1

UNIVERSITATEA SPIRU HARET

FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE, BUCUREŞTI

Domeniul de studii universitare:

ŞTIINŢE ECONOMICE – CONTABILITATE

GHID PENTRU STUDII UNIVERSITARE

DE MASTERAT

ÎNVĂŢĂMÂNT CU FRECVENŢĂ

PROGRAMUL DE STUDII UNIVERSITARE DE MASTERAT

AAUUDDIITT FFIINNAANNCCIIAARR CCOONNTTAABBIILL

Ciclul II – 4 semestre 2018-2020

Bucureşti

2018

2

CUPRINS

I. Universitatea Spiru Haret – componentă de bază a învăţământului superior românesc………………………………………………………………………

3

II. Prezentarea Facultăţii de Ştiinţe Economice, Bucureşti………………….... 15

III. Prezentarea programului de studii universitare de masterat A.F.C. ......… 22 3.1. Misiunea şi obiectivele programului de studii universitare de masterat………. 22

3.2. Cadrul juridic de organizare şi funcţionare – delimitări şi date de contact privind programul de studii universitare de masterat ………………………….

23

3.3. Conţinutul procesului de învăţământ şi competenţele compatibile cu o serie de calificări prevăzute în Clasificarea ocupaţiilor din România (COR)…………..

25

3.4. Valorificarea calificării universitare obţinute. Protocol C.E.C.C.A.R.………... 27 3.5. Studenţii/masteranzii – admiterea în anul universitar 2018-2019……………... 29

3.6. Corpul profesoral al programul de studii universitare de masterat………….… 31 3.7. Evaluarea pe parcurs şi evaluarea finală a masteranzilor……………….……... 32

3.8. Planul de învăţământ pentru ciclul 2018-2020. Structura anului universitar 2018-2019 ..............……………………………………….............................

33

3.9. Baza materială………………………………………………………............…. 40 3.10. Cercurile ştiinţifice ale studenţilor şi masteranzilor şi teme orientative de

studiu şi cercetare……………………………………………………………… 40

3.11. Cercetarea ştiinţifică şi rolul ei în dezvoltarea profesională a masteranzilor….. 43

3.12. Fişele disciplinelor – ANUL I semestrele 1 şi 2.……………………………. 45 3.13. Fişele disciplinelor – ANUL II semestrele 3 şi 4.…………………………... 121

4. ANEXE………………………………………………………………………... 186 Anexa 1. – Hotărârea Guvernului nr. 691/2018 privind domeniile şi

programele de studii universitare de master acreditate şi numărul maxim de studenţi ce pot fi şcolarizaţi în anul universitar 2018-2019…………………...

187

Anexa 2. – Metodologie de organizare şi desfăşurare a admiterii în ciclul de studii universitare de masterat pentru anul universitar 2018-2020 – FSEB……

191

Anexa 3. – Metodologie proprie privind organizarea şi desfăşurarea examenelor de disertaţie în anul universitar 2017-2018 – FSEB ……………..

198

Anexa 4. – PROTOCOL C.E.C.C.A.R. privind echivalarea studiilor universitare de masterat cu examenul de admitere la stagiu în vederea obţinerii calităţii de expert contabil pentru absolvenţii masteratului, persoane cu studii superioare începând cu absolvenţii promoţiei 2017......................…..

203

Redactarea ghidului: conf. univ. dr. Floarea GEORGESCU,

coordonatorul programului de masterat A.F.C.

3

I. Universitatea Spiru Haret – componentă de bază

a învăţământului superior românesc

1. Cadrul juridic de organizare şi funcţionare a Universităţii Spiru Haret

Universitatea Spiru Haret Bucureşti şi-a început activitatea în cadrul fundaţiei România de Mâine, instituţie social-umanistă de cultură, ştiinţă şi învăţământ cu caracter nonprofit, înfiinţată la data de 19 ianuarie 1991, potrivit prevederilor Legii nr. 21/1924 – privind persoanele juridice (asociaţii şi fundaţii).

În cadrul Universităţii Spiru Haret funcţionează, în prezent 14 facultăţi cu 79 de programe de studii universitare de licenţă şi 41 de programe de studii universitare de master, care au parcurs, conform legii, etapele de autorizare provizorie şi acreditare.

La 14 februarie 2000, Universitatea Spiru Haret a fost acreditată de Consiliul Naţional de Evaluare Academică şi Acreditare.

Legea nr. 443 din 5 iulie 2002 consfinţeşte faptul că Universitatea Spiru Haret este „instituţie de învăţământ superior, persoană juridică de drept privat şi de utilitate publică, parte a sistemului naţional de învăţământ”.

Întreaga activitate a Universităţii s-a întemeiat pe recunoaşterea şi aplicarea măsurilor legislative cu privire la învăţământ şi cercetare, dintre care menţionăm pe cele mai importante:

- Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011; - Legea nr. 288/2004 privind organizarea studiilor universitare; - Ordonanţa de Urgenţă a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei,

aprobată prin Legea nr. 87/2006, cu modificările şi completările ulterioare; - Ordonanţa nr. 57/2002 privind cercetarea ştiinţifică şi dezvoltarea tehnologică, aprobată

prin Legea nr. 324/08.07.2003, cu modificările şi completările ulterioare; - Legea nr. 319/2003 privind Statutul personalului de cercetare-dezvoltare, cu modificările

şi completările ulterioare; - Legea nr. 206/2004 privind buna conduită în cercetarea ştiinţifică, dezvoltarea tehnologică

şi inovare, cu modificările şi completările ulterioare; - Ordinul ministrului educaţiei şi cercetării ştiinţifice nr. 5204/2014, privind aprobarea

Metodologiei de înscriere şi înregistrare a calificărilor din învăţământul superior în Registrul Naţional al Calificărilor din Învăţământul Superior (RNCIS).

Toate aceste acte normative actuale, asigură suportul necesar pentru desfăşurarea unui proces de învăţământ performant, competitiv, de înaltă calitate, precum şi condiţii de studiu deosebite, precum şi de cazare, masă şi recreere pentru studenţi.

2. Misiunea şi obiectivele Universităţii Spiru Haret

Asumându-şi, de la înfiinţare, misiunea de învăţământ şi cercetare, orientate pe valori, creativitate, obţinerea de cunoştinţe fundamentale, dar şi de cunoştinţe, competenţe şi abilităţi de utilitate directă în profesie şi în societate, Universitatea Spiru Haret a urmărit şi urmăreşte permanent dezvoltarea integrală şi armonioasă a individualităţii umane, asumarea unui sistem de valori capabil să contribuie la împlinirea personală, dezvoltarea spiritului antreprenorial, participarea activă la viaţa comunităţii şi a societăţii, la succesul în competiţia pentru angajare pe piaţa muncii. Drept urmare, Universitatea a devenit o instituţie de învăţământ superior şi cercetare ştiinţifică, abilitată să acorde titlurile prevăzute de lege, potrivit autonomiei universitare şi libertăţii

academice.

4

Misiunea generală a Universităţii Spiru Haret, ca instituţie de învăţământ superior, este de a genera şi de a transfera cunoaştere către societate prin:

- formarea iniţială şi continuă la nivel universitar şi postuniversitar în scopul dezvoltării personale, al inserţiei profesionale a beneficiarului procesului educaţional şi al satisfacerii nevoii de competenţe a mediului socio-economic;

- cercetarea ştiinţifică, dezvoltarea, inovarea şi transferul tehnologic; - creaţia individuală şi colectivă, în domeniul ştiinţelor, artelor şi literelor prin realizarea

performanţelor şi dezvoltarea fizică şi sportivă; - valorificarea şi diseminarea rezultatelor. Misiunea proprie a Universităţii Spiru Haret, ca instituţie de învăţământ superior privată,

reflectă, pe lângă misiunea generală, şi elemente care derivă din tradiţia universitară românească: - să contribuie la dezvoltarea învăţământului ştiinţei şi culturii şi să creeze condiţiile şi

cadrul necesar pentru dezbaterea publică şi confruntarea de idei pe probleme teoretice şi practice de larg interes naţional;

- să asigure cadrul adecvat activităţii de cercetare ştiinţifică şi un mediu de muncă stimulativ cercetătorilor;

Sintetizând, misiunea Universităţii Spiru Haret se exprimă pe trei direcţii esenţiale: didactică, cercetare ştiinţifică şi socio-culturală.

Opţiunea strategică a Universităţii constă în orientarea spre viitor şi centrarea educaţiei pe student1, în sensul că:

- oferă tinerilor şansa unei pregătiri superioare, în condiţii care să permită valorificarea capacităţilor şi înclinaţiile acestora;

- pune accent pe acele domenii şi programe de studii pentru care tinerii manifestă interes deosebit şi care răspund necesităţilor actuale şi viitoare ale României;

- realizează un învăţământ superior dinamic, în măsură să integreze operativ, în curricula universitară şi în programele de învăţământ, cuceririle noi, semnificative pe plan mondial, ale cunoaşterii şi culturii;

- valorifică tradiţiile înaintate ale învăţământului românesc şi contribuţiile româneşti la dezvoltarea ştiinţei şi culturii;

- promovează interdisciplinaritatea în desfăşurarea procesului de învăţământ şi cercetării ştiinţifice;

- asigură un învăţământ formativ, capabil să ofere viitorilor absolvenţi deprinderea de a-şi perfecţiona pregătirea de specialitate şi de cultură generală;

- contribuie la educaţia studenţilor în spiritul demnităţii, toleranţei şi respectării drepturilor şi valorilor fundamentale ale omului;

- aduce aportul propriu la cultivarea sensibilităţii faţă de problematica umană, faţă de valorile moral-civice şi a respectului pentru natură şi mediul înconjurător natural, social şi cultural. Prin conţinutul şi modalităţile de realizare a misiunii şi obiectivelor sale strategice

Universitatea Spiru Haret se individualizează în spaţiul naţional şi european al învăţământului superior.

3. Structura Universităţii

În prezent, Universitatea Spiru Haret are, în structura sa 14 facultăţi, cu 79 de programe de studii universitare de licenţă acreditate sau autorizate să funcţioneze în conformitate cu prevederile legale, 41 programe de studii universitare de masterat acreditate de către ARACIS şi 95 programe postuniversitare de formare şi dezvoltare profesională continuă avizate de către Ministerul

1 Învăţarea centrată pe student – se pune accentul pe implementarea şi adaptarea continuă a metodelor didactice la nevoile studenţilor, iar în serviciile suport pe accesibilitate şi calitate (pag. 12, 19 din Raportul EUA)

5

Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice, două colegii universitare în cadrul cărora sunt autorizate doua Şcoli Postliceale Sanitare, Centru de formare profesională – Spiru Haret oferă 9 programe de formare continuă, care se adresează cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar şi vizează formarea şi dezvoltarea competenţelor acestora în vederea îmbunătăţirii managementului şi calităţii procesului educaţional, 11 programe de calificare şi 14 programe de specializare/perfecţionare, toate autorizate ANC.

4. Managementul instituţional – premisă şi factor determinant în realizarea obiectivelor strategice şi asigurarea calităţii procesului de învăţământ şi de cercetare ştiinţifică

Organizarea şi activitatea managerială în Universitatea Spiru Haret au la bază prevederile Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011 şi ale Cartei Universităţii Spiru Haret în care se stipulează principiile, normele de funcţionare, structurile componente, relaţiile dintre ele, competenţele şi responsabilităţile ce revin fiecăreia.

La nivelul Universităţii Spiru Haret există o echipă managerială competentă care militează pentru creşterea calităţii învăţământului superior. Toate structurile de conducere, lucrând în echipă, se implică activ în atingerea obiectivelor stabilite şi în rezolvarea problemelor apărute.

Structurile de conducere ale Universităţii Spiru Haret au caracter reglementativ – deliberativ, atribuţiile acestora, durata mandatelor sunt stabilite în Carta universitară şi îşi desfăşoară activitatea pe baza unor regulamente proprii ce detaliază principiile Cartei.

Structurile de conducere sunt asistate, în activitatea, lor de comisii permanente sau comisii constituite ad-hoc, după caz.

Universitatea are următoarele structuri de conducere: - Senatul universitar şi Consiliul de administraţie, la nivelul Universităţii; - Consiliul facultăţii; - Consiliul departamentului; - Consiliul ştiinţific, la nivelul Institutului central de cercetare ştiinţifică; Funcţiile de conducere din Universitatea Spiru Haret sunt: - rectorul, preşedintele Consiliului de administraţie, prorectorii, directorul general

administrativ, la nivelul Universităţii; - decanul, prodecanii, la nivelul facultăţii; - directorul de departament, la nivelul departamentului de studii; - directorul Institutului central de cercetare ştiinţifică; Organismele deliberativ-decizionale ale Universităţii sunt: Senatul universitar, Consiliul de

administraţie, consiliile facultăţilor. Hotărârile Senatului sunt transparente, fiind comunicate operativ de către membrii

Senatului personalului didactic şi administrativ. Hotărârile consiliilor facultăţilor sunt aduse imediat la cunoştinţa membrilor departamentelor.

Organismele executiv-operative sunt: rectorul, preşedintele Consiliului de administraţie, decanul, directorul de institut, directorul de departament.

Organismele consultative sunt formate din personalităţi ale mediului academic, cultural şi profesional extern şi reprezentanţi ai mediului economic.

Potrivit procesului–verbal privind consemnarea rezultatelor alegerilor din data de 16.05.2014, conf. univ. dr. Aurelian A. Bondrea a fost ales rectorul Universităţii Spiru Haret, alegere confirmată prin Ordinul ministrului nr. 275/17.06.2014.

În structurile de conducere ale Universităţii sunt reprezentaţi studenţii, proporţia fiind cea prevăzută de dispoziţiile legale în vigoare. Alegerea studenţilor este efectuată în mod democratic, transparent şi nediscriminatoriu, urmărindu-se neîngrădirea dreptului studenţilor de a fi reprezentaţi.

6

Pe pagina web a Universităţii Spiru Haret sunt prezentate atât informaţiile de interes public cât şi cele de interes pentru membrii comunităţii academice. Pentru entităţile din structura Universităţii este rezervat spaţiu de prezentare pe pagina web.

5. Asigurarea calităţii procesului de învăţământ

5.1. Calitatea procesului de învăţământ Universitatea Spiru Haret a obţinut, în urma evaluării instituţionale efectuată de către

Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior (ARACIS), calificativul ÎNCREDERE pentru perioada 2014-2019.

În drumul său spre excelenţă Universitatea Spiru Haret a luat decizia strategică pentru certificarea sistemului de management al calităţii, obţinând certificatul nr. 611C din data 06.06.2015, prin care se atestă îndeplinirea cerinţelor standardului SR EN ISO 9001:2008 pentru următoarele domenii de activitate: învăţământ superior de licenţă şi masterat; cercetare ştiinţifică; managementul calităţii în învăţământul superior; formare şi dezvoltare profesională a adulţilor; managementul şi auditul proiectelor.

Ca semnatară a Magna Charta Universitatum, Universitatea Spiru Haret a implementat conţinutul Procesului Bologna: structurarea studiilor universitare pe trei cicluri – licenţă, masterat, doctorat (L-M-D), cu o durata de 3, 2, şi, respectiv, 3 ani.

S-au depus eforturi constante pentru restructurarea curriculei universitare, perfecţionarea sistemului de credite (ECTS), creşterea calităţii actului educaţional – conţinutul, modalităţile de predare şi evaluare a pregătirii studenţilor, schimbarea accentului operaţional de instruire superioară pe student, trecerea de la indicatori de intrare la indicatori de ieşire ş.a.

Activităţile de învăţământ şi cercetare ale Universităţii au în vedere armonizarea operaţională, instituţională cu cerinţele societăţii bazate pe cunoaştere şi pe informatizare.

În acest cadru, Universitatea urmăreşte: creşterea calităţii cunoştinţelor studenţilor reflectate de noile paradigme, teorii şi concepte educaţionale; dezvoltarea cunoaşterii ştiinţifice şi realizarea interdisciplinarităţii; corelarea conţinutului studiilor cu exigenţele generate de restructurările economice, politice şi sociale contemporane, de noile forme de organizare a vieţii sociale din România, de dinamica profesiilor şi ocupaţiilor pe plan naţional şi european.

Pe baza procedurilor specifice cuprinse în Sistemul de management al calităţii, la Universitatea Spiru Haret, sunt evaluate, anual, la nivelul facultăţilor, de către comisiile calităţii: planurile de învăţământ, programele de studii, fişele disciplinelor, metodele de predare şi seminarizare, modul în care sunt asigurate disciplinele cu cursuri şi materiale suport, gradul de satisfacţie a studenţilor, în urma cărora se adoptă acţiuni corespunzătoare corective şi de creştere a calităţii. În cadrul evaluării interne se urmăreşte respectarea cerinţelor normative obligatorii, îndeplinirea standardelor de performanţă, o mai bună corelare a programelor de studii şi a competenţelor dobândite cu cerinţele pieţei muncii. De asemenea, se are în vedere: coerenţa, aprofundarea, continuitatea între ciclurile de studii; includerea rezultatelor cercetării ştiinţifice în cursuri, seminarii şi dezbateri; utilizarea tehnologiilor moderne de predare, seminarizare şi învăţare, ca şi raportul între disciplinele teoretice şi cele practice, aplicative; perfecţionarea sistemului de credite de studiu transferabile; construcţia unui sistem de evaluare a pregătirii studenţilor bazat pe folosirea celor mai performante tehnologii informaţionale ş.a.

Într-un asemenea context, Universitatea Spiru Haret pune la dispoziţia studenţilor săi o gamă largă de categorii de resurse de învăţare, precum:

- carte tipărită, asigurată prin Editura şi Tipografia Fundaţiei România de Mâine, care realizează acoperirea cu manuale a tuturor programelor de studii în timp real şi la preţuri accesibile tuturor studenţilor;

7

- programe TV şi radio cu caracter didactic, consultaţii, dezbateri ş.a., realizate de Televiziunea proprie, post naţional universitar şi cultural, singurul cu acest profil din audio-vizualul românesc;

- platforma de e-learning Blackboard, achiziţionată de Universitate în anul 2006, care permite utilizarea celor 2783 de computere racordate la Internet, pentru derularea procesului de învăţământ. Platforma e-learning Blackboard răspunde în context ultramodern, în totalitate, criteriilor de calitate privind educaţia, fiind un sistem integrat care asigură comunicarea sincronă, cât şi cea asincronă cu studenţii, prin conexiuni diferite, care funcţionează continuu şi oferă:

- posibilitatea derulării activităţii didactice online; - posibilitatea organizării evaluării computerizate a pregătirii studenţilor; - posibilităţi efective de creare a materialelor didactice (grafică extrem de atractivă, imagine

şi sunet, datorită performanţelor software ale programului; cursurile pot fi transmise în format de document, fişiere audio sau fişiere audio-video, iar interfaţa, deosebit de prietenoasă, nu creează dificultăţi utilizatorilor, chiar dacă nu sunt destul de experimentaţi);

- un fond bogat de carte din literatura de specialitate din ţară şi din străinătate, reviste de specialitate aflate în cadrul bibliotecilor facultăţilor.

În sprijinul studenţilor, pentru creşterea calităţii comunicării în procesul educaţional s-au implementat:

- sistemul ultramodern, actualizat, de gestiune a studenţilor (Student Information System) şi a activităţii didactice, bazat pe soluţia University Management Solutions (UMS), integrată cu toate celelalte sisteme informatice utilizate în Universitate;

- sistemul de telefonie IP -CISCO, în regim intranet; - sistemul POLYCOM de video-conferinţă prin Internet, tip VPN, pentru teleîntâlniri

didactice de lucru (cursuri, seminarii, dezbateri, consultaţii) care face posibilă modernizarea procesului didactic, asigurând legătura audio-video între oricare dintre cadrele didactice şi studenţi.

5.2. Calitatea personalului didactic Printr-o politică susţinută de recrutare, formare şi promovare a cadrelor, Universitatea Spiru

Haret şi-a asigurat un valoros corp de cadre didactice proprii, în măsură să acopere la nivel teoretico-ştiinţific şi aplicativ ridicat ansamblul activităţilor didactice.

În facultăţile Universităţii, politica de personal a urmărit respectarea prevederilor legale care privesc învăţământul superior, ceea ce a condus la atragerea, motivarea şi încadrarea cu normă de bază a unor profesionişti de valoare, cu vocaţie didactică, experienţă ştiinţifică şi pedagogică incontestabile, capabili să asigure o calitate superioară a instruirii şi educaţiei studenţilor şi să desfăşoare, la nivelul standardelor actuale, activităţi inovative de cercetare ştiinţifică.

5.3. Beneficiarii procesului educaţional-studenţii Evoluţia numărului de candidaţi admişi la studii de licenţă şi masterat în cadrul

Universităţii Spiru Haret confirmă prestigiul, recunoaşterea şi audienţa de care se bucură instituţia şi faptul că aceasta este pregătită, prin condiţiile create şi facilităţile oferite studenţilor, să răspundă cerinţelor unui învăţământ superior la nivelul standardelor contemporane de calitate pe plan naţional şi internaţional.

Studenţii şi masteranzii beneficiază de un nivel ridicat de cunoaştere, de competenţe şi abilităţi, dezvoltare personală şi cultură. De asemenea, studenţilor li se oferă multiple posibilităţi de implicare activă în viaţa socială, de dezvoltare a capacităţii de lucru în echipă.

Absolvenţii, ca urmare a formării unor competenţe şi abilităţi corespunzătoare înregistrează un nivel ridicat al angajabilităţii, al formării personalităţii şi integrării în muncă.

8

Între beneficiile procesului educaţional, un loc important îl ocupă angajatorii, în măsură să aprecieze obiectiv calitatea pregătirii absolvenţilor, capacitatea de comunicare, de asumare a responsabilităţii la locul de muncă şi de implicare în viaţa întreprinderii.

Asociaţiile profesionale apreciază absolvenţii Universităţii Spiru Haret ca fiind profesionalişti responsabili şi implicaţi şi manifestă deschidere totală în captarea acestora

Ca urmare a cunoştiinţelor profesionale, abilităţilor practice şi competenţelor dobândite în perioadele de studii, absolvenţii Universităţii Spiru Haret se bucură de aprecierea angajatorilor şi contribuie la creşterea performanţelor entităţilor unde îţi desfăşoară activitatea.

Universitatea a dovedit, prin gradul ridicat de absorbţie pe piaţa muncii a absolvenţilor săi, că îşi îndeplineşte cu succes misiunea asumată.

6. Cercetarea ştiinţifică

Activitatea de cercetare ştiinţifică se desfăşoară în conformitate cu direcţiile strategice formulate la nivel naţional2 şi instituţional3 şi în acord cu recomandările formulate ca urmare a două evaluări instituţionale, respectiv ARACIS în anul 2012 şi EUA în anul 2013.

Obiectivele esenţiale ale cercetării ştiinţifice desfăşurate în Universitatea Spiru Haret au în vedere: integrarea acesteia în aria europeană a cercetării, dezvoltării şi inovării; dezvoltarea relaţiei cu mediul de afaceri; creşterea calităţii resurselor umane în cercetare; atragerea de fonduri pentru cercetare din surse publice şi private; creşterea vizibilităţii naţionale şi internaţionale a rezultatelor cercetării; dezvoltarea relaţiilor pragmatice dintre învăţământ – cercetare şi comunitate, în folosul celei din urmă.

În perioada 2014-2020 implementarea concretă a măsurilor de dezvoltare şi monitorizare a cercetării ştiinţifice prevăzute în Strategia de Cercetare ştiinţifică a Universităţii Spiru Haret se realizează pe baza regulamentelor, metodologiilor şi procedurilor specifice, ţinând seama de prevederile Codului etic de bune practici pentru derularea activităţilor de cercetare ştiinţifică în universitate.

Cercetarea ştiinţifică în Universitatea Spiru Haret se desfăşoară în conformitate cu Strategia cercetării ştiinţifice din perioada 2014-2020, discutată şi aprobată de senatul universităţii în data de 15.07.2014 şi se încadrează în liniile directoare ale Planului naţional al cercetării, dezvoltării, inovării pentru perioada 2014-2020 şi ale Strategiei Naţionale de Cercetare, Dezvoltare, Inovare pentru perioada 2014-2020.

În anul 2011, Universitatea Spiru Haret a transmis declaraţia de aderare la principiile Cartei Europene a Cercetătorilor şi Codului de Conduită privind Recrutarea Cercetătorilor, şi s-a angajat ferm să implementeze aceste principii elaborând propria sa strategie şi plan de acţiune.

În anul 2012, Universitatea Spiru Haret a fost acceptată în grupul de lucru 4 privind Strategia de Resurse Umane pentru Cercetători, participând, în 29 octombrie 2012, la prima întâlnire de lucru de la Bruxelles.

Ca urmare a finalizării Strategiei de Resurse Umane pentru Cercetători, Universitatea Spiru Haret a primit în data de 17.10.2013, din partea Directoratului General pentru Cercetare şi Inovare al Comisiei Europene, logo-ul "Excelenţa Resurselor Umane în Cercetare"4, fiind prima instituţie atestată în acest sens din România. Acesta identifică instituţiile şi organizaţiile ca furnizori şi susţinători ai unui mediu de lucru favorabil cercetării. Dreptul de a folosi logo-ul "Excelenţa Resurselor Umane în Cercetare" în toate materialele de promovare a universităţii, aduce valoare adăugată, atât pe plan intern, cât şi pe plan extern, atât pentru cercetători, cât şi pentru instituţiile ce finanţează cercetarea. În luna decembrie 2015 deţinerea acestui logo a fost

2 Strategia Naţională de Cercetare, Dezvoltare şi Inovare în perioada 2014-2020, aprobată prin HG 929/2014, http://www.research.ro/uploads/politici-cd/strategia-cdi-2014-2020/strategia-cdi-2020_-proiect-hg.pdf 3 Strategiei de consolidare a excelenţei în cercetarea ştiinţifică a Universităţii Spiru Haret, 2014-2020 http://cercetare.spiruharet.ro/index.php?docs=1 4 http://ec.europa.eu/euraxess/index.cfm/rights/strategy4ResearcherOrgs#R

9

reconfirmată în urma unei analize a progresului înregistrat în implementarea Strategiei de Resurse Umane pentru Cercetători la nivelul Universităţii Spiru Haret.

Universitatea Spiru Haret aplică o politică fermă în ceea ce priveşte etica în cercetare şi asigură aplicarea cu consecvenţă şi fără excepţie a procedurilor antiplagiat.

Conducerea, desfăşurarea, monitorizarea şi evaluarea cercetării ştiinţifice sunt asigurate de prorectorul pentru cercetarea ştiinţifică, Comisia pentru cercetare ştiinţifică a senatului care raportează, semestrial, senatului universităţii realizările.

La nivelul departamentelor funcţionează centre de cercetare, dotate corespunzător, şi coordonate metodologic de Institutul Central de Cercetare Ştiinţifică. În cadrul lor îşi desfăşoară activitatea de cercetare colective de cadre didactice, cercetători, doctoranzi, masteranzi şi studenţi.

Finanţarea cercetării ştiinţifice se realizează din: - sume obţinute din proiecte tip grant/ strategic finanţate din fonduri structurale,

nerambursabile (Horizon 2020, Erasmus, Erasmus Plus, COST, Fondul Social European ş.a.) ori naţionale (Academia Română, CNCS, ANCS, UEFISCDI ş.a.), din cercetarea ştiinţifică aplicativă (pe bază contractuală);

- contracte cu diferiţi parteneri privaţi sau comunităţi locale; - un fond special, în funcţie de necesităţi, aprobat de către senatul universitar, dedicat

finanţării unor proiecte de cercetare ştiinţifică de interes pentru universitate. Ţinta de viitor în sfera cercetării ştiinţifice vizează diversificarea surselor interne şi externe

de finanţare, perfecţionarea activităţii de identificare şi atragere a granturilor şi proiectelor de cercetare corespunzătoare ofertei de angajament inovativ a universităţii. În acest sens, a fost creat website-ul http://cercetare.spiruharet.ro, special dedicat managementului cercetării şi funcţionând ca o platformă de interacţiune între diferitele colective de cercetare şi entităţi interesate.

Cercetarea ştiinţifică în cadrul Universităţii Spiru Haret cuprinde două direcţii majore de acţiune şi anume:

a) cercetarea ştiinţifică fundamentală– focalizată pe îmbunătăţirea permanentă a cursurilor universitare şi a dezvoltării ştiinţei, în general şi

b) cercetarea ştiinţifică aplicată, reflectată în volumul din ce în ce mai mare de contracte de cercetare şi consultanţă ştiinţifică.

Urmărind realizarea obiectivelor strategice stabilite prin Strategia de cercetare ştiinţifică a Universităţii Spiru Haret pentru perioada 2014-2020, discutată şi aprobată în şedinţa Senatului Universităţii Spiru Haret din 15 iulie 2014 şi, în mod special, obiectivul vizând integrarea în European Research Area (ERA), Universitatea Spiru Haret a devenit partener eligibil în Programul Cadru 7 (FP7), ca urmare a obţinerii şi validării codului PIC 986311521, precum şi a desemnării LEAR-ului (Legal Entity Representative). S-a creat astfel accesul neîngrădit în portalul electronic al participanţilor eligibili în Programul Cadru 2014-2020, denumit generic Horizon 2020.

Universitatea Spiru Haret a fost atestată să desfăşoare activitate de cercetare ştiinţifică de către ANCS şi CNCS, fiind înscrisă în Registrul potenţialilor contractori, la numărul 1004, precum şi în registrul Research Participants Portal al Uniunii Europene, sub codul unic PIC 986311521. De asemenea, Universitatea Spiru Haret este prezentă pe platforma ERRIS – Engage în the Romanian Research Infrastructures (erris.gov.ro)5. ERRIS este prima platformă online românescă care face legătura între deţinătorii infrastructurilor de cercetare şi potenţialii clienţi (cercetători şi reprezentanţi ai unor companii), fiind dezvoltată de UEFSCDI.

Pentru a stimula cercetarea aplicată, în anul 2015 s-a constituit Centrul USHProBusiness care îşi propune să devină un ofertant de servicii de consultanţă, instruire, informare, internaţionalizare, inovare, cercetare, finanţare pentru susţinerea şi promovarea firmelor, 5 Profilul Universităţii Spiru Haret este disponibil la adresa: http://erris.gov.ro/UNIVERSITATEA-SPIRU-HARET

10

produselor şi serviciilor firmelor şi structurilor asociative din ţara şi străinătate. Acest centru asigură coordonarea strategiilor de internaţionalizare şi inovare avute în vedere de mediul de afaceri sub egida Consiliului de Export, putând dezvolta şi organiza reţeaua privată a acestuia, acţionând totodată ca broker de proiecte de competitivitate. Obiectivul central al acestui centru este acela de a deveni o platformă de susţinere a firmelor din perspectivă universitară, prin permanentizarea dialogului cu mediul de afaceri, de a realiza studii de consiliere, coaching, instruire, acompaniere de firme şi start up-uri în domenii de expertiză prioritare, stabilite în cadrul parteneriatelor cu mediul de afaceri. În esenţă, se doreşte crearea nucleului pentru transformarea Universităţii Spiru Haret în universitate cu adevărat antreprenorială, aflată în cooperare permanentă cu principalii actori economici. În acest sens, Universitatea Spiru Haret s-a implicat, ca partener activ, în trei clustere regionale: Bio Danubius, Cermand şi Bio Tech Valea Prahovei. Clusterul Bio Tech Valea Prahovei îşi propune să dezvolte durabilitatea şi competitivitatea sectorului ecologic, bio şi naturist prin înfiinţarea de firme specializate în bioagricultură, biotehnologii, biomedical şi alte industrii conexe.

După intrarea în vigoare a Legii Educaţiei Naţionale nr. 1/2011, cu toate consecinţele sale metodologice şi procedurale, dar şi a HG 1062/2011, cu completările ulterioare privind aprobarea Normelor metodologice pentru evaluarea şi clasificarea în vederea certificării unităţilor şi instituţiilor din sistemul naţional de cercetare, s-a impus o autoevaluare realistă a tuturor aspectelor activităţii de cercetare, de la gestionarea statistică a rezultatelor, până la aspecte de natură organizatorică, orientare strategică a cercetării şi internaţionalizare a rezultatelor. În acest scop, s-a pus accent pe creşterea vizibilităţii internaţionale a rezultatelor cercetării şi s-a demarat înregistrarea cercetătorilor în reţeaua ResearchID administrată de Thomson Reuters facilitându-se, pentru accesarea surselor de finanţare, comunicarea şi cooperarea între cercetători, precum şi promovarea de proiecte de cercetare, în parteneriat.

S-a asigurat actualizarea periodică a portalului web: http://cercetare.spiruharet.ro. Un element de noutate îl constituie introducerea rubricilor: ,,Oportunităţi de finanţare UE pentru cercetare”, ,,Oportunităţi naţionale de finanţare”, ,,Mobilităţi-stagii de cercetare”, ResearchGate, ResearcherID, ORCID, SCImago Journal & Country Rank, cu scopul de a asigura cercetătorilor informaţiile necesare activităţii de cercetare, precum şi o mai bună vizibilitate a preocupărilor comunităţii academice din Universitatea Spiru Haret. Au fost afişate pe portalul web: http://cercetare.spiruharet.ro logo-ul HR Excellence în Research obţinut de Universitatea Spiru Haret, Carta Europeană a Cercetătorilor şi Codul de Conduită privind Recrutarea Cercetătorilor, analiza internă privind aplicarea principiilor Cartei Europene a Cercetătorilor şi a Codului de Conduită privind Recrutarea Cercetătorilor.

Evaluarea periodică a activităţii de cercetare reprezintă una dintre priorităţile managementului universităţii. Procedurile şi metodologiile privind calitatea activităţii de cercetare se regăsesc în Manualul Calităţii, completat şi revizuit, iar activitatea de cercetare ştiinţifică este reglementată organizatoric de Regulamentul privind cercetarea ştiinţifică în Universitatea Spiru Haret. De asemenea, au fost actualizate procedurile de calitate privind cercetarea ştiinţifică pentru a corespunde exigenţelor ce decurg din noile acte normative privind cercetarea (Legea nr. 1/2011 şi HG 1062/2011).

Universitatea Spiru Haret oferă acces cercetătorilor şi studenţilor la baze de date ştiinţifice, naţionale şi internaţionale, precum: JSTOR, LEGALIS, THOMSON WEB OF SCIENCE, JOURNAL CITATION REPORTS, DERWENT INNOVATION INDEX, EBSCO ACADEMIC SEARCH COMPLETE şi PROQUEST. Acest lucru a fost realizat atât prin eforturi proprii, cât şi prin intermediul proiectului PN-II-CT-PI-CD-2 CAPACITĂŢI Continuarea accesului electronic naţional la literatura ştiinţifică şi noi modalităţi de a susţine şi promova sistemul de cercetare din România/ANELIS PLUS – Subprogramul “Proiecte mari de investiţii în infrastructura de CD-

11

Proiecte tip reţelizare/ acces la infrastructură”, iniţiat de Asociaţia Anelis Plus, proiect în care Universitatea Spiru Haret deţine calitatea de partener.

În perioada 2012-2016 au fost indexate în baza de date ISI Web of Knowleedge un număr de 391 lucrări ale cadrelor didactice ale Universităţii Spiru Haret, din care 89 articole în extenso şi 277 proceeding papers. Pentru aceeaşi perioadă de timp au fost indexate în baza de date SCOPUS un număr de 255 de lucrări, dintre care 196 de articole şi 46 conference papers6.

În prezent, în cadrul Universităţii Spiru Haret, există un număr de 16 de publicaţii ştiinţifice. Dintre acestea, 11 publicaţii sunt în limba engleză (68,75%). Toate publicaţiile au vizibilitate online, iar 13 au website propriu (aproximativ 81,25%), 9 publicaţii sunt indexate în baze de date internaţionale de prestigiu (56,25%), un număr de 5 publicaţii fiind cotate CNCS în categoria B+ (31,25%). Dintre acestea, putem evidenţia:

– revista Journal of Academic Research în Economics, ISSN 2066-0855, editată de Facultatea de Ştiinţe Juridice şi Ştiinţe Economice Constanţa, indexată în bazele de date EBSCO, RePEC şi CEEOL;

– revista Journal of Applied Economic Sciences, ISSN 1843-6110, editată de Facultatea de Facultatea de Ştiinţe Juridice, Economice şi Administrative Craiova, indexată în bazaele de date SCOPUS, EBSCO, RePEC şi CEEOL;

– revista Journal of Economic Development, Environment and People7, ISSN 2285-3642, editată de Institutul Central de Cercetare Ştiinţifică, care a fost indexată în bazele de date EBSCO, Gale Directory Library, ERIHPLUS, RePEC, Ulrich's Periodicals Directory, DOAJ. În anul 2014 a fost indexată şi în baza de date ProQuest (http://www.proquest.com), ceea ce asigură o mai bună vizibilitate internaţională a rezultatelor cercetării.

În perioada 2012-2016, în cadrul Universităţii Spiru Haret au fost organizate un număr de 822 evenimente ştiinţifice, dintre care 126 conferinţe naţionale şi internaţionale. Astfel, au fost organizate 196 evenimente în anul 2012, 116 evenimente în anul 2013, 309 evenimente în anul 2014, 121 evenimente în anul 2015 şi 80 evenimente în anul 2016. Dintre acestea, cele mai relevante sunt următoarele: International Conference In Business And Economics (ICBE), organizată de Facultatea de Ştiinţe Juridice şi Ştiinţe Administrative Constanţa; International Conference on Economic Sciences and Business Administration (ICESBA), organizată de Facultatea de Ştiinţe Economice Bucureşti.

În perioada 2012-2016 Universitatea Spiru Haret a derulat 88 proiecte, obţinute prin competiţie, cu finanţare naţională şi europeană.

Universitatea colaborează cu comunităţi locale, organizaţii profesionale, cu mediul privat de afaceri în domeniul cercetării şi consultanţei ştiinţifice.

7. Baza materială

Universitatea Spiru Haret şi-a dezvoltat şi consolidat an de an baza materială proprie, astfel încât, în prezent dispune de 34 imobile cu o suprafaţă de peste 112.702 m², pentru desfăşurarea, în condiţii optime, a procesului de învăţământ, a activităţii de cercetare ştiinţifică, cultural-educative şi sportive în Bucureşti, Braşov, Constanţa, Craiova, Câmpulung-Muscel.

Cele 75 amfiteatre şi săli de curs, 182 săli de seminar, peste 168 laboratoare cu 2783 de calculatoare racordate la Internet, 4 săli de educaţie fizică şi sport, teren de fotbal cu nocturnă şi tribună pentru spectatori, 4 terenuri de tenis acoperite, teren de handbal acoperit, teren multifuncţional acoperit (volei şi baschet), bazin de înot în aer liber, pistă pentru alergări, sector pentru aruncări, sector pentru sărituri şi o clinică de recuperare Premium Wellness Institut, dotată cu aparatură de ultimă generaţie. Clinica este configurată şi dotată pentru a putea face faţă tuturor subiecţilor care necesită programe de recuperare (ortopedico-posttraumatică, inclusiv în patologia

6 Bazele de date THOMSON REUTERS (ISI Web of Knowledge) şi baza de date SCOPUS au fost interogate în data de 13.02.2017. 7 http://jedep.spiruharet.ro

12

posttraumatică a coloanei, inclusiv în cazurile cu artroplastii de şold sau genunchi) şi programe de kintoprofilaxie şi de aplicare a programelor “ punere în formă“.

Institutul Central de Cercetare Ştiinţifică şi Centrele de cercetare, dotate cu mobilier, aparatură, echipamente, tehnică şi tehnologie de ultimă oră, oferă cele mai bune condiţii pentru învăţământ şi cercetare.

În Universitatea Spiru Haret funcţionează 19 biblioteci, cu 21 săli de lectură, având un fond de peste 150.000 de volume (manuale, tratate şi cărţi de specialitate) şi reviste de specialitate în limba română şi în limbi de circulaţie internaţională.

Universitatea oferă studenţilor săi condiţii deosebite de cazare, servirea mesei, destindere, practicarea activităţilor cultural-sportive, în cadrul căminelor studenţeşti şi a complexului sportiv.

8. Cooperare academica internaţională

Universitatea Spiru Haret manifestă o grijă constantă în a identifica nevoile reale ale pieţei muncii şi în a-şi adapta programele de studiu solicitărilor. Având ca obiectiv strategic dezvoltarea relaţiilor internaţionale; creşterea vizibilităţii universităţii şi a imaginii academice, universitatea urmăreşte:

- creşterea recunoaşterii academice şi a vizibilităţii universităţii pe plan naţional şi internaţional;

- punerea în valoare a educaţiei centrate pe student, dar şi stimularea cercetării ştiinţifice. Iniţiatoare a Alianţei Universităţilor din Europa Centrală şi de Răsărit (ACEU), a Uniunii

Universităţilor din Eurasia (EURAS), precum şi a reţelei de universităţi din bazinul Mării Negre (BSUN) şi Regiunea Dunării, Universitatea Spiru Haret depune eforturi pentru a promova, în mod transparent, potenţialul de angajare regională şi de transfer de cunoaştere orientat pe responsabilizare asumată creativ, la nivelul întregii comunităţi.

Procesul de internaţionalizare presupune şi regândirea curriculei printr-o mai bună integrare a rezultatelor cercetării de top, precum şi obţinerea recunoaşterii programelor de studiu prin creşterea angajabilităţii absolvenţilor în spaţiul pieţei muncii europene.

O creştere constantă a numărului de schimburi academice este de asemenea, o preocupare permanentă, alături de orientarea pragmatică spre dezvoltarea unei educaţii anterprenoriale la standarde europene.

