ministerul educatiei nationale anexa nr.3/25 01 02 04 05

MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE Anexa nr.3/25

Nr.

formular

01

02

04

05

11

13

15

20

21

22

23

24

25

Sume alocate de la bugetul de stat

Sinteza bugetelor centralizate ale institutiilor publice finantate partial din venituri

proprii

CUPRINS

Cheltuieli din bugetul de stat necesare sustinerii derularii proiectelor finantate din FEN

postaderare in cadrul programelor aferente Politicii de Coeziune a U.E., Politicilor

Comune Agricola si de Pescuit si altor facilitati si instrumente postaderare

Sume alocate din bugetele institutiilor publice finantate partial din venituri proprii

Sume alocate din fonduri externe nerambursabile

Bugetul pe capitole, subcapitole, paragrafe, titluri de cheltuieli, articole si alineate

Document sinteza privind politicile si programele bugetare pe termen mediu ale

ordonatorilor principali de credite pentru anul 2015 si perspectiva 2016-2018

Sinteza fondurilor alocate pe surse si pe titluri de cheltuieli

Sume alocate pentru activitati finantate integral din venituri proprii



Sinteza finantarii programelor potrivit Ordonantei de urgenta a Guvernului nr.64/2007

Fisa programului finantat potrivit Ordonantei de urgenta a Guvernului nr.64/2007

Fisa proiectului cu finantare din fonduri externe nerambursabile de preaderare, alti

donatori si din alte facilitati postaderare

Sinteza proiectelor finantate/propuse la finantare in cadrul programelor aferente

Politicii de Coeziune a U.E., Politicilor Comune Agricola si de Pescuit, precum si altor

facilitati si instrumente postaderare

Fisa proiectului finantat/propus la finantare in cadrul programelor aferente Politicii de

Coeziune a U.E., Politicilor Comune Agricola si de Pescuit si altor facilitati si

instrumente postaderare

Proiecte cu finantare nerambursabila

Sinteza proiectelor cu finantare din fonduri externe nerambursabile de preaderare, alti

donatori si din alte facilitati postaderare

Fisa finantarii programelor aferente Politicii de Coeziune a U.E., a programelor

aferente Politicilor Comune Agricola si de Pescuit, altor programe finantate din fonduri

externe nerambursabile postaderare, precum si a altor facilitati si instrumente

postaderare

Page 2

Nr.

formular

26

27

28

29

Programe de investitii publice

Programele de investitii publice, pe grupe de investitii si surse de finantare

Fisele obiectivelor/proiectelor/categoriilor de investitii

Bugetul pe programe

Sinteza finantarii programelor

Fisele programelor

Page 3

DOCUMENT SINTEZA PRIVIND POLITICILE SI PROGRAMELE BUGETARE PE TERMEN MEDIU ALE ORDONATORILOR PRINCIPALI DE CREDITE

pentru anul 2015 si perspectiva 2016 - 2018

1. TITULAR: MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE COD TITULAR: 25 2. MISIUNEA INSTITUTIEI PUBLICE SI CADRUL LEGAL DE FUNCTIONARE

A. Educatie

Mandatul si misiunea: Ministerul Educatiei Nationale (MEN), ca organ de specialitate al administratiei

publice centrale, cu personalitate juridica, in subordinea Guvernului, proiecteaza politici

si aplica strategii, conform Programului de Guvernare 2013 - 2016, in domeniile

educatie, formare profesionala, cercetare stiintifica, dezvoltare tehnologica si inovare,

pe baza consultarii factorilor interesati.

Ministerul Educatiei Nationale a fost infiintat prin reorganizarea Ministerului

Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului si prin preluarea activitatii si structurilor

specializate de la Autoritatea Nationala pentru Cercetare Stiintifica, in conformitate cu

prevederile OUG nr. 96/2012 privind stabilirea unor masuri de reorganizare in cadrul

administratiei publice centrale si pentru modificarea unor acte normative si ale HG nr.

185/2013 privind organizarea si functionarea Ministerului Educatiei Nationale, cu

completarile si modificarile ulterioare.

Misiunea asumata priveste dezvoltarea personala, sociala si profesionala a

cetatenilor, in acord cu cerintele derivate din statutul Romaniei de tara membra a

Uniunii Europene. Aceasta misiune capata o importanta deosebita in contextul

globalizarii, aspect ce determina necesitatea existentei unei resurse umane nationale

inalt competitive, capabila sa functioneze eficient in societatea cunoasterii.

Scopul principal al educatiei si formarii profesionale a copiilor, a tinerilor si a

adultilor, prevazut in Legea educatiei nationale, este formarea competentelor, intelese

ca ansamblu multifunctional si transferabil de cunostinte, deprinderi/abilitati si aptitudini,

necesare pentru:

a) implinirea si dezvoltarea personala, prin realizarea propriilor obiective in viata,

conform intereselor si aspiratiilor fiecaruia si dorintei de a invata pe tot parcursul vietii;

b) integrarea sociala si participarea cetateneasca activa in societate;

c) ocuparea unui loc de munca si participarea la functionarea si dezvoltarea unei

economii durabile;

d) formarea unei conceptii de viata, bazate pe valorile umaniste si stiintifice, pe cultura

nationala si universala si pe stimularea dialogului intercultural;

e) educarea in spiritul demnitatii, tolerantei si respectarii drepturilor si libertatilor

fundamentale ale omului;

Page 4

f) cultivarea sensibilitatii fata de problematica umana, fata de valorile moral-civice si a

respectului pentru natura si mediul inconjurator natural, social si cultural.

Viziune Idealul educational al scolii romanesti consta in dezvoltarea libera, integrala si

armonioasa a individualitatii umane, in formarea personalitatii autonome si in asumarea

unui sistem de valori care sunt necesare pentru implinirea si dezvoltarea personala,

pentru dezvoltarea spiritului antreprenorial, pentru participarea cetateneasca activa in

societate, pentru incluziune sociala si pentru angajare pe piata muncii, promovarea unui

invatamant orientat pe valori, creativitate, capacitati cognitive, capacitati volitive si

capacitati actionale, cunostinte, competente si abilitati de utilitate directa, in profesie si

in societate.

Viziunea privind sistemul de CDI romanesc in 2020 descrie o Romanie

competitiva la nivel regional si global prin inovare generata de cercetare-dezvoltare,

ceea ce conduce la bunastare pentru cetateni.

Domeniul de autoritate, functiile si atributiile ministerului Ministerul Educatiei Nationale conduce sistemul national de educatie si formare

profesionala, cercetare stiintifica, dezvoltare tehnologica si inovare, exercitandu-si

atributiile stabilite prin legi si prin alte acte normative din sfera sa de activitate. Prin

urmare, Ministerul Educatiei Nationale, in baza responsabilitatilor pe care le are in

calitate de autoritate de stat pentru educatie si formare profesionala si in baza

atributiilor sale ce vizeaza cercetarea stiintifica, dezvoltarea tehnologica si inovarea, are

drept de initiativa si de executie in domeniile politicii financiare si resurselor umane din

sfera sa de activitate. Atributiile principale si specifice din domeniile sale de activitate

sunt reglementate prin art. 5 si art. 6 ale HG nr. 185/2013, privind organizarea si

functionarea Ministerului Educatiei Nationale, cu modificarile si completarile ulterioare.

Pentru realizarea obiectivelor din domeniile sale de activitate, MEN indeplineste

urmatoarele functii:

a) de strategie, prin care se asigura elaborarea Strategiei de punere in aplicare a

Programului de guvernare in domeniul educatiei, invatamantului, cercetarii stiintifice,

tehnologiei, dezvoltarii tehnologice si inovarii;

b) de administrare, prin care aloca, monitorizeaza si evalueaza utilizarea resurselor

pentru implementarea politicilor in domeniile sale de activitate;

c) de evaluare, coordonare si control al realizarii politicilor in domeniul educatiei,

invatamantului, cercetarii, tehnologiei, dezvoltarii tehnologice si inovarii;

d) de reglementare si sinteza, prin care se asigura elaborarea cadrului normativ

metodologic, functional, operational, institutional si financiar necesar pentru realizarea

obiectivelor strategice din domeniile sale de activitate;

e) de autoritate de stat, prin care asigura urmarirea si controlul respectarii

reglementarilor din domeniile sale de activitate;

f) de reprezentare, prin care asigura in numele Guvernului reprezentarea in

organismele/institutiile si in organizatiile nationale, regionale si internationale, ca

autoritate de stat pentru domeniile sale de activitate;

g) de comunicare cu celelalte structuri ale administratiei publice centrale si locale si

Page 5

cu societatea civila;

h) de cooperare internationala, prin care asigura aplicarea acordurilor internationale

in domeniile sale de activitate si promovarea de noi acorduri;

i) de absorbtie a fondurilor acordate de Uniunea Europeana si de alte state prin

acorduri bilaterale in domeniile sale de activitate.

Organizarea ministerului In structura organizatorica a Ministerului Educatiei Nationale, la nivel central,

functioneaza 9 structuri la nivel de directie generala avand in subordine 11 directii, 11

structuri la nivel de directie si un serviciu de audit intern. Printre acestea se afla 3 unitati

de management/implementare a proiectelor si o unitate de analiza, programare si

coordonare a proiectelor europene, structura ce are printre atributii si programarea

utilizarii fondurilor europene din exercitiul financiar 2014 2020.

Conducerea Ministerului Educatiei Nationale se exercita de catre ministrul

educatiei nationale. In conformitate cu prevederile art. 5 alin. (3) din OUG nr. 96/2012,

in cadrul Ministerului Educatiei Nationale functioneaza ministrul delegat pentru

invatamantul superior, cercetare stiintifica si dezvoltare tehnologica, care coordoneaza

activitatile din domeniile invatamant superior, cercetare stiintifica si dezvoltare

tehnologica. Ministrul educatiei nationale si ministrul delegat, pentru domeniile in care a

fost investit, reprezinta ministerul in raporturile cu celelalte autoritati publice, cu

persoanele juridice si fizice din tara si din strainatate. De asemenea, in cadrul

Ministerului Educatiei Nationale isi desfasoara activitatea patru secretari de stat si un

subsecretar de stat, numiti prin decizie a Prim-ministrului. Activitatea operationala a

Ministerul Educatiei Nationale este coordonata de un secretar general si doi secretari

generali adjuncti, inalti functionari publici, numiti in conditiile legii.

