INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN GORJOLIMPIADA DE LIMBĂ, COMUNICARE ŞI LITERATURĂ ROMÂNĂ

Etapa locală, Târgu-Jiu, 25. 01. 2014Clasa a VIII-a

Toate subiectele sunt obligatorii.Timp de lucru – 3 ore

Citeşte cu atenţie următoarele texte şi răspunde corect tuturor cerinţelor formulate în sarcina de lucru:

A. Eminescu n-a existat. B. Te-am înălţat cu faţa către mare Să-ţi fie somnul blândă alinare, A existat numai o ţară frumoasă Dar chipul tău frumos, cioplit cu dalta,La o margine de mare Nu-ncape-n apa zărilor înalta.Unde valurile fac noduri albe De-aici, târziu, spui versul tău de searăCa o barba nepieptănată de crai. Şi vântul îl şopteşte peste ţară.Si nişte ape ca nişte copaci curgători Şi codrii treji îşi înfioară creanga,În care luna îşi avea cuibar rotit. Izvoare râd, se tânguie talanga………………………………………………Au mai existat si nişte codri adânci Şi marea-n jurul tău, clocotitoare, Si un tânăr care vorbea cu ei, Îşi cântă îmblânzită la picioare;Întrebându-i ce se tot leagănă fără vânt ? Şi pescăruşii-şi vin – de ochi aproape – Şi tu-i adormi cu focul de sub pleoape.Au mai existat si nişte tei,Şi cei doi îndrăgostiti Iar noaptea din statuie urcă-n spaţiiCare ştiau să le troienească toată floarea Luceafărul spre-nalte constelaţii.Într-un sărut. (Mircea Micu, La marginea mării)Si nişte păsări ori nişte nouri Care tot colindau pe deasupra lorCa lungi si mişcătoare şesuri.

Si pentru că toate acesteaTrebuiau să poarte un nume,Un singur nume,Li s-a spusEminescu. (Marin Sorescu, Trebuiau să poarte un nume)

SUBIECTUL I – Lectura – 80 de punctea. Înţelegerea textului (16 puncte)1. Menţionaţi două teme ale creaţiei eminesciene la care fac referire versurile primei

poezii. (4p.)2. Prezentaţi, în 10–15 rânduri, destinul poetului ilustrat în textele propuse, evidenţiind

rolul a cel puţin două figuri de stil în crearea emoţiei estetice. (12p.)

b. Scriere despre textul literar (25 de puncte) Într-o compunere de 15–20 de rânduri, prezentaţi particularităţile unei opere lirice, utilizând, spre exemplificare, secvenţe din ambele texte propuse.

c. Scriere imaginativă (25 de puncte) Scrie o compunere de 25-30 de rânduri, despre împlinirea destinului prin creaţie, în care să valorifici şi idei desprinse din cele două texte suport.În redactarea compunerii vei avea în vedere:- viziunea personală asupra ideilor pentru care ai optat;- propunerea unui titlu sugestiv;- respectarea relaţiei dintre titlu şi conţinut;

- utilizarea a două moduri de expunere;- valoarea expresivă a elementelor de vocabular, morfosintaxă, punctuaţie

Redactare pentru compunerile de la punctele b şi c: 14 puncte - unitatea compoziţiei, registrul de comunicare, stilul şi vocabularul, coerenţa textului, ortografie şi punctuaţie.

SUBIECTUL AL II-LEA – Practica raţională şi funcţională a limbii (10 puncte) Redactează un text de 10 - 15 rânduri în care să-ţi exprimi opinia despre rolul poeziei în viaţa unui adolescent.

