plan de ÎnvĂŢĂmÂnt - csik.sapientia.rocsik.sapientia.ro/data/luce 2013-2014.pdf · elaborarea...

RECTOR, DECAN,

Prof. univ. Dr. Ing. Dávid László Conf. Univ. Dr. Makó Zoltán

1

PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT începând cu anul universitar 2013-2014

Universitatea Sapientia din Cluj-Napoca

Facultatea: Ştiinţe Economice şi Umaniste din Miercurea-Ciuc Domeniul fundamental: Ştiinţe Umaniste Domeniul de licenţă: Limbă şi literatură Programul de studiu: Literatura universală şi comparată – Limba şi literatura engleză Titlul absolventului: Licenţiat în filologie Durata studiilor: 3 ani Forma de învăţământ: zi

RECTOR, DECAN,


2

1. MISIUNEA SPECIALIZĂRII. OBIECTIVE DE FORMARE ŞI COMPETENŢE ÎN DOMENIUL LIMBII ŞI LITERATURII

Misiunea specializării este:

– Înzestrarea, pregătirea şi formarea profesorilor de limbă şi literatură engleză pentru învăţământul gimnazial, care să aibă pregătire profesională şi metodică adecvată multilingvismului în relaţia limbilor maghiară, română şi engleză. În posesia cunoştinţelor de specialitate şi a abilităţilor metodice absolvenţii acestei specializări va trebui să depăşească dificultăţile specifice provenite din diferenţa structurilor gramaticale ale acestor limbi.

– Formarea unor specialişti care trecând prin cursurile de masterat şi ale şcolilor de doctorat vor deveni specialişti în domeniul filologiei şi profesori de liceu sau vor începe o carieră universitară.

– În vederea satisfacerii unor cerinţe ale societăţii, specializarea are în vedere şi realizarea unor pregătiri şi pentru munca de: consilier învăţământ, referent relaţii externe, muzeograf, documentarist, referent difuzare carte, lector carte, filolog, interpret, referent literar, secretar literar, traducător, comentator publicist, corector, corespondent special (ţară şi străinatate), corespondent radio, corespondent presă, editorialist, lector presă/editură, redactor, scriitor, secretar de redacţie, tehnoredactor, consultant artistic, lector scenarii, copywriter publicitate (studii superioare), asistent de cercetare în filologie, secretar (studii superioare), asistent manager (studii superioare), consultant lingvistic.

Pentru realizarea acestor obiective se propune formarea următoarelor competenţe:

Competenţe profesionale:

C1. Utilizarea adecvată a conceptelor în studiul lingvisticii generale, al teoriei literaturii şi al literaturii universale şi comparate:

Definirea conceptelor, identificarea şi exemplificarea limbajului specific lingvisticii generale, teoriei literare şi comparatisticii; cunoaşterea unor metode de analiză specifice studiului interdiscplinar al ştiintelor umaniste;

Explicarea şi interpretarea formelor de evoluţie şi a temelor esenţiale ale literaturii universale şi comparate, explicarea transformărilor produse în lingvistica generală şi interpretarea conceptelor, perspectivelor şi metodelor utilizate în teoria literară modernă;

Aplicarea conceptelor de lingvistică generală, teorie literară şi a metodelor comparatiste în investigarea dinamică şi interrelaţionarea fenomenelor literare/culturale; relaţionarea discursului literar cu discursul cutural, în general, dar şi cu cel ştiinţific;

Abordarea critică a ideilor şi orientărilor teoretice în studiul lingvisticii precum şi al literaturii;

Elaborarea unor proiecte specifice şi interdisciplinare pentru lingvistica generală, teoria literaturii şi literatura universală şi comparată, utilizând metode şi principii moderne;

Elaborarea unui discurs oral/scris complex, bogat lexical şi sintactic, articulat precis din punct de vedere logic, pe o temă de lingvistică generală, de teoria literaturii şi de literatură universală şi comparată.

