limba romana clasa iv varianta3

8/6/2019 Limba Romana Clasa IV Varianta3

1/4

FUNDAIA PENTRU TIINE I ARTE PARALELA 45

1

CONCURSUL COLAR NAIONAL DE COMPETEN I PERFORMANCOMPERETAPA I LIMBA I LITERATURA ROMN

CLASA A IV-A

Varianta 3

Toate subiectele sunt obligatorii Timpul efectiv de lucru este de 60 de minute

Citete cu atenie textele care urmeaz, apoi noteaz, n gril, rspunsul corect la ntrebrile date:

A. Calculatorul este un instrument tehnic modern, care uureaz mult munca oamenilor, ndiferite domenii de activitate. Totodat este i un mijloc de destindere, de divertisment, n timpul liber. Acest e caliti fac din calculator (atunci cnd este folosit cu msur) un adevrat coleg debanc sau de vacan.

Pentru a opera pe calculator, nu este nevoie de o pregtire deosebit. Nu este nevoie s cunoatem modul de funcionare a pieselor din interiorul lui, ci trebuie s ne exprimm ntr -unlimbaj adecvat, pentru ca el s ne recunoasc.

Specialitii n informatic au inventat foarte multe limbaje i programe, prin care putemrealiza: scriere i afiare de texte, desene, calcul cu toate operaiile aritmet ice, comunicare cuoameni din diverse coluri ale rii i ale lumii, reclame pentru diferite produse, afie etc.

n universul colii, apariia calculatorului personal a nsemnat descoperirea unor noi metodede instruire i a unui nou univers pentru copii.

(Daniela Beliu, Daniela Stoicescu,Manual de limba i literatura romn, clasa a IV -a, Editura Corint, 2006)

1. Textul prezint informaii despre: a. televizor; b. calculator; c. rachete; d. Univers.

2. Textul nonliterar este:a. textul prin care seurmrete o prezentare exact arealitii, cu aspectedin viaa de zi cu zi;

b. textul prin careautorul prezintrealitatea conform

modului su de a ovedea, prin mijloaceartistice;

c. textul n care suntpovestite fapte,ntmplri reale sauimaginare ntr -oanumit ordine;

d. textul n versuri,care red idei, tablourisau sentimente cu o

deosebit valoareartistic.

3. Calculatorul este: a. un aparat de zbor; b. un instrument

modern, care uureazmunca oamenilor;

c. un instrumentmuzical;

d. un num rtor cubile.

4. Prile componente ale calculatorului sunt: a. unitatea central,tastatura, mouse-ul;

b. monitorul, unitatecentral, tastatura;

c. monitorul, unitateacentral, tastatura,mouse-ul;

d. monitorul, tastatura,mouse-ul.


2/4


2

5. Calculatorul nu poate fi utilizat pentru:a. scrierea i afiareaunor texte, desene;

b. calculul cu toateoperaiile aritmetice;

c. a confeciona jucrii pentru copii;

d. comunicarea cuoamenii din diferitecoluri ale rii sau alelumii.

6. ntrebarea, care nu are legtur cu coninutul textului, este: a. Ce estecalculatorul?

b. Ce au inventatspecialitii ninformatic?

c. Ce a nsemnatapariia calculatoruluin universul colii?

d. Cum ia natere ocarte?

7. Cuvntuldivertisment , din text, nu are nelesde:a. distracie; b. compoziie

muzical

instrumental cucaracter distractiv;

c. amuzament; d. petrecere.

8. Cuvntulopera are, n text, nelesul de: a. compoziiemuzical scris pentru soliti, cor iorchestr, pe textulunui libret;

b. cldire destinatreprezentrii uneiasemenea compoziii;

c. a lucra; d. totalitatea lucrrilor unui scriitor, unuipictor.

9. n ultimul enun, cuvntulnoi este ca parte de vorbire:a. substantiv; b. pronume; c. adjectiv; d. verb.

10. Propoziia enuniativ afirmativ Specialitii n informatic au inventat foarte multe limbaje i programe . transformat n propoziie enuniativ negativ are forma:

a. Specialitii ninformatic n-auinventat foarte multelimbaje i programe.

b. Specialitii ninformatic nauinventat foarte multelimbaje i programe.

c. Specialitii ninformatic n-auinventat limbaje.

d. Specialitii n-auinventat programe.

B. Marina se nvrtea de colo acolo, prin camer, i deodat i ddu seama c e singur. Dac i-ar spune cineva o poveste, ar fi altfel Nu se gndi mult i se apropie de ceasul detepttor. Spune-mi o poveste, ceasule!