Cooperarea academică internaţională este orientată către: a) participarea în calitate de membru activ la organizaţii academice europene şi mondiale

de prestigiu, care să permită o cooperare pe baze solide în proiectarea şi dezvoltarea propriilor programme de studii şi care să asigure o conectare reală la cele mai noi tendinţe manifestate pe plan academic internaţional;

b) aderarea la valorile şi principiile promovate de asociaţii academice naţionale şi europene, având în vedere iniţierea de programe de studii în parteneriat, susţinerea mobilităţii cadrelor didactice şi studenţilor, cât şi realizarea de partneriate pentru accesarea de fonduri europene destinate cercetării;

c) construirea de parteneriate internaţionale bilaterale cu universităţi ale căror idealuri şi obiective strategice sunt comune – aceste parteneriate urmăresc promovarea de activităţi de interes comun care să aducă beneficii reale partenerilor şi care să susţină efortul comun de afirmare pe plan internaţional.

Pentru a ilustra rezultatele obţinute în urma unei astfel de orientări strategice, putem menţiona:

- Universitatea Spiru Haret este membră a numeroase organisme internaţionale: Agenţia Universităţilor Francofone (AUF), Asociaţia Internaţională Universităţilor (IAU), Asociaţia Europeană a Universităţilor (EUA), etc 8;

8 Detalii pot fi regăsite în Anexa I.7

13

- aderarea la organizaţii asociative constituite la iniţiativa comună a universităţilor, cum ar fi Danube Rector’s Conference (DRC), Alliance of Central and East-European Universities (ACEU), Clubul Euro-Asiatic al oamenilor de ştiinţă înfiinţat cu ocazia Forumului Mondial de la Astana (din care fac parte şi 30 de laureaţi ai Premiului Nobel), al Institutului Euro-Mediteranean de Cercetare, al Societăţii de Studii Complexe cu sediul la Paris etc.

Semnatară a Cartei de la Bologna, Universitatea este afiliată, prin corpul profesoral care îşi desfăşoară activitatea în diferite facultăţi, în peste 50 de asociaţii profesionale şi ştiinţifice internaţionale. Numărul a crescut în fiecare an cuprinzând universităţi europene (din Italia, Franţa, Serbia, Bulgaria, Grecia, Danemarca, Polonia, Serbia, Croaţia, Ucraina, Elveţia, Israel), dar şi cu universităţi din Asia, America Latină, Statele Unite ale Americii.

Universitatea Spiru Haret a fost promotor al tuturor acţiunilor Proiectului European FuturICT9 contribuind direct la organizarea evenimentului de lansare a proiectului în România. De asemenea, Universitatea Spiru Haret este susţinător al Strategiei Dunării şi Dezvoltării Oraşelor – lansată în prezenţa Cancelarului Angela Merkel şi a comisarului Hahn prin organizarea primului Forum SUERD la Regensburg în noiembrie 2012.

Iniţiativele de creştere a vizibilităţii activităţii de cercetare ştiinţifică internaţională se materializează prin contracte de colaborare semnate, exemplu cu Institutul Mediteranean de Cercetare EMRBI, alături de care se pregătesc proiecte educative – ERASMUS, şcoli de vară, unde – Universitatea Spiru Haret este partener principal. În colaborare cu EMRBI, în cadrul Conferinţei Internaţionale EMRBI de la Estoril Spania, s-a organizat la Bucureşti workshopul virtual, “Social Innovation Facing the Bio Economy”, ce s-a bucurat de un interes deosebit prin natura lucrărilor prezentate, indexate ISI Thomson, ceea ce conferă un plus de vizibilitate internaţională.

Pentru o mai bună gestionare a tuturor acordurilor şi parteneriatelor internaţionale, cât şi pentru o mai mare vizibilitate a Universităţii Spiru Haret pe plan naţional şi internaţional, a fost creat Centrul pentru Relaţii Internaţionale şi Imagine Academică (CpRIIA).

Misiunea CpRIIA constă în dezvoltarea şi consolidarea comunităţii academice haretistă prin relaţiile de colaborare şi ajutor reciproc în atingerea obiectivelor; promovării imaginii şi a prestigiului universităţii, atât pe plan intern, cât şi internaţional. Prin promovarea şi dezvoltarea unor relaţii de colaborare ale Universităţii Spiru Haret cu lumea academică românească sau internaţională, cu instituţiile statului şi organismele decidente în atingerea obiectivelor CpRIIA, şi cu mediul antreprenorial din România sau de peste hotare pentru a favoriza inserţia studenţilor/absolvenţilor USH, se întăreşte spiritul de apartenenţă a comunităţii academice haretistă la comunitatea academică şi profesională românească, şi cresc şansele de vizibilitate academică prin rezultate, atât pe plan naţional, cât şi internaţional.

Promovarea multiculturalităţii în spaţiul academic românesc şi inter-relaţionarea studenţilor haretişti cu studenţi străini, profesori din universităţi străine, oameni de succes din ţară şi străinătate, dar şi menţinerea şi dezvoltarea tradiţiilor Universităţii Spiru Haret prin consolidarea relaţiilor internaţionale socio–culturale în vederea creşterii vizibilităţii şi consolidării poziţiei Universităţii Spiru Haret în spaţiul profesional european şi internaţional, sunt deziderate ale echipei CpRIIA, a Universităţii Spiru Haret.

Au fost încheiate numeroase acorduri cu instituţii academice, de cercetare ştiinţifică, de promovare a relaţiilor culturale, etc., ce prevăd schimburi de profesori, cercetători şi studenţi pentru stagii didactice, susţinere de cursuri şi conferinţe, proiecte comune de cercetare, schimb de publicaţii ş.a.

În cadrul Programului ERASMUS au fost încheiate acorduri bilaterale cu o serie de universităţi europene, oferindu-se astfel posibilitatea, atât studenţilor cât şi profesorilor, să beneficieze de stagii de studii, perioade de predare, să participe la proiecte comune de implementare de curriculă.

9 http://www.futurict.eu/

14

Universitatea Spiru Haret participă permanent la manifestări ştiinţifice de anvergură naţională, la evenimente educaţionale internaţionale, ceea ce asigură vizibilitatea Universităţii în spaţiul european şi internaţional al educaţiei.

Putem aminti evenimente, cu puternic ecou internaţional, la care Universitatea Spiru Haret a fost, de-a lungul vremii, prezentă:

- decernarea de titluri Doctor Honoris Causa unor persoane reprezentative din străinătate şi din ţară (ex., Sanctităţii Sale Papa Ioan Paul al Il-lea, preşedintele României Ion Iliescu etc.);

- primirea la Vatican a conducerii Fundaţiei România de Mâine şi Universităţii Spiru Haret de către Suveranii Pontifi ai vremii : Papa Ioan Paul al II-lea şi Papa Benedict al XVI-lea;

- participarea la lucrările anuale ale organismelor internaţionale la care Universitatea Spiru Haret este afiliată: Agenţia Universităţilor Francofone, Astana Economic Forum, Consiliul American pentru Educaţie (ACE), alături de preşedinţii universităţilor americane, de preşedinţi şi rectori ai altor universităţi din lume, laureaţi ai premiilor Nobel şi altele;

- participarea la a 16-a Conferinţă Permanentă a Preşedinţilor Universităţilor Deschise şi la Distanţă (SCOP), Barcelona;

- prezenţa la Târgurile Mondiale ale Educaţiei de la Lisabona, Beirut, Beijing, Berlin, Nisa ş.a.

Universitatea Spiru Haret se preocupă să asigure informarea studenţilor în legătură cu cele mai importante procese şi fenomene economice ale vremii. Astfel, a organizat, şi primit vizite din străinătate ale unor profesori renumiţi care au susţinut prelegeri în faţa studenţilor şi cadrelor noastre didactice, un exemplu, participarea profesorului Steve Keen, în prezent Head of School la Kingston University Londra şi University of Western Sydney, unul din primii 7 specialişti în economie şi finanţe care au anunţat criza încă din anul 2005 şi, care, alături de Nouriel Roubini, a primit în 2012 celebrul Premiu Revere.

Întreaga comunitate a Universităţii Spiru Haret dovedeşte prin preocupările sale o atitudine pro-activă, responsabilă, contribuie la creşterea nivelului de cunoaştere în domeniile sale de activitate ancorată fiind la nevoile economiei şi societăţii, participă la conferinţe internaţionale indexate în ISI Thomson – Conference Citation Index, organizează conferinţe şi workshop-uri ştiinţifice de recunoaştere internaţională, face parte din echipe de lucru inter-universitare în proiecte europene.

Universitatea Spiru Haret promovează valorile europene, susţine deschiderea şi cooperarea academică cu beneficii mutuale, contribuie la creşterea prestigiului învăţământului românesc şi al României, ca stat, în spaţiul internaţional contemporan.

15

II. Prezentarea Facultăţii de Ştiinţe Economice, Bucureşti Facultatea de Ştiinţe Economice, Bucureşti din cadrul Universităţii Spiru Haret s-a înfiinţat

în anul 2015 prin fuzionarea celor trei facultăţi cu specific economic din Bucureşti, respectiv: Facultatea de Management Financiar-Contabil (înfiinţată în anul 1991), Facultatea de Marketing şi Afaceri Economice Internaţionale (înfiinţată în anul 1996) şi Facultatea de Finanţe şi Bănci (înfiinţată în anul 2002).

În cadrul facultăţii, programele de studii universitare de masterat sunt organizate în baza Hotărârii Guvernului nr. 691/2018 publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, pentru modificarea si completarea Hotărârii Guvernului nr. 185/2018 privind domeniile şi programele de studii universitare de master acreditate şi numărul maxim de studenţi ce pot fi şcolarizaţi în anul universitar 2018-2019, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 691 din 12 septembrie 2018.

Facultatea de Ştiinţe Economice organizează programe de studii universitare de licenţă în domeniile marketing, management şi contabilitate, respectiv:

1. Marketing; 2. Management; 3. Contabilitate şi informatică de gestiune;

Marketing

• Programe de studii universitare de licenţă: o – Marketing o – Marketing cu predare în limba engleză

• Durata studiilor: 3 ani • Forma de învăţământ:

o – învăţământ cu frecvenţă (IF), o – învăţământ la distanţă (ID)

• Număr de locuri: 300 locuri – IF / 75 locuri – ID / 100 locuri – engleză, IF � Programul de studii universitare de licenţă Marketing şi-a stabilit drept principal

obiectiv formarea de economişti, specialişti în domeniul marketingului, aceştia urmând să-şi desfăşoare activitatea în diverse domenii ale economiei. Competenţele asigurate prin Programul de studii Marketing sunt următoarele: capacitatea de a folosi eficient tehnicile şi metodele din domeniul marketingului, posibilitatea de a dezvolta, la un nivel operaţional, o viziune de ansamblu asupra procesului de comercializare a produselor şi serviciilor cerute de consumatorii potenţiali, capacitatea de a utiliza tehnologia informaţională în rezolvarea problemelor din domeniul marketingului, abilitatea de a diagnostica şi de a comunica eficient cu membrii echipei.

Oportunităţi de carieră: � Absolvenţii specializării Marketing pot profesa în diverse domenii ale economiei,

precum: Servicii de marketing, comerciale sau de vânzări, Departamente de cercetare-field, cercetare calitativă şi PR, Departamente de servicii clienţi, Servicii specializate în organizarea de târguri şi expoziţii, Departamente de creaţie media, planificare media şi publicitate, Departamente de logistică şi aprovizionare etc.

16

Management

• Program de studiu: Management • Durata Studiilor: 3 ani • Forme de învăţământ:

o – învăţământ cu frecvenţă (IF), o – învăţământ cu frecvenţă redusă (IFR) o – învăţământ la distanţă (ID)

• Număr de locuri: 100 locuri – IF / 75 locuri – IFR / 75 locuri – ID � Programul de studii universitare de licenţă Management urmăreşte formarea de

specialişti care să dobândească o serie de cunoştinţe şi competenţe de specialitate specifice profesiei. În acest sens absolvenţii vor putea: identifica, analiza şi gestiona elementele care definesc mediul intern şi extern al organizaţiei prin diagnosticare şi analiză SWOT; elabora şi implementa strategii şi politici ale organizaţiei; elabora şi implementa sistemul managerial şi subsistemele sale (alocare şi realocare de resurse şi activităţi); identifica, selecta şi utiliza modalităţile de previzionare, organizare, coordonare, antrenare şi control-evaluare; fundamenta, adopta şi implementa decizii pentru organizaţii de mică complexitate (în ansamblu sau pe o componentă); utiliza baze de date, informaţii şi cunoştinţe în aplicarea metodelor, tehnicilor şi procedurilor manageriale.

Oportunităţi de carieră � Programul de studii Management asigură absolvenţilor săi posibilitatea de a profesa

ca: Consultant în management, Manager proiect, Manager marketing, Manager în domeniul siguranţei alimentare, Manager în activităţi de turism, Manager general, Manager financiar, Manager farmacii, Manager de proiect în parteneriat public-privat, Manager de întreprindere socială, Manager de inovare, Manager bancar, Manager aprovizionare, Manager al sistemelor de management al riscului, Manager al sistemelor de management de mediu, Manager al sistemelor de management al calităţii, Manager al organizaţiei culturale, Manager achiziţii etc. Contabilitate şi informatică de gestiune

• Program de studii universitare de licenţă: Contabilitate şi informatică de gestiune • Durata studiilor: 3 ani • Forma de învăţământ:

o – învăţământ cu frecvenţă (IF), • Număr de locuri: 120 locuri – IF. � Programul de studii Contabilitate şi informatică de gestiune urmăreşte formarea unei

gândiri economice şi manageriale asupra fenomenelor şi proceselor practicii economice, din firme şi instituţii publice, naţionale şi comunitare, şi corelarea acestora cu mediul socio-economic exterior firmei; organizarea şi ţinerea contabilităţii; organizarea şi exercitarea sarcinilor specifice controlului şi auditului intern; elaborarea şi analiza rapoartelor financiare; întocmirea, prezentarea şi analiza situaţiilor financiare consolidate; contabilitatea operaţiunilor de fuziune, divizare, lichidare, grupări şi achiziţii de întreprinderi; organizarea şi exploatarea sistemelor informatice de gestiune; întocmirea şi prezentarea declaraţiilor fiscale; elaborarea analizelor financiar-contabile pe diferite trepte ierarhice ale procesului decizional vizând obiective majore cum sunt: maximizarea profitului, managementul strategic, raportul cost-beneficiu, proiecte industriale şi investiţionale, studii de prefezabilitate şi fezabilitate, audit şi control financiar-contabil, implementarea de standarde naţionale şi internaţionale de contabilitate şi fundamentarea financiar-contabilă a deciziilor de externalizare a unor compartimente şi servicii (outsourcing) de la agentul economic.

Oportunităţi de carieră

17

� Absolvenţii programului de studii Contabilitate şi informatică de gestiune pot profesa ca: Consilier/ expert/ inspector/ referent/ economist în gestiunea economică, Analist, Referent de specialitate financiar-contabilitate, Contabil, Contabil bugetar, Auditor intern, Controlor financiar, Administrator financiar, Contabil financiar-bancar, Consilier financiar-bancar, Revizor contabil, Cenzor, Controlor de gestiune, Consultant bugetar, Inspector economist, Ofiţer bancar etc.

În oferta educaţională a Facultăţii se găsesc programe de studii universitare de masterat în domeniile contabilitate, marketing şi finanţe, respectiv:

1. Audit financiar contabil; 2. Contabilitatea agenţilor economici şi a instituţiilor publice; 3. Marketing şi relaţii publice în afaceri; 4. Valorizarea patrimoniului prin marketingul proiectelor culturale; 5. Managementul şi finanţarea proiectelor publice şi private. În continuare sunt prezentate programele de studii universitare de masterat care au

funcţionat în ultimii ani în Facultate. Marketing şi relaţii publice în afaceri

• Program de studii universitare de masterat: Marketing şi relaţii publice în afaceri • Durata studiilor: 2 ani, 120 de credite ECTS • Forma de învăţământ: învăţământ cu frecvenţă (IF). � Programul de studii universitare de masterat Marketing şi relaţii publice în

afaceri este un program ce îşi propune formarea resurselor umane pentru sistemul de învăţământ, pentru domeniul economiei, dar şi cel al administraţiei publice. Masteratul are ca obiectiv însuşirea unor indispensabile cunoştinţe şi dobândirea abilităţilor de comunicare şi negociere care să permită îndeplinirea unor sarcini complexe din firme care activează în spaţiul european – de la sarcini tehnice (de inovare sau producţie), la cele de negociator, forţă de vânzare, marketer, PR, manager de produs (marcă), manager executiv, manager general etc.

� Pe parcursul a patru semestre masteranzii vor participa la cursuri interactive, vor dezbate problematica teoretică predată, sub forma unor workshop-uri în cadrul orelor de seminar, vor realiza un număr de aplicaţii practice (studii, proiecte), finalizând cu o lucrare de disertaţie.

� Cursanţii vor dobândi cunoştinţe avansate şi competente în comunicarea economicã şi în manevrarea informaţiilor economice în vederea îmbunătăţirii performanţelor profesionale.

� Obiective specifice ale masteratului: deprinderea de către cursanţi a tehnicilor de gestiune a informaţiilor economice şi a tipurilor de piaţă după natura informaţiei; iniţierea unei publicaţii şcoală tip-ziar despre viaţa de zi cu zi din mediul universitar economic; accesarea programelor de cercetare finanţate de CNCS, precum şi de Uniunea Europeană, cu scopul de a obţine surse alternative de finanţare pentru susţinerea planului de cercetare anual şi a celui de perspectivă etc.

Oportunităţi de carieră: � Conducători în domeniul administrativ şi comercial, conducători în domeniul vânzări,

marketing şi dezvoltare, conducători în domeniul vânzări şi marketing, şef serviciu marketing, şef birou marketing, şef licitaţie, director operaţii tranzacţii, şef casă compensaţie, şef agenţie bursieră, manager marketing (tarife, contracte, achiziţii), conducător firmă mică – patron (girant) în afaceri, intermedieri şi alte servicii comerciale, responsabil produs, conducători în domeniul publicităţii şi relaţiilor publice, şef agenţie reclamă publicitară, director publicitate, curier diplomatic.

18

Valorizarea patrimoniului prin marketingul proiectelor culturale

• Program de studii universitare de masterat: Valorizarea patrimoniului prin marketingul proiectelor culturale,

• Durata studiilor: 2 ani, 120 de credite ECTS, • Forma de învăţământ: învăţământ cu frecvenţă (IF).

� Programul masteral Valorizarea patrimoniului prin marketingul proiectelor culturale se adresează absolvenţilor de licenţă de la specializări aplicabile Valorizării Patrimoniului cultural – Istorie, Arhitectură, Istoria Artei, Turism, Management, Jurnalism, Geografie, Ştiinţe Politice, Relaţii Internaţionale şi Studii Europene. Aceştia vor studia materii precum Tehnici moderne de marketing, Dezvoltare teritorială şi marketing de imagine prin valorizarea patrimoniului, Marketing cultural şi de patrimoniu, Managementul şi promovarea patrimoniului cultural, Promovarea patrimoniului prin turism cultural, Strategii de marketing în dezvoltarea proiectelor culturale şi de patrimoniu, Relaţii publice şi marketing în valorizarea muzeelor, monumentelor şi în industriile culturale, Comunicare şi managementul mărcii în valorizarea patrimoniului etc. Prin acest program educaţional se urmăreşte atingerea unor obiective specifice, dintre care enumerăm: crearea unor abilităţi şi deprinderi practice care să permită tinerilor absolvenţi de învăţământ superior integrarea corespunzătoare în muncă; formarea şi perfecţionarea resurselor umane, înalt calificate în domeniul valorizării patrimoniului naţional, în corelaţie cu cerinţele Uniunii Europeane, prin creşterea calităţii instrucţiei, dezvoltarea cunoaşterii, aprofundarea, adaptarea, dezvoltarea şi perfecţionarea cunoştinţelor dobândite în timpul studiilor universitare de bază; diversificarea, consolidarea şi intensificarea procesului de formare a resurselor umane în domeniul valorizării patrimoniului naţional; dobândirea unor abilităţi în domeniul cercetării fundamentale şi aplicative, cât şi dezvoltarea muncii intelectuale în echipă; obţinerea competenţelor necesare ocupării de posturi de conducere în domeniul valorizării patrimoniului naţional; dezvoltarea cunoaşterii practicilor moderne de marketing pe plan european şi internaţional etc.

Oportunităţi de carieră: � Consilier diplomatic pe probleme de cultură, consilier guvernamental pe probleme de

cultură, consilier instituţii publice pe probleme de cultură, consilier al ministrului pe probleme de cultură, director instituţie publică, muzeu; director de cabinet pe probleme de cultură, director general instituţie publică, consilier economic şi pe probleme de cultură, consilier prezidenţial pe probleme de cultură, consilier parlamentar pe probleme de cultură etc. Contabilitatea agenţilor economici şi a instituţiilor publice

• Program de studii universitare de masterat: Contabilitatea agenţilor economici şi a instituţiilor publice

• Durata studiilor: 2 ani, 120 de credite ECTS • Forma de învăţământ: învăţământ cu frecvenţă (IF) • Misiunea programului masteral Contabilitatea agenţilor economici şi a instituţiilor

publice este de a asigura o pregătire academică solidă şi performantă în contabilitatea entităţilor comerciale şi publice, oferind absolvenţilor oportunitatea de a dobândi aptitudini şi competenţe de analist şi personal specializat în contabilitatea europeană, în acelaşi timp răspunzând nomenclatorului naţional de calificări şi respectiv cerinţelor pieţei forţei de muncă. Dezvoltarea activităţii de cercetare ştiinţifică, promovarea şi dezvoltarea programelor de mobilităţi naţionale şi internaţionale ale masteranzilor şi cadrelor didactice, întărirea relaţiilor cu mediul economic şi adaptarea programului de studii la cerinţele acestuia reprezintă câteva elemente pe care se va pune

19

accent în cadrul programului. Scopul programului de studii universitare de masterat este de a oferi specialiştilor cu pregătire superioară posibilitatea de a se perfecţiona şi specializa în domeniul contabilităţii naţionale şi europene. Masteratul urmăreşte îmbogăţirea cunoştinţelor de contabilitate internaţională prin Standardele Contabile Internaţionale (IPSAS) pentru entităţile publice; însuşirea de cunoştinţe aferente sistemelor informatice economice; îmbogăţirea cunoştinţelor de contabilitate consolidată; cunoaşterea şi însuşirea instrumentelor specifice informaticii de gestiune aplicată; îmbogăţirea cunoştinţelor de legislaţie fiscală – Codul fiscal al României, norme metodologice, procedurile fiscale; dezvoltarea abilităţilor de organizare şi ţinere a contabilităţii agenţilor economici sau a instituţiilor publice; evaluarea şi diagnosticarea financiar-contabilă a entităţilor economice şi a instituţiilor publice etc.

Oportunităţi de carieră: � Analist, contabil, contabil bugetar, controlor financiar, administrator financiar, contabil

financiar-bancar, inspector economist, specialişti în domeniul contabilităţii internaţionale şi europene, al auditului public intern, al auditului public financiar statutar etc. Audit financiar contabil

• Program de studii universitare de master: Audit financiar contabil • Durata studiilor: 2 ani, 120 de credite ECTS • Forma de învăţământ: învăţământ cu frecvenţă (IF) � Programul de masterat Audit financiar contabil are drept obiectiv ţintă asigurarea

unei pregătiri academice solide şi performante în domeniul auditului public intern şi extern, auditului intern al entităţilor economice, auditului financiar-statutar, prin aplicarea standardelor de audit naţionale şi internaţionale, compatibilă cu cea asigurată de universităţi europene de prestigiu, în condiţiile utilizării tehnologiei, informaţiei şi comunicaţiilor, în conformitate cu Standardele de Audit în vigoare ale Camerei Auditorilor Financiari din România. Prin desfăşurarea acestui masterat, se urmăreşte ca absolvenţii să dobândească competenţe generale şi competenţe de specialitate cu referiri la abilităţi cognitive, deprinderi profesionale în domeniul auditului financiar-contabil, cum ar fi: capacitatea de aplicare cognitivă şi profesională a conceptelor, abordărilor, teoriilor, modelelor şi metodelor din domeniul auditului financiar-contabil, capacitatea de a investiga şi analiza, abilitatea de a diagnostica economic-financiar firme de comerţ, turism, servicii, producţie şi de a fundamenta decizii de investiţii şi decizii financiare etc.

Oportunităţi de carieră: � Referent de specialitate financiar-contabilitate, consilier/expert/inspector/referent în

contabilitate şi audit intern, contabil autorizat, funcţionar public, controlor financiar, administrator financiar, cenzor, revizor contabil, controlor de gestiune, expert contabil, director economic, auditor financiar, auditor intern, auditor extern. Managementul şi finanţarea proiectelor publice şi private

• Program de studii universitare de masterat: Managementul şi finanţarea proiectelor publice şi private

• Durata studiilor: 2 ani, 120 de credite ECTS • Forma de învăţământ: învăţământ cu frecvenţă (IF) � Programul de studii universitare de masterat Managementul şi Finanţarea

Proiectelor Publice şi Private este unul de tip profesional, orientat în principal către formarea competenţelor profesionale în domeniul elaborării, implementării, derulării şi finanţării proiectelor publice şi private.

� Într-un asemenea context, misiunea masteratului este una complexă, aceasta constând în specializarea absolvenţilor învăţământului de licenţă care doresc să-şi cultive abilităţile privind

20

elaborarea, implementarea, derularea şi finanţarea proiectelor publice şi private, urmărindu-se cu precădere obţinerea de competenţe complementare în domenii de mare actualitate pentru economie, precum şi dezvoltarea activităţii de cercetare ştiinţifică, stimularea gândirii şi a forţelor creatoare, valorificarea multilaterală a procesului de creaţie ştiinţifică în domeniul economic, în general, şi în elaborarea, implementarea, derularea şi finanţarea proiectelor publice şi private, în particular.

� Absolvenţii programului se vor pregăti, de asemenea, în domeniul iniţierii proiectelor, al verificării fezabilităţii proiectelor, al elaborării unui dosar de cerere de finanţare, al întocmirii şi monitorizării proiectelor, alocarea eficientă a resurselor, auditul proiectelor achiziţiilor publice, elaborarea unui caiet de sarcini etc. Printre competenţele dobândite de către studenţi la finalul masteratului se numără utilizarea adecvată a conceptelor, teoriilor, metodelor şi instrumentelor avansate de lucru şi de cercetare specifice finanţării şi managementului proiectelor publice şi private; realizarea de studii şi lucrări complexe utilizând instrumente avansate de lucru şi de cercetare specifice domeniului; executarea de operaţiuni complexe, desfăşurarea de activităţi de analiză, cercetare, sinteză şi proiectare în domeniu; elaborarea de strategii în domeniu şi utilizarea de metode şi tehnici de implementare a acestora; aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă riguroasă, eficientă şi responsabilă etc.

Oportunităţi de carieră: � Conducători în cercetare-dezvoltare, proiectare; conducători de unităţi economico-

sociale mici, conducători de întreprinderi mici din agricultură, silvicultură, vânătoare, piscicultură şi pescuit; conducători de întreprinderi mici din industria extractivă şi prelucrătoare; conducători de întreprinderi mici din construcţii; conducători de întreprinderi mici din comerţul cu ridicata şi amănuntul; conducători de întreprinderi mici din activitatea hotelieră şi restaurante; conducători de întreprinderi mici din transporturi, poştă şi telecomunicaţii; specialişti în sistemul financiar-bancar; cercetători şi asistenţi de cercetare în domeniul financiar-bancar; cercetător economist în economia mediului; expert economist în economie generală.

Facultatea de Ştiinţe Economice, Bucureşti se înscrie în rândul facultăţilor economice private care au drept misiune fundamentală pregătirea şi formarea viitorilor economişti, specialişti în domeniile contabilitate, management, marketing, administrarea afacerilor şi financiar-bancar, asigurând acestora şanse reale în competiţia de pe piaţa liberă a forţei de muncă precum şi în dezvoltarea activităţii de cercetare ştiinţifică, stimularea gândirii şi a forţelor creatoare, valorificarea multilaterală a procesului de creaţie ştiinţifică în domeniul economic.

Pentru îndeplinirea misiunii asumate, în cadrul facultăţii sunt create toate premisele pentru a asigura tinerilor absolvenţi însuşirea unui volum însemnat de cunoştinţe teoretice, precum şi formarea acelor deprinderi practice necesare abordării eficiente a pieţei româneşti şi a pieţelor internaţionale.

În prezent, Facultatea de Ştiinţe Economice funcţionează în cadrul campusului situat în Bucureşti, Str. Fabricii nr. 46 G, sector 6 deţinut în proprietate de către Universitatea Spiru Haret. Astfel, asigurarea unei infrastructuri corespunzătoare, adecvate cerinţelor actuale ale învăţământului superior, în general, misiunii şi obiectivelor facultăţii se constituie într-un demers de maximă importanţă.

Facultatea are asigurate condiţiile desfăşurării corespunzătoare a activităţii didactice şi de cercetare, spaţiile alocate şi dotările aferente răspunzând cerinţelor impuse. În aceste condiţii, studenţii au acces la informaţiile necesare, dar şi la materialele didactice existente în bibliotecă sau în spaţiul virtual, ceea ce le permite o documentare adecvată şi un transfer de informaţii rapid şi eficient.

Facultatea de Ştiinţe Economice dispune de un corp profesoral adecvat misiunii asumate, caracterizat prin prestigiu profesional şi didactic, bogată experienţă practică. Cadrele didactice ale facultăţii sunt capabile să insufle studenţilor ştiinţa şi curajul de a iniţia şi dezvolta o afacere, de a

21

organiza şi conduce un grup de oameni spre atingerea unui obiectiv, de a înţelege mediul economic în care acţionează, de a sintetiza trăsăturile specifice ale acestuia şi de ale folosi pentru aprofundarea cunoaşterii economice sau pentru satisfacerea intereselor proprii sau ale grupului din care va fac parte

În ceea ce priveşte obiectivele generale vizate de Facultatea de Ştiinţe Economice, acestea sunt:

- dezvoltarea de relaţii eficiente de parteneriat didactic şi ştiinţific cu instituţii de specialitate din România şi din Uniunea Europeană;

- promovarea calităţii şi a eficienţei în procesul de educaţie; - asigurarea unei pregătiri adecvate pentru facilitarea accesului absolvenţilor pe piaţa

muncii; - adaptarea programelor de studii la realităţile economice actuale şi la exigenţele pieţei

muncii; - implementarea principiilor managementului calităţii în procesul de elaborare şi adaptare a

planurilor de învăţământ şi a fişelor disciplinelor. Obiectivele specifice avute în vedere de Facultatea de Ştiinţe Economice se referă la: - formarea continuă a studenţilor şi însuşirea celor mai actuale informaţii în domeniul

economic; - promovarea în procesul didactic a metodelor moderne de predare şi seminarizare folosind

tehnologiile IT: proiectarea audio-video, utilizarea platformei de e-learning Blackboard, sisteme de comunicare la distanţă prin computer;

- asigurarea materialelor didactice pentru toate disciplinele prevăzute în planul de învăţământ, atât pentru studiile de licenţă, cât şi pentru cele aferente studiilor universitare de masterat;

- dezvoltarea în permanentă a activităţilor derulate în cadrul centrului de asistenţă şi consiliere în carieră pentru a asigura o mai bună integrare în muncă a absolvenţilor;

- accesarea programelor de cercetare cu scopul de a obţine surse alternative de finanţare pentru susţinerea planului de cercetare anual şi a celui de perspectivă;

- asigurarea mobilităţii studenţilor şi cadrelor didactice în spaţiul academic european, contribuind la creşterea capacităţii de adaptare şi a flexibilităţii acestora în raport cu exigenţele formulate la nivel european;

Scopurile educaţionale ale Facultăţii de Ştiinţe Economice sunt: - realizarea unei pregătiri profesionale, ştiinţifice şi practice de performanţă a studenţilor,

astfel încât aceştia să facă faţă cerinţelor tot mai ridicate ale pieţei muncii; - pregătirea unei categorii de profesionişti capabili de a-şi perfecţiona pregătirea şi de a

accede, pe bază de rezultate concrete şi competenţă, de la funcţiile de execuţie la cele de analiză şi conducere, contribuind astfel, în mai mare măsură, la realizarea performanţei şi la progresul organizaţiilor din care fac parte;

- facilitarea condiţiilor tinerilor absolvenţi pentru însuşirea unui volum însemnat de cunoştinţe teoretice, precum şi formarea acelor deprinderi practice necesare abordării eficiente a pieţei româneşti şi pieţelor internaţionale;

- desfăşurarea unui proces de învăţământ pentru identificarea fenomenelor economice actuale, analiza tendinţelor de evoluţie a acestora, studierea comportamentului economic, precum şi identificarea căilor de creştere economică.

Facultatea de Ştiinţe Economice, prin complexitatea programelor de studii pe care le oferă, asigură realizarea unui învăţământ de performanţă, dezvoltat şi perfecţionat printr-o complexă activitate de cercetare şi îşi propune să pună în concordanţă obiectivele sale academice cu cerinţele unei societăţi bazate pe cunoaştere şi educaţie permanentă, transparenţă, eficienţă şi responsabilitate.

22

III. Prezentarea programului de studii universitare de masterat AUDIT FINANCIAR CONTABIL

3.1. Misiunea şi obiectivele programului de studii universitare de masterat

Misiunea programului de studii universitare de masterat pe care îl propunem este de a

asigura o pregătire academică solidă şi performantă în auditul entităţilor economice şi publice, compatibilă cu cea asigurată de universităţi europene de prestigiu. Misiunea de învăţământ şi cercetare ştiinţifică a programului de studii universitare de masterat este justificată prin cunoaşterea cadrului conceptual şi practic al contabilităţii naţionale şi europene.

Programul de masterat conferă cursanţilor oportunitatea de a dobândi aptitudini şi competenţe de analist şi personal specializat în audit, toate acestea răspunzând nomenclatorului naţional de calificări şi respectiv cerinţelor pieţei forţei de muncă. Misiunea de învăţământ şi cercetare asumată de programul de masterat reprezintă continuarea programului de licenţă acreditat Contabilitate şi Informatică de gestiune.

Misiunea didactică şi de cercetare a programului de masterat Audit Financiar Contabil vizează o serie de obiective.

Principalele obiective strategice ale programului se referă la: a) asumarea principiului calităţii în întreaga activitate desfăşurată în facultate; b) integrarea programului de masterat atât în spaţiul european academic, cât şi în cel al

cunoaşterii; c) crearea, organizarea şi menţinerea unui cadru academic adecvat necesar predării,

învăţării, evaluării şi cercetării ştiinţifice, corespunzător unui învăţământ superior performant; d) modernizarea permanentă a procesului de învăţământ în strânsă corelare cu progresele

societăţii informaţionale – societăţii cunoaşterii, cu cerinţele vieţii economico-sociale; e) dezvoltarea activităţii de cercetare ştiinţifică, prin implicarea plenară a cadrelor

didactice şi masteranzilor, precum şi realizarea de parteneriate în acest domeniu cu facultăţi, institute de cercetare ştiinţifică, unităţi economico-sociale etc. din ţară şi din străinătate;

f) promovarea şi dezvoltarea programelor de mobilităţi naţionale şi internaţionale ale masteranzilor şi cadrelor didactice;

g) afirmarea performanţelor ştiinţifice ale cadrelor didactice şi masteranzilor pe plan naţional şi internaţional;

h) întărirea relaţiilor cu mediul economic şi adaptarea programului de studii (AFC) la cerinţele acestuia.

Obiectivele specifice ale programului de masterat supus evaluării au în vedere: a) atingerea de către masteranzi a competenţelor profesionale şi de cercetare vizate de

programul de studii universitare de masterat propus, la nivel profesional sau de accedere către programe de studii universitare de doctorat, pregătirea acestora pentru domeniile competitive ale activităţii profesionale, respectiv ale cercetării financiar-contabile şi informatice şi în promovarea de noi strategii în domeniu;

b) inter-relaţionarea absolvenţilor programului de studii universitare de masterat cu mediul socio- economic specific economiei concurenţiale;

c) autoevaluarea/evaluarea periodică a activităţii didactice şi ştiinţifice, având în vedere standardele de calitate şi indicatorii de performanţă care asigură calitatea procesului de învăţământ şi a cercetării ştiinţifice;

d) menţinerea relaţiilor profesionale şi ştiinţifice cu absolvenţii programului de studii universitare de masterat.

23

În vederea realizării misiunii propuse, precum şi a obiectivelor prezentate mai sus, în cadrul Facultăţii de Ştiinţe Economice (continuatoarea Facultăţii de Management Financiar-Contabil, Bucureşti) sunt create toate premisele pentru înzestrarea masteranzilor cu cunoştinţele teoretice şi abilităţile practice necesare, care să permită acestora să facă faţă cu succes problemelor complexe cu care se vor confrunta în activitatea profesională.

Scopul programului de studii universitare de masterat Audit Financiar Contabil este de a oferi specialiştilor cu pregătire superioară posibilitatea de a se perfecţiona şi specializa în domeniul auditului financiar- contabil.

Mobilităţile asigurate de programul de studii universitare de masterat Audit Financiar Contabil sunt conforme cu normele europene stipulate în documentele Asociaţiei Contabililor Certificaţi şi Înregistraţi, ACCA, Association of Chartered Certified Accountants (ACCA Syllabus and Study Guide) şi cu prevederile specifice ale standardelor aplicate de Corpul Experţilor Contabili şi Contabililor Autorizaţi din România.

Evoluţia numărului masteranzilor Universităţii Spiru Haret, în general şi ai Facultăţii de Management Financiar-Contabil, Bucureşti, în particular, pentru perioada 2004-2015, respectiv ai Facultăţii de Ştiinţe Economice, confirmă nu numai prestigiul, recunoaşterea şi audienţa de care se bucură acestea în rândul opiniei publice, dar şi faptul că suntem pregătiţi să răspundem, prin condiţiile create şi facilităţile oferite, exigenţelor manifestate pentru realizarea unui învăţământ de bună calitate, la nivelul standardelor naţionale şi europene.

An universitar Număr de masteranzi

3 semestre 4 semestre 2011-2012 - 408 2012-2013 - 96 2013-2014 - 53 2014-2015 - 71 2015-2016 - 114 2016-2017 - 130 2017-2018 - 252

Din anul universitar 2017-2018, în cadrul Facultăţii de Ştiinţe Economice, Bucureşti funcţionează programul de studii universitare de masterat acreditat Audit Financiar Contabil, cu durata a patru semestre. Acest program de masterat este organizat şi funcţionează conform Regulamentului privind organizarea şi desfăşurarea studiilor de masterat aprobat de Senatul Universităţii Spiru Haret.

3.2. Cadrul juridic de organizare şi funcţionare – delimitări şi date de contact

privind programul de studii universitare de masterat

� Date de identificare a programului de studii universitare de masterat:

• denumirea programului de masterat: Audit Financiar Contabil – A.F.C.; • domeniul fundamental: ŞTIINŢE ECONOMICE • domeniul de licenţă: CONTABILITATE • durata studiilor: 4 SEMESTRE

� Baza legală de organizare a programului de studii universitare de masterat10:

10Pentru consultatrea bazei legale vezi site-ul facultăţii. http://se-b.spiruharet.ro/prezentare-facultate/documente

24

• Hotărârea Guvernului nr. 691/2018 privind domeniile şi programele de studii universitare de master acreditate şi numărul maxim de studenţi ce pot fi şcolarizaţi în anul universitar 2018-2019, ANEXA Nr. 2 Domeniile şi programele de studii universitare de masterat, locaţiile geografice de desfăşurare, numărul de credite de studii transferabile pentru fiecare program de studii universitare, formă de învăţământ sau limbă de predare, precum şi numărul maxim de studenţi care pot fi şcolarizaţi în anul universitar 2018-2019, în cadrul instituţiilor de învăţământ superior particulare acreditate, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 691 din 12 septembrie 2018, prin care a fost aprobat numărul maxim de studenţi care pot fi şcolarizaţi în cadrul programului de studii universitare de masterat – A.F.C. de la Facultatea de Ştiinţe Economice, Bucureşti.

Pentru anul universitar 2018-2019 domeniul de studii universitare de masterat Contabilitate de la Universitatea Spiru Haret poate scolariza un număr maxim de 350 de studenţi.

� Locaţia geografică de desfăşurare a activităţilor didactice:

• sediul facultăţii din Bucureşti, sector 6, str. Fabricii nr. 46 G, corpurile A,B şi C, conform orarului afişat atât la sediul facultăţii cât şi pe site-ul acesteia.

� Modul de acces la platforma de învăţământ online Blackboard:

• folosind un browser de internet (Google Chrome, Mozilla Firefox, Internet Explorer) puteţi accesa pe pagina web a universităţii www.spiruharet.ro link-ul Acces Blackboard sau puteţi accesa direct adresa: http://ush.blackboard.com (pentru accesarea cursurilor şi informaţiilor din curs). Din sălile de curs/examen aflate în locaţiile Universităţii Spiru Haret, platforma Blackboard este accesibilă la aceeaşi adresă.

� Conducerea operativă a programului de studii universitare de masterat:

• conf. univ. dr. Floarea GEORGESCU, coordonatorul programului de studii universitare de masterat A.F.C. Are ca responsabilităţi, printre altele, gestionarea şi afişarea materialelor didactice pe platforma de învăţământ online Blackboard (orare, fişele disciplinelor, cursuri, sinteze, subiecte pentru evaluările pe parcurs şi finale, cerinţe privind modul de examinare etc.) şi reprezintă interfaţa între masteranzi şi conducerea facultăţii; e-mail: georgescuflori@yahoo.com tel: 0752.230.209.