In subordinea directa a ministrului si a ministrului delegat sunt structurile care

gestioneaza domeniile control, audit intern, strategii si politici publice. In conformitate cu

prevederile HG nr. 185/2013, in subordinea sau in coordonarea Ministerului Educatiei

Nationale functioneaza mai multe institutii/unitati/structuri (institutii de invatamant

superior, institute nationale si institutii de cercetare dezvoltare tehnologica si inovare,

inspectorate scolare, cluburi sportive etc). Cele 26 de cluburi sportive studentesti cu

personalitate juridica, infiintate potrivit legii, prin ordin al ministrului, finantate din venituri

proprii si subventii acordate de la bugetul de stat, pot functiona in subordinea institutiilor

de invatamant superior de stat.

In fiecare judet si in municipiul Bucuresti sunt organizate, ca servicii publice

deconcentrate ale Ministerului Educatiei Nationale, inspectorate scolare, cu structura

aprobata prin ordin al ministrului educatiei nationale. Inspectoratele scolare judetene,

respectiv al municipiului Bucuresti au in subordine unitati conexe: unitati pentru

activitatea extrascolara, case ale corpului didactic si cluburi sportive scolare.

Pentru exercitarea atributiilor sale, structurii organizatorice a Ministerul Educatiei

Nationale i se adauga organisme de nivel national in domeniul educatiei, formarii

profesionale, cercetarii stiintifice, dezvoltarii tehnologice si inovarii: 12 consilii

consultative si partenere, comisii si colegii. Activitatea consiliilor nationale, cu exceptia

Consiliului National al Rectorilor, este coordonata de catre ministrul educatiei nationale.

Ministerul Educatiei Nationale este Autoritate de stat pentru cercetare stiintifica,

Page 6

dezvoltare tehnologica si inovare, cu urmatoarele responsabilitati in domeniul cercetarii

stiintifice, dezvoltarii tehnologice si inovarii (CD&I):

- Stabilirea obiectivelor strategice specifice domeniului;

- Formularea, aplicarea, monitorizarea si evaluarea politicilor necesare in vederea

realizarii acestor obiective;

- Coordonarea politicilor guvernamentale din domeniu cu politicile de dezvoltare

sectoriale si, respectiv, cu cele de dezvoltare regionala.

MEN asigura conditiile in care ansamblul CD&I devine sistem CD&I functional:

- Cadrul normativ-metodologic, institutional, operational si financiar necesar pentru

aplicarea politicilor publice in domeniu;

- Planificarea activitatilor, conform obiectivelor stabilite;

- Planificarea bugetului aferent cercetarii cuprins in bugetul propriu si a resurselor

financiare necesare realizarii politicilor CDI;

- Procedurile de analiza, de monitorizare si de evaluare a sistemului CD&I in

ansamblu.

In cadrul MEN functioneaza Organisme Intermediare pentru Programele

Operationale Sectoriale: Directia OI POS-DRU este organismul intermediar responsabil

cu gestionarea urmatoarelor axe prioritare si domenii majore de interventie din

POSDRU: Axa Prioritara 1 Educatia si formarea profesionala in sprijinul cresterii

economice si dezvoltarii societatii bazate pe cunoastere, domeniile majore de

interventie 1.1. Acces la educatie si formare profesionala initiala de calitate, 1.2.

Calitate in invatamantul superior, 1.3. Dezvoltarea resurselor umane in educatie si

formare profesionala, 1.4. Calitate in formare profesionala continua, 1.5. Programe

doctorale si post-doctorale in sprijinul cercetarii si Axa Prioritara 2 Corelarea invatarii

pe tot parcursul vietii cu piata muncii, domeniul major de interventie 2.2. Prevenirea si

corectarea parasirii timpurii a scolii. Pentru domeniile majore de interventie 2.1

Tranzitia de la scoala la viata activa si 2.3 Accesul si participarea la formarea

profesionala continua, functia de organism intermediar este indeplinita prin Centrul

National pentru Dezvoltarea Invatamantului Profesional si Tehnic (OI CNDIPT).

Pentru obiectivele nationale din domeniul cercetarii stiintifice si dezvoltarii

tehnologice, s-a organizat Organismul intermediar pentru programul operational

sectorial de crestere a competitivitatii economice (OIPOSCCE) responsabil pentru axa

prioritara 2 - Cresterea competitivitatii economice prin cercetare-dezvoltare tehnologica

si inovare.

In coordonarea Ministerului Educatiei Nationale functioneaza, de asemenea, un

numar de 43 de institute nationale de cercetare-dezvoltare care au drept obiective

majore cresterea competitivitatii economiei nationale si a calitatii vietii, prin promovarea

stiintei si tehnologiei.

3. PRIORITATI STRATEGICE PE TERMEN MEDIU ALE ORDONATORULUI

A. Prioritati - Domeniul Educatie si Formare Profesionala 2015

Programul de Guvernare 2013-2016, documentele europene programatice in

domeniu (Strategia Europa 2020, Cadrul ET 2020), Acordul de Parteneriat 2014 -2020,

Page 7

Strategia Fiscal Bugetara 2015 2017 si Programul National de Reforma

fundamenteaza principalele orientari strategice ale MEN. Pentru perioada 2015 2018

sunt vizate urmatoarele prioritati ale sistemului de educatie si formare profesionala:

A 1. Invatamant preuniversitar

I. Asigurarea accesului egal si a participarii la educatie pentru fiecare copil din Romania

Dezvoltarea serviciilor privind educatia timpurie (0-5/6 ani) si cresterea calitatii acestora,

pentru a deveni, treptat, servicii universale;

Atribuirea statutului de invatamant obligatoriu grupei mari din invatamantul prescolar;

Incurajarea participarii la educatie pentru copiii/elevii apartinand grupurilor cu risc ridicat

(grupuri dezavantajate socio-economic, copii/elevi din mediul rural, populatia rroma,

tineri cu dizabilitati) si stimularea participarii acestora la niveluri superioare de educatie;

Continuarea finantarii programelor de sprijin social: Bani de Liceu, Euro 200, Burse

pentru elevii ce frecventeaza invatamantul profesional, Rambursarea cheltuielilor de

transport pentru naveta elevi, Rechizite scolare;

Dezvoltarea programului A doua sansa, pentru cei care au parasit scoala si sustinerea

programului Scoala dupa scoala;

Asigurarea conditiilor de participare la educatie pentru elevi minoritatilor nationale;

Imbunatatirea calitatii activitatilor de consiliere si orientare profesionala;

Remedierea vulnerabilitatilor specifice educatiei prin implementarea sistematica a

masurilor preventive pentru combaterea violentei in scoli.

II. Asigurarea calitatii la toate nivelurile de educatie si formare profesionala preuniversitara

Continuturi

Elaborarea de planuri si programe scolare noi si asigurarea de manuale

corespunzatoare inclusiv digitale;

Realizarea de evaluari relevante (pentru clasele II,IV,VI) si organizarea in conditii

optime a Evaluarilor Nationale, examenelor de Bacalaureat si concursurilor nationale;

Organizarea concursurilor si olimpiadelor scolare si a activitatilor extrascolare prevazute

in Calendarul national.

Resurse umane

Asigurarea incadrarii cu personal didactic calificat;

Sustinerea Inspectiei Scolare; evaluarea calitatii activitatilor didactice; indrumarea si

consilierea cadrelor didactice;

Dezvoltarea unei piete echilibrate educationale a programelor de formare continua

pentru cadrele didactice;

Dezvoltarea de programe pentru profesionalizarea managerilor scolari;

Sustinerea programelor de formare pentru personalului didactic auxiliar din perspectiva

cresterii competentelor profesionale;

Intensificarea activitatilor de consolidare a integritatii personalului didactic, de

informare, responsabilizare, prevenire si avertizare a faptelor de coruptie.

Autonomia unitatilor de invatamant, depolitizare

Page 8

Cresterea autonomiei de decizie la nivelul scolii in parteneriat cu parintii, autoritatile

locale, agentii economici, sindicate, ONG-uri, alti actori interesati;

Garantarea autonomiei profesionale a cadrelor didactice;

Organizarea concursurilor pentru ocuparea posturilor de inspectori scolari si directori

pentru unitatile de invatamant preuniversitar utilizand criterii/competente profesionale si

evaluari obiective;

Incurajarea incheierii de parteneriate scoala parti interesate;

Promovarea de proiecte pentru cresterea contributiei scolii si familiei in personalizarea

educatiei copilului;

Cresterea transparentei institutionale prin sporirea gradului de disponibilitate a datelor

publice deschise puse la dispozitie de catre unitatile de invatamant;

Incurajarea initiativei private in invatamantul preuniversitar.

Cresterea capacitatii de inovare si de creativitate din perspectiva dezvoltarii durabile

Stimularea inovarii si creativitatii, inclusiv a spiritului antreprenorial; sustinerea elevilor

capabili de inovare si creatie;

Sprijinirea si recompensarea elevilor cu rezultate de exceptie;

Dezvoltarea de alternative educationale si a proiectelor axate pe achizitii culturale, de

cunostinte tehnologice, formarea deprinderilor pentru o viata sanatoasa, pentru sport,

pentru mediu si dezvoltare durabila;

Corelarea obiectivelor si masurilor intersectoriale pentru atingerea tintelor propuse si

utilizarea eficienta a fondurilor alocate.

