ministerul educaţiei naţionale -...

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966

Ministerul Educaţiei Naţionale

Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Facultatea de Științe Socio-Umane

Departamentul de Jurnalism, Relații Publice, Sociologie și Psihologie

Adresa: Bd-ul. Victoriei, nr. 5-7

Sibiu, 550024, România

e-mail: [email protected] http://socio-umane.ulbsibiu.ro

PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea disciplinei: Comunicare internă

Codul disciplinei: 38-04-02-109

Anul de studiu şi semestrul în care se studiază disciplina: anul II, sem. II

Regimul disciplinei (obligatorie O, opţională A sau facultativă L): O

Categoria formativă (fundamentală Fd, de specialitate Sp, generală Gen): Sp

Discipline anterioare cerute *: -

Forma de evaluare (examen E, verificare V, colocviu C): E

Departamentul care coordonează disciplina: Jurnalism, Relaţii Publice, Sociologie şi Psihologie

Titularul / titularii disciplinei: Curs/Seminar: Lect. univ. dr. Gabriel Hasmațuchi

* disciplinele studiate anterior a căror cunoaştere este necesară pentru însuşirea disciplinei

Extinderea disciplinei în planul de învăţământ *:

Curs Seminar Laborator Proiect Total (NOADsem)

28 14 - - 42 ore

* numărul semestrial de ore de activităţi didactice directe

Bugetul de timp şi creditele alocate disciplinei

NOADsem NOSIsem NOTsem = NOADsem + NOSIsem Numărul de credite

42 66 108 4

Obiectivele disciplinei

Obiectivele cursului

- identifcarea formelor şi tipurilor de comunicare internă în organizaţii;

- oferirea unei perspective de ansamblu asupra metodelor de analiză şi intervenţie;

- definirea conţinutului sistemelor culturale organizaţionale;

- corelarea elementelor culturale ale organizaţiilor cu ansamblul acţiunii sociale;

- relevarea dimensiunii strategice a comunicării organizaționale.

Obiectivele activităţilor aplicative

(seminar, laborator, proiect)

- identificarea factorilor care intervin în eficienţa comunicării organizaţionale;

- deprinderea abilităţilor de redactare a unor documente de bază din comunicarea

organizaţională;

- încurajarea colaborării şi interacţiunii cu colegii;

cultivarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de importanța socială a domeniului

- cultivarea unui sistem de valori care să permită valorificarea creativă a potenţialui

ştiinţific oferit.

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966







Conţinutul disciplinei (capitolele cursului / tematica seminarului / lucrărilor practice /

etapele proiectului)

CURS

Nr.

crt. Tema Nr.ore Săptămâna

1. Funcția socială a comunicării organizaționale. 2 1

2. Mizele comunicării. 2 2

3. Mesajele organizaționale și declanșarea schimbării. 2 3

4. Mesaj și semnificație. Teoria semio-cognitivă. Teoria semio-

contextuală. 2 4

5. Obiectivele comunicării directe. Crearea acceptării. 2 5

6. Analiza tranzacțională în sfera comunicării. 2 6

7. Dimensiunile comunicării interne. Planuri, obiective

strategii. 2 7

8. Direcții și sensuri de comunicare în organizație. 2 8

9. Aspecte ale comunicării în cadrul grupurilor. 2 9

10. Utilizarea rețelelor sociale în comunicarea organizațională. 2 10

11. Elaborarea planul de comunicare. Preliminarii. 2 11

12. Obiectivele planului de comunicare. 2 12

13. Caracteristicile și tipologia mesajelor organizaționale. 2 13

14. Comunicare și leadership. Procesul decizional. 2 14

SEMINAR

Nr.


1 Factori motivaționali în comunicare. 2 1

2 Contextul și gestionarea condițiilor de comunicare. 2 3

3 Maladiile comunicării interne. 2 5

4 Ritualurile politeții. 2 7

5 Mesaje și principii de targetare. 2 9

6 Gestionarea schimbării organizaționale prin comunicare. 2 11

7 Tehnicile de campanii virale. 2 13

Descrierea metodelor de predare

▪ Prelegere, dezbatere, referate, aplicaţii practice, exemplificarea, explicaţia, eseul.

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966







Descrierea formelor şi metodelor de evaluare a cunoştinţelor

- prezența activă la curs și seminar;

- consultarea bibliografiei;

- realizarea temelor de seminar;

- participarea la teste.

Bugetul de timp pentru studiul individual

Denumirea activităţii Nr.

Ore

Denumirea activităţii Nr.

Ore

1. Descifrarea şi studierea notiţelor de

curs

5 6. Elaborarea temelor de casă,

referatelor

8

2. Studiul după manual sau suport de

curs

10 7. Pregătirea pentru evaluările

periodice

8

3. Studierea bibliografiei minimale

indicate

10 8. Pregătirea pentru examinarea

finală

10

4. Documentarea suplimentară * 10 9. Participarea la consultaţii -

5. Pregătirea seminariilor şi/sau

laboratoarelor

5 10. Alte activităţi -

Numărul total al orelor alocate studiului individual NOSIsem 66

* în bibliotecă, pe INTERNET, pe teren …

Criteriile de evaluare a cunoştinţelor şi promovarea disciplinei

Evaluările considerate pentru stabilirea notei finale: Ponderea evaluării în nota

finală, %

Examen 50%

Test intermediar 15%

Proiecte individuale 20%

Nota acordată pentru participarea activă la curs si seminar 5%

TOTAL 100%

Modalitatea de examinare finală *: Lucrare scrisa

* lucrare scrisă descriptivă, lucrare scrisă cu subiecte teoretice şi aplicaţii, test grilă, examinare

orală cu bilete …

Cerinţele minime de promovare

(obţinerea notei 5)

Cerinţele de promovare cu nota

maximă


- realizarea temelor de seminar;

- participarea la teste;

- stăpânirea conceptelor de bază.

- prezența activă la curs și seminar;

- consultarea bibliografiei;

- logica și corectitudinea exprimării.

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966







Competenţele specifice disciplinei *

1. Competenţe privind cunoaşterea şi

înţelegerea:

- cunoașterea aspectelor comunicării

organizaționale;

- înțelegerea caracteristicilor comunicării

organizaționale;

- înțelegerea dimensiunii strategice a

comunicării organizaționale.

2. Competenţe în domeniul explicării şi

interpretării:

- explicarea relației dintre comunicarea

organizațională și abordările clasice ale

comunicării;

- interpretarea rolului relației cu mass-

media în cadrul comunicării

organizaționale.

3. Competenţe instrumental - aplicative:

- dezvoltarea capacităţii de a identifica

factorii care intervin în eficienţa

comunicării organizaţionale;

- dezvoltarea abilităţilor de redactare a

unor documente de baza din

comunicarea organizaţională.

4. Competenţe atitudinale

- dezvoltarea abilităţilor de lucru în echipă,

a colaborării şi interacţiunii cu colegii;

- cultivarea unei atitudini pozitive şi

responsabile faţă de importanța socială a

domeniului;

- cultivarea unui sistem de valori care să

permită valorificarea creativă a

potenţialui ştiinţific oferit.

* competenţele generale sunt menţionate în Fişa specializării

Bibliografie

1. Green, Andy, Comunicarea eficientă în relațiile publice, Iași, Ed. Polirom, 2009.

2.Mucchielli, Alex, Arta de a comunica, Iași, Ed. Polirom, 2005.

