT

Predarea limbii engleze copiilor de nivel 1 vizează formarea capacităţii lor de exprimare în limitele unui vocabular adecvat vârstei şi educarea auzului pentru perceperea vorbirii. Limba străină nu „se învaţă” într-un an; nu mi-am propus ca elevii aflaţi la început de drum să vorbească în mod cursiv limba engleză deoarece acest lucru nu este posibil, ci doar să-şi formeze un mod specific de articulare a sunetelor, să cunoască elemente de bază ale exprimării în această limbă.

COMPETENŢE: 1. Pronunţarea corectă a sunetelor în limba engleză.2. Îmbogăţirea vocabularului cu termeni reprezentând elemente (obiecte, însuşiri, acţiuni) din

universul familiar.3. Stimularea calităţilor afective.4. Dezvoltarea capacităţii de a reda cu intonaţie un cântec sau o poezie.5. Folosirea dialogului cu colegii pentru exersarea expresiilor învăţate.

EXEMPLE DE COMPORTAMENTE: ¤ să pronunţe corect sunetele limbii engleze;¤ să se prezinte şi să salute:¤ să dialogheze despre sine şi familia lui;¤ să dea şi să execute o comandă;¤ să-şi însuşească în mod constant cuvinte şi expresii noi;¤ să identifice elemente din mediul familiar;¤ să ceară şi să dea informaţii de ordin personal;¤ să prezinte pe cineva, precizând calitatea acestuia faţă de sine; ¤ să mulţumească şi să răspundă la mulţumiri; ¤să numere; ¤ să cunoască şi să precizeze culorile; ¤ să relateze acţiuni, activităţi; ¤ să descrie persoane, lucruri; ¤ să recite şi să cânte poezii, respectiv cântece.

1

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ Semestrul I

DATA/TEMANUMĂR ACTIVITĂŢI

OBIECTIVE CONŢINUTURI

TIPUL LECŢIEI

S1„Greetings”1 activitate

- să pronunţe corect unele sunete ale limbii engleze;- să salute şi să răspundă la salut.

Hello! Good morning! Good day! Good bye! Good night!Poem: Good morning dear teacher!

Predare/ învăţare

S 2„Who are you?”1 activitate

- să se prezinte;- să dialogheze cu ceilalţi;- să pronunţe corect cuvintele noi.

What’s your name?My name is…How are you? What are you? ( girl, boy)


S3 „What is this?” 1 activitate

- să identifice şi să numească obiecte din mediul familiar.

The classroom objects (this is a toy, this is a ball, this is a pen, this is a pencil, this is a blackboard...)Poem: Up is the celling


S4„Colours”1 activitate

- să-şi însuşească denumirea culorilor, asociindu-le cu obiecte prin cântec.

What colour is …?Song: Rainbow, If you are wearing...


S5„Let’s count!”1 activitate

- să numere şi să identifice grupuri de obiecte, exprimându-le cantitativ;- să memoreze o poezie.

Numbers: one, two, three, four, ……Poem: One, Two


S6„Actions”1 activitate

- să dea şi să execute o comandă;- să folosească prezentul continuu în limba engleză;- să execute mişcările cerute de text.

Commands: Stand up! Sit down! Come here! I am comming.Game: The joker (Păcăliciul)Poem: Stand up


S7„Where is it?”1 activitate

- să folosească prepoziţiile: in, on, down, up,etc., pentru a desemna poziţii spaţiale.- să numească unele culori.

Where is he/she/it?What colour is …?


S8„My family”1 activitate

- să identifice membrii familiei, numindu-i;- să folosească pronumele posesiv;

Let’s talk about family: mother,father,sister, brother,grandma,grandpa.Poem: My family


2

S9-S10Revision2 activitati

- sa recunoasca culorile, numerele- sa identifice membrii familiei- sa dialogheze cu ceilalti

Let’s talk about colours, numbers and family

Verificare/fixare

S11-12„Seasons”2 activităţi

- să-şi însuşească cuvinte noi despre anotimpul iarna;- să-şi fixeze vocabularul prin cântece şi poezii.

Winter time; Weather.Songs: Jingle bells; Deck the halls.


S13„Christmas show”1 activitate

- să participe la un spectacol interpretând şi recitând în limba engleză.

Christmas activities: Let’s sing about Christmas and Lord Jesus.

Verificare

S14„Revision”1 activitate

- să poarte un dialog simplu despre sine, familie sau vreme.

Let’s talk about family, colours and weather.


S15- S16„Human body”2 activităţi

- să numească părţi ale corpului ;- să-şi însuşească o pronunţie corectă;- să recite o poezie.

This is my head, hair, hand, kneeSong: If you’re happy and you know it!


S17„Clothes”1 activitate

- să asocieze imaginea cu cuvântul;- să pronunţe şi să memoreze noile cuvinte;

Mary’s clothes.John’s clothes.



- să numere obiectele;- să pună întrebări reciproc şi să răspundă;- să interpreteze un cântec şi să execute mişcările cerute de text.

Let’s colour the clothes!Song: Soldier, soldier, The clothing song

VerificareFixare

3

Semestrul al II-lea

DATA/ TEMA/ NUMĂR DEACTIVITĂŢI

OBIECTIVE CONŢINUTURI

TIPULACTIVITĂŢII

S19„Toys”1 activitate

- să numească jucăriile;- să recunoască culorile;

This is a ball, a doll, a car, a teddybear.Poem: Harry’s dog


S20„Animals”1 activitate

- să denumească animalele domestice;- să memoreze poezii despre animale.

