Profil socio-cultural al copiluluiÎntrebările de cercetare:_ A2. De obicei te uiți la televizor zilnic,__________?_ A3. Sâmbăta și duminica, atunci când nu mergi la școală sau la grădiniță, teuiți la televizor mai mult decât în celelalte zile?_ A4. Când te uiți mai mult la televizor?_ A5. La ce te-ai uitat ieri la televizor?_ A6. Cu cine te uiți, de obicei, la televizor?

Întrebări de “prospectare-testare” pentru identificarea competen_elorcomunica_ionale ale copiilor în raportarea lor la spoturile publicitare:• B1. Poți să îmi povestești una sau două reclame văzute la televizor de care îți aduci aminte?• B2. Acum poți să îmi povestești și tu una sau două reclame de care îți aduci aminte?• E9. Crezi ceea ce se spune în reclame despre produsele prezentate?_• D5. Ai văzut cumva reclame în care se spune să nu consume (mănânci/bei) în exces (prea_____) sau să nu consumi (mănânci/bei) deloc anumite produse?• E2-E4. Cunoașterea ideii de marcă.

Întrebări de prospectare-testare:_ B3. Te uiți de obicei, la reclame la televizor?_ B7. Spune-mi, te rog, dacă îți amintești cam câte reclame ai văzut ieri?_ B5. De obicei, ce faci când sunt date reclame la televizor?_ C5. Vorbești vreodată cu cineva despre reclame?_ C6. Dacă da, cu cine vorbești cel mai mult despre reclame?

Întrebările de cercetare:_ B4. Crezi că reclamele sunt frumoase sau urâte?_ B6. Care reclame îți plac cel mai mult?__ C1. Spune-mi o reclamă care ți-a plăcut cel mai mult_ C3. Dar o reclamă care ți-a plăcut cel mai puțin?_ C2. De ce ți-a plăcut această reclamă?_ C4. De ce nu ți-a plăcut această reclam_?_ E11. Când ți se spune ce produse este bine să mănânci și ce produse estebine să eviți (sau să nu le consumi în exces), în cine ai mai multă încredere?