3.Libaert, Thierry, Planul de comunicare, Iași, Ed. Polirom, 2009.

4. Cabin, Philippe, Dortier, Jean-François (coord.), Comunicarea, Iași, Ed. Polirom, 2010.

5.Abric, Jean-Claude, Psihologia comunicării, Iași, Ed. Polirom, 2002.

6.Vlăsceanu, Mihaela, Organizaţia: proiectare şi schimbare, Bucureşti, Comunicare.ro, 2005.

7.Parsons, Talcott, The Social System, Free P. Glencoe, 1967.

8.Goffman, Erving, Viaţa cotidiană ca spectacol, Bucureşti, Ed. Comunicare.ro, 2003.

9.Cismaru, Diana-Maria, Comunicarea internă în organizaţii, Iaşi, Ed. Tritonic, 2008.

10.Rogojinaru, Adela, Comunicare şi cultură organizaţională: idei şi practici în actualitate,

Iaşi, Ed. Tritonic, 2009.

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966







11.Mucchielli, Alex, Comunicarea în instituţii şi organizaţii, Iaşi, Ed. Polirom, 2008.

12. Stanciugelu, Irina, Măștile comunicării, București, Ed. Tritonic, 2009.

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966







PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea disciplinei: ELABORAREA PRODUSELOR DE RELAȚII PUBLICE CU

AJUTORUL MIJLOACELOR AUDIO


Anul de studiu şi semestrul în care se studiază disciplina: II, 4



Discipline anterioare cerute *: Sisteme media, Dictiune

Forma de evaluare (examen E, verificare V, colocviu C): C

Departamentul care coordonează disciplina: JRPSP

Titularul / titularii disciplinei: Dr. Sorin Dan Grad




3 42




42 66 108 4


Obiectivele cursului: Disciplina “Elaborarea produselor de relații publice cu ajutorul

mijloacelor audio” îşi propune să ofere studentilor cunostinte fundamentale si de de

specialitate, necesare unui specialist în relații publice în ceea ce privește mediul audio-radiofonic

din media.



Se urmăreşte realizarea următoarelor obiective de către studenţi: să stapaneasca tehnica

productiei radio; să cunoască tehnicile de captare şi păstrare a atenţiei radioascultatorilor; să

conştientizeze importanţa scriptului în producţia de radiodifuziune; să identifice elemente de

compoziţie audio; să realizeze ştiri pentru buletinele informative radiofonice.

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966









LABORATOR

Nr.


1. Inregistrarea sunetului pe suport magnetic 3 1

2. Editarea (fonotecarea) sunetului inregistrat pe suport

magnetic; 3 2

3. Inregistrarea sunetului in format digital. 3 3

4. Stocarea si editarea informatiei audio pe suport digital. 3 4

5. Programele radio. Factorii care determina formatul

programului. Formatul programului in radioul romanesc. 3 5

6. Radioul public, radioul comercial, radioul non-comercial.

Grile de programe radiofonice. 3 6

7. Alcatuirea comperajului unui program de emisiune

radiofonica.

Prezentrea emisiunilor radifonice.

3 7

8. Alcatuirea comperajului pentru emisiunea cu anumita

tematica. 3 8

9. Comunicarea audio si transmiterea mesajului catre

ascultatorii tinta. 3 9

10. Stirea radio. 3 10

11. Reguli de redactere si structurare a stirilor radio. Sursele de

informare. 3 11

12. Pregatirea si prezentarea unui buletin informativ radiofonic 3 12

13. Audienţa 3 13

14. Criterii de selectare a evenimentelor. 3 14


▪ Expunerea, conversaţia euristică, problematizare, studii de caz, prelegere, prezentare în

PowerPoint pe videoproiector, prezentare video.


Teste pe parcursul semestrelor, lucrări practice de laborator


Denumirea activităţii Nr. ore Denumirea activităţii Nr. ore

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966








curs

- 6. Elaborarea temelor de casă,

referatelor

-


curs

- 7. Pregătirea pentru evaluările

periodice

10


indicate


finală

10

4. Documentarea suplimentară * 10 9. Participarea la consultaţii 2


laboratoarelor

15 10. Alte activităţi 4





finală, %

Teste pe parcursul semestrului 45%

Proiect individual 50%

Participare activă la laborator 5%

TOTAL 100%

Modalitatea de examinare finală *: susţinere proiect






maximă


Realizarea temelor de laborator si stapanirea

termenilor specifici presei radiofonice.

Finalizarea tuturor temelor de laborator si

stapanirea intregului pachet de termeni

specifici presei radiofonice.

Raspunsurile complete oferite la toate

testele si parcurgerea intregii tematici pe

parcursul semestrului.



înţelegerea:

Cunoaşterea principalelor funcţii specifice

radiodifuziunii şi a etapelor producţiei de

radiodifuziune.


interpretării:

Dezvoltarea abilităţilor de folosire independenta

a aparatelor existente intr-un stuido de radio,

precum şi dezvoltarea abilităţilor de interpretare

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966







a modului de concepere şi realizare a uniei

emisiuni radiofonice.


Cunoaşterea modului de utilizare a

microfonului, reportofonului si mixerului

audio. Invatarea tehnicilor de comunicare

utilizand termeni specifici ce apartin

domeniului radiofonic.


Realizarea unor lucrari complexe, bazandu-se

pe lucrul in echipa desfasurat in redactia radio,

lucru realizat obligatoriu prin colaborare si

interactiune. Dezvoltarea unui sistem care sa

promoveze o presa radiofonica morala si

civica.


Bibliografie

1.Alexa, Florin, Introducere in tehnica sunetului, Editura de Vest, Timisoara 1999.

2. Agnes, Yves, Manuel de Journalisme, La Decouverte, Paris, 2002.

3. Bakenhus, Norbert, Radioul local, Editura Polirom, iasi 1998.

4. Bilbiie, Radut, Dictionarul jurnalistului de radio, Editura Tritonic, Bucuresti 2004.

5. Coman, Mihai, Din culisele celei de-a patra puteri, Ed. Carro, 1996.

6. Coman, Mihai, Manual de Jumalism, Tehnici Fundamentale de Redactare, vol I, Ed. Polirom, Iaşi,

2001.

7. De Maesneer, Paul (ed.), Here is the news. A Radio News Manual, UNEscO.

8. Garvey, Daniel, E., Rivers, W, Newswriting for the electronic media, Wadsworth, 1982.

9. Grosu Popescu, Eugenia, Jurnalism radio. Specificul radiofonic, Editura Teora, Bucuresti

1998.

10. Jouvre, Michele, Comunicarea. Publicitate si relatii publice, Editura Polirom, iasi 2005.

11. Marinescu,M., Dimitriu,Gh., Trandafirescu,M., PC manualul incepatorului, Editura

Teora, Bucuresti 1999.

12. McLeish, Robert, Radio production, Ed. Focal Press 2005.

13. Odangiu, M., Ficard, F., Ciobanu,M., Publicitatea audio, Editura Hestia, Timisoara 1997.

14. Otesteanu, M., Alexa, F., Ianasi, C., Sisteme de inregistrare audio & video, Editura de

Vest, Timisoara 1997.

15. Popescu, Cristian Florin, Manual de journalism,Editura Tritonic,Bucuresti 2003.

16. Pospai, M., Verman,Gh., Radioul public regional, Ed. ULBS, Sibiu 2002.

17. Smeureanu, I., Drula, Georgeta, Multimedia. Concepte si practica, Editura Cison,

Bucuresti 1997.

