"octavian goga"
DESCRIPTION
Colegiul Naţional. Miercurea Ciuc. "Octavian Goga". Colegiul Na ţional “Octavian Goga” Miercurea-Ciuc. Raport privind starea învăţământului la nivelul Colegiului Naţional "Octavian Goga" Anul şcolar 2004-2005. Raport privind starea învăţământului. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Colegiul Naţional “Octavian Goga”Miercurea-Ciuc
Raport privind starea învăţământului
Cap. I – Organizarea activităţii instructiv-educative
Cap. II – Resurse umane
Cap. III - Aspecte calitative ale procesului didactic
Raport privind starea învăţământului
Cap. I – Organizarea activităţii instructiv – educative
Respectând cadrul legislativ şi politico-social în domeniul educaţiei, colectivul didactic din şcoala noastră s-a implicat în mod hotărât, cu perseverenţă şi responsabilitate în aplicarea programelor strategice de dezvoltare a învăţământului, având ca obiectiv general “Realizarea şi monitorizarea calităţii procesului educaţional”
Cap. I – Organizarea activităţii instructiv-educative
Activitatea în cadrul colegiului a fost organizată la nivelul compartimentelor:
Curriculum Resurse materiale şi financiare Resurse umane Dezvoltarea relaţiilor comunitare
Cap. I – Organizarea activităţii instructiv-educative
Corespunzător funcţiilor de: Proiectare Organizare Conducere operaţională Control Evaluare Motivare Implicare Formare Dezvoltare profesională Negociere Rezolvare a conflictelor
Raport privind starea învăţământului
Cap. II – Resurse umane
1140 elevi grupaţi în 43 de clase I – IV - 11 clase - 242 elevi V-VIII - 9 clase - 259 elevi IX – XII - 19 clase - 515 elevi XI seral, XII seral - 2 clase - 68 elevi XII F.R., XIII F.R. - 2 clase - 56 elevi
II.1. EleviII.1.A. Efective şcolare în anul şcolar 2004-2005:
Cap. II – Resurse umane
Dintre elevii claselor I – XII, 985 elevi provin din municipii şi oraşe, 40 din comune
11 din Republica Moldova 901 din judeţul Harghita 73 din alte judeţe
II.1. EleviII.1.B. Mediul de rezidenţă:
Cap. II – Resurse umane
721 religie ortodoxă 264 religie catolică
II.1. EleviII.1.C. Religia:
Cap. II – Resurse umane
7 burse de merit 16 burse de studiu 28 burse sociale, din care:
Orfani, medicale: 11 Elevi din altă localitate: 7 Venituri mici: 10
6 burse Rhien
II.1. EleviII.1.D. Forme de ajutor social:
Cap. II – Resurse umane
1140 înscrişi la începutul anului şcolar 1096 rămaşi la sfârşit de semestru 46 elevi plecaţi 2 elevi veniţi 6 elevi eliminaţi pentru 3 zile 0 elevi exmatriculaţi 14 elevi cu nota scăzută la purtare
9 Note de 7 5 Note sub 7 Motivul: absenţe
II.1. EleviII.1.E. Mişcarea şi starea disciplinară a elevilor:
Cap. II – Resurse umane
11 învăţători 7 grad didactic I 3 grad didactic II 1 debutant
42 profesori 19 grad didactic I 6 grad didactic II 8 definitivat 9 debutanţi
II.2. Cadre didactice
Cap. II – Resurse umane
Au fost preocupaţi de dezvoltarea şi formarea competenţelor profesionale specifice fiecărei discipline de învăţământ, în scopul obţinerii unor performanţe deosebite şi măsurabile în activitatea cu elevii.