C2. Comunicarea eficientă, scrisă şi orală, în limba română şi în limba engleză:

RECTOR, DECAN,


3

Definirea principalelor trăsături ale comunicării orale şi scrise, ale receptării şi producerii de texte (inclusiv a textelor ştiintifice din domeniul umanist), atât în limba română, cât şi în limba engleză;

Interpretarea relaţiei dintre mesajul oral sau scris şi contextul său, explicarea tehnicilor argumentative şi de construcţie a mesajului în limba română şi în limba engleză;

Receptarea critică şi producerea de mesaje orale sau scrise specifice comunicării ştiinţifice la nivel universitar (prezentări de proiecte, referate, recenzii, comunicări, lucrări de licenţă etc.), atât în limba română, cât şi în limba engleză;

Utilizarea cu discernământ şi probitate ştiinţifică a surselor de informare;

Organizarea unor dezbateri, construirea unui studiu de caz şi argumentarea structurii acestuia;

Elaborarea unui discurs oral/scris complex, bogat lexical şi sintactic, articulat precis din punct de vedere logic, pe o temă dată.

C3. Descrierea sintetică şi analitică, estetică şi culturală a fenomenului literar din perspectiva comparatistă şi multidisciplinară:

Identificarea momentelor evoluţiei literaturii şi a conceptelor fundamentale;

Interpretarea fenomenelor şi elementelor definitorii din perspectiva cercetării interdisciplinare şi transculturale;

Interpretarea fenomenelor şi elementelor definitorii din perspectiva cercetării interdisciplinare şi transculturale;

Evaluarea aplicării coerente a conceptelor teoretice şi a instrumentarului metodologic în cercetarea literaturii universale, asigurând deschiderea spre relaţiile interdisciplinare;

Elaborarea de studii/eseuri/proiecte de cercetare literară comparată, utilizând metode, tehnici, procedee şi instrumente specifice;

Elaborarea unui eseu/studiu care să surprindă specificitatea literaturii universale având ca reper organizatoric stilul, curentul, epoca, opera unui anumit autor etc.

C4. Analiza şi receptarea integrată a literaturii universale:

Definirea conceptelor, metodelor de analiză comparatistă utilizate în realizarea unei taxonomii tematice şi formale a textului literar;

Identificarea repertoriului de forme, stiluri, genuri active în producerea textului literar şi interpretarea lor în perspectiva studiului comparatist, în context istoric si cultural;

Evaluarea textului literar şi a fenomenelor culturale cercetate şi stabilirea adecvată a delimitărilor epistemice;

Elaborarea de studii/eseuri/proiecte, argumentând utilizarea modalităţilor de articulare textuală şi diagnoză culturală subsumate literaturii universale;

Realizarea unei diagnoze culturale pe o tematică desprinsă din cadrul literaturii universale.

C5. Descrierea sistemului fonetic, gramatical şi lexical al limbii moderne şi utilizarea acestuia în producerea şi traducerea de texte şi în interacţiunea verbală:

Descrierea sistemului fonetic, lexical şi gramatical al limbii străine în varianta sa standard şi definirea conceptelor lingvistice de bază specifice limbii străine B;

RECTOR, DECAN,


4

Explicarea clasificărilor morfologice, sintactice, semantice, pragmatice şi analizarea discursurilor orale şi scrise în limba engleză, utilizând aparatul conceptual al lingvisticii;

Receptarea corectă a discursurilor orale şi scrise la nivel C2*(C1); producerea fluentă şi spontană de texte orale şi scrise (inclusiv traduceri) la nivel C1*(B2), adaptând vocabularul şi stilul în functie de destinatar, de tipul de text şi de subiectul tratat;

Evaluarea corectitudinii gramaticale a unui text oral sau scris de dificultate medie, identificarea abaterilor grave de la sistemul de norme gramaticale şi lexicale ale limbii străine şi corectarea lor, inclusiv prin implicarea de instrumente auxiliare;

Redactarea de eseuri, texte informative şi apelative pe diferite teme, la nivel minim C1*(B2) şi de traduceri de dificultate redusă în domeniul ştiintelor umaniste, folosind mijloacele auxiliare specifice;

Redactarea unui document scris la nivel C1*(B2) pentru argumentarea unui punct de vedere pe o anumită temă, coerent şi corect din punct de vedere lingvistic, adaptat contextului şi domeniului de interes; argumentarea orală fluentă, corect articulată, la nivel minim C1*(B2).