18. Traciuc, Vasile, Emisiunea radiofonică. Concepere si realizare, Editura Meridian Press,

Craiova, 2000.

19. Traciuc, Vasile, Jurnalism radio, Editura Tritonic, Bucuresti 2003.

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966







PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea disciplinei: ELABORAREA PRODUSELOR DE RELAȚII PUBLICE CU

AJUTORUL MIJLOACELOR VIDEO


Anul de studiu şi semestrul în care se studiază disciplina: II, 4



Discipline anterioare cerute *: Introducere în sistemul mass-media



Titularul / titularii disciplinei: Teodor Boantă




3 42




42 66 108 4


Obiectivele cursului: Disciplina “Elaborarea produselor de relații publice cu ajutorul

mijloacelor video” are ca principal obiectiv însusirea cunostintelor fundamentale de specialitate,

necesare unui viitor specialist în relații publice în ceea ce privește mediul audiovizual.



Pe parcursul activităţilor aplicate se urmăreşte realizarea următoarelor obiective de către

studenţi: să definească particularităţile limbajului audio-vizual; să identifice rolul şi funcţia

fiecărui „actor” implicat în producţia de televiziune; să cunoască tehnicile de captare şi păstrare

a atenţiei telespectatorilor; să îşi însuşească etapele producţiei de televiziune, să conştientizeze

importanţa scriptului în producţia TV; să identifice elemente de compoziţie a imaginii; să

elaboreze diverse scriptului pentru TV, să realizeze ştiri pentru jurnalele televizate.

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966









LABORATOR

Nr.


1. Introducere în limbajul audio-vizual 3 1

2. Cine? Ce face? şi De ce? 3 2

3. Proiecte şi sinopsisuri 3 3

4. Cum să captam şi să păstrăm atenţia telespectatorilor? 3 4

5. Etapele producţiei de televiziune 3 5

6. Grila de programe şi audienţa 3 6

7. Scriptul – elementul cheie al producţiei 3 7

8. Comunicarea în organizaţii şi impunerea imaginii firmei şi a

produselor sale cu ajutorul mijloacelor video 3 8

9. Interviul televizat 3 9

10. Comunicatul de presa pentru audiovizual 3 10

11. Conferinţa de presă pentru audiovisual (1) 3 11

12. Conferinţa de presă pentru audiovisual (2) 3 12

13. Grila de programe şi audienţa 3 13

14. Bariere în comunicare 3 14



PowerPoint pe videoproiector, prezentare video.


Teste pe parcursul semestrelor, lucrări practice de laborator




curs

- 6. Elaborarea temelor de casă,

referatelor

10


curs

- 7. Pregătirea pentru evaluările

periodice

10


indicate


finală

10

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966









laboratoarelor






finală, %



Participare activă la laborator 5%

TOTAL: 100%







maximă


-test, lucrare practica şi activitate laborator

-recuperarea laboratoarelor absente (maxim 30%)

-punctaj maxim la test, lucrare practica,

activitate laborator,

-media ponderată a activităţilor evaluate

peste 9,5.



înţelegerea:

Cunoaşterea definiţiei principalelor funcţii

specifice televiziunii şi a etapelor producţiei de

televiziune. Înţelegerea principiilor de realizare

a scripturilor TV şi de funcţionare a grilei de

televiziune.


interpretării:

Dezvoltarea abilităţilor de scriere a scripturilor

de televiziune pentru ştiri, precum şi

dezvoltarea abilităţilor de interpretare a

modului de concepere şi realizare a unui jurnal

televizat.


Cunoaşterea modului de utilizare a aparatului

de filmat. Dezvoltarea abilităţilor de utilizare

independentă a aparaturii precum şi dezvoltarea

abilităţii de a realiza stand-up-uri înregistrate şi

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966







în direct. Dezvoltarea capacităţilor de

comunicare tehnică printr-un bagaj consistent

de termeni ce aparţin domeniului gramaticii

vizuale.


Dezvoltarea abilităţilor de lucru în echipă, a

colaborării şi interacţiunii cu colegii în vederea

realizării unor lucrări de complexitate crescută.

Cultivarea unei atitudini pozitive şi

responsabile faţă de domeniul televiziunii şi

faţă de importanţa socială a profesiei de

jurnalist. Cultivarea unui sistem de valori

culturale, morale şi civice care să permită

valorificarea creativă a propriului potenţial

tehnic şi ştiinţific, implicarea în dezvoltarea

propriei personalităţi.


Bibliografie

1*** jurnalele de ştiri ale principalelor televiziuni româneşti şi străine

2. Ion Bucheru, Fenomenul televiziune: limbajul imaginii, publicistică, producţie, programare

TV, Editura Fundaţiei „România de mâine”, 1997.

3. Zeca-Buzura, Daniela, JURNALISMUL DE TELEVIZIUNE, Eitura Polirom, Iaşi, 2005.

4. Doru Pop, Introducere în teoria relaţiilor publice, Editaura Dacia, Cluj, 2000.

5.Daniel Şerbănică, Nina Brătfăla, Relaţiile Publice, Editura Gruber, Bucureşti, 2001.

Flaviu Călin Rus, Introducere în ştiinţa comunicării şi a relaţiilor publice, Editura Insit.

European, Iaşi, 2002.

6.J.J. von Cuilenburg, O. Scholten, G.W.Moomen, Ştiinţa comunicării, Editura Humanitas,

Bucureşti.

7.Bernard Dagenais, Profesia de relaţionist, Editura Polirom, Iaşi, 2002

8.Valentin Stancu şi alţii, Relaţii publice. Succes şi credibilitate, Editura Concept Publishing,

Bucureşti, 1997.

9.Mihai Coman (coord.), Manual de Jurnalism: Tehnici fundamentale de redactare, vol. I şi II

Editura Polirom, Iaşi, 2001.

10.Cristian Grossu, Liviu Avram, Jurnalismul de investigaţie, Editura Polirom, Iaşi, 2004

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966







PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea disciplinei: Limba germană in stiintele comunicarii 4


Anul de studiu şi semestrul în care se studiază disciplina: II, sem. II

Regimul disciplinei (obligatorie O, opţională A sau facultativă L): A

Categoria formativă (fundamentală Fd, de specialitate Sp, generală Gen, complementară C): C

Discipline anterioare cerute *: Limba germană în ştiinţele comunicării



Titularul / titularii disciplinei: Prof. univ. dr. Ioana-Narcisa Creţu




28 28




28 26 54 2




Invăţarea şi exersarea genurilor jurnalistice specifice limbii germane

Redactarea textelor în limba germană din domeniul jurnalistic

Compararea tipurilor de texte din medii jurnalistica diferite (cotidiane, săptămânale, presă

naţională/locală, ziare/reviste, din ţară/din străinătate)

Analizarea textelor specifice din domeniul comunicării în limba germană



SEMINAR

Nr.


1. Journalistische Darsellungsformen. Die Meldung. Der Bericht. 4 I-II

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966







Aufbau einer Nachricht. Wiederholung

2. Rolle und Funktion der Presse. Adevărul und FAZ. Struktur und

Darstellungsformen

4 III-IV

3. Medienvergleich. Qualitätsjournalismus vs.

Boulevardzeitungen. Die Welt, Bild.

