limba romana clasa a ii a

8
LIMBA ROMANA CLASA A ii-A OBIECTIVE CADRU 1. DEZVOLTAREA CAPACITATII DE RECEPTARE A MESAJULUI ORAL 2 .DEZVOLTAREA CAPACITATII DE EXPRIMARE ORALA 3. DEZVOLTAREA CAPACITATII DE RECEPTARE A MESAJULUI SCRIS (citire / lectura) 4. DEZVOLTAREA CAPACITATII DE EXPRIMARE ORALA OBIECTIVE DE REFERINTA: La sfarsitul clasei a II-a elevul va fi capabil: 1.1. sa desprinda informatii de detaliu dintr-un mesaj ascultat; 1.2. sa distinga sensul cuvintelor intr-un enunt; 1.3. sa sesizeze intuitiv sensurile corecte sau incorecte dintr-un enunt oral; 1.4. sa semnaleze prin replici adecvate intelegerea mesajului interlocutorului 1.5..sa manifeste interes fata de mesajul partenerului de dialog 2.1. sa imbine enunturi intr-un mesaj propriu; 2.2. sa pronunte clar si corect enunturi; 2.3. sa redea prin cuvinte proprii, cu sprijin, un paragraf / fragment dintr-un text citit; 2.4. sa-si adapteze vorbirea in functie de partenerul de dialog; 2.5. sa manifeste o atitudine degajata in comunicarea orala cu personae cunoscute; 3.1. sa identifice elementele de baza ale organizarii textului in pagina; 3.2. sa desprinda informatii esentiale dintr-un text citit;

Upload: kpopesco

Post on 23-Jun-2015

7.160 views

Category:

Documents


17 download

TRANSCRIPT

Page 1: Limba Romana Clasa a II A

LIMBA ROMANACLASA A ii-AOBIECTIVE CADRU

1. DEZVOLTAREA CAPACITATII DE RECEPTARE A MESAJULUI ORAL2 .DEZVOLTAREA CAPACITATII DE EXPRIMARE ORALA3. DEZVOLTAREA CAPACITATII DE RECEPTARE A MESAJULUI SCRIS (citire / lectura)4. DEZVOLTAREA CAPACITATII DE EXPRIMARE ORALA

OBIECTIVE DE REFERINTA:

La sfarsitul clasei a II-a elevul va fi capabil: 1.1. sa desprinda informatii de detaliu dintr-un mesaj ascultat; 1.2. sa distinga sensul cuvintelor intr-un enunt; 1.3. sa sesizeze intuitiv sensurile corecte sau incorecte dintr-un enunt oral; 1.4. sa semnaleze prin replici adecvate intelegerea mesajului interlocutorului 1.5..sa manifeste interes fata de mesajul partenerului de dialog

2.1. sa imbine enunturi intr-un mesaj propriu; 2.2. sa pronunte clar si corect enunturi; 2.3. sa redea prin cuvinte proprii, cu sprijin, un paragraf / fragment dintr-un text citit; 2.4. sa-si adapteze vorbirea in functie de partenerul de dialog; 2.5. sa manifeste o atitudine degajata in comunicarea orala cu personae cunoscute;

3.1. sa identifice elementele de baza ale organizarii textului in pagina; 3.2. sa desprinda informatii esentiale dintr-un text citit; 3.3. sa citeasca fluent, corect si expresiv un text cunoscut de mica intindere; 3.4. sa citeasca in ritm propriu un text nou de mica intindere; 3.5. sa manifeste interes pentru lectura;

4.1. sa scrie corect litere, silabe, cuvinte, enunturi; 4.2. sa redacteze texte scurte pe baza unui suport vizual si a unui sir de intrebari; 4.3. sa utilizeze sensul cuvintelor noi in enunturi proprii; 4.4. sa scrie corect, lizibil si ingrijit texte; 4.5. sa utilizeze conventii ale limbajului scris (semnul de exclamare, linia de dialog, virgule, doua puncte) 4.6. sa manifeste interes pentru redactarea corecta si ingrijita a textului

Page 2: Limba Romana Clasa a II A

LIMBA ROMANANr. de ore pe sapt. – 8Curriculum extinsMarcela Penes- Ed. Ana, 2001

SEMESTRUL I

Nr.crt.

Unitati de invatare

Ob. de referinta

Continuturi Nr. de ore

Sapt.

1. Desteapta-te, romane!

3.2.;4.1.;3.3.;4.3.

Lectura explicative a textului in versuri

2 I

2. CARTEA 1.1.;1.2.;2.2.3.1.;3.2.;3.3.;4.1.;4.2.;4.3.

Din nou la scoalaCartea (actualizare)Cartile mele“Pinochio” dupa Carlo CollodiAlfabetul – actualizareScrierea corecta a cuvintelor care contin grupurile de litere ce-ci, che-chi (actualizare)Scrierea corecta a cuvintelor care contin grupuriloe de litere ge-gi, ghe-ghi (actualizare)“Carte”- pag.4+manualul vechi“Comoara” pag.23-manualul vechi“Peripetiile lui Pinochio” –recapitulareProba de evaluare

16 II-III

3. SCOALA 1.1.;1.2.;2.2.3.1.;3.2.;3.3.;4.1.;4.2.;4.3.4.4.;4.5.;4.6.

“Colega ce noua”Comunicare orala- atualizareCum putem comunica?“Invatatorul nostru”-dupa Edmondo de AmicisMesajul oral- actualizareDialogul- actualizare“Dupa ore”pag.9- man. vechi“Telefonul”/10 man. vechi“In drum spre casa”- recapitulareProba de evaluare