C6. Analiza textelor literare în limba engleză, în contextul tradiţiilor literare din cultura de referinţă:

Precizarea specificului epocilor şi curentelor literare din spaţiul lingvistic al limbii engleze şi descrierea lui pe fundalul evoluţiei culturii şi civilizaţiei ţării/ţărilor din acest spaţiu lingvistic;

Explicarea poziţiei operelor literare lecturate în sistemul literar al limbii engleze şi raportarea lor la tradiţiile literare din limba străină studiată;

Analiza textelor ficţionale în limba engleză atât în mod spontan şi original cât şi pe baza selectării şi sintetizării literaturii secundare;

Evaluarea, compararea şi selectarea literaturii secundare în baza unor criterii valorice explicite;

Realizarea analizei unui text literar de complexitate medie în limba engleză, utilizând concepte şi termeni de bază din teoria literară şi sintetizând literatura secundară.

Competenţe transversale:

1. Utilizarea componentelor domeniului limbă şi literatură în deplină concordanţă cu etica profesională: Aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale a filologului, în cadrul unui proiect pe o temă de specialitate. Construirea unui proiect articulat şi coerent, motivat din punct de vedere ştiintific, în conformitate cu standardele filologice.

2. Relaţionarea în echipă; comunicarea interpersonală şi asumarea de roluri specifice: Realizarea unui proiect în echipă, cu demonstrarea capacităţilor de comunicare.

3. Organizarea unui proiect individual de formare continuă; îndeplinirea obiectivelor de formare prin activităţi de informare, prin proiecte în echipă şi prin participarea la programe instituţionale de dezvoltare personală şi profesională: Utilizarea integrată a tehnologiilor informaţiei şi ale comunicării în activităţile de învăţare curente; elaborarea unui program multianual de formare continuă.

RECTOR, DECAN,


5

2. STRUCTURA SĂPTĂMÂNALĂ A ANULUI UNIVERSITAR

Anul Activităţi didactice Sesiuni de examene

Practică Vacanţe

Sem. 1 Sem. 2 Iarnă Vară Restanţe Iarnă Primăvară Vară I 14 14 4 4 1+1 - 2 1 11

II 14 14 4 4 1+1 4 2 1 7 III 14 12 4 3 1+1 2 2 1 -

3. NUMĂRUL ORELOR PE SĂPTĂMÂNĂ

Anul Semestrul 1 Semestrul 2 Practică

I 27 27 - II 25 25 4 săptămâni / 80 ore III 21 18 2 săptămâni / 80 ore

4. ASIGURAREA FLEXIBILIZĂRII INSTRUIRII. CONDIŢIONĂRI

Flexibilizarea programului de studiu este asigurată prin discipline opţionale şi discipline facultative.

Disciplinele la alegere (opţionale) sunt propuse pentru toate semestrele şi completează traseul de specializare a studentului, după cum urmează:

Semestrul 1: Se aleg 2 discipline dintre disciplinele la alegere oferite pe semestrul 1. Semestrul 2: Se aleg 2 discipline dintre disciplinele la alegere oferite pe semestrul 2. Semestrul 3: Se aleg 3 discipline dintre disciplinele la alegere oferite pe semestrul 3. Semestrul 4: Se aleg 2 discipline dintre disciplinele la alegere oferite pe semestrul 4. Semestrul 5: Se aleg 4 discipline dintre disciplinele la alegere oferite pe semestrul 5. Semestrul 6: Se aleg 2 discipline dintre disciplinele la alegere oferite pe semestrul 6.

