Scopul: Cunoasterea de catre parinti a specificului activitatii scolare, a materialelor necesare copilului, a rezultatelor acestuia, a schimbarilor survenite in evolutia lui. Crearea conditiilor pentru ca parintii sa-si poata exprima parerile, eventualele nemultumiri de a avea ocazia sa se cunoasca intre ei si sa actioneze in spirit de echipa, impreuna cu mine in mod constructiv.

Obiective: Cunoasterea conditiilor familiale de viata ale

elevilor, al climatului educativ din familie, a structurii acesteia, a comportamentului parintilor fata de elevi.

Punerea bazelor unei stranse colaborari intre scoala si familie in interesul comun al educarii copilului

Implicarea parintilor (bunicilor) direct in activitati extrascolare

Colaborarea cu parintii pentru obtinerea unor progrese in domeniul comportamentului, al deprinderilor si priceperilor de munca, igienico-sanitare, in domeniul activitatilor libere;

Metodologia sedintelor cu parintii la clasele preprimare

La clasele preprimare, poate mai mult decat la ciclurile de invatamant

situate mai sus pe axa timpului, este necesara o relatie sustinuta a gradinitei cu familia.

Micii prescolari sunt extrem de tare ancorati in mediul familial iar noi

trebuie sa-l continuam la gradinita, facand -acolo unde este necesar -corecturile deprinderilor gresite aduse de aici, trebuie sa facem mediul precolar cat mai placut copiilor, fara stres emotional si afectiv. Totodata, trebuie sa-i aratam micului prescolar diferenta de loc, de situatii, de cerinte fata de cele ale familiei.

Toate aceste continuturi ale vietii copilului de acasa si de la gradinita trebuie facute cunoscute parintilor deoarece numai impreuna cu ei putem conlucra la obtinerea rezultatelor pozitive in procesul de invatamant.Din aceasta cauza intalnirile cu parintii, cate unul, sau cu toti impreuna sunt necesare.Pentru o conlucrare fructuoasa cu familia copilului este necesara o planificare a sedintelor cu parintii. Potrivit Regulamentului prescolar intalnirile cu parintii trebuie sa aiba loc lunar sau ori de cate ori este nevoie. Este bine sa se aduca la cunostinta parintilor ca ei sunt obligatia lua legatura cu gradinita, chiar daca aceasta nu ii solicita.Planificarea sedintelor cu parintii trebuie sa concretizeze continutul fiecarei sedinte, perioada cand aceasta va avea loc si, eventual, materialele care vor fi prelucrate in sedinte.Continutul primei sedinte cu parintii la inceperea anului scolar trebuie sa includa, obligatoriu, alegerea Comitetului de parinti pe grupa, care va fi compus din 3 persoane –adica, presedinte si 2 membrii, cat si prezentarea atributiile acestui comitet. De asemenea, se va prelucra Regulamentul prescolar si se va face o dare de seama asupra activitatii grupei din anul precedent, planficarea activitatilor din anul scolar in curs.Fiecare sedinta cu parintii vacontine si prezentarea unui material educative pregatit de educatoare. Acest material va avea continutul axat pe relatiile parintilor cu gradinita, observatii psiho-pedagogice asupra elevilor, indrumari in educatia copiilor, in pastrarea sanatatii lor fizice si mintale, emotionale.Pe parcursul sedintelor cu parintii cadrul didactic

va face observatii generale, nu va numi prescolarul in context negativ, va evidentia insa aspectele pozitive, nominal. Nu avem nici un interes sa jignim parintii, observatiile negative se vor face in particular, dupa sedinta, sau cu alta ocazie.Nu se va folosi ocazia Sedintei cu parintii pentru a se cere bani, indiferent pentru care destinatie. Sumele pot fi cerute doar de Comitetul de parinti, daca se crede de cuviinta, si acea sta doar pentru dotarea grupei sau a gradinitei sau pentru oricare motiv instructiv-educativ legat de prescolarii nostri, scop consimtit de catre toti parintii (exemplu –organizarea unei excursii, donatii pentru ajutorarea unui batran, etc).Pentru o mai buna desfasurare a sedintelor cu parintii este nevoie ca evidenta acestora sa se faca intr-un dosar separat. Acest dosar va contine:

planificarea sedintelor cu parintii, materialele prezentate in fiecare sedinta,

procesele verbale ale sedintelor.

Este recomandabil ca inaintea fiecarei intalniri cu

parintii sa ne facem un plan de continut, pe puncte, si sa incercam sa-l urmarim in timpul desfasurarii sedintei. Si aceasta deoarece pe parcursul sedintelor discutiile pot divaga de la ideea de plecare, fiecare parinte se mai abate de la ideea in discutie si uitam de unde am pornit si ceea ce urmarim.

Sa incercam, pe cat posibil, ca in timpul sedintelor sa lasam sa vorbeasca mai mult parintii, pe baza ideilor prezentate de noi. Aflam lucruri noi si interesante despre prescolarii nostri, despre relatia lor cu familia cat si despre relatiile lor si ale familiei lor cu ceilalti copii din clasa si cu familiile acestora. Noutatile aflate ne pot ghida in mai buna cunoastere a elevilor nostri si duc, implicit, la cai mai bune de rentabilizare a procesului instructiv-educativ al caror subiect sunt micii scolari.

Titluri posibile de comunicari-referate la sedintele cu parintii:

-Violenta:

-Psihologie, Educatie: «Rolul jocului in dezvoltarea emotionala si intelectuala a copilului», «Cei sapte ani de acasa», «Cele mai rele sapte lucruri pe care le poti spune copilului tau», «Cum descopera copilul prietenia»