8/12/2019 Modaliti de Proiectare i Utilizare a Ordinatorului La Disciplina Religie Ortodox 2

1/7

UNIVERSITATEA AL. I. CUZA IAI FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOX DUMITRU STNILOAE, IAI

Modaliti de proiectare i utilizare a ordinatorului

la disciplina Religie Ortodox

Student: Lucinschi Rzvan-ConstantinModul pedagogic Instr uire asistat pe calculator

8/12/2019 Modaliti de Proiectare i Utilizare a Ordinatorului La Disciplina Religie Ortodox 2

2/7

8/12/2019 Modaliti de Proiectare i Utilizare a Ordinatorului La Disciplina Religie Ortodox 2

3/7

8/12/2019 Modaliti de Proiectare i Utilizare a Ordinatorului La Disciplina Religie Ortodox 2

4/7

3

informaiei i a primit din partea celor mai avizai profesori de pedagogie denumirea deinovaia tehnologic cea mai important a pedagogiei moderne. nvarea cu ajutorulcalculatorului i a elementelor multimedia este o metod didactic activ5, care permiterealizarea unei educaii bazate pe un anumit profil intelectual al elevului. Instruirea asistat decalculator presupune o cercetare a elevului supravegheat i ndrumat de profesor, care lajut n realizarea operaiilor tehnice, a celor de documentare conducndu-l spre o noucunoatere.

Pentru cei care contest utilizarea calculatorului la ora de rel igie trebuie de menionatfaptul c nu calculatorul n sine, ca obiect fizic, produce efecte pedagogice imediate n locul persoanei de la catedr, ci tehnologiile utilizate, materialele, sursele folosite, calitatea actuluide predare i interesul elevilor.Calculatorul este un mijloc preios pentru profesorul de religie n procesul de predare, pentruc dasclul le poate oferi elevilor si date importante referitoare la cri, studii, articolereligioase existente n bibliotecile care au un sistem de cutar e virtual, unde se poate aveaacces la baza de date economisindu-se astfel timp si de ce nu bani.

De exemplu, profesorul de religie are de pregtit conform programei colare o leciecu titlul Srbtorile religioase n Vechiul Testament i are la dispoziie ca material didactic,

printre alte resurse, o enciclopedie a Vechiului Testament n format electronic stocat pe unCD. Aceast resurs electronic pe lng dimensiunile reduse, respectiv compactarea pe unsuport mic, uor de manevrat, prezint urmtoarele avantaje: folosirea unei diversiti decoduri (film, sunet, animaie) care face informaia mai uor de neles, cutarea rapid a unuicuvnt prin intermediul motorului de cutare search, tiprirea unor fragmente de text cainstrumente de lucru n clas, realizarea de conexiuni multiple ntre diversele articole aleenciclopediei pe baza unor cuvinte cheie ce sunt evid eniate n text printr -o alt culoare i carene conduc printr-un singur click la articolul aferent din enciclopedie. Utilizarea unei resurse

electronice cu ajutorul calculatorului poate aduce elevilor motivaia pentru lectura religioas,interactiv, cu suport vizual bogat i dup caz dublat de animaie. Aceast metod de

prezentare ine de un anumit coninut educaional ce poart denumirea de soft tematic6.Principalul scop al predrii asistat de calculator la disciplina Religie l reprezint

implicarea interactiv a elevului n aciunea de prezentare de cunotinte, captndu-i atenia

5 Boco, Muata, Instruire interactiv , repere pentru reflecie i aciune, Cluj, 2002, p. 21.6 Daniela Vldoiu, Instruire asistat de calculator , proiect pentru nvmntul rural, ediie electronic, 2005, p.23

8/12/2019 Modaliti de Proiectare i Utilizare a Ordinatorului La Disciplina Religie Ortodox 2

5/7

4

subiectului i eliminnd riscul plictiselii sau rutinei. Calculatorul este un adevrat prietenal profesorului de religie care se poate ajuta de acesta n conceperea testelor gril, prin careelevul vizualizeaz altfel ntrebarea i variantele de rspuns. Avantajul acestui tip de evaluareconst n interaciunea dintre calculator i rspunsul selectat de elev (vizual i auditiv). Deasemenea se poate afia i punctajul oferit: cel din oficiu, cel acordat rspunsului curent i celacumulat pn n acel moment.

Un alt mo d n care calculatorul poate fi utilizat n cadrul orei de religie este acelaalcrerii unui site electronic cu informaii religioase pe anumite teme, nfiinat de profesorul dereligie i un colectiv de redacie format din elevii unei clase sau ai colii. Site- ul ar putea scuprind: pagini web cu diferite articole religioase, poezii, reflecii, rugciuni, vieile sfinilor,nvturi morale, cunotine legate de anumite acte cultice svrite n timpul slujbelor bisericeti, date din Istoria Bisericii, ierarhi i clerici importani ai Bisericii, materialedidactice realizate n coal,imagini din excursii le ntreprinse la locurile sfinte din ar dar ide la participarea elevilor la slujbele oficiate la biserica de parohie i multe alte informaii.