4 V-VI

4. Deutsche Presse in Rumänien. Darstellungsformen in HZ

und ADZ

4 VII-VIII

5. Textanalyse. Titel in rumänischen und deutschen Zeitungen 4 IX-X

6. Publikumszeitschriften. Struktur und Inhalt. Stern, Focus,

Spiegel

4 XI-XII

7. Online Medien. Ähnlichkeiten und Unterschiede im Diskurs 4 XIII-XIV



PowerPoint pe videoproiector.


Test, lucrare scrisă, observaţia, conversaţia euristică, problematizare, studii de caz, prezentare în





curs

6. Elaborarea temelor de casă,

referatelor

5


curs

7. Pregătirea pentru evaluările

periodice

4


indicate


finală

5

4. Documentarea suplimentară * 4 9. Participarea la consultaţii


laboratoarelor

4 10. Alte activităţi





finală, %

- trei teste de evaluare pe parcursul semestrului 60%

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966







- proiecte individuale/referate. 35%

- participare activă la seminarii 5%

TOTAL 100%







maximă


Cunoaşterea principalelor genuri jurnalistice şi a

principalelor tipuri de ziare, redactarea unui text

jurnalistic

Cunoaşterea termenilor de specialitate în

ştiinţele comunicării şi a principalelor

caracteristice ale genurilor jurnalistice,

redactarea diverselor genuri jurnalistice,

cunoaşterea principalelor tipuri de ziare şi

a particularităţilor de redactare şi conţinut,

capacitatea de a traduce şi redacta texte

jurnalistice şi alte produse media rezultate

din activitatea curriculară şi

extracurriculară (participare la workshop-

uri, dezbateri, proiecte etc.)



înţelegerea:

Să cunoască particularităţile lingvistice şi

stilistice ale redactării în limba germană

Să înţeleagă tehnicile de redactare a textelor în

limba germană

Să-şi însuşească caracteristicilor legate de

comunicarea mediatică în limba germană (presă

clasiscă şi sistem mediatic modern)

Să cunoască particularităţile în redactarea presei

de calitate şi a presei de scandal

Să cunoască aspecte legate de cultura germană

din spaţiul transilvănean (istorie, presă,

arhitectură, literatură etc.)


interpretării:

Să interpreteze texte simple din

Hermannstädter Zeitung, Allgemene Deutsche

Zeitung şi să identifice genurile jurnalistice

Să explice titrajul din presa de limba germană

Să explice aspectele gramaticale din textele

discutate

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966







Să exemplifice presa germană în funcţie de

genuri şi tipui de redactare (presa

cotidiană/săptămânală, presa de informare/presa

mondenă, reviste)


Să folosească limba germană în comunicarea

orală şi scrisă

Să poată interpreta texte jurnalistice simple din

presa scrisă

Să traducă şi să redacteze texte jurnalistice

Să redacteze genuri jurnalistice ca: ştirea, anunţul,

interviul, reportajul etc.


Să manifeste deschidere spre comunicarea

interculturală

Să arate interes pentru studii în spaţiul

european, precum şi pentru cultura şi civilizaţia

germană

Să citească presă de limbă germană sau să

urmărească alte produse media din Germania

sau de limbă germană din alte ţări

Să participe la workshop-uri, proiecte, dezbateri

extracurriculare legate de cultura germană


Bibliografie

1. Aristoteles, Rhetorik, Übersetzt von F. Sieveke, München, Fink UTB, 1980.

2. Bollmann, S. (Hg), Kursbuch Neue Medien, Mannheim, 1995

3. Coseriu, Eugenio, Sprachkompetenz, Tübingen, Francke, 1988.

4. Creţu, Ioana, Stilistica presei/Stilmerkmale der Presse, Editura Universităţii “Lucian

Blaga” din Sibiu, 2004.

5. Janich, Nina, Werbesprache. Ein Arbeitsbuch, Tübingen, Narr, 1999.

6. Kamps, Johannes, Plakat, Niemayer, 1999.

7. Koch-Steinheimer, Peter, HTML. Veröffentlichen im Internet, Thun u. Frankfurt a.M,

1995.

8. Runkehl, Jens / Schlobinski, Peter / Siever, Torsten, „Sprache und Kommunikation im

Internet” în: Muttersprache, 2, 1998, pp. 97-109.

9. Straßner, Erich (Hg.), Grundlagen der Medienkommunikation, Bd. 5, Tübingen,

Niemeyer, 1999..

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966







PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea disciplinei: Limba engleză in stiintele comunicarii 4



Regimul disciplinei (obligatorie O, opţională A sau facultativă L): A

Categoria formativă (fundamentală Fd, de specialitate Sp, generală Gen, complementară C): C

Discipline anterioare cerute *: Tehnici de redactare în limba engleză I



Titularul / titularii disciplinei: lector dr. Adina Pintea




28 28




28 26 54 2


Scopul seminariilor este familiarizarea cu tehnicile de redactare/ editare/ selectare/ organizare a

informatiei, dezvoltarea tehnicilor de argumentare in situatii concrete. De asemenea seminarul

urmareste initierea studentului in analiza stilului jurnalistic observat din punct de vedere al

lexicului, morfolgiei sau sintaxei. Dobândirea unei culturi jurnalistice profunde şi autentice, prin

selecţia, analizarea sau realizarea textelor pentru seminar. aprofundarea particularitatilor stilului

presei engleze analizand texte ale publicatiilor britanice si americane. Totodata studentii sint

ghidati in practica diferentelor existente intre stilul de redactare in presa scrisa si in audio-

vizual.



Invăţarea şi exersarea genurilor jurnalistice specifice limbii engleze

Redactarea textelor în limba engleză din domeniul jurnalistic

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966









SEMINAR

Nr.


1. Media strategy; dealing with the media; basics of a media

plan; define your message; English in use

4

I -II

2. Writing compelling leads (choosing the lead, types of lead,

writing the lead); Story structure (pace, rhythm, flow), words

and sentences

4

III -IV

3. Interviews; dealing with reporters; communicative practice

4 V-VI

4. Print tools; implementing your media strategy; structure

and English in use

4

VII-VIII

5. Press releases: questions and answers; Structure and English

in use

4 IX-X

7. Press Conferences; planning and preparation;

communicative practice; structure

8 XI-XIV





Test, lucrare scrisă, observaţia, conversaţia euristică, problematizare, studii de caz, prezentare în





curs


referatelor

5


curs


periodice

4


indicate


finală

5

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966









laboratoarelor






finală, %

- patru teste pe parcursul semestrului 60%

- proiecte individuale 35%

- participare activă la seminar 5%

Modalitatea de examinare finală *: lucrare scrisă cu subiecte teoretice şi aplicaţii






maximă


- cunoaşterea termenilor de specialitate în ştiinţele

comunicării şi a principalelor genuri jurnalistice,

redactarea unui text jurnalistic

- abordarea subiectelor de la testele scrise, astfel

încât studentul să probeze cunoştinţe minime, dar

corect expuse din materia parcursă;

- lipsa greşelilor de ortografie, gramaticale şi de

exprimare

- cunoaşterea termenilor de specialitate în

ştiinţele comunicării şi a principalelor

caracteristice ale genurilor jurnalistice,

redactarea unei ştiri, identificarea

elementelor de construcţie, redactarea de

texte jurnalistice disferite şi încadrarea în

genul jurnalistic studiat, redactarea şi

analiza altor produse media

- realizarea temelor de studiu individual

- cunoştinţe temeinice privind disciplina,

reflectate în abordarea corectă şi coerentă

a subiectelor din testele scrise

- coerenţă şi fluenţă în exprimare;

proprietatea termenilor şi a conceptelor

- corectitudine gramaticală

- originalitatea ideilor



înţelegerea:

