UNIVERSITATEA DE STAT

„ALECU RUSSO” DIN BĂLȚI FACULTATEA DE ȘTIINȚE ALE

EDUCAȚIEI, PSIHOLOGIE ȘI ARTE CATEDRA DE ȘTIINȚE

ALE EDUCAȚIEI

8 mai, 2020

BĂLŢI

P R O G R A M

Conferinţa ştiinţifico-practică internaţională

MANAGEMENTUL EDUCAŢIONAL: REALIZĂRI ŞI PERSPECTIVE

DE DEZVOLTARE

Ediția a III-a

Online

2

• Conexiunea participanților

11:10 – 11:30

• Şedinţa în plen11:30 – 13:00

• Pauză 13:00 – 13:30

• Şedinţe în secţiuni

• Secţiunea I.Viziune și strategii

• Secţiunea II. Curriculum

• Secţiunea III. Resurse umane

• Secţiunea IV. Comunitate și parteneriate

13:30 – 15:30

• Şedinţa de totalizare15:30 – 16:00

3

ŞEDINŢA ÎN PLEN

Moderator: Tatiana ȘOVA, conf. univ., dr.

Mesaje de salut

1. Natalia GAȘIȚOI, rector, conferențiar universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălţi, Republica Moldova

2. Lora CIOBANU, decan, conferenţiar universitar, doctor, Facultatea de Ştiinţe ale Educaţiei, Psihologie şi Arte, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova

3. Alexandru ROȘCA, șef secție Politici Educaționale și Management, Direcția Învățământ, Tineret și Sport, municipiul Bălți, Republica Moldova

4. Lilia GUȚALOV, director, Gimnaziul „Alexandru Ioan Cuza” din mun. Bălți, Republica Moldova

5. Ирина ПОПОВА, профессор, доктор социологических наук, заведующая кафедрой социальных технологий ФГБОУ ВО Ярославский Государственный Университет им. П.Г. Демидова, Ярославль, Россия

6. Жанна ЗАХАРОВА, доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой психологопедагогического образования, ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет», Кострома, Россия

Comunicări

1. Valentina PRIȚCAN, conferențiar universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Consolidarea guvernanței, planificării strategice și managementului în universitățile din Moldova: experiența MHELM

2. Viorica GORAȘ-POSTICĂ, profesor universitar, doctor habilitat, Universitatea de Stat din Moldova, Chișinău, Republica Moldova, Educația pentru integritate în contextul Republicii Moldova: concepte-cheie și practici curente

3. Наталья БАХМАТ, профессор, доктор педагогических наук, Каменец-Подольский Национальный Университет имени Ивана Огиенко, Украина, Организация работы субъектов образовательного процесса в облачно ориентированной среде в учреждениях высшего образования в условиях карантина

4

ŞEDINŢE ÎN SECŢIUNI

Secţiunea I. Viziune și strategii

Moderatori: Tatiana ȘOVA, conf. univ., dr.

Larisa ZORILO, conf. univ., dr.

Veronica RUSOV, asist. univ.

1. Ion ACHIRI, conferențiar universitar, doctor, Institutul de Științe ale Educației, Chișinău, Republica Moldova, Managementul evaluării rezultatelor școlare: aspecte strategice

2. Mihaela ALISTAR, profesor psihopedagog, grad didactic întâi, Școala gimnazială specială „Maria Montessori”, Bacău, România, Strategii manageriale pentru asigurarea calității în învățământ

3. Vasile ANDRIEȘ, cercetător științific superior, doctor, Șef Sector Educație nonformală, Institutul de Științe ale Educației, Chișinău, Republica Moldova, Valorificarea voluntariatului în calitate de educație nonformală la nivel European

4. Roxana Nicoleta ANDRONACHE, metodist, învățător la clasele primare, grad didactic întâi, Școala Gimnazială Numărul 11, Buzău, România, Formarea responsabilității parentale a familiei socialmente-vulnerabile în școala primară

5. Liliana APACHITEI, profesor, grad didactic întâi, Liceul Tehnologic Special, Comuna Ștefan Cel Mare, Neamț, România, Dezvoltarea creativității prin utilizarea calculatorului în procesul de predare învățare

