Inspecia colar ntre consiliere i control

Inspecia colar ntre consiliere i controlMotto :Impresia multora este c inspecia colar fie are ceva kafkian n ea prin absurdul documentelor care se cer a fi verificate, fie c aceasta este mai degrab un eveniment inert i exterior colii. (Adrian Costache-Despre cultura instituional (Inspecia colar) n Tribuna nvamntului, nov.2013)Inspecia colar este vzut de cele mai multe ori ca modalitate prin care se exercit controlul activitii didactice pe care o desfoar un profesor, fr a se pune accent pe finalitatea urmrit de aceasta i de ce nu, n ciuda faptului c inspecia colar este definit i ca modalitate prin care se urmrete i ndrumarea actului didactic de calitate. Att cadrele didactice inspectate, ct i mediul colar n general privesc aceast activitate ca pe una deosebit de solicitant, n care elevii i cadrele didactice trebuie s se impun pe scena educaional prin prestaii deosebite, care de cele mai multe ori sunt departe de realul cotidian i care nu i gsesc suportul real n mediul colar existent. Mulimea documentelor solicitate, precum i standardele cerute de metodologiile n vigoare fac din aceast activitate un fel de activitate imposibil pe care nu ai cum s o ocoleti (avnd n vedere c trebuie s obii gradele didactice), nu ai cum s o consideri ca fiind prietenoas sau s i gseti utilitate mai mult dect n contextul obinerii recompensei pecuniare asociate cu obinerea gradelor didactice.

Putem, oare s vedem n aceast activitate i latura de consiliere, fr a o ncrca de semnificaia controlului pe care l resimim ca pe o sabie deasupra capului?!

n calitate de profesor inspectat, i mai nou de profesor care desfoar astfel de activiti, consider c inspecia are, nainte de toate, rolul de a corecta i de a susine evoluia. Numai n contextul n care te mulumeti cu gndul c eti controlat poi afirma c inspecia colar este un ceva Kafkian. Fiecare experin pe care o ai, att n viaa de zi cu zi, ct i n viaa de cadru didactic, aduce cu sine noi informaii, cunotine, situaii cror trebuie s le faci fa. Dac vom considera inspecia colar ca pe o provocare asemeni provocrilor din viaa cotidian, ne va fi uor s contientizm c ea ne pregte pentru un drum, c nu este dect un cadru bine structurat care ne pune n fa o realitate care poate s apar n orice moment. Inspecia colar trebuie vzut, aa cum i este de fapt, ca un mod de asigurare a evalurii externe de proces a calitii i a nivelului atingerii standardelor educaionale, scopul ei fiind cu precdere acela de a sprijini unitlie colare i personalul didactic n creterea calitii procesului educativ prin consiliere i revizuire continu. Aadar, obiectivul principal al inspeciei colare l constituie creterea eficienei i a calitii procesului de nvmnt prin realizarea finalitilor educaiei, i nu controlul n sine.n alt ordine de idei, este uor de neles c dac privim inspecia colar numai din prisma exercitrii controlului, nici locul celui care efectueaz inspecia nu este unul confortabil, deoarece i acesta din urm este tot cadru didactic i din acest punct de vedere colegul celui inspectat, mai mult, orice activitate de acest gen impune o responsabilizare i o responsabilitate a judecilor de valoare emise. Nu a vrea s se neleag de aici c inspecia colar este cumva un act inutil, un act solicitant i care nu ofer nimic n schimb. Inspecia colar, n opinia mea trebuie transpus n interiorul nostru, n ADN-ul nostru ca element prin care ne mbuntim pe noi i ceea ce facem. Depinde numai de noi s privim astfel lucrurile!