inspectoratul Şcolar judeŢean - wordpress.com · web viewaplicarea unui chestionar prin vor fi...
TRANSCRIPT
MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI
INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN GORJ CASA CORPULUI DIDACTIC GORJ
Str. Victoriei nr.132-134 Tg-Jiu, cod 210234 Str. Victoriei, Nr. 132 – 134, Tg-Jiu, GorjTelefon : 0253 / 227177 Tel/fax : 0253 / 224750 Tel/fax. 0253/240888e-mail : [email protected], e-mail: [email protected], web site: www.ccdgorj.ro9235 din 2 noiembrie 2011
PLAN DE ACTIVITĂŢI
AL IŞJ GORJ PENTRU PREVENIREA COMPORTAMENTELOR VIOLENTE ÎN RÂNDUL ELEVILOR ÎN ANUL ŞCOLAR 2011-2012
1. DIAGNOZA
Violenţa umană este una dintre marile probleme ale societăţii contemporane. Exemple de tipuri de violenţă pot fi întâlnite zilnic atât în spaţiul public şi privat, cât şi în cel public instituţionalizat, cum este, de exemplu, Şcoala. Programul naţional comun de prevenire şi combatere a violenţelor în unităţile de învăţământ impune realizarea eforturi în scopul găsirii celor mai eficiente mijloace de contracarare a efectelor nocive ale acestui fenomen. Este necesară, aşadar, o implicare şi o colaborare mai strânsă între instituţiile guvernamentale şi non-guvernamentale care se ocupă de educarea şi protecţia minorilor – familie, şcoală, poliţie, autorităţi locale, comunitate etc. – în vederea creşterii siguranţei acestora, a imprimării unui comportament civilizat şi a unui respect mai mare faţă de lege.
Din analiza realizată la nivel local, în baza unor interviuri de grup cu reprezentanţi ai cadrelor didactice (profesori, directori, consilieri şi inspectori şcolari) şi elevi, a reieşit faptul că, într-un clasament al agresiunilor întâlnite în mediul şcolar, cea mai mare frecvenţă o au cele din relaţia elev – elev, reprezentate în special de violenţa verbală. Majoritatea incidentelor semnalate (tâlhării, bătăi, ameninţări) s-au petrecut în zonele adiacente şcolii, după încheierea programului.
Periodic se realizează la nivelul instituţiilor abilitate, o analiză a fenomenelor de violenţă în care sunt implicaţi tinerii, mai ales în mediul şcolar şi familial. Ţinând cont de faptul cã în procesul de educaţie sunt implicaţi mai mulţi factori - familie, şcoală, autorităţi, mass-media, măsurile stabilite îşi propun realizarea unor activităţi concrete în plan local, desfăşurate în colaborare de structuri guvernamentale şi non-guvernamentale, cu atribuţii sau preocupări în domeniul prevenirii delincvenţei juvenile, precum şi prin angrenarea nemijlocită a tinerilor şi a familiilor acestora în activităţi educativ-
preventive. Prin aceasta se urmăreşte cunoaşterea problemelor cu care se confruntă elevii şi identificarea unor soluţii adecvate pentru ele, printr-o acţiune comună şi coerentă a părţilor implicate.
2. SCOP
Asigurarea unui mediu de viaţă armonios, liniştit, sănătos şi sigur pentru întreaga comunitate, conform standardelor europene.
3. OBIECTIVE URMĂRITE
eficientizarea activităţii de combatere a actelor de violenta şi a altor fapte antisociale comise în perimetrul unităţilor de învăţământ şi în zonele adiacente acestora;
identificarea şi evaluarea dimensiunii fenomenului de violenţă în şcoală şi în zonele adiacente ale acesteia;
sensibilizarea tuturor actorilor şcolii cu privire la sursele, cauzele şi efectele fenomenelor de violenţă în şcoală;
crearea unui sistem de comunicare reală şi eficientă între şcoală, autorităţi şi familie pentru identificarea, monitorizarea şi prevenirea actelor de violenţă/infracţiunilor, prin implicarea tuturor factorilor educaţionali.
5. PERIOADA DE IMPLEMENTARE
Septembrie 2011 – August 2012
6. LOC DE DESFĂŞURARE
Prezentul Plan va fi implementat la nivelul tuturor unităţilor de învăţământ din Judeţul Gorj.