6. Svetlana BÎRLEA, conferențiar universitar, doctor, Universitatea de Stat „B.P. Hașdeu”, Cahul, Republica Moldova, Educația viitorului și provocările noilor tehnologii informaționale

7. Emil Sorin BLOJ, metodist, psiholog, grad didactic întâi, Colegiul Agricol „Traian Săvulescu”, Târgu Mureș, România, Plan de dezvoltare instituţională al centrelor județene de resurse și de asistență educațională – prezentare generală

8. Ionela BRÎNZĂ, învățător la clasele primare, grad didactic doi, Bragadiru, Ilfov, România; doctorand, Universitatea Pedagogică de

5

Stat „Ion Creangă”, Chișinău, Republica Moldova, G. G. Antonescu – principiul școlii formativ-organiciste

9. Ana CHISTOL, învățător la clasele primare, Școala Gimnazială „Constantin Gh. Marinescu”, Galați, România; doctorand, Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”, Chișinău, Republica Moldova, Activitățile extrașcolare – componentă a educației nonformale

10. Carmen Maria CHIȘIU, conferențiar universitar, doctor, Universitatea ,,Lucian Blaga”, Sibiu, România, Ce înseamnă ,,O şcoală orientată spre elev?”

11. Veronica CLICHICI, lector universitar, doctor, Șef Catedră Învățământ Primar și Educație Timpurie, Institutul de Științe ale Educației, Chișinău, Republica Moldova, Semnificații conceptuale ale integralizării educației formale-nonformale-informale în învățământul general

12. Alexandru COCETOV, doctorand, Universitatea de Stat „Aurel Vlaicu” Arad, România, Metode și tehnici didactice aplicate la valorificarea poemului de inspirație religioasă. Studiu pe baza operei „Cântarea Cântărilor”

13. Ludmila COTOS, lector universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Dezvoltarea comportamentului organizațional prin strategii manageriale

14. Florin-Ionuț COZMA, profesor de geografie, grad didactic întâi, Colegiul Tehnic „Dmitrie Ghica”, Comănești, Bacău, România, Managementul conflictului – premiză pentru un management educațional eficient

15. Roxana Michaela CRĂCIUN, profesor, grad dicatic întâi, Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 2, Comănești, Bacău, România, Managementul educațional – între actualitate și evoluție

16. Viorica CRIȘCIUC, conferențiar universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Echitatea performanțelor elevilor din Republica Moldova în cadrul evaluărilor internaționale

6

17. Ion GAGIM, profesor universitar, doctor habilitat, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Managementul educațional vs paradigma „școala prietenoasă copilului”

18. Nelea GLOBU, lector universitar, doctor, profesor de discipline școlare, grad didactic superior, Institutul de Stiințe ale Educației, Chișinău, Republica Moldova; Galina MELENCIUC, director adjunct, profesor de discipline școlare, grad didactic superior, Liceul Teoretic „Ion Luca Caragiale”, Orhei, Republica Moldova, Abordări strategice în lucrul cu copiii dotați

19. Ina GRIGOR, doctor, Institutul de Științe ale Educației, Chișinău, Republica Moldova, Practicile internaționale de realizare a educației economice

20. Victoria GUCI, lector universitar, profesor de discipline școlare, grad didactic doi, Universitatea Agrară de Stat din Moldova, Chișinău, Republica Moldova, Valorificarea metodelor active ca factor stimulator în studiul independent al elevilor și viitorilor studenți

21. Maria IANIOGLO, conferențiar universitar, doctor, Universitatea de Stat din Comrat, Republica Moldova, Bazele metodologice ale formării competenței de comunicare asertivă

22. Natalia MELNIC, lector universitar, doctor, Institutul de Științe ale Educației, Chișinău, Republica Moldova, Dezvoltarea gândirii creative a copiilor prin îmbinarea muzicii cu arta plastică

23. Marina MORARI, conferențiar universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți; profesor de educație muzicală, grad didactic superior, Colegiul Pedagogic „Ion Creangă” din cadrul USARB, Bălți, Republica Moldova, Organizarea și desfășurarea activităților cultural-artistice în instituțiile de educație timpurie

24. Ilie NASU, conferențiar universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Managementul învățământului la distanță în Republica Moldova: probleme, perspective

25. Oana Miruna OPREA, director, grad didactic întâi, Școala Gimnazială Oniceni, Forăști, Suceava, România, doctorand, Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”, Chișinău, Republica Moldova, Semnificații conceptuale ale învățării școlare