Au participat şi au reuşit la examenul de definitivat:
Prof. Dincă Liviu – grad II – Educaţie Fizică Prof. Pal Claudia – definitivat – Limba engleză Înv. Dacău Elena – debutant – Învăţătoare
II.2. Cadre didactice
Cap. II – Resurse umane În anul şcolar 2004-2005 profesorii şi învăţătorii Colegiului au
participat la cursurile de perfecţionare organizate de C.C.D. şi I.Ş.J., după cum urmează:
Nr.Crt.Numele şi prenumele
cadrului didacticTitlul programului
1 Kurcsakovszki Nicolina2 Iancu Maria
3 Iancu Maria
"Langue, Civilisation,Methodologie et
Multimedia dans leCours de Langue"
Strasbourg, France4 Groza I rina5 Cristinoi I leana6 Moraru Drăghici Dorina7 Popa Ioan8 Grecu Maria9 Kurcsakovszki Nicolina
10 J uras Angela11 Lupu Melania12 Platon Aurelia13 Pintilei Laura
Proiecte Europene -Comenius Socrates
Multimedia înînvăţământ
Cap. II – Resurse umane
Nr.Crt.Numele şi prenumele
cadrului didacticTitlul programului
14 Andrei-Burjan Monica
15 Iancu Maria16 Groza I rina17 Dincă Liviu18 Costea Diana
19 Barac ElenaOptimizarea şi
inovarea procesuluide învăţământ
20 Platon Aurelia
21 Lupu Melania
22 Coman Birtalan Erika
23 Tomozei Ioana
24 Totate cadrele didacticeElementele comunicăriieficiente profesor-elev
Metode moderne înpredarea limbii
franceze
Optimizarea relaţieipedagog-părinte
"Activităţi transdis-ciplinare - demersuridedactice ce favori-
zează învăţarea activă
Metode moderne înpredarea limbii
engleze
Raport privind starea învăţământului
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic
A. Promovabilitatea la sfârşitul anului şcolar
B. Creşterea calitativă a nivelului de pregătire a elevilor
C. Examenul de Testare NaţionalăD. Examenul de bacalaureatE. Situaţia absolvenţilor clasei a VIII-aF. Admiterea la facultateG. Olimpiadele şcolare
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic
A. Promovabilitatea la sfârşitul anului şcolar
229 229254 254
490 489
54 54 66 660
50100150200250300350400450500
I-IV V-VIII IX-XIIzi
X-XIIIseral
F.R.
Efectiv Elevi
Promovaţi
1 elev repetent100% 100% 99,79% 100% 100%
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic
B. Creşterea calitativă a nivelului de pregătire a elevilor
•Este reflectată în procentul elevilor cu medii generale cuprinse între 7 şi 10 la sfârşitul anului şcolar
• Rezultatele sunt prezentate comparativ cu anul şcolar 2003-2004.
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – creşterea calitativă
31,77%
42,63%
95,38%99,60%
96,38%
94,68%
65,58%
55,55%
64,13%
60,60%
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
80,00%
90,00%
100,00%
I-IV V-VIII IX-XII zi IX-XIII seral XI-XIII F.R.
% medii 7-10 2003-2004
% medii 7-10 2004-2005
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – creşterea calitativă
68,23%
57,37%
45,16%
35,17%37,94%
31,90%
0% 0% 0% 0%
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
80,00%
90,00%
100,00%
I-IV V-VIII IX-XII zi IX-XIII seral XI-XIII F.R.
% medii 9-10 2003-2004% medii 9-10 2004-2005
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – creşterea calitativă
• Premii şi menţiuni acordate la sfârşitul anului şcolar 2004-2005 comparativ cu anul şcolar 2003-2004 elevilor din clasele I-XII zi.
734 612
0
100
200
300
400
500
600
700
800
2003-2004 2004-2005
Număr elevipremianţi
74,36% 62,89%
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic
C. Examenul de testare naţională
• Din cei 71 de absolvenţi ai claselor a VIII-a înscrişi pentru susţinerea examenului naţional de testare, 60 au fost declaraţi admişi, cu următoarele rezultate:
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – examenul de Testare Naţională
Colegiul Naţional"Octavian Goga"
JudeţulHarghita
Disciplina de examen
% promovabilitate 84,50% 73,74%
Media generală 7,36 6,87
Limba şi literaturaromână
% promovabilitate 90,14% -
Media generală 7,20 5,76
Matematică% promovabilitate 90,14% -
Media generală 6,46 6,36
GeografiaRomâniei
% promovabilitate 96,00% -
Media generală 7,95 7,84
IstoriaRomânilor
% promovabilitate 100,00% -
Media generală 7,83 7,52
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – examenul de Testare Naţională
• 1 elev din cei 60 a obţinut medie generală la Testarea Naţională mai mare decât media de absolvire a claselor V-VIII (Fola Gabriel Paul: 9,45 faţă de 9,07)
• Elevul Trandafir Cristian a obţinut medii aproape egale:
•La testare naţională: 9,05
•Media de absolvire: 9,06
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – examenul de Testare Naţională
7,00-7,9925%
6,00-6,9931%
5,00-5,9912%
9,00-1010%
8,00-8,9922%
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA TESTAREA NAŢIONALĂ
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – examenul de Testare Naţională
Nr. Numele şi prenumele Clasa Media
1 Mândru Iancu Ciprian VIII A 9,78
2 Truţa Alexandru VIII A 9,50
3 Fola Gabriel-Raul VIII A 9,45
4 Meacşu Ana Maria VIII A 9,15
5 Trandafir Cristian-Alexandru VIII A 9,06
6 Czeran Maria Izabela VIII A 9,01
7 Covaci Andreea VIII A 8,91
8 Mihai Gabriela VIII A 8,86
9 Ilie Bogdan-Mihai VIII A 8,75
10 Homos Paul-Iosif VIII A 8,71
Primii 10 clasaţi
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic
D. EXAMENUL DE BACALAUREAT
• La sesiunea iunie-iulie 2005 s-au înscris 106 candidaţi de la cursul liceal de zi, 21 de la cursul seral şi 31 de la F.R.
