metode de studiu a desenul genograma

7/27/2019 Metode de Studiu a Desenul Genograma

1/5

1. Desenul familieiDesenul familiei reprezint o prob proiectiv de desen, relative simpl, prin care se pot culege omultitudine de informaii despre membrii familiei, relaiile dintre membrii familiei, atmosfera de familie.Eapoate fi dat adulilor i copiilor, ncepnd cu vrsta de 4 ani.Consemnul pentru copil este Deseneaz ofamilie s au Imagineaz-i o familie i deseneaz-o. Dac apar nenelegeri, se poateadugaDeseneaz tot ce vrei; persoanele dintr-o familie, dac vrei obiecte,animale.Copiii vor fi ncurajai, indiferent ce fac. Dup desenare, se ntreab numele, rolul n familie, sexul, vrsta.Se pun patru ntrebri:Care este cel mai simpatic dintre toi?, Care este cel maipuinsimpatic?, Care este cel mai fericit? i Care este cel mai puinfericit?. Pentru

fiecare ntrebare se noteaz i motivaia (De ce?). Lafinal, copilul este ntrebat Tu pe cine preferi dintoat familia?.Analiza desenului se realizeaz n funcie de elementele de grafic a desenului modul dedesenare, zona de plasare etc. i cele deconinut aici se pleac de la premisa c exist o diferen ntreproiecia familiei sale i dorinele proiectate n desen; de aceea, se va compara desenul cu realitatea.Cele maiimportante elemente n funcie de care se face analiza sunt: dimensiunea desenului i a elementelor componente (persoane,obiecte, animale etc.) deregul, desenele mari sugereaz extraversiune a subiectului, tendina sa de a umple spaiul psihologic,iardesenele de dimensiuni reduse indic tendina de introversiune,uoar depresie sau tendina la izolare. Deasemenea, valorizarea personajelor se va face i dup mrimea lor: cele nalt valorizate vor avea dimensiunimai mari dect cele respinse sau nevalorizate; aezarea n pagin aici, se respect regulile de interpretare a probelor proiective de desen, adic:

aezarea n partea de sus a paginii indic tendina subiectului de a raionaliza, de a se orienta spre viitor, spreideal, spre dorine i, deci, mai puin legat de realitate, de trire i emoionalitate, poate chiar tendina de afugi de ceva ce triete ca fiind dureros. De regul, familiile plasate n partea superioar a paginii indic otendin a subiectului de a reprezenta familia dorit. Dac desenul este plasat n josul paginii, atunci avemindicii c subiectul este legat de trecut, de partea sa instinctiv, de ceea ce triete, n sensul c este cuprinsde multe emoii puternice referitoare la coninutul desenului, n cazul nostru, familia. Prezena desenului npartea stng a paginii sugereaz o legtur emoional cu latura feminin, adic, de exemplu, relaii intensecu toate personajele feminine, mam, soie etc., dar i cu ceea ce este reprezentat de caracteristicile feminine(pasivitate, emoionalitate, delicatee). Dimpotriv, plasarea desenului n partea dreapt indic legturiemoionale cu latura masculin (tat, bunic etc.), dar i caracteristici masculine (dinamism, dominan,agresivitate). Evident, desenele aflate n mijlocul paginii sugereaz un echilibru ntre aceste tendine; modul de desenare a liniilor sugereaz modalitatea n care subiectul delimiteaz personajele demediu sau alte personaje, inclusiv propriile granie dintre eu i lume: liniile groase, dublate indic o tendinade retragere, izolare, grani rigid cu lumea, iar liniile fine, subiri sau discontinue, o grani difuz,permeabil la influenele celorlali; distana i raportul dintre personaje de regul, sugereaz calitatea relaiilor dintre membriifamiliei desenai, cei cu relaii apropiate sunt apropiai i n desen, cei aflai n conflict sunt separai prinspaiu, linii, obiecte etc. Tipul de relaie a membrilor unii fa de alii este sugerat prin plasare n diferitetipuri de raport: unii deasupra celorlali, ntori unul ctre cellalt, unul n cas altul afar etc.;prezena sau absena unor personaje de regul, omiterea unui membru indic sentimente derespingere sau agresive (contiente sau nu) fa de acel membru, cum este, de exemplu, absena unui tatvitreg, a unui frate nou-nscut. Adugarea unor persoane care nu fac parte din familie (vecini, bon, vr,