Achiziţiile teoretice specifice disciplinei vor

familiariza studentul cu modele de comunicare

in limba engleza şi îl vor ajuta să dobândească

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966







şi să exerseze cunoştinţele de producţie si

comunicare, progresiv, de la exerciţii în cadrul

seminariilor la comunicare reala. Se urmăreşte

dezvoltarea cunoştinţelor necesare înţelegerii

sistemului gramatical al limbii engleze si a

mecanismelor sale de funcţionare, dezvoltarea

vocabularului si a structurilor lexicale oferind

studenţilor posibilitatea de a comunica in limba

străina spontan, creativ, fluent.


interpretării:

Dobândirea unei viziuni corecte, reale şi critice

asupra textului de presă în limba engleză care

să-i permită studentului aplicarea strategiilor de

lectură studiate, dar şi evaluări şi interpretări ale

diferitelor tipuri de texte mediatice (ex. ştire,

reportaj, interviu, etc.).


Să folosească limba engleză în comunicarea orală

şi scrisă (texte scurte, dialoguri)

Să poată interpreta texte jurnalistice simple din

presa scrisă

Asimilarea unei grile academice de abordare a

limbii străine şi dobândirea reflexului de a

merge la diferite surse bibliografice şi de

specialitate pentru a obţine informaţii inedite

pentru cercetarea în cauză.


Să manifeste deschidere spre comunicarea

interculturală

Să arate interes pentru studii în spaţiul

european, precum şi pentru cultura şi civilizaţia

engleză

Să citească presă de limbă engleză sau să

urmărească alte produse media din Marea

Britanie sau Statele Unitea ale Americii, chiar

presă de limbă engleză din alte ţări

Să participe la workshop-uri, proiecte, dezbateri

extracurriculare legate de cultura engleză

Responsabilitate faţă de actul cercetării şi

rigoare în studiul individual. Implicare în

realizarea proiectelor de seminar, asumate şi

stabilite pe parcursul semestrului. Onestitate în

abordarea surselor şi respectarea exigenţelor

academice în elaborarea temelor de seminar.


Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966







Bibliografie

1. Bivins, Thomas H, Public Relations Writing, McGraw- Hill, NY, 2005

2. Dunn, Jim, Public Relations- techniques that work, Hawksmere plc, London, 1999

3. Hocmard, G., Sheram, B.A., Smith, R., Let's Go On, Paris, Longman, 1983.

4. Paidos, C., English Grammar- Theory and Practice, Bucuresti, AllEducational, 1999.

5. Pintea, Adina, Tehnici de redactare în limba engleză (Newspaper Writing), Sibiu, Editura

ULBS, 2010.


Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Facultatea de Ştiinţe Socio-Umane

Departamentul de Jurnalism, Relaţii Publice, Sociologie şi Psihologie

Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966

Adresa: Bd-ul. Victoriei, nr. 5-7 Sibiu, 550024, România e-mail: [email protected] web: socio-umane.ulbsibiu.ro

PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea disciplinei: Marketing


Anul de studiu şi semestrul în care se studiază disciplina: anul II, sem. II



Discipline anterioare cerute *: -


Departamentul care coordonează disciplina: Jurnalism, Relaţii Publice, Sociologie şi Psihologie Titularul / titularii disciplinei: Curs/Laborator: Lect. univ. dr. Ioana Adela Bărbulescu




28 - 14 - 42 ore




42 48 90 5



Însuşirea şi utilizarea de către studenţi a metodelor și instrumentelor de lucru specifice marketingului,

în scopul obținerii sau al păstrării unei poziții de lider de piață. Utilizarea de strategii de creare și

orientare a activităților pentru satisfacerea clienților și atragerea unor noi, pentru atingerea nivelului

de profit dorit.



- Analiza particularităților marketingului

- Cunoașterea și înțelegerea metodelor de lucru propuse de marketing

- Identificarea strategiilor de marketing aferente mixului de marketing

- Analiza și explicarea modului în care marketingul influențează activitatea firmei




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966




CURS

Nr.


1. Noțiuni introductive de marketing 2 1.

2. Istoria marketingului 2 2.

3. Rolul și funcțiile marketingului 2 3.

4. Noțiuni introductive legate de Piața firmelor 2 4.

5. Dimensiunile Pieței firmelor 2 5.

6. Segmentarea Pieței firmelor 2 6.

7. Conceptul de Mix de marketing 2 7.

8 Politica de produs 2

8

9 Politica de preț 2 9

10 Politica de distribuție 2 10

11 Politica de promovare 2 11

12 Satisfacerea clienților 2 12

13 Clienții organizațiilor 2 13

14 Măsurarea satisfacției clienților 2 14


▪ Prelegere, dezbatere, referate, aplicaţii practice, exemplificarea, explicaţia, eseul.


Teste pe parcursul semestrului, aplicații practice, exemplificare, eseu.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


Bugetul de timp pentru studiul individual Denumirea activităţii Nr. ore Denumirea activităţii Nr. ore

1. Descifrarea şi studierea notiţelor de curs 4 6. Elaborarea temelor de casă, referatelor -

2. Studiul după manual sau suport de curs 8 7. Pregătirea pentru evaluările periodice 8

3. Studierea bibliografiei minimale indicate 10 8. Pregătirea pentru examinarea finală 10


5. Pregătirea seminariilor şi/sau laboratoarelor - 10. Alte activităţi -





finală, % Media notelor acordate la seminar -

Media notelor acordate pentru activitatea la

laborator -

Notele obţinute la testele periodice sau parţiale 10%

Nota acordată pentru frecvenţa la curs 10%

Notele acordate pentru temele de casă, referate,

eseuri, traduceri, studii de caz … -

Notele acordate pentru participarea la cercuri

ştiinţifice şi/sau la concursuri profesiobnale -

Nota acordată la examinarea finală 80%

Alte note -

Modalitatea de examinare finală *:

lucrare scrisă cu subiecte teoretice şi aplicaţii

* lucrare scrisă descriptivă, lucrare scrisă cu subiecte teoretice şi aplicaţii, test grilă, examinare orală cu bilete

…

Cerinţele minime de promovare (obţinerea notei 5)

Cerinţele de promovare cu nota maximă


La examenul final să dovedească însuşirea minimă a

materiei, răspunsurile să nu cuprindă erori grave,

activitate minimă în timpul semestrului.

Răspuns corect și complet la toate subiectele

de examen, cunoaşterea bibliografiei

minimale indicate, participare activă la

laborator.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966




înţelegerea:

Cunoaşterea principalelor concepte privind

marketingul, rolul și funcțiile lui. Înţelegerea

noţiunilor privind dimensiunea pieței firmelor și

segmentarea pieței firmelor.


interpretării:

Explicarea şi interpretarea politicii de produs,

politicii de preț, politicii de distribuție și politicii de

promovare a produselor.


Analiza condițiilor în care firma reușește să satisfacă

clienții și măsurarea prin diverse mijloace și metode a

satisfacției clienților în urma unor acțiuni și campanii

de marketing.


