PLAN MANAGERIAL 2012-2013

DIRECTOR: Prof. CRISTEA ANDREI

Avizat în CP din 8 X 2012 OBIECTIVE GENERALE • Realizarea unei funcţiei manageriale eficiente printr-o planificare, realizare şi monitorizare permanentă, implicând şi Comisia de

evaluare a calităţii interne; • Îmbunătăţirea comunicării interne între angajaţi, elevi, părinţi; • Creşterea calităţii educaţiei printr-o pregătire permanentă a cadrelor didactice şi aplicarea metodelor şi mijloacelor moderne de

predare, reflectată şi în examenele naţionale; • Menţinerea şi îmbogăţirea parteneriatelor existente, demararea unor activităţi extracurriculare noi şi diversificate, în contextul

politicii educaţionale a şcolii; • Stabilirea unei legături cu o instituţie similară din U.E. în vederea realizării unui schimb de experienţă la nivelul elevi-profesori; • Îmbunătăţirea condiţiilor materiale prin obţinerea de fonduri pentru reabilitarea clădirii şcolii. • Popularizarea permanentă a activităţilor şcolii prin intermediul noului site. • Creşterea spirituală a elevilor şi cadrelor didactice.

DOMENII, STRATEGII, ACTIVITĂŢI

I. Domeniul: CAPACITATE INSTITUŢIONALĂ

Obiective specifice: • Proiectarea activităţii manageriale conform noilor standarde de referinţă şi indicatori de performanţă pentru evaluarea şi

asigurarea calităţii. • Coordonarea/organizarea si evaluarea activitaţii personalului didactic/nedidactic/didactic auxiliar; • Monitorizarea întocmirii şi completării tuturor documentelor scolare; • Evaluarea modului de realizare a tuturor activităţilor didactice, administrative, contabile şi de secretariat.

Subdomenii Strategii Activităţi Indicatori de performanţă Modalităţi de evaluare Termen Responsabilităţi 1. Management strategic

-Stabilirea direcţiilor generale, formularea politicii şcolii

-Analiza raportului de activitate pe 2011-2012 -Stabilirea direcţiilor generale de dezvoltare ale şcolii, a obiectivelor anuale si semestriale în funcţie analiza SWOT realizată. - Întocmirea PM pe anul 2012-2013

- Existenţa, structura si conţinutul documentelor proiective (PDI şi PM). - Obiectivele stategice, ţintele şi valorile sunt înţelese pe deplin de toţi membrii personalului si de toţi factorii interesaţi. - PDI, Raport de activitate, Plan de îmbunătăţire CEAC

-Analiza în C.A. si C.P. -Concluziile analizelor, planurile de remediere. -Stategii si planuri ale comisiilor metodice. -Criterii si instrumente specifice

1 oct. - 10 oct 2012

Director, CA CEAC

Eficientizarea sistemului de comunicare internă şi externă

-Întocmirea organigramei şi a sistemului de comunicare internă şi externă, interinstituţională. -Stabilirea ariilor de responsabilitate, a fluxurilor decizionale şi de comunicare. -Stabilirea unui program de comunicare cu părinţii. -Stabilirea unei proceduri de informare a grupurilor de interese. -Promovarea imaginii scolii şi a noului “logo” – Iuliu Maniu -Solicitarea mass-mediei în acţiuni publicitare -Stabilirea intervalului orar pt.consiliere părinţi

- Organizarea internă a unitaţii de învăţământ - Existenţa şi funcţionarea sistemului de comunicare internă şi externă. - Nivel ridicat de cunoastere de către personalul scolii a reglementarilor interne, a modului de organizare, de luare a deciziilor, de comunicare si de raportare. - Feed-back –ul fiecărei informaţii

-Organigrama afişată - Afişarea la panouri, cunoaşterea de către personal -Analiza si dezbatere în CA şi CP - Funcţionarea reţelei wirless în sistem parolat - chestionare adresate beneficiarilor - Popularizarea pe site-ul scolii tuturor activităţilor desfăşurate în şcoală. - Program consiliere părinti – afişat şi cunoscut

12 sept. 2011 Perm.

Director Sefii de catedra Coordonator de proiecte si programe educative Director educativ

Diseminarea obiectivelor şcolii în rândul partenerilor sociali si furnizorilor de practica pentru elevi

- Încheierea de parteneriate cu ONG-uri, instituţii culturale, Poliţie, alte instituţii de învăţământ preuniversitar, Universitati , Episcopia Greco-Catolică de Oradea, Primaria Oradea, Prefectura, Agenti economici, Asociaţia Charitatis Oradea, Biblioteca Judeţeană, Teatrul de copii Arcadia, Caritas Eparhial, Radio Maria, Poliţia, Pompierii, Direcţia de Sănătate Publică Bihor, Asociaţiile de părinţi “Pas cu Pas” şi “Iuliu Maniu”

- Existenţa parteneriatelor cu alte instituţii din comunitate - Diversificarea programelor şi proiectelor realizate prin colaborările cu institiţiile partenere.

- Raport pe comisii - Contracte de parteneriat - Programe specifice - Procese-verbale de sedinţă.

30 oct. 2012

Şefii de catedră Coordonator de proiecte si programe educative. Director educativ

2. Management operaţional

Reactualizarea regulam. monitorizarea aplicarii planului managerial si operaţional Elaborarea instrumentelor de lucru şi a procedurilor în vederea eficientizării activităţii.

- Revizuirea regulamentului intern de funcţionare. - Elaborarea planului operaţional şi distribuirea responsabilităţilor - Revizuirea fiselor de post a tuturor angajaţilor şi acordarea calificativelor - Încheierea contractelor de munca pentru personalul nou angajat. - Reorganizarea catedrelor/comisiilor metodice sub o nouă formă, stabilirea responsabilităţilor membrilor C.A şi a membrilor comisiilor pe domenii - Grafic întâlniri CA si CP, a activităţilor extracurriculare, a bugetului şi a planului de dotări.

-Funcţionarea curentă a unităţii de învăţământ -Existenţa şi funcţionarea sistemului de gestionare a informaţiei;înregistrarea, prelucrarea şi utilizarea datelor şi informaţiilor (AEL, internet, BDNE)

-Sugestii din partea profesorilor, elevilor, părinţilor. -Analiza mediului intern, analize SWOT -Plan managerial -Regulamente si stategii -Decizii, procese verbale ale CA, CP -Planul activităţilor tematice, planul activităţilor extracurriculare, bugetul 2012.

Sept. Octombr. 2012

Director Sefii de catedra Director, Sefii de catedră, Director educativ.

-Dezvoltarea sistemului informaţional

- Includerea în baza de date a şcolii a informaţiilor specifice unităţii şcolare şi furnizarea informaţiilor privind procesul de învăţământ, încadrarile profesorilor, curriculum naţional, CDŞ-uri, orarul şcolii. - Existenţa reţelei Wirless

- Existenţa şi eficienţa instrumentelor de lucru specifice elaborate. - conexiune internet

-Panouri -Afise -Site-ul scolii actualizat - verificare conexiune

Sept. 2012 An şcolar

Director Coordonatorul comisiei de curriculum şi orar Director educativ.

