III. E TOAMNĂ!1. Semne ale toamnei

(Copiii se joacă pe covor) (Soarele se ascunde după nori)

1.1.; 1.3.; 2.1.; 2.2.; 3.2.;

Spune ce fac copiii din imagine. Memorează versurile! („În zi de toamnă, cu mult drag,/Școala ne-a primit în prag/Și, pe rând, ea ne împarte/Comori adunate-n carte”). Spune propoziții folosind cuvintele: școala, comoară, carte. Ascultă, apoi colorează desenul potrivit versurilor: (Frunze galbene-arămii/Se desprind ușor, ușor,/Pe pământ țes un covor./De ce oare? Știti, copii?). Spune propoziții folosind cuvintele: se desprind, covor, țese. Desenează în casetă obiectul corespunzător ultimului cuvânt/primului cuvânt din propoziția spusă.

29

(Oamenii culeg fructe.) (Vine camionul.)

MODEL:

2. În livadă

EU AȘ ALEGE ...EU AȘ MÂNCA ...

1.3.; 2.1.; 2.2.; 2.3.; 3.2.;

Răspunde la întrebări, spunând propoziții! (Unde sunt oamenii? Ce fac ei în livadă? etc.) Numără cuvintele fiecărei propoziții! (Oamenii culeg fructe. Vine camionul.) Spune câte o propoziție potrivită fiecărei imagini. Transformă propoziția încât ea să fie o întrebare, apoi o exclamare. (Coșul este plin. Coșul este plin? Coșul este plin!). Eu încep, tu continuă! (Dan nu are voie să se urce pe scară, pentru că .... .) Joc de rol: Spune ce ar trebui să alegi ca să fii sănătos! Motivează!

30

Răspunde la întrebări! (Unde se află fetița cu mama ei? De ce au mers la piață? Ce cumpără fetița?etc.) Spune câte o propoziție despre fiecare copil. Numără cuvintele. (Fetița cumpără fructe. Băiatul cumpără legume.) Adaugă în fiecare coș, desenând, ceea ce se potrivește (câte unul de fiecare fel). Numește legumele și fructele pe care le-ai desenat.

3. La piață

1.3.; 2.1.; 2.3.; 2.4.; 3.2.;

Răspunde la întrebări! (Unde se află fetița cu mama ei? De ce au mers la piață? Ce cumpără fetița?etc.) Spune câte o propoziție despre fiecare copil. Numără cuvintele. (Fetița cumpără fructe. Băiatul cumpără legume.) Adaugă în fiecare coș, desenând, ceea ce se potrivește (câte unul de fiecare fel). Numește legumele și fructele pe care le-ai desenat.

31

Colorează în desene copilul care procedează corect. Spune propoziții potrivite desenului, răspunzând la întrebări (Ce vor să facă cei doi copii? Ce legume au ales ei? etc.) Transformă propozițiile spuse astfel încât să exprime o întrebare, o exclamare, bucuria etc. (Fructele conțin vitamine? Fructele conțin vitamine! etc.)

32

(Toamna plouă mult.) (Norii acoperă cerul.)

4. Zi ploioasă

1.1.; 1.3.; 1.4.; 2.2.; 2.3.; 3.2.;

Răspunde la întrebări! (Ce anotimp este prezentat în desen? Ce se întâmplă cu frunzele? Ce se află sub copaci? etc.) (Se aleg trei propoziții care rezumă desenul: Toamna plouă mult. Norii acoperă cerul. Se repetă de mai multe ori fiecare propozitie.) Fă un desen corespunzător cuvântului indicat în fiecare propoziție: (al doilea, primul)! Memorează versurile! (Stropii reci din nori se cern/ Și lovesc vioi în geam./Frunze smulse de pe ram/Pe pământ covor aștern.) Colorează (în desenul mare) imaginile potrivite versurilor. Spune propoziții în care cuvântul ce denumește obiectul din imagine să ocupe: primul loc; ultimul loc în propoziție. (Frunzele cad. Omul are o umbrelă. )

33

5. De ce pleacă păsările?

1.4.; 2.1.; 2.2.; 2.3.; 3.2.;

Colorează imaginea în care vezi păsări de curte. Numește-le. Ele nu pleacă toamna de la noi. De ce? Spune câteva propoziții potrivite cu imaginea a doua. (Ce fac păsărelele? Unde trăiesc ele? etc.) Formulează întrebări după imagini. Cere-i colegului să-ți răspundă. Corectează răspunsurile! (Ce anotimp este? Cum este cerul? Ce fac păsările?etc.)

34

6. O întâmplare cu puișori

1.1.; 1.3.; 1.4.; 2.1.; 2.2.; 3.2.;

Ascultă cu atenție! (Lectura unui text adaptat după „Puișorii”, de Emil Gârleanu, vezi pag. 67). Răspunde la întrebări! (Despre ce este vorba în textul citit? Ce fac rândunelele? De ce spune copilul că cei trei pui sunt ai lui? De ce plângea băiatul? Cum l-a liniștit mama lui? etc.) Spune propoziții folosind cuvintele: rândunica, stoluri, streașină. Povestește întâmplarea cu ajutorul imaginii. Spune câte o propoziție potrivită pentru fiecare imagine, apoi încercuiește cifra corespunzătoare numărului de cuvinte. (Pasărea ciripește pe ram. Cuibul este gol. Păsările pleacă.) Colorează obiectul denumit de: ultimul cuvânt din prima propoziție; primul cuvânt din a doua propoziție. Barează imaginea în care copilul procedează greșit. Ți s-a întâmplat ceva asemănător (ca în imagini)? Povestește!

35