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – examenul de bacalaureat
D1. PROMOVABILITATEA
• La învăţământul de zi – 100%
• La învăţământul seral – 80,95%
• La învăţământul F.R. – 61,29%
TOTAL CANDIDAŢI - 106
Înscrişi
158
Promovaţi
142
Respinşi
13
Neprezentaţi
3
Promovabilitate: 80,74% faţă de 88,08% pe judeţ
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – examenul de bacalaureat
D2. DISTRIBUŢIA VALORICĂ
D.2.1. La cursul de zi
Interval Nr. note6,00-6,99 -7,00-7,99 248,00-8,99 399,00-110 43
Total 106
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – examenul de bacalaureat
D2. DISTRIBUŢIA VALORICĂ
D.2.1. La cursul de zi
6,00-6,99 7,00-7,99 8,00-8,99 9,00-10
XI I A Matem.-I nform. - - 4 21XI I B Matem.-I nform. - 3 6 11XI I C Ştiinţe ale naturii 13 6 6 1XI I D Ştiinţe sociale 22 13 9 -XI I E Filologie - 2 14 10
PE CLASE
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – examenul de bacalaureat
D2. DISTRIBUŢIA VALORICĂ
D.2.1. La cursul de ziCOMPARAŢIE ÎNTRE MEDIA EXAMENULUI ŞI MEDIA CLASEI A XII-ACOMPARAŢIE ÎNTRE MEDIA EXAMENULUI ŞI MEDIA CLASEI A XII-A
ClasaMedieBAC
Media cls. XI I
XI I A 9,33 9,08XI I B 8,88 8,23XI I C 8,18 8,30XI I D 7,94 8,43XI I E 8,85 9,32
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – examenul de bacalaureat
Nr. Numele şi prenumele Clasa Media
1 Amihăiesi Cătălina XII E 9,80
2 Czeran Emil XII A 9,76
3 Genes Floriana XII E 9,76
4 Baricz Jenö XII A 9,73
5 Ferencz Susana XII A 9,70
6 Andronache Ramona XII A 9,67
7 Panţuru Amza XII A 9,61
8 Ştefan Andrei XII A 9,61
9 Gabor Cornelia XII E 9,60
10 Andras Claudia XII E 9,56
Primii 10 clasaţi
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – examenul de bacalaureat
D2. DISTRIBUŢIA VALORICĂ
D.2.2. La cursul seral
Î nscrişi Promovaţi Respinşi Neprezentaţi21 17 3 1
Promovaţi cu medii între:
• 6,00 – 6,99 12
• 7,00 – 7,99 4
• 8,00 – 8,99 1
Promovaţi cu medii între:
• 6,00 – 6,99 12
• 7,00 – 7,99 4
• 8,00 – 8,99 1
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – examenul de bacalaureat
D2. DISTRIBUŢIA VALORICĂ
D.2.2. La cursul F.R.