Alegerea traseului se face de către student, pe baza consultării tabelului de la punctul 9.B, înainte de începerea semestrului. Tabelul conţine elemente detaliate referitoare la conţinutul disciplinelor.

Majoritatea decide traseul pentru toţi studenţii specializării.

RECTOR, DECAN,


6

5. CONDIŢII DE FRECVENTARE A DISCIPLINELOR FACULTATIVE

Prezentul Plan de învăţământ cuprinde şi discipline facultative conform tabelului de la punctul 9.C. Cursurile la disciplinele facultative se fac la nivel de specializare la care se pot înscrie pe bază de opţiuni individuale şi studenţi de la alte specializări.

Procedura de desfăşurare a activităţilor didactice la disciplinele facultative şi de înscriere a calificativelor în Foaia matricolă/Suplimentul la diplomă este prezentată în Regulamentul de studii în sistemul de credite transferabile al Universităţii Sapientia.

6. CONDIŢII DE DESFĂŞURARE A PRACTICII

Practica se desfăşoară comasat în instituţii de profil:

- Biblioteca Universităţii din Miercurea-Ciuc, Biblioteca Orăşenească şi Documentară din Miercurea-Ciuc, Biblioteca Casei Corpului Didactic din Miercurea-Ciuc, Arhivele Statului din Miercurea-Ciuc, respectiv bibliotecile orăşeneşti din zonele de unde provin studenţii;

- Centrul Cultural Judeţean Harghita.

Repartizarea studenţilor în aceste instituţii se face după criteriul de domiciliu al acestora întrucât satisfacerea stagiului de practică se realizează după terminarea anului al II-lea de studii, timp de 4 săptămâni.

În vederea asigurării unui conţinut adecvat al practicii conducătorul acesteia întocmeşte un Program Cadru al activităţii de practică precizând felul activităţilor şi orele afectate acestora.

La finalul practicii de 4 săptămâni, studentul practicant va înainta o adeverinţă despre desfăşurarea acestei activităţi, eliberată de conducătorul instituţiei, şi un raport scris de el despre conţinutul şi rezultatele practicii. Conducătorul practicii studenţilor, pe baza celor două documente va acorda nota pentru activitatea practică a studentului.

În cadrul celor 4 săptămâni studentul va presta în total 80 de ore şi beneficiază de 3 credite alocate.

7. CONDIŢII DE ÎNSCRIERE ÎN ANUL DE STUDII URMĂTOR. CONDIŢII DE PROMOVARE A UNUI AN DE STUDIU

Condiţiile de înscriere în anul următor, condiţiile de a urma module de curs în avans şi condiţiile de promovare sunt cuprinse în Regulamentul de studii în sistemul de credite transferabile al Universităţii Sapientia.

8. CERINŢE PENTRU OBŢINEREA DIPLOMEI DE LICENŢĂ

Prezentarea la examenul de finalizare a studiilor este condiţionată de parcurgerea integrală a planului de învăţământ în structura sa de bază, obţinerea a 180 de credite la disciplinele obligatorii şi opţionale, dobândirea a 4 credite la Educaţie fizică.

Pentru promovarea examenului de finalizare a studiilor studentul beneficiază de 10 credite.

RECTOR, DECAN,


7

9. PREGĂTIREA PENTRU CARIERA DIDACTICĂ

Programul de formare psihopedagogică în vederea certificării competenţelor pentru profesia didactică se realizează în cadrul Departamentului de Specialitate cu Profil Psihopedagogic (DSPD) al Universităţii Sapientia. Acesta asigură prin programele sale acreditate dobândirea a 30 credite aferente Nivelului I după parcurgerea în statut de discipline facultative a curriculei şi promovarea examenului de absolvire.

