Metode de educaţie a copiilorși lucrul cu părinții acestora

Indrumarea (ajutorul)Îndrumare fizică -atunci când trebuie învăţat un comportament motor, cum ar fi scrisul în clasa I. Îndrumare verbală -constă într-o serie de mesaje verbale transmise înaintea sau în timpul manifestării unui comportamentÎndrumare prin modelare -presupune să oferiţi copilului un model de realizare a comportamentului respectiv

Recompensa materiale: alimente preferate, cadouri, dulciuri, obiecte, bani etc. sociale: lauda, încurajarea, aprecierea, acceptarea de către ceilalţi activităţi preferate: jocul pe calculator, vizionarea de filme sau desene

animate, activităţi sportive etc.   Ţineţi cont de faptul că un lucru poate fi o recompensă pentru o anumită persoană, într-o situaţie specifică, dar poate să nu mai funcţioneze ca şi recompensă într-o altă situaţie sau pentru o altă persoană!

Limbajul special al încurajării/ sustinereaFormulări care demonstrează acceptarea:“E frumos că-ţi face plăcere să înveţi.”Formulări ce exprimă încrederea:“Ai să reuşeşti!”Formulări care subliniază contribuţiile şi aprecierile: “A fost o idee bună din partea ta să …”Formulări prin care este recunoscut efortul şi progresul:“Chiar că ai muncit mult pentru asta!”“Observ că progresezi.”

În concluzie, încurajarea presupune:Valorizarea şi acceptarea necondiţionată a copiilor, aşa cum sunt ei. Sublinierea aspectelor pozitive ale comportamentului lor. Exprimarea repetată a încrederii în copii, astfel încât aceştia să ajungă, la rândul lor, să aibă încredere în ei înşişi. Recunoaşterea nu numai a realizărilor, dar şi a îmbunătăţirilor şi mai ales a eforturilor pe care le face copilul. Mulţumirea pentru orice contribuţie pe care o aduce copilul.

LaudaEste sau nu încurajatoare în dependență de:Intenţia clară de a încuraja, nu de a controla copilul prin laudă. Motivaţia pentru care copilul se străduieşte să realizeze ceva foarte bine. Momentul în care copilul primeşte lauda

Idei pentru un mod eficient de a lăudaFiţi specific! Amintiţi progresele!Combinaţi întotdeauna lauda cu încurajarea!

Pauzele de tăcere (time-out)Disciplina time-aut este o forma de corectare a comportamentului nedorit al copilului care nu foloseste violenta si care da adesea rezultate. Este eficient pentru copiii temperamentali, care se manifesta agresiv si tipa atunci cand le atragi atentia ca au gresit

Încetarea comunicării cu el (ignorarea)Nu este cea mai recomandată metoda de a-l pedepsi, insa atunci cand ai de-a face cu un comportament neadecvat iritant si constant, uneori cel mai bine.

Interzicerea/privarea/restricțiaInterzicerea unor activități sau restricțiile de timp petrecut la joacă, calculator sau televizor par să fie cele mai utilizate pedepse pentru copii. Acestea iau locul pedepselor fizice pe care mulți părinți le aplicau frecvent în trecut (palma la funduleț, lovirea peste față etc.).

Confiscarea jucăriei preferateCopilul tău este in continuare neastîmpărat, in ciuda avertismentelor? La fel ca și în cazul restricției de timp petrecut la joacă, calculator sau televizor, confiscarea jucăriei preferate poate fi utilă in "corectarea" comportamentului micuțului.

Stabilirea regulilorRegulile de comportament care se formulează după anumite principii :

o formulăm reguli doar când dorim să învăţăm copilului un comportament;

o formulăm un număr redus de reguli: 2-3 reguli; o regula se menţine atâta timp cât se învaţă comportamentul ; o după ce a învăţat comportamentul se renunţă la regulă;

o dacă regula formulată nu schimbă comportamentul, atunci ea trebuie reformulată;

o orice regulă are consecinţe ale îndeplinirii comportamentului şi ale nerealizării comportamenentului; dacă faci comportamentul X se întâmplă consecinţa Y;

o consecinţele şi regulile se negociază întotdeauna cu copiii; o regulile sunt respectate de catre toti mebrii familiei; o se tine cont de regimul zilei; o se tine cont de particularitatile de varsta si nevoile copilului. o

Exemplul propriuCopilul învaţă comportamente prin :observarea adulţilor sau a celorlalţi copiiprin imitarea comportamentelor celorlalţiprin modelul oferit de adulţi sau ceilalţi copiiprin consecinţele pe care un comportament le are

ProtecțiaSunt in responsabilitatea părinţilor acele comportamente care pun în pericol siguranţa şi sănătatea copilului.

Critica constructivăCritica constructiva este un raspuns al adultului la un comportament nedorit al copilului.

Criticam comportamentul, nu persoana Criticam fapta concreta Formulam clar cerintele potrivite varstei, nevoilor si capacitatilor Criticam aici si acum, nu amanam Criticam comportamentele care pot fi schimbate Nu facem critici in public

Descoperă regulile de aur pentru a avea un copil educat, care are „cei 7 ani de acasă”

Cunoaște-ți copilul. Stabilește reguli simple și clare; Folosește cu moderație și recompensele și pedepsele.

Într-o zi, nu ai voie să-l surprinzi făcînd mai multe lucruri rele decît bune. Dacă îl copleșești de reproșuri, se va obișnui să îți atragă atenția numai prin năzbîtii.

Ignoră detaliile insignifiante, precum și tînguirile și plînsetele slabe. Fii coerent și nu face excepții de la regulile stabilite. Fii bun ascultător al copilului. Lasăl să te ajute să alegi consecințele comportamentului său. Nu țipa la copil. Nu îi spune că este un copil rău, care face numai rele. Adu-ți amunte că fiecare copil e unic și crește în ritmul propriu.

Nevoile de bază ale copiilor și acțiunile părinților1. Nevoia de a se simți în siguranță cu părinții 2. Nevoia de a fi apreciat de părinți 3. Nevoia de a simți mulțumirea părinților 4. Nevoia de a fi admirat de părinți 5. Nevoia de a simți compasiunea părinților 6. Nevoia de a fi important pentru părinți 7. Nevoia de a fi acceptat de părinți 8. Nevoia de a vedea modestia părinților

TEHNICI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ UTILE PENTRU O COMUNICARE EFICIENTĂ CU COPIII

Reducerea distanţei dintre noi şi emoţiile noastre Formularea mesajului asertiv Asertivitatea şi soluţionarea de conflicte Cererea şi feedback-ul (reacţia inversă) Ascultarea în comunicare