- Realizarea climatului moral-religios optim pentru întreaga activitate din şcoală

-Desfăşurarea orelor de religie şi activităţi spirituale într-un climat afectiv specific liceului nostru. - Întâlniri între profesori pe tema rolului educatorului creştin. Organizarea Liturghiei tinerilor. Participarea la activităţilor spirituale ale copiilor, pelerinaje, comemorări. - Îndrumările spirituale.

-Urmărilrea atentă a activităţilor spirituale. -Radio Maria -Grafic de asistenţe spirituale - Afişarea “gândului saptămânii”pt profesori - Fiecare CP va fi început cu un scurt pasaj din Biblie

- Chestionare de satisfacţiei a beneficiarilor

Perm.

Director Director spiritual Catedra de religie

-Menţinerea unui sistem de securitate al elevilor şi personalului

-Organizarea periodică a instruirilor elevilor şi personalului angajat în legătură cu măsurile de securitate ale instituţiei -Eficientizarea serviciului pe şcoală. - Identificarea resurselor pt sustinerea financiara a unui paznic

-Accesul în şcoală, controlul la poartă şi siguranţa elevilor. Asigurarea condiţiilor de consiliere pentru elevi. -Implicarea elevilor în realizarea serviciului pe şcoală într-un mod responsabil.

-Plan de evacuare, plan de gestionare a situaţiilor de criză, procese verbale de instruire -Proceduri de realizarea a serviciului pe şcoală imbunătăţite

Oct. 2012 Oct.2012

Comisia PSI, Comisia de disciplină, P.M. Comisia de serviciu pe şcoală CA

Îmbunătăţirea comunicării interne

-Revizuirea procedurilor de comunicare internă şi externă

-Existenţa cunoaşterea şi respectarea procedurilor de comunicare internă şi externă

-Existenţa procedurii revizuite

Oct-nov. 2012

CEAC

-Creşterea calităţii învăţării

-Diversificarea metodelor de predare-învăţare, evaluare, a metodelor alternative Folosirea tuturor spaţiilor de învăţământ într-un mod optim. - Realizarea de catre fiecare cadru didactic a standardelor pentru fiecare disciplina - Desfasurarea activităţilor de predare cu placere

-Realizarea întâlnirilor cu părinţii în “stilul personalizat” al şcolii noastre. -Lecţii desfăşurate în laboratoare info. AEL, mijloace şi metode moderne, modelul Step by Step - Stabilirea unui grafic al laboratorului de informatică - Identificarea şi soluţionarea problemelor specifice pentru toate disciplinele de Bac. În vederea creşterii procentului de promovabilitate

-Asistenţe la ore -Planificări pe discipline - cresterea motivatiei elevilor de a invata

Perm. Perm.

Director Şefi de catedre Toate cadrele didactice

Eficientizarea OSP-ului pentru elevii claselor terminale

-Orele de dirigenţie vor fi planificate în concordanţă problemele tinerilor. -Întâlniri cu părinţii pe marginea OSP. - Consiliere permanenta si concertata a elevilor de clasa a VIII a

-Temele propuse pentru dezbatere - Numarul elevilor care raman in clasa a IX a

-Asistenţele la ore -Procesele verbale de la întâlnirile cu părinţii -Rapoartele comisiei diriginţilor

Semestr.

Responabil comisia diriginţilor Toate cadrele didactice

-Dezvoltarea permanentă a bazei materiale

-Adecvarea materialelor didactice, a mijloacelor de învăţământ la resursele specificate în programe şi la exigenţele de calitate ale procesului de predare-învăţare - Urmărirea proiectului de reabilitarea a clădirii şcolii din fonduri europene

-Dotarea cu mijloace de învăţământ şi cu auxiliare curriculare -Accesibilitatea echipamentelor, materialelor, mijloacelor de învăţământ şi auxiliarelor curriculare - dotarea laboratorului de chimie - Proiect pentru monuimente istorice

-Lista cu propuneri de casare -Lista cu necesar de material ddidactic -Plan financiar -Analiză în CP, CA - Proiect realizat în colaborare cu Episcopia - Primaria

Noiembr. 2012 Perm.

Director Şefi de catedră Contabil şef Director, CA, Consilieri primărie

Elaborarea proiectului de buget si reactualizarea planurilor de venituri extrabugetare/ planurilor de autofinanţare Analiza reală şi controlul activităţii şcolii la nivelul tuturor compart.

- Realizarea inventarului anual - Necesarul pe comisii metodice - Modernizarea permanentă a materialelor didactice. - Modernizarea bibliotecii şcolare şi îmbogăţirea fondului de carte - Stabilirea îndemnizaţiei de camin si cantina - Acordarea burselor şi ajutoarelor de internat - Identificarea surselor extrabugetare (donaţii, sponsorizări) - Completarea şi verificarea corectitudinii documentelor scolare: - respectarea legislaţiei în domeniul - monitorizarea periodică a utilizării şi gestionării corecte a documentelor scolare atât la nivelul serviciilor cât şi la nivelul cadrelor didactice şi a profesorilor diriginţi Sporirea functionalitatii spatiilor administrative : - întreţinerea spaţiilor

- Liste de inventar - Casarea materialelor ieşite din uz - Achiziţionarea unui mobilier specific Studierea bugetului autofinantat - Existenţa planului de buget. - Cheltuirea judicioasă a fondurilor. - Utilizarea corecta si scaderea numarului de erori în completarea documentelor şcolare - Existenţa, caracteristicile şi funcţionalitatea spaţiilor administrative şi auxiliare

- Liste de inventar - Planul de buget - Evidenţe contabile - Raportari privind monitorizarea documentelor şcolare - Analize în CP - Analize în CA Indicatori privind utilizarea spaţiilor şcolare şi auxiliare.

- NOV Dec Oct. 2012 Perm. Oct.2012 Perm. Decembr.2012

- Contabil Director Şefi de catedre Contabil şef CA Comisia de burse scolare Director Diriginţi Director Administrator

administrative şi auxiliare - întreţinerea şi dotarea cantinei şi a depozitelor de alimente.

3. Managementul personalului

-Eficientizarea managem. resurselor umane.

-Stabilirea sarcinilor şi a domeniilor de responsabilitate pentru: - director - membrii CA - atribuţiile comisiilor metodice şi a comisiilor pe domenii de activitate. -Actualizarea fişelor postului pentru toţi angajaţii. Angajarea a două muncitoare pentru cantină si a unui paznic

-Managementul personalului didactic şi de conducere. -Rolurile şi responsabilităţile membrilor personalului sunt clar definite şi înţelese. -Existenţa contractelor individuale semnate -Existenţa fişei postului cu sarcini generale şi specifice, pentru toate categoriile de personal -Resurse extrabugetare -Procedură de angajare

-Organigrama -Decizii de constituire a comisiilor -Fişe de atribuţii pe comisii. -State de funcţii -Fişa postului -Probă de lucru

Septembr. Septembr. Septembr.