prieten propriu sau al printelui) sau aparin familiei extinse indic sentimente de afeciune i de apartenen; culorile folosite indic, de regul, tendina la sentimente positive (culorile calde, intense) sau la celenegative (culorile nchise, lipsa culorii sau folosirea unei singure culori); valorizarea unor personaje sau elemente prin mrime, culoare,detalii etc. personajelefa de care subiectul se simte apropiat emoional, pe care l valorizeaz sau cu care se identific se vadistinge n desen prin coloristica folosit, prin numrul detaliilor,prin mrimea dat personajului. Deasemenea, putem observavalorizarea unor obiecte (de exemplu, tablouri de familie, mas,pat, obiecte depicnic), care au semnificaia pentru anumite sentimenteprezente n familie, de regul cele care meninunitateafamilial. Valorizarea poate fi i fa de animalele de cas (pisici,cini, psri etc.); modul de detaliere a personajelor detalierea poate fi la nivel corporal sau la nivelul mediului.Prea multe elemente de mediu ndeprteaz atenia privitorului de la familie, ceea ce poate indica o tendin


2/5

a subiectului de a evita dezvluirea despre familia sa (oare ce ar dori s ascund? ceva considerat de elneplcut, dureros, de neacceptat), prea multe elemente despre familie poate fi o atragere a ateniei ctrefamilie sau ctre un anumit personaj.Modul de desenare al persoanelor din familie respect criteriile deinterpretare a desenului persoanei sau omuleului; identificrile sau diferenierile sexuale se remarc prin prezena tipurilor de mbrcminte,accesorii sau aciuni specific feminine sau masculine. Femeile vor fi des reprezentate n fuste, cu prul lung,cu bijuterii, pantofi cu toc. Ele vor avea linii curbe i indicii de sexualitate (sni). Lipsa acestora poate indicapercepia conflictelor referitoare la feminitatea personajului respectiv. Brbaii sunt, de regul, reprezentai npantaloni, cu linii drepte, i accesorii specifice(plrii, geni, instrumente de lucru). De asemenea, pot fi

folosite aceleai culori, detalii, mrimi ntre personajele de acelai sex. De exemplu, toate femeile din familiesunt mbrcate la fel, cu aceleai accesorii; exist desene n care, de exemplu, fetele sunt mbrcate la fel cataii, sugernd prezena unei relaii afectuoase strnse ntre cei doi, sau dorina fetei de a trage atenia tatlui(prezena complexului Electra) sau identificarea fetei cu tatl, respingnd propria feminitate; deplasrile adic schimbarea sexului personajelor, a vrstei, a situaiei personajului, transformareaunui personaj n animal.Toate acestea indic un fenomen regresiv datorat unor trebuine nesatisfcute nrelaie cu respectivul personaj. De exemplu, un copil poate s reprezinte mama ca fiind o pisic cu dini,pentru a comunica agresivitatea ei verbal; tipurile de detalii pot indica nevoi ale subiectului, sentimente sau tendine. Cele mai ntlnite detaliisunt casa, pentru a sugera nevoia de stabilitate, de unitate familial, de siguran, soarele, ca symbol alcldurii, masculinitii, puterii, copaci, iarb, flori, ca elemente de nfrumuseare sau ca nevoie de

relaxare pentru familie, de a strnge familia laolalt, mese, paturi, covoare, sol, pentru nevoia destabilitate, de echilibru, ap, ca element feminin suplimentar, nori, ploaie, pentru tendineledepresive.Toate aceste caracteristici ale desenului ne vor da informaii despre: sistemul familial,subsistemele sale, coaliiile din familie, tipurile de relaii, de conflicte paterne, fraterne, informaii despredezvoltarea sexual (de exemplu, identificrile sexuale, complexul Oedip etc.).Atrag ns atenia c amfolosit special de fiecare dat cuvinte casugereaz sau de regul, deoarece aceste interpretri nu trebuies fie rigide i nici luate ca atare. Ele se vor combina, se vor confrunta unele cu altele, dar i desenul cu altemetode de evaluare a familiei, i abia apoi se va face o caracterizare a sistemului familial. i sugerez ca laprimele desene pe care le interpretezi s i mpari foaia n dou: n partea stng s notezi caracteristiciledesenului, iar n partea dreapt scrie toate sugestiile pe care le ai cu privire la acea caracteristic. Ceea ce seva repeta va avea anse mult mai mari s fie i adevrat; n plus, nu uita s corelezi toate informaiile ntre

