COORDONATOR: DANIELA STOICALiceul Teoretic “Iulia Zamfirescu”Mioveni – jud. Argeş

 PROIECT DE EDUCAŢIE PENTRU MEDIU COORDONAT DE CENTRUL CARPATO-

DANUBIAN DE GEOECOLOGIE

Date generale:1. Titlul proiectului: „Pădurea dăruieşte şi inspiră”2. Liceul Teoretic “Iulia Zamfirescu”MioveniDirector: Sorinel FUSEA3. Număr de elevi care participă la proiect: 254. Clasa a III-a A5. Coordonator: inst. Stoica D. Filofteia Daniela6. Adresa şcolii: strada Petre Zugravu, localitatea Mioveni, judeţul Argeş, cod 115400 Adresa coordonatorului proiectului: Stoica Daniela, Bulevardul Dacia, bloc L9, scara B, etaj I, apartament 6, cod 115400;Telefon: 0743814930E-mail: danny_stoica @ yahoo. com

Educaţia ecologică (relativă la mediu) , componentă Educaţia ecologică (relativă la mediu) , componentă a „noilor educaţii”, îşi propa „noilor educaţii”, îşi propuune să-l conducă pe elev ne să-l conducă pe elev

spre formarea unui punct de vedere mai obiectiv spre formarea unui punct de vedere mai obiectiv asupra realităţii, să-l incite la participare, să devină asupra realităţii, să-l incite la participare, să devină

conconsstient de viitor, de faptul că viaţa generaţiilor tient de viitor, de faptul că viaţa generaţiilor viitoare, calitatea ei, depinde într-o mare măsură şi viitoare, calitatea ei, depinde într-o mare măsură şi

de opţiunile sale.de opţiunile sale.Scopul educaţiei privind protecţia mediului Scopul educaţiei privind protecţia mediului

înconjurător este de a oferi fiecărui elev posibilitatea înconjurător este de a oferi fiecărui elev posibilitatea de a-şi manifesta o atitudine personală, responsabilă de a-şi manifesta o atitudine personală, responsabilă

faţă de natură, caracterizată prin dragoste, faţă de natură, caracterizată prin dragoste, consideraţie, respect.consideraţie, respect.

““Pe copil îl educă tot ce îl înconjoară: câmpul, pădurea, Pe copil îl educă tot ce îl înconjoară: câmpul, pădurea, râul, marea, munţii, rândunelele, cucul. Faceţi tot râul, marea, munţii, rândunelele, cucul. Faceţi tot posibilul ca şi copiii dumneavoastră să iubească tot ce-iposibilul ca şi copiii dumneavoastră să iubească tot ce-i înconjoară, pentru că fără dragostea faţă de natură şi înconjoară, pentru că fără dragostea faţă de natură şi animale , omul nu poate să simtă din plin, ceea ce animale , omul nu poate să simtă din plin, ceea ce numim,cu cel mai minunat dintre cuvinte – VIAŢA”.numim,cu cel mai minunat dintre cuvinte – VIAŢA”. C. MihăilescuC. Mihăilescu

Conştientizând obiectivele majore ale educaţiei ecologice am desfăşurat activităţi în cadrul PROGRAMULUI INTERNAŢIONAL „SĂ ÎNVĂŢĂM DESPRE PĂDURE” (LEAF). Prin activităţile desfăşurate am urmărit realizarea obiectivelor:     dezvoltarea comportamentului de protejare a mediului înconjurător;     cunoaşterea particularităţilor mediului înconjurător, ale florei şi faunei;     colectarea materialului biologic (roci, frunze, conuri, ghinde, seminţe, fragmente de lemn de brad şi alte materiale din natură pe care le vor folosi în cadrul orelor de abilităţi practice după pregătirea acestora – spălare, sortare, presare, uscare, lăcuire);     folosirea „darurilor naturii” pentru realizarea unor lucrări interesante;      dezvoltarea gustului estetic pornind de la frumuseţile naturii.

Elevii participanţi la proiect

Prin toate activităţile organizate în clasă dar şi în mijlocul naturii, am încercat să-i învăţăm pe copii să iubească natura, să ştie să asculte foşnetul frunzelor, susurul izvoarelor. De asemenea, i-am învăţat să preţuiască materialele oferite cu dărnicie de natură.