Promovaţi cu medii între:
• 6,00 – 6,99 15
• 7,00 – 7,99 4
• 8,00 – 8,99 -
Promovaţi cu medii între:
• 6,00 – 6,99 15
• 7,00 – 7,99 4
• 8,00 – 8,99 -
Î nscrişi Promovaţi Respinşi Neprezentaţi31 19 10 2
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – examenul de bacalaureat
D3. SESIUNEA AUGUST
Promovaţi cu medii între:
• 6,00 – 6,99 9
• 7,00 – 7,99 1
• 8,00 – 8,99 -
Promovaţi cu medii între:
• 6,00 – 6,99 9
• 7,00 – 7,99 1
• 8,00 – 8,99 -
Î nscrişi Promovaţi Respinşi Neprezentaţi15 10 5 -
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic
E. Situaţia absolvenţilor clasei a VIII-a
Clasa DiriginteNumărabsol-venti
Repartizati la:
Necu-prinsi
Liceu S.A.M.
Nr. % Nr. %
VIII A Ilie Aurelian 29 28 96,55% 1 3,45% -
VIII B Pop Ana 16 11 68,75% 5 31,25% -
VIII C Neacşu Dan 26 21 80,77% 5 19,23% -
Total 71 60 84,51% 11 15,49% -
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – situaţia absolvenţilor clasei a VIII-a
E1. Admiterea în clasa a IX-a de liceu
S-au realizat 5 clase la specializările specifice filierei teoretice, conform planului de şcolarizare aprobat, după cum urmează:
• Matematică-informatică 25 locuri cu medii între 9,88 şi 6,62
• Ştiinţele naturii 21 locuri cu medii între 9,42 şi 6,27
• Filologie 56 locuri cu medii între 9,38 şi 6,91
• Ştiinţe sociale 18 locuri cu medii între 9,02 şi 6,21
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – situaţia absolvenţilor clasei a VIII-a
E1. Admiterea în clasa a IX-a de liceu Dintre cei 120 admişi:
• 60 provin din şcoala generală a unităţii noastre:
• 14 la matematică-informatică, cu mediile cuprinse între 9,88 şi 6,67
• 10 la ştiinţele naturii, cu mediile cuprinse între 9,42 şi 7,16
• 30 la filologie, cu mediile cuprinse între 9,38 şi 6,91
• 14 la ştiinţele sociale, cu mediile cuprinse între 7,18 şi 6,43
• 28 de la şcoala generală “Liviu Rebreanu” Miercurea-Ciuc
• 3 din oraşul Bălan
• 10 din judeţul Bacău
• 11 de la şcolile cu limba de predare maghiară: Şc. “Jozsef A.”; “Petöfi S.”; “Köllö M.” Ciumani; Lic. de Artă “Nagy I.”; “T.Nagy I.” Sînmartin
• 8 de la şcolile generale din judeţ
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – situaţia absolvenţilor clasei a VIII-a
E2. Admiterea în S.A.M.
• 11 elevi absolvenţi ai clasei a VIII-a au fost repartizaţi la S.A.M. (practic sunt cei care nu au fost admişi la liceu)
• Repartizarea acestora:
• Alimentaţie publică şi turism - 2
• Bucătar - ospătar - 2
• Textile – pielărie - 4
• Confecţioner - 3
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic
F. Admiterea în învăţământul superior
Fără taxă Cu taxă Nr. %50 37 8 2 1
47,16% 34,90% 7,54% 1,88% 0,09%
Plecaţi înstrăinătate
Totalabsolvenţi
5,66%6106
Admişi înînvăţământul
superior
Admişi înşcoli
postliceale
Încadraţi în
muncăNecuprinşi
F.1. La nivelul şcolii
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – admiterea în învăţământul superior
Facultăţile unde sunt cuprinşi:
• Automatizări şi calculatoare, informatică
• Studii europene şi relaţii economice internaţionale
• Inginerie economică, management, marketing şi relaţii publice
• Finanţe-bănci-buget
•Tehnologie audiu-video şi multimedia
• Arhitectură, comunicare socială şi relaţii publice, psihologie, asistenţă socială, turism, limbi moderne, drept
• Educaţie fizică şi sport, administraţie, istorie, farmacie, medicină
• Autovehicule rutiere, istorie-arheologie, chimie, institutul de marină, construcţii, academia de poliţie, stomatologie, tehnică dentară
• Kinetoterapie
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – admiterea în învăţământul superior
Centre universitare:
• Bucureşti
• Cluj
• Târgu Mureş
• Timişoara
• Craiova
• Iaşi
• Sibiu
• Braşov
• Constanţa
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic – Admiterea în învăţământul superior
F.2. Pe clase
Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. %XI I A
Matem.Inf.