• secretar masterat Adriana constantin, e-mail: se_adriana.c@spiruharet.ro

25

3.3. Conţinutul procesului de învăţământ şi competenţe compatibile

cu o serie de calificări prevăzute în Clasificarea ocupaţiilor din România (C.O.R.)

Procesul didactic se desfăşoară în baza Planului de învăţământ pentru programul de masterat Audit Financiar Contabil, aprobat potrivit legii, plan armonizat cu legislaţia internă şi cea comunitară, având la bază sistemul european de credite transferabile ECTS. La întocmirea planului de învăţământ s-a avut în vedere respectarea unor principii de bază: corelarea acestuia cu cel al specializărilor înrudite din cadrul domeniului contabilitate al studiilor universitare de licenţă, actualitatea, flexibilitatea, dar şi stabilitatea şi continuitatea acestuia. Aceste principii de bază ale Planului de învăţământ rezultă şi din existenţa unei structuri adecvate a disciplinelor cuprinse în Plan, respectiv a unor discipline de aprofundare şi de sinteză, care asigură o pregătire interdisciplinară cu un profil larg, pe baza unui raport echilibrat între pregătirea fundamentală şi de specialitate economică, în concordanţă cu obiectivele programului, în vederea obţinerii de către studenţii masteranzi a unor competenţe de specialitate în domeniile corespunzătoare programului de masterat. Disciplinele cuprinse în planul de învăţământ sunt discipline recent conturate, impuse de cerinţele unui învăţământ european modern, de necesitatea adaptării la nevoile actuale ale societăţii cunoaşterii, ale economiei româneşti, dar şi la cerinţele pieţei comunitare.

Prin planul de învăţământ, programul de studii universitare de masterat asigură absolvenţilor săi competenţe compatibile cu cadrul naţional al calificărilor prevăzute în Registrul Naţional al Calificărilor din Învăţământul Superior (R.N.C.I.S.).

În acest sens, Programul de masterat Audit Financiar Contabil asigură cunoştinţe, competenţe şi nivelul profesional pentru viitorii săi absolvenţi proiectate a se obţine progresiv, prin cele trei niveluri intelectuale sau cognitive: nivelul 1 – cunoaştere şi înţelegere; nivelul 2 – aplicare şi analiză; nivelul 3 – sinteză şi evaluare, astfel: a) nivelul 1 – cunoaştere şi înţelegere:

• cunoaşterea şi însuşirea metodologiei cercetării în domeniul ştiinţelor economice; • îmbogăţirea cunoştinţelor de contabilitate naţională; • îmbogăţirea cunoştinţelor de contabilitate internaţională prin Standardele Internaţionale de

Raportare Financiară (IAS/IFRS) pentru entităţile economice; • îmbogăţirea cunoştinţelor de contabilitate internaţională prin Standardele Contabile

Internaţionale (IPSAS) pentru entităţile publice; • însuşirea de cunoştinţe aferente sistemelor informatice economice; • îmbogăţirea cunoştinţelor de contabilitate consolidată; • aprofundarea cunoştinţelor de contabilitate a instituţiilor publice; • aprofundarea cunoştinţelor de contabilitate a instituţiilor de credit şi financiare; • aprofundarea cunoştinţelor de drept corporatist; • cunoaşterea şi însuşirea instrumentelor specifice informaticii de gestiune aplicată; • îmbogăţirea cunoştinţelor de legislaţie fiscală – Codul fiscal al României, norme

metodologice, procedurile fiscale. b) nivelul 2 – aplicare şi analiză:

• dezvoltarea abilităţilor de organizare şi ţinere a contabilităţii agenţilor economici sau a instituţiilor publice;

• dezvoltarea deprinderilor de întocmire a situaţiilor financiare individuale; • dezvoltarea deprinderilor de întocmire a situaţiilor financiare consolidate; • dezvoltarea capacităţilor de a putea efectua controale financiar-contabile sau expertize

contabile; • însuşirea cunoştinţelor aferente doctrinei şi deontologiei profesiei contabile; • însuşirea cunoştinţelor necesare pentru a putea deveni expert contabil.

c) nivelul 3 – sinteză şi evaluare: • auditarea situaţiilor financiare;

26

• auditarea sistemelor informatice financiar-contabile; • utilizarea în activitatea profesională a sistemelor expert de gestiune; • evaluarea şi diagnosticarea financiar-contabilă a entităţilor economice şi a instituţiilor

publice • analiză financiar contabilă pe baza situaţiilor financiare de sinteză şi raportare; • analiza cost-beneficiu a informaţiilor prezentate de situaţiile financiare.

Pe baza competenţelor dobândite în cadrul acestui masterat, absolvenţii programului îşi vor putea desfăşura activitatea în compartimentele financiar-contabile din cadrul entităţilor economice, instituţiilor publice locale şi centrale, băncilor, societăţilor de asigurări, activităţii de intermediere pe piaţa de capital din România.

În Clasificarea ocupaţiilor din România (C.O.R.), apar multe oportunităţi prin care un absolvent al programului de studii universitare de masterat A.F.C. îşi poate găsi plasament în activităţi practice sau în cercetare.

Prin planul de învăţământ, programului de studii universitare de masterat AFC asigură absolvenţilor săi competenţe compatibile cu o serie de calificări prevăzute în C.O.R., precum următoarele fără a se limita la acestea:

Codul Denumirea 121121 Controlor financiar 121127 Controlor revizor financiar 1237 Conducători în cercetare-dezvoltare, proiectare 131 Conducători (şefi de unităţi) de unităţi economico-sociale mici 1311 Conducători de întreprinderi mici din agricultura, silvicultura, vânătoare, piscicultura

şi pescuit 1312 Conducători de întreprinderi mici din industria extractiva şi prelucrătoare 1313 Conducători de întreprinderi mici din construcţii 1314 Conducători de întreprinderi mici din comerţul cu ridicata şi amănuntul 1315 Conducători de întreprinderi mici din activitatea hoteliera şi restaurante 1316 Conducători de întreprinderi mici din transporturi, posta şi telecomunicaţii 1317 Conducători la firme mici de afaceri, intermedieri şi alte servicii comerciale 1318 Conducători de întreprinderi mici de prestări servicii pentru populaţie (reparaţii

obiecte de uz casnic, curăţătorii, spălătorii, frizerii etc.) 1319 Conducători de alte întreprinderi mici 241103 Revizor contabil 241104 Referent de specialitate financiar-contabilitate 241105 Auditor intern 241106 Controlor de gestiune 241201 Cenzor 241234 Consultant bugetar 241306 Auditor intern în sectorul public 244102 Economist în agricultura 244101 Economist în industrie 244104 Expert economist în comerţ şi marketing 244103 Expert economist în economia mediului

27

Codul Denumirea

244102 Expert economist în economie generala 244106 Expert economist în gestiunea economica 244101 Expert economist în management 244105 Expert economist în relaţii economice internaţionale 2581 Cercetători şi asistenţi de cercetare în domeniul economic 258103 Cercetător economist în economia mediului 258105 Cercetător economist în economia generala 258107 Cercetător economist în economie agroalimentara 258113 Cercetător economist în gestiunea economica 258101 Cercetător economist în management 258109 Cercetător economist în marketing 258111 Cercetător economist în relaţii economice internaţionale 263111 Administrator financiar (patrimoniu) 331302 Contabil 331306 Contabil bugetar 431202 Contabil-financiar bancar

Din analiza planului de învăţământ rezultă compatibilitatea acestuia cu programele de studii similare din state ale Uniunii Europene, precum şi din alte state ale lumii. În aceste condiţii, se creează posibilitatea asigurării de şanse egale masteranzilor noştri cu acelea ale masteranzilor din alte ţări ale Europei, inclusiv pe baza utilizării sistemului de credite transferabile.

Odată cu dobândirea diplomei de disertaţie, fiecare absolvent al programului de studii universitare de masterat A.F.C. va putea parcurge următoarea etapă a Procesului Bologna, respectiv, înscrierea la doctorat prin admitere la o scoală doctorală.

3.4. Valorificarea calificării universitare obţinute. Protocol C.E.C.C.A.R.

Ciclul masteral constituie cel de-al doilea nivel al sistemului de educaţie superioară, oferit

de Universitatea Spiru Haret. Absolvirea va conduce la obţinerea diplomei de master şi asigură formarea pe specializări, cursanţii dobândind cunoştinţe avansate şi competenţe de analiză şi sinteză, specifice funcţiilor de conducere din domeniul auditului şi contabilităţii.

Diploma de licenţă alături de diploma de masterat vor atesta recunoaşterea specializării profesionale şi competenţa absolventului în domeniul Audit financiar-contabil, având un grad bun de profesionalism care să-l recomande ca specialist în acest domeniu.

În conformitate cu prevederile legislaţiei în vigoare referitoare la organizarea studiilor universitare de masterat şi cu reglementările europene specifice, rezultate în urma Procesului Bologna, absolvenţii programului de studii universitare de masterat A.F.C. trebuie să dobândească o serie de cunoştinţe şi competenţe generale şi de specialitate, precum şi abilităţi cognitive specifice profesiei.

� Competenţe profesionale C1. Realizarea de analize şi interpretări ale realităţilor economice româneşti din

perspectiva principalelor sisteme de contabilitate care operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de afaceri

28

C 1.1 Identificarea şi definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în realizarea de analize privind sistemele de contabilitate care operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de afaceri;

C 1.2. Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în realizarea de analize privind sistemele de contabilitate ce se operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de afaceri

C.2 Fundamentarea, conceperea şi aplicarea de strategii, programe şi proiecte complexe prin utilizarea cunoştinţelor teoretice şi a deprinderilor practice

C 2.1. Identificarea şi definirea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele complexe, precum şi comunicarea cu medii profesionale diferite;

C 2.2.Explicarea şi interpretarea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele complexe

C.3 Evaluarea şi diagnosticarea mediului economic, elaborarea de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare managementului organizaţiei

C 3.1. Identificarea şi definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare elaborării de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare conducerii organizaţiei;

C 3.2. Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare elaborării de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare conducerii organizaţiei

C.4 Utilizarea unor judecăţi de valoare în aplicarea tehnicilor specifice pentru realizarea misiunilor de audit intern şi audit financiar

C 4.1. Identificarea şi descrierea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază utilizate în realizarea misiunilor de audit intern şi audit financiar;

C 4.2. Explicarea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în realizarea misiunilor de audit intern şi audit financiar

C.5 Proiectarea, dezvoltarea, implementarea şi utilizarea sistemelor informatice în domeniul financiar-contabil şi de gestiune

C 5.1. Identificarea şi definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite pentru proiectarea, dezvoltarea, implementarea şi utilizarea sistemelor informatice în domeniul financiar-contabil şi de gestiune;

C 5.2. Explicarea conceptelor procedeelor şi metodelor folosite pentru proiectarea, dezvoltarea, implementarea şi utilizarea sistemelor informatice în domeniul financiar contabil şi de gestiune

C.6 Realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune

C 6.1. Identificarea şi definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite pentru realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune;

C 6.2. Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite pentru realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune

� Competenţe transversale

CT 1 Aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă riguroasă, eficientă şi responsabilă;

CT 2 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei;

CT 3 Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare.

29

� Protocol nr. 9186/02.12.2015 C.E.C.C.A.R.

Absolvenţii programului de studii universitare de masterat A.F.C. beneficiază de echivalarea programului de studii universitare de masterat cu examenul de admitere la stagiu în vederea obţinerii calităţii de expert contabil.

Universitatea Spiru Haret a încheiat în data de 2 decembrie 2015 cu Corpul Experţilor Contabili şi Contabililor Autorizaţi din România (C.E.C.C.A.R.) PROTOCOL nr. 9186/2015 privind echivalarea programului de studii universitare de masterat cu examenul de admitere la stagiu în vederea obţinerii calităţii de expert contabil pentru absolvenţii masteratului, persoane cu studii superioare.

La Protocolul nr. 9186/2015 a fost încheiat în ACT ADIŢIONAL NR. 1/2017 de modificare şi completare a unor prevederi ale acestuia.

Conform Protocolului nr. 9186/2015, modificat şi completat de Act Adiţional nr. 1/2017: Art. 1. Absolvenţii programului de studii universitare de masterat Audit Financiar Contabil,

persoane cu studii superioare economice, pot solicita, în condiţiile legii şi ale prezentului Protocol, în termen de trei ani de zile de la absolvire, echivalarea disciplinelor de la examenul de masterat cu disciplinele de la examenul de admitere în profesie, precizate în reglementările în vigoare, în conformitate cu art. 3 alin. 11 din O.G. nr. 65/1994, republicată, cu modificările şi completările ulterioare.

Art. 2. În baza prezentului Protocol, solicitantul, absolvent al cursurilor de masterat are dreptul de a se înscrie direct la stagiu, cu respectarea reglementărilor C.E.C.C.A.R., aflate în vigoare.

PROTOCOLUL nr. 9186/2015 va produce efecte începând cu absolvenţii promoţiei 2019.

3.5. Studenţii/masteranzii – admiterea în anul universitar 2017-2018

Programul de masterat Audit Financiar Contabil se adresează următoarelor grupuri ţintă: • absolvenţi ai învăţământului economic, în general, ai programului de licenţă

contabilitate şi informatică de gestiune, în special; • absolvenţi ai altor forme de învăţământ superior din domenii colaterale celui economic,

pentru care se justifică oportunitatea interdisciplinarităţii. Admiterea se realizează exclusiv pe baza competenţelor academice ale candidatului, fără

nici un fel de criterii de discriminare, potrivit Metodologiei cadru privind organizarea admiterii la programele oferite în ciclul de studii universitare de masterat pentru anul universitar 2018-2019 aprobat în şedinţa Senatului universitar cu nr. 326 din data de 13.02.2018 şi a Metodologiei de organizare şi desfăşurare a admiterii în ciclul de studii universitare de masterat pentru anul universitar 2018-2019 a Facultăţii de Ştiinţe Economice, Bucureşti, respectiv pe baza analizei de către Comisia de admitere a documentelor existente în dosarul de înscriere prezentat de candidat vizând îndeplinirea condiţiilor de legalitate.

Media generală de admitere reprezintă media examenului de licenţă. Criteriile de admitere au în vedere, în ordine, pentru departajarea candidaţilor admişi

următoarele aspecte: media examenului de licenţă şi media generală a anilor de studii din ciclul licenţă.

La admiterea în ciclul de studii universitare de master pot participa: a) absolvenţii cu diplomă de licenţă sau echivalentă; b) cetăţenii statelor membre ale Uniunii Europene, ai statelor aparţinând Spaţiului

Economic European şi ai Confederaţiei Elveţiene, în aceleaşi condiţii prevăzute de lege pentru cetăţenii români, inclusiv în ceea ce priveşte taxele de şcolarizare;

30

c) românii de pretutindeni, cetăţenii din statele terţe, conform prevederilor legale în vigoare, acordurilor bilaterale şi ofertelor unilaterale ale României şi metodologiilor speciale elaborate de ministerul de resort.

Recunoaşterea studiilor efectuate de către candidaţi în afara României se va realiza de către Direcţia de specialitate din cadrul Ministerului Educaţiei Naţionale înainte de înscrierea candidaţilor la concursul de admitere, fiecare candidat având obligaţia de a prezenta la înscrierea la concurs atestatul de recunoaştere a studiilor.

La admiterea în ciclul de studii universitare de master cu predare în limba română, cetăţenii străini au obligaţia să facă dovada cunoaşterii limbii române prin prezentarea unui certificat de competenţă lingvistică pentru limba română, eliberat de către instituţii abilitate de Ministerului Educaţiei Naţionale din România, conform metodologiilor de şcolarizare în România a cetăţenilor străini din state terţe sau a românilor de pretutindeni, după caz.

Competenţele lingvistice ale candidaţilor la programele de studii şcolarizate în limba română care nu prezintă actele de studii necesare la înscriere eliberate de instituţii de învăţământ din România sau din străinătate cu predare în limba română, se face de către o comisie stabilită prin Decizia Rectorului şi constituită din cadre didactice de la Facultatea de Litere.

Pentru înscrierea la admiterea la masterat, candidatul depune personal sau prin intermediul unei alte persoane, pe bază de procură, un dosar care cuprinde următoarele acte:

• cerere tip de înscriere la admitere; • diploma de licenţă sau adeverinţă de promovare a examenului de licenţă pentru

promoţia curentă (în original şi copie xerox); • foaia matricolă/supliment la diploma de licenţă sau situaţia şcolară a programului de

licenţă absolvit (în original şi copie xerox); • diploma de bacalaureat (în original şi copie xerox); • curriculum vitae; • buletinul/cartea de identitate (în original şi copie xerox); • certificatul de naştere (în original şi copie xerox); • certificat de căsătorie, dacă este cazul (în original şi copie xerox); • adeverinţă medicală tip (de la medicul de familie); • 3 fotografii 3/4.

Un candidat poate fi admis şi înmatriculat ca student la cel mult două programe de studii concomitent, indiferent de ciclul de studii şi de instituţiile de învăţământ care le oferă.

Candidaţii la admitere pentru învăţământul de masterat pot utiliza şi formularul de înscriere – preînscriere on-line, aflat pe site-ul Universităţii şi facultăţii.

Înscriere – preînscriere on-line se realizează în perioada 15 ianuarie 2018 – 15 septembrie 2018.

Candidaţii care se înscriu on-line vor prezenta la secretariatul facultăţii, până la 31 iulie 2018, respectiv 15 septembrie 2018, documentele necesare pentru înscriere.

Înscrierea la admiterea la programele de studii universitare de masterat se realizează în perioada 15 iulie 2018 – 15 septembrie 2018, după un calendar/orar afişat pe pagina web a facultăţii la secţiunea Admitere. http://admitere.spiruharet.ro/

Înscrierea candidaţilor se desfăşoară în principal la sediul facultăţii din Bucureşti, sector 6, str. Fabricii, nr. 46 G, Clădirea Corp B, etajul 1, Secretariat şi în alte spaţii de învăţământ ale U.S.H. unde este organizat serviciul de secretariat.

Candidaţii sunt admişi în anul I de studiu în limita numărului de locuri aprobat pentru programul de masterat, în ordinea ierarhică a mediilor obţinute la examen. Rezultatul admiterii este comunicat în cel mult 24 ore de la finalizarea concursului, atât la avizierul facultăţii, cât şi pe pagina web proprie.

31

În situaţia în care candidatul este admis, acesta semnează contractul de studii universitare de masterat în care sunt precizate atât drepturile şi obligaţiile masterandului, cât şi ale Universităţii şi de asemenea completează fişa de înscriere în anul universitar respectiv.

� TAXA DE ÎNSCRIERE ŞI TAXA ANUALĂ DE ŞCOLARIZARE

Potrivit strategiei sale de marketing, Universitatea Spiru Haret practică taxe de studii moderate. Astfel, pentru anul universitar 2018-2019, taxa de înscriere la admitere este de 110 lei şi aceasta se face publică prin afişarea pe pagina web şi la sediul facultăţii. Copiii personalului didactic şi didactic auxiliar aflat în activitate sau pensionat, cu vârsta de cel mult 26 ani, sunt scutiţi de plata taxei de înscriere la admitere.

Candidaţii care utilizează formularul de înscriere/preînscriere on-line sunt scutiţi de plata taxei de înscriere-preînscriere, dacă s-au înscris până la data de 31.07.2018.

Conform Contractului anual de studii universitare de masterat (pct. VI) pentru anul universitar 2018-2019 taxa anuală de şcolarizare/studiu este de 3.600 lei. Taxa poate fi plătită integral, după admitere, sau eşalonat în 4 rate.

Masterandul(a) care nu achită taxa de şcolarizare/studiu la termenele stabilite prin Contractul de studii este penalizat cu 0,5%/zi lucrătoare.

3.6. Corpul profesoral al programul de studii universitare de masterat

La nivelul Facultăţii de Ştiinţe Economice sunt asigurate resursele umane calificate pentru realizarea obiectivelor didactice şi de cercetare propuse. Cadrele didactice, în marea majoritate, sunt titulare ale Universităţii Spiru Haret.

Titularii de curs deţin titlul ştiinţific de doctor în economie. Experienţa acestora în domeniul de specialitate este probată de portofoliul lucrărilor publicate, de recunoaşterea competenţei lor profesionale şi didactice (prin lucrările de specialitate publicate şi prin funcţiile publice deţinute).

Activitatea publicistică, participarea la sesiuni ştiinţifice şi seminarii – interne şi internaţionale – contribuţia adusă la realizarea materialelor didactice şi de cercetare ştiinţifică ale catedrelor de care aparţin, precum şi rezultatele în activitatea didactică curentă sunt argumente care vin în sprijinul afirmării calităţilor profesionale şi ştiinţifice în cadrul cursurilor de masterat.

Asigurarea unui corp profesoral propriu, corespunzător programului de studii universitare de masterat Audit Financiar Contabil, ca structură şi pregătire, a stat şi se află în permanenţă în atenţia conducerii facultăţii.

Relaţia dintre student şi profesor este asigurată atât prin activităţile didactice desfăşurate nemijlocit, la sediul facultăţii, conform orarului afişat, (cursuri şi seminarii/lucrări practice) cât şi prin orele de consultaţii programate de către fiecare cadru didactic în afara orelor de curs. Totodată, pe pagină web a facultăţii, dedicată masteratului, secţiune specială pe platforma de e-Learning Blackboard, există şi lista adreselor de e-mail ale cadrelor didactice.

Titularii de disciplină au elaborate cursuri, suporturi de curs şi alte lucrări necesare procesului de învăţământ, care acoperă problematica disciplinei predate, decanatul Facultăţii asigurând condiţii pentru punerea lor la dispoziţia studenţilor într-un număr corespunzător. Disciplinele prevăzute în Planul de învăţământ sunt acoperite cu material didactic necesar (cursuri, suporturi de curs, caiete de lucrări practice, etc.). Sinteze ale acestor discipline sunt postate şi pe pagina facultăţii de pe site-ul Universităţii Spiru Haret.

32

3.7. Evaluarea masteranzilor

Sistemul de evaluare a cunoştinţelor pentru promovarea disciplinelor şi acordarea creditelor aferente include atât proceduri de evaluare continuă, pe parcursul semestrului, cât şi de evaluare finală, la sfârşitul acestuia. Evaluarea cunoştinţelor studenţilor masteranzi se face sub forma examenelor şi colocviilor de verificare. Cele 24 examinări aferente disciplinelor cuprinse în Planul de învăţământ se realizează prin susţinerea unui număr de 19 examene, respectiv 5 colocvii de verificare.

Conform Regulamentului privind organizarea şi desfăşurarea studiilor de masterat evaluarea cunoştinţelor dobândite se efectuează la examenul final şi are o pondere de 100% în nota finală.

Evaluarea cunoştinţelor la finalul semestrului se realizează fie prin elaborarea de proiecte de cercetare, rapoarte de cercetare sau proiecte, aşa cum stabileşte cadrul didactic titular de disciplină.

Pregătirea are la bază notele de curs, sinteza cursului (în format electronic), manualul titularului de curs, bibliografia minimală obligatorie şi bibliografia facultativă indicate în fişa disciplinei.

Pentru disciplinele prevăzute în planul de învăţământ există preocuparea conducerii facultăţii şi a programului de masterat pentru asigurarea unui material didactic corespunzător, în format clasic şi/sau în format electronic, ce va putea fi utilizat de către masteranzi. Pentru majoritatea disciplinelor sunt elaborate şi revăzute anual cursuri-sinteză, suporturi de curs şi alte lucrări necesare procesului de învăţământ, care acoperă problematica disciplinei predate, decanatul facultăţii asigurând condiţii pentru punerea acestor resurse de învăţare la dispoziţia masteranzilor. Astfel, toate aceste materiale se găsesc pe platforma educaţională e-Learning Blackboard şi în Biblioteca virtuală a facultăţii de pe site-ul Universităţii Spiru Haret.

Desigur, studenţii masteranzi vor putea consulta fondul bogat de carte aflat în Biblioteca de specialitate a Universităţii, pe domeniul programului respectiv. O resursă importantă a învăţării o constituie şi cursurile, consultaţiile, lecţiile de sinteză, dezbaterile, testele de evaluare prezentate prin intermediul postului propriu de televiziune (TVH) şi a publicaţiei Opinia Naţională.

Examenul de finalizare a studiilor de masterat se va organiza şi desfăşura potrivit legislaţiei în vigoare, prin susţinerea lucrării de disertaţie în faţa unei comisii stabilită prin decizie a Rectorului Universităţii. Temele de disertaţie vor fi în strânsă corelare cu activitatea practică a masteranzilor de la locurile lor de muncă, avându-se astfel în vedere integrarea lor mai accentuată în domeniul lor de activitate. În plus, la elaborarea temelor de cercetare prevăzute în Programul de masterat A.F.C., masteranzii vor beneficia de îndrumarea şi sprijinul permanent al cadrelor didactice, astfel încât cei mai buni şi care manifestă vocaţie să fie orientaţi ulterior spre programe de doctorat.

Lucrarea de disertaţie, realizată sub directa coordonare a unui cadru didactic, ce are titlul ştiinţific de conferenţiar sau profesor, va însuma competenţele cognitive şi aptitudinile practice cu elemente de originalitate însuşite şi din prelucrarea informaţiilor acumulate în cei doi ani de studii masterale. Susţinerea lucrării se va face în şedinţă publică, în prezentarea acesteia studentul masterand urmând să pună accent pe contribuţia personală şi pe rezultatele cercetărilor proprii. La evaluarea lucrării de disertaţie se va ţine seama de gradul de cunoaştere ştiinţifică avansată a temei abordate şi dacă lucrarea conţine elemente de originalitate în dezvoltarea, respectiv soluţionarea temei.

O atenţie deosebită este acordată şi cercetării-documentării în vederea elaborării lucrării de disertaţie, susţinută în vederea absolvirii programului. În acest sens, încă de la sfârşitul semestrului doi se recomandă masteranzilor să-şi aleagă o temă de disertaţie, fie din banca de teme propuse de către departamentul de specialitate, teme structurate pe domenii de specializare, de regulă aferente

33

disciplinelor prevăzute în planul de învăţământ şi pe cadre didactice coordonatoare, fie propuse de către fiecare masterand în parte. De asemenea, în fişa fiecărei discipline sunt propuse mai multe teme de cercetare, care pot deveni teme de analiză pentru lucrarea de disertaţie. Temele sunt astfel alese încât să răspundă unor cerinţe actuale ale teoriei şi practicii economice din domeniu, cerinţa principală pusă în faţa masteranzilor fiind aceea ca lucrarea să conţină elemente serioase de cercetare ştiinţifică. Un asemenea deziderat va fi realizat printr-o activitate de îndrumare ştiinţifică permanentă, lucrarea trebuind să demonstreze cunoaşterea ştiinţifică avansată a temei abordate, să conţină elemente de originalitate în dezvoltarea sau soluţionarea temei, dar şi modalităţi concrete de validare ştiinţifică a acestora. Astfel de obiective urmează să fie atinse inclusiv prin participarea masteranzilor la activitatea de cercetare a Departamentului şi prin realizarea unei practici de cercetare eficiente.

În proiectarea şi elaborarea Programului de masterat A.F.C. s-a avut în vedere o bună corelare cu nomenclatorul meseriilor/profesiunilor, astfel încât, la terminarea studiilor de masterat să se poată realiza un nivel ridicat al inserţiei absolvenţilor pe piaţa muncii în domeniu.

Programele de studii universitare de master se finalizează cu examen de disertaţie. Examenul de disertaţie constă într-o singură probă, şi anume prezentarea şi susţinerea

lucrării de disertaţie. Susţinerea lucrării de disertaţie este publică şi se desfăşoară în prezenţa, în acelaşi loc şi în

acelaşi moment, a comisiei de examen şi a examinatului. Media de promovare a examenului de disertaţie trebuie să fie cel puţin 6 (şase), iar numărul

de credite transferabile alocate este 10.

3.8. Planul de învăţământ pentru ciclul 2018-2020 şi fişele disciplinelor. Structura anului universitar 2018-201911

Durata studiilor universitare de masterat la programul analizat este de doi ani, respectiv patru semestre, alocându-se în total un număr de 120 credite de studiu transferabile, respectiv 30 credite pentru fiecare semestru.

Planul de învăţământ pentru programul de studii universitare de masterat cuprinde discipline didactice prevăzute în învăţământul economic – nivel de masterat, urmărindu-se ca acestea să formeze un întreg şi să asigure alinierea conţinutului pregătirii profesionale şi a cerinţelor curriculei la normele şi normativele naţionale şi europene.

Planul de învăţământ cuprinde discipline de aprofundare şi discipline de sinteză cu conţinut corespunzător misiunii asumate şi orientează eforturile studenţilor şi ale cadrelor didactice în două direcţii esenţiale: însuşirea cunoştinţelor teoretice şi practice din domeniul programului de studii universitare de masterat Audit Financiar Contabil şi formarea deprinderilor de cercetare ştiinţifică.

Durata fiecărui semestru de studiu este de 14 săptămâni. Numărul de ore alocate în mod concret pregătirii este repartizat, pe fiecare semestru, respectiv câte 16 ore pe săptămână în primele trei semestre şi 17 ore în semestrul patru.

Fiecare disciplină are alocate un număr de credite corespunzător importanţei sale în economia cursului şi numărului de ore afectate. Ponderea disciplinelor este exprimată în credite transferabile (ETCS). Numărul de credite este de 120 pentru durata de studii universitare de masterat de 2 ani (4 semestre) la care se adaugă 10 credite pentru Susţinerea lucrării de disertaţie.

O atenţie deosebită este acordată activităţii de cercetare-proiectare şi practicii de specialitate. În acest sens în Planul de învăţământ sunt prevăzute cinci discipline distincte privind

11 http://www.spiruharet.ro/structura-anului-universitar.html

34

cercetarea şi practica de specialitate, astfel: semestrul 1 – Metodologia cercetării în domeniul ştiinţelor economice, semestrul 2 – Documentare-cercetare în domeniul contabilităţii, semestru 3- Practică, semestrul 4 – Activitatea de cercetare-proiectare şi Stagiu pentru elaborarea lucrării de disertaţie.

Activitatea de cercetare, Practica precum şi Documentarea şi cercetarea în vederea elaborării lucrării de disertaţie se pot realiza, fie la agenţii economici sau instituţiile publice în care masteranzii îşi au locul de muncă, fie la entităţi cu care facultatea are încheiate convenţii de practică. Aceste discipline străbat ca un fir roşu Planul de învăţământ al programului de masterat A.F.C.

Prin Planul de învăţământ, disciplinele au o succesiune logică şi definesc competenţele generale şi de specialitate din domeniul programului de masterat.

Relevanţa cognitivă a programului de studii universitare de masterat este apreciată prin conţinutul fişelor disciplinelor şi bibliografia recomandată masteranzilor.

Disciplinele din planul de învăţământ asigură compatibilitatea cu normele europene stipulate de către Asociaţia Contabililor Certificaţi şi Înregistraţi (Association of Chartered Certified Accountants – ACCA).

Totodată, disciplinele prevăzute în planul de învăţământ al programului de studii universitare de masterat A.F.C., asigură compatibilitatea cu stagiile de pregătire desfăşurate de C.E.C.C.A.R. în vederea obţinerii calităţii de expert contabil pentru absolvenţii masteratului, persoane cu studii superioare.

Disciplinele de studiu cuprinse în Planul de învăţământ au fişe ale disciplinelor corespunzătoare, fişe ce se regăsesc în prezentul ghid, urmând a fi afişate şi pe pagina Facultăţii de Ştiinţe Economice de pe site-ul Universităţii Spiru Haret, la adresa www.spiruharet.ro.

Fişele disciplinelor elaborate pentru fiecare disciplină prevăzută în planul de învăţământ răspund cerinţelor impuse de standarde.

Fişele disciplinelor au fost elaborate pe următoarea structură: • date despre program; • date despre disciplină; • timpul total estimat; • precondiţii şi condiţii; • competenţele specifice acumulate; • obiectivele disciplinei; • conţinutul tematic de bază (structurat pe capitole şi teme); • conţinutul activităţilor de seminar/laborator; • metode didactice utilizate; • bibliografia (obligatorie şi facultativă); • modalităţi de evaluare a cunoştinţelor.

Fişele disciplinelor se particularizează în funcţie de conţinutul disciplinei. Astfel, se diferenţiază fişele care insistă asupra componentei informaţionale, de cunoaştere teoretică şi practic-aplicativă şi programe care se concentrează asupra formării capacităţilor aplicative prin activităţi de laborator.

Disciplinele cuprinse în planul de învăţământ, precum şi conţinutul acestora, reflectat în fişele disciplinelor, corespund obiectivelor programului de studii universitare de masterat Audit Financiar Contabil.

Disciplinele sunt în concordanţă cu cadrul naţional al calificărilor şi cerinţele pieţei muncii din domeniul Audit financiar- contabil.

35

Potrivit planului de învăţământ, raportul dintre prelegeri şi activităţile didactice aplicative corespunde cerinţelor domeniului Audit financiar- contabil. Pentru stagiile de practică de specialitate, facultatea încheie convenţii de colaborare cu agenţi economici din Bucureşti prin care se stabilesc perioada şi modul de desfăşurare a practicii, având în vedere programa de practică elaborată pentru programul de studii universitare de masterat Audit Financiar Contabil. Finalizarea şi evaluarea stagiilor de practică se realizează printr-un raport-proiect şi colocviul de verificare.

Pentru ciclul de studii 2018-2020 se aplică planul de învăţământ aprobat de Senatul U.S.H. în sedinţa din data de 28 septembrie 2018.

36

Structura anului universitar

2018-2019

37

38

PLANUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT

PENTRU CICLUL 2018-2020

39

40

3.9. Baza materială În cadrul campusului Didactica, situat în strada Fabricii nr. 46G, sector 6, Facultăţii de Ştiinţe

Economice îi sunt alocate 6 săli de curs (din care 2 amfiteatre), 18 săli de seminar şi 9 laboratoare. Aceste spaţii, destinate şi programului de masterat A.F.C. asigură buna desfăşurare a procesului de învăţământ, acestea corespunzând ca suprafaţă, număr de locuri, volum, stare tehnică, dotare cu tehnologii multimedia de învăţare, predare şi comunicarea cerinţelor legale. Ele dispun de echipamente tehnice de învăţare, predare şi comunicare ce facilitează activitatea cadrului didactic şi receptivitatea fiecărui student. Menţionăm în mod expres dotarea de care dispun laboratoarele facultăţii, o dotare cu echipamente şi mijloace de funcţionare corespunzătoare exigenţelor actuale, inclusiv programele software aferente, ce deţin licenţele de utilizare.

Biblioteca de care dispune facultatea asigură materialele didactice necesare pregătirii studenţilor şi masteranzilor. Cea mai mare parte a fondului de carte existent în bibliotecă, ca de altfel şi cel pus la dispoziţia celor interesaţi prin librăriile Universităţii sunt publicate la Editura Fundaţiei România de Mâine şi sunt elaborate de către cadrele didactice ce-şi desfăşoară activitatea în cadrul facultăţii. La aceste cărţi – tratate, manuale, cursuri, caiete de lucrări practice – trebuie adăugate abonamentele la ziare şi reviste de specialitate, colecţii de ziare şi reviste de specialitate, româneşti şi străine, ca şi cele mai importante publicaţii, cotidiene sau periodice.

Fundaţia România de Mâine dispune de o editură proprie, fiind recunoscută de către CNCSIS, de un laborator de tehnoredactare dotat cu echipamente performante pentru editarea de carte şi de un complex tipografic digital de ultimă generaţie.

O importanţă aparte în buna desfăşurare a procesului de învăţământ o are pagina de internet a Universităţii Spiru Haret, în cadrul căreia Facultatea de Ştiinţe Economice are un site dedicat. În aceste condiţii, toţi cei interesaţi (studenţi, masteranzi şi cadre didactice) au acces la informaţiile necesare, dar şi la materialele didactice existente în biblioteca virtuală, ceea ce le permite o documentare adecvată şi un transfer de informaţii rapid şi eficient.

Universitatea Spiru Haret dispune de un modern complex multifuncţional studenţesc, unde studenţii şi masteranzii au posibilitatea să-şi petreacă timpul liber, să practice diferite activităţi sportive şi să vizioneze spectacole cultural-artistice.

Toate aceste dotări creează premisele desfăşurării în continuare a unei activităţi ştiinţifico-educative moderne, atât Senatul universităţii, cât şi Consiliul facultăţii fiind preocupate de completarea şi modernizarea acestora.

3.10. Cercurile ştiinţifice ale studenţilor şi masteranzilor şi teme orientative de studiu şi cercetare

Cercul studenţesc este o forma de activitate didactică desfăşurată opţional pentru a dezvolta

interesul şi aptitudinile studenţilor către vastul domeniu ştiinţific al contabilităţii şi informaticii de gestiune.

Cercul studenţesc reprezintă prima formă a cercetării ştiinţifice studenţeşti unde participanţii – studenţii ciclurilor de licenţă şi masterat – vin din proprie iniţiativă şi unde „încolţesc primele seminţe” ale gândirii economice libere.

Activitatea cercurilor studenţeşti nu este cuprinsă în planul de învăţământ şi se desfăşoară în cadrul unor şedinţe sau întâlniri tematice unde se poartă discuţii libere, constructive şi adesea controversate asupra temelor stabilite.

Ca obiectiv, cercurile studenţeşti au în vedere pregătirea şi validarea competenţelor pentru exigenţele specifice de integrare, consiliere, adaptare, motivare, validare a cunoştinţelor şi

41

aptitudinilor pe ruta profesională în consens cu nevoile angajatorilor şi ţinând cont de integrarea societăţilor comerciale româneşti în economia „globalizată”.

Cercurile se adresează studenţilor şi masteranzilor facultăţii noastre cât şi celor de la alte facultăţi cu programe de studiu economice, respectiv Contabilitate şi informatică de gestiune, Contabilitatea agenţilor economici şi a instituţiilor publice, Management, Finanţe-Bănci şi Marketing care sunt interesaţi de teme de contabilitate, audit, informatică economică, management, finanţe, marketing etc.

Cercuri ştiinţifice studenţeşti organizate la nivelul facultăţii de Ştiinţe Economice, Bucureşti, continuatoarea celor trei facultăţi cu specific economic din Bucureşti (Facultatea de Management Financiar-Contabil, Facultatea de Marketing şi Afaceri Economice Internaţionale şi Facultatea de Finanţe şi Bănci) sunt următoarele:

Nr. crt.

Denumirea cercului Domeniul tematic

Cadrul didactic coordonator

1.

Cercul de contabilitate „Mircea BOULESCU”

Contabilitate şi audit conf. univ. dr. Lucian-Dorel ILINCUŢĂ

2. Informatică de gestiune Informatică

economică prof. univ. dr. Daniel-Marius MAREŞ

3. Economişti-mangeri pentru viitor

Management lect. univ. dr. Rodica DRAGOMIROIU

4.

Cercul studenţesc de creativitate economică, filosofică şi sociologică (CEFS)

Marketing conf. univ. dr. Miltiade STANCIU

5. Active Marketer USH Marketing conf. univ. dr. Daniel GÂRDAN

6. Bancherul Bănci lector univ. dr. Marinela GEAMĂNU

7. Finanţistul Finanţe şi Bănci conf. univ. dr. Cristina CIOPONEA

Teme orientative de studiu şi cercetare pentru unele cercuri ştiinţifice studenţeşti sunt: Nr. crt.

Denumirea cercului Teme de studiu-cercetare

1. Informatică de gestiune 1. Consideraţii generale asupra conceptului de sistem informaţional, societate comercială integratoare 2. Reţele de calculatoare. Bazele teoretice ale comunicării datelor 3. Politici din domeniul comunicaţiilor de voce şi date 4. Conceptul de globalizare, intranet, extranet 5. Programe care permit accesul la poşta electronică; formatele mesajelor; transfer de mesaje, compresia datelor 6. Localizarea informaţiilor pe Web 7. Comerţ electronic – E-commerce; serviciul bancar electronic E-banking; cartea electronică în librăria virtuală E-Book E-Library 8. Apariţia şi dezvoltarea “semnăturii digitale”, confidenţialitatea datelor

42

9. Determinarea şi optimizarea fluxurilor de date specifice activităţii financiar-contabile.

2. Economişti-manageri pentru viitor

1. Managementul activităţii de cercetare-dezvoltare 2. Managerul-factorul activ în organizarea, planificarea şi desfăşurarea activităţilor organizaţiei 3. Ancheta asupra activităţii managementului 4. Alegerea strategică în management 5. Decizia managerială de investiţii în resurse umane 6. Eficientizarea managementului de mediu şi sistemului de gestionare a deşeurilor 7. Management dezvoltare şi schimbare organizaţională prin inovare 8. Evaluarea performanţelor angajaţilor în managementul resurselor umane modern.

3. Cercul de contabilitate „Mircea BOULESCU”

1. Situaţiile financiare între reglementare şi dereglementare 2. Interesul rezidual în activul firmei 3. Stocurile în contabilitatea firmei 4. Contabilitatea şi gestiunea terţilor 5. Banii noştri cei de toate zilele – elemente de trezorerie 6. Venituri – Cheltuieli = Profit sau Pierdere 7. Raportarea financiară – un ghimpe în coasta noastră 8. Fuziuni, lichidări, divizări şi consolidări de conturi sociale 9. Apel sau recurs la Reglementarea contabilă 10. Contabilitatea noastră între Directivele contabile şi IFRS-uri.