ele, pentru a face sens. Dac vorbeti, de exemplu, despre izolarea unui membru, pentru c asta reiese dinpoziionarea lui, acest lucru trebuie s fie n acord i cu alteelemente din desen, cum ar fi poate coloratura sa, sau mrimea. Dac ele sugereaz altceva, atunci poate cpoziionarea lui sugereaz tendina de a-l scoate n eviden i de protecie a sa, prin deprtarea sa de alimembri. Evident, interpretarea acestor caracteristici ale desenului trebuie armonizat i cu datele obinute dinpovestea subiectului, cu datele luate de la familie i rezultatele altor teste. Iat, n continuare, interpretareadesenului de mai sus. El aparine unei fetie, s-o numim Clara, de 8 ani, aflat n clasa a doua. Desenul i-afost dat la coal de nvtoarea ei.Desenul este aezat n partea de jos a paginii, ceea ce ne trimite cu gndulspre tendina Clarei de a fi ancorat n ceva din trecut, ceva ce produce n acelai timp mult emoionalitate.Ceea ce ne mai arat ea n desen este un crucior n care se afl sora ei, bebelu. Deci, Clara ne vorbete aicidespre evenimentul naterii surorii ei i despre modul cum resimte acest fapt. Prezena tatlui n partea

stng, a feminitii, sugereaz o relaie afectiv cu tata; n acelai timp, aparent paradoxal, el este cel maindeprtat de ea. Nici mama nu este aproape, Clara fiind desprit de prinii ei prin crucior. n felul acesta,putem afirma c sentimentele pe care le simte Clara sunt cele de ndeprtare, separare de prini, ceea cecunoatem i din teorie; atunci cnd apare un frate sau sor n familie, primul nscut triete sentimente detristee, respingere, gelozie, agresiune. Acest lucru este confirmat i prin desenarea cruciorului, i nu apersoanei surorii, ceea ce ne indic faptul c subiectul nostru nu este nc pregtit s accepte cu totulprezena fiinei surorii sale.Observm, de asemenea, c toate personajele sunt mbrcate aproape la fel, cuelemente de difereniere sexual (fuste la personajele feminine, pantaloni i cravat la tat). Acest lucru nesugereaz identificarea Clarei cu prinii ei, n ncercarea i nevoia ei de a fi apropiat de ei, de ctigareaateniei i afeciunii lor. De asemenea, prezena cravatei la tat, element de autoritate i simbol falic nacelai timp, ne indic faptul c fetia remarc i valorizeaz masculinitatea tatlui,ceea ce ne-ar putea trimite


3/5

la faptul c naterea surorii ei o foreaz s rezolve complexul Electra, s ias din relaia afectuoas cu tatl.Ceea ce nu este deloc comod i dorit de Clara, acesta fiind un nou motiv pentru neacceptarea surorii sale.Dac privim corpurile personajelor, observm c doar tatl are minile desenate, ceea ce sugereaz percepiafetei asupra dinamismului i aciunilor sale. De asemenea, tlpile picioarelor tuturor personajelor sunt bineaccentuate, ceea ce sugereaz nevoia Clarei de stabilitate, mai ales n acest moment de restructurare afamiliei (ceea ce confirm i teoria referitoare la momentele de restructurare familial, care induc membrilorei un sentiment de dezechilibru). Lipsa altor detalii arat centrarea Clarei asupra familiei sale, faptul cacord importan propriei familii.Cu alte cuvinte, desenul Clarei ne d informaii despre: momentul n carese afl sistemul familial, despre modul n care fata percepe relaiile familiale, despre sentimentele pe care le

are fa de membrii familiei, dar i despre cum percepe ea caracteristicile membrilor n funcie de rolul pecare l joac (de mam, tat, sor). Este un desen tipic pentru conflictul fratern aprut la naterea unuifrate.Ca n oricare alt caz de deprinderi, i aici, pentru abilitarea n interpretarea desenelor ai nevoie de teoriei mult practic. Studiaz lucrrile pe care le menionez n bibliografia suplimentar i ncearc s facianaliza ct mai multor desene, cu ajutorul unor colegi mai avansai n acest domeniu, dar fr a pune undiagnostic i, mai ales, fr a comunica familiei rezultatele, cel puin pn ctigi experien att ninterpretare, ct i n comunicarea rezultatelor (de regul, ele vor depinde de scopul testrii i pregtireasubiectului pentru a auzi rezultatele).2. GenogramaGenograma este o reprezentare grafic a familiei, o manier de a realiza arborele genealogic.Genograma constituie un instrument-cheie n teoria i terapia bowenian; ea asigur, prin vizualizare, o