KurcsakovszkiNicolina
25 18 72,00% 7 28,00% - - - - - - - -
XI I BMatem.
Inf.Grecu Maria 20 10 50,00% 6 30,00% 4 20,00% - - - - - -
XI I CŞtiinţelenaturii
Costea Valeriu 13 3 23,08% 7 53,85% 1 7,69% 2 15,38% - - - -
XI I DŞtiinţesociale
Andrei BurjanMonica
22 2 9,09% 9 40,91% 1 4,55% 7 31,82% 2 9,09% 1 4,55%
XI I EFilologie
Muncelean Livia 26 17 65,38% 8 30,77% - - 1 3,85% - - - -
106 50 47,17% 37 34,91% 6 5,66% 10 9,43% 2 1,89% 1 0,94%
Nr.absol-venţi
Admişi înşcoli
postliceale
Încadraţi înmuncă
NecuprinşiPlecaţi în
străinătateDiriginteClasaCu taxăFără taxă
Admişi înînvăţământul
superior
Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. %XI I A
Matem.Inf.
KurcsakovszkiNicolina
25 18 72,00% 7 28,00% - - - - - - - -
XI I BMatem.
Inf.Grecu Maria 20 10 50,00% 6 30,00% 4 20,00% - - - - - -
XI I CŞtiinţelenaturii
Costea Valeriu 13 3 23,08% 7 53,85% 1 7,69% 2 15,38% - - - -
XI I DŞtiinţesociale
Andrei BurjanMonica
22 2 9,09% 9 40,91% 1 4,55% 7 31,82% 2 9,09% 1 4,55%
XI I EFilologie
Muncelean Livia 26 17 65,38% 8 30,77% - - 1 3,85% - - - -
106 50 47,17% 37 34,91% 6 5,66% 10 9,43% 2 1,89% 1 0,94%
Nr.absol-venţi
Admişi înşcoli
postliceale
Încadraţi înmuncă
NecuprinşiPlecaţi în
străinătateDiriginteClasaCu taxăFără taxă
Admişi înînvăţământul
superior
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic
G. Olimpiadele şcolare
Menţ. I I I I I I Particip. Menţ. I I I I I I
Ed. Civică Karácsony J . - - -1
IV A-
2IV A
- - -
Lb. Română Karácsony J . - - -2
IV A- - - - -
Matematică Karácsony J . 1 - -1
IV A- - - - -
Conc. Interd."Partic. Şi C."
Karácsony J . - - -1
IV A- - - - -
Matematică Elena Dacău -1
IV C-
1IV C
- - - - -
Cadruldidactic
Disciplina deînvăţământ
Faza judeţeană Faza naţionalăPremii şi menţiuni
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic
G. Olimpiadele şcolare
Menţ. I I I I I I Particip. Menţ. I I I I I I
Nedea M. - - -1
VI I A-
2VI A
- -1
VI A
Muncelean L.2
VI I I-
1XI I
1XI I
1XI I
- - - -
Moraru D.Dorina
1 IX1 X
- -1 IX1 X
1 IX1 X
- - - -
Vrabie N.1 IX1 X1 XI
1 IX1 X1 XI
1 IX1 X
1 IX1 X
- - - -
Costea V.1XI
1IX
1 IX1 XI
- - - - - -
Cadruldidactic
Disciplina deînvăţământ
LimbaRomână
Faza judeţeană Faza naţionalăPremii şi menţiuni
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic
G. Olimpiadele şcolare
Menţ. I I I I I I Particip. Menţ. I I I I I IAndrei B.Monica
-1IX
-1IX
- - - - -
Iancu Maria2 IX1 X
1X
-1 X1 XI
1 XI - - - -
TomozeiIoana
1 XI -1 IX1 XI
- - - - - -
Coman B.Erika
-1IX
- - - - - - -
Pál Claudia -1
XI I-
2X
1X
- - - -
Cadruldidactic
Disciplina deînvăţământ
LimbaFranceză
LimbaEngleză
Faza judeţeană Faza naţionalăPremii şi menţiuni
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic
G. Olimpiadele şcolare
Menţ. I I I I I I Particip. Menţ. I I I I I I
I lie Aurelian1 V
1 VI I I- -
1VI I I
- -1
VI I I- -
Korodi Ana1XI
- - - - - - - -
Popa Ioan2 VI I I2 IX
1VI I I
-1
VI I I- - - - -
Miron Gabriel1 VI I I1 XI
1XI
- - - - - - -
KurcsakovszkiNicolina
- - -1IX
- - - - -
MihăilescuIulia
1XI
1XI