7. COORDONATORI
Inspectoratul Şcolar al Judeţului Gorj Casa Corpului Ddactic Gorj Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională Centrul Judeţean de Asistenţă Psihopedagogică,
8. PARTENERI
o Inspectoratul de Poliţie al Judeţului Gorjo Inspectoratul Judeţean de Jandarmi Gorjo Centrul de Prevenire, Evaluare şi Consiliere Antidrog Gorjo Direcţia Generală de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului Gorjo Asociaţiile de părinţio Consiliul Judeţean al Elevilor Gorj, Consiliile Şcolare ale Eleviloro Mass-media,o Instituţii guvernamentale şi non-guvernamentaleo Autorităţi loca
2
PLANUL OPERAŢIONAL PRIVIND COMBATEREA VIOLENŢEI ÎN MEDIUL ŞCOLARAnul şcolar 2011 – 2012
Obiective urmărite
Măsuri/ Activităţi propuse
Grup ţintă Resurse necesare Orizont de timp Indicatori de rezultat
Modalităţi de monitorizare/
evaluare/ diseminare
1. E
ficie
ntiz
area
act
ivită
ţii d
e co
mba
tere
a a
ctel
or d
e vi
olen
ta ş
i a a
ltor f
apte
ant
isoc
iale
co
mis
e în
per
imet
rul u
nită
ţilor
de
învă
ţăm
ânt ş
i în
zone
le a
diac
ente
ace
stor
a.
Identificarea principalelor forme de violenţă de la nivelul şcolii şi a cauzelor generatoare în vederea elaborarii unui plan de acţiune/operaţional viabil
Cadre didactice, Elevi
Umane: directori, coordonatori de programe şi proiecte, consilier psihopedagogMateriale: ghiduri de interviu, chestionare
Octombrie 2011
O analiză de nevoi la nivelul şcolii şi la nivelul ISJ
Un raport de cercetare publicat pe site-urile instituţiilor
Reorganizarea Comisiei judeţene pentru prevenirea, combaterea şi monitorizarea violenţei în mediul şcolar
Inspectori, directori, cadre didactice care au participat la programul de formare „Tinerii împotriva violenţei”
Inspectori, directori, cadre didactice care au participat la programul de formare „Tinerii împotriva violenţei”
Septembrie 2011
Decizia privind constituirea Comisiei judeţene pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar
Constituirea Comisiei pentru prevenirea, combaterea şi monitorizarea violenţei în mediul scolar la nivelul fiecărei unităţi de învăţămâmant
Inspectori şcolari, Cadre didactice, elevi, părinţi
Umane: directori, profesori, elevi, părinţiMateriale: Strategia Naţională pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar
Octombrie 2011
Decizia de constituire a Comisiei pentru prevenirea si combaterea violenţei în mediul scolar la nivelul fiecărei unităţi de învăţămâmant
Elaborarea unui plan operaţional de prevenire şi combatere a vioneţei şcolare, fundamentat pe diagnoza situaţiei existente şi cu implicarea tuturor actorilor interesaţi (elevi, profesori, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii)
Cadre didactice, elevi, părinţi
Umane: directori, profesori, elevi, părinţiMateriale: Strategia Naţională pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar
Octombrie 2011
Un plan de acţiune/ operaţional al ISJ GorjUn plan de acţiune/ operaţional al unităţii de învăţământ
Publicarea planului pe site-ul şcolii/ISJ GorjPromovarea calendarului de activităţi tematice
3
Obiective urmărite
Măsuri/ Activităţi propuse
Grup ţintă Resurse necesare Orizont de timp Indicatori de rezultat
Modalităţi de monitorizare/
evaluare/ diseminareIncluderea în planul managerial al şcolii şi în proiectul de dezvoltare instituţională a unor obiective privind prevenirea şi combaterea violenţei şcolare
Directori Umane: directori, membrii CAMateriale: PDI/PAS, plan managerial anual
Octombrie 2011
PDI/PAS/plan managerial al şcolii
Publicarea planului managerial/ PDI/PAS pe site-ul şcolii
2. I
dent
ifica
rea
şi e
valu
area
dim
ensi
unii
feno
men
ului
de
viol
enţă
în
şco
ală
şi în
zon
ele
adia
cent
e al
e ac
este
ia
Aplicarea unui chestionar prin vor fi obtinute informatii detaliate asupra unor fenomene de violentă din perspectiva elevilor
Elevi din unităţi de învăţământul preuniversitar din judeţul Gorj
Umane: câte un responsabil de activitate în fiecare şcoalăMateriale: copii ale chestionarului pentru elevi
Septembrie- Octombrie 2011
Un raport privind fenomenul de violenţă şcolară din judeţul Gorj realizat pe baza interpretări chestionarelor aplicate in unităţile şcolare
Publicarea raportului pe site-ul ISJ Gorj
Familiarizarea şi utilizarea unor instrumente de monitorizare şi evaluare a fenomenului de violenţă în şcoală: fişe de înregistrare a cazurilor de violenţă, ghiduri de interviuri pentru profesori şi părinţi, elaborate de Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei, categoriile de acte de violenţă şi setul de indicatori de bază elaboraţi de de MECTS în cadrul proiectului POSDRU/1/1.1/S/6 „Tinerii împotriva violenţei”
