ortografie Şi punctuaŢie

6
ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE Virgula – În propoziție are rolul de a izola: substantive sau pronume în cazul vocativ (– Mamă, mi-e foame!); interjecții (– Măi, dar frumos îți şade!); cuvinte incidente (Am rezolvat, iată, corect problema.); apoziții simple sau dezvoltate (Colegul meu, Radu, e cel mai bun.); complemente circumstanțiale de loc, de timp, de mod aşezate înaintea verbelor (Seara, în parc, cântă o privighetoare.). Virgula leagă termenii unei enumerații sau ai unei repetiții (Fata moşului era harnică, bună, cuminte. / „Care vine, vine, vine, calcă totul în picioare.” – M. Eminescu) În frază, virgula leagă propoziții de acelaşi fel în raport de coordonare (Vine, se uită, pleacă.; Nu ştie să scrie, să citească, să socotească.); separă o propoziție subordonată de regenta ei (Era atât de obosit, încât a adormit pe loc.); o propoziție incidentă de restul enunțului (– Hai acasă, zise mama.) Virgula se foloseşte înaintea unor conjuncții adversative (dar, iar, însă, ci), a unor conjuncții conclusive (deci, aşadar), înaintea unor conjuncții care se repetă (Fie pleci, fie rămâi.; Nici eu, nici tu nu suntem aşa.) Cratima = semn de ortografie care marchează rostirea împreună a două cuvinte alăturate şi uneori elidarea/căderea unei vocale: să-(î)ți trimit; c(ă)- a venit; nu-(î)mi pasă; cratima leagă obligatoriu un pronume cu formă neaccentuată de un verb la o formă compusă: m-a ajutat; s-a supărat; v- ar da; în cazul versurilor, contribuie la menținerea măsurii constante şi a ritmului; în proză, conferă un ritm mai rapid rostirii. Punctele de suspensie = marchează întreruperea şirului vorbirii şi pot sugera: incoerența, surpriza, emoția, incertitudinea (în funcție de textul dat). Punctul = se foloseşte la sfârşitul unei propoziții enunțiative propriu-zise.

Upload: alexandra-teodorescu

Post on 16-Sep-2015

11 views

Category:

Documents


3 download

DESCRIPTION

Lecţie română, portofoliu bac

TRANSCRIPT

ORTOGRAFIE I PUNCTUAIE

Virgula n propoziie are rolul de a izola: substantive sau pronume n cazul vocativ ( Mam, mi-e foame!); interjecii ( Mi, dar frumos i ade!); cuvinte incidente (Am rezolvat, iat, corect problema.); apoziii simple sau dezvoltate (Colegul meu, Radu, e cel mai bun.); complemente circumstaniale de loc, de timp, de mod aezate naintea verbelor (Seara, n parc, cnt o privighetoare.). Virgula leag termenii unei enumeraii sau ai unei repetiii (Fata moului era harnic, bun, cuminte. / Care vine, vine, vine, calc totul n picioare. M. Eminescu)

n fraz, virgula leag propoziii de acelai fel n raport de coordonare (Vine, se uit, pleac.; Nu tie s scrie, s citeasc, s socoteasc.); separ o propoziie subordonat de regenta ei (Era att de obosit, nct a adormit pe loc.); o propoziie incident de restul enunului ( Hai acas, zise mama.)

Virgula se folosete naintea unor conjuncii adversative (dar, iar, ns, ci), a unor conjuncii conclusive (deci, aadar), naintea unor conjuncii care se repet (Fie pleci, fie rmi.; Nici eu, nici tu nu suntem aa.)

Cratima = semn de ortografie care marcheaz rostirea mpreun a dou cuvinte alturate i uneori elidarea/cderea unei vocale: s-()i trimit; c()-a venit; nu-()mi pas; cratima leag obligatoriu un pronume cu form neaccentuat de un verb la o form compus: m-a ajutat; s-a suprat; v-ar da; n cazul versurilor, contribuie la meninerea msurii constante i a ritmului; n proz, confer un ritm mai rapid rostirii.

Punctele de suspensie = marcheaz ntreruperea irului vorbirii i pot sugera: incoerena, surpriza, emoia, incertitudinea (n funcie de textul dat).