III. Dezvoltarea invatamantului profesional si tehnic; corelarea sistemului de invatamant si formare profesionala cu piata muncii

Realizarea de analize si studii privind cererea si oferta pe piata muncii precum si

insertia absolventilor si utilizarea rezultatelor acestora;

Sustinerea, in continuare, a invatamantului profesional pentru absolventii claselor a IX-a

si organizarea/dezvoltarea invatamantului profesional de 3 ani, pentru absolventii

claselor a VIII-a;

Fundamentarea planului de scolarizare in functie de nevoi si in conformitate cu

interesele educationale ale elevilor;

Stimularea parteneriatului public-privat dintre sistemul educational si mediul economic

cu scopul cresterii ratei de absorbtie a absolventilor pe piata muncii prin dezvoltarea

stagiilor de pregatire practica;

Dezvoltarea de programe de calificare si/sau formare continua, in functie de nevoile

inregistrate pe piata muncii;

Urmarirea absolventilor pe parcursul traseului lor profesional pentru a inregistra feed-

back-ul privind succesul lor in cariera.

IV. Asigurarea si modernizarea bazei materiale a invatamantului preuniversitar; utilizarea noilor tehnologii

Finalizarea unor obiective de investitii in infrastructura scolara (inclusiv campusuri

scolare);

Page 9

Asigurarea accesului la Internet pentru toate unitatile de invatamant preuniversitar cu

personalitate juridica si, in continuare, conectarea la Internet a tuturor structurilor

scolare;

Dotarea cu echipamente si mijloace didactice moderne a unitatilor de invatamant

preuniversitar, mai ales pentru invatamantul profesional si tehnic;

Sustinerea proiectelor si programelor privind mobilitatile elevilor si cadrelor didactice;

Modernizarea procesului de predare-invatare cu ajutorul TIC; crearea de noi oportunitati

de invatare cu mijloace informatice, sisteme multimedia, manuale digitale, softuri

educationale si retele de date;

Dotarea bibliotecilor scolare, inclusiv extinderea bibliotecilor virtuale.

V. Finantarea corespunzatoare a sistemului de educatie si formare profesionala

Imbunatatirea formulei de finantare per capita, utilizand experienta acumulata;

Asigurarea cofinantarii pentru derularea proiectelor finantate din fonduri europene;

Corelarea si integrarea bazelor de date din domeniul educatiei si formarii profesionale;

Asigurarea activitatilor de monitorizare/evaluare/consiliere si control/audit;

Implementarea sistemelor de control intern/managerial la nivelul tuturor entitatilor din

sistemul educational.

VI. Incurajarea invatarii pe tot parcursul vietii Promovarea conceptului de servicii educationale in folosul comunitatii;

Participarea elevilor si cadrelor didactice in programe si proiecte de invatare informala si nonformala; Crearea si dezvoltarea de Centre Comunitare de Invatare Permanenta;

Recunoasterea rezultatelor invatarii in contexte informale si non-formale;

Centrarea formarii continue a cadrelor didactice pe invatamant digitalizat; curriculum

adecvat formarii inovative, creative si formarii de competente; pedagogie moderna,

optimizarea relatiei cu parintii, elevii si cu autoritatile locale; actualizarea cunoasterii in

aria curriculara a disciplinei;

Dezvoltarea de programe de recalificare si/sau formare continua, in functie de nevoile

pietei muncii;

Elaborarea/actualizarea standardelor ocupationale si calificarilor profesionale in

concordanta cu noul Cadru National al Calificarilor;

Implicarea companiilor, asociatiilor profesionale si altor parti interesate in actualizarea

standardelor/calificarilor profesionale.

A 2. Invatamant superior:

I. Asigurarea autonomiei invatamantului superior si a cercetarii universitare - Auto-guvernare, in baza unui cadru legal cat mai larg:

Intarirea capacitatii de elaborare, implementare, monitorizare si evaluare de politici

publice sectoriale la nivelul institutiilor de invatamant superior, a consortiilor universitare

si ministerului;

Page 10

Asigurarea libertatii comunitatii academice de a gestiona propriile programe de studii,

de a decide asupra continuturilor de invatare/cercetare, precum si intarirea capacitatii

de administrare privind structura si functionarea interna;

Modernizarea managementului institutiilor de invatamant superior; implicarea mai activa

a stakeholderilor;

Realizarea unui sistem echitabil, deschis si transparent de selectie a resursei umane;

Implicarea activa a institutiilor de invatamant superior in mediul economic regional si

national;

Realizarea finantarii institutiilor de invatamant superior pe baza de performanta;

Intarirea raspunderii publice universitare;

Cresterea rolului universitatilor in dezvoltarea regiunilor proactive ale cunoasterii/

cercetarii fundamentale.

II. Cresterea competitivitatii universitatilor romanesti Implicarea universitatilor in elaborarea politicilor si strategiilor economico sociale

sectoriale si coroborarea strategiilor lor institutionale cu strategiile nationale (de

competitivitate, de cercetare si inovare s.a.);

Intarirea criteriilor si imbunatatirea standardelor de asigurare a calitatii - astfel incat sa

se respecte principiul dezvoltare bazata pe performanta;

Concentrarea resurselor prin stimularea cooperarii universitare si relansarea

competitiilor de granturi de cercetare;

Introducerea unor masuri de stabilizare a cadrelor didactice tinere in universitatile

romanesti;

Utilizarea personalului didactic asociat (specialisti recunoscuti in domeniu);

Intarirea capacitatii de monitorizare si evaluare a sistemului (ex.: Registrul Matricol Unic,

Cadrul National al Calificarilor etc.) si de planificare strategica, pe baza datelor statistice

nationale si internationale etc.;

Dezvoltarea unor retele de colaborare pentru crearea de cunostinte, diseminarea si

utilizarea lor pentru cresterea bunastarii;

Dezvoltarea unor aliante strategice intre universitati, companii private, agentii de stat;

Diversificarea surselor de finantare a institutiilor de invatamant superior inclusiv prin

parteneriate cu companiile interesate si atragerea de studenti straini;

Optimizarea criteriilor de alocare a finantarii suplimentare.

III. Corelarea programelor de studii universitare cu nevoile pietei muncii Implementarea de masuri in vederea compatibilizarii programelor de studii cu cerintele

pietei muncii;

Realizarea de studii/prognoze la nivelul agentilor economici si utilizarea rezultatelor in

proiectarea noilor programe de studii;

Centrarea programelor de studii pe dobandirea unor calificari relevante pe piata muncii;

Introducerea ca si criteriu esential de calitate pentru universitati a concordantei dintre

curriculum si calificarea propusa;

Multiplicarea stagiilor de practica de specialitate/internship;

Page 11

Dezvoltarea de instrumente si mecanisme specifice pentru imbunatatirea competentelor

absolventilor in raport cu necesitatile pietei muncii;

Implementarea de proiecte comune cu diferite companii din mediul de afaceri, bancar

etc.;

Dezvoltarea de programe postuniversitare de formare si dezvoltare profesionala

continua pentru facilitarea integrarii sociale a indivizilor in concordanta cu aspiratiile lor

profesionale si cu necesitatile pietei muncii;

Dezvoltarea si implementarea de instrumente integrate la nivel national, pentru

urmarirea parcursului educational al tinerilor si a angajabilitatii absolventilor de studii

superioare;

Elaborarea si validarea Raportului de referentiere a Cadrului National al Calificarilor din

Romania la Cadrul European al Calificarilor pentru invatarea pe tot parcursul vietii.

A 3. Dezvoltarea dimensiunii europene si internationale a invatamantului romanesc

Continuarea si dezvoltarea cooperarii europene si internationale in domeniul educatiei;

consolidarea relatiilor bilaterale cu statele membre ale UE, cele din Spatiul Economic

European si cu statele terte;

Sporirii mobilitatii absolventilor sistemului romanescelor de educatie si formare

profesionala

Consolidarea cooperarii in cadrul diferitelor organizatii si institutii internationale, in

domeniul educatiei, formarii profesionale si cercetarii;

Asumarea unui rol activ in cadrul initiativelor regionale ale Uniunii Europene: Strategia

pentru Regiunea Dunarii, UE Asia, UE - America Latina si Caraibe, Parteneriatul estic,

America de Nord si Africa, etc.;

Atragerea unui numar cat mai mare de studenti straini care sa studieze in institutii de

invatamant superior din Romania, ceea ce poate aduce atat prestigiu sistemului

educational romanesc, cat si importante resurse financiare;

Sprijinirea comunitatilor romanesti din afara granitelor tarii prin continuarea programului

de acordare de burse si a predarii Cursului de limba, cultura si civilizatie romaneasca

in unitati de invatamant din state membre ale Uniunii Europene;

Cresterea rolului Romaniei in acordarea de asistenta in domeniul educatiei altor tari, in

vederea atingerii obiectivelor asociate initiativei Education for All, initiativa sustinuta de

ONU si coordonata la nivel global de UNESCO.

La nivel national, valorile de referinta ale obiectivelor Strategiei Europa 2020 sunt urmatoarele:

- Reducerea ratei parasirii timpurii a scolii de la 16,3% in 2010 la 11,3% in 2020;

- Cresterea ponderii populatiei cu varsta de 30-34 de ani cu nivel de educatie

tertiara de la 17,61% in 2010 la 26,74% in 2020.

Page 12

Programul Erasmus + al Uniunii Europene, care se deruleaza intre 2014 si 2020 este

administrat in Romania de catre Agentia Nationala pentru Programe Comunitare in

Domeniul Educatiei si Formarii Profesionale (ANPCDEFP), in calitate de Organism

Intermediar/Delegat al Comisiei Europene. In acelasi timp, ANPCDEFP este

responsabila de inchiderea in bune conditii a programelor predecesoare, Invatare pe

Tot Parcursul Vietii - Lifelong Learning si Tineret in Actiune", pana in anul 2016.

ANPCDEFP este si Centru National Europass si Unitate Nationala a retelei Eurydice.