Membrii Comisiei de prevenire, combatere şi monitorizare a violenţei din unităţile şcolareDiriginţi, Consilieri şcolari
Umane: cadre didactice/ coordonatori de programe şi proiecte educative/membri comisiei pentru prevenirea şi combaterea violenţei în şcoalăMateriale: instrumente de monitorizare şi evaluare publicate pe site-ul ISJ /CCD Gorj
Pe tot parcursul anului şcolar, ori de câte ori este nevoie
Cel puţin 5 fişe de înregistrare a cazurilor de violenţă din fiecare şcoalăRapoarte semestriale ale unităţilor de învăţământ, realizate folosind sistemul de indicatori de bază al MECTS
Diseminare în mass-media şi pe site-ul ISJ şi CCD Gorj
4
Obiective urmărite
Măsuri/ Activităţi propuse
Grup ţintă Resurse necesare Orizont de timp Indicatori de rezultat
Modalităţi de monitorizare/
evaluare/ diseminare
3.
Sens
ibili
zare
a tu
turo
r act
orilo
r şco
lii c
u pr
ivire
la s
urse
le,
cauz
ele
şi e
fect
ele
feno
men
elor
de
viol
enţă
în ş
coal
ă
Organizarea unor activitati de informare şi dezbatere în cadrul sedinţelor Comisiilor metodice, Comisiei diriginţilor privind:- modalităţi de identificare a cazurilor de violenţă şcolară, inclusiv absenteismul şcolar;- identificarea tipurilor şi cauzelor violenţei şcolare; - modalităţi de identificare a unor activităţi de intervenţie adecvate;- modalităţi de identificare şi evaluare a elevilor – ca sursă de conflict;- modalităţi de implicare a părinţilor şi a comunităţii în activităţile de prevenire şi intervenţie privind violenţa.
Cadre didactice din unităţile de învăţământ
Publicaţii electronice, instrumente de lucru, procedure, publicate pe site-ul ISJ/CCD Gorj
Pe tot parcursul anului şcolar
Cel puţin 2 activităţi/an şcolar în fiecare unitate de învăţământ
Publicarea pe site-urile şcolilor, în revistele şcolii, în mass-media a activităţilor organitateIncluderea activităţilor în planurile operaţionale a comisiilor din unităţile de învăţământ
Elaborarea unui program de asistenţă individualizată pentru elevi, cadre didactice şi părinţi implicaţi (autori sau victime) prin care se urmăreşte:- conştientizarea consecinţelor actelor de violenţă;- îmbunătăţirea imaginii de sine a actorilor implicaţi;- prevenirea apariţiei dispoziţiilor afective negative;- dezvoltarea autonomiei şi autocontrolului
Părinţi, elevi Umane: profesori consilieri,psihopedagogi, reprezentanţi CJRAE
Pe tot parcursul anului şcolar, ori de câte ori este nevoie
Programe de asistenţă individualizată la nivelul unităţilor de învăţământ
Rapoarte ale consilierilor psihopedagogi din şcoli prezentate CJRAE – CJAP şi ISJ GorjAfişarea în locuri vizibile a programelor orare şi ofertelor de asistenţă individualizată ale consilierilor psihopedagogi în unităţile de învăţământ
Participarea cadrelor didactice la programele de formare pe tema prevenirii şi combaterii violenţei şcolare, cuprinse în oferta de formare a CCD Gorj
Cadre didactice din judetul Gorj
Umane: formatori din cadrul proiectului „Tinerii împotriva violenţei”Materiale: spatiu de formare, materiale suport
Semestrul II al anului şcolar
1 grupă de cursanţi certificaţi Oferta CCD Gorj
Site-ul CCD Gorj
5
Obiective urmărite
Măsuri/ Activităţi propuse
Grup ţintă Resurse necesare Orizont de timp Indicatori de rezultat
Modalităţi de monitorizare/
evaluare/ diseminareParticiparea cadrelor didactice la activităţi de perfecţionare: simpozioane, mese rotunde, seminarii, conferinţe, workshop-uri incluse în calendarul judeţean al CCD Gorj, pe tema prevenirii şi combaterii violenţei şcolare
Cadre didactice din judetul Gorj
Umane: cadre didactice coordonatoare, reprezentanţi ai CCD Gorj, ISJ Gorj responsabili cu organizarea,desfăşurarea, monitorizarea activităţilorMateriale: lucrări, proiecte, publicaţii
Conform Calendarului activităţilor de perfecţionare al CCD Gorj
Cel puţin 200 de cadre didactice participante
Promovarea activităţilor pe site-ul CCD Gorj şi ale instituţiilor partenere
Desfăşurarea de discuţii de grup cu elevii din şcoală şi părinţii acestora în scopul identificării următoarelor aspecte:- percepţii/ reprezentări ale profesorilor privind violenţa în şcoală şi societate;- probleme, cazuri, situaţii de violenţă în şcoala lor;- propuneri privind soluţii, activităţi, intervenţii la nivelul şcolii pe tema prevenirii violenţei.