Disciplinele facultative oferite de Universitatea Sapientia în cadrul pogramului de pregătire al personalului didactic sunt:

Disciplina de învățământ Semestrul. Curs Seminar Credite Forma de verificare Nr. ore

Curs-Seminar-Total Psihologia educației I. 2 2 5 E 28 – 28 – 56

Pedagogie I. II. 2 2 5 E 28 – 28 – 56

Pedagogie II. III. 2 2 5 E 28 – 28 – 56

Didactica specialității IV. 2 2 5 E 28 – 28 – 56

Practică pedagogică I. V. - 3 3 C 0 – 42 – 42

Instruire asistată de calculator V. 1 1 2 C 14 – 14 – 28

Managementul clasei de elevi VI. 1 1 3 E 14 – 14 – 28

Practică pedagogică II. VI. - 3 2 C 0 – 36 – 36

Total 10 16 30 5E, 3C 140 – 218 – 358

9. TABELUL DISCIPLINELOR

DISCIPLINE OBLIGATORII:

C S L

3 DF 5 DS 3 DC 30 12 9 6 7 E 0 C 3 VP 1 A/R

CBHB0111 Literatură comparată I. 3 2 1 -

CBHB0441 Literatură universală I. 4 2 1 -

CBHB0451 Istoria literaturii române corelată cu marile curente literare I. 3 1 - -

CBHB0071 Istoria literaturii engleze I. 4 2 1 -

CBHB0051 Limba engleză contemporană (LEC) I. 3 1 2 -

CBHB0061 Limba engleză – curs practic I. 3 - - 4

CBHB0481 Lingvistică generală 3 2 1 -

CBHB0231 Limba română – curs practic 3 - - 2

CBSX0011 Educaţie fizică I. 1* - 1 -

Disciplină opţională 1 2 - 2 -

Disciplină opţională 2 2 2 - -

3 DF 6 DS 2 DC 30 12 9 6 6 E 1 C 3 VP 1 A/R

CBHB0112 Literatură comparată II. 3 2 1 -

CBHB0442 Literatură universală II. 4 2 1 -

CBHB0452 Istoria literaturii române corelată cu marile curente literare II. 3 1 - -

CBHB0072 Istoria literaturii engleze II. 4 2 1 -

CBHB0052 Limba engleză contemporană (LEC) II. 3 1 2 -

CBHB0062 Limba engleză – curs practic II. 3 - - 4 CBHB0061

CBHB0101 Teoria literaturii 3 2 1 -

CBHB0021 Limba latină 3 - - 2

CBSX0012 Educaţie fizică II. 1* - 1 -



1 DF 5 DS 4 DC 30 12 7 6 4 E 2 C 3 VP 1 A/R

CBHB0443 Literatură universală III. 4 2 1 -

CBHB0521 Teoria genurilor I. (Naratologie) 4 2 1 -

CBHB0053 Limba engleză contemporană (LEC) III. 4 2 1 -

CBHB0063 Limba engleză – curs practic III. 4 - - 4 CBHB0062

CBHB0073 Istoria literaturii engleze III. 4 2 1 -

CBPS0401 Antropologie culturală 4 2 - -

E

Semestrul 1 (Anul I)

Statutul disciplinei

DF

DF

DS

DS

DS

DF

Condiţionări

DS

DS


E

DC

Felul verificării

E

VP

E

VP

Nr. ore săptămânal

Semestrul 3 (Anul II)

