inspectie clr clasa 2

8/17/2019 Inspectie Clr clasa 2

http://slidepdf.com/reader/full/inspectie-clr-clasa-2 1/8

Proiect didactic

Data: 10. 03. 2016Unitatea de invatamant: Scoala Gimnaziala “ Maresal Constantin Prezan” !timan!

Clasa: a ""#a

Pro$!nator: $ro%. inv. $rimar Do&re 'iliana

Unitatea tematica:(( Prin toate colt!rile l!mii”

)ria c!rric!lara: 'im&a si com!nicare

Disci$lina: Com!nicare in lim&a romana

S!&iect!l lectiei: *e+t!l narativ# lect!ra te+t!l!i ,ora "-

*e+t!l s!$ort: “ e&ra c! $!ncte”

*i$!l lectiei: ins!sire de noi c!nostinte

Sco$!l lectiei: #/ormarea de$rinderilor de citire corecta( constienta si e+$resiva a te+t!l!i res$ectand semnele de$!nct!atie

#m&oatirea si activizarea voca&!lar!l!i

Com$etente vizate: Com!nicare in lim&a romana

2.1#/orm!larea !nor en!nt!ri $ro$rii in sit!atii concrete de com!nicare



3.1#Citirea !nor mesae scrise ( 4ntalnite 4n medi!l c!nosc!t

3.2.#"denti%icarea mesa!l!i !n!i te+t 4n care se relateaz5 4ntm$l5ri( %enomene din !nivers!l c!nosc!t7.1#Scrierea !nor mesae in diverse conte+te de com!nicare

7.2#8edactarea !nor mesae sim$le( c! res$ectarea conven iilor de &az5ț

Com$etente activate:

Matematica si e+$lorarea medi!l!i 3.1#8ezolvarea de $ro&leme in cadr!l !nor investiatii( $rino&servarea si eneralizarea !nor modele sa! re!larit5 i din medi!l a$ro$iatț

Dezvoltare $ersonala: 2.1#9+$rimarea emotiilor de &aza in sit!atii variate

&iective o$erationale:C.'.8.2.1.1#Sa %orm!lize en!nt!ri $e &aza imainii $rezentate si a c!vintelor date&iectiv!lse considera realizat daca to i elevii solicitati alcat!iesc cel $! in !n en!n adecvatț ț ț

3.1.1#Sa citeasca in ritm $ro$ri! en!nt!rile solicitate&iectiv!l se considera realizat daca to i elevii solicita i citescț ț

corect cel $! in !n en!nț ț

3.2.1#S5 %orm!leze r5s$!ns!ri $e &aza te+t!l!i citit &iectiv!l se consider5 realizat dac5 %iecare elev solicitat%orm!leaz5 cel $! in !n r5s$!ns corectț

7.1.1#Sa transcrie selectiv c!vinte din te+t $entr! a com$leta ciorc;inele&iectiv!l se considera realizat daca to iț

elevii $rezenti a! transcris corect c!vintele solicitate

7.2.1#S5 %orm!leze 4n scris r5s$!ns!ri la 4ntre&5rile de $e stel! 5 &iectiv!l se consider5 realizat dac5 %iecare elev ațscris cte !n r5s$!ns corect

Strateii didactice:Materiale si miloace#man!al!l diital( la$to$( video$roiector( coli %li$c;art( mar<ere(ta&la( creta(caiete( instr!mente de scris



Metode si $rocedee:Conversatia( e+$licatia(demonstratia( e+erciti!l( l!cr!l c! cartea( m!nca inde$endenta(cadranele( t!r!l aleriei( elemente de oc

/orme de oranizare:/rontal( in $erec;i( $e r!$e si individ!al

8es!rse: !mane#30 de elevi de tim$#=0 min!tei&liora%ie:

Programa pentru disciplinele Comunicare în limba română, Matematică i explorarea mediului , Dezvoltareș

personală, aprobată prin ordinul ministrului Nr. 3!"#!$.%3.&%!3 -

Comunicare în limba română'manual pentru clasa a (('a#)utori* Mirela Mi+ăiescu, tean Pacearcă, )ni aȘ ț

Dulman, Crengu a )lexe, -tilia rebenel#/ditura (ntuitext'&%!ț

Curs ormare* ,,-rganizarea interdisciplinară a oertelor de învă0are pentru ormarea competen elor c+eie lațcolarii din clasele ('(12 ' program de ormare continuă de tip blended learning2 pentru cadrele didactice dinș

învă ământul primarț

Mi+ăescu, Mirela 4i colectivul, Metode activ-participative aplicate în învăţământul primar , /dituraDidactica Publis+ing 5ouse, ucure4ti, &%!%



Nr .crt

Momentelelec ieiț

Ob.Op.

Desfâ urarea lec ieiș ț Strategii didactice Timpalocat

Evaluare

1 Momentoranizatoric

Asigur condiţiile necesare desfăşurăriiorei cerând elevilor să pregăteascămaterialele necesare, să-și corectezepoziţia în bancă .