Cultivarea spiritului creator, viziunea strategică

asupra unei campanii de marketing, atitudinea de a

găsi tactica cea mai potrivită care să se adapteze

perfect unui produs. Atitudinea ”clientul nostru

stăpânul nostru” sau ”orice client pe deplin

mulțumit”.


Bibliografie Minimală obligatorie:

1. Kotler, Ph., Managementul Marketingului: Analiză, Planificare, Implementare, Control, Bucureşti: Teora,

1999;

2. Kotler, Ph., Marketing Management, (11th Edition), New York: Prentice Hall, 2001;

3. Drummond, G., şi Ensor, J., Introduction to Marketing Concepts, Oxford: Elsevier Butterworth - Heinemann, 2005;

Complementară:

1. Anderson, B., şi Fagerhaug, T., Performance Measurement Explained, Designing and implementing Your State of the Art

System, Milwaukee (WI): ASQ Quality Press, 2003,

2. Baker, Michael, J., şi Hart, S., The Marketing Book, (6th

edition), Oxford: Elsevier Ltd, 2008;

3. Balaban, Delia, Cristina, Publicitatea - de la planificarea strategică la implementarea media, Bucureşti:Polirom,

2009;

4. Bartels, Robert, The History of Marketing Thought, (2nd

edition), Columbus (Ohio):Grid, 1988;

4. Gordon, McDougall, şi Terrence, Levesque, 'Customer satisfaction with service, putting perceived value into

the ecuation', 2004, Journal of Services Marketing, Vol.14, no.5;

5. Hollander, C., Rassuli, M., Jones, Brian, Dix , L.F., 'Periodization in Marketing History', 2005, Journal of

Macromarketing, Vol.25, no.1;

6. Howard, J., şi Sheth, J., The Theory of Buyer behavior, New York: John Wiley and Sons Inc., 1969;

7. Hunt, Keith, Conceptualization and measurement of Customer Satisfaction and Dissatisfaction , Cambridge: Marketing

Science Institute, 1977;

8. Jan, A., Eklöf, şi Anders, Westlung, 'Customer satisfacţion index and its role in quality management', 1998,

Total Quality Management, Jul. Vo.9, No.4/5;

9. Jobber D., şi Lancaster, G.A., Selling and Sales Management, London: Prentice Hall, 2009;

10. Jones, D.G.Brian, şi Shaw, Eric, 'History of marketing thought', in Weitz Barton şi Wensley Robin, Handbook of

marketing, , London:Sage, 2002;

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966







PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea disciplinei: Practica de specialitate 2





Discipline anterioare cerute *: Nu este cazul



Titularul / titularii disciplinei: lect. univ. dr. Adina Pintea




42 42




42 66 108 4



Obiectivele activităţilor aplicative (laborator)

• Cunoaşterea în detaliu a modului în care funcţionează biroul de presă al unei organizaţii

• Participarea la conceperea şi elaborarea unor materiale de relaţii publice.



Nr.


1 Comunicatele de presă: tipuri de comunicate 3 1

2 Comunicatele de presă: forma şi stilul 3 2

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966







3 Comunicatele de presă: transmitere 3 3

4 Fişierele de presă: întocmire, conţinut 3 4

5 Fişierele de presă: arhivare şi actualizare 3 5

6 Fişierele de presă: utilizare 3 6

7 Utilizarea evenimentelor de PR pentru transmiterea

informaţiilor și păstrarea contactelor

6 7-8

8 Comunicarea în situaţii de criză: elaborare plan 6 9-10

9 Comunicarea în situaţii de criză: relaţia cu presa 3 11

10 Etică: coduri de comportament 6 12-13

11 Ce trebuie să faci şi ce nu trebuie să faci în relațiile

cu mass-media

3 14


Dialogul prospectiv, simularea


Evaluarea materialelor realizate

Colocviu




curs


referatelor

20


curs


periodice


indicate

8. Pregătirea pentru examinarea

finală

10



laboratoarelor






finală, %

- Proiect individual (evaluare finală) 50%

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966







- materiale de realţii publice publicate/difuzate 30 %

- portofoliu cu materiale de RP redactate, dar neintrate în

circuitul public 20%

Modalitatea de examinare finală *: susţinere proiect individual






maximă


Să redacteze un comunicat de presă şi să cunoască

etapele desfăşurării unei conferinţe de presă.

Să cunoască diverse tipuri de comunicate

de presă, să fie capabil să redacteze

diferite materiale de relaţii publice şi să

organizeze o conferinţă de presă



înţelegerea:

Cunoaşterea şi înţelegerea activităţilor specifice

biroului de presă, a relaţiilor dintre acesta şi

mass-media.


interpretării:

Capacitatea de a înţelege relaţia complexă ce se

stabileşte între specialiştii în relaţii publice şi

reprezentanţii mass-media.

3. Competenţe instrumental - aplicative: Dezvoltarea capacităţii de a redacta diferite

materiale de relţii publice.


Dezvoltarea unei atitudini pozitive şi

responsabile faţă de presă şi de profesioniştii

acestei sfere.

Cultivarea unui sistem de valori morale care să

permită formarea unui specialist în relaţii

publice profesionist.


Bibliografie

Beciu, Camelia, Comunicare și discurs mediatic, O lectură sociologică, Comunicare.ro, 2009.

Coman, Cristina, Relaţiile publice şi mass-media, Ed. Polirom, Iaşi, 2004

Coman, Cristina, Relaţiile publice: tehnici de comunicare cu presa, Ed. Polirom, Iaşi, 2007

David, George, Tehnici de relaţii publice: comunicarea cu mass-media, Ed. Polirom, Iaşi, 2008

Fronlich, Karl, Lovric, Daniela, Relațiile publice – comunicarea eficientă cu publicul și presa

Bland, Michael, Theaker, Alison, Wragg, David, Relaţiile eficiente cu mass-media, Ed.

Comunicare.ro, Bucureşti, 2003

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966







Coman, Cristina, Comunicarea de criză. Tehnici şi strategii, Ed. Polirom, Iaşi, 2009

Dagenais, Bernard, Profesia de relaţionist, Ed. Polirom, Iaşi, 2002

Newsom, Doug, VanSlyke Turk, Judy, Kruckeberg, Dean, Totul despre relaţiile publice, Ed.

Polirom, Iaşi, 2003

Săftoiu, Adriana, Vocile puterii. De vorbă cu purtătorii de cuvânt, Ed. Trei, Bucureşti, 2007

Toader, Larisa, Secretele relaţiei cu presa. Sfaturi practice şi studii de caz, Ed. Universul

Juridic, Bucureşti, 2010.

Data: 11.09.2013 Titular disciplină: Prep. univ. drd. Aniela

Corlăteanu

Decan,

Prof. univ. dr. Dumitru Batâr

Director departament,

Conf. univ. dr. Horaţiu Rusu

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966







PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea disciplinei: Programe de webdesign pentru Relatii Publice.


Anul de studiu şi semestrul în care se studiază disciplina: anul II, sem.4



Discipline anterioare cerute *: Elaborarea produselor de Relaţii Publice cu ajutorul calculatorului



Titularul / titularii disciplinei: Lect.univ. dr. Radu Stănese




28 28




28 80 108 4


Elaborarea produselor multimedia.

Cursul se adreseaza studenţilor cu noţiuni avansate de grafică; pentru a crea o pagină web

trebuie să existe un plan bine gândit (referitor la conţinutul paginilor, al legăturilor între ele, cu

fotografiile, textele şi tabelele pe care le cuprinde fiecare).