Director Director Secretar Şefi de catedre Director CA

-Selectarea, evaluarea si promovarea personalului centrate pe calitate/valoare

-Conceperea planului de încadrare cu personalul necesar pentru desfasurarea unei activitaţi de calitate -Repartizarea catedrelor vacante unor cadre didactice calificate -Stabilirea unor criterii de remunerare a cadrelor didactice performante

-Existenţa planului de încadrare în conformitate cu legislaţia în vigoare -Rezultate la clasa sau în activitatea extracurriculară

-Plan de încadrare. -Centralizator privind încadrarea personalului didactic. -Dosare personale -Rezultatele la examene, concursuri

Septembr. Noiembr.

Director Secretar Şefi de catedre Director CA Episcopie

-Realizarea de asistenţe la ore, cadrele debutante vor fi obligate să-şi întocmească schiţe didactice - Evaluarea cadrelor didactice pe criterii de competenţă

-Iniţierea noilor veniţi în şcoală Grafic de control al profesorilor

-Fişe de evaluare a lecţiei

Perm.

Director Şefi catedră CEAC

-Dezvoltarea competenţelor profesionale ale angajaţilor prin atragerea în programe de formare continua.

-Realizarea analizei de nevoi. -Organizarea de activitati de formare continua în şcoala (parteneriat cu ISJ, CCD), care să răspundă nevoilor scolii; -Participarea cadrelor didactice la activitati de formare continuă din oferta CCD şi/sau a Universităţii Oradea sau a altor furnizori; -Participarea cadrelor did. la formare spirituală. -Susţinerea şi încurajarea perfecţionarii prin masterate, grade didactice, doctorate. -Monitorizarea activitaţii de formare continuă a tuturor angajatilor -Participarea personalului nedidactic şi didactic auxiliar la formare, în funcţie de exigenţele postului sau la solicitarea conducerii şcolii. -Participarea c. did. la cursuri de iniţiere în derularea proiect

-Ponderea cadrelor didactice cu preocupari de dezvoltare/conversie profesională (completarea studiilor, grade didactice, masterat, doctorat, studii postuniversitare); -Ponderea participanţilor la cursuri de formare pe teme legate de nevoile specifice identificate de şcoală şi formare spirituală. -Numărul cadrelor didactice abilitate în demararea proiectelor

-Strategia activitaţii de formare continuă. -Raportul responsabilului cu formarea continuă. -Evidenţa formarii continue. -Număr de proiecte iniţiate şi duse la finalizare.

Oct. 2012 CF, calend. Noiembr. 2012

Directori Şefi de catedre Responsabil cu perfecţionarea Director CA Responsabil cu perfecţionarea

II. Domeniul: EFICACITATE EDUCAŢIONALĂ Obiective specifice:

• Menţinerea standardelor educaţionale şi promovarea valorilor morale • Promovarea publică a noului "logo" al liceului prin toate activităţile desfăşurate • Menţinerea şi îmbogăţirea parteneriatelor existente; identificarea şi stabilirea unei legături cu un liceu din Italia • Menţinerea şi îmbunătăţirea performanţelor realizate de elevi în anul trecut şcolar.

Subdomenii Strategii Activităţi Indicatori de performanţă Modalităţi de evaluare Termen Responsabilităţi

1. Oferta educaţională

-Stabilirea ofertei educaţionale în funcţie de obiectivele strategice ale şcolii şi de nevoile de dezvoltare ale elevilor

-Sondarea nevoilor de dezvoltare ale comunităţii şi analiza strategiei de dezvoltare a ofertei educaţionale. - Propuneri plan şcolarizare - Stabilirea CDS-urilor pentru anul şcolar 2013-2014

-Definirea şi promovarea ofertei educaţionale - Învăţământ preşcolar, primar, gimnazial, liceal - cerinţele societăţii, posibilităţile şcolii, alegerea elevilor şi părinţilor

-Materiale prezentate în CP -Procese-verbale -Rapoarte CEAC - Plan scolarizare aprobat - fişe de opţiuni

Decembr. 2012 Febr. 2013

Director CA Director Diriginţi CP, CA

-Promovarea noului „logo” al şcolii

-Stabilirea strategiei de promovare a activităţilor şcolii, a ofertei educaţionale.

-Modalităţi concrete de popularizare a şcolii prin prezentări în media, detaliere pe site scoala (www.liceuliuliumaniu.ro)

-Afişe în şcoală -Pliante de promovare -Web scoală -Proiecte educative

Perm. Director CA Director educativ Responsabil presă şi site

-Centrarea demersului didactic pe elev

-Realizarea tuturor activităţilor de învăţare punând în centrul activităţilor elevul

-Metode eficiente de predare-învăţare -Promovarea performanţei elevilor

-Burse de performanţă elevi -Parteneriat Asociaţia Charitatis

Perman. Director Comisia diriginţi

2. Realizarea curriculum-ului

-Organizarea procesului instructiv-educativ

- Aprobarea cererilor de transfer ale elevilor -Organizarea examenelor de diferenţe -Realizarea pregătirilor suplimentare pentru Testare Naţională şi Bacalaureat - Realizarea orarului şcolar şi aprobarea lui de către director - Controlul permanent al activităţii de către directorii şcolii

- solicitari părinti - comisie de examen - grafic pregătiri suplimentare - repartiţia de ore - planificarea activităţii zilnice a directorilor

- CA -Documente şcolare -Proceduri -Rapoarte - orarul pe profesori şi discipline - aprobarea planificării

Sept. 2012

Director CA Secretar

Realizarea proiectării curriculare şi extracuricular

Realizarea proiectarii didactice tinand cont de : - curriculum-ul naţional, structura anului scolar, achiziţiile anterioare de învaţare ale educabililor, nevoilor identificate. - dezvoltarea laturii aplicative practice, a competenţelor - rezultatelor testelor iniţiale - utilizarea resurselor existente - adecvarea stategiilor si a metodologiei didactice la specificul profilului si la motivaţia fiecarui elev. - folosirea demersurilor didactice moderne,centrate pe elev, formative, diferenţiate.

Existenţa şi respectarea proiectării curriculare, a planificărilor Corespunzatoare conţinuturilor învaţării pentru toate disciplinele din curriculum.