Părinţi şi elevi
Umane: diriginţi, învăţători, consilieri psihopedagogi, directori, coordonatori de programe şi proiecte educativeMateriale: ghiduri de interviu elaborate de ISE şi publicate pe site-ul CCD Gorj
Pe tot parcursul anului şcolar
Cel puţin o întâlnire în fiecare şcoală
Publicarea pe site-ul CCD Gorj a materialelor necesare derulării activităţiiIncluderea în planul de acţiune a şcolii
Desfăşurare în cadrul orelor de consiliere şi orientare a unor activităţi pe tema violenţei: forme ale violenţei, cauze şi consecinţe ale actelor de violenţă, propunere de activităţi pentru prevenirea şi combaterea violenţei şcolare
Elevi Umane: diriginţi, consilieri psihologi Materiale: publicaţii pe tema violentei pe site-ul CCD-ISJ Gorj
Pe tot parcursul anului şcolar
Cel puţin o activitate pe semestru la fiecare clasă
Planificările anuale ale diriginţilorPortofolii cu acţiuni din cadrul proiectelor pe teme anti-violenţă derulate de unităţile şcolare ale judeţului
Elaborarea şi implementarea unor proiecte tematice pentru conştientizarea, prevenirea şi combaterea violenţei şcolare în unităţile de învăţământ din judeţul Gorj
Elevii din unităţii şcolare
Umane: echipe de implementare a proiectelor Materiale: structura proiectului educativ
Întregul an şcolar
Un proiect elaborat
Promovarea proiectului pe site-ul şcolii
Realizarea de către elevi a unor materiale multimedia pe tema violenţei în şcoală (fotografii, filme, observări, desene, compuneri / compoziţii, eseuri)
Elevii din unităţi şcolare
Umane: profesori coordonatori, promotoriMateriale: aparate foto, camere video
Martie 2012 O expoziţie de lucrăriO sesiuni de prezentare/ vizionare
Publicarea pe site-urile şcolilor, in revistele şcolilor, pe site-uri educaţionale
6
Obiective urmărite
Măsuri/ Activităţi propuse
Grup ţintă Resurse necesare Orizont de timp Indicatori de rezultat
Modalităţi de monitorizare/
evaluare/ diseminareOrganizarea şi participarea la activităţi curriculare sau extracurriculare: activităţi sportive, artistice, cercuri de creativitate, iniţiative de campanii sociale, concursuri pe diferite teme privind violenţa etc.
