GRDINIA AXIA,CRAIOVA

PROGRAM PENTRU ACTIVITATEA OPIONAL

HAI LA DRUM, MICI PIETONIeducaie rutier

GRUPA MARE

EDUCATOARE: POPA ALINA

ARGUMENT

n perioada precolar copilul ctig ndemnri, abiliti, capaciti, nva s neleag i s aprecieze conduita celor din jurul su, ncepe s cunoasc, n parte, valoarea social a aciunilor sale, pentru ca, mai trziu, s nceap a se conduce dup anumite norme morale, prin raportarea faptelor proprii la faptele celorlali semeni aduli.Educaia rutier trebuie implementat la vrsta precolar n scopul dezvoltrii capacitilor de nelegere, de formare a unor deprinderi practice i a unor abiliti specifice percepiei traficului rutier, a simurilor orientrii i concentrrii, a capacitii de a lua repede decizii corecte. n ceea ce privete nvarea normelor de circulaie, este cunoscut faptul c numai prin educaie i exerciiu pot fi asimilate cunotine largi, complexe i precise, iar copilul i dezvolt deprinderea de a gndi i aciona corespunztor n acea situaie rutier n care ajunge s fie implicat.Aciunea de nvare a circulaiei rutiere se exercit prin intermediul particularitilor de vrst i a celor individuale, copilului dezvoltndu-i-se nu numai interese cognitive, ci i capaciti, aptitudini, abiliti, deprinderi.Activitatea opional din acest ana colar pornete de la premisa c la vrstele mici capacitatea copilului de a lua decizii este afectat de multiple procese, cum sunt: Estimarea eronat a distanei, vitezei i timpului Anticiparea inadecvat a posibilelor aciuni ale altor participani la trafic Perceperea inadecvat a cauzalitii accidentelor de circulaie, ceea ce provoac o acceptare a riscului, ntruct sunt ignorate implicaiile periculoase ale traficului rutier Impulsivitatea, specific precolarilor, generat de conduita lor neastmprat Ritmul propriu n procesul asimilrii informaiei

Problematica educaiei rutiere abordate n cadrul activitii opionale ce pune accent pe nvarea perceptiv (imagini, semne convenionale), pe nvarea verbal prin nsuirea unor termeni din vocabularul specific educaiei rutiere i utilizarea acestora n rezolvarea cerinelor adresate, pe nvarea conceptual prin nsuirea unor tehnici de lucru adecvate situaiilor date.Materialele care vor fi utilizate n cadrul opionalului se refer la abordarea integrat, respectul pentru interesul copilului, adaptarea la specificul mediului, funcia jocului pentru educaia rutier. Ele vor asigura antrenarea copilului n exersarea unor deprinderi i capaciti viznd nvarea de tip gradual a regulilor de circulaie rutier.Coninuturile posibile pentru lrgirea sferei de reprezentri despre elementele educaiei rutiere vor fi ealonate n activiti de tipul: Lecturi dup imagini Observri / memorizri / povestiri / convorbiri Activiti artistico-plastice / activiti practice Jocuri i activiti liber-creative Jocuri interdisciplinare

OBIECTIVE CADRU:

nsuirea unor cunotine de educaie rutier, a unor reguli i norme corecte de deplasare pe drumurile publice

Cultivarea interesului i curiozitii pentru cunoaterea i respectarea n practica zilnic a unor indicatoare, semne, reguli i norme de circulaie potrivit vrstei

Formarea unor deprinderi de educaie rutier i moral-civic, necesare protejrii vieii, pe baza unor reguli cunoscute i unanim acceptate

Educarea capacitii de a manifesta un comportament disciplinat i preventiv pe drumurile publice prin respectarea i aplicarea n situaii diverse a unor cunotine privind normele de educaie rutier cunoscute

OBIECTIVE DE REFERIN: S-i nsueasc i s respecte regulile de circulaie a pietonilor pe drumurile publice. S posede deprinderi de a traversa strada prin locuri marcate S-i nsueasc deprinderi de a traversa strada prin locuri nemarcate S cunoasc rolul agentului de circulaie i modul su de semnalizare S cunoasc indicatoarele rutiere pentru pietoni S cunoasc regulile de circulaie pentru bicicliti S nvee ce nseamn circulaia pe timp de noapte n condiii meteorologice deosebite S-i nsueasc regulile ce se impun atunci cnd folosesc mijloacele de transport S-i nsueasc cteva norme ce se impun n cazul unor accidente S cunoasc ce este conduita preventivSEMESTRUL INr.Crt.DataTema

1. 1.10.2012 Observare: Cum i pe unde circul pietonii?

2. 8.10.2012 Memorizare: Pietonul de t. Irinescu

3. 15.10.2012

Desen: Hai la drum, mici pietoni

4. 22.10.2012

Povestirea educatoarei O vacan la bunici

5. 29.10.2012

Lectur dup imagini Aa da/Aa nu

6. 12.11.2012 Convorbire Cum i unde ne putem juca pentru a fi ferii de accidente?

7. 19.11.2012

Memorizare La drum I. Bumbac

8. 26.11.2012

Lectur dup imagini Locul de joac al copiilor

9. 3.12.2012 Observare: Trecere pentru pietoni, (semn de circulaie) Zebra

10. 10.12.2012

Desen: Semne de circulaie

11. 17.12.2012

Modelaj Semaforul

SEMESTRUL IINr.Crt.DataTema

1. 14.01.2013

Lectur dup imagini Atenie, la semafor

2. 21.01.2013

Lectur dup imagini Hai s traversm

3. 28.01.2013

Lectur dup imagini Atenie la traversare

4. 4.02.2013

Povestire cu nceput dat Singur la cumprturi

5. 11.02.2013

Memorizare Uit-te de I. Bumbac

6. 18.02.2013

Joc instructiv Ghicete regula

7. 25.02.2013

Observare Activitatea agentului de circulaie

8. 4.03.2013

ntlnire cu un agent de circulaie

9. 11.03.2013 Memorizare Paza bun trece primejdia rea, A. Manolache

10. 18.03.2013 Observare semnul de circulaie Interzis accesul pietonilor

11. 25.03.2013

Memorizare Atenie la traversare t. Rut

12. 1.04.2013

Concurs de ghicitori

13. 22.04.2013

Joc de rol De-a agentul de circulaie

14. 29.04.2013 Lectur dup imagine n intersecie cu agentul de circulaie

15. 06.05.2013

Memorizare Suprare mare, I. Bumbac

16. 12.05.2013

Povestirea educatoarei Hai s traversm

17. 20. 05.2013

Art Cartierul meu (colaj)

18. 27. 05.2013

Desen Agentul de circulaie

19. 3.06.2013 Observare Bicicleta, Semne de circulaie pentru biciclete

20. 10. 06.2013

Povestirea educatoarei Pania lui Ionu

21. 17. 06.2013

Memorizare Cu bicicleta la osea