Planificările vizate de şefii de catedre. Portofoliile profesorilor. Portofoliile elevilor. Rapoarte de monitorizare. Asistenţe

15 sept 2012. Pe parcursul anului

Director Şefii de catedre

- utilizarea metodelor moderne de evaluare, a evaluarii formative şi a feedback-ului pentru optimizarea procesului de învaţare. -Monitorizarea utilizării softurilor educaţionale şi a auxiliarelor curriculare. - Realizarea bazei logistice pentru desfasurarea activităţilor instructiv educative şi a celor extracurriculare. -Întocmirea programelor de activitate ale comisiilor metodice pornind de la obiectivele şcolii şi atribuţiile specifice stabilite pentru comisiile metodice. - Se vor organiza întâlniri/discuţii la nivelul catedrelor, lecţii demonstrative cu caracter interdisciplinar.. -Monitorizarea portofoliilor profesorilor în conformitatea cu structura indicată. -Organizarea comisiei metodice a diriginţilor pe criterii de eficienţa pentru sprijinirea profesorilor diriginţi în realizarea misiunii educative. -Observarea lecţiilor şi activ. practice.

- criteriilor de evaluare pt fiecare disciplină -Existenţa şi utilizarea manualelor aprobate de MECTS şi a auxiliarelor Curriculare. - Fiecare catedră va avea toate documentele necesare desfăşurării activităţii -Respectarea procedurilor referitoare la atribuţiile comisiilor existente la nivelul scolii. -Întâlniri ale membrilor CEAC cu cadre didactice pe comisii metodice şi arii curriculare

- cunoasterea lor de catre fiecare elev - aplicarea lor de catre fiecare profesor -Auxiliare curriculare -Proceduri - Plan managerial - Întâlniri lunare -Proceduri -Analize în CA/CP -Exemple de bună practică -Asistenţe la ore -Teste, chestionare

Perm, Pe parcursul anului Pe parcursul anului, cf.planif. şi graficelor

Sefi catedre Cadre did Director Şefi de catedre Director Sefii de catedră Membrii CEAC

Rezultatele învăţării- Performanţele şcolare

-Dezvoltarea elevilor în funcţie de particularităţile individuale ale fiecăruia -Activităţile extracurriculare desfăţurate cu o eficienţă crescută

-Elaborarea şi aplicarea instrumentelor de evaluare pentru toate disciplinele şi toate clasele -Realizarea instrumentelor de evaluare în conformitate cu nevoile individuale de învaţare, cu standardele externe şi interne. -Realizarea şi administrarea testelor finale la toate clasele; -Analiza rezultatelor si realizarea planului de măsuri, care se vor regăsi şi în proiectarea didactică. -Administrarea de chestionare specifice elevilor referioare la: - nevoile de instruire, educaţie şi formare; -Urmărirea progresului elevilor, pe termen scurt, mediu şi lung, -Promovarea elevilor cu performanţe şcolare foarte bune. - Participarea elevilor cu potenţial la concursurile şi olimpiadele şcolare -Monitorizarea notării elevilor -Comunicatrea/informarea părinţilor asupra rezultatelor la învăţătura a copiilor. -Cadrele didactice se vor implica în toate activităţile extracurriculare ale elevilor. -Popularizarea activitaţilor

-Evaluarea rezultatelor şcolare -Realizarea activitaţilor de evaluare pe baza standardelor în vigoare -Urmarirea evoluţiei performanţelor şcolare utilizând sistemul naţional de indicatori privind educaţia. - Cresterea gradului de încredere a elevilor şi părinţilor -Planificarea activităţilor extracurriculare.

-Portofoliile profesorilor -Planul de măsuri -Materiale cu îndrumări pentru sprijin -Cataloagele şcolare -Grafice de evoluţie a elevilor -Burse, alte premii - Calendarul Mects, -Cataloage şcolare -Întâlniri cu părinţii -Apariţii presă -Pliante -Afişe

Perm. Mai. Martie Sem. .Perm.

Şefii de catedre Profesorii Şefii de catedre Profesorii Şefii de catedre Profesorii Şefii de catedre Profesorii Membrii CA Diriginţii Director educativ Diriginţi Responsabil cu presa şi site-ul

extracurriculare în rândul personalului şcolii, al elevilor, al parinţilor şi comunitate. -Derularea şi diseminarea proiectelor si programelor locale naţionale şi internaţionale aflate în derulare: Bursele Italia, Proiectul Sportiv Italia, Şcoala Verde, derularea de activitaţilor în cadrul Strategiei Nationale de Acţiune Comunitara, -Demararea activităţilor în cadrul proiectului cu liceele greco-catolice din ţară. -Organizarea şi popularizarea acţiunilor din perioada 1-5 aprilie 2012 “Şă ştii mai multe, să fii mai bun” -Organizarea serbărilor de Crăciun în colaborare cu liceele teologice din Oradea -Derularea “Colindului Moşilor” prin oraş.

-Numărul activităţilor derulate -Numărul participanţilor -Numărul proiectelor -Stabilirea programului activităţilor -Propunerile pentru activităţi şi aprobarea lor -Aprobarea programului de către ISJ Bihor

-Site-ul şcolii -Afişarea rezultatelor proiectelor -Proiecte e-learning -Schimb de experienţă -Activităţi comune -Site scoală -Program de activităţi aprobat. -Poze Site -Presă

Sem. Cf. Planif. Noiembrie 2012 Sem. II Aprilie 2012

Director educativ Director Director educativ Responsabil proiecte Director Şefi de catedre Preşedinţii Asociaţiilor de părinţi: „Pas cu Pas” şi „ Iuliu Maniu”

III. Domeniul: Managementul calităţii

Obiective specifice: 1. Crearea, dezvoltarea şi menţinerea unei "culturi a calităţii" în cadrul liceului nostru. 2. Îmbunătăţirea permanentă a programelor şi proiectelor de studii. 3. Participarea cadrelor didactice la cursuri de formare în specialitate în vederea formării continue.

Subdomenii Strategii Activităţi Indicatori de performanţă Modalităţi de evaluare Termen Responsabilităţi Managementul calităţii şcolii

Implementarea sistemului de asigurare a calităţii

-Comisia CEAC îşi va stabili responsabilităţile pentru anul în curs -Revizuirea regulamentului de organizare şi funcşionare a CEAC -Prezentarea raportului activităţii pe anul şcolar 2011-2012

-Reglementările în vigoare pentru CEAC -Planul operaţional şi planul de îmbunătăţire pentru anul şcolar 2012-2013

-Procese-verbale -Portofoliul CEAC

Oct. 2012 Director Coordonator CEAC

Eficientizarea performanţei instituţiei

-Controlul permanent al activităţii şcolii

-Instrumentele de evaluare a calităţii să fie elaborate şi aplicate - Culegerea de date şi analiza lor pentru o monitorizare internă eficientă

-Existenţa instrumentelor de evaluare a calităţii - Rezultatele obţinute de către elevii şcolii se situează peste media pe judeţ şi ţară.

-Portofoliul CEAC -Rapoarte de monitorizare internă

Noiembrie Februarie Iunie 2013

Director Membrii CEAC Responsabili Comisii şi catedre

-Comisiile vor întocmi rapoarte semestriale pe care la vor prezenta -Se vor întocmi planuri de îmbunătăţire a activităţii, identificarea punctelor slabe -Se vor realiza baze de date cuprinzând rezultatele elevilor la examenele naţionale precum şi cu inserţia lor după terminarea şcolii - Studierea ofertelor pentru cursurile de formare ale cadrelor didactice şi îndrumarea cadrelor de a se înscrie la ele.