Tot n cadrul site-ului se poate forma un forum de discuii pentru elevi i profesori,unde se pot realiza dezbateri pe probleme religioase sau de ce nu pe probleme mai delicate, a

caror solutii nu au fost nc gsite la nivelul colii. Alturi de profesorul de religie elevii clasei sau ai colii pot folosi tehnologia

informaional pentru a transmite idei n diverse forme folosindu-se de text i imagine. nacest sens, elevii i profesorul de religie pot realiza o publicaie religioas a colii, o revist dereligie a colii, care s fie separat de site, s aib o existen proprie i de ce nu simpulsioneze viaa tinerilor care nu au acces la internet.

Utilizarea calculatorului la ora de Religie conduce la formarea intelectual a elevuluii prin stimularea imaginaiei acestuia. Orice disciplin studiat la coal este mai atractiv,mai frumoas prin joc. i n cazul disciplinei Religie, profesorul se poate ajuta de calculator

pentru ntocmirea unor jocuri didactice ca integrame, rebusuri, cuvinte ncruciate menite sa-idezvolte elevului gndirea, creativitatea ispiritul competitiv. Daca timpul i prisosete,

profesorul de religie are posibilitatea de a organiza prin intermediul calculatorului si un

concurs de cultur religioas la nivel de coal, dup a crui rezultate sa-i selecteze elevi caresa participe la olimpiada de religie. Prin jocul didactic realizat prin intermediul calculatorului,

profesorul le dezvolt elevilor capacitatea de a se adapta la situaii noi i de a acionaindependent pe parcur sul ntregii aciuni la care este invitat s participe.

8/12/2019 Modaliti de Proiectare i Utilizare a Ordinatorului La Disciplina Religie Ortodox 2

6/7

5

Cu ajutorul calculatorului n cadrul orei de religie, elevii pot urmri filme documentarereligioase despre locurile n care S-a nscut, a crescut i a vieuit Fiul lui Dumnezeu ca omdesvrit i ca Dumnezeu n egal msur, despre localitile n care Mntuitorul Hristos a propovduit Evanghelia sau Cuvntul lui Dumnezeu i despre locurile unde a ptimit, a fostngropat i a nviat i nu n ultimul rnd S-a nlat la cer. Filmele religioase redate prinintermediul calculatorului la ora de religie pot schimba n bine concepiile unor elevi mai puin interesai de domeniul religios, pentru c unele dintre acestea prezint argumente clareconsemnate n scrieri autentice ale Bisericii, de exemplu cele referitoare la cretinii martiri din primele trei secole de la nceputul erei cretine.

Prin mijlocirea imaginilor oferite de calculator i video-proiector la ora de religie, profesorul le uureaz elevilor nvarea unor aciuni sau conduite religioase cum ar fi:nsemnarea corect cu semnul Sfintei Cruci, nchinarea n faa Icoanelor ca act de cult, semnde evlavie i cinstire adus sfinilor i lui Dumnezeu, adoptarea unui comportament adecvat ntimpul svririi unor ceremonii religioase.

Calculatorul n cadrul orei de religie poate constitui un instrument de catehizaredeoarece elevul poate asimila vizual, prin imaginile oferite, nelesul simbolic al tuturor actelor liturgice svrite de preotul svritor. n exerciiul predrii, profesorul se poate folosi de imagini explicnd clasei simbolismul obiectelor de cult ntrebuinate la svrirea

Sfintelor Taine i Ierurgii.n concluzie, cu ajutorul calculatorului sau ordinatorului, profesorul de religie poate

desfura o activitate bogat la ora de clas. Calculatorul reprezint acel instrument didactic inu numai menit interaciunii dintre posesorul unor cunotine (profesorul de religie) idestinatarii mesajului transmis (elevii) n vederea unei asimilri active a informaiei i aachiziionrii unor noi deprinderi utile n procesul de nvare.

Calculatorul reprezint o mare economie de timp, o surs semnificativ de

documentare, un mijloc foarte eficient n activitatea de instruire a elevilor prin care se menineatenia acestora la ora de religie sporind totodat interesul fa de aceast disciplin.

8/12/2019 Modaliti de Proiectare i Utilizare a Ordinatorului La Disciplina Religie Ortodox 2

7/7

6

Bibliografie

1. Boco, Muata, Instruire interactiv , repere pentru reflecie i aciune, Cluj, 2002. 2. Cristea, Sorin, Pedagogie , vol. II, Ed. Hardiscom, Piteti, 1997. 3. Cuco, Constantin, Pedagogie , ediia a-II-a, Ed. Polirom, Iai, 2002. 4. Stoica, Marin, Pedagogie colar , Editura Gheorghe Cru-Alexandru, Craiova, 1995.5. Videanu, George, Educaia la frontiera dintre milenii , Ed. Politic, Bucureti, 1988.

6. Vldoiu, Daniela, Instru ire asistat de calculator , proiect pentru nvmntul rural, ediieelectronic, 2005.