Toate aceste programe sunt instrumente de politici publice europene proprii ale UE,

avand obiective si prioritati stabilite de Parlamentul si Consiliul European. De aceea,

proiectele pe care ANPCDEFP le finanteaza pentru institutii, organizatii sau companii,

care vizeaza sistemele de educatie, formare profesionala si tineret din Romania,

trebuie sa corespunda acestor obiective si prioritati.

B. Programe bugetare pentru CD&I

Motivatie

Pe plan european, capacitatea sistemului de cercetare-inovare este revelata prin

dimensiunea Premise (Enablers) din ansamblul indicatorilor europeni Innovation

Union Scoreboard (IUS). Dimensiunea este compusa din trei indicatori principali

(Resurse umane, Atractivitate sistem CD, Finantare). Editia 2014 indica situatia

urmatoare pentru Romania, comparativ cu media Uniunii Europene (UE):

Capacitatea sistemului CD revelata prin dimensiunea Premise

Resurse umane Atractivitate sistem CD Finantare

RO 0,421 0,087 0,218

UE 0,557 0,478 0,585

Valori de referin asumate de Romania in domeniul educaiei in conformitate cu

Strategia Europa 2020

nvmnt preuniversitar

OBIECTIV: Reducerea ratei prsirii timpurii a scolii la 11,3 % pana in anul 2020.

16,3

15,8

15,3

14,8

14,3

13,8

13,3

12,8

12,3

11,8

11,3

0

10

20

30

40

Evoluia ratei de prsire

timpurie a colii (18-24 de ani)%

nvmnt universitar

OBIECTIV: Creterea procentului absolvenilor de nvmnt teriar la 26,74% pana in anul 2020.

17,61

18,41

19,4

20,25

21,3

22,17

23,22

24,06

24,92 26,74

25,93

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Evoluia populaiei cu nivel de educaie teriar (30-34 de ani) %

Page 13

Sursa: IUS 2014, http://ec.europa.eu/enterprise/policies/innovation/files/ius/ius-2014_en.pdf

Romania are putini cercetatori, comparativ cu media UE, iar numarul lor este in

scadere. In Romania, cheltuielile CD pe cap de locuitor sunt de aproape 20 de ori mai

mici decat media europeana. Cererea de cercetare si inovare este scazuta, nu este

stimulata, si nici nu stimuleaza suficient alte sectoare economice. Sectorul CD&I este in

general slab conectat la perceptia publicului.

Politica de competitivitate in cadrul UE se compune din patru domenii tematice: politica

industriala inovativa, activitate industriala sustenabila, mediu de afaceri, si calitatea

administratiei publice. Acestea au fost selectate de Comisia Europeana pentru a

raspunde temelor cadru ale Strategiei Europa 2020, in particular initiativei O politica

industriala pentru epoca globalizarii, precum si obiectivelor Semestrului European in

ceea ce priveste imbunatatirea competitivitatii tarilor europene.

MEN s-a raliat efortului de a promova o politica industriala orientata catre operatorii

economici inovativi. Aceasta se bazeaza pe cercetarea finantata de industrie,

generatoare de valoare adaugata, pe termen, cu precadere, scurt, capabila sa

refinanteze in timp real ciclul cercetare-inovare-productie.

Pe plan european, inovativitatea sistemelor CD&I nationale este revelata prin

dimensiunea Activitatea intreprinderilor (Firm activities) din ansamblul IUS.

Dimensiunea este compusa din trei indicatori principali (Investitii CD&I ale

intreprinderilor, Antreprenoriat inovativ si cooperare, Active intelectuale).

Editia 2014 indica situatia urmatoare pentru Romania, comparativ cu media Uniunii

Europene (UE):

Inovativitatea sistemului CD revelata prin dimensiunea IUS Activitatea intreprinderilor

Investitii CD&I ale intreprinderilor Antreprenoriat inovativ si cooperare Active intelectuale

RO 0,137 0,083 0,101

UE 0,406 0,532 0,555 Sursa: IUS 2014, http://ec.europa.eu/enterprise/policies/innovation/files/ius/ius-2014_en.pdf

In afara de infrastructurile de cercetare si inovare de interes european, fondurile

europene structurale si de investitii sprijina consolidarea CD&I prin Axa Prioritara

Cercetare, Dezvoltare Tehnologica si Inovare pentru sustinerea afacerilor si

competitivitate din Programul Operational Competitivitate.

In contextul international al Strategiei Europa 2020, Strategia nationala de

cercetare-dezvoltare si inovare 2014-20201 (SN 2020), a mentinut angajamentele

asumate de Romania, prin Programul National de Reforma:Romania sa atinga media

UE 28 la indicatorul agregat al inovarii - Summary Innovation Index:

- Investitia in cercetare, din fonduri publice, sa atinga 1% din produsul intern brut

(PIB) (indicator relevant pentru intensitatea cercetarii, urmarit la nivelul UE);

- Investitia in cercetare, din partea intreprinderilor, sa atinga 1% din PIB (indicator

relevant pentru eficacitatea CD&I).

1 HG 929/2014.

Page 14

Obiectivele strategice ale SN 2020 sunt:

Cresterea competitivitatii economiei romanesti prin inovare. Obiectivul vizeaza

dezvoltarea capacitatii firmelor de a absorbi tehnologie de ultima generatie, de a

adapta aceste tehnologii la nevoile pietelor deservite, si de a dezvolta, la randul lor,

tehnologii sau servicii care sa le permita progresul pe lanturile de valoare

Cresterea contributiei romanesti la progresul cunoasterii de frontiera. Strategia sustine

cresterea vizibilitatii internationale a cercetarii si dezvoltarii experimentale din

Romania. Activitatile CD la frontiera cunoasterii presupun formarea unei mase critice

de cercetatori in domeniile cele mai promitatoare, mentinerea avansului in domeniile

de nisa, standarde internationale de evaluare pentru proiectele de cercetare, si

initiative stiintifice de anvergura, precum cele dezvoltate in jurul marilor infrastructuri.

Cresterea rolului stiintei in societate. Stiinta si tehnologia devin relevante pentru

societate atunci cand efectele lor se resimt in viata cotidiana a cetateanului. Strategia

urmareste rezolvarea problemelor societale prin solutii inovatoare.

Strategia CDI 2014-2020 vizeaza urmatoarele tipuri de prioritati CD&I:

1. Prioritati de specializare inteligenta, care presupun definirea si consolidarea unor

domenii de competenta ridicata, in care exista avantaje comparative reale, sau

potentiale, si care pot contribui semnificativ la PIB; acestea sunt:

- Bioeconomia

- Tehnologia informatiei si a comunicatiilor, spatiu si securitate

- Energie, mediu si schimbari climatice

- Eco-nano-tehnologii si materiale avansate

2. Prioritati cu relevanta publica, ce vizeaza alocarea de resurse in domenii in care

cercetarea si dezvoltarea tehnologica raspund unor nevoi sociale concrete si presante

Cercetarea fundamentala ramane prioritara in cadrul SN 2020 incluzand disciplinele

umaniste si socio-economice ca sursa pentru cercetarea de frontiera si

interdisciplinara.

- Sanatate. In acest domeniu, cercetarea si dezvoltarea experimentala au o

contributie esentiala, influentand nu numai bunastarea individuala si generata, ci si

perspectivele economice ale unei societati.

- Patrimoniu si identitate culturala. Domeniul vizeaza o gama larga de teme de

cercetare stiintifica, de la impactul social al stiintei si tehnologiei la dezvoltarea

sistemului de educatie, consistent cu obiectivele esentiale ale Uniunii Europene.

- Tehnologii noi si emergente. Directia este orientata spre achizitia publica pre-

comerciala de inovare, sustinand oprtunitatile relevante strategic.

Exista doua directii de actiune pentru sistemul CD&I national: prima vizeaza

capacitatea si performantele sistemului CD&I, iar cea de-a doua inovarea pentru

competitivitate economica. Corespunzator, politica MEN pentru CD&I este structurata

pe doua programe bugetare: Dezvoltarea capacitatii de cercetare stiintifica si de

diseminare a rezultatelor cercetarii, destinat intaririi sistemului CD romanesc si

Page 15

masurilor de politica CD&I, si Cresterea competitivitatii economice prin inovare bazata

pe cercetare, care se adreseaza in principal efectelor economice ale investitiei in

cercetare.

Din acest punct de vedere, MEN sprijina constituirea unui sistem national de

inovare, pe modelul Innovation Union Scoreboard, care pune accent pe

functionalitatea elementelor ansamblului, masurata prin efectele economice

(dimensiunea Rezultate (Outputs)). Totusi, deoarece sfera de autoritate MEN este

limitata la domeniul CD&I, masurile sale de politica publica sunt, de asemenea, limitate.

Acesta este motivul pentru care MEN solicita activarea Consiliului National pentru

Politica Stiintei, Tehnologiei si Inovarii ca organism consultativ al Guvernului, in

coordonarea Prim-ministrului. Consiliul este compus din ministri, avand ca misiune

principala coordonarea si corelarea politicilor din domeniul CD&I cu cele de dezvoltare

la nivel sectorial si, respectiv, regional.

Program bugetar Dezvoltarea capacitatii de cercetare stiintifica si de diseminare

a rezultatelor cercetarii (PB1-CAP)

Obiectiv general

Cresterea contributiei stiintifice a Romaniei la progresul cunoasterii.

Obiective specifice

PB1-CAP urmareste aducerea la nivelul mediei UE a performantelor sistemului CD, in conditiile asigurarii unor resurse umane si materiale adecvate.

Obiectivele privesc:

i/ Resursa umana pentru CD,

ii/ Infrastructura materiala CD&I, si

iii/ Internationalizarea si deschiderea sistemului CD&I romanesc.

Ultimul obiectiv este orientat spre avantajele si rezultatele asteptate de la astfel de colaborari, precum finantarea alternativa, drepturile de proprietate intelectuala, achizitia si difuzia de know-how in regiuni din Romania, tinand cont de obligatiile Romaniei pe plan international; concret, este vorba de apartenenta la CERN2, FAIR3, ITER4, ESA5.