- - Rapoartele vor cuprinde aspecte ce trebuiesc îmbunătăţite anual - existenţa bazei de date a elevilor - CCD, ISJ, Universitatea Oradea, Universitatea Babeş-Bolyai

-Baza de date a şcolii -Situaţii statistice cu rezultatele elevilor -Planuri de îmbunătăţire - Nr. profesori înscrişi

Dec. 2012 Cf. calendarului

Responsabil CEAC Responsabil comisia diriginţilor Director Responsabil cu perfecţionarea

Eficientizarea procedurilor interne de asigurare a calităţii

-Monitorizarea eficienţei procedurilor de asigurare internă a calităţii

- Realizarea procedurilor prin care se pun în aplicare politicile organizaţiei - Revizuirea procedurilor în caz de neconformitate

- Existenţa procedurilor privind iniţierea, monitorizarea şi revizuirea periodică a programelor şi activităţilor desfăşurate - existenţa procedurilor de evaluare periodică a calităţii corpului profesoral

- Portofoliul CEAC - Portofoliile comisiilor/catedrelor

Permanent Director Coordonator CEAC Şefi de catedre

PLAN MANAGERIAL – SEM. II AN ŞCOLAR 2011-2012

DIRECTOR: Prof. CRISTEA ANDREI

Avizat în CP din 30 ianuarie 2012 OBIECTIVE GENERALE • Realizarea unei funcţiei manageriale eficiente printr-o planificare, realizare şi monitorizare permanentă, implicând şi Comisia de

evaluare a calităţii interne; • Creşterea calităţii educaţiei printr-o pregătire permanentă a cadrelor didactice şi aplicarea metodelor şi mijloacelor moderne de

predare. • Menţinerea şi îmbogăţirea parteneriatelor existente, demararea unor activităţi extracurriculare noi şi diversificate, în contextul

politicii educaţionale a şcolii; • Stabilirea unei legături cu o instituţie similară din U.E. în vederea realizării unui schimb de experienţă la nivelul elevi-profesori; • Îmbunătăţirea condiţiilor materiale prin obţinerea de fonduri pentru reabilitarea clădirii şcolii.

DOMENII, STRATEGII, ACTIVITĂŢI

I. Domeniul: CAPACITATE INSTITUŢIONALĂ

Obiective specifice: • Proiectarea activităţii manageriale conform noilor standarde de referinţă şi indicatori de performanţă pentru evaluarea şi

asigurarea calităţii. • Coordonarea/organizarea si evaluarea activitaţii personalului didactic/nedidactic/didactic auxiliar; • Monitorizarea întocmirii şi completării tuturor documentelor scolare; • Evaluarea modului de realizare a tuturor activităţilor didactice, administrative, contabile şi de secretariat.

Subdomenii Strategii Activităţi Indicatori de performanţă Modalităţi de evaluare Termen Responsabilităţi

1. Management strategic

-Stabilirea direcţiilor generale, formularea politicii şcolii

-Analiza raportului de activitate pe sem.I -Respectarea direcţiilor generale de dezvoltare ale şcolii, a obiectivelor anuale si semestriale în funcţie analiza SWOT realizată. - Întocmirea PM pe sem. II 2011-2012

- Existenţa, structura si conţinutul documentelor proiective (PDI şi PM). - Obiectivele stategice, ţintele şi valorile sunt înţelese pe deplin de toţi membrii personalului si de toţi factorii interesaţi. - PDI, Raport de activitate, Plan de îmbunătăţire CEAC

-Analiza în C.A. si C.P. -Concluziile analizelor, planurile de remediere. -Stategii si planuri ale comisiilor metodice. -Criterii si instrumente specifice.

16 – 26 ianuarie 2012

Director, CA CEAC

Eficientizarea sistemului de comunicare internă şi externă

-Stabilirea ariilor de responsabilitate, a fluxurilor decizionale şi de comunicare. -Stabilirea unui program de comunicare cu părinţii. -Stabilirea unei proceduri de informare a grupurilor de interese. -Promovarea imaginii scolii şi a noului “logo” – Iuliu Maniu -Solicitarea mass-mediei în acţiuni publicitare -Stabilirea intervalului orar pt.consiliere părinţi.

- Organizarea internă a unitaţii de învăţământ - Existenţa şi funcţionarea sistemului de comunicare internă şi externă. - Nivel ridicat de cunoastere de către personalul scolii a reglementarilor interne, a modului de organizare, de luare a deciziilor, de comunicare si de raportare.

-Organigrama afişată - Afişarea la panouri, cunoaşterea de către personal -Analiza si dezbatere în CA şi CP

26 ian. 2012

Director Sefii de catedra Coordonator de proiecte si programe educative

Diseminarea obiectivelor şcolii în rândul partenerilor sociali si furnizorilor de practica pentru elevi

- Încheierea de parteneriate cu ONG-uri, instituţii culturale, Poliţie, alte instituţii de învăţământ preuniversitar, Universitati , Episcopia Greco-Catolică de Oradea, Primaria Oradea, Prefectura, Agenti economici, Asociaţia Charitatis Oradea, Biblioteca Judeţeană, Teatrul de copii Arcadia, Caritas Eparhial, Radio Maria, Poliţia, Pompierii, Direcţia de Sănătate Publică Bihor, Asociaţiile de părinţi “Pas cu Pas” şi “Iuliu Maniu”

- Existenţa parteneriatelor cu alte instituţii din comunitate - Diversificarea programelor şi proiectelor realizate prin colaborările cu institiţiile partenere.

- Raport pe comisii - Contracte de parteneriat - Programe specifice - Procese-verbale de sedinţă.

30 ian. 2012

Şefii de catedră Coordonator de proiecte si programe educative.

2. Management operaţional

Reactualizarea regulam. monitorizarea

- Elaborarea planului operaţional şi distribuirea responsabilităţilor

-Funcţionarea curentă a unităţii de învăţământ

-Sugestii din partea profesorilor, elevilor, părinţilor.

Ian 2012.

Director Sefii de catedra

aplicarii planului managerial si operaţional Elaborarea instrumentelor de lucru şi a procedurilor în vederea eficientizării activităţii.

- Revizuirea fiselor de post a tuturor angajaţilor şi acordarea calificativelor -Observarea funcţionării noilor catedrelor/comisii metodice, stabilirea responsabilităţilor membrilor C.A şi a membrilor comisiilor pe domenii - Grafic întâlniri CA si CP, a activităţilor extracurriculare, a bugetului şi a planului de dotări.

-Existenţa şi funcţionarea sistemului de gestionare a informaţiei;înregistrarea, prelucrarea şi utilizarea datelor şi informaţiilor (AEL, internet, BDNE) - Discutarea în cadrul CA a problemelor de încadrare pentru anul şcolar 2012-2013. - Analiza bugetului pentru anul 2012.