16 IV-V

4. TOAMNA 1.1.;1.2.;2.2.3.1.;3.2.;3.3.;4.1.;4.2.;4.3.

“Piatra pitigoiului” dupoa Tudor ArgheziTextul narativ. Titlul. Autorul “Ciubotelele ogarului” dupa Calin GruiaPersonajele. Delimitarea

24 VI-VIII

Page 3: Limba Romana Clasa a II A

textului in fragmente. Povestirea orala.“Toamna” dupaOctavian GogaTextul liric. Strofa. Versul. “Septembrie”/6 man. vechi“Calatorie in lumea minunata a cartilor”- recapitulareProba de evaluare

5. FAMILIA 1.1.;1.2.;2.2.3.1.;3.2.;3.3.;4.1.;4.2.;4.3.4.4.;4.5.;4.6.

“Amintiri din copilarie” dupa Ion CreangaPrezentarea textului. Asezarea textului in pagina.Comunicarea scrisa. Biletul.“Cheile” dupa Tudor Arghezi“Doi frati cuminti” dupa Elena Farago“Mama” –Nichita Stanescu/92 man. vechi“Bine e la noi acasa” de Emilia CaldararuProba de evaluare

24 IX-XI

6. TRADITII OBICEIURI,SARBA-TORI

1.1.;1.2.;2.2.3.1.;3.2.;3.3.;4.1.;4.2.;4.3.

“Vreau sa traiesc printre stele” dupa Victor EftimiuAlcatuirea unor texte dupa imagini si benzi desenate“Uite vine Mos Craciun”/61 man. vechiAlcatuirea unor texte dupa un sir de intrebari“Colindatorii” de George CosbucObiceiuri de Craciun si de Anul NouPoba de evaluare

16 XII-XIII

SEMESTRUL AL II-LEA

7. IARNA 1.1.;1.2.;2.2.3.1.;3.2.;3.3.;4.1.;4.2.;4.3.4.4.;.4.5;.4.6

“La sanius”- I. AgirbiceanuPropozitia- actualizareIntonarea propozitiilorPunctul. Semnul intrebarii- actualizareIntonarea propozitiilorSemnul exclamarii“Craiasa zapezii”- H.CH.Andersen“La sanius”- M. Sadoveanu/75 man. vechi

24 XIV-XVI

Page 4: Limba Romana Clasa a II A

Iarna- povestire orala-/60 man. vechiAtelier- recapitulareProba de evaluare

8. TARA 1.1.;1.2.;2.2.3.1.;3.2.;3.3.;4.1.;4.2.;4.3.

“Stramosii nostri”/45 man. vechi“Mostenirea urmasilor” – P.D.PopescuLinia de dialogDoua puncte“Stefan cel Mare si Vrancioaia” –D. AlmasVirgula“Tara mea” –Gheorghe Tomozei“Cuza-Voda si sultanul”- Dumitru Almas/79 man. vechiAtelier- recapitulareProba de evaluare

24 XVII-XIX

9. PRIETENIA 1.1.;1.2.;2.2.3.1.;3.2.;3.3.;4.1.;4.2.;4.3.4.4.;4.5.;.4.6

“Cele patru piersici” dupa o poveste popularaCuvantul- actualizareScrierea lui “m”inainte de” p” sau “b”“Furnica si porumbita” –Lev TolstoiCuvinte cu inteles asemanatorCuvinte cu inteles opus“Marul”- M. Santimbreau“Ciobanila”- V. Voiculescu/35 man. vechi“Prietenul adevarat”/54 man. vechiLa sezatoare- recapitulareProba de evaluare

32 XX-XXIII

10. PRIMAVA-RA

1.1.;1.2.;2.2.3.1.;3.2.;3.3.;4.1.;4.2.;4.3.

“Cuibul de pasarele”- C. PetrescuDespartirea cuvintelor in silabe- actualizareSunetul si litera- actualizareVocale si consoane“Buburuza”- E.Jianu“Primavara”- V. Alecsandri/90 man. vechiProba de evaluare

16 XXIV-XXV

11. COPILARIA 1.1.;1.2.;2.2.3.1.;3.2.;3.3.;4.1.;4.2.;4.3.4.5.;4.6.

“Cel mai bun prieten”- Victor SivetidisGrupurile de sunete ea, ie, iaGrupurile de sunete oa, ua, ua“Dupa fapta si rasplata”- Ion

16 XXVI-XXVII

Page 5: Limba Romana Clasa a II A

Pas“Gheorghita si ghinda”/95 man. vechiPersonaje preferate- recapitulareProba de evaluare

12. LUMEA NECUVAN-TATOARE-LOR

1.1.;1.2.;2.2.3.1.;3.2.;3.3.;4.1.;4.2.;4.3.4.6.

“Dumbrava minunata”- Mihail SadoveanuScriera corecta a cuvintelor care contin” I” si”a”- actualizareScrierea corecta a cuvintelor care contin “x”“Spicul de grau si pleava”- Alexandru MitruScrierea corecta a cuvintelor: “intr-o”, “intr-un”, “dintr-o”, “dintr-un”“Puisorul si vulpea”-Ion PasLa drum cu Lizuca si Patrocle- recapitulare“Cioc! Cioc! Cioc!”- E. Garleanu/30 Man. vechiProba de evaluare

32 XXVIII-XXXI

13. VARA 1.1.;1.2.;2.2.3.1.;3.2.;3.3.;4.1.;4.2.;4.3.4.5.

“Mita Faramita”- Gica Iutes“Vara”- V.P.Marcanu“Vara”- Nichita Stanescu/125 man. vechi“Vara”- compunere/126 man. vechiRecapitulare finalaProba de evaluare

24 XXXII-XXXIV