OLIMPIADA DE LIMBĂ, COMUNICARE ŞI LITERATURĂ ROMÂNĂ „IONEL TEODOREANU”BACĂU, ETAPA LOCALĂ

CLASA A V-A

Citeşte cu atenţie următoarele poezii care cuprind o descriere în versuri : (30 de minute)

Iarna ninge cu ochi mari Un pui de brad adus din iarna recePeste codrii seculari Stătea în mijloc, mândru şi semeţ, de parcăCând coboară lin şi mândru Se crede încă sus la el, în munte.Cu argint lucind pământul. Îi râd pe crengi lumânărelele mărunteFulgul de zăpadă este Cu flăcări aurii de poleială,Ochiul apei din poveste, Ghirlănzi subţiri se ţes, păienjeniş,Ce ne vede uneori Şi-un lampion aprinde-n cetinişCând coboară lin din nori O lună plină ca o portocală.Şi îi ştie pe cei miciDac-ascultă de bunici.(Nichita Stănescu, Fulgul de zăpadă) (Otilia Cazimir, Cântec pentru pomul de iarnă)

Alege una dintre variantele de subiect propuse mai jos şi răspunde corect tuturor cerinţelor formulate în sarcinile de lucru. ( 90 de minute).Atenţie ! Nu ai voie să rezolvi ambele subiecte. Trebuie să optezi pentru cel care îţi place mai mult.

VARIANTA Ia.Lectura - 80 de puncte

I Înţelegerea textului (16 puncte)1. Selectează, din fiecare fragment, câte o personificare. (8p.)2. Transcrie, din textele de mai sus, termenii unei comparaţii . (8p.)

II Scriere despre textul literar (25 de puncte)Într-o compunere de 10-15 rânduri, prezintă cum sunt descrise următoarele elemente: fulgul de zăpadă şi puiul de brad,

utilizând, pentru exemplificare, secvenţe din ambele texte propuse.

III Scriere imaginativă (25 de puncte)Valorificând mesajul fiecăruia dintre cele două fragmente, alcătuieşte o compunere descriptivă, de cel puţin 15-20 de rânduri,

în care să utilizezi următoarele secvenţe din textele propuse: iarna ninge cu ochi mari, fulgul de zăpadă coboară lin, un pui de brad mândru şi semeţ, flăcări aurii de poleială.

Pentru a obţine punctajul maxim, vei avea în vedere următoarele repere:- propunerea unui titlu sugestiv;- respectarea relaţiei dintre titlu şi conţinutul compunerii;- utilizarea descrierii ca mod de expunere;- introducerea în compunere a tuturor structurilor indicate;- valorificarea valorii expresive a părţilor de vorbire într-un text descriptiv.

REDACTARE ( pentru ambele compuneri – II şi III : 14 puncte)- respectarea regulilor de ortografie şi punctuaţie, aşezarea în pagină a textului, utilizarea unui stil adecvat tipului de compunere indicat .

b. Practica relaţională şi funcţională a limbii (10 puncte)1. Identifică, în oricare din textele suport, un cuvânt care conţine diftong şi un cuvânt care conţine hiat. (4p.)2. Transcrie, din ambele texte, doi termeni din câmpul semantic al cuvântului iarnă. ( 6p.)

c.Elemente de construcţie a comunicării ( 20 de puncte)1. Scrie câte un derivat de la cuvintele argint şi pământ. ( 8 p.)2. Uneşte cu o linie cuvintele sinonime din cele două coloane de mai jos: (4p.)

lin câteodatăuneori micisubţiri încetmărunte fragile

3. Transcrie, din fiecare text propus, câte o propoziţie dezvoltată, pe care să le transformi în propoziţii simple. (8p.) 10 puncte se acordă din oficiu Total – 120 de puncte SUCCES!

VARIANTA a II –a

a.Lectura – 80 de puncte

I Întelegera textului ( 16 puncte)1. Selectează, din fiecare fragment, câte o personificare. (8p.)2. Transcrie, din textele de mai sus, termenii unei comparaţii . (8p.)

II. Scriere despre textul literar ( 25 de puncte)Într-o compunere de 10-15 rânduri, prezintă cum sunt descrise următoarele elemente: fulgul de zăpadă şi puiul de brad,

utilizând, pentru exemplificare, secvenţe din ambele texte propuse.

III Scriere imaginativă (25 de puncte)

Valorificând mesajul fiecăruia dintre cele două texte, alcătuieşte o compunere descriptivă, de cel puţin 25 de rânduri, în care să utilizezi următoarele secvenţe: codrii seculari, lucind pământul, râd pe crengi lumânărele, ca o portocală. Pentru a obţine punctajul maxim, vei avea în vedere următoarele repere:- propunerea unui titlu sugestiv;- respectarea relaţiei dintre titlu şi conţinutul compunerii ;- utilizarea descrierii ca mod de expunere;- introducerea în compunere a tuturor structurilor indicate ;- valorificarea valorii expresive a părţilor de vorbire într-un text descriptiv

REDACTARE ( pentru ambele compuneri – II şi III : 14 puncte )- respectarea regulilor de ortografie şi punctuaţie, aşezarea în pagină a textului, utilizarea unui stil adecvat acestui tip de

compunere.

b. Practica raţională şi funcţională a limbii ( 10 puncte)Alege, prin încercuire, varianta corectă de răspuns:

1. Conţin diftongi toate cuvintele din şirul: ( 4 p.)a. iarna, coboară , uneori;b. codrii, ştie, apei;c. iarna, coboară, apei.

2. Sunt derivate toate cuvintele din şirul : ( 6p.)a. lumânărele, aurii, subţiri;b. poleială, aurii, păienjeniş;c. lampion, poleială, cetiniş.

c.Elemente de construcţie a comunicării ( 20 de puncte)1. Identifică , în primul text , o pereche de antonime şi apoi scrie câte un sinonim al fiecăruia.(4p.)2. Scrie patru termeni din familia lexicală a cuvântului nor. (8p.)3. Transcrie, din fiecare text propus, câte o propoziţie dezvoltată şi transformă-le în propoziţii simple. (8p.)

10 puncte se acordă din oficiu Total – 120 de puncte SUCCES!