Întâlnirile din cadrul cercurilor se ţin o dată pe lună, de regulă în prima sau a două săptămână.

Activitatea desfăşurată în cadrul cercurilor, de către studenţii participanţi, se finalizează de cele mai multe ori cu teme pentru referate, participarea la sesiunile ştiinţifice studenţeşti, alegerea temelor pentru lucrările de licenţă şi disertaţie. Astfel, realizarea unui referat de calitate reprezintă un pas decisiv spre însuşirea corectă a deprinderilor necesare pentru:

• conceperea şi redactarea lucrării de licenţă (pentru studenţii din anul III de Studii universitare de licenţă); • conceperea şi redactarea lucrării de disertaţie (pentru studenţii din anul II de Studii universitare de masterat); • conceperea şi realizarea de lucrări ştiinţifice pentru participarea la conferinţe, simpozioane şi sesiuni ştiinţifice studenţeşti; • conceperea şi redactarea de articole pentru ziare şi reviste studenţeşti.

În cadrul acestor cercuri se urmăreşte crearea unor conexiuni între aspectele teoretice şi cele aplicative, dezvoltarea lucrului în echipă, încurajarea studenţilor să-şi publice lucrările în reviste şi/sau să le susţină public. De asemenea, se urmăreşte ca temele abordate în cadrul cercurilor să fie adaptate temelor alese pentru lucrările de licenţă, studenţii având astfel ocazia să prezinte în şedinţele cercurilor capitole din lucrările de licenţă.

43

3.11. Cercetarea ştiinţifică şi rolul ei în dezvoltarea profesională a masteranzilor

O componentă de bază a misiunii Facultăţii de Ştiinţe Economice din cadrul Universităţii Spiru Haret este aceea a desfăşurării şi dezvoltării activităţii de cercetare ştiinţifică, stimulării gândirii şi a forţelor creatoare, valorificarea multilaterală a procesului de creaţie ştiinţifică în domeniul economic.

Eforturile întreprinse de Universitatea Spiru Haret, în general, de Facultatea de Ştiinţe Economice, în particular, au fost şi sunt orientate în direcţia promovării unei cercetări ştiinţifice de calitate, înscrisă în coordonatele stabilite prin iniţiativa Aria Europeană a Cercetării, pornind de la evaluarea stării de fapt, definirea setului de obiective strategice şi specifice ale cercetării, elaborarea planului de cercetare – dezvoltare şi stabilirea instrumentelor necesare pentru realizarea acestuia.

În acest sens, în prezent, întreaga activitate de cercetare ştiinţifică se desfăşoară în baza Strategiei de cercetare ştiinţifică a Facultăţii de Ştiinţe Economice pentru perioada 2014-2020 şi a Planului de cercetare anual al facultăţii.

Activitatea de cercetare ştiinţifică la nivelul Facultăţii de Ştiinţe Economice se desfăşoară prin intermediul Centrului de Cercetări Aplicate în Economie (C.C.A.E.) şi individual. La nivelul Centrului, sunt organizate colective de cercetare cum sunt, spre exemplu: Colectivul de cercetare în domeniul contabilităţii, Colectivele de cercetare în domeniile managementului şi informaticii de gestiune şi Colective comune de cercetare cadre didactice-masteranzi conform Planului de cercetare pe anul 2018.

În prezent cadrele didactice din cadrul Facultăţii sunt implicate în calitate de directori de proiect sau membri, în colective de cercetare într-un mare număr de contracte raportate din care cele mai reprezentative au fost: granturile la nivel de Universitate, contractele încheiate cu mediul de afaceri câştigate prin competiţia de proiecte, la nivel de facultate, proiectele tip POSDRU/POCU şi proiectele grant cu Ministerul Educaţiei Naţionale.

O preocupare susţinută a Consiliului Facultăţii şi a Departamentului de studii o constituie activitatea de publicare a unor materiale ştiinţifice, rezultat al activităţii de cercetare, sub formă de materiale didactice (cursuri, caiete de lucrări practice etc.), cele mai multe publicate în Editura Fundaţiei România de Mâine, dar şi în alte edituri prestigioase, precum şi a unor studii, articole şi recenzii.

Conform Regulamentului privind organizarea şi desfăşurarea studiilor de masterat programul de pregătire a masterandului trebuie să cuprindă şi o componentă de cercetare ştiinţifică, în concordanţă cu domeniul studiilor universitare de masterat.

Accentul se pune pe realizarea de proiecte de cercetare ştiinţifică cu un pronunţat caracter aplicativ, pe bază de contract cu beneficiarii rezultatelor cercetării ştiinţifice din Facultate şi Universitate (societăţi comerciale, instituţii publice, asociaţii etc.). Acest lucru se circumscrie obiectivului general de formare şi dezvoltare a unor abilităţii specifice activităţii de analiză şi creaţie ştiinţifică în domeniul economic, în general, şi în domeniul auditării sistemelor informatice financiar-contabile, în special.

Responsabilul cu activitatea de cercetare ştiinţifică a masteranzilor este coordonatorul programului de studii de masterat.

Activitatea de cercetare ştiinţifică a masteranzilor se desfăşoară pe întreaga durată a studiilor universitare de masterat şi este focalizată şi evaluată, în mod special, în cadrul a două module, M1 – în semestrul 2 şi M2 – în semestrul 4. Fiecare modul al activităţii de cercetare-proiectare se încheie cu notă de verificare.

Facultatea de Ştiinţe Economice organizează anual sesiuni ştiinţifice, atât pentru cadre didactice, cât şi pentru studenţi. Menţionăm că sesiunile în cauză se bucură de participarea unui

44

număr mare de cadre didactice şi studenţi, atât din cadrul Universităţii Spiru Haret, cât şi din afara acesteia.

Rezultatele acestor cercetări sunt valorificate atât în cadrul entităţilor economice cu care se încheie contracte, cât şi prin publicaţii în reviste de specialitate sau comunicări la diferite manifestări ştiinţifice. Valorificarea se realizează şi prin actualizarea şi perfecţionarea cursurilor şi materialelor didactice necesare procesului de învăţământ în concordanţă cu teoria şi practica economică şi socială. La acestea se adaugă şi sesiunile de comunicări ştiinţifice ce se organizează anual cu studenţii masteranzi şi cadrele didactice, unde se fac cunoscute rezultatele cercetărilor efectuate în anul respectiv. Rezultatele cercetării ştiinţifice efectuate de către studenţii masteranzi sunt incluse în lucrările de disertaţie pe care aceştia le întocmesc la terminarea studiilor de masterat.

În anul universitar 2017-2018, în zilele 18-19 mai 2018, s-a desfăşurat 16 – 17 mai 2018 Conferința Economică Națională - CEN 201812 cu tema Realităţi economice şi sociale ale României în condiţiile unei Europe în schimbare, organizată de Centrul de Cercetări Aplicate în Economie (C.C.A.E.) de pe lângă Facultatea de Ştiinţe Economice, Bucureşti.

Lucrările, în urma recenziei şi susţinerii acestor în cadrul CEN 2018 vor fi publicate în Revista Management, Accounting and Management Information Systems – MAMIS 201813, (ISSN 2344-3367, ISSN-L 2344-3367) respectiv Revista CEN 2018 (ISSN 2285-584X), Editura Universitară, Bucureşti.

12 http://cen.spiruharet.ro/cen/cen2017 13 http://mamis.spiruharet.ro/prima-pagina/revista-mamis/

45

3.12. FIŞELE DISCIPLINELOR

ANUL I

– SEMESTRELE 1 ŞI 2 -

46

FIŞA DISCIPLINEI

1.Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea STIINTE ECONOMICE BUCURESTI 1.3.Departamentul STIINTE ECONOMICE 1.4.Domeniul de studii CONTABILITATE 1.5.Ciclul de studii MASTERAT

1.6.Programul de studii/Calificarea AUDIT FINANCIAR- CONTABIL

2.Date despre disciplină 2.1. Denumirea disciplinei METODOLOGIA CERCETARII ÎN DOMENIUL

ȘTIINȚELOR ECONOMICE 2.2. Titularul activităţilor de curs

2.3. Titularul activităţilor de seminar

2.4. Anul de studiu I 2.5Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare

E 2.7Regimul disciplinei

O

CV – colocviu, O – obligatorie 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 28 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2

curs 1 3.3 seminar/laborator 1

3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs

14 3.6 seminar/laborator 14

3.7 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20 Tutoriat Examinări 1 Alte activităţi ……… 1 3.8 Total ore studiu individual 72 3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 Total ore studiu individual = 25 ore x 4 nr. de credite - 28 total ore pe semestru = 72 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • 4.2 de competenţe • 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

sala de curs dotata cu videoproiector si ecran de proiectie, computer si conexiune la internet

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

sala de seminar dotata cu videoproiector si ecran de proiectie, computer si conexiune la internet

6. Competenţele specifice acumulate

47

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C.6 Realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune C 6.1. identificarea şi definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite pentru realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune; C 6.2. explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite pentru realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT 2 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Cunoştinţele predate la disciplina Metodologia cercetării în

domeniul ştiinţelor economice sunt destinate să contribuie la formarea şi dezvoltarea abilităţii specifice activităţii de analiză şi creaţie ştiinţifică în domeniul economic, urmărind cunoaşterea temeinică a instrumentelor utilizabile în cercetarea realităţilor economice şi creşterea, pe această bază, a contribuţiei viitorilor specialişti la rezolvarea problemelor cu care se confruntă economia şi societatea românească, în ansamblul său.

7.2 Obiectivele specifice Familiarizarea masteranzilor cu problemele fundamentale ale metodologiei de cercetare ştiinţifică, în special cu etapele şi instrumentele de cercetare moderne, în scopul desluşirii cauzelor fenomenelor economice şi fundamentării soluţiilor pentru politica economică la nivelul firmei, la scară naţională şi internaţională. Contribuie la formarea capacităţii de investigare şi la creşterea performanţelor şi prestigiului viitorilor specialişti în economie şi la creşterea eficienţei activităţii acestora.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Cursul 1. DESPRE ŞTIINŢIFICITATE 1.1. Activitatea umană

1.1.1. Teoretică: relaţie obiect-obiect; ştiinţele naturii; explicaţie/predicţie

1.1.2. Hermeneutică: relaţie subiect–obiect; disciplinele sociale; înţelegere; economie; artă

1.1.3. Practică: relaţie subiect-subiect; politică, morală, religie; scopuri

1.2. Condiţia logică a ştiinţificităţii: asigurarea veridicităţii, 1.3 Condiţia logică a comprehensiunii (înţelegerii): asigurarea

verosimilităţii 1.4 Condiţia logică a fixării scopurilor: asigurarea

motivării/datoriei.

Expunere (clasica/moderna) Discutii interactive Se recomanda masteranzilor studierea cursului şi a bibliografiei recomandate

2 ore

Cursul 2. DESPRE METODOLOGIA/METODA Idem 2 ore

48

ŞTIINŢIFICĂ 2.1. Metodologia ştiinţifică 2.2. Metoda ştiinţifică 2.3. Caracteristicile metodei în cercetarea ştiinţifică fundamentală 2.4. Caracteristicile rezultatului în cercetarea ştiinţifică fundamentală.

Cursul 3. PROGRAMUL DE CERCETARE ŞTIINŢIFICĂ 3.1. Ce este un program de cercetare ştiinţifică 3.2. Funcţiile unui program de cercetare 3.3. Cercetarea ştiinţifică şi dezvoltarea tehnologică

Idem 2 ore

Cursul 4. STUDII DE CAZ. DISCUTII LIBERE IN MARJA PREZENTARII

Idem 2 ore

Cursul 5. STUDII DE CAZ. DISCUTII LIBERE IN MARJA PREZENTARII

Idem 2 ore

Cursul 6. DESPRE ETICA CERCETARII STIINTIFICE Idem 2 ore Cursul 7. STUDII DE CAZ. DISCUTII LIBERE IN MARJA PREZENTARII

Idem 2 ore

TOTAL 14 ore 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii

1. Seminar metodologic Discutii interactive Studii de caz Proiecte pe teme date

2 ore

2. Prezentarea elementelor obligatorii şi orientative ale unui proiect de cercetare

Idem 2 ore

3. Prezentarea elementelor obligatorii şi orientative ale fişelor proiectului de cercetare

Idem 2 ore

4. Alegerea temelor proiectelor de cercetare pentru care urmează să se realizeze FIŞA PROIECTULUI DE CERCETARE

Idem 2 ore

5. Modalităţi de redactare, articol, comunicare, disertaţie, etc., în activitatea de cercetare ştiinţifică

Idem 2 ore

6. Observaţii, comentarii pe marginea referatelor Idem 2 ore 7. Observaţii, comentarii pe marginea referatelo Idem 2 ore

Idem 2 ore TOTAL 14 ore

Bibliografie: 1. Radulescu, M., Metodologia cercetarii stiintifice – elaborarea lucrarilor de licenta, masterat si

doctorat, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti 2011; 2. Ion Neamtu, Metodologia cercetării stiintifice, Editura Renaissance, Bucuresti, 2010; 3. Oscar Hoffman, Gheorghe Popescu, Probleme de metodologie în analiza realitătii sociale, Editura

Universitară, Bucuresti, 2009; 4. Note de curs 2017-2018.

Bibliografie suplimentara: 1. Fabrice Buschini, Serge Moscovivi, Metodologia stiintelor socio-umane, Ed. Polirom, Iasi, 2007; 2. Don E. Ethridge, Research Methodology in Applied Economics, Blackwell Publishing House,

London, 2004; 3. Bruno S. Frey, Why Economists Disregard Economic Methodology, WP nr. 58, Institute for

Empirical Research in Economics, University of Zurich, September 2010. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

49

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

din nota finală 10.4 Examen

Nota acordată la examinarea finală

Proiect de cercetare 100%

10.5 Seminar/laborator Testarea continuă pe parcursul semestrului la seminar

Elaborarea de rapoarte de cercetare

10.6 Standard minim de performanţă (pentru nota 5): Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale. Întocmirea proiectului ales din tematica administrată 10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor Întocmirea şi prezentarea proiectului/raportului de cercetare din tematica administrată

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice, Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Masterat 1.6.Programul de studii/Calificarea AUDIT FINANCIAR-CONTABIL 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei STANDARDELE INTERNAȚIONALE DE AUDIT 2.2.Titularul activităţilor de curs Prof.univ.dr. Luminiţa IONESCU 2.3.Titularul activităţilor de seminar

Prof.univ.dr. Luminiţa IONESCU

2.4. Anul de studiu I 2.5Semestrul

I 2.6 Tipul de evaluare

E 2.7Regimul disciplinei

O

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 28 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ

28 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar/laborator 14

Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20 Tutoriat 0 Examinări 1 Alte activităţi ……… 1

50

3.7 Total ore studiu individual 72 3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Parcurgerea disciplinelor din ciclul de licenţă 4.2 de competenţe • Nu este cazul 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

• săli cu echipament de predare multimedia

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• săli cu echipament de predare multimedia

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C.2 Fundamentarea, conceperea şi aplicarea de strategii, programe şi proiecte complexe prin utilizarea cunoştinţelor teoretice şi a deprinderilor practice C 2.1. Identificarea şi definirea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele complexe, precum şi comunicarea cu medii profesionale diferite; C 2.2. Explicarea şi interpretarea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele complexe C.3 Evaluarea şi diagnosticarea mediului economic, elaborarea de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare mananagementului organizaţiei C 3.1. Identificarea şi definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare elaboraării de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare conducerii organizaţiei; C 3.2. Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare elaborării de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare conducerii organizaţiei

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT 2 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

• Analiza documentelor specifice sistemului public şi implementarea standardelor internaționale de audit;

• Însuşirea de către studenţi într-o manieră riguroasă şi sistematică a standardelor internaționale de audit;

• Înţegerea standardelor internaționale de audit.

7.2 Obiectivele specifice • Pentru studenţii economişti, studierea aprofundată a cursului Standarde internaționale de audit este fundamentală pentru pregătirea lor de specialitate, în vederea aprofundării cunoștiințelor de audit, astfel încât viitorii profesionişti contabili

51

să cunoască standardelor internaționale, principiile care guvernează misiunile de audit, etc.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1.Rolul și importanța standardelor internaționale de audit (vor fi avute in vedere conceptele de audit financiar, audit public intern, obiectivelor standardelor internaționale de audit, condiții preliminare pentru o misiune de audit).

expunere, dezbatere, studii de caz, instruirea prin mijloace audio-vizuale 2 ore

2. Principii generale care guvernează un angajament de audit al situațiilor financiare (vor fi avute în vedere integritate, obiectivitate, competență profesională, confidențialitate și comportament profesional).

expunere, dezbatere, studii de caz, instruirea prin mijloace audio-vizuale

2 ore

3.Standardul Internațional de Audit ISA 210 Termenii misiunii de audit (vor fi avute in vedere condiții preliminare ale misiunii de audit, termenii misiunii de audit, acceptarea unei modificari în termenii misiunii de audit).

expunere, dezbatere, studii de caz, instruirea prin mijloace audio-vizuale 2 ore

4. Standardul Internațional de Audit ISA 220 Controlul calității pentru auditul situațiilor financiare (vor fi avute in vedere următoarele elemente: desemnarea echipelor misiunii de audit, misiunea de audit, documentație, monitorizare)

expunere, dezbatere, studii de caz, instruirea prin mijloace audio-vizuale 2 ore

5. Standardul Internațional de Audit ISA 230 Documentația de audit (vor fi avute în vedere proceduri de audit, probe de audit, documentația de audit).

expunere, dezbatere, studii de caz, instruirea prin mijloace audio-vizuale

2 ore

6. Standardul Internațional de Audit 240 Responsabilitățile auditorului privind frauda auditului situațiilor financiare (vor fi avute în vedere responsabilitățile auditorului, prevenirea și deterctarea fraudelor).

expunere, dezbatere, studii de caz, instruirea prin mijloace audio-vizuale 2 ore

7. Standardul Internațional de Audit ISA 300 Planificarea auditului situațiilor financiare (vor fi avute în vedere rolul activități preliminare misiunii, planificarea auditului, documentație, stabilirea strategiei de audit).

expunere, dezbatere, studii de caz, instruirea prin mijloace audio-vizuale 2 ore

TOTAL 14 ore Bibliografie

1. Nica D, Ionescu Luminiţa, Evaluarea întreprinderii şi diagnostic financiar-contabil, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2018

2. Luminiţa Ionescu, Audit financiar. Curs în tehnologie IFR, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2012

3. Luminiţa Ionescu, Audit intern. Curs în tehnologie IFR, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2012

4. Luminiţa Ionescu, Internal Control and Internal Audit, Addleton Academic Publishers, New York, 2010

5. Luminiţa Ionescu, The Communicative Role of Audit In Fighting Against Corruption And Fraud, Annals of Spiru Haret University. Journalism Studies 18(2), 2017, pp. 56–59

6. Luminiţa Ionescu, Errors And Fraud In Accounting. The Role Of External Audit In Fighting Corruption, Annals of Spiru Haret University. Economic Series Issue 4, 2017, pp. 29–36

52

7. Luminiţa Ionescu, Professional Skepticism In Detecting Fraudulent Public Sector Financial Reporting, Annals of Spiru Haret University. Journalism Studies 19(1), 2018, pp. 107–110

www.cafr.ro – Standarde de audit www.iaasb.org – International Standards on Auditing

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Dezbatere privind auditul financiar și auditul public intern

• expunere, dezbatere, • instruirea prin mijloace audio-vizuale

2 ore

2. Dezbateri și studii de caz privind auditorii financiari și auditorii interni

• expunere, dezbatere, • studii de caz.

2 ore

3. Dezbatere privind Camera Auditorilor financiari din România

• expunere, dezbatere,

2 ore

4. Dezbatere privind standardele internaționale de audit • expunere, dezbatere,

2 ore

8. Dezbatere privind principii generale care guvernează un angajament de audit al situațiilor financiare

• expunere, dezbatere,

2 ore

9. Responsabilitățile auditorului privind frauda auditului situațiilor financiare

• expunere, dezbatere,

4 ore

Bibliografie: 1. Nica D, Ionescu Luminiţa, Evaluarea întreprinderii şi diagnostic financiar-contabil, Ed.

Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2018 2. Luminiţa Ionescu, Audit financiar. Curs în tehnologie IFR, Ed. Fundaţiei România de

Mâine, Bucureşti, 2012 3. Luminiţa Ionescu, Audit intern. Curs în tehnologie IFR, Ed. Fundaţiei România de Mâine,

Bucureşti, 2012 4. Luminiţa Ionescu, Internal Control and Internal Audit, Addleton Academic Publishers, New

York, 2010 5. Luminiţa Ionescu, The Communicative Role of Audit In Fighting Against Corruption And

Fraud, Annals of Spiru Haret University. Journalism Studies 18(2), 2017, pp. 56–59 6. Luminiţa Ionescu, Errors And Fraud In Accounting. The Role Of External Audit In Fighting

Corruption, Annals of Spiru Haret University. Economic Series Issue 4, 2017, pp. 29–36 7. Luminiţa Ionescu, Professional Skepticism In Detecting Fraudulent Public Sector Financial

Reporting, Annals of Spiru Haret University. Journalism Studies 19(1), 2018, pp. 107–110 www.cafr.ro – Standarde de audit www.iaasb.org – International Standards on Auditing

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului - Aplicarea metodelor, tehnicilor si instrumentelor de culegere, analiză si interpretare a datelor referitoare la auditul public intern - Exercitarea misiunii de audit public intern - Explicarea metodelor, tehnicilor si instrumentelor de culegere, analiză si interpretare a datelor referitoare la auditul public intern 10. Evaluare

53

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs Nota acordată la examinarea finală

Proiect de cercetare final 100%

10.5 Seminar/laborator

10.6 Standard minim de performanţă (pentru nota 5): • Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale. • Întocmirea proiectului ales din tematica administrată. 10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): • Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor, • Întocmirea şi prezentarea proiectului ales din tematica administrată .

54

FIŞA DISCIPLINEI

2. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea ŞTIINŢE ECONOMICE, BUCUREŞTI 1.3.Departamentul ŞTIINŢE ECONOMICE, BUCUREŞTI 1.4.Domeniul de studii CONTABILITATE 1.5.Ciclul de studii MASTERAT 1.6.Programul de studii/Calificarea AUDIT FINANCIAR CONTABIL 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei AUDIT INTERN ENTITATI ECONOMICE 2.2.Titularul activităţilor de curs 2.3.Titularul activităţilor de seminar 2.4. Anul de studiu I 2.5Semestrul 1 2.6 Tipul de

evaluare E 2.7Regimul

disciplinei O

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 48 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 25 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 15 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 15 Tutoriat

7 Examinări 2 Alte activităţi ……… 5 3.7 Total ore studiu individual 69 3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 Total ore studiu individual = 25 ore x5 nr. de credite - 56 total ore pe semestru =69 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Contabilitate financiara

• Control financiar-fiscal • Management financiar contabil

4.2 de competenţe • Utilizareanconceptelor de audit

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

• Prelegearea se desfasoara in Sali cu acces la internet si cu echipament de predare multimedia

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• Seminariile se desfasoara in Sali cu acces la internet • Seminariile se desfasoara in laboratoarele financiar-contabil

6. Competenţele specifice acumulate

55

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

1. Competenţe profesionale – Descriptori de nivel ai elementelor structurale • Cunoştinţe

- Cunoaşterea, înţelegerea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază ale auditului intern; utilizarea lor adecvată;

- Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interpretarea conceptelor de audit intern, a diverselor situaţii, procese specifice domeniului.

- Culegerea, analiza şi interpretarea de date şi informaţii în desfăşurarea şi finalizarea auditului intern;

- Realizarea unei analize complexe privind gestionarea activităţilor de audit intern; - Gestionarea sistemului de documente financiar contabile ce stau la baza desfăşurării

auditului intern.

• Abilităţi - Aplicare, transfer şi rezolvare de probleme privind auditul intern; - Reflecţie critică şi constructivă a conceptului de audit intern în raport cu instituţiile

financiar - contabile; - Elaborarea de proiecte profesionale cu utilizarea principiilor şi metodelor specifice

auditului intern; - Creativitate şi inovare privind auditul intern; - Stimularea atitudinii pozitive şi creşterea responsabilităţii faţă de domeniul financiar-

contabil; - Implicarea în dezvoltarea şi promovarea relaţiilor de parteneriat cu alte persoane-instituţii; - Participarea activă la dezvoltarea individuală a specialistului financiar-contabil.

2. Competenţe profesionale - Explicitate prin descriptori de nivel • Prelucrarea informaţiilor în vederea întocmirii de rapoarte financiar- contabile:

- Definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile;

- Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile; - Aplicarea conceptelor, teoriilor, principiilor şi metodelor de bază pentru pregătirea

informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile; - Evaluarea procedeelor şi instrumentelor de prelucrare a informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar-contabile; - Întocmirea şi prezentarea de rapoarte financiar-contabile.

• Derularea operaţiunilor specifice auditului intern: - Identificarea şi descrierea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în auditul

intern; - Explicarea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în auditul intern;

- Elaborarea unui plan de audit ; - Aplicarea metodelor, tehnicilor şi procedurilor de audit intern; - Evaluarea critică a activităţilor de audit intern.

56

Com

pete

nţe

tran

sver

sal

• Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca riguroasa, eficienta si responsabila • Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de tehnici

de relationare si munca eficienta in cadrul echipei Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficienta a resurselor si tehnicilor de invatare pentru propria dezvoltare • Aplicarea tehnicilor de evaluare specifice conform principiilor ce stau la baza exercitării

viitoarei profesii • Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în cadrul unei întreprinderi pe diferite paliere

organizaţionale • Autoevaluarea nevoilor de formare continuă în vederea adaptării competenţelor profesionale la

dinamică contextului economico-social actual

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

• Însuşirea de către masteranzi a principalelor teorii şi instrumente practice de analiză a eficienţei economice a agenţilor economici în administraţia publică, în condiţiile integrării României în UE, ale globalizării şi trecerii la economia bazată pe cunoaştere.

• Crearea unor deprinderi şi abilităţi de analiză modernă a eficienţei economice pentru studii de fezabilitate şi planuri de afaceri în cadrul procedurilor, Programelor Structurale Operaţionale (POS) şi ale accesărilor de Fonduri Structurale (FEDR, FES, Fondul de Coeziune, FADR etc.).

• Însuşirea de către studenţi, într-o manieră riguroasă şi sistematică, a noţiunilor predate, a conceptelor, metodelor şi tehnicilor de evaluare a unei întreprinderi

7.2 Obiectivele specifice • Cunoaşterea teoretică şi practică a tehnicilor şi metodelor

de analiză şi previziuni a eficienţei economice şi administraţiei publice.

• Analiza şi ierarhizarea factorilor şi particularităţilor eficienţei economice după diferite caracteristici, domenii, orizonturi de timp şi niveluri ale analizei (micro, sectorial, macro).

• Însuşirea tehnicilor şi procedurilor de elaborare a studiilor de fezabilitate şi a planurilor de afaceri din punctul de vedere al calculelor de eficienţă, rentabilitate şi profitabilitate, potrivit standardelor UE şi ale instituţiilor financiare internaţionale.

• Analiza eficienţei pe baza elaborării unor studii de caz. • Eficienţa economică în condiţiile de risc şi incertitudine. • Cunoaştere, înţelegere, explicare şi interpretare noţiunilor

fundamentale de evaluare • Utilizarea corectă in context a vocabularului de

management economic studiat;

57

• Explicarea si interpretarea temelor propuse spre dezbatere;

• Cunoaşterea partiularităţilor astfel încât aceştia să se poată adapta relativ uşor la cerinţele impuse de locul lor de muncă;

• Rezolvarea sarcinilor aplicative pe baza lucrului individual şi în echipă, dar cu asumarea responsabilităţii pentru concluziile şi soluţiile oferite

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Conceptul de audit intern a entitatilor

economie. Organizarea activităţii de audit intern şi exercitarea independentă a profesiei de auditor financiar

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

4ore

2. Camera Auditorilor Financiari. Exercitarea profesiei de auditor. Responsabilitatea managementului şi guvernanţei entităţii economice auditate pentru situaţiile financiare

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

4ore

3. Misiunea de audit, competenţe si responsabilităţi privind auditul intern. Independenţa şi obiectivitatea auditului intern al entităţilor economice

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

4ore

4. Competenţă şi conştiinţă în realizarea misiunilor de audit intern. Programul de asigurare şi de îmbunătăţire a calităţii auditului intern. Gestionarea activităţii de audit intern la entităţile economice

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

4ore

5. Probe de audit. Procedee şi tehnici folosite în audit

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

4ore

6. Auditarea situaţiilor financiare anuale Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

4ore

7. Conceptul de audit public intern. Intocmirea raportului de audit. . Monitorizarea activităţilor întreprinse ca urmare a rezultatelor auditului intern comunicate managementului

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

4ore

28 ore Bibliografie

1. Preda Bianca, Hurloiu Lăcrămioara - Reglementări şi proceduri actuale privind auditul financiar-contabil Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2013

2. Liana Gădău , Întocmirea, prezentarea şi utilizarea situaţiilor financiare. Studii şi cercetări, Editura Tribuna Economică, Bucureşti, 2014;

3. Preda Bianca, Hurloiu Lăcrămioara - Auditul financiar-contabil, Chisinau, 2012 4. Mircea Boulescu, Liana Gădău, Auditul situaţiilor financiare, Editura Tribuna Economică,

Bucureşti, 2010; 5. ISA – Standardele Internaţionale de Audit, 2008, www.cafr.ro

58

6. Boulescu Mircea, Bârnea Corneliu, Audit financiar, Ediţia a III-a, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007;

7. Boulescu , Mircea , Audit financiar – entităţi economice, Editura Tribuna Economică, Bucureşti, 2007;

8. Nica Dumitru (coordonator), Evaluarea întreprinderii, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007;

9. Dănescu Tatiana, Audit financiar:convergenţe între teorie şi practică, Editura IRECSON, Bucureşti, 2007;

10. Boulescu, Mircea, Bârnea Corneliu, Audit financiar, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006;

11. Standardele de Audit Intern – Normele profesionale ale auditorului intern, actualizate 2016; 12. Camera Auditorilor Financiari din România, Ghid privind unele reglementări ale profesiei de

auditor, Editura C.N.I. Coresi, Bucureşti, 2006; 13. Dobroţeanu Camelia Liliana, Dobroţeanu Laurenţiu, Audit extern: raţionament profesional între

naţional şi internaţional – studii aplicative, Editura InfoMega, Bucureşti, 2005; 14. Arens Alvin, Loebbecke James, Elder Randal, Beasley Mark, Audit – o abordare integrată, Ediţia a

VIII-a, Editura ARC, Bucureşti, 2003; 15. Legea nr. 162/2017 din 6 iulie 2017 privind auditul statutar al situațiilor financiare anuale și al

situațiilor financiare anuale consolidate și de modificare a unor acte normative 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Definirea auditului şi tipuri fundamentale de audit financiar

Prelegere activă, Dezbatere

4ore

2. Atribuţiile Camerei Auditorilor Financiari din România

Prelegere activă, Dezbatere

4ore

3. Obiectivele şi principiile unui angajament de audit

Prelegere activă, Dezbatere

4ore

4. Probleme fundamentale în planificarea unui audit al situaţiilor financiare.

Prelegere activă, Dezbatere

4ore

5. Principalele procedee şi tehnici folosite în audit

Prelegere activă, Dezbatere

4ore

6. Conceptul de audit public intern şi principalele organe cu atribuţii în domeniu;

Prelegere activă, Dezbatere

4ore

7. Monitorizarea activităţilor întreprinse ca urmare a rezultatelor auditului intern comunicate managementului;

Prelegere activă, Dezbatere

4ore

Bibliografie 1. Preda Bianca, Hurloiu Lăcrămioara - Reglementări şi proceduri actuale privind auditul financiar-

contabil Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2013 2. Liana Gădău , Întocmirea, prezentarea şi utilizarea situaţiilor financiare. Studii şi cercetări, Editura

Tribuna Economică, Bucureşti, 2014; 3. Preda Bianca, Hurloiu Lăcrămioara - Auditul financiar-contabil, Chisinau, 2012 4. Mircea Boulescu, Liana Gădău, Auditul situaţiilor financiare, Editura Tribuna Economică, Bucureşti,

2010; 5. ISA – Standardele Internaţionale de Audit, 2008, www.cafr.ro 6. Boulescu Mircea, Bârnea Corneliu, Audit financiar, Ediţia a III-a, Editura Fundaţiei România de Mâine,

Bucureşti, 2007; 7. Boulescu , Mircea , Audit financiar – entităţi economice, Editura Tribuna Economică, Bucureşti, 2007; 8. Nica Dumitru (coordonator), Evaluarea întreprinderii, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti,

2007; 9. Dănescu Tatiana, Audit financiar:convergenţe între teorie şi practică, Editura IRECSON, Bucureşti,

2007;

59

10. Boulescu, Mircea, Bârnea Corneliu, Audit financiar, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006;

11. Standardele de Audit Intern – Normele profesionale ale auditorului intern, actualizate 2016; 12. Camera Auditorilor Financiari din România, Ghid privind unele reglementări ale profesiei de auditor,

Editura C.N.I. Coresi, Bucureşti, 2006; 13. Dobroţeanu Camelia Liliana, Dobroţeanu Laurenţiu, Audit extern: raţionament profesional între

naţional şi internaţional – studii aplicative, Editura InfoMega, Bucureşti, 2005; 14. Arens Alvin, Loebbecke James, Elder Randal, Beasley Mark, Audit – o abordare integrată, Ediţia a

VIII-a, Editura ARC, Bucureşti, 2003; 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

•

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din

nota finală 10.1 Curs Nota acordată la

examinarea finală Proiect de cercetare 100%

10.2 Seminar/laborator Testarea continuă pe parcursul semestrului la

seminar

Elaborarea de referate şi eseuri

10.3 Standard minim de performanţă: Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale - Întocmirea proiectului din tematica administrată 10.4. Standard de performanţă (pentru nota 10):

- Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor - Întocmirea şi prezentarea proiectului din tematica administrată

FIŞA DISCIPLINEI

3. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea ŞTIINŢE ECONOMICE BUCURESTI 1.3.Departamentul ŞTIINŢE ECONOMICE 1.4.Domeniul de studii CONTABILITATE 1.5.Ciclul de studii MASTERAT

1.6.Programul de studii/Calificarea AUDIT FINANCIAR-CONTABIL

2. Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei SITUAŢII FINANCIARE CONSOLIDATE 2.2.Titularul activităţilor de curs 2.3.Titularul activităţilor de seminar 2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul 1 2.6. Tipul de evaluare E 2.7. Regimul

disciplinei O

E – examen, O – obligatorie 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 42 3.1. Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2. curs 2 3.3 seminar/laborator 1 3.4. Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14

60

3.7. Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 25 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 10 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 5 Examinări 2 Alte activităţi – participarea la sesiuni de comunicări şi/sau cercuri ştiinţifice studenţeşti 6 3.8. Total ore studiu individual 58 3.9. Total ore pe semestru 100 3.10. Număr de credite 4 Total ore studiu individual = 25 ore x 4 nr. de credite - 42 total ore pe semestru = 58 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Parcurgerea disciplinelor de contabilitate din ciclul de LICENŢĂ 4.2 de competenţe • Întocmirea de situaţii financiare individuale

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

•

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

•

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C.2 Fundamentarea, conceperea şi aplicarea de strategii, programe şi proiecte complexe prin utilizarea cunoştinţelor teoretice şi a deprinderilor practice C 2.1. Identificarea şi definirea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele complexe, precum şi comunicarea cu medii profesionale diferite; C 2.2. Explicarea şi interpretarea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele complexe C.3 Evaluarea şi diagnosticarea mediului economic, elaborarea de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare mananagementului organizaţiei C 3.1. Identificarea şi definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare elaboraării de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare conducerii organizaţiei; C 3.2. Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare elaborării de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare conducerii organizaţiei

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT 2 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

Obiectivul general al disciplinei îl constituie cunoaşterea şi înţelegerea problematicilor generale privind grupurile de societăţi şi consolidarea conturilor. Sunt prezentate pe rând aspecte importante privind apariţia şi tipologia grupurilor de societăţi, tipurile de legături existente în cadrul grupului de societăţi, procentajele de control şi de interes precum şi corelaţiile care există între acestea şi aplicarea metodelor contabile de consolidare a conturilor. Metodele de consolidare a conturilor

61

sunt prezentate şi descrise conform prevederilor Directivei 2013/34/UE şi a Standardelor Internaţionale de Contabilitate/Standardelor Internaţionale de Raportare Financiară. Operaţiunile de consolidare sunt grupate în operaţiuni de pre-consolidare şi operaţiuni de consolidare propriu-zisă. De asemenea, cursul îsi propune să prezinte structura şi conţinutul situaţiilor financiare.

7.2 Obiectivele specifice

Obiectivele specifice ale disciplinei se concretizează în aprofundarea noţiunilor de bază privind tipul de procentaje, determinarea perimetrului de consolidare şi stabilirea metodei de consolidare utilizată, efectuarea operaţiilor de consolidare propriu-zisă precum şi întocmirea situaţiilor financiare consolidate: bilanţ, cont de profit şi pierdere, tabloul fluxurilor de trezorerie, situaţia variaţiilor capitalurilor proprii şi notele explicative.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de

predare Observaţii

1. Definiţii şi delimitări privind grupurile de societăţi 1.1. Grupurile de societăţi: definiţie şi tipologie 1.2. Delimitări conceptuale prind grupurile de societăţi 1.3. Tipologia grupurilor de societăţi 1.4. Grupurile multinaţionale şi importanţa lor economică

Prezentare, dezbatere

2 ore

2. Reglementările contabile internaţionale, europene şi naţionale aferente conturilor consolidate

2.1. Consolidarea conturilor conform standardelor contabile internaţionale 2.2. Reglementări contabile europene privind conturile consolidate

2.3. Reglementări contabile naţionale privind conturile consolidate

Prezentare, dezbatere

2 ore

3. Determinarea perimetrului de consolidare şi alegerea metodelor de consolidare 3.1. Determinarea procentajului de control, procentajului de interes şi a procentajului de integrare 3.2. Formele de control: controlul exclusiv, controlul conjunctiv sau concomitent şi influenţa notabilă sau semnificativă 3.3. Determinarea perimetrului sau a ariei de consolidare consolidate

Prezentare, dezbatere

2 ore

4. Metodele de consolidare a conturilor – 1, 2 şi 3 cursuri 4.1. Metoda integrării globale 4.2. Metoda integrării proporţionale 4.3. Metoda punerii în echivalenţă 4.4. Metoda achiziţiei – conform IFRS 3 Combinări de întreprinderi (costul de achiziţie al titlurilor, alocarea costului de achiziţie al titlurilor activelor cumpărate si datoriilor asumate, diferenţa de achiziţie, evaluarea fondului comercial, corectarea erorilor generate de contabilizarea iniţială a unei grupări de întreprinderi)

Prezentare, dezbatere

6 ore

5. Retratarea situaţiilor financiare individuale ale societăţilor intrate în perimetrul de consolidare 5.1. Recunoaşterea impozitelor amânate 5.2. Retratările de omogenizare 5.3. Retratările privind eliminarea incidenţei înregistrărilor rezultate din aplicarea legislaţiei fiscale

Prezentare, dezbatere

2 ore

6.Operaţiile de consolidare propriu-zisă – 1, 2 şi 3 cursuri 6.1. Agregarea conturilor în cazul integrării globale şi a celei proporţionale 6.2. Eliminarea operaţiilor şi a conturilor reciproce 6.3. Reconcilierea conturilor reciproce, 6.4. Eliminarea conturilor reciproce, 6.5. Eliminarea rezultatelor interne, 6.6. Eliminarea titlurilor în contrapartidă cu cota-parte din capitalurile proprii existente în momentul achiziţiei

Prezentare, dezbatere

6 ore

62

7. Situaţiile financiare consolidate – 1, 2, 3 şi 4 cursuri 7.1. Bilanţul contabil consolidat 7.2. Contul de profit si pierdere consolidat 7.3. Situaţia fluxurilor de trezorerie consolidată, 7.4. Situaţia variaţiilor capitalurilor proprii consolidată 7.5. Politici contabile şi note explicative

Prezentare, dezbatere

8 ore

TOTAL 28 ore 8.2 Seminar/laborator Metode de

predare Observaţii

1. Grupul de societăţi, entitate distinctă în mediul economic şi reglementările contabile privind consolidarea conturilor

Obiectivul acestui seminar este de a înţelege modalităţile diverse de organizare

a grupurilor de societăţi, tipologia acestora în funcţie de concentrarea capitalului

sau alte criterii esenţiale de grupare a acestora. Se vor prezenta diverse variante

de organigrame şi legături a societăţilor din cadrul grupurilor, se vor construi la

clasă alte tipuri de organigrame şi se va urmări o clasificare a acestora în funcţie

de anumite criterii.

Prezentare, dezbatere,

studiu de caz, aplicaţii practice

2 ore

2. Procentajul de control, calculul procentajului de interes şi determinarea procentajului de integrare Obiectivul primar al seminarului este de a învăţa cum se determină procentajul de control în cadrul unui grup de societăţi si ce anume înţelegem prin control direct şi cel indirect exercitat în cadrul grupului de firme. Se vor realiza aplicaţii practice de calcul a procentajului de control. Totodată obiectivul seminarului se referă şi la învăţarea modului de determinarea a procentajului de interes în cadrul procesului de consolidare a conturilor şi înţelegerea rolului acestuia deosebindu-l de procentajul de control. Se vor realiza aplicaţii practice de calcul şi interpretare a procentajului de interes.