-Analiza mediului intern, analize SWOT -Plan managerial -Regulamente si stategii -Decizii, procese verbale ale CA, CP -Planul activităţilor tematice, planul activităţilor extracurriculare, bugetul 2011.

Director, Sefii de catedră, Director educativ.

-Dezvoltarea sistemului informaţional

- Încărcarea siteu-lui scolii cu activităţile desfăşurate. - Existenţa reţelei Wirless

- Existenţa şi eficienţa instrumentelor de lucru specifice elaborate. - conexiune internet

-Panouri -Afise -Site-ul scolii refăcut. - verificare conexiune

An şcolar

Director Director educativ.

- Realizarea climatului moral-religios optim pentru întreaga activitate din şcoală

-Desfăşurarea orelor de religie şi activităţi spirituale într-un climat afectiv specific liceului nostru. - Întâlniri între profesori pe tema rolului educatorului creştin. Organizarea Liturghiei tinerilor. Participarea la activităţilor spirituale ale copiilor, pelerinaje, comemorări. - Îndrumările spirituale.

-Urmărilrea atentă a activităţilor spirituale. -Radio Maria. -Grafic de asistenţe spirituale.

- Chestionare de satisfacţiei a beneficiarilor

Perm.

Director Director spiritual Catedra de religie

-Menţinerea unui sistem de securitate al elevilor şi personalului

-Organizarea periodică a instruirilor elevilor şi personalului angajat în legătură cu măsurile de securitate ale instituţiei -Eficientizarea serviciului pe şcoală.

-Accesul în şcoală, controlul la poartă şi siguranţa elevilor. Asigurarea condiţiilor de consiliere pentru elevi. -Implicarea elevilor în realizarea serviciului pe şcoală într-un mod responsabil.

-Plan de evacuare, plan de gestionare a situaţiilor de criză, procese verbale de instruire -Proceduri de realizarea a serviciului pe şcoală imbunătăţite

Perman. Perman.

Comisia PSI, Comisia de disciplină, P.M. Comisia de serviciu pe şcoală

Îmbunătăţirea comunicării interne

-Revizuirea procedurilor de comunicare internă şi externă

-Existenţa cunoaşterea şi respectarea procedurilor de comunicare internă şi externă.

-Existenţa procedurii revizuite

Ian-febr.

CEAC

-Creşterea calităţii învăţării

-Diversificarea metodelor de predare-învăţare, evaluare, a metodelor alternative. Folosirea tuturor spaţiilor de învăţământ într-un mod optim. - Creşterea exigenţei notării elevilor.

-Realizarea întâlnirilor cu părinţii în “stilul personalizat” al şcolii noastre. -Lecţii desfăşurate în laboratoare info. AEL, mijloace şi metode moderne, modelul Step by Step - Stabilirea unui grafic al laboratorului de informatică.

-Asistenţe la ore -Planificări pe discipline

Sem II

Director Şefi de catedre

Eficientizarea OSP-ului pentru elevii claselor terminale

-Orele de dirigenţie vor fi planificate în concordanţă problemele tinerilor. -Întâlniri cu părinţii pe marginea OSP.

-Temele propuse pentru dezbatere

-Asistenţele la ore -Procesele verbale de la întâlnirile cu părinţii -Rapoartele comisiei diriginţilor

Semestr.

Responabil comisia diriginţilor

-Dezvoltarea permanentă a bazei materiale

-Adecvarea materialelor didactice, a mijloacelor de învăţământ la resursele specificate în programe şi la exigenţele de calitate ale procesului de predare-învăţare - Urmărirea proiectului de reabilitarea a clădirii şcolii din fonduri europene

-Dotarea cu mijloace de învăţământ şi cu auxiliare curriculare. -Accesibilitatea echipamentelor, materialelor, mijloacelor de învăţământ şi auxiliarelor curriculare. - Proiect pentru monuim. istorice

-Lista cu propuneri de casare. -Lista cu necesar de material didactic. -Plan financiar. -Analiză în CP, CA - Proiect realizat în colaborare cu Primăria Oradea

Perm.

Director Şefi de catedră Contabil şef Director, CA, Consilieri primărie

Elaborarea proiectului de buget si reactualizarea planurilor de

- Prezentarea inventarului anual - Necesarul pe comisii metodice - Modernizarea permanentă a materialelor didactice.

- Liste de inventar - Casarea materialelor ieşite din uz

Ian

- Contabilul şef.

venituri extrabugetare/ planurilor de autofinanţare Analiza reală şi controlul activităţii şcolii la nivelul tuturor compart.

- Modernizarea bibliotecii şcolare şi îmbogăţirea fondului de carte. - Acordarea burselor şi ajutoarelor de internat - Identificarea surselor extrabugetare (donaţii, sponsorizări) - Completarea şi verificarea corectitudinii documentelor scolare: - respectarea legislaţiei în domeniul - monitorizarea periodică a utilizării şi gestionării corecte a documentelor scolare atât la nivelul serviciilor cât şi la nivelul cadrelor didactice şi a profesorilor diriginţi - examene de diferenta pt elevii transferati Sporirea functionalitatii spatiilor administrative : - întreţinerea spaţiilor administrative şi auxiliare - întreţinerea şi dotarea cantinei şi a depozitelor de

- Achiziţionarea unui scaner de inventariere a carţilor. - Utilizarea corecta si scaderea numarului de erori în completarea documentelor şcolare - comisia de examen - Existenţa, caracteristicile şi funcţionalitatea spaţiilor administrative şi auxiliare

- Existenţa scanerului şi creşterea numărului de volume de carte. - Dosare elevi - rapoarte diriginţi - Raportari privind monitorizarea. documentelor şcolare - Analize în CP - Analize în CA Indicatori privind utilizarea spaţiilor şcolare şi auxiliare.

Perm. Ian. 2012 Perm.

Director Şefi de catedre Contabil şef Director Diriginţi Comisia de verificare a notării periodice Director Administrator

alimente. - Controlul atent al consumurilor de utilităţi din şcoală, internat şi cantină în vederea încadrării în fondurile alocate.

- Detalierea consumurilor pe corpuri de clădire; - Stabilirea măsurilor de eficientizare a consumurilor de apă, energie termică şi gunoi.

- Analize în cadrul CA şi plan de măsuri administrative

Ian 2012.

3. Managementul personalului

-Eficientizarea managem. resurselor umane.

- Analizarea posibilităţilor de a încadra prin concurs cadre didactice pentru clasele pregătitoare şi grupele de grădiniţă -Actualizarea fişelor postului pentru toţi angajaţii. - Rezolvarea problemei portarului din str. Iuliu Maniu

-Metodologie de miscare a personalului didactic în învăţământ. -Existenţa contractelor individuale semnate -Existenţa fişei postului cu sarcini generale şi specifice, pentru toate categoriile de personal -Resurse extrabugetare -Procedură de angajare

-Concurs specific organizat în şcoală -State de funcţii -Fişa postului -Probă de lucru

Ian-Iunie. Ian.. Ian. 2012.