Implementare, actiuni

PB1-CAP sustine instrumentele de finantare pentru infrastructuri CD publice de interes national6, burse de excelenta, investitii in reteaua nationala de calculatoare RoEduNet, cheltuieli pentru informare si documentare, cotizatii si contributii la organisme internationale, cheltuieli pentru functionarea Oficiului Roman pentru stiinta si tehnologie pe langa UE, cheltuieli legate de acordurile bilaterale pentru cooperarea in stiinta si tehnologie si de mobilitate a cercetatorilor in cadrul schimburilor bilaterale.

PB1-CAP asigura sprijin financiar pentru diseminarea rezultatelor activitatii CD: organizarea de manifestari stiintifice, targuri si expozitii internationale, editarea de carti

2 Organisation europenne pour la recherche nuclaire, http://www.ancs.ro/ro/categorie/1604/programe-internationale-cern 3 Facility for Antiproton and Ion Research, http://www.fair-center.de/index.php?id=1&L=0 4 International Thermonuclear Experimental Reactor, http://www.ancs.ro/ro/categorie/1629/programe-internationale-iter 5 European Space Agency, http://www.rosa.ro/ 6 Inclusiv Extreme Light Infrastructure i centrul Danubius.

Page 16

tehnico-stiintifice, actiuni promotionale, consultanta, evaluari, premierea unor realizari deosebite in stiinta si tehnologie.

Program bugetar Cresterea competitivitatii economice prin inovare (PB 2-COM)

Obiectiv general

Sprijin pentru activitati CD&I in sectorul privat.

Obiective specifice

Obiectivele PB2-COM se refera la:

i/ Cresterea competitivitatii prin inovare, si

ii/ Cresterea investitiilor CD&I din sectorul privat.

PB 2-COM stimuleaza investitiile CD&I prin sprijin direct pentru cererea de bunuri

inovatoare, prin linii-pilot, actiuni de validare precoce a produselor, capacitati de prima

productie in domeniul tehnologiilor generice esentiale, inovarea sociala si aplicatii de

servicii publice, reglementari pentru facilitarea accesului intreprinderilor la finantare a

(finantarea mixta din fonduri europene structurale si de investitii, facilitati fiscale, fonduri

de garantare si risc, ajutor de stat, etc.), reglementari privind proprietatea intelectuala.

Implementare, actiuni

Corespunzator, politica CD&I guvernamentala sprijina este orientata in doua directii. In

primul rand, spre investitii in infrastructura de cercetare de interes pan-european,

generatoare de centre de competitivitate active in si prin institutii din Romania, deja

incluse sau in curs de a fi incluse pe lista European Strategy Forum on Research

Infrastructures (ESFRI), cum sunt

- Instalatia de lasere Extreme Light Infrastructure (ELI NP);

- Centrul de studii avansate pentru fluvii, delte, mari Danubius, componenta a

Strategia UE pentru regiunea Dunarii - "EU Strategy for the Danube Region".

In al doilea rand, pune in aplicare instrumente de implementare a parteneriatul public-

privat (specializare inteligenta, achizitii publice, etc.), facilitati fiscale pentru CD&I,

program dedicat prevazut prin Planul National CD&I 2014-2020. Avantajele asteptate de

la astfel de colaborari sunt: finantarea alternativa, tranzactionarea drepturilor de

proprietate intelectuala, achizitia si difuzia de know-how in regiuni din Romania,

internationalizarea IMM-urilor autohtone prin CD&I.

4. COMPONENTA SISTEMULUI DE FINANTARE Sursele de finantare si ponderea fiecarei surse in totalul finantarii sunt structurate astfel:

Surse de finantare Pondere in total -%-

Buget de stat 61,53 Fonduri externe nerambursabile 1,95

Venituri proprii 36,52 Total surse 100,00

Page 17

5. MENTIUNI SPECIALE

MEN participa la programele operationale/programe aferente Politicii de Coeziune a Uniunii Europene, Politicilor Comune Agricola si de Pescuit/alte facilitati

postaderare, ca beneficiar, dupa cum urmeaza: - Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane (POS

DRU); - Programul Operational Sectorial Cresterea Competitivitatii

Economice (POS CCE); - Programul Operational Dezvoltarea Capacitatii Administrative (PO

DCA). In calitate de Organism Intermediar la: - Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2

Organisme intermediare OI POS DRU si OI POS DRU CNDIPT; - Programul Operational Sectorial Cresterea Competitivitatii

Economice 1 Organism intermediar OI CDI.

1. Organismului Intermediar OI POS DRU MEN i-a fost delegata implementarea a 6 domenii majore de interventie, dupa cum urmeaza:

Axa Prioritara 1 - Educatia si formarea profesionala in sprijinul cresterii economice

si dezvoltarii societatii bazate pe cunoastere, respectiv:

- Domeniul Major de Interventie (DMI) 1 - Acces la educatie si formare

profesionala initiala de calitate;

- Domeniul Major de Interventie 2 - Invatamant superior de calitate;

- Domeniu Major de Interventie 3 - Dezvoltarea resurselor umane din

educatie si formare profesionala;

- Domeniul Major de Interventie 4 - Calitate in formarea profesionala

continua;

- Domeniul Major de Interventie 5 - Programe doctorale si post-doctorale in

sprijinul cercetarii.

Axa Prioritara 2 Conectarea invatarii pe tot parcursul vietii cu piata muncii,

respectiv:

- Domeniul Major de Interventie 2 Prevenirea si corectarea parasirii timpurii

a scolii.

2. Organismul Intermediar OI POS DRU - CNDIPT MEN sustine insertia socio-profesionala a tinerilor aflati in tranzitia spre primul loc de munca si dezvoltarea

profesionala a persoanelor angajate prin gestionarea a doua domenii majore de

Interventie, din cadrul Axei Prioritare 2 Conectarea invatarii pe tot parcursul vietii cu

piata muncii, astfel:

a) Domeniul Major de Interventie 1 Tranzitia de la scoala la viata activa

b) Domeniul Major de Interventie 3 Acces si participare la formare profesionala continua.

Page 18

Pentru domeniul CD& I - Noutati referitoare la finantari europene, incepand cu anul

2014:

- Orizont 2020: accesul la fonduri de risc, o schema de finantare CD&I pentru IMM,

simplificarea procedurilor, reducerea duratei proiectelor, parteneriat cu industria.

- Fonduri de coeziune: sprijin pentru crearea de centre de excelenta in regiuni cu CD&I

neperformant, cu sprijinul unei organizatii performante, din alta parte (regiune, SM),

institutii de cercetare infratite, pentru consolidarea unui domeniu de cercetare dintr-o

institutie in curs de dezvoltare, prin legaturi cu institutii internationale - lideri in domenii

bine definite.

6. POLITICA IN DOMENIUL INVESTITIILOR PUBLICE

Obiectivele de investitii CD pan europene, pentru perioada 2014-2020, sunt:

- Proiectul ELI;

- Centrul de studii avansate Fluvii-Delte-Mari , componenta a

Strategiei UE pentru regiunea Dunarii - "EU Strategy for the Danube Region".

CELE MAI RELEVANTE PROIECTE COFINANTATE DIN FONDURI EUROPENE

POSTADERARE CUPRINSE IN PROIECTUL DE BUGET PENTRU REALIZAREA

OBIECTIVELOR NATIONALE IN DOMENIUL EDUCATIEI

A. Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane

DMI 1.1 Acces la educatie si formare profesionala initiala de calitate - Promovarea si stimularea performantei scolare pentru elevii din invatamantul

preuniversitar care provin din grupuri vulnerabile, POSDRU/85/1.1/S/60817; Buget:

19.146.725 lei;

- Managementul situatiilor de criza la nivelul unitatii scolare,

POSDRU/85/1.1/S/64345; Buget: 10.817.538 lei;

- Un invatamant performant bazat pe decizii fundamentate - Strategii de valorificare a

evaluarilor internationale care stabilesc rezultatele invatarii,

POSDRU/55/1.1/S/35279; Buget: 18.452.752 lei.

DMI 1.2 "Calitate in invatamantul superior - Comunitate virtuala interuniversitara pentru stiinta, tehnologie, inovare si

valorificare a proprietatii intelectuale, POSDRU/86/1.2/S/56872; Buget: 20.305.476

lei;

- Managementul corelarii sistemului de invatamant cu piata muncii,


- Managementul comunicarii cu alumni pentru institutii de invatamant superior din

Romania, POSDRU/86/1.2/S/56283; Buget: 20.438.962;

- Dezvoltarea si implementarea unui program pilot integrat pentru cresterea

accesului la invatamantul superior pentru persoane cu dizabilitati,


Page 19

- Bursa de proiecte, POSDRU/86/1.2/S/62885; Buget: 20.188.761 lei;

- Retea Nationala de centre pentru dezvoltarea programelor de studii cu rute

flexibile si a unor instrumente didactice la specializarea de licenta si masterat, din

domeniul Ingineria Sistemelor-POSDRU/86/1.2/S/63806.

DMI 1.3 "Dezvoltarea resurselor umane din educatie si formare profesionala" - Personalul didactic din sistemul de invatamant preuniversitar si universitar de stat

promotor al invatarii pe tot parcursul vietii - ID149155 - MEN

- Facilitator pentru invatarea permanenta in scoala o noua calificare didactica

pentru o scoala care invata, POSDRU 1.3/S - ID 30.074; Buget: 16.091.826 lei;

- Formarea competentelor personalului didactic pentru promovarea starii de bine a

copiilor in scoli, POSDRU/1.3/S- ID 33.894; Buget: 18.447.630 lei;

- Medierea - modalitate de solutionare a conflictelor aparute in mediul scolar,

POSDRU/57/1.3/S/-ID 34825, Buget: 17.234.255 lei;

- De la debut la succes - program national de mentorat de insertie profesionala a

cadrelor didactice, POSDRU/1.3/S- ID 36525, Buget: 17.977.799 lei;

- Formarea continua a cadrelor didactice pentru utilizarea resurselor informatice

moderne in predarea eficienta a limbii engleze si evaluarea la nivel european a

competentelor lingvistice - POSDRU/87/1.3/S/-ID 62665, Buget: 20.273.602 lei;

- Formarea continua a cadrelor didactice pentru utilizarea resurselor informatice

moderne in predarea eficienta a limbii franceze si evaluarea la nivel european a

competentelor lingvistice, POSDRU/87/1.3/S/62771, Buget: 20.273.602 lei;

- Calitate, inovare, comunicare in sistemul de formare continua a didacticienilor din

invatamantul superior, POSDRU 87/1.3/S/63709, Buget: 18.842.656 lei;

- Formarea continua a profesorilor de matematica - ISJ Iasi ID 63671.