Obiectivul secund al acestui seminar este de a învăţa cum se determină procentajul de integrare în cadrul procesului de consolidare a conturilor şi care este rolul acestuia în derularea consolidării conturilor. Se vor rezolva la clasă aplicaţii practice care urmăresc calculul procentajului de integrare, determinarea procentajului de control şi a procentajului de interes.

Prezentare, dezbatere,

studiu de caz, aplicaţii practice

2 ore

3. Consolidarea conturilor prin metoda integrării globale Obiectivul primar al seminarului este de a învăţa cum se derulează consolidarea conturilor în cazul aplicării metodei integrale când se recunoaşte existenţa unui control exclusiv în cadrul unui grup de societăţi. Obiectivul secundar al seminarului este de a realiza studii de caz privind aplicarea acestei metode, etapele derulării procesului de consolidare a conturilor.

Prezentare, dezbatere,

studiu de caz, aplicaţii practice

2 ore

4. Consolidarea conturilor prin metoda integrării proporţionale şi metoda punerii în echivalenţă Obiectivul primar al seminarului este de a învăţa cum se derulează consolidarea conturilor în cazul aplicării metodei integrării proporţionale respectiv metoda punerii în echivalenţă când se recunoaşte existenţa unui control conjuctiv,

Prezentare, dezbatere,

studiu de caz, aplicaţii practice

2 ore

63

partajat cu alţi acţionari, respectiv când se recunoaşte existenţa unei influenţe notabile sau semnificative în cadrul unui grup de societăţi. Obiectivul secundar al seminarului este de a realiza studii de caz privind aplicarea acestor metode, etapele derulării procesului de consolidare a conturilor. 5. Întocmirea situaţiilor financiare consolidate – bilanţul consolidat Obiectivul primar al seminarului este de a învăţa cum se întocmesc situaţiile financiare consolidate – bilanţul consolidat, care sunt etapele parcurse în vederea redactării acestora şi cum anume se interpretează rubricile specifice consolidării din structurile acestor situaţii consolidate. Obiectivul secundar al seminarului este de a realiza studii de caz privind bilanţul consolidat. Se vor întocmi la clasă situaţii financiare consolidate, în mod concret bilanţ consolidat, după modelele regăsite pentru diferite grupuri de societăţi pe site-urile www.bvb.ro, www.petrom.ro, www.nestle.com, etc.

Prezentare, dezbatere,

studiu de caz, aplicaţii practice

2 ore

6. Întocmirea situaţiilor financiare consolidate – contul de profit şi pierdere consolidat Obiectivul primar al seminarului este de a învăţa cum se întocmesc situaţiile financiare consolidate – cont de profit si pierdere consolidat, care sunt etapele parcurse în vederea redactării acestora şi cum anume se interpretează rubricile specifice consolidării din structurile acestor situaţii consolidate. Obiectivul secundar al seminarului este de a realiza studii de caz privind contul de profit şi pierdere consolidat. Se vor întocmi la clasă situaţii financiare consolidate, în mod concret cont de profit si pierdere consolidat după modelele regăsite pentru diferite grupuri de societăţi pe site-urile www.bvb.ro, www.petrom.ro, www.nestle.com, etc.

Prezentare, dezbatere,

studiu de caz, aplicaţii practice

2 ore

7. Întocmirea situaţiilor financiare consolidate – tabloul fluxurilor de trezorerie consolidat Obiectivul seminarului este de a învăţa cum se întocmesc situaţiile financiare consolidate, care sunt etapele parcurse în vederea redactării acestora şi cum anume se interpretează rubricile specifice consolidării din structurile acestor situaţii consolidate. Se vor întocmi la clasă situaţii financiare consolidate, în mod concret tabloul fluxurilor de trezorerie consolidat după modelele regăsite pentru diferite grupuri de societăţi pe site-urile www.bvb.ro, www.petrom.ro, www.nestle.com, etc.

Prezentare, dezbatere,

studiu de caz, aplicaţii practice

2 ore

TOTAL 14 ore Bibliografie obligatorie: 1. Luminiţa IONESCU, Lucian-Dorel ILINCUŢĂ, Floarea GEORGESCU, Contabilitatea aprofundată a societăţilor comerciale, Editura F.R.M., Bucureşti, 2009. 2. Luminiţa IONESCU, Lucian-Dorel ILINCUŢĂ, Floarea GEORGESCU, Contabilitate aprofundată: teste grilă şi aplicaţii practice, Editura F.R.M., Bucureşti, 2008. 3. Corpul Experţilor Contabili şi Contabililor Autorizaţi din România, Ghidul practic de aplicare a reglementărilor contabile privind situaţiile financiare anuale individuale şi situaţiile financiare anuale consolidate aprobate prin O.M.F.P. nr. 1.802/2014, Editura CECCAR, Bucureşti 2015. 4. Corpul Experţilor Contabili şi Contabililor Autorizaţi din România, Ghid pentru pregătirea candidaţilor la examenul de acces la stagiul pentru obţinerea calităţii de expert contabil şi de contabil autorizat, Ediţia a VI-a, revizuită, Editura CECCAR, Bucureşti, 2017. 5. Corpul Experţilor Contabili şi Contabililor Autorizaţi din România, Bâtcă-Dumitru Corina-Graziella, Ştefănescu Aurelia, Popa Florina Adriana, Ghid pentru pregătirea candidaţilor la examenul de aptitudini pentru obţinerea calităţii de expert contabil şi de contabil autorizat, Ediţia a IV-a, revăzută şi adăugită, Editura CECCAR, Bucureşti, 2016. 4. Mihai RISTEA, Corina Graziella DUMITRU, Contabilitate aprofundată, Ed. Universitară, Bucureşti, 2005. 5. Ordinul Ministerului Finanţelor Publice nr. 1.802/2014, pentru aprobarea Reglementărilor contabile privind

64

situaţiile financiare anuale individuale şi situaţiile financiare anuale consolidate, M.Of. nr. 963 din 30 decembrie 2014, cu modificările şi completările ulterioare (O.M.F.P. nr. 773 din 1 iulie 2015; O.M.F.P. nr. 1.198 din 30 septembrie 2015; O.M.F.P. nr. 4.160 din 31 decembrie 2015; O.M.F.P. nr. 1.938 din 17 august 2016). Bibliografie suplimentară: 1. Niculae FELEAGĂ, Liliana FELEAGĂ, Contabilitate consolidată – O abordare europeană şi internaţională, Editura Economică, Bucuresti, 2007. 2. Niculae FELEAGĂ, Liliana MALCIU, Reglementare şi practice de consolidare a conturilor - Din orele astrale ale Europei contabile, Editura CECCAR, Bucuresti, 2004. 3. Cosmina PITULICE, Teorie şi practică privind grupurile de societăţi şi situaţiile financiare consolidate, Editura Contaplus, 2007. 4. Marian SĂCĂRIN, Grupurile de societăţi şi repere ale interpretării conturilor consolidate, Ed. Economică, Bucuresti, 2003. 5. Marian SĂCĂRIN, Contabilitatea grupurilor multinaţionale, Editura Economică, Bucuresti, 2001. 6. Odile DANDON, Philippe DANDON, La consolidation, Methodologie et pratiques, Expert Comptable Media, Paris, 1998. 7. Directiva 2013/34/U.E. a Parlamentului European şi a Consiliului din 26 iunie 2013 privind situaţiile financiare anuale, situaţiile financiare consolidate şi rapoartele conexe ale anumitor tipuri de întreprinderi, publicată în Jurnalul Oficial al Uniunii Europene - JO L 182 din 29 iunie 2013. 8. Corpul Experţilor Contabili şi Contabililor Autorizaţi din România, Ghid de ţinere a contabilităţii şi de elaborare a situaţiilor financiare individuale în conformitate cu IFRS-urile la societăţile comerciale ale căror valori mobiliare sunt admise la tranzacţionare pe o piaţă reglementată, vol. I şi II, Editura CECCAR, Bucureşti, 2013. 9. IFRS, Standardele Internaţionale de Raportare Financiară, Ed. CECCAR, Bucureşti, 2015(IFRS 3, IFRS 7, IFRS 9, IFRS 10, IFRS 11, IFRS 12, IAS 24, IAS 28, IAS 32, IAS 39). 10. *** Standardul profesional nr. 21: Misiunea de ţinere a contabilităţii, întocmirea şi prezentarea situaţiilor financiare, ediţia a IV-a, revizuită şi adăugită, Editura C.E.C.C.A.R., Bucureşti, 2011. 11. *** Standardul profesional nr. 22: Misiunea de examinare a contabilităţii, întocmirea, semnarea şi prezentarea situaţiilor financiare, ediţia a IV-a, revizuită şi actualizată, Editura C.E.C.C.A.R., Bucureşti, 2011. www.en.wikipedia.org - International_Financial_Reporting_Standards/ European_Union www.icaew.co.uk - IFRS Learning and assessment programme www.iasb.org.uk www.fasb.org.us www.iasplus.com www.eifrs.com www.bvb.ro www.petrom.ro, www.nestle.com 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• Definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile şi/sau fiscale la nivelul grupurilor de societăţi.

• Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile şi/sau fiscale la nivelul grupurilor de societăţi.

• Aplicarea conceptelor, teoriilor, principiilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar contabile şi/sau fiscale la nivelul grupurilor de societăţi.

• Evaluarea procedeelor şi instrumentelor de prelucrare a informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar-contabile şi/sau fiscale la nivelul grupurilor de societăţi.

• Întocmirea şi prezentarea de rapoarte financiar-contabile şi/sau fiscale (situaţii financiare

65

consolidate) la nivelul grupurilor de societăţi. (Competenţa C3, CNCIS)

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4. Examen Notele obţinute la testele periodice sau parţiale

Elaborarea de referate şi eseuri

Nota acordată la examinarea finală

Proiect de cercetare 100%

10.5. Seminar/laborator 10.6. Standard minim de performanţă (pentru nota 5): Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale. Întocmirea proiectului ales din tematica administrată 10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor, Întocmirea şi prezentarea proiectului ales din tematica administrată

FIŞA DISCIPLINEI

4. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice, Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Masterat 1.6.Programul de studii/Calificarea AUDIT FINANCIAR-CONTABIL 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei CONTABILITATEA APROFUNDATĂ A INSTITUŢIILOR

PUBLICE 2.2.Titularul activităţilor de curs 2.3.Titularul activităţilor de seminar

2.4. Anul de studiu I 2.5Semestrul

I 2.6 Tipul de evaluare

E 2.7Regimul disciplinei

O

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 42 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ

42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14

Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 46 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 25 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20 Tutoriat 15 Examinări 2 Alte activităţi ……… -

66

3.7 Total ore studiu individual 79 3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Parcurgerea disciplinelor din ciclul de licenţă 4.2 de competenţe • Nu este cazul 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

• săli cu echipament de predare multimedia

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• săli cu echipament de predare multimedia

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C.2 Fundamentarea, conceperea şi aplicarea de strategii, programe şi proiecte complexe prin utilizarea cunoştinţelor teoretice şi a deprinderilor practice C 2.1. Identificarea şi definirea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele complexe, precum şi comunicarea cu medii profesionale diferite; C 2.2. Explicarea şi interpretarea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele complexe C.3 Evaluarea şi diagnosticarea mediului economic, elaborarea de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare mananagementului organizaţiei C 3.1. Identificarea şi definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare elaboraării de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare conducerii organizaţiei; C 3.2. Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare elaborării de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare conducerii organizaţiei

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT 2 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

• Analiza documentelor specifice sistemului public şi înregistrarea acestora în contabilitatea instituţiilor publice;

• Însuşirea de către studenţi într-o manieră riguroasă şi sistematică a contabilităţii finanţării instituţiilor publice;

• Înţegerea raportării financiare la instituţiile publice.

7.2 Obiectivele specifice • Pentru studenţii economişti, studierea aprofundată a cursului de Contabilitatea aprofundată a instituţiilor publice este fundamentală pentru pregătirea lor de specialitate, în vederea perfecţionării cunoştiinţelor teoretice de contabilitate, astfel încât viitorii profesionişti contabili să cunoască particularităţile contabilităţii în sectorul public.

8. Conţinuturi

67

8.1 Curs Metode de predare Observaţii

1.Principiile organizarii contabilitatii institutiilor publice (vor fi avute in vedere principiile executiei bugetare, organizarea contabilitatii in institutiile publice, IPSAS, planul de conturi pentru institutiile publice, reguli generale privind recunoaşterea şi evaluarea).

expunere, dezbatere, studii de caz, instruirea prin mijloace audio-vizuale 2 oră

2.Forma şi conţinutul situaţiilor financiare anuale (vor fi avute în vedere şi normele IPSAS 1, IPSAS 2).

expunere, dezbatere, studii de caz, instruirea prin mijloace audio-vizuale

2 oră

3.Contabilitatea finantarii bugetare (vor fi avute in vedere finantarea din sursele bugetului de stat, a bugetelor locale, din sursele bugetelor fondurilor speciale si din fonduri cu destinatie speciala, finantarea din venituri proprii).

expunere, dezbatere, studii de caz, instruirea prin mijloace audio-vizuale

4 ore

4.Contabilitatea activelor imobilizate (vor fi avute în vedere definiţii, delimitări, recunoaştere, sistemul de conturi, evaluarea iniţială, evaluarea după recunoaştere, evaluarea cu ocazia cedării şi scoaterii din evidenţă, tratamente contabile şi cerinţe de prezentări de informaţii. Se va acorda atentie departajari intre bunurile ce apartin domeniului public al statului si al unitarilor administrativ-teritoriale si bunurile ce apartin domeniului privat).

expunere, dezbatere, studii de caz, instruirea prin mijloace audio-vizuale

4 ore

5.Contabilitatea activelor circulante (vor fi avute în vedere definiţii, delimitări, recunoaştere, sistemul de conturi, evaluarea iniţială, evaluarea după recunoaştere, evaluarea la ieşire, tratamente contabile şi cerinţe de prezentări de informaţii).

expunere, dezbatere, studii de caz, instruirea prin mijloace audio-vizuale 4 ore

6.Contabilitatea terţilor (vor fi avute în vedere definiţii, delimitări, sistemul de conturi, contabilitatea decontărilor cu clienţii, furnizorii, asigurările şi protecţia socială, bursieri si doctoranzi, bugetul statului şi fondurile speciale, debitorii şi creditorii diverşi, contabilitatea decontărilor între instituţiile publice, ajustări pentru deprecierea creanţelor, contabilitatea cheltuielilor şi a veniturilor în avans).

expunere, dezbatere, studii de caz, instruirea prin mijloace audio-vizuale

4 ore

7.Contabilitatea trezoreriei (vor fi avute în vedere definiţii, delimitări, sistemul de conturi, contabilitatea investitiilor pe termen scurt, disponibilitatilor si acreditivelor, avansurilor de trezorerie, altor valori, valorilor de incasat, creditelor bancare).

expunere, dezbatere, studii de caz, instruirea prin mijloace audio-vizuale

2 oră

8.Contabilitatea veniturilor, finantarilor şi cheltuielilor (recunoaştere, sistem de conturi, tratamente contabile).

expunere, dezbatere, studii de caz, instruirea prin mijloace audio-vizuale

2 oră

9.Contabilitatea elementelor extrabilanţiere (vor fi avute în vedere delimitări, structuri, angajamente acordate şi primite, operaţii în afara bilanţului, active şi datorii contingente).

expunere, dezbatere, studii de caz, instruirea prin mijloace audio-vizuale

2 oră

10.Întocmirea şi prezentarea situaţiilor financiare individuale expunere, dezbatere, studii de caz, instruirea prin mijloace audio-vizuale

2 oră

TOTAL 28 ore

Bibliografie

10. Luminiţa Ionescu, Contabilitatea instituţiilor publice. Principii, proceduri, situaţii financiare, Ed. II-a revizuită şi adăugită, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2017

68

11. Luminiţa Ionescu, Contabilitatea instituţiilor publice. Principii, proceduri, situaţii financiare, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2016

12. Luminiţa Ionescu (coordonator), Contabilitate publică, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008

13. Luminiţa Ionescu, Contabilitate publică. Teste grilă şi aplicaţii practice, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2010

14. Luminiţa Ionescu, Reforma bugetului public şi a contabilităţii publice în România, Editura Economică, Bucureşti, 2005

15. OMFP nr. 1917/2005 pentru aprobarea Normelor metodologice privind organizarea şi conducerea contabilităţii instituţiilor publice, Planul de conturi pentru instituţii publice şi instrucţiunile de aplicare a acestuia, MO nr. 1186 din 29 decembrie 2005

16. OMFP nr. 2021/2013 pentru modificarea şi completarea Normelor metodologice privind organizarea şi conducerea contabilităţii instituţiilor publice, Planul de conturi pentru instituţiile publice şi instrucţiunile de aplicare a acestuia, aprobate prin Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 1.917/2005, MO 831 din 24 decembrie 2013 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obse

rvaţii 1. Dezbatere privind principiile organizării contabilităţii institutiilor publice

• expunere, dezbatere, • instruirea prin mijloace audio-vizuale

1 ore

2. Dezbateri si studii de caz privind forma şi conţinutul situaţiilor financiare anuale (vor fi avute în vedere şi normele IPSAS 1, IPSAS 2).

• expunere, dezbatere, • studii de caz.

1 ore

3.Studii de caz privind contabilitatea finantarii bugetare • expunere, dezbatere, • studii de caz.

1 ore

4. Studii de caz privind contabilitatea activelor imobilizate • expunere, dezbatere, • studii de caz.

1 ore

5. Studii de caz privind contabilitatea activelor circulante • expunere, dezbatere, • studii de caz.

1 ore

6. Studii de caz privind contabilitatea terţilor • expunere, dezbatere, • studii de caz.

1 ore

7. Studii de caz privind contabilitatea trezoreriei • expunere, dezbatere, • studii de caz

1 ore

8. Studii de caz privind contabilitatea veniturilor (recunoaştere, sistem de conturi, tratamente contabile).

• expunere, dezbatere, • studii de caz

1 ore

9. Studii de caz privind contabilitatea finantarilor (recunoaştere, sistem de conturi, tratamente contabile).

• expunere, dezbatere, • studii de caz

1 ore

10. Studii de caz privind contabilitatea cheltuielilor (recunoaştere, sistem de conturi, tratamente contabile).

• expunere, dezbatere, • studii de caz

1 ore

11. Studiu de caz bilanţul contabil (vor fi avute în vedere delimitări, stabilirea balanţei conturilor înainte de inventariere, inventarierea generală, operaţiile de regularizare, evenimente ulterioare datei bilanţului, balanţa conturilor după inventariere, inchiderea finantarii, redactarea situaţiilor financiare).

• expunere, dezbatere, • studii de caz

1 ore

12. Studiu de caz contul de execuţie bugetară (vor fi avute în vedere delimitări, stabilirea balanţei conturilor înainte de inventariere, inventarierea generală, operaţiile de regularizare, evenimente ulterioare datei bilanţului, balanţa conturilor după inventariere, inchiderea finantarii, redactarea situaţiilor financiare).

• expunere, dezbatere, • studii de caz

1 ore

13. Studii de caz situaţia fluxurilor de trezorerie • expunere, dezbatere, 1 ore

69

(vor fi avute în vedere delimitări, stabilirea balanţei conturilor înainte de inventariere, inventarierea generală, operaţiile de regularizare, evenimente ulterioare datei bilanţului, balanţa conturilor după inventariere, inchiderea finantarii, redactarea situaţiilor financiare).

• studii de caz

14. Studiu de caz Raportul de analiză pe bază de bilanţ (vor fi avute în vedere delimitări, stabilirea balanţei conturilor înainte de inventariere, inventarierea generală, operaţiile de regularizare, evenimente ulterioare datei bilanţului, balanţa conturilor după inventariere, inchiderea finantarii, redactarea situaţiilor financiare).

• expunere, dezbatere, • studii de caz

1 ore

Bibliografie: 1. Luminiţa Ionescu, Contabilitatea instituţiilor publice. Principii, proceduri, situaţii financiare, Ed. II-

a revizuită şi adăugită, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2017 2. Luminiţa Ionescu, Contabilitatea instituţiilor publice. Principii, proceduri, situaţii financiare, Ed.

Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2016 3. Luminiţa Ionescu (coordonator), Contabilitate publică, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti,

2008 4. Luminiţa Ionescu, Contabilitate publică. Teste grilă şi aplicaţii practice, Editura Fundaţiei România de

Mâine, Bucureşti, 2010 5. Luminiţa Ionescu, Reforma bugetului public şi a contabilităţii publice în România, Editura Economică,

Bucureşti, 2005 6. OMFP nr. 1917/2005 pentru aprobarea Normelor metodologice privind organizarea şi conducerea

contabilităţii instituţiilor publice, Planul de conturi pentru instituţii publice şi instrucţiunile de aplicare a acestuia, MO nr. 1186 din 29 decembrie 2005

7. OMFP nr. 2021/2013 pentru modificarea şi completarea Normelor metodologice privind organizarea şi conducerea contabilităţii instituţiilor publice, Planul de conturi pentru instituţiile publice şi instrucţiunile de aplicare a acestuia, aprobate prin Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 1.917/2005, MO 831 din 24 decembrie 2013

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului - Aplicarea metodelor, tehnicilor si instrumentelor de culegere, analiză si interpretare a datelor referitoare la contabilitatea instituţiilor publice - Efectuarea de analize economico-financiare curente pe baza datelor din sistemul public - Explicarea metodelor, tehnicilor si instrumentelor de culegere, analiză si interpretare a datelor referitoare la contabilitatea instituţiilor publice 10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs Nota acordată la examinarea finală

Proiect de cercetare final

100%

10.5 Seminar/laborator

10.6 Standard minim de performanţă (pentru nota 5): • Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale. • Întocmirea proiectului ales din tematica administrată. 10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): • Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor, • Întocmirea şi prezentarea proiectului ales din tematica administrată .

70

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret

1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studi Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Masterat 1.6.Programul de studii/Calificarea

AUDIT FINANCIAR-CONTABIL

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei ETICĂ ŞI INTEGRITATE ACADEMICĂ 2.2. Codul disciplinei 2.3. Titularul activităţilor de curs 2.4.Titularul activităţilor de seminar

2.5. Anul de studiu

I 2.6.Sem

I 2.7.Tipul de evaluare

CV1 2.8.Regimul disciplinei

Ob

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs

3.3 seminar/laborator

1

3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs

14 3.6 seminar/laborator

14

Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specilitate şi pe teren

20

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20 Tutoriat Examinări 1 Alte activităţi ……… 1 3.7 Total ore studiu individual 72 3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 5 Total ore studiu individual = 25 ore x 4 nr. de credite - 28 total ore pe semestru = 72 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum • Nu este cazul 4.2 de competenţe • Nu este cazul

71

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului • Cursurile se desfăşoară cu ajutorul unor aplicaţii

de tip PowerPoint, acces la Internet, la clipuri video.

•

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• Seminariile se desfăşoară cu ajutorul unor aplicaţii de tip PowerPoint, cu acces la Internet, la clipuri video şi alte metode, tehnici şi instrumente specifice disciplinei.

•

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C1 – Înţelegerea conceptelor de etică şi integritate

academică C2 – Înţelegerea implementării în mediul academic a

procedurilor privind etica şi integritatea academică C2 – Utilizarea unui program informatic pentru

detectarea plagiatului

Com

pete

nţe tr

ansv

ersa

le

CT1- Exercitarea sarcinilor profesionale conform cu principiile de etică şi integritate academică.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei • Familiarizarea studenților cu conceptele

de etică şi integritate academică •

7.2 Obiectivel specifice • Cunoaşterea importanţei conceptelor de etică şi integritate academică

• Înţelegerea conceptelor necesare elaborării de lucrări academice/ ştiinţifice în conformitate cu principiile eticii şi integrităţii academice

• Înţelegerea implementării în mediul academic a procedurilor privind etica şi integritatea academică

• Înţelegerea modului de utilizare a programelor anti-plagiat, mod de lucru şi limitări

• Oferirea studenților de modele de cadre didactice, de economiști specialiști și cercetători științifici cu activitate profesională și comportament în spiritul principiilor și normelor de etică și integritate academică.

•

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare

Observaţii

1. Prezentarea conceptelor de etică și integritate Prelegere 2ore

72

academică interactivă

2. Proprietatea intelectuală și dreptul de autor Prelegere interactivă

2 ore

3. Efectele sociale ale încălcării principiilor de etică și integritate academică

Prelegere interactivă

4. Implementarea în mediul universitar a procedurilor privind etica și integritatea academică

Prelegere interactivă

2 ore

5. Redactarea unei lucrări științifice în conformitate cu principiile de etică și integritate academică

Prelegere interactivă

2 ore

6. Plagiatul și autoplagiatul în domeniul academic

Prelegere interactivă

2 ore

7. Aplicații informatice pentru depistarea plagiatului

Prelegere interactivă

4 ore

Total 14 ore

Bibliografie • Bretag, Tracey, (2016), Handbook of Academic Integrity, www.springer.com. • Bretag, Tracey, Mahmud Saadla, (2015), A Conceptual Framework for Implementing

Exemplary Academic Integrity Policy in Australian Higher Education, in Academic integrity Handbook, springer.com.

• Gherasim, Zenovic, (2009), Etica în utilizarea tehnologiilor şi sistemelor informatice integrate organizaţionale, Volumul sesiunii de comunicări cu participare internatională, Indexat în baze de date internaţionale, ideas.repec.org/s/ris/sphedp.html, socionet.ru/collection.xml?h=repec:ris:sphedp, www.qsensei.com.

• Ghiațău, Roxana, (2013), Etica profesiei didactice, Editura Universității Alexandru Ioan Cuza Iași.

• Golban, Silvia, (2017), Etică și deontologie, • Mureșan, Valentin, (2009), Managementul eticii în organizații, Editura Universității

București. • Șarpe, D., Popescu, D., Neagu, A., Ciucur, V., (2011), Standarde de integritate în mediul

universitar, UEFISCDI, București. • Șercan, Emilia, (2017), Deontologie academică. Ghid practic, Editura Universității

București. • Universitatea Spiru Haret- Codul de etică şi deontologie universitară,

http://www.spiruharet.ro/codul-etic.html 8.2 Seminar Metode de predare Observaţii 1. Redactarea unei lucrări ştiinţifice în

conformitate cu principiile eticii și integrității academice

Dezbatere Discuţii Studii de az

2 ore

2. Reglementări privind etica și integritatea academică

Dezbatere Discuţii Studii de caz

2 ore

3. Implementarea în mediul universitar a principiilor eticii şi integrităţii academice

Dezbatere Discuţii Studii de caz

2 ore

4. Codul de etică şi deontologie universitară al Universitții Spiru Haret – studiu de caz

Dezbatere Discuţii Studii de caz

2 ore

5. Forme de încălcare a principiilor de etică și Dezbatere 2 ore

73

integritate academică Discuţii Studii de caz

6. Utilizarea programelor informatice anti plagiat. Avantaje. Limitări

Dezbatere Discuţii Studii de caz

2 ore

7. Modulul SafeAssignment din aplicația Blackboard

Dezbatere Discuţii Studii de caz

2 ore

Total 14 ore 8.3 Teme de cercetare 1. Principii ale eticii şi integrităţii academice 2. Codul de etică şi deontologie un versitară al Universității Spiru Haret 3. Proprietatea intelectuală și dreptul de autor Bibliografie

• Universitatea Spiru Haret- Codul de etică şi deontologie universitară, http://www.spiruharet.ro/codul-etic.html

• Bretag, Tracey, (2016), Handbook of Academic Integrity, www.springer.com. • Bretag, Tracey, Mahmud Saadla, (2015), A Conceptual Framework for Implementing

Exemplary Academic Integrity Policy in Australian Higher Education, in Academic integrity Handbook, springer.com.

• Gherasim, Zenovic, (2009), Etica în utilizarea tehnologiilor şi sistemelor informatice integrate organizaţionale, Volumul sesiunii de comunicări cu participare internatională, Indexat în baze de date internaţionale, ideas.repec.org/s/ris/sphedp.html, socionet.ru/collection.xml?h=repec:ris:sphedp, www.qsensei.com.

• Ghiațău, Roxana, (2013), Etica profesiei didactice, Editura Universității Alexandru Ioan Cuza Iași.

• Golban, Silvia, (2017), Etică și deontologie, www.academia.edu. • Mureșan, Valentin, (2009), Managementul eticii în organizații, Editura Universității

București. • Șarpe, D., Popescu, D., Neagu, A., Ciucur, V., (2011), Standarde de integritate în mediul

universitar, UEFISCDI, București. • Șercan, Emilia, (2017), Deontologie academică. Ghid practic, Editura Universității

București. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• Tema abordată este de actualitate, fiind de interes pentru cercetătorii care activează în toate domeniile ştiinţifice.

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3

Pondere din nota finală

10.4 Curs Cunoaşterea şi utilizarea adecvată a noţiunilor specifice disciplinei. Capacitatea de analiză, sinteză şi integrare a cunotinţelor teoretice.

Evaluare finală Colocviu

100%

74

10.5 Seminar/laborator

10.6 Standard minim de performanţă

• Elaborarea şi susţinerea unui proiect • Notele acordate sunt între 1(unu) şi 10 (zece) • Nota minimă de promovare la examenul final: 5 (cinci)

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea ŞTIINŢE ECONOMICE BUCUREŞTI 1.3.Departamentul MANAGEMENT ŞI CONTABILITATE 1.4.Domeniul de studii CONTABILITATE 1.5.Ciclul de studii Ciclul II MASTERAT

1.6.Programul de studii/Calificarea Audit financiar-contabil

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei

DREPT COMERCIAL ŞI FISCAL

2.2.Titularul activităţilor de curs

2.3.Titularul activităţilor de seminar

2.4. Anul de studiu I 2.5Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare

E1 2.7Regimul disciplinei O

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar/laborator 14 Distribuţia fondului de timp Ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 35 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 15 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 10 Examinări 1 Alte activităţi ……… 1

3.7 Total ore studiu individual

72

3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4

75

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Parcurgerea disciplinelor de drept, contabilitate din ciclul de LICENŢĂ 4.2 de competenţe • Nu este cazul 5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

• săli cu echipament de predare multimedia • MASTERANDUL foloseste la curs lista cu bibliografia recomandată

postată pe site şi BB 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• săli cu echipament de predare multimedia • MASTERANDUL foloseste la seminar lista cu bibliografia recomandată

postată pe site şi BB 6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nal

Competenţe cognitive: Dobândirea de cunoştinte aprofundate privind aplicarea legislaţiei contabile în economie şi societate. Cunoaşterea şi înţelegerea problemelor din perspectiva legislaţiei contabile într-un anumit context dat. Dezvoltarea capacităţii de a rezolva problemele complexe concrete ale unei organizaţii cu ajutorul unui mixt de cunoştinţe din contabilitate şi alte domenii economice sau juridice. Competenţe profesionale: Dezvoltarea de abilităţi de corelare a cunoştinţelor de contabilitate, şi drept comercial şi fiscal cu toate celelalte reglementări aplicabile într-o problemă concretă. Dezvoltarea competenţelor profesionale privind exercitarea cu succes a unei funcţii care presupune cunoştinţe solide de legislaţie contabilă. Formarea deprinderii de interpretare a normelor contabile şi a celor din alte domenii într-un caz concret. Competente afectiv-valorice: Dezvoltarea aptitudinilor privind munca în colective mixte( persoane cu specializări diferite). Fundamentarea comportamentului social-adaptativ la modiifcarea legislaţiei. Formarea unui set de atitudini-valori pozitive, inclusiv de încredere în capacitatea sistemul normativ de a ghida comportamentul organizaţiilor.

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

• Identificarea modului de corelare a experienţei şi cunoştinţelor într-o echipă pluri-disciplinară

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

Disciplina “Drept comercial şi fiscal“ trebuie să dezvolte o serie de competenţe generale: - stăpânirea conceptelor utilizate de contabilitate şi de dreptul comercial, corelarea şi utilizarea lor în situaţii concrete; -valorificarea cunoştinţelor de drept comercial în managementul sistemului informaţional contabil; - aprofundarea cunoştinţelor de legislaţie comericială şi fiscală prin studii de caz concrete.

7.2 Obiectivele specifice Aprofundarea interdisciplinară a problemelor de drept comercial şi fiscal pe baza informaţiilor din contabilitate, finanţe, fiscalitate, informatică, drept etc.

Fundamentarea soluţiilor la probleme concrete pe baza tuturor normelor aplicabile.

Integrarea controlului noţiunilor de contabilitate într-un sistem corelat teoretic şi practic.

8. Conţinuturi

76

8.1 Curs Metode de predare

Observaţii

Capitolul 1. Regimul juridic privind desfăşurarea activităţilor economice de către persoanele fizice autorizate, întreprinderile individuale şi întreprinderile familiale.

1.1.Caracterul general al conceptului de „profesionist” potrivit art.3 din Noul Cod civil şi corelarea acestuia cu noţiunea de întreprindere.

1.2.Condiţiile necesare înregistrării şi autorizării celor trei forme de organizare a activităţilor economice de către persoane fizice: persoana fizică autorizată, întreprinderea individuală, întreprinderea familială.

1.3.Regimul juridic al persoanei fizice autorizată, întreprinderii individuale, întreprinderii familiale.

1.4.Patrimoniul de afectaţiune şi patrimoniul profesional individual, în temeiul Noului Cod civil şi Ordonanţei de Urgenţă a Guvernului nr.44/2008, cu modificările şi completările ulterioare.

Curs 1 - 2 ore

Capitolul 2. Societatea cu personalitate juridică reglementată de Legea 31/1990 – una din formele societare prevăzute de Noul Cod civil (Capitolul VII din Titlul IX al Cărţii a-V-a).

2.1.Contractul de societate – condiţii de fond şi de formă; forme societare.

2.2.Societatea – persoană juridică de naţionalitate română; forme ale societăţilor comerciale. Identificarea societăţii: fimă, emblemă, sediu, alte atribute de identificare.

2.3.Obligaţiile sociale - modul în care asociaţii, acţionarii răspund pentru aceste obligaţii sociale.

Curs 2 - 2 ore

Capitolul 3. Constituirea şi înmatricularea societăţilor comerciale. 3.1.Actul constitutiv – menţiuni şi condiţii de fond şi condiţii de

formă. 3.2.Capitalul social subscris şi vărsat în faza constituirii. Evaluarea

aportului în natură, răspunderea fondatorilor şi primilor membri ai consiliului de administraţie, respectiv a directoratului şi a consiliului de supraveghere pentru subscrierea capitalului social, existenţa capitalului vărsat. Mijloace de verificare a capitalului vărsat şi asigurarea integrităţii acestuia.

3.3.Acţiunile şi părţile sociale – caracterizare şi mod de transmitere. Drepturile şi obligaţiile deţinătorilor de acţiuni şi părţi sociale. Situaţia acţiunilor nominative şi a părţilor sociale care nu au fost integral achitate (nu s-au efectuat vărsăminte).

3.4.Formalităţi specifice pentru constituirea societăţii pe acţiuni prin subscriere publică.

3.5.Înmatricularea societăţii şi efectele înmatriculării. 3.6.Efectele încălcării cerinţelor legale de constituire a societăţii

comerciale.

Curs 3 - 2 ore

Capitolul 4. Funcţionarea societăţilor. 4.1. Reguli comune privind funcţionarea societăţilor: 4.1.1. Regimul juridic al aporturilor la capitalul social; 4.1.2. Regimul juridic al dividendelor; 4.1.3. Rezervele societăţii: categorii de rezerve, modul de

constituire a rezervelor; 4.1.4.Obligaţiile şi răspunderea administratorilor societăţilor. 4.2. Funcţionarea societăţilor pe acţiuni:

Curs 4 - 2 ore

77

4.2.1. Adunările generale ale acţionarilor (AGA): feluri, moduri de convocare, atribuţii, adoptarea hotărârilor, anularea hotărârilor AGA;

4.2.2. Administrarea societăţilor pe acţiuni: sistemul unitar (consiliul de administraţie şi directorii); sistemul dualist (directoratul şi consiliul de supraveghere); reguli comune de administrare a societăţilor comerciale;

4.2.3. Auditul financiar şi auditul intern; 4.2.4. Regimul juridic al acţiunilor; 4.2.5. Regimul juridic al obligaţiunilor. 4.3. Funcţionarea societăţilor cu răspundere limitată (SRL): 4.3.1. Regimul juridic al părţilor sociale emise de SRL; 4.3.2. Conducerea, administrarea şi controlul societăţilor cu

răspundere limitată (SRL); 4.3.3. Societatea comercială cu răspundere limitată cu unic asociat

– particularităţi. 4.4. Modificarea Actului constitutiv al societăţilor: 4.4.1. Dispoziţii comune de modificare a Actului constitutiv; 4.4.2. Modificarea societăţii: schimbarea denumirii, a sediului, a

formei societare, înfiinţarea de sucursale, puncte de lucru, etc; 4.4.3. Modificarea structurii interne a societăţii: excluderea şi

retragerea asociaţilor; revocarea administratorilor; 4.4.4. Modificarea capitalului social: reducerea capitalului social;

majorarea capitalului social. Capitolul 5. Reorganizarea societăţilor: 5.1.Fuziunea societăţilor (prin contopire şi prin absorbţie) –

efectele fuziunii; 5.2.Fuziunea transfrontalieră; 5.3.Divizarea societăţilor – efectele divizării; 5.4.Restructurări interne; Transformarea societăţilor.

Curs 5 - 1 oră

Capitolul 6. Dizolvarea şi lichidarea societăţilor: 6.1.Cauzele de dizolvare (comune, speciale). Efectele dizolvării; 6.2.Lichidarea societăţilor; Numirea lichidatorilor; 6.3.Stabilirea situaţiei patrimoniului – mijloace de valorificare a

bunurilor – mijloace de stabilire a creditorilor şi ordinea de plată a acestora.

Curs 5 – 1 oră

Capitolul 7. Grupurile de interes economic: 7.1.Noţiunea şi caracteristicile grupului de interes economic; 7.2.Constituirea grupului de interes economic; 7.3.Funcţionarea şi modificarea grupului de interes economic; 7.4.Dizolvarea, lichidarea şi aplicarea procedurii Legii nr. 85/2014

asupra grupului de interes economic; 7.5.Grupurile europene de interes economic.

Curs 6 - 1 oră

Capitolul 8. Obligaţiile profesionale ale persoanelor fizice şi juridice care desfăşoară activităţi economice:

8.1.Înregistrarea în Registrul Comerţului. Răspunderea pentru neefectuarea înregistrării;

8.2.Constituirea fondului de comerţ. Operaţiuni asupra fondului de comerţ;

8.3.Desfăşurarea activităţilor economice cu respectarea regulilor concurenţei loiale.

Curs 6 - 1 oră

Capitolul 9. Procedura insolvenţei: Curs 7 - 2 ore

78

9.1.Categorii de debitori cărora li se aplică procedura generală şi simplificată a insolvenţei;

9.2.Insolvenţa – condiţie esenţială pentru aplicarea procedurii; 9.3.Participanţii la procedura insolvenţei: atribuţiile instanţei de

judecată, ale judecătorului sindic, ale adunării creditorilor; ale administratorului judiciar şi special, ale lichidatorului

9.4.Efectele patrimoniale ale hotărârii de deschidere a procedurii; 9.5.Planul de reorganizare; 9.6.Lichidarea judiciară – falimentul; 9.7.Răspunderea organelor de conducere ale debitorului.

8.2 Seminar/laborator Metode de

predare Observaţii

1. Regimul juridic privind desfăşurarea activităţilor economice de către persoanele fizice autorizate, întreprinderile individuale şi întreprinderile familiale.

Seminar 1, 2 ore

2. Studiu de caz privind obligaţiile sociale - modul în care asociaţii, acţionarii răspund pentru aceste obligaţii sociale.

Seminar 2, 2 ore

3. Studiu de caz privind constituirea şi înmatricularea societăţilor. Seminar 3, 2 ore 4. Funcţionarea societăţilor comerciale (funcţionarea societăţilor pe acţiuni, funcţionarea societăţilor cu răspundere limitată).

Seminar 4, 2 ore

5. Studii de caz privind reorganizarea, dizolvarea și lichidarea societăţilor.

Seminar 5, 2 ore

6. Studii de caz privind obligaţiile profesionale ale persoanelor fizice şi juridice care desfăşoară activităţi economice.