7

26. Daniela Carmen POPA, asistent universitar, Universitatea „Lucian Blaga”, Sibiu, România, Procesul de predare-învățare-evaluare din perspectiva activității didactice centrate pe elev

27. Virginia RUSNAC, doctor, director, Centrul Republican de Asistență Psihopedagogică, Chișinău, Republica Moldova; Tatiana LUNGU, psiholog, grad didactic superior, Șef Secție Psihologie, Centrul Republican de Asistență Psihopedagogică, Chișinău, Republica Moldova, Suportul psihopedagogic în realizarea unei educații de calitate în contextul politicilor educaționale în Republica Moldova

28. Mirela SPIȚĂ, învățător la clasele primare, grad didactic întâi, Școala Gimnazială „Alexandru Ioan Cuza”, Bacău, România; doctorand, Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”, Chișinău, Republica Moldova, Etapele procesului decizional pentru elevul decedent

29. Victoria STRATAN, cercetător științific, Universitatea de Stat din Tiraspol, Chișinău, Republica Moldova, Educația globală – entitate civilizatoare

30. Tatiana ȘOVA, conferențiar universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Cultura emoțională a managerului – condiție pentru implementarea inovațiilor în educație

31. Cristina Violeta TARAȘ, profesor psihopedagogie specială, grad didactic întâi, Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 2, Comănești, Bacău, România, Integrarea copiilor cu cerințe educative speciale în învățământul de masă

32. Aлександра ВЛАСОВА, доцент, кандидат наук; Юлия ЗАРУБИНА, доцент, кандидат психологических наук, Ярославский Государственный Университет имени П. Г. Демидова, Ярославль, Россия, Актуальные проблемы управления цифровым образованием

33. Ирина ПОПОВА, профессор, доктор социологических наук; Евгения СЕРОВА, старший преподаватель, Ярославский Государственный Университет имени П. Г. Демидова, Ярославль, Россия, Институционализация волонтерской деятельности как элемент менеджмента некоммерческих общественных организаций

8

Secţiunea II. Curriculum

Moderatori: Maria PERETEATCU, conf. univ., dr.

Tatiana PANCO, asist. univ. Angela BEJAN, asist. univ.

1. Liliana BANU, profesor educator, grad didactic doi, Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 2, Comănești, Bacău, România, Rolul terapiei ocupaționale în educația incluzivă

2. Marian BANU, profesor de discipline școlare, Liceul Tehnologic „Sfântul Mucenic Sava”, Berca, Buzău, România, Curriculum naţional pentru învăţământul obligatoriu

3. Angela BEJAN, asistent universitar, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Dezvoltarea motricității fine la copii prin tehnici de modelaj

4. Lilia BUIMESTRU, asistent universitar, Institutul de Științe ale Educației, Chișinău, Republica Moldova, Perspective curriculare în formarea conducătorilor auto

5. Oxana CHIRA, Dozenti, Dr. In Phil., Bergische Universität aus Wuppertal, Germania, Anerkennung der Mehrsprachigkeit und Interkulturalität im Curriculum

6. Angela DASCAL, asistent universitar, metodist, grad didactic doi; Ecaterina PĂDUREŢ, director, grad didactic doi, Instituţia de Educaţie Timpurie nr. 46 „Auraş-Păcuraş”, Chișinău, Republica Moldova, Sugestii de proiectare la distanţă a activităţilor în educaţie timpurie

7. Angela DASCAL, asistent universitar, metodist, grad didactic doi, Instituţia de Educaţie Timpurie nr. 46 „Auraş-Păcuraş”, Chișinău, Republica Moldova; Victoria BURUIANĂ, director, grad didactic doi, Instituţia de Educaţie Timpurie nr. 26 „Spiriduş”, Chișinău, Republica Moldova, Proiectarea activităţilor la Domeniul „Sănătate şi motricitate” în educaţie timpurie

9

8. Stella DUMINICĂ, asistent universitar, metodist principal Direcția Generală, Educație Tineret și Sport, Institutul de Științe ale Educației, Chișinău, Republica Moldova, Etapele formării competențelor de comunicare la preșcolari

9. Elena LACUSTA, conferențiar universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Aspecte ale modelului comunicativ-funcțional la orele de limba și literatura română