DMI 2.1 "Tranzitia de la scoala la viata activa" - Convergenta pregatirii universitare cu viata activa in domeniul economic,


- De la teorie la practica prin intreprinderea simulata, POSDRU/90/2.1/S/58123;

Buget: 11.123.091lei;

- Intreprindere simulata pentru tehnici de lucru in cadrul companiilor tehnologice,

POSDRU/90/2.1/S/56319, Buget: 20.312.183 lei.

DMI 2.2 "Prevenirea si corectarea parasirii timpurii a scolii" - Pentru sanatatea ta, pentru a nu abandona scoala, POSDRU/91/2.2/S/61752;

Buget: 17.172.600 lei;

- Impreuna cu copiii pentru un debut scolar de calitate - instrumente didactice pentru

prescolarii din grupa pregatitoare, POSDRU/91/2.2/S/63126; Buget: 19.183.658 lei;

- Program educational integrat de facilitare a tranzitiei din ciclul de invatamant

gimnazial in vederea prevenirii insuccesului scolar la elevi, POSDRU/91/2.2/S/63189;

Buget: 20.090.275 lei;

- Competente cheie prin jocuri virtuale la gradinita - resurse didactice pentru punerea

bazelor formarii competentelor cheie la prescolari, POSDRU/91/2.2/S/63158; Buget:

19.783.470 lei.

Page 20

DMI 3.1 "Promovarea culturii antreprenoriale" - Tineri antreprenori de succes, POSDRU/92/3.1/S/62264; Buget: 16.792.640 lei.

DMI 3.3 "Dezvoltarea parteneriatelor si incurajarea initiativelor partenerilor sociali si societatii civile" - Reteaua Autoritatilor Competente pentru Calificarile Profesionale din Romania (IMI

PQ NET Romania), POSDRU/93/3.3/S/53132; Buget: 19.297.509 lei

- Actionam responsabil! Reteaua Sociala RSC, POSDRU/93/3.3/S/62864; Buget:

12.723.695 lei.

B. Programul Operational Dezvoltarea Capacitatii Administrative

- Platforma metodologica si informatica pentru organizarea si desfasurarea

programelor "Admiterea in liceu", "Bacalaureat", "Certificare a calificarii profesionale",

"Miscarea personalului didactic din invatamantul preuniversitar - Titularizare", "Euro

2000" si "Bani de liceu";

- Dezvoltarea capacitatii administrative a MEN prin implementarea managementului

strategic si imbunatatirea leadership-ului institutiei - SMIS 39174;

- Imbunatatirea eficacitatii organizationale a invatamantului superior prin stabilirea

unui set de indicatori specifici si crearea capabilitatii de gestionare si monitorizare a

acestora - SMIS 38732;

- Sisteme moderne de preluare, evaluare si informare a tezelor de doctorat si licenta

in mediul universitar in cadrul MECTS - SMIS 38699.

Page 21

Denumire indicator

SINTEZAfondurilor alocate pe surse si pe titluri de cheltuieli

pe anii 2013-2018

Anexa nr. 3 / 25 / 01 Pag. - mii lei -1

Capi-tol

Sub-capi-

tol

Pa-ra-graf

Gru-pa/

Titlu

Ar-ti-col

Ali-ne-at

5000

5300

6500

01

10

20

30

51

55

56

57

59

65

70

71

72

79

81

84

85

01

10

20

51

55

56

70

71

84

85

01

10

20

30

51

55

56

57

TOTAL GENERAL

CHELTUIELI CURENTE

TITLUL I CHELTUIELI DE PERSONAL

TITLUL II BUNURI SI SERVICII

TITLUL III DOBANZI

TITLUL VI TRANSFERURI INTRE UNITATI ALE ADMINISTRATIEI PUBLICETITLUL VII ALTE TRANSFERURI

TITLUL VIII PROIECTE CU FINANTARE DIN FONDURI EXTERNE NERAMBURSABILE (FEN) POSTADERARETITLUL IX ASISTENTA SOCIALA

TITLUL XI ALTE CHELTUIELI

TITLUL XII CHELTUIELI AFERENTE PROGRAMELOR CU FINANTARE RAMBURSABILACHELTUIELI DE CAPITAL

TITLUL XIII ACTIVE NEFINANCIARE

TITLUL XIV ACTIVE FINANCIARE

OPERATIUNI FINANCIARE

TITLUL XVII RAMBURSARI DE CREDITE

PLATI EFECTUATE IN ANII PRECEDENTI SI RECUPERATE IN ANUL CURENTTITLUL XIX PLATI EFECTUATE IN ANII PRECEDENTI SI RECUPERATE IN ANUL CURENTCERCETARE FUNDAMENTALA SI CERCETARE DEZVOLTARECHELTUIELI CURENTE




TITLUL VIII PROIECTE CU FINANTARE DIN FONDURI EXTERNE NERAMBURSABILE (FEN) POSTADERARECHELTUIELI DE CAPITAL


PLATI EFECTUATE IN ANII PRECEDENTI SI RECUPERATE IN ANUL CURENTTITLUL XIX PLATI EFECTUATE IN ANII PRECEDENTI SI RECUPERATE IN ANUL CURENTINVATAMANT

CHELTUIELI CURENTE



TITLUL III DOBANZI



6.737.746

6.577.181

947.344

568.461

2.834

2.047.840

1.028.089

1.168.975

268.836

460.113

84.693

261.239

261.088

151

1.136

1.136

-101.811

-101.811

1.137.630

1.140.616

1.652

20.505

985.681

132.779

-2.987

-2.987

5.526.558

5.362.999

947.344

566.629

2.834

1.987.928

8.428

1.036.196

268.836

8.821.099

8.272.337

1.186.923

696.248

6.886

2.173.464

1.076.683

2.287.427

276.241

514.965

53.500

545.162

539.537

5.625

3.600

3.600

1.300.371

1.300.021

300

3.260

25.445

1.047.942

223.074

350

350

7.469.668

6.921.256

1.186.623

692.938

6.886

2.105.909

19.841

2.064.353

276.241

9.132.431

8.552.511

1.154.676

675.063

6.886

2.124.400

1.039.525

2.449.274

282.007

703.244

117.436

576.320

570.695

5.625

3.600

3.600

1.476.747

1.476.397

300

2.743

26.005

1.016.184

431.165

350

350

7.609.109

7.029.539

1.154.376

672.281

6.886

2.055.359

19.841

2.018.109

282.007

3,53

3,39

-2,72

-3,04

0,00

-2,26

-3,45

7,08

2,09

36,56

119,51

5,72

5,77

0,00

0,00

0,00

13,56

13,57

0,00

-15,86

2,20

-3,03

93,28

0,00

0,00

1,87

1,56

-2,72

-2,98

0,00

-2,40

0,00

-2,24

2,09

8.958.896

8.388.876

1.163.683

677.213

6.886

2.188.132

1.076.850

2.269.699

290.043

716.370

566.420

560.795

5.625

3.600

3.600

1.080.578

1.080.578

1.785

26.785

1.046.658

5.350

7.823.651

7.253.631

1.163.683

675.388

6.886

2.117.020

19.892

2.264.349

290.043

9.100.208

8.525.460

1.172.032

679.206

6.886

2.247.212

1.104.847

2.288.934

297.493

728.850

571.148

565.523

5.625

3.600

3.600

1.105.218

1.105.218

1.833

27.508

1.074.507

1.370

7.939.025

7.364.277

1.172.032

677.332

6.886

2.174.180

19.940

2.287.564

297.493

A B

MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE

9.216.439

8.637.195

1.179.971

681.101

6.886

2.303.393

1.131.655

2.288.934

304.577

740.678

575.644

570.019

5.625

3.600

3.600

1.132.815

1.132.815

1.879

28.196

1.101.370

1.370

8.026.620

7.447.376

1.179.971

679.180

6.886

2.228.535

19.985

2.287.564

304.577

Realizari 2013

Executie preliminata

2014

Propuneri 2015

Crestere / descrestere2015/2014

Estimari 2016

Estimari 2017

Estimari 2018

1 2 3 4 5 6 7

Page 22

Denumire indicator


Capi-tol

Sub-capi-

tol

Pa-ra-graf

Gru-pa/

Titlu

Ar-ti-col

Ali-ne-at

6700

7400

5001

5100 01

59

65

70

71

72

79

81

84

85

01

20

51

84

85

01

55

01

10

20

51

55

56

57

59

65

70

71

84

85

01

20

51

55

56

84

85







PLATI EFECTUATE IN ANII PRECEDENTI SI RECUPERATE IN ANUL CURENTTITLUL XIX PLATI EFECTUATE IN ANII PRECEDENTI SI RECUPERATE IN ANUL CURENTCULTURA, RECREERE SI RELIGIE

CHELTUIELI CURENTE


TITLUL VI TRANSFERURI INTRE UNITATI ALE ADMINISTRATIEI PUBLICEPLATI EFECTUATE IN ANII PRECEDENTI SI RECUPERATE IN ANUL CURENTTITLUL XIX PLATI EFECTUATE IN ANII PRECEDENTI SI RECUPERATE IN ANUL CURENTPROTECTIA MEDIULUI