Seminar 6, 2 ore

7. Studiu de caz privind aplicarea procedurii de insolvenţă. Seminar 7, 2 ore Bibliografie 1. Băluţă Aurelian Virgil : Prestările de servicii contabile. Exigenţe contractuale actuale, Tribina Economică nr. 46 / 15 noiembrie 2000 2. Băluţă Aurelian Virgil : Exigenţe pentru sistemul informaţional al firmelor în condiţiile promovării dezvoltării durabile, Sesiunea Dezvoltare durabilă şi energii regenerabile a Universităţii Spiru Haret, noiembrie 2009, publicată în Analele Universităţii Spiru Haret, seria Economie, 2009. 3. Băluţă Aurelian Virgil: Rolul contabilităţii şi al dreptului contabil în stabilirea politicilor economice publice în perioada postcriză, Economie teoretică şi aplicată, Volumul XIX (2012), No. 6(571), pp. 92-101; 4. Băluţă Aurelian Virgil: Folosirea registrelor contabile pentru implementarea principiilor de management, Analele Universităţii Spiru Haret, nr. 3/2010, pag.85-95; 5.Ioana Nely Militaru: Dreptul afacerilor. Elemente de drept societar, Editura CECCAR, Bucureşti, 2018; 6. Emil Nişulescu, Maria Manolescu, Gherghe Lepădatu : Drept contabil, Tribuna Economică, 1998 ; 7. Emil Nişulescu, Gheorghe Lepădatu : Contabilitatea circuitului capitalului întreprinderii, în Buletin economic-legislativ 7/1999, Tribuna Economică. Legislatie: 1. Legea nr. 287/2009 privind Codul civil, republicată, cu modificările ulterioare; 2. Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 44/2008 privind desfăşurarea activităţilor economice de către persoanele fizice autorizate, întreprinderile individuale şi întreprinderile familiale, cu modificările şi completările ulterioare; 3. Legea nr. 31/1990 privind societăţile, republicată, cu modificările şi completările ulterioare; 4. Legea nr. 26/1990 privind registrul comerţului, republicată, cu modificările şi completările ulterioare; 5. Legea nr. 85/2014 privind procedurile de prevenire a insolvenţei și de insolvență, cu modificările şi completările ulterioare;

79

6. Legea nr. 297/2004 privind piaţa de capital, cu modificările şi completările ulterioare; 7. Legea nr. 161/2003 privind unele măsuri pentru asigurarea transparenţei în exercitarea demnităţilor publice, a funcţiilor publice şi în mediul de afaceri, prevenirea şi sancţionarea corupţiei, cu modificările şi completările ulterioare; 8. Hotărârea Guvernului nr. 187/2007 privind procedurile de informare, consultare şi alte modalităţi de implicare a angajaţilor în activitatea societăţii europene; 9. Legea nr. 217/2005 privind constituirea, organizarea şi funcţionarea Comitetului european de întreprindere, republicată; 10. Regulamentul privind efectuarea stagiului şi examenul de aptitudini în vederea accesului la calitatea de expert contabil şi de contabil autorizat aprobat prin Hotărârea Consiliului Superior a C.E.C.C.A.R. nr.00/33/2000, republicat, cu modificările şi completările ulterioare. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului - Aplicarea metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de culegere, analiză şi interpretare a datelor referitoare la o problemă de control financiar-fiscal şi expertiză contabilă -Efectuarea de analize economico-financiare curente pe baza datelor şi informaţiilor culese -Explicarea metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de culegere, analiză şi interpretare a datelor referitoare la o problemă de control financiar-fiscal şi expertiză contabilă -Identificarea criteriilor de selecţie şi aplicarea variantei adecvate pentru culegerea şi analiza datelor de control financiar-fiscal şi expertiză contabilă -Identificarea şi definirea metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de culegere, analiză şi interpretare a datelor referitoare la o problemă de control financiar-fiscal şi expertiză contabilă 10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs Notele obţinute la testele periodice sau parţiale Nota acordată la examinarea finală

Proiect de cercetare

100%

10.5Seminar/ laborator

FIŞA DISCIPLINEI

2. Date despre program

1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea STIINTE ECONOMICE BUCURESTI 1.3.Departamentul STIINTE ECONOMICE 1.4.Domeniul de studii CONTABILITATE 1.5.Ciclul e studii MASTERAT

1.6.Programul de studii/Calificarea AUDIT FINANCIAR- CONTABIL

80

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei STANDARDE INTERNATIONALE DE RAPORTARE FINANCIARĂ 2.2.Titularul activităţilor de curs 2.3.Titularul activităţilor de seminar

2.4. Anul de studiu I 2.5 Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare

E 2.7 Regimul disciplinei

O

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 56 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ

42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14

Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 45 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 6 Examinări 2 Alte activităţi ……… 3.7 Total ore studiu individual 83 3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 Total ore studiu individual = 25 ore x 5 nr. de credite - 42 total ore pe semestru = 83 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • În vederea bunei înțelegeri și desfășurări a procesului educațional în cadrul

disciplinei este necesară parcurgerea următoarelor discipline: Contabilitate (baze), Contabilitate (proceduri), Contabilitate financiara curenta, Contabilitate financiara de raportare.

4.2 de competenţe •

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

•

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

•

6. Competenţele specifice acumulate

81

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

• Cunoaştere şi înţelegere Capacitatea de a cunoaşte şi a înţelege: 1. aria de aplicare a IAS/IFRS prin prisma caracteristicilor entităţilor care aplică aceste

norme; 2. baza conceptuală a IAS/IFRS cu aplicabilitate în contabilitatea curentă şi cea de raportare; 3. viziunea modernă a IAS/IFRS cu privire la aplicarea raţionamentului profesional în

contabilitate.

• Deprinderi intelectuale sau academice (analiză, gândire critică, raţionament logic, argumentaţie bazată pe abstractizare şi exemplificare) Capacitatea de: - a descrie şi analiza principiile generale privind aplicarea IAS/IFRS în contabilitatea curentă

şi cea de raportare; - a argumenta utilizarea unui criteriu de recunoaştere şi a unei anumite baze de evaluare într-o

operaţiune economico-financiară; - a aplica principiile, criteriile de recunoaştere şi bazele de evaluare în vederea înregistrării

operaţiunilor economico-financiare.

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

• Deprinderi profesionale/practice (capacitatea de a aplica cunoştinţele învăţate şi deprinderile intelectuale în soluţionarea unor probleme practice)

Capacitatea de: - a utiliza limbajul normelor internaţionale de contabilitate fără dificultăţi; - a identifica probleme particulare şi a formula întrebări relevante privind aceste probleme; - a soluţiona probleme identificate apelând la judecata profesională.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei • Însuşirea de către studenţi într-o manieră riguroasă şi sistematică a

conceptelor şi categoriilor acestei ştiinţe, a metodelor de cunoaştere şi analiză utilizate în teoria şi practica economică, stă la baza înţelegerii proceselor economice reale, a mecanismelor de funcţionare a economiei, a complexităţii proceselor de tranziţie care se produc în economie, în societate în general, la nivel microeconomic.

7.2 Obiectivele specifice • Pregătirea de specialişti cu studii superioare aprofundate în domeniul aplicării standardelor şi reglementărilor contabile.

• Cunoaşterea şi aplicarea standardelor internaţionale IAS/IFRS şi naţionale de contabilitate.

• Furnizarea unei baze de date pentru utilizarea raţionamentului profesional la rezolvarea problemelor contabile.

• Pregătirea şi validarea competenţelor pentru exigenţe specifice de integrare, consiliere, adaptare, motivare, validare a cunoştinţelor şi aptitudinilor pe ruta profesională în consens cu nevoile utilizatorilor.

• Formarea de competenţe suple şi dinamice care să asigure în mod responsabil, cele mai variate şi complexe prestaţii în domeniul profesiei contabile angajate şi externalizate.

• Însuşirea cunoştinţelor privind conformitatea sistemului contabil din România cu directivele europene şi standardele internaţionale de contabilitate IAS/IFRS în domeniu.

• Dezvoltarea de competenţe în domeniul comparabilităţii informaţiei contabile şi aplicarea unui sistem de raportare contabilă bazat pe norme internaţionale IAS/IFRS.

82

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de

predare Observaţii

Capitolul I. Cadrul general conceptual pentru raportarea financiară elaborat de IASB (Consiliul pentru Standarde Internaţionale de Contabilitate) - 2 ore 1.1.Scop; 1.2.Obiectivul, utilitatea şi limitările raportării financiare cu scop general; 1.3.Informaţii privind resursele economice ale unei entităţi şi pretenţiile faţă de entitate şi cele privind modificările resurselor şi pretenţiilor; 1.3.1.Resurse economice şi pretenţii; 1.3.2.Modificări ale resurselor economice şi pretenţiilor (performanţa financiară reflectată de contabilitatea de angajamente, performanţa financiară reflectată de fluxurile de trezorerie anterioare, modificări ale resurselor economice şi pretenţiilor care nu rezultă din performanţa financiară); 1.4.Caracteristicile calitative ale informaţiilor financiare utile; 1.4.1.Caracteristici calitative fundamentale (relevanţa şi pragul de semnificaţie, reprezentarea exactă); 1.4.2.Caracteristici calitative amplificatoare (comparabilitatea, verificabilitatea, oportunitatea, inteligibilitatea);

1.4.3.Constrângeri ce ţin de cost asupra raportării financiare;

Expunere Dezbateri Discutii interactive

Se recomanda studentilor masteranzi studierea notelor de curs si a bibliografiei recomandate

Capitolul 2. Cadrul general conceptual pentru raportarea financiară elaborat de IASB (Consiliul pentru Standarde Internaţionale de Contabilitate)_continuare – 2 ore 2.5.Ipotezele de bază (continuitatea activităţii); 2.6.Elementele situaţiilor financiare; 2.6.1.Poziţia financiară (active, datorii, capitaluri proprii); 2.6.2.Performanţa (venituri, cheltuieli, ajustări pentru menţinerea capitalului); 2.7.Recunoaşterea elementelor în situaţiile financiare; 2.7.1.Probabilitatea realizării unor beneficii economice viitoare şi fiabilitatea evaluării; 2.7.2.Recunoaşterea activelor şi datoriilor; 2.7.3.Recunoaşterea veniturilor şi cheltuielilor; 2.8.Evaluarea elementelor din situaţiile financiare (definiţia evaluării; costul istoric, costul curent, valoarea realizabilă, valoarea actualizată );

2.9.Conceptele de capital, de menţinere a capitalului şi de determinare a profitului.

Idem Idem

Capitolul 3. Prezentarea situatiilor financiare (IAS 1) – 4 ore 3.1.Obiectiv şi domeniu de aplicare; 3.2.Definiţii (situaţii financiare cu scop general, imposibilitatea aplicării, standarde internaţionale de raportare financiară, semnificativ, note, alte elemente ale rezultatului global, proprietarii, profitul sau pierderea, ajustările din reclasificare, rezultatul global total); 3.3.Scopul situaţiilor financiare;

Idem Idem

83

3.4.Setul complet de situaţii financiare; 3.5.Caracteristicile generale (prezentarea fidelă şi conformitatea cu IFRS-urile, continuitatea activităţii, contabilitatea de angajamente, pragul de semnificaţie şi agregarea, compensarea, frecvenţa raportării, informaţii comparative, consecvenţa prezentării); 3.6.Situaţia poziţiei financiare (informaţii ce trebuie prezentate în situaţia poziţiei financiare, distincţia activ circulant/imobilizat şi respectiv datorie curentă/pe termen lung, informaţii care trebuie prezentate fie în situaţia poziţiei financiare, fie în note); 3.7.Situaţia rezultatului global (informaţii care trebuie prezentate în situaţia rezultatului global, profitul sau pierderea perioadei, alte elemente ale rezultatului global aferente perioadei, informaţii care trebuie prezentate fie în situaţia rezultatului global, fie în note); 3.8.Situaţia modificărilor capitalurilor proprii (informaţii care trebuie prezentate în situaţia modificărilor capitalurilor proprii; informaţii care trebuie prezentate fie în situaţia modificărilor capitalurilor proprii, fie în note); 3.9.Note (structură, prezentarea politicilor contabile, surse ale incertitudinii estimărilor, capital, alte prezentări de informaţii). Capitolul 4. Situaţia fluxurilor de trezorerie (IAS 7) – 4 ore 4.1.Obiectiv şi domeniu de aplicare; 4.2.Beneficii ale informaţiilor referitoare la fluxurile de trezorerie; 4.3.Definiţii (numerar, echivalente de numerar, fluxuri de trezorerie, activităţile de exploatare, activităţile de investiţii, activităţile de finanţare); 4.4.Prezentarea unei situaţii afluxurilor de trezorerie; 4.5.Raportarea fluxurilor de trezorerie din activitatea de exploatare; 4.6.Raportarea fluxurilor din activităţi de investiţii şi de finanţare; 4.7.Raportarea fluxurilor de trezorerie la valoarea netă; 4.8.Fluxuri de treezorerie în valută; 4.9.Dobânzi şi dividende; 4.10.Impozit pe profit; 4.11.Alte tranzacţii decât cele în numerar; 4.12.Alte prezentări de informaţii.

Idem Idem

Capitolul 5. Politici contabile conforme Standardelor Internaţionale de Raportare Financiară (IFRS) – 4 ore 5.1.Recunoaşterea/derecunoaşterea, evaluarea şi prezentarea în situaţiile financiare a informaţiilor privind activele (IAS 16, IAS 36, IAS 2, IFRS 5, IAS 40); 5.2.Recunoaşterea, evaluarea şi prezentarea informaţiilor privind provizioanele, datoriile contingente şi activele contingente (IAS 37); 5.3.Recunoaşterea, evaluarea şi prezentarea informaţiilor privind veniturile (IAS 18); 5.4.Clasificarea şi prezentarea în situaţiile financiare a informaţiilor privind contractele de leasing (IAS 17); 5.5.Politici contabile, modificări ale estimărilor contabile şi erori (IAS 8).

Idem Idem

84

Capitolul 6. Standardul internaţional de contabilitate IAS 2 ”Stocurile” – 4 ore 6.1. Metode de gestiune a stocurilor. Exemple 6.1.1. Metoda inventarului permanent 6.1.2. Metoda inventarului intermitent 6.2. Obiectivul standardului 6.3. Definiţii şi delimitări referitoare la stocuri 6.3.1. Recunoaşterea stocurilor 6.3.2. Valoarea realizabilă netă. Elemente identificabile şi elemente fungibile. Exemple 6.4. Evaluarea stocurilor. Evaluarea la ieşire 6.4.1. Prelucrarea de referinţă 6.4.2. Cealaltă prelucrare autorizată 6.5. Categorii de costuri 6.5.1. Cost de achiziţie. Exemple 6.5.2. Costuri de prelucrare. Regia fixă de producţie. Regia variabilă de productie. Capacitatea normală de producţie. Exemple

Idem Idem

Capitolul 7. Standardul internaţional de contabilitate IAS 11 ”Contractele de construcţii”- 2 ore 7.1. Delimitări şi fundamentări privind contractele de construcţii 7.2. Veniturile şi costurile contractuale 7.3. Metode de recunoaştere a veniturilor şi cheltuielilor contractuale. Exemple 7.3.1. Metoda avansului procentual 7.3.2. Metoda executării lucrărilor

Idem Idem

Capitolul 8. Contabilitatea impozitului pe profit la întreprinderile mari – Partea I (IAS 12 „Impozitul pe profit”) – 2 ore 8.1. Impozitul pe profitul curent versus impozitul pe profitul amânat. Determinare 8.2. Determinarea impozitului pe profit amânat. Exemple 8.3. Baza de impozitare a unui activ 8.3.1. Diferenţe temporare impozabile. Exemple 8.3.2. Diferenţe temporare deductibile. Exemple 8.4. Baza de impozitare a unei datorii. Exemple 8.5. Baza de impozitare a veniturilor în avans. Exemple 8.6. Efectul impozitului pe profit amânat asupra rezultatului curent 8.6.1. În cazul diferenţelor temporare impozabile 8.6.2. În cazul diferenţelor temporare deductibile 8.7. Situaţii concrete care duc la apariţia diferenţelor temporare 8.8. Impozitul pe profit amânat sub forma unei datorii. Exemple 8.8.1. Amortizare contabilă 8.8.2. Amortizare fiscală

Idem Idem

Capitolul 9. Contabilitatea impozitului pe profit la întreprinderile mari – Partea a II-a (IAS 12 „Impozitul pe

Idem Idem

85

profit”) – 2 ore 9.1. Impozitul pe profit amânat sub forma unei creanţe. Exemple 9.1.1. Deductibilitatea cheltuielilor cu dobanzile în cazul creditelor bancare pe termen lung 9.1.2. Stabilirea diferenţelor temporare şi a impozitelor amânate 9.1.3. Inregistrarea anuală a impozitelor amânate 9.2. Excepţii de la contabilizarea impozitului amânat pe seama cheltuielilor şi a veniturilor. Exemple Capitolul 10. Contabilitatea în faţa provocărilor ingineriilor financiare – 2 ore 10.1. Delimitări şi fundamentări privind contabiliatea creativă-ingineriile financiare 10.2. Cine şi de ce recurge la inginerii financiare/contabile 10.3. Tehnici de manipulare a performanţelor p0rin inginerii contabile 10.4. Inginerii contabile referitoare la stocuri. Exemple 10.5. Inginerii contabile privind imobilizările corporale. Exemple

Idem Idem

Bibliografie 1. Epstein, B., Jermakowicz, E., IFRS 2007: Interpretarea şi aplicarea Standardelor Internaţionale de Contabilitate şi Raportare Financiară, BMT Publishing House, 2007 (traducere) 2. Feleagă, L., Feleagă, N., Contabilitate financiară. O abordare europeană şi internaţională, vol. I, ediţia a II-a, Editura Economică, Bucureşti, 2007 3. Hennie van Greuning, Standarde Internationale de Raportare Financiara-Ghid practic, Editie revizuita 2007, Editura Irecson, traducere, Bucuresti, 2007 (2008-2011) 3. Ionescu, Cicilia – Note de curs 2013/2014 4. Ionescu, Cicilia, Sisteme Contabile Moderne, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2005 5. Ionescu, Cicilia, Actualitate şi perspectivă în dezvoltarea contabilităţii în România, Revista „ Gestiunea şi contabilitatea firmei” nr. 6 / iunie, pag. 47 ÷ 52, Editura Tribuna Economică, 2006 6. *** Actualizare suplimentară a Standardelor Internaţionale de Raportare Financiară (IFRS) 2008 inclusiv Standardele Internaţionale de Contabilitate (IAS) şi Interpretările lor publicate între martie 2007 şi ianuarie 2008, IASB, traducere la Editura CECCAR, 2009 7. Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 907/2005 privind aprobarea categoriilor de persoane juridice care aplică reglementări contabile conforme cu Standardele Internaţionale de Raportare Financiară, respectiv reglementări contabile conforme cu directivele europene, cu modificările ulterioare; 8. Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 1121/2006 privind aplicarea Standardelor Internaţionale de Raportare Financiară, cu modificările şi completările ulterioare; 9. Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 881/2012 privind aplicarea de către societăţile comerciale ale căror valori mobiliare sunt admise la tranzacţionare pe o piaţă reglementată a Standardelor Internaţionale de Raportare Financiară; 10. Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 1286/2012, pentru aprobarea Reglementărilor contabile conforme cu Standardele internaţionale de raportare financiară, aplicabile societăţilor comerciale ale căror valori mobiliare sunt admise la tranzacţionare pe o piaţă reglementată, cu modificările şi completările ulterioare; 11. Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 1690/2012 privind modificarea şi completarea unor reglementări contabile; 12.Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 213/2013 privind completarea Reglementărilor contabile conforme cu Standardele internaţionale de raportare financiară, aplicabile societăţilor comerciale ale căror valori mobiliare sunt admise la tranzacţionare pe o piaţă reglementată, aprobate prin Ordinul

86

viceprim-ministrului, ministrul finanţelor publice, nr. 1.286/2012; 13. Regulamentul (CE) nr. 1126/2008 al Comisiei din 03.11.2008 de adoptare a anumitor Standarde Internaţionale de Contabilitate în conformitate cu Regulamentul (CE) nr. 1.606/2002 al Parlamentului European şi al Consiliului, publicat în Jurnalul Oficial al Uniunii Europene, nr. L 320 din 29 noiembrie 2008, p. 1 - 481, disponibil la http://eurlexeuropa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2008:320:0001:0481:RO:PDF; 14. ***, Standardele Internaţionale de Raportare Financiară (IFRS®) – Norme oficiale emise la 1 ianuarie 2011, Partea A, Cadrul general conceptual şi dispoziţii, Editura C.E.C.C.A.R., Bucureşti, 2011, pp. A26-A30, A32-A38, A39-A51, A218-A223, A226-A227, A383-A411, A421-A428, A434-A442, A443-A444, A449-A465, A542-A553, A554-A557, A587-A594, A884-A898, A910-A911, A912-A913, A935-A950, A1043-A1060; 15. ***, IFRS pentru IMM-uri 2009 (Standardul Internaţional de Raportare Financiară pentruÎntreprinderi Mici şi Mijlocii), inclusiv Baza pentru concluzii şi Situaţii financiare ilustrative (3 broşuri), Editura C.E.C.C.A.R., Bucureşti, 2010. 8.2 Seminar/laborator Metode de

predare Observaţii

Seminar I. Cadrul general conceptual pentru raportarea financiară elaborat de IASB (Consiliul pentru Standarde Internaţionale de Contabilitate) - 2 ore

Dezbatere Discutii

Studii de caz

Se recomanda studierea notelor de

curs si a bibliografiei Seminar 2. Cadrul general conceptual pentru raportarea

financiară elaborat de IASB (Consiliul pentru Standarde Internaţionale de Contabilitate)_continuare – 2 ore

Idem Idem

Seminar 3. Prezentarea situatiilor financiare (IAS 1) – 2 ore Idem Idem Seminar 4. Situaţia fluxurilor de trezorerie (IAS 7) – 2 ore Idem Idem Seminar 5. Politici contabile conforme Standardelor Internaţionale de Raportare Financiară (IFRS) – 2 ore

Idem Idem

Seminar 6. Contabilitatea impozitului pe profit la întreprinderile mari – (IAS 12 „Impozitul pe profit”) – 2 ore

Idem Idem

Seminar 7. Contabilitatea în faţa provocărilor ingineriilor financiare – 2 ore

Idem Idem

Bibliografie 1. Epstein, B., Jermakowicz, E., IFRS 2007: Interpretarea şi aplicarea Standardelor Internaţionale de Contabilitate şi Raportare Financiară, BMT Publishing House, 2007 (traducere) 2. Feleagă, L., Feleagă, N., Contabilitate financiară. O abordare europeană şi internaţională, vol. I, ediţia a II-a, Editura Economică, Bucureşti, 2007 3. Hennie van Greuning, Standarde Internationale de Raportare Financiara-Ghid practic, Editie revizuita 2007, Editura Irecson, traducere, Bucuresti, 2007 (2008-2011) 3. Ionescu, Cicilia – Note de curs 2013/2014 4. Ionescu, Cicilia, Sisteme Contabile Moderne, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2005 5. Ionescu, Cicilia, Actualitate şi perspectivă în dezvoltarea contabilităţii în România, Revista „ Gestiunea şi contabilitatea firmei” nr. 6 / iunie, pag. 47 ÷ 52, Editura Tribuna Economică, 2006 6. *** Actualizare suplimentară a Standardelor Internaţionale de Raportare Financiară (IFRS) 2008 inclusiv Standardele Internaţionale de Contabilitate (IAS) şi Interpretările lor publicate între martie 2007 şi ianuarie 2008, IASB, traducere la Editura CECCAR, 2009 7. Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 907/2005 privind aprobarea categoriilor de persoane juridice care aplică reglementări contabile conforme cu Standardele Internaţionale de Raportare Financiară, respectiv reglementări contabile conforme cu directivele europene, cu modificările ulterioare; 8. Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 1121/2006 privind aplicarea Standardelor Internaţionale de Raportare Financiară, cu modificările şi completările ulterioare; 9. Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 881/2012 privind aplicarea de către societăţile comerciale ale căror valori mobiliare sunt admise la tranzacţionare pe o piaţă reglementată a Standardelor Internaţionale de Raportare Financiară; 10. Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 1286/2012, pentru aprobarea Reglementărilor contabile

87

conforme cu Standardele internaţionale de raportare financiară, aplicabile societăţilor comerciale ale căror valori mobiliare sunt admise la tranzacţionare pe o piaţă reglementată, cu modificările şi completările ulterioare; 11. Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 1690/2012 privind modificarea şi completarea unor reglementări contabile; 12.Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 213/2013 privind completarea Reglementărilor contabile conforme cu Standardele internaţionale de raportare financiară, aplicabile societăţilor comerciale ale căror valori mobiliare sunt admise la tranzacţionare pe o piaţă reglementată, aprobate prin Ordinul viceprim-ministrului, ministrul finanţelor publice, nr. 1.286/2012; 13. Regulamentul (CE) nr. 1126/2008 al Comisiei din 03.11.2008 de adoptare a anumitor Standarde Internaţionale de Contabilitate în conformitate cu Regulamentul (CE) nr. 1.606/2002 al Parlamentului European şi al Consiliului, publicat în Jurnalul Oficial al Uniunii Europene, nr. L 320 din 29 noiembrie 2008, p. 1 - 481, disponibil la http://eurlexeuropa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2008:320:0001:0481:RO:PDF; 14. ***, Standardele Internaţionale de Raportare Financiară (IFRS®) – Norme oficiale emise la 1 ianuarie 2011, Partea A, Cadrul general conceptual şi dispoziţii, Editura C.E.C.C.A.R., Bucureşti, 2011, pp. A26-A30, A32-A38, A39-A51, A218-A223, A226-A227, A383-A411, A421-A428, A434-A442, A443-A444, A449-A465, A542-A553, A554-A557, A587-A594, A884-A898, A910-A911, A912-A913, A935-A950, A1043-A1060; 15. ***, IFRS pentru IMM-uri 2009 (Standardul Internaţional de Raportare Financiară pentruÎntreprinderi Mici şi Mijlocii), inclusiv Baza pentru concluzii şi Situaţii financiare ilustrative (3 broşuri), Editura C.E.C.C.A.R., Bucureşti, 2010. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• 10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs Nota acordată la examinarea finală

Proiect de cercetare 100%

10.5 Seminar/laborator Testarea continuă pe parcursul semestrului la

seminar

Elaborarea de referate şi eseuri

10.6 Standard minim de performanţă: Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale Întocmirea proiectului din tematica administrată 10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor Întocmirea şi prezentarea proiectului din tematica administrată

88

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea STIINTE ECONOMICE BUCURESTI 1.3.Departamentul STIINTE ECONOMICE 1.4.Domeniul e studii CONTABILITATE 1.5.Ciclul de studii MASTERAT

1.6.Programul de studii/Calificarea AUDIT FINANCIAR- CONTABIL

2. Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei FISCALITATE 2.2.Titularul activităţilor de curs 2.3.Titularul activităţilor de seminar

2.4. Anul de studiu

I 2.5. Semestrul 2 2.6. Tipul de evaluare

E 2.7. Regimul disciplinei O

E – examen, O – obligatorie 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1. Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2. curs 1 3.3 seminar/laborator 1 3.4. Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar/laborator 14 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 45 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 25 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20 Tutoriat 5 Examinări 2 Alte activităţi – participarea la sesiuni de comunicări şi/sau cercuri ştiinţifice studenţeşti 3.7. Total ore studiu individual 97 3.9. Total ore pe semestru 125 3.10. Număr de credite 5 Total ore studiu individual = 25 ore x 5 nr. de credite - 28 total ore pe semestru = 97 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Parcurgerea disciplinelor de Contabilitate (baze şi proceduri) şi Contabilitate

financiară curentă, Contabilitate financiară de raportare, Contabilitatea societatilor comerciale

4.2 de competenţe În vederea bunei înţelegeri si desfăsurări a procesului educaţional în cadrul disciplinei este necesar ca studentul să-si fi însusit competenţele disciplinelor Contabilitate baze, Contabilitate proceduri si Contabilitate financiară curentă.

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

89

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

Identificarea si definirea conceptelor privind finantele publice, finantele private, cheltuielile publice, cheltuielile bugetare, resursele financiare publice, presiunea fiscala, impozitele, taxele si contributiile, impozitele directe, impozitele reale, impozitele personale, impozitele indirecte, taxele de consumatie, monopolurile fiscale, dubla impunere internationala, imprumutul de stat, datoria publica, bugetul de stat; a teoriilor privind abordarile finantelor publice, metodelor si instrumentelor de analiza a cheltuielilor publice si a resurselor financiare publice, dimensionarea veniturilor si cheltuielilor bugetare; metodelor si instrumentelor de analiza a impozitelor directe, impozitelor indirecte, a datoriei publice. Aplicarea conceptelor privind impozitele directe, impozitele reale, impozitele personale, impozitele indirecte, taxele de consumatie, monopolurile fiscale, dubla impunere internationala, imprumutul de stat, datoria publica, bugetul de stat;

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Disciplina urmăreşte atât formarea unor imagini teoretice concrete

privind economia de piaţă rolul şi comportamentul fiscal al agenţilor economici, privind obţinerea de profituri şi impozitarea acestora, familiarizarea cu instrumentele de calcul specifice disciplinei de fiscalitate, cât şi facilitarea aprofundării cunoştinţelor economice în cadrul celorlalte discipline de specialitate din planurile de învăţământ

7.2 Obiectivele specifice Cunoașterea și înțelegerea diferitelor concepte fiscale de bază, a principalelor teorii si orientări economice, a naturii, a functiilor si a formelor fiscalitatii Operarea cu conceptele fundamentale ale fiscalitatiii generale;Explicarea si interpretarea diferitelor concepte si teorii fiscale; Definirea corectă a obiectului de studiu al fiscalitatii si stabilirea relatiilor pe care fiscalitatea le are cu alte stiinte; Identificarea unor situatii concrete de aplicare a teoriilor si principiilor fiscale;Folosirea teoriilor fiscale pentru elaborarea unui stil de învătare eficient; Utilizarea unor metode de autoevaluare a propriei activităti de învătare; Respectarea normelor de deontologie profesională (a codului deontologic al economistului), fundamentate pe opţiuni valorice explicite, specifice specialistului în ştiinţele economice Cooperarea în echipe de lucru pentru rezolvarea diferitelor sarcini de învătare; Utilizarea unor metode specifice de elaborare a unui plan de dezvoltare personală si profesională.

8. Conţinuturi 8.1 Curs/Unitatea de învăţare Metode de

predare Observaţii

1. Definirea şi clasificarea impozitelor şi taxelor. principii ale fiscalităţii: 1.1. Elementele impozitului; 1.2. Principiile impunerii; 1.3. Rata fiscalităţii; 1.4. Aşezarea şi perceperea impozitelor; 1.5. Clasificarea impozitelor;

Prezentare, dezbatere 1oră

90

1.6. Caracterizarea generală a impozitelor directe; 1.7. Caracterizarea generală a impozitelor indirecte; 1.8. Taxele. 2. Impozitul pe profit: 2.1. Contribuabili; 2.2. Sfera de cuprindere a impozitului; 2.3. Perioada impozabilă; 2.4. Cotele de impozitare; 2.5. Determinarea profitului impozabil (venituri impozabile, venituri neimpozabile, cheltuieli deductibile, cheltuieli nedeductibile); 2.6. Reţinerea impozitului pe dividende; 2.7. Plata impozitului şi depunerea declaraţiilor fiscale; 2.8. Reorganizările, lichidările şi alte transferuri de active şi titluri de participare.

Prezentare, dezbatere 2 ore

3. Impozitul pe veniturile microîntreprinderilor: 3.1. Definiţia microîntreprinderii; 3.2. Sfera de aplicare şi perioada impozabilă; 3.3. Condiţiile pe care trebuie să le îndeplinească o microîntreprindere şi opţiunea de a plăti impozit pe veniturile microîntreprinderilor; 3.4. Cota de impozitare; 3.5. Determinarea impozitului pe veniturile microîntreprinderilor. Baza impozabilă; 3.6. Plata impozitului şi depunerea declaraţiilor fiscale.

Prezentare, dezbatere 1 oră

4. Impozitul pe venit: 4.1. Contribuabili; 4.2. Sfera de aplicare şi perioada impozabilă; 4.3. Cotele de impozitare; 4.4. Impozitarea veniturilor din activităţi independente; 4.5. Impozitarea veniturilor din salarii; 4.6. Impozitarea veniturilor din cedarea folosinţei bunurilor; 4.7. Impozitarea veniturilor din investiţii (dividende şi dobânzi); 4.8. Impozitarea veniturilor din alte surse; 4.9. Determinarea venitului net anual impozabil şi a impozitului pe venitul net anual impozabil.

Prezentare, dezbatere 1 oră

5. Impozitul pe veniturile obţinute din românia de nerezidenţi şi impozitul pe reprezentanţele firmelor străine înfiinţate în România: 5.1. Contribuabili; 5.2. Sfera de cuprindere a impozitului; 5.3. Veniturile impozabile obţinute din România de nerezidenţi; 5.4. Reţinerea impozitului din veniturile obţinute din România de nerezidenţi (cote de impunere); 5.5. Scutiri de la impozitul pe veniturile obţinute din România de nerezidenţi; 5.6. Coroborarea prevederilor Codului fiscal cu cele ale convenţiilor de evitare a dublei impuneri; 5.7. Certificatele de atestare a impozitului plătit în România de nerezidenţi; 5.8. Contribuabili – impozitul pe reprezentanţe; 5.9. Stabilirea impozitului pe reprezentanţe – contribuabili, impozitul stabilit, termene de plată a impozitului şi depunerea declaraţiei fiscale. 5.10. Chestionare pentru stabilirea rezidenţei fiscale a persoanei fizice

Prezentare, dezbatere 2 ore

6. Impozitele şi taxele locale: 6.1. Impozitul pe clădiri; 6.2. Impozitul pe teren; 6.3. Impozitul pe mijloacele de transport.

Prezentare, dezbatere

1 oră

7. Taxa pe valoarea adăugată (tva): Prezentare, 2 ore

91

7.1. Sfera de aplicare a taxei pe valoarea adăugată; 7.2. Persoanele impozabile; 7.3. Operaţiunile cuprinse în sfera de aplicare a taxei pe valoarea adăugată; 7.4. Locul operaţiunilor cuprinse în sfera de aplicare a taxei pe valoarea adăugată; 7.5. Faptul generator şi exigibilitatea taxei pe valoarea adăugată; 7.6. Baza de impozitare; 7.7. Cotele de taxă pe valoarea adăugată; 7.8. Operaţiunile scutite de taxa pe valoarea adăugată; 7.9. Regimul deducerilor; 7.10. Persoanele obligate la plata taxei pe valoarea adăugată; 7.11. Obligaţiile privind taxa pe valoarea adăugată; 7.12. Regimurile speciale pentru: întreprinderi mici, agenţii de turism, bonuri secondhand, opere de artă, obiecte de colecţie şi antichităţi, aurul de investiţii, persoanele impozabile nestabilite în Comunitate care prestează servicii electronice persoanelor neimpozabile; 7.13. Răspunderea pentru plata taxei pe valoarea adăugată; 7.14. Dispoziţii tranzitorii.

dezbatere

8. ACCIZELE: 8.1 Regimul accizelor armonizate: - sfera de aplicare, fapt generator, eliberare pentru consum, exigibilitate, calculul accizelor, termenul de plată, plătitori de accize; - regimul de antrepozitare fiscală: o reguli generale; o autorizarea antrepozitelor fiscale; o condiţii de autorizare; o obligaţiile antrepozitarilor autorizaţi; o anularea, revocarea, suspendarea autorizaţiei; - destinatar înregistrat, expeditor înregistrat; - deplasarea şi primirea produselor accizabile în regim suspensiv de accize; - deplasarea intracomunitară a produselor cu accize plătite; - vânzarea la distanţă a produselor cu accize plătite; - scutiri şi exceptări de la plata accizelor; - restituiri de accize; - sistemul de marcare. 8.2. Alte produse accizabile: - sfera de aplicare; - calculul accizelor; - plătitori; - exigibilitatea; - termenul de plată; - scutiri de la plata accizelor.

Prezentare, dezbatere

2 ore

9. PROCEDURI FISCALE: 9.1. Procedura înregistrării fiscale: • Modalităţile de înregistrare fiscală; • Termenul de înregistrare fiscală; • Modificările ulterioare înregistrării fiscale; • Declararea şi înregistrarea filialelor şi sediilor secundare (caz special: înregistrarea sediilor secundare cu minim 5 persoane care realizează venituri din salarii). 9.2. Procedura stabilirii şi declarării impozitelor şi taxelor: • Formele administrative pentru stabilirea impozitelor şi taxelor; • Depunerea declaraţiilor fiscale;

Prezentare, dezbatere

2 ore

92

• Corectarea declaraţiilor fiscale; • Forma şi conţinutul declaraţiilor fiscale; • Prescripţia dreptului de a stabili obligaţii fiscale; • Sarcina probei; • Estimarea bazei de impunere. 9.3. Plata impozitelor şi taxelor: • Reguli privind efectuarea plăţii; • Termenele de plată; • Ordinea de stingere; • Compensarea şi restituirea; • Creanţe fiscale accesorii în cazul plăţii cu întârziere a impozitelor şi taxelor; • Prescripţia dreptului de a efectua executarea silită; • Somaţia şi titlul executoriu. 9.4. Procedura contestării actelor administrative fiscale: • Termenul şi locul de depunere a contestaţiei; • Forma şi conţinutul contestaţiei; • Suspendarea procedurii de soluţionare a contestaţiei; • Suspendarea executării actului administrativ fiscal.

TOTAL 14 ore 8.2. Seminar Tema nr.1 - Dezbateri privind impozitele şi taxele, principii ale fiscalităţii Dezbateri si

studii de caz 1 ora

Tema nr.2 – Dezbateri si studii de caz privind impozitul pe profit Dezbateri si studii de caz

1 ora

Tema nr.3 - Dezbateri si studii de caz pe tema impozitului pe veniturile microîntreprinderilor

Dezbateri si studii de caz

1 ora

Tema nr.4 - Dezbateri si studii de caz privind impozitul pe venit Dezbateri si studii de caz

2 ore

Tema nr.5 - Studii de caz privind impozitul pe veniturile obţinute din România de nerezidenţi şi impozitul pe reprezentanţele firmelor străine înfiinţate în România

Dezbateri si studii de caz

1 ora

Tema nr.6 – Studii de caz privind impozitele şi taxele locale Dezbateri si studii de caz

2 ore

Tema nr.7 - Studii de caz privind taxa pe valoarea adăugată Dezbateri si studii de caz

2 ore

Tema nr. 8 - Dezbateri privind regimul accizelor armonizate Dezbateri si studii de caz

2 ore

Tema nr. 9 - Dezbateri privind procedurile fiscale Dezbateri si studii de caz

2 ore

TOTAL 14 ore Bibliografie: 1. Legea nr. 571/2003 privind Codul fiscal, cu modificările şi completările ulterioare, Titlul III: Impozitul pe venit; 2. Hotărârea Guvernului nr. 44/2004 pentru aprobarea Normelor metodologice de aplicare a Legii nr. 571/2003 privind Codul fiscal, cu modificările şi completările ulterioare,Titlul III: Impozitul pe venit; 3.Ordinul preşedintelui Agenţiei Naţionale de Administrare Fiscală nr. 2333/2007 pentru aprobarea Procedurii privind declararea şi stabilirea impozitului pe veniturile din cedarea folosinţei bunurilor realizate din derularea unui număr mai mare de 5 contracte de închiriere/subînchiriere; 4.Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 1016/2005 privind aprobarea deducerilor personale lunare pentru contribuabilii care realizează venituri din salarii la funcţia de bază, începând cu luna iulie 2005, potrivit prevederilor Legii nr. 571/2003 privind Codul fiscal şi ale Legii nr. 348/2004 privind denominarea monedei naţionale; 5.Ordinul ministrului economiei şi finanţelor nr. 2410/2007 privind aspecte de natură contabilă şi fiscală referitoare la practicienii în insolvenţă, persoane fizice sau juridice, care îşi desfăşoară activitatea în conformitate cu prevederile Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 86/2006 privind organizarea activităţii

93

practicienilor în insolvenţă; 6.Ordinul ministrului economiei şi finanţelor /preşedintelui Comisiei Naţionale a Valorilor Mobiliare nr. 3483/144/2008 pentru aprobarea Normelor privind determinarea, reţinerea şi virarea impozitului pe câştigul de capital rezultat din transferul titlurilor de valoare, obţinut de persoanele fizice, cu modificările ulterioare; 7.Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 2875/2011 privind aprobarea Nomenclatorului activităţilor independente pentru care venitul net se poate determina pe baza normelor anuale de venit, activităţi desfăşurate de contribuabilii care realizează venituri comerciale, cu completările ulterioare; 8. Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 3022/2011 privind completarea Nomenclatorului activităţilor independente pentru care venitul net se poate determina pe baza normelor anuale de venit, activităţi desfăşurate de contribuabilii care realizează venituri comerciale, aprobat prin Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 2.875/2011; 9.Ordinul ministrului dezvoltării regionale şi turismului/ministrului finanţelor publice nr. 22/28/2012 privind criteriile de stabilire a normei anuale de venit corespunzătoare unei camere de închiriat în scop turistic situate în locuinţa proprietate personală. 10. Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 224/2013 privind indicele preţurilor de consum utilizat pentru actualizarea plăţilor anticipate în contul impozitului pe profit anual; 11.Ordinul ministrului finanţelor publice/ ministrul educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 2086/4504/2010 pentru aprobarea Normelor privind deducerile pentru cheltuielile de cercetare – dezvoltare la determinarea profitului impozabil; 12. Ordinul BNR nr. 9/2010 privind aplicarea Standardelor Internaţionale de Raportare Financiară de către instituţiile de credit, ca bază a contabilităţii şi pentru întocmirea de situaţii financiare anuale individuale, începând cu exerciţiul financiar al anului 2012; 13. Ordinul BNR nr. 24/2010 pentru completarea Ordinului BNR 15/2009 privind întocmirea de către instituţiile de credit, în scop informativ, de situaţii financiare anuale individuale conforme cu Standardele Internaţionale de Raportare Financiară; 14. Ordinul BNR nr. 27/2010 pentru aprobarea Reglementărilor contabile conforme cu Standardele Internaţionale de Raportare Financiară, aplicabile instituţiilor de credit (Anexa 1 şi Anexa 2), cu modificările şi completările ulterioare; 15. Ordinul BNR nr. 29/2011 privind modificarea si completarea Ordinului Bancii Nationale a Romaniei nr. 27/2010 pentru aprobarea Reglementarilor contabile conforme cu Standardele Internationale de Raportare Financiara, aplicabile institutiilor de credit; 16. Ordinul BNR nr. 2/2013 pentru modificarea Reglementărilor contabile conforme cu Standardele Internaţionale de Raportare Financiară, aplicabile instituţiilor de credit, aprobate prin Ordinul BNR nr. 27/2010; 17. Regulament 16/2012 privind clasificarea creditelor şi plasamentelor, precum şi determinarea şi utilizarea ajustărilor prudenţiale de valoare; 18. Ordinul BNR nr.15/2012 privind raportarea situaţiilor aferente aplicării Regulamentului Băncii Naţionale a României nr. 16/2012 privind clasificarea creditelor şi plasamentelor, precum şi determinarea şi utilizarea ajustărilor prudenţiale de valoare; 19. Legea nr.312/2004 privind statutul BNR, cu modificările şi completările ulterioare; 20. Standardele Internaţionale de Raportare Financiară (IFRS®) – Norme oficiale emise la 1 ianuarie 2011, Partea A, Cadrul general conceptual şi dispoziţii, Editura C.E.C.C.A.R., Bucureşti, 2011. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Prin faptul că disciplina Fiscalitate asigură masteranzilor asimilarea cunoştinţelor în domeniu, aceasta răspunde aşteptărilor tuturor protagoniştilor la viaţa ştiinţifică, socială şi economică 10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4. Examen Nota obtinuta la examenul final

Proiect 100 %

94

10.6. Standard minim de performanţă (pentru nota 5): Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale Întocmirea proiectului din tematica administrată 10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor Întocmirea şi prezentarea proiectului din tematica administrată

FIŞA DISCIPLINEI

3. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea STIINTE ECONOMICE BUCURESTI 1.3.Departamentul STIINTE ECONOMICE 1.4.Domeniul de studii CONTABILITATE 1.5.Ciclul de studii MASTERAT

1.6.Programul de studii/Calificarea AUDIT FINANCIAR- CONTABIL

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei STANDARDE CONTABILE INTERNAŢIONALE PENTRU

SECTORUL PUBLIC 2.2.Titularul activităţilor de curs 2.3.Titularul activităţilor de seminar 2.4. Anul de studiu I 2.5Semestrul 2 2.6 Tipul de

evaluare E 2.7 Regimul

disciplinei O

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 48 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar/laborator 14 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 35 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 30 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 25 Tutoriat 5 Examinări 2 Alte activităţi ……… 3.7 Total ore studiu individual 97 3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 Total ore studiu individual = 25 ore x 5 nr. de credite - 28 total ore pe semestru = 97 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Cunoştinţe de contabilitate publică, macroeconomie, management 4.2 de competenţe •

95

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

• Sală de curs cu infrastructură de telecomunicare audio, video, internet

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• Consultarea prealabilă, individuală / asistată a cunoștinţelor predate la curs; • Sală de seminar cu infrastructură de telecomunicare audio, video, internet

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

1. Cunoaştere, înţelegere, explicare şi interpretare: - Utilizarea adecvată a conceptelor, teoriilor, metodelor şi instrumentelor în entităţile/organizaţiile publice -Culegerea, analiza şi interpretarea de date şi informaţii referitoare la probleme economico-financiare -Realizarea de lucrări de natură economico-financiară la nivelul entităţilor/organizaţiilor publice -Execuţia de operaţiuni şi tranzacţii financiare specifice entităţilor/organizaţiilor publice -Implementarea planurilor şi bugetelor la nivelul entităţilor/organizaţiilor publice -Aplicarea deciziilor financiare în cadrul entităţilor/organizaţiilor publice - cunoaşterea şi utilizarea adecvată a noţiunilor referitoare la principiile fiscalităţii, rolul si importanţa standardelor internaţionale de contabilitate pentru sectorul public; - cunoaşterea noţiunilor specifice de procedură în administrarea standardelor internaţionale de contabilitate pentru sectorul public; - interpretarea corectă a normelor juridice de drept public; 2. Instrumental-aplicative - formarea la masteranzi a deprinderilor şi abilităţilor de calcul a standardelor internaţionale de contabilitate pentru sectorul public; 3. Atitudinale - formarea şi dezvoltarea unor atitudini pozitive, responsabile în legătură cu utilizarea standardelor internaţionale de contabilitate pentru sectorul public; - valorificarea optimă a propriului potenţial al masterandului în activităţi ştiinţifice, de cercetare a domeniului financiar-fiscal cu repercursiuni pozitive asupra dezvoltării capacităţii de analiză şi sinteză şi, mai ales, de înţelegere corectă a complexelor mecanisme şi procese din sistemul financiar-fiscal naţional şi internaţional.