SUBIECTUL AL III-LEA – Elemente de construcţie a comunicării (20 de puncte)1. Indicaţi valoarea morfologică a cuvintelor: numai, nişte, cei, tot (A) (4p.)2. Construiţi două enunţuri în care locuţiunea prepoziţională „în jurul” să fie folosită

împreună cu un substantiv în genitiv cu funcţii sintactice diferite, precizându-le. (4p.)3. Scrieţi funcţia sintactică a cuvintelor din versul „care ştiau să le troienească toată

floarea. (6p.)4. Rescrieţi:

a). propoziţia subiectivă din ultima strofă a primului text şi regenta acesteia; (3p.) b). un nume predicativ din al doilea text şi realizaţi expansiunea acestuia. (3p.)

NOTĂ! Se acordă 10 puncte din oficiu.

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN GORJOLIMPIADA DE LIMBĂ, COMUNICARE ȘI LITERATURĂ ROMÂNĂ

Etapa localăClasa a VIII-a

BAREM DE CORECTARE ȘI NOTARE

SUBIECTUL I. Lectura – 80 de puncte

a. Înțelegerea textului (16 puncte)1. Identificarea celor două teme din creația eminesciană (ex. natura, iubirea) 4p

2. Prezentare convingătoare, nuanțată, cu identificarea și comentarea celor două figuri de stil – 12p / explicarea parțială 6p. / simplă încercare de explicare 3p.

b. Scrierea despre textul literar (25 de puncte) - identificarea corectă a patru trăsături specifice operei lirice 8p / a trei trăsături 6p / a

două trăsături 4p / a unei trăsături 2p;- exemplificarea trăsăturilor prin valorificarea informațiilor oferite de cele două texte

12p / exemplificare parțială a trăsăturilor 6p / încercare de exemplificare 3p;- înlănțuirea logică a ideilor 5p.

c. Scrierea imaginativă (25 de puncte)- propunerea unui titlu sugestiv 4p / propunerea unui titlu comun, dar în acord cu tema

2p, formularea unui titlu care nu subliniază un aspect relevant al conținutului 1p;- utilizarea a cel puțin două moduri de expunere 4p / utilizarea unui singur mod de

expunere 1p;- valoarea expresivă a elementelor de vocabular, morfosintaxă, punctuație 5p- realizarea unei compuneri originale 10p / realizarea unei compuneri lipsite de

originalitate 5p / încercare de realizare 1p.

REDACTAREA (pentru compunerile de la punctele b și c, care trebuie să respecte numărul minim de rânduri– 14 puncte)

- unitatea compoziției 2p;- registrul de comunicare, stilul și vocabularul 3p;- coerența textului 2p;- ortografie 3p: 0-1 greșeli 3p, 2-3 greșeli 2p, 4 greșeli 1p, peste 4 greșeli 0p;- punctuația 2p: 0-1 greșeli 2p, 2-3 greșeli 1p, 4 și mai multe greșeli 0p;- așezarea în pagină, lizibilitatea 2p;- Nu vor fi penalizate răspunsurile care depășesc limita de spațiu impusă.

SUBIECTUL al II-lea – Practica rațională și funcțională a limbii (10 puncte)Construirea corectă a textului, respectarea conținutului cerinței 6p;Originalitatea concepției 4p.

SUBIECTUL al III-lea – Elemente de construcție a comunicării (20 de puncte)1. Identificarea corectă a valorilor morfologice 4p; ( numai – adverb de mod, niște –

articol nehotărât, cei – articol demonstrativ adjectival, tot – adverb de mod)2. Construirea corectă a celor două enunțuri 2p, precizarea funcției sintactice 2p.3. Precizarea funcțiilor sintactice 6p (care – subiect, știau – predicat verbal, să

troienească – predicat verbal, le – atribut pronominal, toată – atribut adjectival, floarea – complement direct)

4. a) Rescrierea subiectivei ( toate acestea să poarte un nume, un singur nume) – 1,5p și rescrierea regentei ( pentru că trebuiau) – 1,5p.

b) Rescrierea numelui predicativ (alinare) – 1,5p; realizarea expansiunii – 1,5p.

Se acordă 10 puncte din oficiu.

Total: 120 de puncte.