Punctul = se folosete la sfritul unei propoziii enuniative propriu-zise.

Semnul exclamrii = se folosete la sfritul unei propoziii exclamative n care se exprim admiraia, surpriza (Ce frumoas eti!), dup o interjecie (A! A! Mi-ai scos alta!), dup un enun imperativ (Citete cartea!), dup substantive n cazul vocativ (Goe! Goe!).

Semnul ntrebrii = se folosete la sfritul unui enun interogativ (Cine vine?). Dou puncte = anun vorbirea direct, o enumeraie, o explicaie, o concluzie.

Ghilimelele = reproduc ntocmai spusele cuiva, ncadreaz titlurile operelor atunci cnd sunt reproduse ntr-un context, ncadreaz cuvinte cu sens ironic sau depreciativ.

Linia de dialog = introduce vorbirea direct a unei persoane/a unui personaj.

Linia de pauz = marcheaz lipsa unui cuvnt, ncadreaz o apoziie, o construcie incident, avnd rol asemntor cu virgula.

Apostroful = semn de ortografie care marcheaz grafic cderea accidental a unor sunete sau a unor silabe sau absena primelor cifre din notaia unui an ( Neaa!, 80).Teorie Literar

Tem literar = aspectul general al realitiii nfiat n opera literar ntr-un mod artistic, ntr-o viziune personal. Exemple de teme: natura, iubirea, creaia, moartea, timpul, copilria, rzboiul, satul etc.

Motiv literar = aspect concret al unei teme evideniat n opera literar. De exemplu, motive legate de tema naturii: lacul, izvorul, codrul, iarna, vara, marea, luna, stelele, soarele etc.

Eu liric = individualitate creatoare diferit de persoana real a autorului, prin intermediul creia acesta i face simit prezena n textul poetic. Mrci ale eului liric = cuvinte i forme gramaticale ale unui cuvnt prin care se manifest subiectivitatea n text (de exemplu: pronume la persoana I eu, m, mie, mine, m- sau la persoana a II-a tu, tine, te, ie; verbe la persoana I plec, aduc, las; interjecii ah, oh, vai; substantive n cazul vocativ care arat adresarea direct; adjective posesive mea, ta).

Rima = potrivirea ultimelor silabe ale versurilor. Tipuri de rim: mperecheat (rimeaz versul 1 cu 2), mbriat (rimeaz versurile 1 cu 4 i 2 cu 3), ncruciat (rimeaz versurile 1 cu 3 i 2 cu 4), monorim (aceeai rim la sfritul mai multor versuri la rnd), vers liber (fr rim, fr ritm, fr msur constant).

Msura versului = numrul de silabe dintr-un vers. Atenie! Cratima scurteaz versul cu o silab: Pe un picior de plai = 6 silabe; Pe-un picior de plai = 5 silabe). Nu se adun numrul silabelor din fiecare vers, ci fiecare vers are msura lui.

Ritmul = alternarea regulat a silabelor accentuate i neaccentuate dintr-un vers. Tipuri de ritm: trohaic (prima silab este accentuat, iar a doua neaccentuat: Doin, doin, cntic dulce. - Folclor); iambic (prima silab este neaccentuat, iar a doua accentuat: A fost odat ca-n poveti M. Eminescu); amfibrahic (prima i a treia silab sunt neaccentuate, iar cea din mijloc este accentuat: Pe vod-l zrete clare Page 8 of 28 trecnd... G. Cobuc); coriambic (prima i a patra sunt accentuate, iar a doua i a treia sunt neaccentuate: Sara pe deal... M. Eminescu).

Figuri de stil: epitet (buze dulci, noapte neagr, nuferi galbeni), personificare (pdurea tace, codrul suspin, trunchiurile poart suflete sub coaj), metafor (corola de minuni a lumii, leoaic tnr, iubirea), comparaie (faa-i roie ca mrul, fulgii zbor, plutesc n aer ca un roi de fluturi albi), enumeraie (Tot e alb: pe cmp, pe dealuri, mprejur, n deprtare), inversiune (vesela, verde cmpie, duioasele-amintiri)

Narator = vocea care relateaz aciunea ntr-o oper epic; nu trebuie confundat cu autorul, care este o persoan real, creatorul operei; naratorul aparine operei literare i este un mediator ntre autor i cititor.