10. Stela LEPADATU-TUDOSE, învățător la clasele primare, grad didactic doi, Școala Gimnazială „Lascăr Catargiu”, Schela, Galați, România, Produse curriculare în școala gimnazială

11. Mihaela MANEA, profesor de discipline școlare, grad didactic întâi, Școala Gimnazială nr. 24, Galați, România, Specificul opționalului la Educație tehnologică

12. Vasile MAXIM, conferențiar universitar, doctor, Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”, Chișinău, Republica Moldova; Oleg BUGA, profesor universitar, doctor habilitat, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Managementul aplicațiilor de teren la disciplinele de Geografie – ca formă de manifestare educațională a tinerilor pedagogi

13. Nadia-Mihaela SÂNGEAP, director adjunct, profesor de discipline școlare, grad didactic întâi, Liceul Tehnologic „Ion Creangă”, Pipirig, Neamț, România, Managementul lecțiilor interdisciplinare în cadrul Curriculumului la decizia școlii

14. Dumitru PATRAȘCU, profesor universitar, doctor habilitat, Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”, Chișinău, Republica Moldova; Laura CHIRIAC (DABIJA), învățător la clasele primare, Liceul Tehnologic Economic „Nicolae Iorga”, Pașcani, România, Situații de rezolvare a conflictelor la școlarii din clasa pregătitoare

15. Dumitru PATRAȘCU, profesor universitar, doctor habilitat, Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”, Chișinău, Republica Moldova; Claudia BÎRGĂOANU, învățător la clasele primare, grad didactic întâi, Școala Gimnazială „Iordache Cantacuzino”, Pașcani, România, Strategii ale învăţării creative în ciclul primar

10

16. Maria PERETEATCU, conferențiar universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Implicații educaționale ale inteligențelor multiple la vârsta timpurie

17. Maria PERETEATCU, conferențiar universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Managementul mediului educațional stimulativ în dezvoltarea personalității copilului

18. Viorica POPA, conferențiar universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Elemente de interdisciplinaritate la orele de limba și literatura română (ciclul primar)

19. Carmen-Adreana POTOP, profesor psihopedagogie specială, grad didactic întâi, Școala Gimnazială specială „Maria Montessori”, Bacău, România, Elevii cu CES – educația în învățamântul de masă

20. Veronica RUSOV, asistent universitar, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Strategii de activizare a reflexivității la studenți

21. Olguța SANDA, profesor de discipline școlare, grad didactic doi, Liceul Tehnologic „Sfântul Mucenic Sava”, Berca, Buzău, România, Importanța dezvoltării inteligenței emoționale a elevilor din învățământul primar

22. Cristina STRAISTARI-LUNGU, cercetător științific, Institutul de Științe ale Educației, Chișinău, Republica Moldova, Un posibil curriculum la limba străină pentru instituțiile de educație timpurie (la vârsta de 6-7 ani)

23. Sorin VOLMER, profesor inginer, grad didactic întâi, Liceul Tehnologic Dărmănești, Bacău, România, Optimizarea proceselor tehnologice auxiliare

24. Aла ГРИГОРЕНКО, вспомогательный педагог, вторая дидактическая категория, Теоретический Лицей имени Г. Кошбук, Бельцы, Республика Молдова, Развитие мелкой моторики у детей с особыми образовательными потребностями (из опыта работы ресурсного центра инклюзивного образования)

11

Secţiunea III. Resurse umane

Atelierul I.

Moderatori: Lora CIOBANU, conf. univ., dr.

Aliona BRIȚCHI, conf. univ., dr. Tatiana GÎNJU, lect. univ., dr.

1. Aliona AFANAS, conferențiar universitar, doctor, Institutul de Științe ale Educației, Chișinău, Republica Moldova, Aspecte metodologice ale programului de formare profesională continuă a cadrelor didactice din învățământul general

2. Olga BALANICI, profesor, grad didactic superior, Șef secție pentru formare profesională, Colegiul Politehnic din mun. Bălți, Republica Moldova, Motivarea cadrelor didactice pentru dezvoltarea și integrarea noilor tehnologii în educație

3. Mariana BATOG, cercetător științific, doctorand, Institutul de Științe ale Educației, Chișinău, Republica Moldova, Responsabilitatea personalității: incursiuni și valențe psihologice