9+$licatia>%rontal>man!al!l( caietele elevilor

1 min &servaresistematica

2 8eact!aliza#

reac!no tin elorș ț

Adresez câteva întrebri referitoare la con inutulț

lec iei anterioare.ț

!erificarea cantitativ a temei"se verific efectuareatemei date!erificarea calitativ a temei"se apreciazcorectitudinea rezolvrii temei

Conversatia>

%rontal>caietele detem5

3 min

)!toeval!are

3 Ca$tareaatentiei

MEM#.$.$

Se realizeaza cu a%utorul unui puzzle& reprezentanddiferite animale din zone calde ale 'mântului(elefant& girafa& maimu a& leu& zebra& cmila& tigru.ț

)ane*a $+

9lemente de oc> in$erec;i>$!zzle

2 min )$recieri ver&

7 )n!ntareatemei si ao&iectivelor

Anunt elevii ca in aceasta ora vor descoperi povesteaunei zebre neobisnuite citind te*tul&&,ebra cu puncte-vor formula enunturi pornind de la cuvinte& vor citiin ritm propriu enunturi solicitate& vor transcrie

9+$licatia> %rontal>ta&la( creta( caieteleelevilor

1 min &servareasistematic5



cuvinte din te*t pentru completarea de enunturi.Se scrie data i titlul lec iei la tabl i în caiete.ș ț ș

= Prezentareano!l!i

contin!t sidiriareainvatarii

MEM

#.$.$

/01 #.$.$

/01 2.$.$

/01

#.2.$

Se analizeaz imaginea care înso e te te*tul i seț ș ș

va identifica mediul de via prezentat )zone calde "ț

%ungla3de ertul+ș /levii primesc ca sarcină de lucru să citească în

gând, sau în oaptă textul 4i să subliniezeș

cuvintele necunoscute. 6e ace citirea textului cu voce tare, de cătreelevi 7 citirea în lan , citirea în taetă, citireaț ș

selectivă, citire pe roluri 8 i scoaterea înș

eviden0ă a cuvintelor necunoscute.

9nvă ătoarea scrie pe tablă cuvintelețnecunoscute i explica ia acestora, iar eleviiș ț

scriu i ei acela i lucru în caiete.ș ș

/levii vor alcătui oral propozi ii cu noileț

cuvinte.4ntrebari pentru verificarea citirii con tiente( /e felș

de animal este prezentat5 /um au poreclit"ocelelalte zebre5 /u cine s"a intalnit ea5 /e a aflat

zebra de la elefant 5 /um s"a înc6eiat povestirea 5 6e realizează citirea model cu a:utorulmanualului digital i apoi elevii recitesc textul.ș

7nv toarea cere elevilor s completeze unț

Conversa ia>%rontal>ț

man!al!l

9+erciti!l(individ!al>man!al!l

9+$lica ia>%rontal>ț

ta&la( creta( caieteleelevilor

9+erci i!l>%rontal>ț

man!al!l

Conversa ia>%rontal>ț

man!al!l

Demonstra ia>%rontal>ț

man!al!l diitalMetoda ciorc;inel!i>$e

2 min.

3 min.

= min.

2min.

3 min.

2 min.

= min.

)$recieri ver&a

&servareasistematic5


)$recieri ver&a

)$recieri ver&a



/018.$.$

ciorc6ine cu acele cuvinte din te*t care prezint persona%ele. Elevii completeaz ciorc6inele în grup.)Ane*a 2+

r!$e>coli %li$c;art 3 min.

6 &tinerea$er%ormantei

2 /levii grupa0i în ec+ipe, primesc cartona4e înormă de stelu0ă cu întrebările* Ce; Cine; <nde;

Cum; De ce;. 9mpreună se gândesc la întrebări

pe care le'ar putea ormula reeritoare la textul

citit, dar 4i la răspunsurile pe care le'ar putea

oeri. =iecare reprezentant al grupei scrie

întrebarea i răspunsul pe stelu0ă.ș

9nvă0ătoarearidică o stelu0ă, iar elevii trebuie să ormuleze

întrebarea care să înceapă cu acel cuvânt de pe

stelu0ă. 7)nexa 38

6e scrie o întrebare i un răspuns pe tablă, iarș

elevii pe caiete.

Metoda e+$loziastelar5 > $e ec;i$e >coli %li$c;art

Conversa ia>%rontal >ț

ta&la( creta( caieteleelevilor

= min.

3 min.

1 min.


)naliza $rod!sactivitatii



? )si!rareareten iei i aț ș

trans%er!l!i

dec!no tin eș ț

7 /levii primesc :etoane în orma de pete negre, pecare sunt scrise cuvinte. /i vor a eza cuvintele înș

ordinea potrivită pentru a orma mesa:ul

textului ,,Dieren ele ac lumea maiț

rumoasă >??7anexa 8 /levii se vor veriica reciproc .

*!r!l aleriei 3 min. "ntereval!are

@ "nc;eiereaactivitaii

9nvă ătoarea ace aprecieri generale iț ș

individuale asupra participării elevilor la lec ie,ț

precum i asupra comportamentului lor peș

parcursul orei.

Conversatia > %rontal> 2 min. )$recieri ver&ale

A )ctivitate

recreativa

Boc de miscare: Un ele%ant( se leana

---------------------------------------------------

---------------------------------------------------

---------------------------------------------------

---------------------------------------------------

-------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------



---------------------------------------------------

---------------------------------------------------

---------------------------------------------------

---------------------------------------------------

inspectie clr clasa 2

Documents