clarificare a proceselor emoionale ale familiei i servete la identificarea rapid i eficient apattern-urilorcomportamentale care se transmit din generaie n generaie. Genograma conine informaii despre membriiunei familii i relaiile lor referitor la cel puin trei generaii. Astfel, ea ofer o imagine de ansamblu amodelelor de interaciune familial complexe.Exist trei tipuri de informaii despre familie care apar ngenogram:1. informaii de tip demografic vrsta, data naterii, datele deceselor,locul unde au trit,profesia membrilor, tipul de educaie;2. informaii de tip funcional modul n care se manifestfiecare membru din punct de vedere medical, emoional, comportamental.Aceste informaii se trec n dreptulfiecrui membru, adic lng semnul grafic care l reprezint pe acel individ. Exemple de astfelde informaiisunt: consumul excesiv de alcool, bolile, modul n care se comport persoana n situaii importante etc.Evident, aceste informaii vor fi mai degrab subiective, spre deosebire de informaiile demografice care suntobiective.3. informaii privind evenimentele critice acele evenimente care presupun schimbri

majore n persoan i familie, schimbrile de relaie, eecurile, reuitele etc.n mod frecvent, genogramaconine: Semne grafice care indic sexul membrilor (ptrate pentru brbai i cercuri pentru femei), tipurile derelaii dintre ei (linii orizontale continue pentru cstorii, punctate pentru concubinaj, linii verticale continuepentru copii etc.). Exist o serie de simboluri pentru construirea genogramei, pe care le redm mai jos. Evenimentele nodale sau critice ale familiei adic evenimentele care au schimbat funcionareafamiliei, cum ar fi nateri, avorturi, divoruri, separri ale membrilor, schimbarea locuinei, boli,accidente,decese. Caracteristicile sistemului familial, cum ar fi triunghiurile i separrile emoionale, astfel nct suntevideniate procesele multigeneraionale care au modelat familia nuclear. De exemplu, cine cu cine vorbetemai des, direct sau chiar la telefon, cine cu cine se ceart, locul rezidenei (adic, apropierea membrilor

familiei, cine cu cine locuiete sau se viziteaz) etc. Se investigheaz, de asemenea, i relaiile familiei cuexteriorul: prietenii, biserica, medicii, profesorii, toate acele persoane care au semnificaie pentrufuncionarea familiei. Caracteristicile eseniale ale membrilor familiei, care dau informaii despre persoane, dar idespre modul de reacie, mai ales emoional, al membrilor familiei n condiii de stres. Aceste informaii serefer la originea cultural i etnic, statutul socio-economic, apartenena religioas, profesie, hobby-uri, dari caracteristicile de personalitate care au relevan pentru membrii familiei, regulile i cile de a face faconflictelor i momentelor tensionante, care cresc nivelul anxietii, dependenele (de alcool sau de drog).Este important s se cear informaii despre funciile i rolurile pe care le au membrii; de aceea, merit datatenie i poreclelor, etichetelor folosite pentru fiecare persoan.Elaborarea genogrameiIat cum poate decurge un proces de elaborare a genogramei: vomspune

persoanei sau familiei c avem nevoie de aceste informaii pentrua nelege problema lor sau modul n care


4/5

ei funcioneaz. Tonul va ficalm, linititor, invitnd la curiozitatea de a face i a afla ceva nou.Etapele sunturmtoarele:1. are loc ntlnirea cu persoana, cuplul sau familia i se cere acordul pentru investigare;2. se reprezint grafic, pe o coal mai mare de hrtie, cu ajutorul simbolurilor, fiecare membru al familiei irelaiile dintre ei;3. se cer informaii despre fiecare membru i acestea vor fi notate n apropierea semnului graficcorespunztor membrului. Este de preferat s se nceap cu informaiile obiective i s se continue cu celemai subiective, lsnd spre final cele mai delicate, mai intime. Evident, n modul acesta, persoana sau familiaare timp s se adapteze procesului.ntrebrile se vor referi la familia nuclear, cea extins, la

contextulfamilial lrgit, la situaia familial actual i la situaii trecute.Ele vor fi de genul:Pentru informaii obiective: S ncepem cu familia dumneavoastr. Mai avei frai sau surori? Unde s-a nscut mama dumneavoastr? Unde s-a mutat fratele tu dup divor? Care este ordinea naterii frailor?Evenimente nodale: Cnd a murit bunicul? Care este cauza decesului? Cum s-au ntlnit prinii dumneavoastr? Cum au ajuns s se cstoreasc? Tatl a mai fost cstorit? A avut copii din aceast cstorie? Cnd ai plecat de acas? Cum ai fcut faa separrii de prini?