4. Aurelia BEŢIVU, asistent universitar, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Abordarea transdisciplinară în educaţie – autenticitate şi relevanţă

5. Silvia BRICEAG, conferențiar universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Reziliența psihologică – calitate indispensabilă a unui manager contemporan

6. Aliona BRIȚCHI, conferențiar universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Activitatea pe bază de proiect cu elevii supradotați în cadrul lecțiilor de Educație plastică

7. Daniela CAZACU, lector universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Aspecte generale ale consilierii psihologice pentru orientare profesională

12

8. Corina CEBAN, teacher of English, superior didactic degree, MA „V. Alecsandri” Lyceum, Bălți, the Republic of Moldova, Ways of Encouraging the Professional Performance

9. Lilia CEBANU, lector universitar, doctor, Institutul de Științe ale Educației, Chișinău, Republica Moldova, Modalități de integrare profesională a cadrelor didactice debutante în procesul educațional

10. Lora CIOBANU, conferențiar universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Formarea cadrelor didactice în aspectul valorificării stilului predominant de învăţare al celui ce învață

11. Lora CIOBANU, conferențiar universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Formarea educatorilor în aspectul depăşirii tulburărilor de limbaj la vârsta preşcolară

12. Ana CODREANU, medic psihiatru, doctorand, Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”, Chișinău, Republica Moldova, Precizări terminologice privind capacitățile de autoreglare a activității copiilor cu TSA

13. Lidia COZMA, profesor psiholog, grad didactic întâi, Centrul Județian de resurse și Asistență socială, Bacău, România, Managementul clasei de elevi: strategii de comunicare

14. Oana Maria DROIMAN, profesor, doctor, grad didactic întâi, inspector școlar și învățământ special, Inspectoratul Școlar Județian, Bacău, România, Cunoașterea personalității consiliatului

15. Eugenia FOCA, asistent universitar, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Brandingul profesional ca dimensiune a formării continue a cadrelor didactice

16. Vasile GARBUZ, asistent universitar, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Reflecții privind dimensiunile comportamentale ale managerului școlar

13

17. Svetlana GAVCA, profesor metodist, grad didactic superior, director CIE „Gimnaziul Boian”; Ala NICORIUC, învățător superior, grad didactic superior, director adjunct Complexul instructiv-educativ „Gimnaziul Boian”, Boian, Noua-Sulița, Cernăuți, Ucraina, Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice în Ucraina

18. Tatiana GÎNJU, lector universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Impactul autorității parentale asupra educației copiilor

19. Lilia NACAI, asistent universitar, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Psihoprofilaxia comportamentului agresiv la adolescenți: repere teoretico-aplicative

20. Tatiana ȘOVA, conferențiar universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Modalități de reducere a stresului profesional generat de conflictele interculturale

21. Nicoleta Alexandra UNGUREANU, educator, Grădinița cu program normal Pănătău, Buzău, România, Globalizarea și efectele ei în plan socio-educațional

22. Диана КАЛУЦКАЯ, воспитатель, I дидактическая категория, Дошкольное учреждение №. 5 «Красная Шапочка», Дрокия, Республика Молдова, Управление мотивационным процессом дидактического персонала в условиях образовательных реформ

23. Людмила КЁР, доцент, кандидат психологических наук, Комратский Государственный Университет, Комрат, Республика Молдова, К вопросу о совершенствовании информационной компетентности дидактических кадров высшей школы

24. Елена КОВАЛЁВА, доцент, кандидат педагогических наук, Комратский Государственный Университет, Комрат, Республика Молдова, Программа развития личностной компетенции у педагогов по гуманизации отношений в образовательной среде

14

Atelierul II.

Moderatori: Nina SACALIUC, conf. univ., dr.

Eugenia FOCA, asist. univ. Aurelia BEȚIVU, asist. univ.