CHELTUIELI CURENTE

TITLUL VII ALTE TRANSFERURI

CHELTUIELI - BUGET DE STAT

CHELTUIELI CURENTE








PLATI EFECTUATE IN ANII PRECEDENTI SI RECUPERATE IN ANUL CURENTTITLUL XIX PLATI EFECTUATE IN ANII PRECEDENTI SI RECUPERATE IN ANUL CURENTPartea I-a SERVICII PUBLICE GENERALE

CHELTUIELI CURENTE



TITLUL VIII PROIECTE CU FINANTARE DIN FONDURI EXTERNE NERAMBURSABILE (FEN) POSTADERAREPLATI EFECTUATE IN ANII PRECEDENTI SI RECUPERATE IN ANUL CURENTTITLUL XIX PLATI EFECTUATE IN ANII PRECEDENTI SI RECUPERATE IN ANUL

460.113

84.693

261.239

261.088

151

1.136

1.136

-98.815

-98.815

39.578

39.586

180

39.407

-9

-9

33.980

33.980

33.980

4.640.808

4.630.327

311.999

90.546

2.047.840

1.019.495

391.444

261.888

422.425

84.693

95.210

95.210

-84.731

-84.731

1.137.031

1.140.017

1.652

20.505

985.253

132.608

-2.987

-2.987

514.965

53.500

544.812

539.187

5.625

3.600

3.600

42.160

42.160

50

42.110

8.900

8.900

8.900

5.473.455

5.306.613

332.467

92.849

2.173.464

1.057.758

867.223

262.111

467.241

53.500

166.842

166.842

1.285.708

1.285.708

2.250

25.445

1.047.142

210.871

703.244

117.436

575.970

570.345

5.625

3.600

3.600

43.075

43.075

39

43.036

3.500

3.500

3.500

5.619.045

5.434.045

300.220

71.664

2.124.400

1.021.000

1.053.928

267.877

477.520

117.436

185.000

185.000

1.474.687

1.474.687

1.733

26.005

1.015.784

431.165

36,56

119,51

5,72

5,78

0,00

0,00

0,00

2,17

2,17

-22,00

2,20

-60,67

-60,67

-60,67

2,66

2,40

-9,70

-22,82

-2,26

-3,48

21,53

2,20

2,20

119,51

10,88

10,88

14,70

14,70

-22,98

2,20

-2,99

104,47

716.370

566.420

560.795

5.625

3.600

3.600

44.367

44.367

40

44.327

10.300

10.300

10.300

5.446.710

5.271.610

309.227

73.814

2.188.132

1.058.325

874.353

275.913

491.846

175.100

175.100

1.080.178

1.080.178

1.785

26.785

1.046.258

5.350

728.850

571.148

565.523

5.625

3.600

3.600

45.565

45.565

41

45.524

10.400

10.400

10.400

5.589.222

5.409.394

317.576

75.807

2.247.212

1.086.722

893.588

283.363

505.126

179.828

179.828

1.105.218

1.105.218

1.833

27.508

1.074.507

1.370

A B


740.678

575.644

570.019

5.625

3.600

3.600

46.704

46.704

42

46.662

10.300

10.300

10.300

5.706.253

5.521.929

325.515

77.702

2.303.393

1.113.530

893.588

290.447

517.754

184.324

184.324

1.132.815

1.132.815

1.879

28.196

1.101.370

1.370

Realizari 2013


2014

Propuneri 2015


Estimari 2016

Estimari 2017

Estimari 2018

1 2 3 4 5 6 7

Page 23

Denumire indicator


Capi-tol

Sub-capi-

tol

Pa-ra-graf

Gru-pa/

Titlu

Ar-ti-col

Ali-ne-at

5301

6500

6501

6701

01

01

20

51

55

56

84

85

01

10

20

51

55

56

57

59

65

70

71

84

85

01

10

20

51

55

56

57

59

65

70

71

84

85

CURENT

CERCETARE FUNDAMENTALA SI CERCETARE DEZVOLTARECHELTUIELI CURENTE



TITLUL VIII PROIECTE CU FINANTARE DIN FONDURI EXTERNE NERAMBURSABILE (FEN) POSTADERAREPLATI EFECTUATE IN ANII PRECEDENTI SI RECUPERATE IN ANUL CURENTTITLUL XIX PLATI EFECTUATE IN ANII PRECEDENTI SI RECUPERATE IN ANUL CURENTPartea a III-a CHELTUIELI SOCIAL CULTURALECHELTUIELI CURENTE








PLATI EFECTUATE IN ANII PRECEDENTI SI RECUPERATE IN ANUL CURENTTITLUL XIX PLATI EFECTUATE IN ANII PRECEDENTI SI RECUPERATE IN ANUL CURENTINVATAMANT

CHELTUIELI CURENTE








PLATI EFECTUATE IN ANII PRECEDENTI SI RECUPERATE IN ANUL CURENTTITLUL XIX PLATI EFECTUATE IN ANII PRECEDENTI SI RECUPERATE IN ANUL CURENTCULTURA, RECREERE SI RELIGIE

1.137.031

1.140.017

1.652

20.505

985.253

132.608

-2.987

-2.987

3.469.797

3.456.330

311.999

88.894

2.027.335

262

258.836

261.888

422.425

84.693

95.210

95.210

-81.744

-81.744

3.430.219

3.416.744

311.999

88.714

1.987.928

262

258.836

261.888

422.425

84.693

95.210

95.210

-81.735

-81.735

39.578

1.285.708

1.285.708

2.250

25.445

1.047.142

210.871

4.178.847

4.012.005

332.467

90.599

2.148.019

1.716

656.352

262.111

467.241

53.500

166.842

166.842

4.136.687

3.969.845

332.467

90.549

2.105.909

1.716

656.352

262.111

467.241

53.500

166.842

166.842

42.160

1.474.687

1.474.687

1.733

26.005

1.015.784

431.165

4.140.858

3.955.858

300.220

69.931

2.098.395

1.716

622.763

267.877

477.520

117.436

185.000

185.000

4.097.783

3.912.783

300.220

69.892

2.055.359

1.716

622.763

267.877

477.520

117.436

185.000

185.000

43.075

14,70

14,70

-22,98

2,20

-2,99

104,47

-0,91

-1,40

-9,70

-22,81

-2,31

0,00

-5,12

2,20

2,20

119,51

10,88

10,88

-0,94

-1,44

-9,70

-22,81

-2,40

0,00

-5,12

2,20

2,20

119,51

10,88

10,88

2,17

1.080.178

1.080.178

1.785

26.785

1.046.258

5.350

4.356.232

4.181.132

309.227

72.029

2.161.347

1.767

869.003

275.913

491.846

175.100

175.100

4.311.865

4.136.765

309.227

71.989

2.117.020

1.767

869.003

275.913

491.846

175.100

175.100

44.367

1.105.218

1.105.218

1.833

27.508

1.074.507

1.370

4.473.604

4.293.776

317.576

73.974

2.219.704

1.815

892.218

283.363

505.126

179.828

179.828

4.428.039

4.248.211

317.576

73.933

2.174.180

1.815

892.218

283.363

505.126

179.828

179.828

45.565

A B


1.132.815

1.132.815

1.879

28.196

1.101.370

1.370

4.563.138

4.378.814

325.515

75.823

2.275.197

1.860

892.218

290.447

517.754

184.324

184.324

4.516.434

4.332.110

325.515

75.781

2.228.535

1.860

892.218

290.447

517.754

184.324

184.324

46.704

Realizari 2013


2014

Propuneri 2015


Estimari 2016

Estimari 2017

Estimari 2018

1 2 3 4 5 6 7

Page 24

Denumire indicator


Capi-tol

Sub-capi-

tol

Pa-ra-graf

Gru-pa/

Titlu

Ar-ti-col

Ali-ne-at

7000

7401

5008

5100

5308

6500

6508

5010

01

08

08

01

20

51

84

85

01

55

01

55

01

55

56

59

01

55

56

01

55

56

01

56

59

01

56

59

01

10

20

30

55

56

57

59

70

CHELTUIELI CURENTE


TITLUL VI TRANSFERURI INTRE UNITATI ALE ADMINISTRATIEI PUBLICEPLATI EFECTUATE IN ANII PRECEDENTI SI RECUPERATE IN ANUL CURENTTITLUL XIX PLATI EFECTUATE IN ANII PRECEDENTI SI RECUPERATE IN ANUL CURENTPartea a IV-a SERVICII SI DEZVOLTARE PUBLICA, LOCUINTE, MEDIU SI APECHELTUIELI CURENTE


PROTECTIA MEDIULUI

CHELTUIELI CURENTE


FONDURI EXTERNE NERAMBURSABILE

CHELTUIELI CURENTE


TITLUL VIII PROIECTE CU FINANTARE DIN FONDURI EXTERNE NERAMBURSABILE (FEN) POSTADERARETITLUL XI ALTE CHELTUIELI

PARTEA I-a SERVICII PUBLICE GENERALE

CHELTUIELI CURENTE


TITLUL VIII PROIECTE CU FINANTARE DIN FONDURI EXTERNE NERAMBURSABILE (FEN) POSTADERARECERCETARE FUNDAMENTALA SI CERCETARE DEZVOLTARECHELTUIELI CURENTE


TITLUL VIII PROIECTE CU FINANTARE DIN FONDURI EXTERNE NERAMBURSABILE (FEN) POSTADERAREPARTEA a III-a CHELTUIELI SOCIALCULTURALECHELTUIELI CURENTE