Director CA Director Secretar Şefi de catedre Director CA

-Selectarea, evaluarea si promovarea personalului centrate pe calitate/valoar

-Conceperea planului de încadrare cu personalul necesar pentru desfasurarea unei activitaţi de calitate -Repartizarea catedrelor vacante unor cadre didactice

-Existenţa planului de încadrare în conformitate cu legislaţia în vigoare

-Plan de încadrare. -Centralizator privind încadrarea personalului didactic. -Dosare personale

Febr- martie.

Director Secretar Şefi de catedre

e

calificate -Stabilirea unor criterii de remunerare a cadrelor didactice performante -Realizarea de asistenţe la ore, cadrele debutante vor fi obligate să-şi întocmească schiţe didactice

-Rezultate la clasa sau în activitatea extracurriculară -Controlul noilor veniţi în şcoală Grafic de control al profesorilor

-Rezultatele la examene, concursuri -Fişe de evaluare a lecţiei

Ian- martie. Perm.

Director CA Episcopie Director Şefi catedră CEAC

-Dezvoltarea competenţelor profesionale ale angajaţilor prin atragerea în programe de formare continua.

-Participarea cadrelor didactice la activitati de formare continuă din oferta CCD şi/sau a Universităţii Oradea sau a altor furnizori; -Participarea cadrelor did. la formare spirituală. -Susţinerea şi încurajarea perfecţionarii prin masterate, grade didactice, doctorate. -Monitorizarea activitaţii de formare continuă a cadrelor didactice şi a personalului; - Echivalarea studiilor cadrelor didactice invatatoare şi educatoare. -Participarea c. did. La cursuri de iniţiere în derularea proiect

-Ponderea cadrelor didactice cu preocupari de dezvoltare/conversie profesională (completarea studiilor, grade didactice, masterat, doctorat, studii postuniversitare); -Ponderea participanţilor la cursuri de formare pe teme legate de nevoile specifice identificate de şcoală şi formare spirituală. - Metodologie MECTS -Numărul cadrelor didactice abilitate în demararea proiectelor

-Strategia activitaţii de formare continuă. -Raportul responsabilului cu formarea continuă. -Evidenţa formarii continue. - Comisia de echivalare -Număr de proiecte iniţiate şi duse la

CF, calend. - Febr. 2012

Directori Şefi de catedre Responsabil cu perfecţionarea Responsabil comisie

II. Domeniul: EFICACITATE EDUCAŢIONALĂ

finalizare.

Obiective specifice:

• Menţinerea standardelor educaţionale şi promovarea valorilor morale • Promovarea publică a noului "logo" al liceului prin toate activităţile desfăşurate • Menţinerea şi îmbogăţirea parteneriatelor existente; identificarea şi stabilirea unei legături cu un liceu din Italia • Menţinerea şi îmbunătăţirea performanţelor realizate de elevi în anul trecut şcolar.

Subdomenii Strategii Activităţi Indicatori de performanţă Modalităţi de evaluare Termen Responsabilităţi

1. Oferta educaţională

-Stabilirea ofertei educaţionale în funcţie de obiectivele strategice ale şcolii şi de nevoile de dezvoltare ale elevilor

-Sondarea nevoilor de dezvoltare ale comunităţii şi analiza strategiei de dezvoltare a ofertei educaţionale. - Stabilirea CDS-urilor pentru anul şcolar 2012-2013 - Scoala altfel si SDS

-Definirea şi promovarea ofertei educaţionale - cerinţele societăţii, posibilităţile şcolii, alegerea elevilor şi părinţilor - Standarde program

-Materiale prezentate în CP -Procese-verbale -Rapoarte CEAC - fişe de opţiuni - Program aprobat

Febr. 2012 Febr. 2012

Director CA Director Diriginţi CP, CA

-Promovarea noului „logo” al şcolii

-Stabilirea strategiei de promovare a activităţilor şcolii, a ofertei educaţionale.

-Modalităţi concrete de popularizare a şcolii prin prezentări în media, detaliere pe site scoala (www.liceuliuliumaniu.ro)

-Afişe în şcoală -Pliante de promovare -Web scoală -Proiecte educative

Perm. Director CA Director educativ Responsabil presă şi site

-Centrarea demersului didactic pe elev

-Realizarea tuturor activităţilor de învăţare punând în centrul activităţilor elevul

-Metode eficiente de predare-învăţare Promovarea performanţei elevilor

-Burse de performanţă elevi -Parteneriat Asociaţia Charitatis

Iun.. Director Comisia diriginţi

2. Realizarea curriculum-ului

-Organizarea procesului instructiv-educativ

- preşcolar, primar gimnazial, liceal -Organizarea examenelor de diferenţe -Întocmirea graficului de pregătiri suplimentare pentru Testare Naţională şi Bacalaureat - desfăşurarea activităţii didactice conform orarului aprobat

-Respectarea numărului de elevi pe clase la toate formele şi nivelurile de învăţământ

-Documente şcolare -Proceduri -Rapoarte

Perm. Director Secretar

Realizarea proiectării curriculare şi extracuricular

Realizarea proiectarii didactice tinand cont de : - curriculum-ul naţional, structura anului scolar, achiziţiile anterioare de învaţare ale educabililor, nevoilor identificate. - dezvoltarea laturii aplicative, practice, a competenţelor - utilizarea resurselor existente - adecvarea stategiilor si a metodologiei didactice la specificul profilului si la motivaţia fiecarui elev. - utilizarea metodelor moderne de evaluare, a evaluarii formative şi a

Existenţa şi respectarea proiectării curriculare, a planificărilor Corespunzatoare conţinuturilor învaţării pentru toate disciplinele din curriculum.

Planificările vizate de şefii de catedre. Portofoliile profesorilor. Portofoliile elevilor. Rapoarte de monitorizare. Asistenţe

16 Ian. Pe parcursul anului

Director Şefii de catedre

feedback-ului pentru optimizarea procesului de învaţare. -Monitorizarea utilizării softurilor educaţionale şi a auxiliarelor curriculare. - Realizarea bazei logistice pentru desfasurarea activităţilor instructiv educative şi a celor extracurriculare. -Întocmirea programelor de activitate ale comisiilor metodice pornind de la obiectivele şcolii şi atribuţiile specifice stabilite pentru comisiile metodice. - Se vor organiza întâlniri/discuţii la nivelul catedrelor, lecţii demonstrative cu caracter interdisciplinar. -Monitorizarea portofoliilor profesorilor în conformitatea cu structura indicată. -Organizarea comisiei metodice a diriginţilor pe criterii de eficienţa pentru sprijinirea profesorilor diriginţi în realizarea misiunii educative. -Observarea lecţiilor şi activ.

-Existenţa şi implementarea procedurii de monitorizare si evaluare a activitaţilor extracurriculare. -Comisiile pe domenii respectă în activitatea lor legislaţia în vigoare. -Respectarea procedurilor referitoare la atribuţiile comisiilor existente la nivelul scolii.