Pentru caracteristicile sistemului familial (relaii, roluri): Cum pstrai legtura cu mtuacare este plecat din ar? Ct de des vorbii sau v scriei? Cum se rezolvau conflictele n familia n care ai crescut? Cum se exprima iubirea (furia, frustrarea, tandreea) ntre prini atunci cnd erai mic? Ce se ntmpl cu voi cnd tata vine but acas? Cum a reacionat mama ta cnd s-a mbolnvit bunica din partea tatlui? Cine este vzut n familie ca fiind puternic? Slab? Lupttor? Cald?Distant? Cine este oaia neagr a familiei?Pentru caracteristicile membrilor: Cum l-ai putea descrie succint pe tatl tu? Care ar fi cele mai importante caracteristici ale bunicii tale, aa cum ai cunoscut-o tu?

Cum reacioneaz tatl tu cnd tu iei o not mic la coal? Au fost probleme de natur legal n familie? A fost cineva arestat?Care a fost motivul?Interpretarea genogrameiDup ce am completat genograma cu ct de multe date am reuit s aflm, vom ncerca s identificm cepattern-uri emoionale, relaionale,comportamentale se disting n sistemul familial. Pentru asta,ne vomorganiza interpretarea astfel: Cutm s observm modaliti repetitive de comportare; de regul, aceste pot fi extrase din descrierisimilare ale unor persoane. De exemplu, apare aceeai caracteristic sau caracteristici apropiate la tat i so,sau mam i fiic, sau unchi i partener. Exemple de caracteristici sunt: ambiios (ambiioas), muncitor(muncitoare), distant(), afectuos (afectuoas), grijuliu (grijulie) etc. Acestea sunt mai posibil s apar pelinie masculin sau feminin n familie, adic brbaii s semene ca mod de a fi sau femeile s aib aceleai

caracteristici dominante. Acest lucru se observ foarte clar n familiile de tip tradiional, unde rolurile nfamilie sunt stricte i se transmit direct de la o generaie la alta. Identificm modaliti repetitive de funcionare. Adesea, problemele actuale ale unei familii sau alemembrilor ei se regsesc la generaiile anterioare. Aa se ntmpl cu diverse simptome, precum alcoolismul,incestul, violena, eecurile profesionale, simptomele fizice.Regsim des ntr-o familie modeletransgeneraionale de succes i eec. De asemenea, gsim frecvent modele de succes la o generaie, urmat deeec la urmtoarea. Asta se poate datora mai ales la familiile cu renume, deoarece copiii pot dezvoltasentimente de inferioritate i culpabilitate din pricina presiunii exercitate de reputaia prinilor sau destandardele pe care acetia le impun n educaia lor. Cutm modaliti similare de relaionare de-a lungul generaiilor, cum ar fi triunghiuri repetate (cele maifrecvent ntlnite sunt prini-copii, cuplu-soacr, cuplu-prieten), coaliii, separri, tipuri de conflict. De

exemplu, putem observa c o bunic a realizat o coaliie cu fetele sale mpotriva bunicului, iar actualmente


