plan de lucru - roeduseis...de energie înmagazinată în roci. 2. cutremurele se produc în multe...

1
23 caietul profesorului I Despre cutremure și efectele lor • www.roeduseis.ro Ce este cutremurul? Concept 1. Cutremurele iau naştere din acumularea şi eliberarea bruscă de energie înmagazinată în roci. 2. Cutremurele se produc în multe zone ale lumii, inclusiv în România. 3. Există mai multe ipoteze cu privire la evoluţia în timp a regiunii seismice Vrancea. 4. Dezvoltarea tehnologiei a permis studiul amănunţit al cutremurelor. Obiective Elevii: vor urmări şi participa la o activitate practică prin care se explică ce este cutremurul; vor povesti propriile experienţe (dacă acestea există) din timpul unui cutremur simţit de ei; își vor localiza propriul oraş pe o hartă a României; vor observa, prin studierea hărţii seismice a României, dacă în zona oraşului lor se produc cutremure; vor clasifica cutremurele care se produc pe teritoriul României; vor lua cunoştinţă despre ipotezele privind evoluţia regiunii seismice Vrancea. Mod de lucru La finalul activităţii, elevii îşi vor autoevalua cunoştinţele despre cutremur prin completarea Fişei de evaluare I.1. Resurse educaţionale http://projects.crustal.ucsb.edu/understanding/ http://www.ready.gov/earthquakes http://earthquake.usgs.gov/learn/?source=sitenav http://www.bgs.ac.uk/schoolSeismology/classroom.html Vocabular: Cutremur Energie Unde seismice Epicentru Hipocentru Distanţă epicentrală Distanţă hipocentrală Clasificarea cutremurelor Seismicitatea României PLAN DE LUCRU

Upload: others

Post on 25-Dec-2019

1 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: PLAN DE LUCRU - Roeduseis...de energie înmagazinată în roci. 2. Cutremurele se produc în multe zone ale lumii, inclusiv în România. 3. Există mai multe ipoteze cu privire la

23caietul profesorului

I

Despre cutremure și efectele lor • www.roeduseis.ro

Ce este cutremurul?

Concept

1. Cutremurele iau naştere din acumularea şi eliberarea bruscă de energie înmagazinată în roci.

2. Cutremurele se produc în multe zone ale lumii, inclusiv în România.

3. Există mai multe ipoteze cu privire la evoluţia în timp a regiunii seismice Vrancea.

4. Dezvoltarea tehnologiei a permis studiul amănunţit al cutremurelor.

Obiective

Elevii:• vor urmări şi participa la o activitate practică prin care se

explică ce este cutremurul;• vor povesti propriile experienţe (dacă acestea există) din

timpul unui cutremur simţit de ei;• își vor localiza propriul oraş pe o hartă a României;• vor observa, prin studierea hărţii seismice a României, dacă

în zona oraşului lor se produc cutremure;• vor clasi� ca cutremurele care se produc pe teritoriul

României;• vor lua cunoştinţă despre ipotezele privind evoluţia regiunii

seismice Vrancea.

Mod de lucru

La � nalul activităţii, elevii îşi vor autoevalua cunoştinţele despre cutremur prin completarea Fişei de evaluare I.1.

Resurse educaţionale

http://projects.crustal.ucsb.edu/understanding/http://www.ready.gov/earthquakeshttp://earthquake.usgs.gov/learn/?source=sitenavhttp://www.bgs.ac.uk/schoolSeismology/classroom.html

Vocabular:• Cutremur• Energie• Unde seismice• Epicentru• Hipocentru• Distanţă

epicentrală• Distanţă

hipocentrală• Clasifi c area

cutremurelor• Seismicitatea

României

PLAN DE LUCRU