Cod Disciplina Credite

E

E

E

E

DS

DS

DS C

DS

DS

E

E

DC

DF

DC

DC

DF

DF

DS

DS

A/R

VP

A/R

E

E

E

E

VP

E

VP

VP

DC VP

DS

DS

DF

DS

DS

E

C

E

RECTOR,

Prof. univ. Dr. Ing. Dávid László

DECAN,

Conf. univ. Dr. Makó Zoltán

CBSX0013 Educaţie fizică III. 1* - 1 -

Disciplină opţională 1 2 - - 2



1 DF 7 DS 3 DC 30 14 5 6 5 E 3 C 2 VP 1 A/R

CBHB0444 Literatură universală IV. 4 2 1 -

CBHB0522 Teoria genurilor II. (Teoria dramei) 2 2 1 -

CBHB0054 Limba engleză contemporană (LEC) IV. 3 2 1 -

CBHB0064 Limba engleză – curs practic IV. 3 - - 4 CBHB0063

CBHB0074 Istoria literaturii engleze IV. 4 2 1 -

CBPS0411 Antropologie vizuală 3 2 - -

CBHB0531 Mituri şi literatură 4 2 -

CBSX0014 Educaţie fizică IV. 1* - 1 -

CBHB0251 Practică de specialitate (4 săptămâni / 80 ore) 3 - - -

Disciplină opţională 1 2 - - 2


1 DF 8 DS 0 DC 30 10 7 4 5 E 1 C 3 VP 0 A/R

CBHB0445 Literatură universală V. 4 2 1 -

CBHB0591 Iconologie 4 - - 2

CBHB0055 Limba engleză contemporană (LEC) V. 5 2 1 -

CBHB0065 Limba engleză – curs practic V. 5 - - 2

CBHB0075 Istoria literaturii engleze V. 4 2 1 - CBHB0064





1 DF 7 DS 0 DC 30 10 6 2 3 E 1 C 4 VP 0 A/R

CBHB0446 Literatură universală VI. 4 2 1 -

CBHB0601 Istoria mentalităţilor 4 2 - -

CBHB0056 Limba engleză contemporană (LEC) VI. 4 2 2 -

CBHB0066 Limba engleză – curs practic VI. 5 - - 2 CBHB0065

CBHB0076 Istoria literaturii engleze VI. 4 2 1 -

CBHB0401 Pregătire pt. licenţă (2 săptămâni / 80 ore) 5 - - -



C

C

VP

Semestrul 6 (Anul III)

DS

DS

DS

DS

DS

DF

DS

DS

DS

DS

DS

DS

DS


Semestrul 5 (Anul III)

DS

DS

DC VP

VP

E

VP

E

C

E

A/R

VP

E

VP

C

E

VP

E

DC

C

VP

E

A/R

E

VP

E

C

DC

DS

DS

DC

DF

DC

E

VP

DF

DS

DS

E

E

VP

DS

DS

E

DC

DS

DC

DS

RECTOR,


DECAN,


DISCIPLINE OPŢIONALE:

C S L

CBHB0421 Gramatică contrastivă I. 2 - 2 -

CBHB0461 Literatura şi celelalte arte I. 2 2 - -

CBHB0011 Folclor 2 2 - -

CBHB0422 Gramatică contrastivă II. 2 - 2 -

CBHB0462 Literatura şi celelalte arte II. 2 2 - -

CBHB0471 Curente literare în literatura maghiară I. 2 2 - -

CBHB0511 Feminitate şi literatură 2 2 - -

CBHB0472 Curente literare în literatura maghiară II. 2 2 - -

CBHB0221 Iniţiere in munca de cercetare I. 2 - - 2

CBHF0011 Istoria filosofiei şi a canoanelor estetice I. 2 2 - -

CBHB0291 Introducere în filologia engleză 2 - 2 -

CBHB0222 Iniţiere in munca de cercetare II. 2 - - 2

CBHF0012 Istoria filosofiei şi a canoanelor estetice II. 2 2 - -

CBHB0501 Scriere creativă I. (Eseu) (eng.) 2 - - 2

CBHB0541 Teorii literare post-structuraliste I. (eng.) 2 2 - -

CBHB0621 Exerciţii de prezentări în limba engleză I. 2 - 2 -

CBHB0211 Romanul anglo-american contemporan 2 2 - -

CBHB0502 Scriere creativă II. (Recenzii) (eng.) 2 - - 2

CBHB0542 Teorii literare post-structuraliste II. (eng.) 2 2 - -

CBHB0611 Traductologie I. (Teorie) 2 - 2 -

CBHB0622 Exerciţii de prezentări în limba engleză II. 2 - 2 -

CBHB0201 Teatrul american 2 2 - -

CBHB0612 Traductologie II. (Practică) 2 - 2 -

VP

E

VP

E

VP

VP

Discipline oferite pentru Semestrul 6 (Anul III)