INVATAMANT

CHELTUIELI CURENTE


VENITURI PROPRII - TOTAL CHELTUIELI

CHELTUIELI CURENTE



TITLUL III DOBANZI




CHELTUIELI DE CAPITAL

39.586

180

39.407

-9

-9

33.980

33.980

33.980

33.980

33.980

33.980

599

599

428

171

599

599

428

171

599

599

428

171

2.096.339

1.946.255

635.345

477.915

2.834

8.166

777.360

6.948

37.688

166.029

42.160

50

42.110

8.900

8.900

8.900

8.900

8.900

8.900

25.658

25.658

800

24.858

13.003

13.003

800

12.203

13.003

13.003

800

12.203

12.655

12.655

12.655

12.655

12.655

12.655

3.321.986

2.940.066

854.456

603.399

6.886

18.125

1.395.346

14.130

47.724

378.320

43.075

39

43.036

3.500

3.500

3.500

3.500

3.500

3.500

178.400

178.400

400

178.000

400

400

400

400

400

400

178.000

178.000

178.000

178.000

178.000

178.000

3.334.986

2.940.066

854.456

603.399

6.886

18.125

1.395.346

14.130

47.724

391.320

2,17

-22,00

2,20

-60,67

-60,67

-60,67

-60,67

-60,67

-60,67

595,30

595,30

-50,00

-96,92

-96,92

-50,00

-96,92

-96,92

-50,00

1.306,56

1.306,56

1.306,56

1.306,56

0,39

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

3,44

44.367

40

44.327

10.300

10.300

10.300

10.300

10.300

10.300

177.200

177.200

400

176.800

400

400

400

400

400

400

176.800

176.800

176.800

176.800

176.800

176.800

3.334.986

2.940.066

854.456

603.399

6.886

18.125

1.395.346

14.130

47.724

391.320

45.565

41

45.524

10.400

10.400

10.400

10.400

10.400

10.400

176.000

176.000

176.000

176.000

176.000

176.000

176.000

176.000

176.000

3.334.986

2.940.066

854.456

603.399

6.886

18.125

1.395.346

14.130

47.724

391.320

A B


46.704

42

46.662

10.300

10.300

10.300

10.300

10.300

10.300

175.200

175.200

175.200

175.200

175.200

175.200

175.200

175.200

175.200

3.334.986

2.940.066

854.456

603.399

6.886

18.125

1.395.346

14.130

47.724

391.320

Realizari 2013


2014

Propuneri 2015


Estimari 2016

Estimari 2017

Estimari 2018

1 2 3 4 5 6 7

Page 25

Denumire indicator


Capi-tol

Sub-capi-

tol

Pa-ra-graf

Gru-pa/

Titlu

Ar-ti-col

Ali-ne-at

5100

5310

6500

6510

10

10

71

72

79

81

84

85

01

10

20

70

71

01

10

20

70

71

01

10

20

30

55

56

57

59

70

71

72

79

81

01

10

20

30

55

56

57

59

70

71

72

79

81

84

85





PLATI EFECTUATE IN ANII PRECEDENTI SI RECUPERATE IN ANUL CURENTTITLUL XIX PLATI EFECTUATE IN ANII PRECEDENTI SI RECUPERATE IN ANUL CURENTPARTEA I-a SERVICII PUBLICE GENERALE

CHELTUIELI CURENTE





CERCETARE FUNDAMENTALA SI CERCETARE DEZVOLTARECHELTUIELI CURENTE





PARTEA a III-a CHELTUIELI SOCIAL-CULTURALECHELTUIELI CURENTE



TITLUL III DOBANZI









INVATAMANT

CHELTUIELI CURENTE



TITLUL III DOBANZI









PLATI EFECTUATE IN ANII PRECEDENTI SI RECUPERATE IN ANUL CURENTTITLUL XIX PLATI EFECTUATE IN ANII PRECEDENTI SI RECUPERATE IN ANUL

165.878

151

1.136

1.136

-17.080

-17.080

2.096.339

1.946.255

635.345

477.915

2.834

8.166

777.360

6.948

37.688

166.029

165.878

151

1.136

1.136

2.096.339

1.946.255

635.345

477.915

2.834

8.166

777.360

6.948

37.688

166.029

165.878

151

1.136

1.136

-17.080

-17.080

372.695

5.625

3.600

3.600

1.660

1.310

300

1.010

350

350

1.660

1.310

300

1.010

350

350

3.320.326

2.938.756

854.156

602.389

6.886

18.125

1.395.346

14.130

47.724

377.970

372.345

5.625

3.600

3.600

3.320.326

2.938.756

854.156

602.389

6.886

18.125

1.395.346

14.130

47.724

377.970

372.345

5.625

3.600

3.600

385.695

5.625

3.600

3.600

1.660

1.310

300

1.010

350

350

1.660

1.310

300

1.010

350

350

3.333.326

2.938.756

854.156

602.389

6.886

18.125

1.395.346

14.130

47.724

390.970

385.345

5.625

3.600

3.600

3.333.326

2.938.756

854.156

602.389

6.886

18.125

1.395.346

14.130

47.724

390.970

385.345

5.625

3.600

3.600

3,49

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,39

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

3,44

3,49

0,00

0,00

0,00

0,39

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

3,44

3,49

0,00

0,00

0,00

385.695

5.625

3.600

3.600

3.334.986

2.940.066

854.456

603.399

6.886

18.125

1.395.346

14.130

47.724

391.320

385.695

5.625

3.600

3.600

3.334.986

2.940.066

854.456

603.399

6.886

18.125

1.395.346

14.130

47.724

391.320

385.695

5.625

3.600

3.600

385.695

5.625

3.600

3.600

3.334.986

2.940.066

854.456

603.399

6.886

18.125

1.395.346

14.130

47.724

391.320

385.695

5.625

3.600

3.600

3.334.986

2.940.066

854.456

603.399

6.886

18.125

1.395.346

14.130

47.724

391.320

385.695

5.625

3.600

3.600

A B


385.695

5.625

3.600

3.600

3.334.986

2.940.066

854.456

603.399

6.886

18.125

1.395.346

14.130

47.724

391.320

385.695

5.625

3.600

3.600

3.334.986

2.940.066

854.456

603.399

6.886

18.125

1.395.346

14.130

47.724

391.320

385.695

5.625

3.600

3.600

Realizari 2013


2014

Propuneri 2015


Estimari 2016

Estimari 2017

Estimari 2018

1 2 3 4 5 6 7

Page 26

Denumire indicator


Capi-tol

Sub-capi-

tol

Pa-ra-graf

Gru-pa/

Titlu

Ar-ti-col

Ali-ne-at

CURENTA B


Realizari 2013


2014

Propuneri 2015


Estimari 2016

Estimari 2017

Estimari 2018

1 2 3 4 5 6 7

Page 27

Denumire indicator

Bugetul pe capitole, subcapitole, paragrafe, titluri de cheltuieli, articole si alineatepe anii 2013-2018

(sumele alocate din bugetul de stat)


Capi-tol

Sub-capi-

tol

Pa-ra-graf

Gru-pa/

Titlu

Ar-ti-col

Ali-ne-at

5001

01

10

20

01

02

03

01

02

03

04

05

06

01

05

06

10

11

12

13

14

15

16

30

04

01

02

03

04

06

01

02

03

04

05

06

07

08

09

30

01

01

02

01

03

30

01

CHELTUIELI - BUGET DE STAT

CHELTUIELI CURENTE


Cheltuieli salariale in bani

Salarii de baza

Sporuri pentru conditii de munca

Alte sporuri

Fond pentru posturi ocupate prin cumul

Fond aferent platii cu ora

Indemnizatii platite unor persoane din afara unitatii Indemnizatii de delegare

Indemnizatii de detasare

Alocatii pentru transportul la si de la locul de munca Alocatii pentru locuinte

Alte drepturi salariale in bani

Cheltuieli salariale in natura

Locuinta de serviciu folosita de salariat si familia saContributii

Contributii de asigurari sociale de stat

Contributii de asigurari de somaj

Contributii de asigurari sociale de sanatate

Contributii de asigurari pentru accidente de muncasi boli profesionale Contributii pentru concedii si indemnizatii


Bunuri si servicii

Furnituri de birou

Materiale pentru curatenie

Incalzit, iluminat si forta motrica

Apa, canal si salubritate

Carburanti si lubrifianti

Piese de schimb

Transport

Posta, telecomunicatii, radio, tv, internet

Materiale si prestari de servicii cu caracter functional Alte bunuri si servicii pentru intretinere si functionareReparatii curente

Hrana

Hrana pentru oameni

Medicamente si materiale sanitare

Medicamente

Materiale sanitare

Bunuri de natura obiectelor de inventar

Uniforme si echipament

Lenjerie si accesorii de pat

Alte obiecte de inventar

Deplasari, detasari, transferari

Deplasari interne, detasari, transferari

4.640.808

4.630.327

311.999

244.980

191.004

1.832

2.528

937

36.283

33

438

48

93

6

11.778

72

72

66.946

50.762

1.205

12.683

485

1.812

90.546

48.854

2.594

1.112

17.538

2.205

1.694

717

439

4.470

3.541

14.544

7.077

47

47

89

75

14

15.169

738

20

14.412

9.066

8.489

5.473.455

5.306.613

332.467

266.792

209.587

3.089

3.700

19.909

220

590

30

40

50

29.577

155

155

65.520

49.556

1.192

12.389

357

2.026

92.849

43.663

3.384

1.148

19.526

1.352

1.462

583

258

4.878

2.603

8.469

1.828

158

158

133

103

30

10.867

117

58

10.692

8.229

7.209

5.619.045

5.434.045

300.220

250.455

220.975

3.100

3.700

20.000

220

590

30

40

50

1.750

155

155

49.610

34.760

1.100

11.440

440

1.870

71.664

41.600

2.900

1.000

20.000

1.000

1.200

400

200

4.500

2.400

8.000

1.500

100

100

100

85

15

2.600

100

500

2.000

7.800

7.000

2,66

2,40

-9,70

-6,12

5,43

0,36

0,00

0,46

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

-94,08

0,00

0,00

-24,28

-29,86

-7,72

-7,66

23,25

-7,70

-22,82

-4,72

-14,30

-1

ministerul educatiei nationale anexa nr.3/25 01 02 04 05

Documents