Let’s talk about animals: cow, dog, cat….Poem: The cow


S 21„Pets”1 activitate

- să denumească animalele de companie;- să memoreze poezii despre animale.

Let’s talk about animals: kitten, puppy.Poem: Pussy cat (My puppy)


S 22„Animals”1 activitate

- să reţină numele animalelor şi hrana lor;- să reţină cântece în limba engleză.

What animal is it? What is it eating?Song: The farmer in the dell; Old McDougall has a farm


S 23„Wild animals”1 activitate

- să reţină numele animalelor sălbatice;- să pronunţe şi să reţină cuvinte noi.

What animal is it? (an elephant, a bear, a fox, an wolf…)


S 24„Seasons”1 activitate

- să reţină expresii gramaticale;- să coreleze în propoziţii termenii;

Spring: It is warm. The trees are green. The sky is blue.


S 25„ Time”1 activitate

- să cunoască ceasul şi să precizeze timpul: şi un sfert, şi jumătate, fără un sfert; - să memoreze poezii.

Can you tell the time? What time is it?Poem: The clock


S26 - S27„The house”2 activităţi

- să identifice,să numească şi să reţină cuvinte care denumesc părţile casei, încăperile, materialele de construcţie;- să-şi îmbogăţească vocabularul cu cuvinte noi.

1. The house outside: roof, door, wall, window…. 2. The house inside: bedroom, bathroom, kitchen,dinning-room…Song: Brother JohnRiddle: The egg


S28-S29„Food”2 activităţi

-să memoreze şi să pronunţe corect noile cuvinte.

We eat breakfast: milk, bread, butter, eggs.Poem: Breakfast


4


- să pronumţe corect cuvintele învăţate;- să pună întrebări şi să răspundă.

Let’s sing together.Talk about the house.

Verificare

S31„Professions”1 activitate

- să identifice şi să reţină cuvinte care semnifică meserii;- să recite în limba engleză.

Is your mother a nurse, a teacher, a cook…?Poem: What do you want to be?


S32„Professions”1 activitate

- să identifice şi să reţină cuvinte care semnifică meserii;- să recite în limba engleză.

Is your father a policeman, a taylor, a driver…?



- să participe la un spectacol, recitând şi cântând în limba engleză.

Happy Child’s Day!Let’s sing and dance!

Verificare

S34-S35„Revision”2 activităţi

- să cunoască termenii învăţaţi anterior şi să-i pronunţe corect.

Let’s talk about family, animals, house, …

Verificare

5

http://www.marplo.net/engleza/poezii_pt_copii

Please, cat, run!

One, one, onePlease, cat, run!Two, two, two,The dog is after you,Three, three, three,Three birds on a tree,Four, four, four,Four cats on the floor!

Once I caught a fish alive

One, two, three, four, five,Once I caught a fish alive,Six, seven, eight, nine, ten,Then I let it go again.- Why did you let it go?- Because it bit my finger, so.- Which finger did it bite?- This finger, the little one.

Come in, please

One, two, three, four,Come in, please, and shut the door.Five, six, seven, eight,It's time for school; you're very late.Nine, ten, nine, ten,Don't be late for school again.

Good morning, Dear teacher!

- Good morning, dear teacher!- Good morning! How are you?- We are all very happyTo say: 'Hello' to you!

Happy Family

Mother and father are very happy,You see,They have a big son,And a daughter, me!

Let us try to be polite

Let us try to be polite,In everything we do,Remember always to say 'Please!'And don't forget 'Thank you!'

Pussy-cat, where have you been?

6

http://www.marplo.net/engleza/poezii_pt_copii

- Pussy-cat, pussy-cat, where have you been?- I've been to London to look at the Queen.- Pussycat, pussycat, what did you do there?- I scared a little mouse under her chair!

Little mouse

Mice, mice - just last weekI found them playing hide and seek.- Little mouse, little mouse,Where is your little house?- Here is the door,Under the floor.

Little puppy

Now I have a little puppyWho can do some funny tricks:He jumps to play with me,He runs after sticks.

Little Bird, Look At Me

- Little bird, little bird,Look at me!I have a bird-house,Oh, come and see!- Little boy, little boy,Under the tree,I like this house,Give it to me!

My poor elephant

My poor elephant,Is so fat,He cannot wearHis Sunday hat

Teddy bear

Teddy bear, teddy bear,Turn aroundTouch the groundSwitch off the lightAnd say 'Good-night!'

The piggy twins

We are happy brother pigs,We are happy piggy twins,We have time to jump and playWe are happy all the day!

Butterfly

Butterfly, butterfly,Where do you fly,So quick and so high,In the blue, blue sky?

Little moon

7

Little moon, little star,You are so high,You are so far,Come to us, sit and sing,You will get a golden ring.

Rain on the green grass

Rain on the green grass,And rain on the tree,Rain on the house top,But not on me!

Seasons

Spring is green,Summer is bright,Autumn is yellow,Winter is white.

Up is the ceiling

Up is the ceiling,Down is the floor,Here is the window,There is the door!

http://www.suntparinte.ro/invatare/77/7296-cum-ii-invatam-pe-cei-mici-culorile-in-engleza

8

http://www.suntparinte.ro/invatare/77/7296-cum-ii-invatam-pe-cei-mici-culorile-in-engleza

planificare calendaristica limba engleza pregatitoare

Documents