1

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ (model)ANUL ŞCOLAR .......................................................

Filiera: VOCAȚIONALĂProfil: ARTISTICSpecializare/calificare: MUZICĂDisciplina: PIAN Anul şcolar: Unitatea de învăţământ:Clasa: a VIII-aNr. ore/săptămână: 2Profesor:

Unităţi de învăţare Competenţe specifice

Conţinuturi Nr. Ore Săptămâna Obs.

2

Limbaj pianistic – cunoaştere şi aplicare

Auz interior – exerciţii aplicate

1.1.Reprezentarea în auzul interior a combinațiilor intervalice în tonalități ce cuprind șase alterații:

1.2.Identificarea și reprezentarea ritmurilor specifice în auzul interior:

1.3.Reprezentarea în auzul interior a elementelor de dinamică și agogică ale discursului muzical:

2.1.Identificarea elementelor de organizare a discursului muzical:

2.2.Identificarea și analizarea asemănărilor și

-exerciţii de redare corectă a textului;-demonstraţii didactice;-exerciţii de solfegiere mentală;-citire la prima vedere;-memorarea pieselor;-exerciţii de formare a deprinderilor de activitate individuală:

-demonstraţii didactice;-exerciţii de solfegiere ritmică;-citire la prima vedere;-aplicații instrumentale;-exerciții de coordonare a ritmurilor diferite la cele două mâini;-exerciții de fixare a formulelor ritmice;-exerciții de ritmuri suprapuse;

-demonstraţii didactice;-exerciții de solfegiere dinamic-citire la prima vedere;-aplicații instrumentale;-audiții;

-demonstraţii didactice;-audiții pe clase;-utilizarea mijloacelor audio și video;

-audiţii comparate;-demonstraţii didactice;-analize;

permanent

12 ore

21 ore

permanent

permanent

S1-S4

S12-S18

3

Noţiuni de tehnică pianistică de la logic la aplicare

diferențelor în diferite interpretări:

2.3.Utilizarea vocabularului de specialitate în exprimarea opiniilor privind interpretarea:

3.1. Utilizarea tehnicii instrumentale în operarea cu elemente de limbaj muzical prin:

a)game:

b)studii vizând:

-audierea programelor simfonice în sălile de concert;

-audiții;-dialoguri;-exemplificări;-documentare bibliografică;

-executarea gamelor majore şi minore până la cinci alteraţii inclusiv pe întinderea de patru octave, la distanţă de octavă, terţă, sextă, decimă, în sens direct şi contrar;-executarea arpegiilor scurte şi lungi cu toate răsturnările, în sens direct şi contrar;-executarea acordurilor de patru sunete cu toate răsturnările în sens direct şi contrar;-executarea gamei cromatice în sens direct şi contrar;

-consolidarea deprinderilor pianistice acumulate;-dezvoltarea supleţii execuției arpegiilor;-intărirea rezistenţei mâinii stângi;-dezvoltarea velocităţii în tehnica de game şi arpegii;-obţinerea uşurinţei în deplasări;-conştinetizarea tempo-ului cu ajutorul metronomului;

9 ore

permanent

permanent

S19-S21

4

3.2. Identificarea stilurilor generate de folosirea mijloacelor de limbaj muzical:

3.3. Utilizarea elementelor de limbaj muzical adecvate stilistic:

3.4.Îmbinarea coerentă a tuturor elementelor de limbaj muzical în intarpretare:

c)exerciții pentru:

-executarea trilurilor;-obţinerea clarităţii în executarea notelor repetate;-dezvoltarea lejerităţii în execuţia terţelor;-întărirea degetelor;-obţinerea uşurinţei în pedalizare;-dezvoltarea capacităţii deadaptare rapidă a formulelor tehnice însuşite la o altă situaţie nouă, necesară citirii la prima vedere;

-exerciţii de caracterizare a elementelor de limbaj muzical ce diferenţiază stilurile;-demonstraţii;-prelucrarea elementelor de limbaj specifice fiecărui stil;-aplicaţii instrumentale;-documentare bibliografică

-folosirea corectă a elementelor de limbaj care diferenţiază stilurile muzicale;-aplicaţii instrumentale;-demonstraţii;-analiza;-autoînregistrarea;

-să aprecize obiectiv propria execuţie a lucrărilor în public;-cunoaşterea actului interpretativ;-conexiunea execuției cu factorii fizici, psihici, emoționali;-autoînregistrarea;

12 ore

15 ore

6 ore

6 ore

S22-S25

S5-S9

S10-S11

S26-S27

5

Creativitate, interpretare - mijloace de structurare a discursului muzical

4.1.Utilizarea valențelor individuale în interpretare:

4.2.Utilizarea algoritmului în însușirile unei lucrări muzicale:

4.3.Asocierea mesajului muzical imaginii vizuale:

-susţinerea argumentată a unor concepte individuale în interpretare;-compararea unor interpretări de referinţă;-demonstraţii didactice;-analiza;-aplicaţii instrumentale;

-demonstraţii didactice;-analiza;-aplicaţii instrumentale; -aplicarea interdisciplinară a cunoștințelor dobândite;

-audiții comparate;-dialoguri;-analize;-vizualizări ale limbajului sonor;

6 ore

6 ore

12 ore

S30-S31

S28-S29

S32-S35

În rubrica „Observaţii” se trec modificările de intenţie ale profesorului