(laborator, proiect)

Cunoaşterea realizării elementelor componente ale unei pagini web.

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966









LABORATOR

Nr.

crt. Tema

Nr.

ore Săptămâna

1 Proiectarea unei pagini Web 2 1

2 Limbajul HTML 2 2

3 Formatarea caracterelor 2 3

4 Legături 2 4

5 Imagini şi text 2 5

6 Elemente multimedia în paginile Web 2 6

7 Interfaţa Dreamweaver 2 7

8 Adăugarea obiectelor grafice şi multimedia în paginile Web 2 8

9 Crearea de tabele pentru a facilita machetarea paginii. 2 9

10 Cadre şi seturi de cadre 2 10

11 Inserţia scripturilor şi acţiunilor Dreamweaver în paginile Web 2 11

12 Straturi de tragere 2 12

13 Realizarea de animaţii 2 13

14 Publicarea unei pagini Web 2 14


Lista materialelor didactice utilizate în procesul de predare: calculator; videoproiector şi

programul aferent laboratorului.

Prezentarea cursului pe videoproiector. Lucrul individual al studentului pe calculator.


Teste pe parcursul semestrului, evaluare proiect semestrial.




curs


referatelor


curs


periodice

10

3. Studierea bibliografiei minimale 28 8. Pregătirea pentru examinarea 15

Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966







indicate finală



laboratoarelor






finală, %


proiect semestrial 50%

prezenţa la curs 10%

Modalitatea de examinare finală *: Evaluarea finală va cuprinde susținerea proiectului

semestrial și se face în funcție de nota obținută la proiect (ponderea cea mai mare), notele de la

testele de pe parcusul semestrului și prezența la laboratoare.







Minim nota 5 la: teste și proiect.

Recuperarea laboratoarelor absente (maxim

30%)

- punctaj maxim la teste și la proiect.

- media ponderată a activităţilor evaluate peste

9,5.



înţelegerea:

Familiarizarea studenţilor cu folosirea

Internetului ca mediu de comunicare, cercetare

şi documentare şi cu principalele tehnici de

redactare şi producţie a materialelor jurnalistice

online.


interpretării:

În cadrul orelor de laborator se vor realiza

pagini Web folosind limbajul HTML într-un

editor de texte şi în programul Dreamweaver.

3. Competenţe instrumental - aplicative: Cunoaşterea realizării elementelor componente

ale unei pagini web.


Studenţii vor executa proiecte – individuale sau

de grup – astfel încât să-și perfecționeze

abilitățile de design și să-și cizeleze proiectele.


Tel: +40 (269) 216 068

Fax: +40 (269) 232 966







Bibliografie

1. Bruce, B.: Dreamweaver. Teora.

2. Drulă, G.: Site-uri Web. Editura Semne.

3. Dreamweaver® 8 For Dummies® (Paperback / softback - 25 oct. 2005), ISBN-13:

9780764596490 De (autor): Janine Warner

4. Sams Teach Yourself Macromedia Dreamweaver 8 in 24 Hours (Paperback /

softback - 13 oct. 2005)

5. Sams Teach Yourself Adobe Dreamweaver CS4 in 24 Hours (Paperback / softback -

20 nov. 2008)

6. Dreamweaver® CS4 Bible (Paperback - 08 apr. 2009), ISBN-13: 9780470382523 De

(autor): Joseph W. Lowery

http://www.books-express.ro/book/9780764596490/Dreamweaver-8-For-Dummies.html

http://www.books-express.ro/author/278043/Janine-Warner.html

http://www.books-express.ro/book/9780672327537/Sams-Teach-Yourself-Macromedia-Dreamweaver-8-in-24-Hours.html

http://www.books-express.ro/book/9780672327537/Sams-Teach-Yourself-Macromedia-Dreamweaver-8-in-24-Hours.html

http://www.books-express.ro/book/9780672330407/Sams-Teach-Yourself-Adobe-Dreamweaver-CS4-in-24-Hours.html

http://www.books-express.ro/book/9780672330407/Sams-Teach-Yourself-Adobe-Dreamweaver-CS4-in-24-Hours.html

http://www.books-express.ro/book/9780470382523/Dreamweaver-CS4-Bible.html

http://www.books-express.ro/author/278323/Joseph-W-Lowery.html




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea disciplinei: Rețele sociale și comunicare organizațională


Anul de studiu şi semestrul în care se studiază disciplina: An II, Semestrul II



Discipline anterioare cerute *: Introducere în științele sociale, Introducere în relații publice, Introducere

în științele comunicării


Departamentul care coordonează disciplina: Jurnalism, Relații Publice, Sociologie și Psihologie Titularul / titularii disciplinei: Lect. Univ. Dr. Anabella Maria Târnovan




28 14 42




42 39 81 3



1. Cunoașterea și înțelegerea principalelor teorii și abordări în comunicarea organizațională 2. Cunoașterea și înțelegerea principalelor teorii și abordări ale rețelelor sociale și ale capitalului

social și relevanța acestora din perspectiva comunicării organizaționale. 3. Înțelegerea și analiza capacității și performanței organizațiilor prin prisma capitalului social. 4. Înțelegerea dinamicii și valorii rețelelor sociale atât la nivel individual cât și la nivel

organizational. 5. Cunoașterea rețelelor sociale online și înțelegerea rolului acestora pentru dezvoltarea

capacității organizațiilor și a performanței acestora.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966




1. Identificarea rețelelor sociale pentru diferite tipuri de organizații. 2. Identificarea și recunoașterea capitalului social al organizațiilor (inclusiv capitalul social

dezvoltat în mediul virtual). 3. Conceperea strategiei de comunicare și a campaniilor de comunicare având ca reper relevanța

rețelelor sociale și a capitalului social pentru creșterea capacității și performanței organizaționale.

4. Analiza și conceperea unor strategii pentru dezvoltarea capitalului social organizațional prin comunicare.

5. Fixarea cunoștințelor accumulate la curs în vederea aplicării în practică.



CURS

Nr. crt. Tema Nr.ore Săptămâna

1. Introducere în rețele sociale și comunicare organizațională 2 1

2. Teorii organizaționale clasice – Max Weber, Henry Fayol,

Frederick Taylor 2 2

3.

Abordările relațiilor și resurselor umane – Elton Mayo,

Abraham Maslow, Douglas McGregor

2 3

4. Teoria sistemică. Modelul lui Karl Weick 2 4

5. Abordări culturale și abordări critice în comunicarea

organizațională 2 5

6. Concepte fundamentale în studiul rețelelor sociale 2 6

7. Capital social. Perspective teoretice. 2 7

8. Capital social și capital uman. Rețele sociale, comunicare

productivitate și performanță de grup și individuală 2 8

9. Rețele sociale, leadership, schimbare organizațională și

inovație 2 9

10. Rețele sociale, organizații și putere. Rețele de putere și

influență 2 10

11. Capital social cros-sectorial și avantajul competitiv 2 11

12. Responsabilitate socială corporativă, filantropie strategică și

relații comunitare 2 12




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


13. Tehnologie, rețele și societate. Noi forme de organizare în

societatea în rețea 2 13

14. Rețele sociale online 2 14

SEMINAR

Nr.