1. Andreea PĂDURARIU, profesor psihopedagog, grad didactic doi, Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 2, Comănești, Bacău, România, Incluziunea elevilor cu cerințe educaționale speciale

2. Oxana PALADI, conferențiar universitar, doctor, Institutul de Științe ale Educației, Chișinău, Republica Moldova, Adaptarea psihosocială a actorilor educaționali la diverse provocări societale

3. Aliona PANIȘ, conferențiar universitar, doctor, Institutul de Științe ale Educației, Chișinău, Republica Moldova; Corina LUNGU, consultant principal, Ministerul Educației, Culturii și Cercetării, Chișinău, Republica Moldova, Monitorizarea atitudinilor etice ale cadrelor didactice: esență și strategii

4. Iulia Andreea PARASCAN, profesor logoped, grad didactic întâi, Centrul Județian de resurse și Asistență socială, Comănești, Bacău, România; doctorand, Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”, Chișinău, Republica Moldova, Dezvoltarea abilităților socioemoționale la profesorii logopezi

5. Dumitru PATRAȘCU, profesor universitar, doctor habilitat, Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”, Chișinău, Republica Moldova; Monica Vasilica PLEȘCAN, director, grad managerial întâi, Școala Gimnazială Gâștești, Iași, România; doctorand, Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”, Chișinău, Republica Moldova, Leadership-ul și cultura organizațională – surse de inovare și motivare a cadrelor didactice

6. Nicoleta PIȚIGOIU, profesor de limba română, grad didactic întâi, Colegiul Tehnic „Grigore Cobalcescu”, Moinești, Bacău, România, Gestionarea conflictelor în sălile de clasă

7. Iulia POSTOLACHI, asistent universitar, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Creativitatea – factor primordial în valorificarea profilului unui învățător modern

15

8. Nina SACALIUC, conferențiar universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Dezvoltarea calităților manageriale la cadrele de conducere

9. Alexandrina SCORȚANU, director, Centrul Județian de resurse și Asistență socială, Bacău, România; doctorand Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”, Chișinău, Republica Moldova, Strategii de coping pentru adolescenți cu părinți plecați la muncă în străinătate

10. Felicia SÎRGHIUȚĂ, profesor logoped, grad definitivat, Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă, Târgul Neamț, România, Pregătirea spirituală a educatorului pentru asistența pedagogică a copiilor cu cerințe educaționale speciale

11. Beatrice Maria STANDAVID, doctor, metodist, profesor de discipline școlare, grad didactic întâi, Colegiul Național Pedagogic „Mihai Eminescu”, Târgu Mureș, România, Evaluarea obiectivă a cadrelor didactice – un deziderat al învățământului contemporan

12. Ana TARNOVSCHI, lector universitar, doctor, Universitatea de Stat din Moldova, Chișinău, Republica Moldova, Caracteristici psihologice ale personalităţii din sistemul educaţional

13. Ana ULMADĂ, profesor de limba și literatura română, grad didactic doi, Gimnaziul Singureni, Singureni, Rîșcani, Republica Moldova, Strategii de stimulare a relațiilor constructive la nivelul clasei de elevi

14. Octavian VASILACHI, lector universitar, Șef Centru Republican de Dezvoltare a Învățământului Profesional, Institutul de Științe ale Educației, Chișinău, Republica Moldova, Educația nonformală – particularități de dezvoltare

15. Violeta VRABII, lector universitar, doctor, Institutul de Științe ale Educației, Chișinău, Republica Moldova, Dezvoltarea personală a cadrului didactic în context profesional

16. Елена ДВОРНИКОВА, доцент, кандидат педагогических наук; Юлия ЗАРУБИНА, доцент, кандидат психологических наук; Анна КОШЕЛЕВА, доцент, кандидат политических наук, Ярославский Государственный Университет имени П. Г. Демидова, Ярославль, Россия, Развитие креативности

16

личности будущих социальных работников в процессе их профессиональной подготовки в ВУЗе

17. Игорь ЗАЙЦЕВ, доцент, кандидат педагогических наук, Государственное учреждение образования «Академия последипломного образования», Минск, Республика Беларусь, Вопросы профессиональной ориентации в условиях современного образования

18. Татьяна ЗЕЛЕНОВА, доцент, кандидат педагогических наук, Ярославский Государственный Университет имени П. Г. Демидова, Ярославль, Россия, Проектный подход в профессиональном развитии будущего специалиста по социальной работе

19. Лариса ЗОРИЛО, доцент, кандидат педагогических наук, Бельцкий Государственный Университет имени Алеку Руссо, Республика Молдова, Современные технологии использования мотивации в работе с педагогическим коллективом детского сада в области инноваций