Tipuri de narator:

1. omniscient: povestete la persoana a III-a fr s se implice n faptele relatate; tie totul despre personajele operei, le cunoate gndurile, inteniile, emoiile; exemple de opere n care naratorul este omniscient: Ion de Liviu Rebreanu, Baltagul de Mihail Sadoveanu, Moara cu noroc de Ioan Slavici, Enigma Otiliei de George Clinescu; 2. narator-personaj: relateaz la persoana I i particip la aciune; se implic n ceea ce povestete, are o perspectiv subiectiv asupra ntmplrilor relatate; exemple de opere n care naratorul este personaj: Ultima noapte de dragoste, ntia noapte de rzboi de Camil Petrescu, Patul lui Procust de Camil Petrescu, Maitreyi de Mircea Eliade; 3. narator-martor: un personaj care a asistat la evenimentele narate, poate fi att obiectiv, neimplicat (relateaz la persoana a III-a), ct i subiectiv (relateaz la persoana I), atunci cnd i exprim prerea cu privire la faptele prezentate; de exemplu n unele povestiri din volumul Hanu Ancuei de Mihail Sadoveanu, cum ar fi Negustor lipscan.

Perspectiv narativ (punct de vedere, viziune, focalizare) punctul de vedere din care naratorul povestete, unghiul din care privete i interpreteaz faptele relatate. Perspectiva poate fi: subiectiv cnd se povestete la persoana I, iar naratorul se implic afectiv n faptele relatate; obiectiv cnd se povestete la persoana a III-a, iar naratorul nu se implic n faptele relatate, ci rmne detaat, impersonal.

Descrierea mod de expunere prin care se nfieaz trsturile unui peisaj (descriere de tip tablou) sau ale unui personaj (descriere de tip portret) cu ajutorul unor imagini artistice vizuale, auditive, de micare, olfactive. ntr-o descriere literar, autorul i exprim viziunea proprie, folosete un limbaj expresiv (expresivitatea este dat de Page 9 of 28 folosirea figurilor de stil, a sensurilor conotative). Din punct de vedere lexical, ntr-o descriere predomin substantivele i adjectivele, acestea avnd rol de epitete sau intrnd n alctuirea unor metafore sau personificri.

Naraiunea mod de expunere predominant al genului epic, implicnd existena unui narator care prezint fapte la care particip personaje.

Textul narativ (genul epic) are ca mod principal de expunere naraiunea, mbinat cu descrierea, dialogul, monologul. ntr-un astfel de text exist aciune, personaje, narator, indici spaiali i temporali. Din punct de vedere lexical, predomin verbele. Naraiunea poate fi obiectiv (la pers. a III-a) sau subiectiv (la pers. I).

Textul dramatic (genul dramatic) are ca mod de expunere predominant dialogul care organizeaz textul sub forma unor replici ale personajelor; textul este mprit n acte, iar acestea n scene; prezint indicaii scenice i de regie numite didascalii (textul din paranteze) care arat intenia autorului ca piesa s fie jucat pe scen; poate aprea i monologul dramatic; prin personaje i aciune autorul i exprim indirect ideile, sentimentele, viziunea despre lume.

Textul liric (genul liric) autorul i exprim direct ideile, sentimentele prin vocea eului liric; este n versuri; modurile de expunere specifice sunt: descrierea (n pasteluri) i/sau monologul; limbajul este expresiv, are valene artistice, prin folosirea folosirea figurilor de stil, imaginilor artistice.

Imagine artistic forma concret a unei idei artistice; n literatur, este o reflectare artistic a realitii prin cuvinte din perspectiva subiectiv a autorului. n funcie de natura elementelor senzoriale implicate, imaginile artistice pot fi: vizuale, auditive, olfactive, tactile, gustative, motorii.

Indicaii scenice informaii date de autor cu privire la locul i timpul aciunii, la decoruri, informaii necesare reprezentrii pe scen. Ele se refer la modul n care actorul ce interpreteaz rolul unui personaj trebuie s rosteasc replica, la micarea scenic a acestuia, dar pot conine i comentarii asupra unor evenimente, caracterizri ale personajului.