Tic tac, tic tac, eu o tot spun ntruna, rspunse ceasul Povestea timpului Dar nu pricep nimic, zise Marina. Cine st degeaba nu poate asculta povestea timpului Ploaie, drag ploaie, strig fetia, spune-mi o poveste Numai una? tiu sute de poveti. Ascult -le bine! Ce fel de poveti? Poveti cu nori, cu ruri curgtoare, cu semine, cu boabe de gru, cu poieni, cu boabe de

struguri Minunate poveti! Dar, ca s le poi asculta, trebuie s pricepi vorbele picturilor deap, i vorbele i cntecul lor, i graba cu care se strng n priae i alearg, alearg

Nici nu- i sfri ploaia cuvintele ei fermecate i bune, c pe pervazul ferestrei poposi orndunic.

(Clin Gruia,O ntmplare deosebit )


3/4


3

11. Locul unde se desfoar aciunea este: a. n camera Marinei; b. la coal; c. n parc; d. n pdure.

12. Personajul principal este:a. ploaia; b. ceasul; c. Marina; d. rndunica.

13. Personajele cu care vorbete Marina sunt: a. ceasul, norii; b. ceasul, ploaia; c. ploaia, rndunica; d. ploaia, covoraul.

14. Sfatul primit de la ceas este:a. s culeagstrugurii;

b. s admire poienilei rurile;

c. s nu stea degeaba,timpul e preios;

d. s realizeze ceva utilpentru casa ei.

15. Ideea principal, care nu se potrivete textului, este: a. SingurtateaMarinei;

b. Povestea ceasului; c. Covoraul Marinei; d. Povestea ploii.

16. nvtura, care se desprinde din text, este: a. Bogia estetrectoare, dar buntatea sufletuluieste venic.

b. Cinstea este ocalitate preioas pecare trebuie s o pstrezi mereu.

c. Munca te ajut srealizezi lucrurifrumoase, s nu te plictiseti.

d. Prinii vor binelecopiilor.

17. n text, cuvntulceas are nelesul: a. interval de timp deo or;

b. instrument careservete la msurareaintervalelor de timp ceasornic;

c. moment, clip; d. slujb religioassvrit la anumiteore din zi.

18. Expresia verbal i ddu seama , din text, nu se poate nlocui cu verbul: a. se lmuri; b. pricepu; c. ascult; d. constat.

19. S-a folosit repetiia verbului alearg n rspunsul dat de ctre ploaie pentru: a. a sublinia aciunea,intensitatea i viteza

cu care se desfoaraceasta;

b. a atribui nsuiriomeneti obiectelor;

c. a evideniansuirile neobinuiteale lucrurilor;

d. a altura doitermeni, pe baza unor

nsuiri comune.

20. Punctele de suspensie s- au folosit n text pentru: a. a separa cuvintesau grupuri de cuvintece caracterizeaz pecineva, care explicceva;

b. pentru a separacuvinte sau grupuride cuvinte cecompleteazvorbirea cuiva;

c. a arta o pauz, ontrerupere n irulvorbirii;

d. pentru a separa derestul propoziieinumele unei fiinecare este strigat saucuvintele care arat ostrigare.

C. Sus n brazii de pe dealuri Luna- n urm ine straj, Iar izvorul, prins de vraj , Rsrea sunnd din valuri.

(Mihai Eminescu, Povestea teiului )


4/4


4

21. Versurile exprim: a. admiraie fa desosirea vestitorilor primverii;

b. tristeea cauzat de plecarea psrilor cltoare;

c. dragostea poetuluifa de natur;

d. regretul poetului laapariia iernii.

22. Anotimpul prezentat n acest tablou de natur este: a. primvara; b. vara; c. toamna; d. iarna.

23. Atmosfera care domin natura este: a. zbucium; b. linite; c. tristee; d. zgomot.

24. Momentul zilei cnd poetul surprinde frumuseile naturii este: a. dimineaa; b. seara; c. noaptea; d. amiaza.

25. Elementele naturii ntlnite n versurile de mai sus sunt: a. luna, izvorul, straja; b. luna, vraja, izvorul; c. brazii, luna,izvorul;

d. brazii, izvorul,soarele.

26. Versul Luna- n urm ine straj sugereaz: a. freamtul lin alfrunzelor;

b. luna vegheaznatura;

c. luna vorbete cubrazii;

d. poetul vorbete culuna.

27. Cuvntullun are, n versurile de mai sus, urmtorul neles: a. intervalul de timpegal cu a douspre-zecea parte dintr-unan;

b. curat; c. astru; d. strlucitor.

28. Cuvntul cu neles opus pentru cuvntula rsri este: a. a se ivi; b. a miji; c. a asfini; d. a aprea.

29. Verbul, care se formeaz de la substantivulstraj, este:a. str jer; b. strjuire; c. a strjui; d. strjeri.

30. Forma de plural a substantivului vraj este:

a. vrjeal; b. vrji; c. vraje; d. vrjire.

limba romana clasa iv varianta3

Documents