20. Tатьяна КОТЫЛЕВСКАЯ, доцент, кандидат педагогических наук, Бельцкий Государственный Университет имени Алеку Руссо, Республика Молдова, Развитие экологической культуры воспитателей в процессе взаимодействия методиста и педагогического коллектива

21. Оксана КУРТЕВА, доцент, кандидат педагогических наук, Комратский Государственный Университет, Комрат, Республика Молдова, Аттестация учителя начальной школы как средство совершенствования профессиональных компетенций

22. Галина ШАМАТОНОВА, доцент, кандидат политических наук, Ярославский Государственный Университет имени П. Г. Демидова, Ярославль, Россия, Профориентация школьников как одно из направлений деятельности высшего учебного заведения

23. Mария ЯНИОГЛО, доцент, кандидат педагогических наук; Варвара КУРДОГЛО, мастеранд, Комратский Государственный Университет, Комрат, Республика Молдова, Непрерывное профессиональное образование в контексте педагогической теории и практики

17

Secţiunea IV. Comunitate și parteneriate

Moderatori: Ilie NASU, conf. univ., dr.

Ludmila COTOS, lect. univ., dr.

Iulia POSTOLACHI, asist. univ.

1. Svetlana CALMAŢUI, învățător la clasele primare, grad didactic întâi, Liceul Teoretic „Mihai Eminescu”, Floreşti, Republica Moldova, Dezvoltarea unui stil de viaţă sănătos şi sigur la elevii claselor primare

2. Maria CORCEVOI, lector universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova, Strategii de consiliere psiho-educațională spre atenuarea conflictelor maritale

3. Nicoleta Mădălina HÎRLEA, profesor psihopedagogie specială, grad definitivat, Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 2, Comănești, Bacău, România; doctorand, Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”, Chișinău, Republica Moldova, Adaptarea familiei la diagnosticul de retard mintal sever

4. Mihaela MANEA, profesor de discipline școlare, grad didactic întâi, Școala Gimnazială nr. 24, Galați, România, Strategii de promovare a imaginii școlii

5. Ioana Corina ROTARU, metodist, grad didactic întâi, Colegiul Național „E. Racovița”, Iași, România, Educația tehnologică și adultul de mâine

6. Iuliana STAMATE, profesor psihopedagog, grad didactic întâi, Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 2, Comănești, Bacău, România; doctorand, Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”, Chișinău, Republica Moldova, Modalități de intervenție în camera multisenzorială în terapia copiilor cu cerințe educaționale speciale

7. Adrian Gheorghe STANDAVID, doctor, metodist, profesor de discipline școlare, grad didactic întâi , Liceul Vocațional de Artă, Târgu Mureș, România, Proiect educațional – Activitatea prefecturii Mureș în ziarul „Orașul” (1923-1925)

18

8. Ștefania VOLMER, profesor psihopedagog, grad didactic întâi, Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 2, Comănești, Bacău, România, Aspecte psihopedagogice ale integrării școlare a elevilor cu cerințe educaționale speciale

9. Ozodjon Sharipjonovich URALOV, Ph.D. student, Tashkent State Pedagogical University named after Nizami, Tashkent, Uzbekistan, Academic rights and obligations of students of the republic of uzbekistan and international processes

10. Наталья КАНЁСА, доцент, кандидат психологических наук, Каменец-Подольский Национальный Университет имени Ивана Огиенко, Каменец-Подольский, Украина, Реализация преемственности дошкольного и начального образования в процессе развития комуникативных умений и навыков детей

11. Tатьяна ПАНЬКО, преподаватель, Бельцкий Государственный Университет имени Алеку Руссо, Республика Молдова, Нравственные ценности будущих учителей как основа формирования общей и этнической культуры

12. Марина ПОЛЕЕВА, ассистент учителя, первая дидактическая категория; Ольга КУЗЬКИНА, дефектолог, ассистент учителя, вторая дидактическая категория, Запорожский учебно-воспитательный комплекс № 90, Запорожье, Украина, Формирование у учащихся гуманных межличностных отношений в условиях инклюзии

13. Любовь ТКАЧ, доцент, кандидат педагогических наук; Оксана КУРТЕВА, доцент, кандидат педагогических наук, Галина ЛЕВИНТИЙ, преподаватель, Комратский Государственный Университет, Комрат, Республика Молдова, Технологическое обеспечение поликультурного образования в ВУЗе