-1IX
1XI
- - - -
DumbravăMagdalena
1VI I I
-1
VI I I1
VI I I- - - - -
Heremciuc V. - - -I
XI- - - - -
DobreanuDoru
-1
XI I-
1 IX1 X
1X
1 IX1 X
- - -
Cadruldidactic
Disciplina deînvăţământ
Matematică
Faza judeţeană Faza naţionalăPremii şi menţiuni
Biologie
Chimie
Fizică
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic
G. Olimpiadele şcolare
Menţ. I I I I I I Pr.Spec. Menţ. I I I I I I
Grecu Maria -1 VI I I1 XI I
1 VI I I1 XI I
1VI I I
-1
VI I I- - -
OrosParaschiva
-1 IX1 XI
1 IX1 XI
- - - - - -
Economie Popa Ioan2
XI I- - - - - - - -
Creaţiereligioasă
"Icoana dinsufletul
copilului"
PloşneaNicoleta
- - - -
1 VI I I1 VI1 XI I1 IX
-1 I I I1 IX
1 VI1 XI I1 IX
-
OlimpiadaNaţională
"Meşteşuguriartistice
tradiţionale"
PloşneaNicoleta
- - - - - - - -2 IX1 XI I
Cadruldidactic
Disciplina deînvăţământ
I storie
Faza judeţeană Faza naţionalăPremii şi menţiuni
Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic
G. Olimpiadele şcolare
Menţ. I I I I I I Pr.Spec. Menţ. I I I I I I
Geografie J urás Angela1
XI I1
XI I1XI
- - - - - -
Psihologie Grecu Maria - - -1
XI I1
XI I- - - -
Protecţie civilă
-1
liceu- - - - - - -
Şah - - -1
liceu- - - - -
Baschet -1
gimn.1
gimn.1
liceu- -
1liceu
- -
Faza judeţeană
Dincă Liviu
Faza naţionalăPremii şi menţiuni
Cadruldidactic
Disciplina deînvăţământ
Colegiul Naţional “Octavian Goga”
Priorităţi ale educaţiei în anul şcolar 2005-2006
1. Asigurarea calităţii învăţământului la toate ciclurile de învăţământ în spiritul noilor exigenţe.
• Calitatea actului didactic• Predare
• Învăţare
• Evaluare
• Calitatea orelor de dirigenţie şi a celorlalte activităţi extraşcolare
• Constituirea “Comisiei de Asigurare a Calităţii” la nivelul unităţii şcolare
Priorităţi ale educaţiei în anul şcolar 2005-2006
2. Descentralizarea
• Finanţarea unităţii şcolare (costuri standard, costuri variabile) – de la 1 ianuarie 2006
• Libertatea exerciţiului bugetar
• Atragere de fonduri proprii
Priorităţi ale educaţiei în anul şcolar 2005-2006
3. Pregătirea resurselor umane
• Formarea continuă a tuturor categoriilor de personal didactic
• Evaluarea permanentă şi reală a cadrelor didactice pe baza unor criterii unice, exigente şi obiective.
• Creşterea numărului de asistenţe la ore şi alte activităţi didactice
• Creşterea calităţii predării – învăţării la clase şi optimizarea relaţiei profesor-elev
• Desfăşurarea şi monitorizarea activităţilor organizate cu elevii în funcţie de nevoile educaţionale ale acestora
Priorităţi ale educaţiei în anul şcolar 2005-2006
4. Asigurarea condiţiilor optime pentru desfăşurarea învăţământului
• Dezvoltarea infrastructurii şi a bazei materiale de informare electronică
• Realizarea tuturor condiţiilor pentru ca unitatea noastră de învăţământ să funcţioneze ca şi Centru de Informare şi Documentare
Priorităţi ale educaţiei în anul şcolar 2005-2006
5. Perfectarea colaborării, comunicării între şcoală-părinţi, şcoală-comunitate locală.
• Creşterea prestigiului şcolii
• Păstrarea şi apărarea imaginii instituţiei.