Com

pete

nţe

tran

sver

sal

• NU este cazul

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei • însuşirea de către masteranzi a noţiunilor fundamentale privind

mecanismul formării standardelor internaţionale de contabilitate pentru sectorul public

7.2 Obiectivele specifice • formarea unor deprinderi de către masteranzi pentru aplicarea standardelor internaţionale de contabilitate

• însușirea de către masteranzi a cunoștințelor necesare pentru a utiliza standardele internaţionale de contabilitate pentru sectorul public.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Consiliul pentru Standardele Internaţionale de Prelegere activă, 2 ore

96

Contabilitate pentru Sectorul Public (IPSASB) şi IPSAS: cerinţele de recunoaştere, evaluare, descriere şi informare privind tranzacţiile şi evenimentele în situaţiile financiare de uz general

Dezbatere, Problematizare

2. Influenţa Standardelor Internaţionale de Contabilitate pentru Sectorul Public în Europa: - Influenţa Standardelor de Contabilitate pentru Sectorul Public în Franţa - Influenţa Standardelor de Contabilitate pentru Sectorul Public în Italia - Influenţa Standardelor de Contabilitate pentru Sectorul Public în Germania - Influenţa Standardelor de Contabilitate pentru Sectorul Public în Marea Britanie

- Adoptarea IPSAS-urilor în România: influenţe ale IPAS-urilor în contabilitatea publică din România: costurile îndatorării, raportarea financiară în economiile hiperinflaţioniste, contabilizarea contractelor de leasing

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

3. IPSAS 1 –Prezentarea situaţiilor financiare: politici contabile, contabilitatea de angajamente, valoarea justă, componente ale situaţiilor financiare

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

4. IPSAS 2 – Situaţiile fluxurilor de trezorerie: prezentarea situaţiilor fluxurilor de trezorerie, elemente extraordinare, dobânzi şi dividende, impozitul pe surplusul net

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

5. IPSAS 5 – Costurile îndatorării: activele nete/capitaluri proprii, costurile îndatorării – tratament contabil alternativ permis, tratament contabil de bază

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

6. IPSAS 6 – Situaţii financiare consolidate şi contabilitatea entităţilor controlate: aria de aplicabilitate a situaţiilor financiare consolidate, proceduri de consolidare, contabilizarea entităţilor controlate în situaţiile financiare individuale

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

7. IPSAS 13 – Contractele de leasing: clasificarea contractelor de leasing, oepraţiuni de leasing reflectate în situaţiile financiare ale locatarilor, tranzacţii de vânzare şi de leaseback

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

Bibliografie 1. Luminiţa Ionescu, Contabilitatea instituţiilor publice. Principii, proceduri, situaţii financiare, Ed.

II-a revizuită şi adăugită, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2017 2. Luminiţa Ionescu, Contabilitatea instituţiilor publice. Principii, proceduri, situaţii financiare, Ed.

Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2016 3. Luminiţa Ionescu (coordonator), Contabilitate publică, Editura Fundaţiei România de Mâine,

Bucureşti, 2008 4. Luminiţa Ionescu, Contabilitate publică. Teste grilă şi aplicaţii practice, Editura Fundaţiei

România de Mâine, Bucureşti, 2010 5. Legea Contabilităţii nr. 82/1991 cu modificările şi completările aduse de OUG nr. 79/2014, MO

nr. 902 din 11 decembrie 2014

WEB SITES

97

www.ccir.ro/oie/abc.htm - Office of European Integration www.cia.gov\cia\ - Publications\factbook\geos\gm.html www.contab-audit.ro/english - The Romanian Accountancy Development Programme www.diasan.vsat.ro/pls/dic - Romania’s medium term economic strategy www.ifac.org/PublicSector - International Public Sector Accounting Standards (IPSASs) www.oecd.org/EN/documents - Budgeting in the Public Sector, Documents www.rec.hu/frame2/RO-network.html - Country Report Romania www.usbiz.ro/digit - Accounting www.guv.ro/engleza - Domestic Policy www.guv.ro/engeza - Documents www.ina.gov.ro - Proiecte normative www.sap.com/romania - SAP sprijină Comisia Europeană în proiectul de transformare a proceselor de contabilitate 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii

1. Prezentare generala IPSAS (dezbatere) Prelegere activă, Dezbatere

2 ore

2. Prezentare IPSAS în ţările europene. (dezbatere) Prelegere activă, Dezbatere

2 ore

3. Introducerea IPSAS în România (dezbatere) Prelegere activă, Dezbatere

2 ore

4. Situaţia fluxurilor de trezorerie (studiu de caz) Prelegere activă, Dezbatere

2 ore

5. Costurile îndatorării şi reflectarea acestora în situaţiile financiare anuale(studiu de caz)

Prelegere activă, Dezbatere

2 ore

6. IPSAS 6 – Situaţii financiare consolidate (studiu de caz)

Prelegere activă, Dezbatere

2 ore

7. IPSAS 13 – Contractele de leasing şi reflectarea acestora în situaţiile financiare anuale (studiu de caz)

Prelegere activă, Dezbatere

2 ore

Bibliografie 1. Luminiţa Ionescu, Contabilitatea instituţiilor publice. Principii, proceduri, situaţii financiare, Ed.

II-a revizuită şi adăugită, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2017 2. Luminiţa Ionescu, Contabilitatea instituţiilor publice. Principii, proceduri, situaţii financiare, Ed.

Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2016 3. Luminiţa Ionescu (coordonator), Contabilitate publică, Editura Fundaţiei România de Mâine,

Bucureşti, 2008 4. Luminiţa Ionescu, Contabilitate publică. Teste grilă şi aplicaţii practice, Editura Fundaţiei

România de Mâine, Bucureşti, 2010 5. Legea Contabilităţii nr. 82/1991 cu modificările şi completările aduse de OUG nr. 79/2014, MO

nr. 902 din 11 decembrie 2014

WEB SITES www.ccir.ro/oie/abc.htm - Office of European Integration www.cia.gov\cia\ - Publications\factbook\geos\gm.html www.contab-audit.ro/english - The Romanian Accountancy Development Programme www.diasan.vsat.ro/pls/dic - Romania’s medium term economic strategy www.ifac.org/PublicSector - International Public Sector Accounting Standards (IPSASs) www.oecd.org/EN/documents – Budgeting in the Public Sector, Documents www.rec.hu/frame2/RO-network.html – Country Report Romania www.usbiz.ro/digit - Accounting www.guv.ro/engleza - Domestic Policy

98

www.guv.ro/engeza - Documents www.ina.gov.ro - Proiecte normative 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs Nota acordată la examinarea finală

Proiect de cercetare 100%

10.5 Seminar/laborator Testarea continuă pe parcursul semestrului la

seminar

10.6 Standard minim de performanţă: Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale Întocmirea proiectului din tematica administrată 10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor Întocmirea şi prezentarea proiectului ales din tematica administrată

FIŞA DISCIPLINEI

4. Date despre program

1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea STIINTE ECONOMICE BUCURESTI 1.3.Departamentul STIINTE ECONOMICE 1.4.Domeniul de studii CONTABILITATE 1.5.Ciclul de studii MASTERAT 1.6.Programul de studii/Calificarea AUDIT FINANCIAR- CONTABIL 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei EVALUAREA ÎNTREPRINDERII ŞI DIAGNOSTIC FINANCIAR-

CONTABIL 2.2.Titularul activităţilor de curs 2.3.Titularul activităţilor de seminar 2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul 2 2.6 Tipul de

evaluare E 2.7 Regimul

disciplinei O

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 40

99

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 15 Tutoriat 5 Examinări 3 Alte activităţi ……… 3.7 Total ore studiu individual 83 3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 Total ore studiu individual = 25 ore x 5 nr. de credite - 42 total ore pe semestru = 83 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competenţe 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

• Sală de curs cu infrastructură de telecomunicare audio, video, internet

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• Consultarea prealabilă, individuală / asistată a cunoștinţelor predate la curs; • Sală de seminar cu infrastructură de telecomunicare audio, video, internet

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

COMPETENŢE: 1. Cunoaştere, înţelegere, explicare şi interpretare

- înţelegerea misiunii de bază în evaluarea întreprinderii; - înţelegerea și aprofundarea noţiunilor legate de evaluarea întreprinderii; - însuşirea normelor și legislației în domeniul evaluarea întreprinderii.

2. Instrumental - aplicative - studii de caz prin care masteranzii pot înţelege mai exact dimensiunea teoretică și

aplicativă a problematicii specifice evaluarea întreprinderii şi a diagnosticului financiar-contabil;

- realizarea de proiecte aplicative şi referate legate de tematica cursului; - analize comparative, experienţe, practici; - explicaţii, interpretări, opinii; - teste grilă specifice contabilității creative întocmite de masteranzi.

3. Atitudinale - asigurarea elementelor necesare înţelegerii și aprofundării evaluării întreprinderii; - stimularea lucrului în echipă, a iniţiativei şi promovării unor idei de proiect pe temele de

interes; - valorificarea potenţialului creativ, prin implicarea în teme/contracte de cercetare, în

realizarea unor materiale de sinteză cu caracter aplicativ; - manifestarea unor atitudini responsabile prin autoevaluare, publicarea unor materiale

ştiinţifice, participarea la simpozioane, mese rotunde, sesiuni de comunicări științifice etc.

Com

pete

nţe

tran

sver

sal

• Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca riguroasa, eficienta si responsabila • Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta in cadrul echipei • Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficienta a resurselor si tehnicilor de invatare pentru propria dezvoltare

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

100

7.1 Obiectivul general al disciplinei • Însuşirea de către masteranzi a principalelor metode şi tehnici de evaluare a întreprinderii precum şi a teoriilor şi instrumentelor de analiză a eficienţei economice a agenţilor economici, în condiţiile integrării României în UE, ale globalizării şi trecerii la economia bazată pe cunoaştere.

• Crearea unor deprinderi şi abilităţi de evaluare a întreprinderilor, de analiză modernă a eficienţei economice pentru studii de fezabilitate şi planuri de afaceri în cadrul procedurilor, Programelor Structurale Operaţionale (POS) şi ale accesărilor de Fonduri Structurale (FEDR, FES, Fondul de Coeziune, FADR etc.).

. 7.2 Obiectivele specifice • Cunoaşterea teoretică şi practică a tehnicilor şi metodelor de

evaluare a întreprinderilor, de analiză şi previziune a eficienţei economice a acestora.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii I. Evaluarea economică şi financiară a întreprinderilor: concept şi reguli cu caracter general: 1. Definiţie, necesitate şi esenţă; clasificarea diferitelor tipuri de evaluare; 2. Bilanţul contabil – punct de pornire; bilanţul economic – instrument de calcul pentru efectuarea unei evaluări; 3. Valoare şi preţ; diferitele tipuri de valori folosite în evaluare.

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

II. Diagnosticul de evaluare – sursa de obţinere a tuturor elementelor şi informaţiilor necesare evaluării unei întreprinderi: 1. Diagnosticul juridic; 2. Diagnosticul comercial; 3. Diagnosticul tehnic, tehnologic şi de exploatare; 4. Diagnosticul organizare, management şi resurse umane; 5. Diagnosticul financiar-contabil; 6. Sinteza diagnosticelor.

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

III. Componentele fundamentale ale unei evaluări de întreprindere: 1. Metodologia determinării Activului Net Corijat (ANC); 2. Metodologia determinării capacităţii beneficiare (CB); 3. Metode de determinare a ratei de capitalizare, fructificare sau actualizare.

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

IV. Abordarea patrimonială în evaluarea întreprinderilor: 1. Conceptul de evaluare patrimonială a întreprinderii; 2. Metode de evaluare patrimonială a întreprinderii;

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

101

3. Limitele valorilor patrimoniale. V. Abordări bazate pe performanţele financiare ale întreprinderii: 1. Conceptul de evaluare bazată pe performanţele financiare; elemente de calcul; 2. Metode de evaluare bazate pe capitalizarea veniturilor; 3. Metode de evaluare bazate pe fluxurile de trezorerie ale întreprinderii.

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

VI. Abordări bazate atât pe patrimoniu, cât şi pe performanţele financiare (metode combinate): 1. Conceptul de evaluare prin metode combinate; 2. Metode bazate pe ponderarea între o valoare patrimonială şi una prin rentabilitate; 3. Metode bazate pe asocierea la valoarea patrimonială a valorii părţii „invizibile” a întreprinderii (metode bazate pe goodwill); 4. Remunerarea valorii substanţiale brute; 5. Remunerarea capitalurilor permanente necesare exploatării.

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

VII. Abordări bazate pe comparaţii. Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

VIII. Metode bursiere de evaluare a întreprinderilor.

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

IX. Evaluarea valorilor mobiliare: 1. Evaluarea titlurilor cotate; 2. Evaluarea titlurilor necotate; 3. Evaluarea altor instrumente financiare.

2 ore

X. Analiza agenţilor economici din punctul de vedere al scopurilor (obiectivelor) generale şi specifice ale acestora 1. Scopul general: creşterea eficienţei economice 2. Scopul specific: sustenabilitatea şi profitabilitatea. Criterii de eficienţă şi optim economic 3. Metrica eficienţei economice a agenţilor economici 4. Particularităţi ale sistemului de indicatori ai eficienţei economice

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

XI. Factorii de creştere a eficienţei economice a agenţilor economici în condiţiile integrării în UE şi ale globalizării 1. Factorii interni şi externi ai eficienţei economice la nivelurile micro, sectorial şi macro pe orizonturile de timp scurt, mediu şi lung 2. Metode şi tehnici de determinare a influenţei factorilor calitativi şi cantitativi ai eficienţei agenţilor economici (modele şi metode deterministe şi stohastice) 3. Rolul activelor intangibile în creşterea

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

102

eficienţei şi a competitivităţii agenţilor economici

XII. Eficienţa agenţilor economici în contextul globalizării pieţelor, al cerinţelor tranziţiei la dezvoltarea durabilă şi la economia bazată pe cunoaştere 1. Provocările şi oportunităţile globalizării. 2. Provocările şi oportunităţile dezvoltării durabile 3. Provocările şi oportunităţile tehnologiei informaţiei şi comunicaţiilor şi ale societăţii bazate pe cunoaştere (knowledge-based society) 4. Impactul pieţei unice a ţărilor membre ale UE asupra eficienţei agenţilor economici din România. Problema eficienţei accesării şi utilizării instrumentelor financiar-structurale ale UE (fondurile structurale FEDR, Fondul European Social, Fondul de Coeziune, Fondul pentru Agricultură şi Dezvoltare Rurală, Fondul pentru Pescuit)

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

XIII. Analiza instituţiilor publice din punctul de vedere al scopurilor generale şi specifice ale acestora 1. Scopul general – creşterea bunăstării şi calităţii vieţii – obiectiv al administraţiei publice (criteriile de optim PARETO şi Hicks-Kaldor) 2. Scopuri specifice pentru fiecare categorie de instituţie publică (educaţie, sănătate, apărare naţională, ştiinţă şi cercetare-dezvoltare, justiţie, etc.

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

3. Bunurile şi serviciile publice. Caracteristici 4. Categorii şi caracteristici ale bunurilor publice pure şi congestibile versus bunuri private 5. Problema bunurilor publice şi a externalităţilor negative şi pozitive. Eco-eficienţa şi eficienţa din punct de vedere social 6. Soluţionarea problemei utilizării bunurilor publice în cazul colectivităţilor reduse (echilibrul Lindahl) şi al colectivităţilor mari (problema călătorului clandestin „free rider” )

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

XIV. Categoria de eficienţă şi eficacitate în cazul instituţiilor administraţiei publice 1. Eficienţa – caracteristici şi particularităţi statice şi dinamice 2. Metode de determinare a eficienţei economice şi sociale. Factori de influenţă 3. Compatibilizarea dintre eficienţa economică, echitatea şi justiţia socială

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

TOTAL 28 BIBLIOGRAFIE: ***, Standardul profesional nr. 37: Misiunea de evaluarea întreprinderii, Editura C.E.C.C.A.R., Bucureşti, 2011.

103

1. Zaman, Gh.; Geamănu M., Eficienţa economică, Fundaţia România de Mâine, Bucureşti, 2006. 2. Moşteanu, T., Finanţe publice, Note de curs şi seminar, Editura Tribuna Economică, 2005. 3. Profiroiu, M. şi alţii, Reforma administraţiei publice în contextual integrării europene, Institutul

European din România, Studii de impact III, 2006. 4. Vâlceanu, Gh. Şi alţii, Analiză Economică şi Financiară, Editura Fundaţiei România de Mâine,

Bucureşti, 2005. 5. Nica Dumitru, Ionescu Cicilia, Marinică Dobrin, Mariana Balu, Eduard Ionescu, Mariana Predescu,

Evaluarea intreprinderii, ISBN: 978-723-725-736-9Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007.

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Evaluarea economică şi financiară a întreprinderilor: concept şi reguli cu caracter general. Diagnosticul de evaluare

Prelegere activă, Dezbatere

2 ore

2. Componentele fundamentale ale unei evaluări de întreprindere. Abordarea patrimonială în evaluarea întreprinderilor

Prelegere activă, Dezbatere

2 ore

3. Abordări bazate pe performanţele financiare ale întreprinderii. Abordări bazate atât pe patrimoniu, cât şi pe performanţele financiare (metode combinate)

Prelegere activă, Dezbatere

2 ore

4. Abordări bazate pe comparaţii. Metode bursiere de evaluare a întreprinderilor.

Prelegere activă, Dezbatere

2 ore

5. Evaluarea valorilor mobiliare. Analiza agenţilor economici din punctul de vedere al scopurilor (obiectivelor) generale şi specifice ale acestora

Prelegere activă, Dezbatere

2 ore

6. Factorii de creştere a eficienţei economice a agenţilor economici în condiţiile integrării în UE şi ale globalizării

Prelegere activă, Dezbatere

2 ore

7. Categoria de eficienţă şi eficacitate în cazul instituţiilor administraţiei publice

Prelegere activă, Dezbatere

2 ore

BIBLIOGRAFIE:

Standardul profesional nr. 37: Misiunea de evaluarea întreprinderii, Editura C.E.C.C.A.R., Bucureşti,2011. 6. Zaman, Gh.; Geamănu M., Eficienţa economică, Fundaţia România de Mâine, Bucureşti, 2006. 7. Moşteanu, T., Finanţe publice, Note de curs şi seminar, Editura Tribuna Economică, 2005. 8. Profiroiu, M. şi alţii, Reforma administraţiei publice în contextual integrării europene, Institutul

European din România, Studii de impact III, 2006. 9. Vâlceanu, Gh. Şi alţii, Analiză Economică şi Financiară, Editura Fundaţiei România de Mâine,

Bucureşti, 2005. 10. Nica Dumitru, Ionescu Cicilia, Marinică Dobrin, Mariana Balu, Eduard Ionescu, Mariana Predescu,

Evaluarea intreprinderii, ISBN: 978-723-725-736-9Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

•

1. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

104

10.4 Curs Nota acordată la examinarea finală

Proiect 100%

10.5 Seminar/laborator Testarea continuă pe parcursul semestrului la

seminar

10.6 Standard minim de performanţă: Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale Întocmirea proiectului din tematica administrată 10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor Întocmirea şi prezentarea proiectului ales din tematica administrată

FIŞA DISCIPLINEI

5. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea ŞTIINŢE ECONOMICE BUCUREŞTI 1.3.Departamentul ŞTIINŢE ECONOMICE 1.4.Domeniul de studii CONTABILITATE 1.5.Ciclul de studii MASTERAT 1.6.Programul de studii/Calificarea AUDIT FINANCIAR- CONTABIL 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei CONTABILITATEA FUZIUNII ŞI LICHIDĂRII 2.2. Titularul activităţilor de curs 2.3.Titularul activităţilor de seminar 2.4. Anul de studiu I 2.5.Semestrul 2 2.6. Tipul de evaluare E 2.7.Regimul

disciplinei Op

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3

seminar/laborator 2

3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator

28

3.7 Distribuţia fondului de timp Ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 35 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 25 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 25 Tutoriat 7 Examinări 2 Alte activităţi – participarea la sesiuni de comunicări şi/sau cercuri ştiinţifice studenţeşti 3.8 Total ore studiu individual 94 3.9 Total ore pe semestru 150 3.10 Număr de credite 6 Total ore studiu individual = 25 ore x 6 nr. de credite - 56 total ore pe semestru = 94 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Parcurgerea disciplinelor de contabilitate din ciclul de LICENŢĂ 4.2 de competenţe • Întocmirea de situaţii financiare individuale 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

•

5.2. de desfăşurare a •

105

seminarului/laboratorului 6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C.2 Fundamentarea, conceperea şi aplicarea de strategii, programe şi proiecte complexe prin utilizarea cunoştinţelor teoretice şi a deprinderilor practice C 2.1. Identificarea şi definirea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele complexe, precum şi comunicarea cu medii profesionale diferite; C 2.2. Explicarea şi interpretarea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele complexe C.3 Evaluarea şi diagnosticarea mediului economic, elaborarea de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare mananagementului organizaţiei C 3.1. Identificarea şi definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare elaboraării de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare conducerii organizaţiei; C 3.2. Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare elaborării de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare conducerii organizaţiei Cunoaştere, înţelegere, explicare şi interpretare: (cunoaşterea şi utilizarea adecvată a noţiunilor specifice disciplinei)

• cunoaşterea şi înţelegerea elementelor privind lichidarea societăţilor comerciale • cunoaşterea şi înţelegerea elementelor privind fuziunea societăţilor comerciale • cunoaşterea şi înţelegerea elementelor privind divizarea societăţilor comerciale • cunoaşterea şi înţelegerea inventarierii elementelor de a activ, capitaluri proprii şi datorii • cunoaşterea şi înţelegerea întocmirii situaţiilor financiare anuale în cazul lichidării, fuziunii

sau divizării societăţilor comerciale (explicarea şi interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum şi a conţinuturilor teoretice şi practice ale disciplinei)

• explicarea şi interpretarea cauzelor lichidării voluntare sau falimentul societăţilor comerciale

• explicarea şi interpretarea cauzelor fuziunii societăţilor comerciale • explicarea şi interpretarea cauzelor divizării societăţilor comerciale

2. Instrumental - aplicative: (proiectarea, conducerea şi evaluarea activităţilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici şi instrumente de investigare şi de aplicare)

• utilizarea metodelor de contabilizare a lichidării diverselor forme de societăţi comerciale în situaţia obţinerii sau nu de profit din lichidare

• utilizarea metodelor de fuziune a societăţilor comerciale – fuziunea prin absorbţie şi fuziunea prin contopire

• utilizarea metodelor specifice contabilizării fuziunii societăţilor comerciale – metoda rezultatului şi metoda capitalizării

• utilizarea metodelor de contabilizare a divizării societăţilor comerciale 3. Atitudinale: (manifestarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de domeniul ştiinţific / cultivarea unui mediu ştiinţific centrat pe valori şi relaţii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale şi civice / valorificarea optimă şi creativă a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice / implicarea în dezvoltarea instituţională şi în promovarea inovaţiilor ştiinţifice / angajarea în relaţii de parteneriat cu alte persoane - instituţii cu responsabilităţi similare / participarea la propria dezvoltare profesională)

• dezvoltarea unei atitudini proactive faţă de rolul şi obiectivele contabilităţii în diversele etape din viaţa entităţilor economice

• valorificarea creativă a potenţialului intelectual în activităţile de cercetare ştiinţifică promovarea unui sistem de valori fundamentat pe etică şi deontologie profesională angajarea în relaţii de parteneriat cu potenţiali angajatori precum şi cu instituţii şi organisme profesionale cum sunt CECCAR, CAFR şi altele cu responsabilităţi similare în dezvoltarea şi perfecţionarea profesională.

106

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT 2 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Iniţiere în contabilitatea lichidării, fuziunii şi divizării

entităţilor (societăţilor)din România. 7.2 Obiectivele specifice Cunoaşterea principiilor privind guvernanţa corporativă

Cunoaşterea operaţiunilor de lichidare. Cunoaşterea operaţiunilor de fuziune. Cunoaşterea operaţiunilor de divizare. Cunoaşterea operaţiunilor de asociere în participaţie.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de

predare Observaţii

1. Contabilitatea şi guvernanţa corporativă 1.1. Guvernanţa corporativă: elemente conceptuale 1.2. Principii privind guvernanţa corporativă publicate de

Organizaţia pentru Dezvoltare şi Cooperare Economică (OECD) 1.3. Elemente specifice ale contabilităţii în guvernanţa

corporativă

Prezentare, dezbatere

2 ore

2. Contabilitatea lichidării societăţilor comerciale 2.1. Cauzele lichidării voluntare sau a falimentului 2.2. Documente specifice dizolvării şi lichidării societăţilor

comerciale 2.3. Instrumentarea contabilă a lichidării societăţilor

comerciale 2.4. Bilanţul contabil de lichidare 2.5. Contabilitatea operaţiunilor de partaj

Prezentare, dezbatere

6 ore

3. Contabilitatea fuziunii societăţilor comerciale 3.1. Documente specifice fuziunii societăţilor comerciale 3.2. Tipologia operaţiunilor de fuziune (fuziunea prin absorbţie

şi fuziunea prin contopire/reunire) 3.3. Inventarierea şi reevaluarea patrimoniului cu ocazia

fuziunii 3.4. Bilanţul contabil de fuziune

Prezentare, dezbatere

4 ore

4. Metode de contabilizare în cazul fuziunii societăţilor comerciale

4.1. Metoda rezultatului (evaluarea globală a societăţilor) 4.2. Metoda capitalizării (metoda valorii nete contabile a

societăţilor comerciale)

Prezentare, dezbatere

6 ore

5. Contabilitatea operaţiunilor de divizare a societăţilor comerciale

5.1. Delimitări şi fundamentări privind divizarea 5.2. Contabilitatea operaţiunilor privind divizarea 5.3. Consecinţe ale operaţiunilor de divizare

Prezentare, dezbatere

4 ore

6. Contabilitatea achiziţiei de societăţi comerciale 6.1. Particularităţi ale achiziţiei de societăţi comerciale 6.2. Documente specifice achiziţiei de societăţi comerciale 6.3. Operaţiuni specifice ale contabilităţii achiziţiei de societăţi

Prezentare, dezbatere

2 ore

107

7. Contabilitate asocierilor în participaţie 7.1. Concepte de bază privind asocierile în participaţie 7.2. Contabilitatea asocierii 7.3. Contabilitatea coparticipanţilor 7.4. Raportarea financiară în cazul asocierilor în participaţie

Prezentare, dezbatere

4 ore

TOTAL 28 ore 8.2 Seminar/laborator Metode de

predare Observaţii

Seminar 1 Regimul juridic al lichidării societăţilor comerciale, evaluarea patrimoniului acestora şi contabilitatea operaţiunilor

Prezentare, dezbatere

4 ore

Seminar 2 Studiu de caz privind lichidarea unei societăţi comerciale

Aplicaţii practice 4 ore

Seminar 3 Regimul juridic al fuzionării a două societăţi, evaluarea patrimoniului fiecărei societăţi şi contabilitatea acestor operaţiuni

Prezentare, dezbatere,

4 ore

Seminar 4 Studiu de caz privind fuziunea a două societăţi comerciale prin diverse metode

Aplicaţii practice 4 ore

Seminar 5 Studiu de caz divizarea unei societăţi comerciale Aplicaţii practice 4 ore Seminar 6 Regimul juridic al achiziţionării unei societăţi, evaluarea patrimoniului şi contabilitatea

Studiu de caz, aplicaţii practice

4 ore

Seminar 7 Studiu de caz privind asocierile în participaţie Aplicaţii practice 4 ore TOTAL 28 ore

Bibliografie: 1. Luminiţa Ionescu, Lucian-Dorel Ilincuţă, Floarea Georgescu - Contabilitatea aprofundată a societăţilor comerciale, Editura FRM, Bucureşti, 2009. 2. Mihai Ristea, Corina Graziella Dumitru - Contabilitate aprofundată, Editura Universitară, Bucureşti, 2005. 3. Luminiţa Ionescu, Lucian-Dorel Ilincuţă, Floarea Georgescu - Contabilitate aprofundată: teste grilă şi aplicaţii practice, Editura FRM, Bucureşti, 2008. 4. Ordinul Ministerului Finanţelor Publice nr. 897/2015 pentru aprobarea Normelor metodologice privind reflectarea în contabilitate a principalelor operațiuni de fuziune, divizare, dizolvare și lichidare a societăților, precum și de retragere sau excludere a unor asociați din cadrul societăților, M. Of. 711 şi 711 bis din 22 septembrie 2014. 5. Ordinul Ministerului Finanţelor Publice nr. 1.802/2014, pentru aprobarea Reglementărilor contabile privind situaţiile financiare anuale individuale şi situaţiile financiare anuale consolidate, M.Of. nr. 963 din 30 decembrie 2014, cu modificările şi completările ulterioare (O.M.F.P. nr. 773 din 1 iulie 2015; O.M.F.P. nr. 1.198 din 30 septembrie 2015; O.M.F.P. nr. 4.160 din 31 decembrie 2015; O.M.F.P. nr. 1.938 din 17 august 2016). 6. Corpul Experţilor Contabili şi Contabililor Autorizaţi din România, Ghidul practic de aplicare a reglementărilor contabile privind situaţiile financiare anuale individuale şi situaţiile financiare anuale consolidate aprobate prin O.M.F.P. nr. 1.802/2014, Editura CECCAR, Bucureşti 2015. 7. Corpul Experţilor Contabili şi Contabililor Autorizaţi din România, Ghid pentru pregătirea candidaţilor la examenul de acces la stagiul pentru obţinerea calităţii de expert contabil şi de contabil autorizat, Ediţia a VI-a, revizuită, Editura CECCAR, Bucureşti, 2017. 8. Corpul Experţilor Contabili şi Contabililor Autorizaţi din România, Bâtcă-Dumitru Corina-Graziella, Ştefănescu Aurelia, Popa Florina Adriana, Ghid pentru pregătirea candidaţilor la examenul de aptitudini pentru obţinerea calităţii de expert contabil şi de contabil autorizat, Ediţia a IV-a, revăzută şi adăugită, Editura CECCAR, Bucureşti, 2016. 9. Legea nr. 31/1990 a societăţilor comerciale. Republicată în M.Of. nr. 1066 din 17 noiembrie 2004, cu modificările şi completările ulterioare. 10. Legea nr. 85/2014 privind procedurile de prevenire a insolvenţei şi de insolvenţă, M.Of., nr. 466 din 25 iunie 2014, cu modificările şi completările ulterioare. 11. Legea nr. 82/1991 a contabilităţii (r4), republicată în M.Of. nr. 454 din 18 iunie 2008, cu modificările şi completările ulterioare. 12. Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 109/2011 privind guvernanța corporativă a întreprinderilor publice, M.Of. nr. 883 din 14 decembrie 2011, cu modificările şi completările ulterioare, aprobată prin Legea nr. 111/2016, M.Of. nr. 415 din 01 iunie 2016.

108

Bibliografie suplimentară: 1. Toma Marin, Reorganizarea întreprinderilor prin fuziune şi divizare, Editura CECCAR, Bucureşti, 2003. 2. Tiron Tudor Adriana, Combinări de întreprinderi, fuziuni şi achiziţii de întreprinderi, Editura Accent, Cluj Napoca, 2005. 3. Săcărin Marian, Contabilitate aprofundată, Editura Economică, Bucureşti, 2008. 4. Gârbină Mădălina şi Bunea Ştefan, Sinteze, studii de caz şi teste-grilă privind aplicarea IAS (revizuite) – IFRS, ediţia a IV-a, vol. I, II şi III, Editura CECCAR, Bucureşti, 2009, 2010. 5. Legea nr. 227/2015 privind Codul fiscal. Publicată în M. Of. nr. 688 din 10 septembrie 2015, cu modificările şi completările ulterioare. 6. IASB, Standardele Internaţionale de Raportare Financiară, Partea A şi Partea B, traducere din limba engleză, Editura CECCAR, Bucureşti, 2015.

Notă: la elaborarea cursurilor, seminariilor, subiectelor pentru examene şi în pregătirea individuală a studenţilor vor fi luate în considerare actele normative aflate în vigoare la momentul respectiv. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• Definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile şi/sau fiscale la nivelul entităţilor economice.

• Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile şi/sau fiscale la nivelul entităţilor economice.

• Aplicarea conceptelor, teoriilor, principiilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar contabile şi/sau fiscale la nivelul entităţilor economice.

• Evaluarea procedeelor şi instrumentelor de prelucrare a informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar-contabile şi/sau fiscale la nivelul entităţilor economice.

• Întocmirea şi prezentarea de rapoarte financiar-contabile şi/sau fiscale la nivelul entităţilor economice.

(Competenţa C3, CNCIS) 10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4. Examen Nota acordată la examinarea finală

Proiect de cercetare 100%

10.5.Seminar/laborator

10.6. Standard minim de performanţă (pentru nota 5): Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale. Întocmirea proiectului ales din tematica administrată 10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor, Întocmirea şi prezentarea proiectului ales din tematica administrată

FIŞA DISCIPLINEI 6. Date despre program

1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea STIINTE ECONOMICE BUCURESTI 1.3.Departamentul STIINTE ECONOMICE 1.4.Domeniul de studii CONTABILITATE 1.5.Ciclul de studii MASTERAT 1.6.Programul de studii/Calificarea AUDIT FINANCIAR- CONTABIL

109

2. Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei CONTABILITATE FISCALĂ 2.2.Titularul activităţilor de curs 2.3.Titularul activităţilor de seminar

2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul 2 2.6. Tipul de evaluare E 2.7. Regimul disciplinei Op E – examen, O – obligatorie, Op – opţională

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 42 3.1. Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2. curs 2 3.3 seminar/laborator 2 3.4. Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28 3.7 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 43 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 40 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 16 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi – participarea la sesiuni de comunicări şi/sau cercuri ştiinţifice studenţeşti 5 3.7. Total ore studiu individual 94 3.9. Total ore pe semestru 150 3.10. Număr de credite 6 Total ore studiu individual = 25 ore x 6 nr. de credite - 56 total ore pe semestru = 94 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Parcurgerea disciplinelor de Contabilitate (baze şi proceduri) şi Contabilitate financiară

curentă, Contabilitate financiară de raportare, Contabilitatea societatilor comerciale 4.2 de competenţe În vederea bunei înţelegeri si desfăsurări a procesului educaţional în cadrul disciplinei este

necesar ca studentul să-si fi însusit competenţele disciplinelor Contabilitate baze, Contabilitate proceduri si Contabilitate financiară curentă.

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C.2 Fundamentarea, conceperea şi aplicarea de strategii, programe şi proiecte complexe prin utilizarea cunoştinţelor teoretice şi a deprinderilor practice C 2.1. Identificarea şi definirea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele complexe, precum şi comunicarea cu medii profesionale diferite; C 2.2. Explicarea şi interpretarea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele complexe C.5 Proiectarea, dezvoltarea, implementarea şi utilizarea sistemelor informatice în domeniul financiar-contabil şi de gestiune C 5.1. Identificarea şi definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite pentru proiectarea, dezvoltarea, implementarea şi utilizarea sistemelor informatice în domeniul financiar-contabil şi de gestiune; C 5.2. Explicarea conceptelor procedeelor şi metodelor folosite pentru proiectarea, dezvoltarea, implementarea şi utilizarea sistemelor informatice în domeniul financiar contabil şi de gestiune

110

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1 Aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă riguroasă, eficientă şi responsabilă

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Disciplina urmăreşte atât formarea unor imagini teoretice concrete privind

economia de piaţă rolul şi comportamentul fiscal al agenţilor economici, privind obţinerea de profituri şi impozitarea acestora, familiarizarea cu instrumentele de calcul specifice disciplinei de fiscalitate, cât şi facilitarea aprofundării cunoştinţelor economice în cadrul celorlalte discipline de specialitate din planurile de învăţământ

7.2 Obiectivele specifice Cunoașterea și înțelegerea diferitelor concepte fiscale de bază, a principalelor teorii si orientări economice, a naturii, a functiilor si a formelor fiscalitatii Operarea cu conceptele fundamentale ale fiscalitatiii generale; Explicarea si interpretarea diferitelor concepte si teorii fiscale; Definirea corectă a obiectului de studiu al fiscalitatii si stabilirea relatiilor pe care fiscalitatea le are cu alte stiinte; Identificarea unor situatii concrete de aplicare a teoriilor si principiilor fiscale; Folosirea teoriilor fiscale pentru elaborarea unui stil de învătare eficient; Utilizarea unor metode de autoevaluare a propriei activităti de învătare; Respectarea normelor de deontologie profesională (a codului deontologic al economistului), fundamentate pe opţiuni valorice explicite, specifice specialistului în ştiinţele economice Cooperarea în echipe de lucru pentru rezolvarea diferitelor sarcini de învătare; Utilizarea unor metode specifice de elaborare a unui plan de dezvoltare personală si profesională.