19

COMITETUL ȘTIINȚIFIC Preşedinte:

Ion GAGIM, profesor universitar, doctor habilitat, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova

Membri:

Pavel TOPALĂ, profesor universitar, doctor habilitat, președinte, Consiliul științific, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova

Valentina PRIȚCAN, conferențiar universitar, doctor, prorector pentru activitatea științifică și relații internaționale, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova

Lora CIOBANU, conferențiar universitar, doctor, decan, Facultatea de Științe ale Educației, Psihologie și Arte, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova

Tatiana ȘOVA, conferențiar universitar, doctor, șefa Catedrei de științe ale educației, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova

Viorica GORAȘ-POSTICĂ, profesor universitar, doctor habilitat, Universitatea de Stat din Moldova, Chișinău, Republica Moldova,

Carmen Maria CHIȘIU, conferențiar universitar, doctor, Universitatea ,,Lucian Blaga”, Sibiu, România,

Игорь ЗАЙЦЕВ, кандидат педагогических наук, доцент, Государственное учреждение образования «Академия последипломного образования», Минск, Республика Беларусь

Татьяна ЗЕЛЕНОВА, доцент, кандидат педагогических наук, Ярославский Государственный Университет имени П. Г. Демидова, Ярославль, Россия

Larisa ZORILO, conferențiar universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova

Maria PERETEATCU, conferențiar universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova

Nina SACALIUC, conferențiar universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova

Ludmila COTOS, lector universitar, doctor, responsabil pentru activitatea științifică la Catedra de științe ale educației, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova

Oxana CURTEVA, conferențiar universitar, doctor, Șefa Catedrei de Pedagogie și Psihologie, Universitatea de Stat din Comrat, Republica Moldova

Наталья БАХМАТ, профессор, доктор педагогических наук, Каменец-Подольский Национальный Университет имени Ивана Огиенко, Каменец-Подольский, Украина

20

COMITETUL DE ORGANIZARE Preşedinte:

Tatiana ȘOVA, conferențiar universitar, doctor, șefa Catedrei de științe ale educației, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova

Membri:

Teddi-Constantin ACSENTI, director, gradul didactic întâi, Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 2, Comănești, Bacău, România

Ștefania VOLMER, profesor psihopedagog, grad didactic întâi, Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 2, Comănești, Bacău, România

Ирина ПОПОВА, профессор, доктор социологических наук, заведующая кафедрой социальных технологий ФГБОУ ВО Ярославский Государственный Университет им. П.Г. Демидова, Ярославль, Россия

Жанна ЗАХАРОВА, доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой психологопедагогического образования, ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет», Кострома, Российская Федерация

Aliona BRIȚCHI, conferențiar universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova

Ilie NASU, conferențiar universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova

Tatiana COTÎLEVSCAIA, conferențiar universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova

Tatiana GÎNJU, lector universitar, doctor, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova

Tatiana PANCO, asistent universitar, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova

Veronica RUSOV, asistent universitar, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova

Angela BEJAN, asistent universitar, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova

Eugenia FOCA, asistent universitar, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova

Aurelia BEȚIVU, asistent universitar, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova

Iulia POSTOLACHI, asistent universitar, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Republica Moldova

21

DATE DE CONTACT

3100, mun. Bălţi, str. Puşkin, 38 USARB, Corpul VI, etajul II, sala 657

Tel. (231) 52-3-57 e-mail: conferinta.me@gmail.com

DETALII DE ORGANIZARE

Forma: Video Conferință

Conexiune: Aplicația Google Meet

Etape:

Ora Acțiunea E-Resurse

11.00 Expedierea link-ului de conexiune la ședința în plen

E-mail-ul fiecărui participant înregistrat

11.00 - 11.30

Conexiunea participanților la Ședința în plen

Primul link primit în e-mail

11.40 Înregistrarea prezenței prin indicarea datelor personale: Numele, Prenumele, Instituția, Localitatea

Chat-ul aplicației Google Meet

13.30 Conexiunea participanților la Ședințele în secțiuni

Al doilea link primit în e-mail

Asistență tehnică:

Solicitarea ajutorului pentru conexiune poate fi transmisă prin

e-mail: conferinta.me@gmail.com