-Manualele şcolare -Auxiliare curriculare -Proceduri -Proceduri -Analize în CA/CP -Exemple de bună practică -Asistenţe la ore -Teste, chestionare

Pe parcursul anului Pe parcursul anului, cf.planif. şi graficelor

Director Şefi de catedre Responabil cu manualele Director Sefii de catedră Membrii CEAC

practice. -Întâlniri ale membrilor CEAC cu cadre didactice pe comisii metodice şi arii curriculare.

Rezultatele învăţării- Performanţele şcolare

-Dezvoltarea elevilor în funcţie de particularităţile individuale ale fiecăruia

-Elaborarea şi aplicarea instrumentelor de evaluare pentru toate disciplinele şi toate clasele -Realizarea instrumentelor de evaluare în conformitate cu nevoile individuale de învaţare, cu standardele externe şi interne. -Realizarea şi administrarea testelor finale la toate clasele; -Analiza rezultatelor si realizarea planului de măsuri, care se vor regăsi şi în proiectarea didactică. -Administrarea de chestionare specifice elevilor referioare la: - nevoile de instruire, educaţie şi formare; -Urmărirea progresului elevilor, pe termen scurt, mediu şi lung, -Promovarea elevilor cu performanţe şcolare foarte bune. -Monitorizarea notării elevilor

-Evaluarea rezultatelor şcolare -Realizarea activitaţilor de evaluare pe baza standardelor în vigoare -Urmarirea evoluţiei performanţelor şcolare utilizând sistemul naţional de indicatori privind educaţia.

-Portofoliile profesorilor -Planul de măsuri -Materiale cu îndrumări pentru sprijin -Cataloagele şcolare -Grafice de evoluţie a elevilor -Burse, alte premii -Cataloage şcolare -Întâlniri cu părinţii -Apariţii presă -Pliante -Afişe

Perm. Mai Martie Sem. Sem.

Şefii de catedre Profesorii Şefii de catedre Profesorii Şefii de catedre Profesorii Şefii de catedre Profesorii Membrii CA Diriginţii

-Activităţile extracurriculare desfăţurate cu o eficienţă crescută

-Comunicatrea/informarea părinţilor asupra rezultatelor la învăţătura a copiilor. -Cadrele didactice se vor implica în toate activităţile extracurriculare ale elevilor. -Popularizarea activitaţilor extracurriculare în rândul personalului şcolii, al elevilor, al parinţilor şi comunitate. -Derularea şi diseminarea proiectelor si programelor locale naţionale şi internaţionale aflate în derulare: ABC ul Sănătăţii, Bursele Italia, Proiectul Sportiv Italia, Şcoala Verde, derularea de activitaţilor în cadrul Strategiei Nationale de Acţiune Comunitara, -Demararea activităţilor în cadrul proiectului cu liceele greco-catolice din ţară. -Organizarea şi popularizarea acţiunilor din perioada 2-6 aprilie 2012 “Şcoala altfel”

-Planificarea activităţilor extracurriculare. -Numărul activităţilor derulate -Numărul participanţilor -Numărul proiectelor -Stabilirea programului activităţilor -Propunerile pentru activităţi şi aprobarea lor -Aprobarea programului de către ISJ Bihor

-Site-ul şcolii -Afişarea rezultatelor proiectelor -Proiecte e-learning -Schimb de experienţă -Activităţi comune -Site scoală -Program de activităţi aprobat. -Poze Site -Presă

PERM. Sem. Cf. Planif. Sem. II Ian-iun

Director educativ Diriginţi Responsabil cu presa şi site-ul Director educativ Director Director educativ Responsabil proiecte Director Şefi de catedre Preşedinţii Asociaţiilor de părinţi: „Pas cu Pas” şi „ Iuliu Maniu”

III. Domeniul: Managementul calităţii Obiective specifice: 1. Crearea, dezvoltarea şi menţinerea unei "culturi a calităţii" în cadrul liceului nostru. 2. Îmbunătăţirea permanentă a programelor şi proiectelor de studii. 3. Participarea cadrelor didactice la cursuri de formare în specialitate în vederea formării continue.

Subdomenii Strategii Activităţi Indicatori de performanţă Modalităţi de evaluare Termen Responsabilităţi Managementul calităţii şcolii

Implementarea sistemului de asigurare a calităţii

-Comisia CEAC îşi va stabili responsabilităţile pentru anul în curs -Prezentarea raportului activităţii pe sem. I anul şcolar 2011-2012 - Completarea procedurilor instituţionale

-Reglementările în vigoare pentru CEAC -Planul operaţional şi planul de îmbunătăţire pentru anul şcolar 2011-2012 - proceduri realizate

-Procese-verbale -Portofoliul CEAC - cunoasterea procedurilor de catre personal

Ian. 2012 Sem II

Director Coordonator CEAC

Eficientizarea performanţei instituţiei

-Controlul permanent al activităţii şcolii

-Instrumentele de evaluare a calităţii să fie elaborate şi aplicate. - Culegerea de date şi analiza lor pentru o monitorizare internă eficientă.. -Comisiile vor întocmi rapoarte semestriale pe care la vor

-Existenţa instrumentelor de evaluare a calităţii - Rezultatele obţinute de către elevii şcolii se situează peste media pe judeţ şi ţară. -

-Portofoliul CEAC -Rapoarte de monitorizare internă -Baza de date a şcolii

Martie Iunie 2012

Director Membrii CEAC Responsabili Comisii şi catedre

prezenta -Se vor întocmi planuri de îmbunătăţire a activităţii, identificarea punctelor slabe -Se vor realiza baze de date cuprinzând rezultatele elevilor la examenele naţionale precum şi cu inserţia lor după terminarea şcolii - Studierea ofertelor pentru cursurile de formare ale cadrelor didactice şi îndrumarea cadrelor de a se înscrie la ele.

- Rapoartele vor cuprinde aspecte ce trebuiesc îmbunătăţite anual - existenţa bazei de date a elevilor - CCD, ISJ, Universitatea Oradea, Universitatea Babeş-Bolyai

-Situaţii statistice cu rezultatele elevilor -Planuri de îmbunătăţire - Nr. profesori înscrişi

Febr. Cf. calendarului

Responsabil CEAC Responsabil comisia diriginţilor Director Responsabil cu perfecţionarea

Eficientizarea procedurilor interne de asigurare a calităţii

-Monitorizarea eficienţei procedurilor de asigurare internă a calităţii

- Realizarea procedurilor prin care se pun în aplicare politicile organizaţiei - Revizuirea procedurilor în caz de neconformitate.

- Existenţa procedurilor privind iniţierea, monitorizarea şi revizuirea periodică a programelor şi activităţilor desfăşurate - existenţa procedurilor de evaluare periodică a calităţii corpului profesoral

- Portofoliul CEAC - Portofoliile comisiilor/catedrelor

Permanent Director Coordonator CEAC Şefi de catedre