1. Oportunități și provocări în comunicarea organizațională –

Dezbatere 2 1

2. Școala Resurselor Umane. Aplicații practice. Strategia de

comunicare internă și instrumente de retenție HR Partners –

Studiu de caz – Compania KeepCalling

2 3

3. Implicații pentru comunicarea organizațională – Studii de Caz și

aplicații 2 5

4. Capital social organizațional și strategia de comunicare – Aplicații 2 7

5. Rețele sociale, comunicare și leadership – Studiu de caz 2 9

6. Strategia CSR – Studiu de caz – Compania KeepCalling 2 11

7. Rețele sociale și comunități virtuale în organizații – Studii de caz și

dezbatere 2 13


▪ Expunere ▪ Problematizare ▪ Conversația euristică ▪ Demonstrația ▪ Experiență prin explorare ▪ Participarea studenților la predare ▪ Exerciții ▪ Experiment ▪ Activitate în grup (studiu de caz, joc de rol) ▪ Lucrări practice


▪ Evaluare orală (dialogică): prin expunerea sitematică a cunoștințelor ▪ Evaluare scrisă: Lucrare cu subiecte teoretice și aplicații ▪ Proiect de grup ▪ Proiect individual




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


Bugetul de timp pentru studiul individual Denumirea activităţii Nr. ore Denumirea activităţii Nr. ore

1. Descifrarea şi studierea notiţelor de curs 6. Elaborarea temelor de casă, referatelor 7

2. Studiul după manual sau suport de curs 9 7. Pregătirea pentru evaluările periodice 5

3. Studierea bibliografiei minimale indicate 8 8. Pregătirea pentru examinarea finală 10

4. Documentarea suplimentară * 9. Participarea la consultaţii

5. Pregătirea seminariilor şi/sau laboratoarelor 10. Alte activităţi





finală, %

Prezența activă la curs și seminar 5%

Proiect de grup - elaborare și prezentare 20%


Lucrare finală scrisă 50%

Modalitatea de examinare finală *: Lucrare scrisă cu subiecte teoretice și aplicații

* lucrare scrisă descriptivă, lucrare scrisă cu subiecte teoretice şi aplicaţii, test grilă, examinare orală cu bilete

…

Cerinţele minime de promovare (obţinerea notei 5)



▪ Prezența la curs și seminar (minim 50%) ▪ Contribuție la proiectul de grup și prezentarea orală

a acestuia ▪ Realizarea lucrărilor individuale de portofoliu într-o

formă cât mai corectă (50%) ▪ Lucrarea finală scrisă – elaborarea corectă a 50% din

subiectele de examen

▪ Prezența integrală activă la curs și seminar ▪ Contribuție la proiectul de grup și prezentarea

orală a acestuia ▪ Realizarea corectă a lucrărilor individuale de

portofoliu ▪ Lucrarea finală scrisă – Elaborarea corectă a tuturor

subiectelor din lucrarea finală




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966




înţelegerea:

▪ Înțelegerea principalelor teorii organizaționale și a implicațiilor din perspectiva comunicării organizaționale

▪ Înțelegerea principalelor abordări în studiul rețelelor sociale și a relevanței acestora din perspectiva organizațiilor.

▪ Înțelegerea și recunoașterea relațiilor și rețelelor sociale

▪ Înțelegerea mecanismelor de construire și menținere a rețelelor sociale

▪ Înțelegerea și recunoașterea avantajelor rețelelor la nivel individual și organizațional

▪ Înțelegerea și cunoșterea implicațiilor capitalului social pentru performanța organizațională

▪ Înțelegerea rolului comunicării organizaționale pentru dezvoltarea capitalului social


interpretării:

▪ Explicarea implicațiilor rețelelor pentru indivizi și organizații

▪ Explicarea diferențelor dintre diferite rețele sociale ▪ Explicarea diferențelor dintre capitalul social online și

capitalul social offline ▪ Explicarea relației dintre capitalul uman și capitalul

social ▪ Explicarea relației dintre comunicarea

organizațională, dezvoltarea capitalului social și performanță


▪ Analiza rețelelor sociale la nivel individual și în context organizațional

▪ Analiza gradului de diversitate în rețelele sociale ▪ Conceperea strategiei de comunicare și a campaniilor

de comunicare având ca reper relevanța rețelelor sociale și a capitalului social pentru creșterea capacității și performanței organizaționale.


▪ Dezvoltarea unei atitudini orientate înspre colaborare și construirea unor relații și rețele de relații durabile

▪ Dezvoltarea unei atitudini orientate înspre comunicare dialogică

▪ Cultivarea responsabilității în relațiile sociale ▪ Cultivarea gândirii și viziunii pe termen lung


Bibliografie

1. Andrews, Rhys. (2010). Organizational social capital, structure and performance, Human

Relations, Sage Publications, Vol. 63(5), pp.583-608.

2. Burt, Ronald S. (1992). Structural Holes. The Social Structure of Competition, Harvard

University Press, Cambridge, England.

3. Castells, M. (2009). Communication power, Oxford University Press, New York, USA.

4. Cismaru, D. (2008). Comunicarea înternă în organizații, Tritonic, București.

5. Cismaru, D. (2012). Social media și managementul reputației, Tritonic, București.

6. Coleman James S. (1988). Social Capital in the Creation of Human Capital, The American Journal




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


of Sociology, Vol. 94, pp. 95-120. 7. Dasgupta, Partha; Seralgedin, Ismail (Eds.). (2000). Social Capital. A Multifaceted Perspective,

The World Bank, Washington DC, USA.

8. Haythornthwaite, C. (2002). Strong, Weak and Latent Ties and the Impact of New Media, The Information Society, 18(5), 385–401.

9. Granovetter, Mark. (1983). The Strength of Weak Ties: A Network Theory Revised, Sociological

Theory, Vol. 1, pp. 201-23.

10. Granovetter Mark. (1985). Economic Action and Social Structure: The Problem of Embeddeness,

American Journal of Sociology, Vol. 91, No.3, pp.481-510.

11. Greve, Heinrich, Rowley, Tim, Shipilov, Andrew. (2013). Network Advantage: How to Unlock

Value From Your Alliances and Partnerships, Jossey-Bass

12. Hâncean, Marian-Gabriel. (2014). Rețele sociale. Teorie. Metodologie și aplicații, Polirom, Iași.

13. Lin, Nan. (2004). Social Capital. A Theory of Social Structure and Action, Cambridge University

Press, Cambridge. United Kingdom

14. Miller, Katherine. (2012). Organizational Communication. Approaches and Processes, (6th.ed),

Wadsworth Cangage Learning, Boston MA.

15. McPhearson, Miller, Smith-Lovin, Lynn, Cook M. James. (2001) Birds of a Feather: Homophily in Social Networks, Annual Review of Sociology, Vol. 27, pp. 415-444

16. Naphiet, Janine, Ghoshal, Sumantra. (1998). Social Capital, Intellectual Capital, and the Organizational Advantage, The Academy of Management Review, Vol. 23(2), pp.242-266

17. Nooteboom, Bart (2001), The management of corporate social capital, in Shaul M. Gabbay, Roger Th. A. J. Leenders (ed.) Social Capital of Organizations (Research in the Sociology of Organizations, Volume 18), Emerald Group Publishing Limited, pp.185-207

18. Steinfeld, Charles, DiMicco, Joan M., Ellison, Nicole B., Lampe, Cliff. (2009). Bowling Online: Social Networking and Social Capital within The Organization, C&T, June, 2009, accssed online 12.02.2014

ministerul educaţiei naţionale -...

Documents