5/5

una din fete face acelai lucru n familia sa, coalizndu-se cu copilul mpotriva soului, ceea ce poate fi unindiciu pentru o identificare prea puternic a femeii cu mama sa. Putem identifica i tipul de relaii dinfamilie: fuzional, distant, ostil, conflictual etc. Cutm coincidene de date, cum ar fi situaia n care decesul unui membru coincide cu apariia unuisimptom la un alt membru al familiei sau cu producerea unei separri. Aici este vorba despre aceeai emoie:sentimentul de abandon care se repet. Poate fi vorba de un proces de doliu neterminat, care se continu ntr-generaie viitoare. Sau, n cazul n care vrsta la care a debutat un simptom al unui membru coincide cuvrsta la care un alt symptom a aprut la alt membru al familiei. Aici poate fi vorba de un nivel dedifereniere foarte mic, adic de o identificare sau repetiie a unuipattern emoional semnificativ. Cutm modul n care o schimbare are impact asupra familiei i dac evenimentele specifice etapei devia familial s-au petrecut n etapa respectiv sau au fost avansate sau ntrziate. De exemplu, dac ntr-ofamilie copiii pleac de acas foarte devreme, atunci este posibil ca ei s doreasc de fapt s prseascmediul familial pe care l resimt ca fiind ostil sau nestimulativ. Dimpotriv, dac ei se desprind prea greu sautrziu de cuibul familiei, atunci ei se pot teme s fac fa vieii singuri, fiind prea dependeni de ajutorulprintesc sau sunt reinui de o loialitate familial care poate fi faada unei temeri a prinilor de a fi lsaisinguri n faa unei cstorii ubrede. Examinm i evenimentele de via stresante sau traumatizante,deoarece acestea produc numeroase emoiifoarte puternice, care pot s nu fie descrcate i integrate suficient de membrii unei familii.Astfel, acesteemoii pot trece la generaiile viitoare, amplificndu-se i genernd simptome sau comportamente care altfelnu ar putea fi justificate dect superficial. De exemplu, eecul profesional ntr-o anumit meserie a unui

membru al familiei poate fi explicat de un conflict interior ntre dorina de a urma acea meserie pentru acontinua aciunile unui bunic important (care vine n slujba unei dorine incontiente de a fi considerat larndu-i important i de a atrage atenia membrilor familiei) i dorina membrului actual de a i urma propriacale profesional, dar care rmne nendeplinit din cauza temerii de a fi respins sau criticat de propriafamilie. Examinm, de asemenea, i reaciile la aniversri, adic aa-numitul sindrom aniversar: un membrupoate reaciona cu un simptom la faptul c este data de aniversare a unui eveniment stresant sau traumatizant.De exemplu, o persoan poate avea depresii, migrene sau eecuri n aciunile ntreprinse de fiecare dat cndse apropie data de aniversare a unui divor sau deces. Lum n calcul i lipsa sau omisiunea informaiilor. Ele reflect, de regul, lipsa contactelor cu aceimembri, adic lipsa emoiilor pozitive, care s favorizeze legturile i cunoaterea. Dar absena informaiilor

poate semnifica i emoii negative, cum ar fi respingerea contient sau incontient a membrilor respectivisau a laturii familiale respective. Punem n eviden contrastele ntre modelele de echilibru i dezechilibru.De exemplu, dac ntr-o familietoi membrii reuesc i doar unul eueaz, atunci acest dezechilibru ridic ntrebarea ce funcie joac acesteec n sistemul familial. Aceasta poate fi de atragere a ateniei i grijii, de demascare a unei emoii nespuse,cum ar fi rejecia etc. Dup cum se observ, genograma familiei servete drept instrument care ajut familiai pe cercettor sau terapeut s neleag sistemul emoional al familiei respective, att n punctele sale forte,ct i n cele vulnerabile. De asemenea, funcioneaz ca ghid n terapie i poate fi mprtit familiei, discutatcu aceasta, ca o component a procesului terapeutic. Astfel, sunt facilitate insight-uri referitoare laprocesele emoionale i la nivelul de difereniere. Membrii familiei i pot mbunti modul de funcionare,stimulndu-ipattern-urile pozitive de comportament i ieind sau transformndpattern-urile rigide sau

negative, contiente sau incontiente.Rezumatul capitoluluiAm surprins n acest capitol dou dintre cele mai uzitate metode de studiu i de evaluare ale familiei: desenulfamiliei i genograma. Desenul familiei este o prob proiectiv care ne furnizeaz informaii despreorganizarea sistemului familial, graniele acestuia, tipurile de relaii dintre membri, conflictele dintre prinii copii, conflictele fraterne etc. Principiile de baz n interpretare au n vedere caracteristicile fenomenuluiproieciei i se refer la urmtoarele caracteristici ale desenului: aezarea n pagin, dimensiune, prezena sauabsena unor personaje, distana i raportul dintre personaje, valorizarea personajelor prin mrime, culoare,detalii etc. Genograma este un instrument de reprezentare grafic a sistemului familial, n urma cruia aflmdetalii despre sistemul emoional al familiei, nivelul de difereniere al sinelui al membrilor familiei i putemidentifica procesul de transmitere transgeneraional a pattern-urilor emoionale, relaionale i

comportamentale

metode de studiu a desenul genograma

Documents