REZULTATE AŞTEPTATE :-realizarea unor spaţii de lucru şi de joacă mai curate (sala de clasă, holul şcolii, curtea şcolii, spaţiul din jurul blocului…) ;-materiale educaţionale diseminate în şcoală şi în alte şcoli din zonă sau din ţară cu prilejul schimburilor de experienţă, simpozioane, seminarii etc ;-articole în publicaţii de specialitate şi în alte reviste şi ziare ;-publicarea unor fotografii cu lucrări realizate de elevi din materiale din natură;-obţinerea unor premii la diferite concursuri locale, judeţene, naţionale.

MODALITĂŢI DE EVALUARE :-evaluări curente : exerciţii practice de îngrijire a plantelor, de ocrotire a animalelor, fotografii, conversaţii ;-evaluări finale : concursuri, expoziţii, diseminarea rezultatelor obţinute în urma unor acţiuni sau concursuri. 

Activitate „Zilele primăverii” Obiective urmărite:        să observe schimbările care au loc în natură la începutul primăverii (încălzirea vremii, topirea zăpezii, apariţia ghioceilor şi a primelor fire de iarbă);        să vadă urmele lăsate de iarnă (fagi şi stejari scoşi din rădăcină, crengi rupte);•să recunoască diferite plante şi animale din pădure;•să colecteze diferite materiale din natură: crenguţe, căpăcele de ghindă, ghindă, conuri, scoarţă de copac etc;•să pregătească (sortare după diferite criterii – formă, mărime, culoare; curăţare, spălare, lăcuire) materialele adunate în scopul folosirii lor în orele de abilităţi practice;•să realizeze mărţişoare , felicitări, berze, buburuze, pomi înfloriţi, păsări (activitatea de realizare a acestor lucrări se va desfăşura pe grupe de elevi – fiecare elev în funcţie de materialele pe care le-a pregătit îşi va alege lucrarea pe care o va realiza);•să participe activ la realizarea expoziţiilor „Zilele primăverii” (la nivelul clasei, şcolii), „Flori pentru mame” (la Casa de Cultură a Sindicatelor Mioveni);•să selecteze cele mai reuşite lucrări pentru a le expune la Palatul Copiilor.

Perioada de desfăşurare: februarie – martie.Resurse:umane – elevii din grupul ţintă, părinţii şi rudele elevilor, director Casa de Cultură a Sindicatelor Mioveni, director Palatul Copiilor şi Elevilor Piteşti; materiale -imagini ce prezintă pădurea la începutul primăverii; texte , poezii despre sosirea primăverii; materiale din natură (conuri pentru realizarea berzelor, căpăcele de ghindă pentru buburuze, ghindă pentru păsări, crenguţe pentru pomi înfloriţi, flori presate, frunze pentru confecţionarea felicitărilor , a mărţişoarelor).

Lecţia desfăşurată în pădure …la începutul primăverii

Activităţi desfăşurate:      lecţia desfăşurată în pădure;      lecţii desfăşurate în clasă – citirea unor texte, poezii despre primăvară, compuneri de probleme , realizarea unor lucrări în orele de abilităţi practice ;      acţiuni de îngrijire şi de protejare a mediului;      expoziţia de mărţişoare, felicitări şi alte lucrări confecţionate din materialele din natură;Popularizarea acţiunilor desfăşurate la începutul primăverii de către membrii cercului „Prietenii pădurii” în revista de informaţie şi cultură „CATEDRA” (Casa Corpului Didactic – Inspectoratul Şcolar Judeţean Argeş) şi în ziarul „Popas în lumea copilăriei

Simfonia lalelelorElevii Eco-Liceului Teoretic „Iulia Zamfirescu” din Mioveni, judeţul Argeş au petrecut şi în acest an clipe minunate în mijlocul florilor vizitând expoziţia „Simfonia lalelelor”. Supranumit oraş al lalelelor, Piteştiul organizează an de an o expoziţie impresionantă dedicată florilor. Din anul 1978, în mijlocul primăverii, Piteştiul îmbracă straie de sărbătoare prin găzduirea acestui unic eveniment în România care atrage zeci de mii de iubitori de frumos.

În fiecare an, Piteştiul aşteaptă cu drag prieteni din toată lumea, amintindu-le că natura ne zâmbeşte prin aceste creaţii desăvârşite – florile.

„Florile sunt simbolurile frumoase ale naturii, prin care ne arată cât de mult ne iubeşte.”(Goethe)

„Florile nu sunt altceva decât modul în care natura ne zâmbeşte.” (Anca Daniela Hut)

“Dacă vrem să ne conducem după natură, niciodată nu vom greşi drumul”.

(Cicero)

Prezentare realizată de prof. inv. primar Daniela STOICA