Elevii din unităţi şcolare
Umane: profesori coordonatoriMateriale: materiale publicitare
Aprilie 2012 O activitate/ scoală în care să fie implicaţi elevi de diferite etnii, vârste, naţionalităţi, clase
Promovarea activităţii prin afişe în şcoală
Constituirea unui grup de mediatori la nivelul unităţii şcolare şi implementarea sistemului de peer-mediation – mediera conflictelor dintre elevi de către elevi
Elevi din unitaţi şcolare
Umane: formatori judeţeni selectaţi dintre participanţii la programul de formare „Tinerii împotriva violenţei”
Februarie 2012 Două grupe de elevi mediatori formaţi
Promovarea activităţii în presa locală, pe site-ul ISJ/CCD Gorj
Monitorizarea frecvenţei elevilor la orele de curs. Acţiuni de vizitare a zonei din vecinătatea şcolii pentru identificarea elevilor absenţi de la orele de curs
Elevi din unităţti şcolare
Umane: directori, cadre didactice
Lunar Scăderea numărului de absenţe nemotivate
Publicarea pe site-ul şcolii, pe holurile şcolii a acţiunilor întreprinse
Constituirea unui registru pentru înregistrarea lunară numărului de absenţe nemotivate ale elevilor şi a cauzelor absenteismului
Cadre didactice Umane: directori, diriginţi, învăţătoriMateriale: registru unic al unităţii de învăţământ
Lunar Situaţii centralizatoare lunare în fiecare unitate de învăţământ
Rapoarte lunare prezentate părinţilor, ISJ Gorj
Includerea pe agenda întâlnirilor formale ale şcoli (consiliul de administraţie, consiliul profesoral, consiliul elevilor, comitetul de părinţi) a unor informări privind activităţile şi rezultatele activităţilor. Identificare problemelor apărute. Propunerea unor măsuri de ameliorare
Cadre didactice Umane: directori, membrii CA, membrii Comisiei judeţene pentru prevenirea, combaterea şi monitorizarea violenţei în mediul şcolar
Semestrial informare privind rezultatele activităţilor
Rapoarte ale directorilor
4.
Cre
area
un
ui s
iste
m
de
Organizarea unor întâlniri cu părinţii în vederea informarii acestora cu privire la serviciile pe care le poate oferi şcoala în situaţii de violenţă (consiliere, asistenţă psihologică şi mediere);
Părinţi Umane: diriginţi, învăţători, consilieri psihopedagogi, reprezentanţi CJRAE
Pe tot parcursul anului şcolar
Cel puţin o întâlnire/ lectorat cu părinţii/ semestru
Programe de activitate ale consilierilor psihopedagogi
7
Obiective urmărite
Măsuri/ Activităţi propuse
Grup ţintă Resurse necesare Orizont de timp Indicatori de rezultat
Modalităţi de monitorizare/
evaluare/ diseminare
cola
bora
re r
eală
şi e
ficie
ntă
într
e şc
oală
, aut
orită
ţi şi
fam
ilie
pent
ru id
entif
icar
ea, m
onito
rizar
ea ş
i pre
veni
rea
acte
lor d
e vi
olen
ţă/in
frac
ţiuni
lor,
prin
impl
icar
ea tu
turo
r fac
toril
or
educ
aţio
nali
Identificarea unor părinţi resursă (specialişti în domeniu sau în domenii adiacente) care să se implice în activităţile de prevenţie sau intervenţie privind violenţa în şcoală. Constituirea unui grup de părinţi care să participe la activităţile cuprinse în Planul de acţiune al şcolii
Părinţi Umane: diriginţi, învăţători
Semestrul I Cel puţin 2 părinţi specialişti în domeniul violenţei şcolare identificaţi în şcoală
Promovarea activităţilor desfăşurate cu sprijinul părinţilor – resursă identificaţi pe site-ul şcolii, în revista şcolii
Incheierea unor protocoale de colaborare pentru susţinerea activităţilor derulate în şcoală, cu institutiile responsabile, la nivel judetean si local
Elevi, Părinţi Umane: coordonator de programe şi proiecte educative, reprezentanţi ai instituţiilor în domeniu: IPJ, CJRAE, DGASPC Gorj
Noiembrie 2011
Cel puţin un protocol de colaborare încheiat în vederea derulării unui proiect educaţional/ orelor de consiliere şi orientare/ activităţi extraşcolare
Promovarea activităţilor desfăşurate pe site-ul şcolii, în revista şcolii
Initierea unor parteneriate cu mijloacele mass-media in vederea constientizarii si sensibilizarii opiniei publice fata de fenomenul violentei scolare
Elevi, Părinţi Umane: directori, coordonator de programe şi proiecte educative, reprezentanţi ai presei
Noiembrie 2011
Un protocol de colaborare
Promovarea activităţilor derulate în şcoală în presa locală
INSPECTOR ŞCOLAR GENERAL, INSPECTOR EDUCAŢIE PERMANENTA ŞI MENTORAT, Prof. Sebastian Justin Paralescu Prof. Ion Elena
DIRECTOR CCD, FORMATOR ACREDITAT PROGRAMUL MATRA, Prof. Luminiţa Sandu Prof. Monica Suciu
8