DS

DS

C

VP

E

VPDC

DS

DS

DS

Condiţionări

Discipline oferite pentru Semestrul 1 (Anul I)

Discipline oferite pentru Semestrul 2 (Anul I)

CrediteCod

VP

Discipline Statutul disciplineiNr. ore săptămânal

DS

VP

E

C

DC

DC

DC

VP

DS

DC

C

VPDC

E

VP

E

Discipline oferite pentru Semestrul 3 (Anul II)

DS

DS

DS

Discipline oferite pentru Semestrul 4 (Anul II)

Discipline oferite pentru Semestrul 5 (Anul III)

E

DC

DS

DS VP

DS

Felul verificării

DS

DC

DS

C

RECTOR,


DECAN,


DISCIPLINE FACULTATIVE:

C S L

CBHM0011 Istoria culturii I. 2 2 - -

CBHX0021 Limba germană I. 2 - 2 -

CBHM0012 Istoria culturii II. 2 2 - -

CBHX0022 Limba germană II. 2 - 2 -

CBHM0013 Istoria culturii III. 2 2 - -

CBHX0023 Limba germană III. 2 - 2 -

CBHM0014 Istoria culturii IV. 2 2 - -

CBHX0024 Limba germană IV. 2 - 2 -

C

VP

C

VP


Felul verificăriiStatutul disciplinei


Cod Discipline

DC


C

VP

C

DC

DC

DC

VP


CrediteNr. ore săptămânal

Condiţionări

DC

DC

DC

DC

RECTOR,


DECAN,


10. BILANŢURI

Anul I Anul II Anul III Anul III

616 612 430 48

112 140 160 12

728 752 590 60

Anul I Anul II Anul III Anul III

168 56 52 8

476 556 538 52

84 140 0 0

728 752 590 60

Anul I Anul II

336 364

392 388

728 752

Anul I

13

1

6

2

22

* Se vor înscrie valorile precizate în Standarde Specifice

2

Nr. crt.

Curs

Discipline

590

330

260

Aplicaţii,

incl. practica

TOTAL

1

2070

1110

960

Total

ore

Standard

ARACIS*

Raport

curs/aplicaţii

1/1 ± 20 %

Anul III

36 432

Nr. de ore

%

TotalNr. crt. Discipline

Standard

ARACIS*

Nr. de forme de evaluare

Nr.Anul IIIAnul II

Nr. crt.Nr. de ore

80.10%

%

Standard

ARACIS*

60-80%1

1

2

Nr. credite

Nr. crt.Nr. de ore Total Nr. credite

1658

Total

ore

50

Anul II

Anul I

Obligatorii

Discipline

20-40%

TOTAL

Opţionale

60

10

100%

2070

276 13.33%

100%

224

ore

1570 75.85%

%

3

412 19.90%

60

Discipline

De specialitate (DS) +

proiect de diplomă

Fundamentale (DF)

Complementare (DC)

TOTAL 2070

1010.82% 6

60

8

52

Anul I

100%

Raport

Curs/Aplicaţii

86.49%

60

Anul II

718

1

7

2

89

Colocvii (C)

4

3

2

21

2

5

5

17

0

50.00%

60

4

18

8

30

100%

6.67%

30.00%

13.33%

BILANŢ GENERAL I.

TOTAL

BILANŢ GENERAL IV.

BILANŢ GENERAL III.

BILANŢ GENERAL II.

Minim 50%

Admis/Respins (A/R)

Verificări pe parcurs (VP)

Examene (E)

RECTOR,


DECAN,


plan de ÎnvĂŢĂmÂnt - csik.sapientia.rocsik.sapientia.ro/data/luce 2013-2014.pdf · elaborarea...

Documents