8. Conţinuturi 8.1 Curs/Unitatea de învăţare Metode de predare Observaţii Partea I. Dezvoltări și perfecționări privind contabilitatea și fiscalitatea în România. European și internațional

1. Sistemul fiscal și sistemul contabil din România. Reluări și dezvoltări 1.1. Sistemul fiscal 1.1.1. Structura sistemului fiscal 1.1.2. Clasificarea impozitelor 1.1.3. Funcția, principiile și efectele sistemului fiscal 1.2. Sistemul contabil

Prelegere; Prezentare la tablă; Dezbatere interactivă.

2 ore

2. Aspecte contabile și fiscale ale Impozitului pe profit la nivel internațional 2.1. Internaționalizarea contabilității și a fiscalității 2.2. Standardele Internaționale de Raportare Financiară – punctul de plecare pentru comparabilitatea dorită 2.3. Standardul Internaţional de Contabilitate nr. 12 privind Impozitul pe Profit 2.3.1. Scopul și particularitățile lui IAS 12 Impozitul pe profit 2.3.2. Poziţia doctrinară cu privire la revizuirea IAS 12. Coerenţa metodei efectului fiscal în cadrul conceptual

Prelegere; Prezentare la tablă; Dezbatere interactivă.

2 ore

3. Dezvoltări și perfecționări la nivel european. Incidențe în relația Prelegere; 2 ore

111

contabilitate-fiscalitate 3.1. Introducere 3.2. Procesul de armonizare în Uniunea Europeană 3.3. Domenii fundamentale în ceea ce privește reglementările românești implicate în reformă 3.4. Reformele cadrului contabil din România

Prezentare la tablă; Dezbatere interactivă.

4. Reglementări contabile și fiscale europene în ceea ce privește impozitul pe profit în perimetrul Uniunii Europene 4.1. Armonizarea fiscală în Uniunea Europeană 4.1.1. Istoric 4.1.2. Armonizarea sistemului de impozitare direct din cadrul Uniunii Europene 4.1.3. Raportul Ruding privind armonizarea fiscală a bazei de impozitare a societăţilor 4.1.4. Norme aprobate 4.1.5. Armonizarea bazei de impozitare în ceea ce privește impozitul pe profit (BICCIP sau CCTB) 4.2. Utilitatea IAS/IFRS pentru proiectul de armonizare a bazei fiscale comune consolidate 4.3. Reglementarea bazei fiscale a impozitului pe profit în Dreptul Comparat

Prelegere; Prezentare la tablă; Dezbatere interactivă.

2 ore

Partea a II-a. Stadiul cunoaşterii în domeniu. Aspecte relevante în studiul relației contabilitate – fiscalitate

5. Delimitări şi fundamentări teoretice privind contabilitatea și fiscalitatea. Dezvoltări şi aprofundări 5.1. Fundamentări și dimensiuni ale contabilității și fiscalității. Obiectivele și aria de aplicabilitate 5.2. Analiza relaţiei dintre contabilitate şi fiscalitate. Dependenţe şi independenţe 5.3. Efectele apropierii relației contabilitate-fiscalitate 5.4. Interacțiunea regulilor contabile și a regulilor fiscale 5.5. Relația contabilitate-fiscalitate în raport cu diferite impozite

Prelegere; Prezentare la tablă; Dezbatere interactivă.

2 ore

6. Utilizatorii de informații contabile în relația contabilitate fiscalitate

Prelegere; Prezentare la tablă; Dezbatere interactivă.

2 ore

7. Principii contabile versus principii fiscale. Simetrii și asimetrii 7.1. Particulatități privind aplicarea principiilor contabile în relația contabilitate-fiscalitate 7.2. Principiile adecvate fiscalității

Prelegere; Prezentare la tablă; Dezbatere interactivă.

2 ore

Partea a III-a. Analiză contabilă și fiscală a rezultatului. Politici și tratamente contabile

8. Aspecte contabile și fiscale privind rezultatul întreprinderii Prelegere; Prezentare la tablă; Dezbatere interactivă.

2 ore

9. Determinarea rezultatului contabil 9.1. Caracteristici ale rezultatului contabil 9.2. Particularități privind recunoașterea și evaluarea veniturilor și cheltuielilor în contabilitate 9.2.1. Veniturile și cheltuielile: concept şi clasificare 9.2.2. Criterii de clasificare ale veniturilor și cheltuielilor 9.2.3. Recunoaşterea și alocarea veniturilor în contabilitate 9.2.4. Recunoaşterea și alocarea cheltuielilor în contabilitate 9.2.5. Criterii ce trebuie îndeplinite de cheltuieli petru a fi

Prelegere; Prezentare la tablă; Dezbatere interactivă.

2 ore

112

recunoscute din punct de vedere fiscal 9.2.6. Procesul de regularizare în ceea ce privește corelarea cheltuielilor cu veniturile 9.2.7. Evaluarea veniturilor și cheltuielilor 9.2.8. Veniturile aferente costului producției, lucrărilor și serviciilor în curs de execuție 10. Rezultatul fiscal 10.1. Definiția și conceptul de Rezultat fiscal 10.2. Interdependența dintre normele fiscale şi normele contabile derivată din determinarea rezultatului fiscal

Prelegere; Prezentare la tablă; Dezbatere interactivă.

2 ore

11. Trecerea de la rezultatul contabil la rezultatul fiscal: diferențe 11.1. Diferențe între rezultatul contabil și rezultatul fiscal 11.2. Diferenţe între valoarea netă contabilă şi baza fiscală 11.3. Diferenţele apărute între contabilitate şi fiscalitate datorită momentului recunoașterii 11.4. Diferenţele apărute între contabilitate şi fiscalitate datorită principiului prevalenţei economicului asupra juridicului 11.5. Diferenţele apărute între contabilitate şi fiscalitate datorită regulilor de evaluare

Prelegere; Prezentare la tablă; Dezbatere interactivă.

2 ore

12. Impozitarea profitului în România Prelegere; Prezentare la tablă; Dezbatere interactivă.

2 ore

13. Perfecţionarea contabilităţii fiscale. De la contabilitatea pentru fiscalitate la contabilitatea pentru gestiunea fiscală a întreprinderii 13. 1. Contabilitatea şi fiscalitatea pentru dezvoltare. Trecerea contabilităţii de la gestiunea predominant fiscală la gestiunea performanţei 13.1.1. Amortizare – evaluare, alocare şi fiscalitate în contabilitate 13.1.2. Contractul de leasing în ceea ce privește relația contabilitate-fiscalitate 13.1.3. Provizioane versus ajustări pentru deprecierea activelor versus contingențe în relația contabilitate-fiscalitate 13.2. Relativitatea măsurării rezultatului întreprinderii. Analiza impactului practicilor de contabilitate creativă asupra reprezentării rezultatului 13.3. Impactul inflaţiei și a ajustărilor de valoare asupra rezultatului fiscal 13.4. Ajustări extracontabile asupra rezultatului global total Principalele ajustări extracontabile

Prelegere; Prezentare la tablă; Dezbatere interactivă.

2 ore

14. Analiză pozitivă privind oportunitatea aplicării IFRS la nivel național privită din perspectiva relației dintre contabilitate și fiscalitate

Prelegere; Prezentare la tablă; Dezbatere interactivă.

2 ore

TOTAL 28 ore 8.2. Seminar Tema nr. 1 - Dezbateri privind sistemul fiscal și sistemul contabil din România

Studiu de caz ; Dezbatere interactivă.

2 ore

Tema nr. 2 - Dezbateri privind aspectele contabile și fiscale ale Impozitului pe profit la nivel internațional

Studiu de caz ; Dezbatere interactivă.

2 ore

Tema nr. 3 - Dezbateri privind dezvoltări și perfecționări la nivel european. Incidențe în relația contabilitate-fiscalitate

Studiu de caz ; Dezbatere interactivă.

2 ore

Tema nr. 4 - Dezbateri privind Reglementările contabile și fiscale europene în ceea ce privește impozitul pe profit în perimetrul Uniunii Europene

Studiu de caz ; Dezbatere interactivă.

2 ore

113

Tema nr. 5 - Dezbateri privind delimitări şi fundamentări teoretice privind contabilitatea și fiscalitatea. Dezvoltări şi aprofundări

Studiu de caz ; Dezbatere interactivă.

2 ore

Tema nr. 6 - Dezbateri privind utilizatorii de informații contabile în relația contabilitate fiscalitate

Studiu de caz ; Dezbatere interactivă.

2 ore

Tema nr. 7 - Dezbateri privind principiile contabile versus principii fiscale. Simetrii și asimetrii

Studiu de caz ; Dezbatere interactivă.

2 ore

Tema nr. 8 - Dezbateri privind aspectele contabile și fiscale privind rezultatul întreprinderii

Studiu de caz ; Dezbatere interactivă.

2 ore

Tema nr. 9 - Dezbateri privind determinarea rezultatului contabil Studiu de caz ; Dezbatere interactivă.

2 ore

Tema nr. 10 - Dezbateri privind rezultatul fiscal Studiu de caz ; Dezbatere interactivă.

2 ore

Tema nr. 11 - Dezbateri privind trecerea de la rezultatul contabil la rezultatul fiscal: diferențe

Studiu de caz ; Dezbatere interactivă.

2 ore

Tema nr. 12 - Dezbateri privind impozitarea profitului în România Studiu de caz ; Dezbatere interactivă.

2 ore

Tema nr. 13 - Dezbateri privind perfecţionarea contabilităţii fiscale. De la contabilitatea pentru fiscalitate la contabilitatea pentru gestiunea fiscală a întreprinderii

Studiu de caz ; Dezbatere interactivă.

2 ore

Tema nr. 14 - Dezbateri privind analiză pozitivă privind oportunitatea aplicării IFRS la nivel național privită din perspectiva relației dintre contabilitate și fiscalitate

Studiu de caz ; Dezbatere interactivă.

2 ore

TOTAL 28 ore Bibliografie:

1. Legea nr. 227/2015 privind Codul fiscal. Publicată în M. Of. nr. 688 din 10 septembrie 2015, cu modificările şi completările ulterioare (în vigoare de la 01 ianurie 2016).

2. Hotărârea Guvenului nr. 1 din 06 ianuarie 2016 pentru aprobarea Normelor metodologice de aplicare a Legea nr. 227/2015 privind Codul fiscal. Publicată în M. Of. nr. 22 din 13 ianuarie 2016, cu modificările şi completările ulterioare.

3. Legea nr. 207/2015 privind Codul de procedură fiscal. Publicată în M. Of. nr. 547 din 23 iulie 2015, cu modificările şi completările ulterioare. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Prin faptul că disciplina Doctrina şi deontologia profesiei contabile asigură masteranzilor asimilarea cunoştinţelor în domeniu, aceasta răspunde aşteptărilor tuturor protagoniştilor la viaţa ştiinţifică, socială şi economică 10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4. Examen Nota obtinuta la examenul final

Proiect de cercetare

100 %

10.5 Seminar/laborator 10.6. Standard minim de performanţă (pentru nota 5): Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale Întocmirea proiectului ales din tematica administrată 10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor Întocmirea şi prezentarea referatului sau a eseuluproiectului ales din tematica administrată

114

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea ŞTIINŢE ECONOMICE BUCUREŞTI 1.3.Departamentul ŞTIINŢE ECONOMICE 1.4.Domeniul de studii CONTABILITATE 1.5.Ciclul de studii MASTERAT 1.6.Programul de studii/Calificarea AUDIT FINANCIAR- CONTABIL 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei DOCUMENTARE-CERCETARE ÎN DOMENIUL

CONTABILITĂŢII 2.2.Titularul activităţilor de curs 2.3.Titularul activităţilor de seminar 2.4. Anul de studiu II 2.5Semestr

ul 2 2.6 Tipul de

evaluare CV 2.7 Regimul

disciplinei O

CV – colocviu, O – obligatorie 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 28 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2

curs 0 3.3 seminar/laborator 2

3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs

0 3.6 seminar/laborator 28

3.7 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 0 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 35 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20 Tutoriat 15 Examinări 2 Alte activităţi – participarea la sesiuni de comunicări şi/sau cercuri ştiinţifice studenţeşti 3.8 Total ore studiu individual 72 3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 Total ore studiu individual = 25 ore x 4 nr. de credite - 28 total ore pe semestru = 72 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • 4.2 de competenţe • 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului • Sală de curs cu infrastructură de telecomunicare audio, video,

internet 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• Consultarea prealabilă, individuală / asistată a cunoştinţelor predate la curs;

• Sală de seminar cu infrastructură de telecomunicare audio, video, internet

6. Competenţele specifice acumulate

115

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C.2 Fundamentarea, conceperea şi aplicarea de strategii, programe şi proiecte complexe prin utilizarea cunoştinţelor teoretice şi a deprinderilor practice C 2.1. Identificarea şi definirea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele publice şi private, precum şi comunicarea cu medii profesionale diferite; C 2.2. Explicarea şi interpretarea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele complexe din sistemul public şi privat C.3 Evaluarea şi diagnosticarea mediului economic, elaborarea de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare mananagementului organizaţiei C 3.1. Identificarea şi definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare elaborării de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare conducerii organizaţiei; C 3.2. Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare elaborării de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare conducerii organizaţiei C.5 Proiectarea, dezvoltarea, implementarea şi utilizarea sistemelor informatice în domeniul financiar-contabil şi de gestiune C 5.1. Identificarea şi definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite pentru proiectarea, dezvoltarea, implementarea şi utilizarea sistemelor informatice în domeniul financiar-contabil şi de gestiune; C 5.2. Explicarea conceptelor procedeelor şi metodelor folosite pentru proiectarea, dezvoltarea, implementarea şi utilizarea sistemelor informatice în domeniul financiar contabil şi de gestiune C.6 Realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune C 6.1. Identificarea şi definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite pentru realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune; C 6.2. Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite pentru realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT 2 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Asigurarea suportului informaţional cu aplicabilitate

practică pentru desfăşurarea tuturor activităţilor de cercetare-proiectare-documentare-valorificare efectivă a cunoştinţelor de către masteranzi

7.2 Obiectivele specifice Formarea şi dezvoltarea unor abilităţii specifice activităţii de documentare, colectare şi analiză a datelor, creaţie intelectuală şi aplicare practică a noţiunilor în domeniul contabilităţii entităţilor economice şi publice.

8. Conţinuturi 8.2 Seminar/laborator Metode de

predare Observaţii

PRINCIPIILE ŞI REGULILE DESFĂŞURĂRII ACTIVITĂŢII DE SEMINAR ŞTIINŢIFIC A MASTERANZILOR: 1. Activitatea de cercetare ştiinţifică a masteranzilor se desfăşoară pe întreaga durată a studiilor universitare de masterat. 2. Seminarul ştiinţific al masteranzilor este inclus, ca parte componentă în

4 ore

116

Planurile de cercetare ştiinţifică ale Departamentului organizator – departamentul de Ştiinţe Economice. 3. Tema de cercetare-proiectare la care participă masterandul este aleasă de acesta dintr-o listă orientativă cu teme de cercetare-proiectare propusă de Departamentul organizator şi aprobată de Consiliul Facultăţii. 4. Lista orientativă cu teme de cercetare-proiectare se întocmeşte, de către coordonatorul Programului de studii de masterat pe baza:

a) temelor adecvate specificului Programului de Studii de Masterat, din Planurile de cercetare ştiinţifică al Departamentului organizator;

b) temelor propuse de titularii disciplinelor, în programele analitice ale acestor discipline;

c) temelor propuse de masteranzi care se încadrează în specificul Programului de Studii de Masterat. 5. Masterandul îşi desfăşoară activitatea de cercetare ştiinţifică în echipe din care pot face parte masteranzi, doctoranzi, cadre didactice, cercetători. 6. Masterandul înţelege la curs sursele de date şi modul de prelucrare a lor pentru elaborarea temei proprii I.FUNDAMENTELE TEORETICE ŞI METODOLOGICE ALE ACTIVITĂŢII DE DOCUMENTARE-CERCETARE ÎN CONTABILITATE 1.1 Documentarea în domeniul contabilităţii: Informaţia contabilă, informaţia ştiinţifică, informaţia economică, documentarea pe baza situaţiilor financiare, documentarea pe baza informaţiilor deţinute de instituţii publice, documentarea bibliografică, documentarea directă asupra faptelor empirice, documentarea în arhive, alte surse de documentare. 1.2.Complexitatea sistemelor informaţionale economice; specificul sistemului informaţional- contabil. 1.3.Evaluarea performanţelor organizaţiilor pe baza datelor din sistemul informaţional contabil. Reflectarea dezvoltării durabile şi a managementului mediului în sistemul informaţional contabil al firmei. 1.4. Conexiunea dintre sistemul informaţional contabil şi celelalte sisteme informaţionale . 1.5. Rolul sistemului de prelucrare a datelor în activitatea de documentare-cercetare din domeniul contabilităţii. 1.6.Tipologia cercetării-documentării în domeniul contabilităţii. 1.7 Cercetarea-documentarea contabilă şi sistemele de proceduri ale organizaţiilor

4 ore

II. APLICAŢII ALE ACTIVITĂŢII DE DOCUMENTARE-CERCETARE ÎN DOMENIUL CONTABILITĂŢII LA NIVEL DE FIRMĂ 2.1.Documentarea-cercetarea contabilă pentru obiective legate de resursele umane şi contabilitatea decontărilr cu personalul. 2.2. Documentarea-crecetarea contabilă privind finanţarea din fonduri europene. 2.3. Documentarea-cercetarea contabilă pentru exercitarea atribuţiilor de acţionar sau asociat minoritar. 2.4. Documentarea-cercetarea contabilă pentru exercitarea atribuţiilor de creditor comercial. 2.5. Documentarea-cercetarea contabilă pentru exercitarea atribuţiilor de finanţator bancar. 2.6. Documentarea-cercetarea contabilă pentru exercitarea atribuţiilor de finanţator prin leasing financiar. 2.7. Documentarea-cercetarea contabilă pentru exercitarea atribuţiilor de investitor strategic. 2.8 Documentarea-cercetarea contabilă pentru activitatea comercială a firmei. 2.9. Documentarea-cercetarea contabilă pentru activitatea de finanţare a firmei.

4 ore

117

2.10. Documentarea-cercetarea contabilă pentru managementul general şi administrarea afacerilor. 2.11. Documentarea-cercetarea contabilă pentru managementul financiar. 2.12. Documentarea-cercetarea contabilă pentru lupta împotriva corupţiei şi a fraudei. 2.13 Documentarea-cercetarea contabilă pentru minimizarea birocraţiei în activitatea financiar-contabilă. III. APLICAŢII ALE ACTIVITĂŢII DE DOCUMENTARE-CERCETARE ÎN DOMENIUL CONTABILITĂŢII LA NIVEL DE INSTITUŢIE PUBLICĂ 3.1 Documentarea-cercetarea contabilă pentru activităţile de fundamentare a bugetului. 3.2. Documentarea-cercetarea contabilă pentru finanţarea instituţiilor publice. 3.2. Documentarea-cercetarea contabilă pentru exercitarea tuturor formelor de control financiar. 3.3. Documentarea-cercetarea contabilă pentru exercitarea a auditului public intern şi a controlului managerial. 3.4. Documentarea-cercetarea contabilă pentru activităţile de achiziţii publice. 3.5. Documentarea-cercetarea contabilă pentru managementul proiectelor cu finanţare publică. 3.6. Documentarea-cercetarea contabilă pentru elaborarea bilanţului contabil şi a contului de rezultat patrimonial 3.7. Documentarea-cercetarea contabilă pentru execuţia bugetară la instituţiilor publice.

8 ore

IV. APLICAŢII ALE ACTIVITĂŢII DE DOCUMENTARE-CERCETARE ÎN DOMENIUL CONTABILITĂŢII PENTRU EFECTUAREA EXPERTIZEI CONTABILE.

8 ore

TOTAL 28 ore Bibliografie

1. Andronie Maria: Analiza şi proiectarea sistemelor informatice de gestiune, Editura Fundaţiei România de Mâine, 2008.

2. Dobrin, Marinică; Mareş Marius Daniel; Popescu Aurelienţu, Practica şi lucrarea de licenţă, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003.

3. Gherasim Zenovic (coordonator): Managementul proiectelor, Editura Fundaţiei România de Mâine, 2010.

4. Gherasim Zenovic, Fusaru Doina, Andronie Maria: Sisteme informatice pentru asistarea deciziei, Editura Fundaţiei România de Mâine, 2008.

5. Ionescu Cicilia (coordonator), Zaman Gheorghe, Ristea Mihai, Ionescu Cornel, Ţurlea Eugeniu, Ionescu Luminiţa, Georgescu Floarea, Ilincuţă Lucian, Chivu Ramona: Provocări actuale în contabilitatea firmei. Compendiu de contabilitate, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2015.

6. Ionescu Luminiţa, Contabilitatea instituţiilor publice. Principii, proceduri, situaţii financiare, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Ed. A II-a revizuită şi adăugită, Bucureşti, 2017. 7. Ionescu Luminiţa, Contabilitate şi expertiză contabilă, Curs în tehnologie IFR, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2015. 8. Ilincuţă Lucian-Dorel, Contabilitate financiară. Teorie, aplicaţii practice şi teste grilă pentru autoevaluare, vol. I, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2013. 9. Manolescu Gheorghe: Finanţarea proiectelor de dezvoltare, Editura Fundaţiei România de Mâine, 2011. 10. CECCAR, Ghidul practic de aplicare a reglementărilor contabile privind situaţiile financiare anuale individuale şi situaţiile financiare anuale consolidate aprobate prin O.M.F.P. nr. 1.802/2014, Editura CECCAR, Bucureşti 2015.

11. CECCAR, Standardul profesional nr. 22: Misiunea de examinare a contabilităţii, întocmirea, semnarea şi prezentarea situaţiilor financiare, ediţia a IV-a, revizuită şi actualizată, Editura C.E.C.C.A.R., Bucureşti, 2011.

118

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Tematica disciplinei a fost discutată cu următoarele tipuri de angajatori: instituţii publice, firme de contabilitate, firme de audit, manageri sau administratori din economia reală, cadre didactice din afara Universităţii Spiru Haret. 10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare

10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4. Examen Nota acordată la examinarea finală

Proiect de cercetare

100%

10.5 Standard minim de performanţă (pentru nota 5-6): Întocmirea proiectului privind componenta documentare-cercetare aferentă temei de disertaţie aleasă care să primească minim 6 puncte. 10.6. Standard de performanţă (pentru nota 9-10): Prezentarea corespunzătoare a proiectului la Sesiunea de comunicări a masteranzilor.

119

3.13. FIŞELE DISCIPLINELOR

ANUL II

– SEMESTRELE 3 ŞI 4 -

120

FIŞA DISCIPLINEI

7. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea STIINTE ECONOMICE BUCURESTI 1.3.Departamentul STIINTE ECONOMICE 1.4.Domeniul de studii CONTABILITATE 1.5.Ciclul de studii MASTERAT 1.6.Programul de studii/Calificarea AUDIT FINANCIAR- CONTABIL

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei CONTABILITATEA INSTITUŢIILOR DE CREDIT SI

FINANCIARE 2.2.Titularul activităţilor de curs 2.3.Titularul activităţilor de seminar 2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul 3 2.6 Tipul de

evaluare E 2.7 Regimul

disciplinei O

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 48 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar/laborator 14 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 80 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 45 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 15 Tutoriat 5 Examinări 2 Alte activităţi ……… 3.7 Total ore studiu individual 147 3.9 Total ore pe semestru 175 3.10 Număr de credite 7 Total ore studiu individual = 25 ore x 7nr. de credite - 28 total ore pe semestru = 147 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • 4.2 de competenţe •

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

• Sală de curs cu infrastructură de telecomunicare audio, video, internet

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• Consultarea prealabilă, individuală / asistată a cunoștinţelor predate la curs; • Sală de seminar cu infrastructură de telecomunicare audio, video, internet

6. Competenţele specifice acumulate

121

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

COMPETENŢE: 1. Cunoaştere, înţelegere, explicare şi interpretare: - stăpânirea optimă a capacităţilor de proiectare, de înregistrare şi de evaluare a proceselor economice si financiar bancare; - sesizarea originii si proceselor specifice contabilitătii în domeniul instituţiilor de credit; - aprofundarea cunoştinţelor di financiar-bancare din perspectiva contabilităţii; - identificarea şi interpretarea corectă a fenomenelor şi proceselor specifice contabilităţii bancare, prin soluţionarea dificultăţilor de transpunere în practica contabilă a teoriilor şi a modelelor de referinţă din contabilitatea reglementată 2. Instrumental-aplicative: - dezvoltarea de abilităţi de corelare a cunoştinţelor legate de contabilitate in domeniul financiar-contabil. - iniţierea, formarea şi dezvoltarea competenţelor profesionale privind exercitarea cu succes a unei funcţii contabile în domeniul financiar-contabil folosind competenţe specifice. - formarea deprinderii de interpretare a normelor profesionale specifice 3. Atitudinale: - dezvoltarea aptitudinilor privind munca în cadrul disciplinei contabilitea instituţiilor de credit. - fundamentarea comportamentului social-adaptativ şi productiv.

- formarea unui repertoriu de atitudini-valori dezirabile, încurajarea structurării democratice a personalităţii studenţilor.

.

Com

pete

nţe

tran

sver

sal

• NU este cazul

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Însuşirea de către studenţi într-o manieră riguroasă şi sistematică

a conceptelor şi categoriilor acestei ştiinţe, a metodelor de cunoaştere şi analiză utilizate în teoria şi practica contabila..

7.2 Obiectivele specifice Pentru studenţii economişti, studierea aprofundată a cursului de Contabilitatea institutiilor de credit este fundamentală pentru pregătirea lor de specialitate, pentru asimilarea conţinutului disciplinelor economice care dau profilul viitorilor licenţiaţi în ştiinţe economice-specialişti în domeniul Contabilitate.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii

1 Capitolul 1 Structura sistemului bancar românesc (BNR – rolul şi funcţiile băncii centrale, băncile comerciale – funcţii specifice, instituţiile financiare nebancare –funcţii). Organizarea sistemului bancar din România – structura sistemului bancar, structura organizatorică a societăţilor bancare, reglementări privind situaţiile financiare anuale ale băncilor

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

2. Capitolul 2 Natura, obiectivele şi aria de

aplicabilitate a contabilităţii bancare. Principii,

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

122

reguli, convenţii şi practici specifice contabilităţii bancare.

3. Capitolul 3 Contabilitatea decontărilor inter şi

intrabancare :definiţii, delimitări, recunoştere, evaluare şi reflectarea operaţiilor şi tranzacţiilor. Contabilitatea operaţiunilor de trezorerie şi interbancare – forme şi instrumente de plată, contabilitatea operaţiunilor de casă, contabilitatea decontărilor cu BNR, contabilitatea conturilor de corespondent, contabilitatea depozitelor, creditelor şi împrumuturilor interbancare, contabilitatea provizioanelor pentru creanţe din operaţiuni interbancare

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

Capitolul 4 Contabilitatea operaţiunilor cu clientela – credite, depozite, operaţiuni cu carduri bancare şi alte surse atrase (definiţii, delimitări, recunoaştere, evaluare şi reflectarea operaţiilor şi tranzacţiilor) – contabilitatea creditelor acordate clientelei, contabilitatea conturilor clientelei, contabilitatea creanţelor restante şi îndoielnice, contabilitatea provizioanelor pentru creanţe din operaţiuni cu clientela.

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

5. Capitolul 5 Contabilitatea operaţiunilor cu titluri şi operaţiuni diverse – contabilitatea operaţiunilor cu titluri, contabilitatea conturilor de decontare, contabilitatea debitorilor şi creditorilor diverşi, contabilitatea stocurilor, contabilitatea provizioanelor cu operaţiuni cu titluri şi operaţiuni diverse dărilor

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

6. Capitolul 6 Contabilitatea cheltuielilor şi a veniturilor –

definiţia, conţinutul şi structura cheltuielilor şi veniturilor, contabilitatea cheltuielilor de exploatare bancară, contabilitatea cheltuielilor cu personalul, contabilitatea cheltuielilor cu alte impozite şi taxe, contabilitatea cu materiale, lucrări şi servicii executate de terţi, contabilitatea cheltuielilor cu amortizările şi provizioanele, contabilitatea veniturilor din activitatea de exploatare bancară, contabilitatea veniturilor din provizioane şi a veniturilor extraordinare

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

7. Capitolul 7 Operaţiuni în afara bilanţului – contabilitatea angajamentelor de finanţare şi de garanţie, contabilitatea operaţiunilor în devize, a diverselor angajamente, precum şi a conturilor de evidenţă. Situaţiile financiare anuale – întocmirea situaţiilor financiare anuale, valorificarea

Prelegere activă, Dezbatere, Problematizare

2 ore

123

informaţiilor cuprinse în situaţiile financiare anuale

BIBLIOGRAFIE:

2. Preda Bianca, Contabilitate şi fiscalitatea societăţilor bancare, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2009

3. Preda Bianca, Contabilitate instituţiilor bancare, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007

4. Preda Bianca, Contabilitate bancară, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2005 5. Coman Florin, Contabilitate financiară, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2004 6. Legea bancară nr. 58/1998, publicată în Monitorul Oficial al României nr. 121/23.03.1998

1. Ordinul BNR nr. 9/2010 privind aplicarea Standardelor Internaţionale de Raportare Financiară de către instituţiile de credit, ca bază a contabilităţii şi pentru întocmirea de situaţii financiare anuale individuale, începând cu exerciţiul financiar al anului 2012; 2. Ordinul BNR nr. 24/2010 pentru completarea Ordinului BNR 15/2009 privind întocmirea de către instituţiile de credit, în scop informativ, de situaţii financiare anuale individuale conforme cu Standardele Internaţionale de Raportare Financiară; 3. Ordinul BNR nr. 27/2010 pentru aprobarea Reglementărilor contabile conforme cu Standardele Internaţionale de Raportare Financiară, aplicabile instituţiilor de credit (Anexa 1 şi Anexa 2), cu modificările şi completările ulterioare; 4. Ordinul BNR nr. 29/2011 privind modificarea si completarea Ordinului Bancii Nationale a Romaniei nr. 27/2010 pentru aprobarea Reglementarilor contabile conforme cu Standardele Internationale de Raportare Financiara, aplicabile institutiilor de credit; 5. Ordinul BNR nr. 2/2013 pentru modificarea Reglementărilor contabile conforme cu Standardele Internaţionale de Raportare Financiară, aplicabile instituţiilor de credit, aprobate prin Ordinul BNR nr. 27/2010; 6. Regulament 16/2012 privind clasificarea creditelor şi plasamentelor, precum şi determinarea şi utilizarea ajustărilor prudenţiale de valoare; 7. Ordinul BNR nr.15/2012 privind raportarea situaţiilor aferente aplicării Regulamentului Băncii Naţionale a României nr. 16/2012 privind clasificarea creditelor şi plasamentelor, precum şi determinarea şi utilizarea ajustărilor prudenţiale de valoare; 8. Legea nr.312/2004 privind statutul BNR, cu modificările şi completările ulterioare; 9. ***, Standardele Internaţionale de Raportare Financiară (IFRS®) – Norme oficiale emise la 1 ianuarie 2011, Partea A, Cadrul general conceptual şi dispoziţii, Editura C.E.C.C.A.R., Bucureşti, 2011. 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii

2. Dezbatere pe marginea reglementărilor bancare

Prelegere activă, Dezbatere, Studiu de caz

2 ore

2. Căi și mijloace de implementare a fiscalitatii bancare

Prelegere activă, Dezbatere, Studiu de caz

2 ore

3. Modalități de desfășurare a activității reglementarilor bancare

Prelegere activă, Dezbatere, Studiu de caz

2 ore

4. Contabilitatea operaţiunilor cu clientela - studiu de caz

Prelegere activă, Dezbatere, Studiu de caz

2 ore

5. Contabilitatea operaţiunilor cu titluri şi operaţiuni diverse - studiu de caz

Prelegere activă, Dezbatere, Studiu de caz

2 ore

6. Conţinutul şi structura cheltuielilor şi veniturilor bancare- studiu de caz

Prelegere activă, Dezbatere, Studiu de caz

2 ore

7. Aspecte internaţionale cu privire la implementarea reglementarilor bancare.

Prelegere activă, Dezbatere, Studiu de caz

2 ore

124

BIBLIOGRAFIE:

1. Preda Bianca, Contabilitate şi fiscalitatea societăţilor bancare, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2009

2. Preda Bianca, Contabilitate instituţiilor bancare, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007

3. Preda Bianca, Contabilitate bancară, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2005 4. Coman Florin, Contabilitate financiară, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2004 5. Legea bancară nr. 58/1998, publicată în Monitorul Oficial al României nr. 121/23.03.1998

1. Ordinul BNR nr. 9/2010 privind aplicarea Standardelor Internaţionale de Raportare Financiară de către instituţiile de credit, ca bază a contabilităţii şi pentru întocmirea de situaţii financiare anuale individuale, începând cu exerciţiul financiar al anului 2012; 2. Ordinul BNR nr. 24/2010 pentru completarea Ordinului BNR 15/2009 privind întocmirea de către instituţiile de credit, în scop informativ, de situaţii financiare anuale individuale conforme cu Standardele Internaţionale de Raportare Financiară; 3. Ordinul BNR nr. 27/2010 pentru aprobarea Reglementărilor contabile conforme cu Standardele Internaţionale de Raportare Financiară, aplicabile instituţiilor de credit (Anexa 1 şi Anexa 2), cu modificările şi completările ulterioare; 4. Ordinul BNR nr. 29/2011 privind modificarea si completarea Ordinului Bancii Nationale a Romaniei nr. 27/2010 pentru aprobarea Reglementarilor contabile conforme cu Standardele Internationale de Raportare Financiara, aplicabile institutiilor de credit; 5. Ordinul BNR nr. 2/2013 pentru modificarea Reglementărilor contabile conforme cu Standardele Internaţionale de Raportare Financiară, aplicabile instituţiilor de credit, aprobate prin Ordinul BNR nr. 27/2010; 6. Regulament 16/2012 privind clasificarea creditelor şi plasamentelor, precum şi determinarea şi utilizarea ajustărilor prudenţiale de valoare; 7. Ordinul BNR nr.15/2012 privind raportarea situaţiilor aferente aplicării Regulamentului Băncii Naţionale a României nr. 16/2012 privind clasificarea creditelor şi plasamentelor, precum şi determinarea şi utilizarea ajustărilor prudenţiale de valoare; 8. Legea nr.312/2004 privind statutul BNR, cu modificările şi completările ulterioare; 9. ***, Standardele Internaţionale de Raportare Financiară (IFRS®) – Norme oficiale emise la 1 ianuarie 2011, Partea A, Cadrul general conceptual şi dispoziţii, Editura C.E.C.C.A.R., Bucureşti, 2011. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs Nota acordată la examinarea finală

Proiect de cercetare 100%

10.5 Seminar/laborator

Testarea continuă pe parcursul semestrului la seminar

10.6 Standard minim de performanţă: Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale Întocmirea proiectului ales din tematica administrată 10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor Întocmirea şi prezentarea proiectului ales din tematica administrată

125

FIŞA DISCIPLINEI

8. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea STIINTE ECONOMICE BUCURESTI 1.3.Departamentul STIINTE ECONOMICE 1.4.Domeniul de studii CONTABILITATE 1.5.Ciclul de studii MASTERAT 1.6.Programul de studii/Calificarea AUDIT FINANCIAR- CONTABIL

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei AUDIT FINANCIAR STATUTAR 2.2. Codul disciplinei 2.3. Titularul activităţilor de curs 2.4.Titularul activităţilor de seminar 2.5. Anul de studiu II 2.6.Semestrul 3 2.7. Tipul de

evaluare E 2.8.Regimul

disciplinei O

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2

curs 2 3.3 seminar/laborator 1

3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs

28 3.6 seminar/laborator 14

Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 80 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 35 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 15 Tutoriat 1 Examinări 2 Alte activităţi ……… 3.7 Total ore studiu individual 133 3.9 Total ore pe semestru 175 3.10 Număr de credite 7 Total ore studiu individual = 25 ore x 7 nr. de credite - 42 total ore pe semestru = 133 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • În vederea bunei înțelegeri și desfășurării a procesului educațional în cadrul

disciplinei este necesară parcurgerea următoarelor discipline: Contabilitate (baze), Contabilitate (proceduri), Contabilitate financiara curenta, Contabilitate financiara de raportare, Audit financiar.

4.2 de competenţe •

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

•

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

•

6. Competenţele specifice acumulate

126

Com

petţ

e pr

ofes

iona

le

1. Cunoaştere, înţelegere, explicare şi interpretare - înţelegerea misiunii de auditul financiar si a celei de audit financiar statutaar; - înţelegerea noţiunilor legate de proceduri de audit aplicabile in vederea colectarii probelor de audit; - intelegerea lucrărilor de audit şi întocmirea raportului de audit; - înţelegerea misiunilor speciale şi conexe de audit;

2. Instrumental – aplicative - studii de caz prin care masteranzii pot înţelege mai exact dimensiunea teoretică a problematicii abordate; - realizarea de proiecte aplicative şi referate legate de tematica cursului; - analize comparative, experienţe, practici; - explicaţii, interpretări, opinii, dialog; - teste grilă întocmite de masteranzi pe problematica aferentă cursului şi seminarului.

Com

pete

nte

tran

sver

sale

- asigurarea elementelor necesare înţelegerii practice a modului de auditare a situaţiilor financiare ale marilor companii; - stimularea lucrului în echipă, a iniţiativei şi promovării unor idei de proiect pe temele de interes; - valorificarea potenţialului creativ, prin implicarea în teme de cercetare, în realizarea unor materiale de sinteză; - manifestarea unor atitudini responsabile prin autoevaluare, publicarea unor materiale ştiinţifice, participarea la simpozioane etc.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice Aprofundarea regulilor prevăzute de Standardele Internaţionale de

Audit utilizate în auditarea situaţiilor anuale. Corelarea aplicativă a prevederilor Standardelor Internaţionale de Audit Financiar cu reglementările contabile adecvate.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii I. Principii şi reguli cu caracter general: 1. Auditul: concepte; tipuri de audit; categorii de auditori; 2. Imaginea fidelă; criterii de apreciere; 3. Riscurile în audit; 4. Pragul de semnificaţie în audit; definiţie, rol; 5. Normele de referinţă în audit.

Expunere (clasica/cu metode moderne) Dezbatere interactiva

2 ore

II. Misiunea de bază în auditul financiar: auditul statutar (legal): 1. Auditul statutar: definiţie, rol şi obiective; 2. Succesiunea lucrărilor într-o misiune de audit statutar; 3. Faza iniţială: • Acceptarea mandatului şi contractarea lucrărilor de audit; • Orientarea şi planificarea lucrărilor de audit; 4. Faza executării: • Aprecierea controlului intern; • Controlul conturilor; • Examenul situaţiilor financiare;

Idem 2 ore

III. (continuare). Misiunea de bază în auditul financiar: auditul statutar (legal): 5. Faza concluziilor:

Idem

127

• Evenimente posterioare închiderii exerciţiului; • Utilizarea lucrărilor altor experţi; • Alte lucrări necesare închiderii misiunii; 6. Raportul de audit: • Rol; • Conţinut şi structură; • Tipuri de opinie; • Situaţii care conduc la formarea unei alte opinii decât opinia fără rezerve; • Modele ale raportului de audit; 7. Documentarea lucrărilor de audit: dosarul exerciţiului şi dosarul permanent. IV. Misiuni speciale şi misiuni conexe de audit: 1. Misiuni speciale de audit; 2. Examenul informaţiilor financiare previzionale; 3. Misiuni de examen limitat al situaţiilor financiare; 4. Misiuni de examen pe bază de proceduri convenite; 5. Misiuni de compilare a informaţiilor financiare.

Idem 2 ore

V. Normele de comportament în audit 1. Principii fundamentale; 2. Independenţa în audit; 3. Activităţi incompatibile cu practicarea independentă a auditului.

VI. Controlul de calitate al serviciilor de audit Idem

2 ore

VII. Concepte fundamentale in exerea unei misiuni de audit financiar statutar

7.1. Cunoaşterea clientului (agentului economic auditat) 7.2. Angajamentul de audit

Idem

VIII. Concepte fundamentale in exercitarea unei misiuni de audit financiar statutar 8.1.. Planificarea auditului (misiunii de audit) 8.1.1. Misiunea de audit

8.1.2. Planificarea. Programul de audit. Planul misiunii de audit 8.1.3. Pragul de semnificaţie în planificarea auditului 8.1.4. Utilizarea activităţii altor auditori şi experţi în planificarea auditului 8.1.5. Utilizarea procedurilor analitice în planificarea auditului 8.1.6. Planificarea eşantioanelor 8.1.7. Utilizarea grupurilor de dezbatere în planificarea auditului performanţei 8.1.8. Planificarea chestionării în audit

Idem 2 ore

IX. Pragul de semnificatie in audit 9.1. Definire 9.2. Stabilire si interpretare

Idem

X. Probele de audit. Riscurile in audit. Frauda si eroarea 10.1. Probele de audit, concept, caracteristici, clasificare, fiabilitate 10.2. Riscuri de audit

10.2.1. Riscuri generale şi riscul de audit 10.2.2. Evaluarea riscului inerent

Idem 2 ore

128

10.2.3. Evaluarea riscului de control 10.2.4. Riscul de nedetectare 10.3. Fraude şi erori în auditarea situaţiilor financiare 10.4. Auditul estimărilor contabile conţinute de situaţiile financiare 10.5. . Evenimente ulterioare în audit XI. Procedee si tehnici folosite in audit 11.1. Proceduri analitice în audit 11.2. Eşantionarea în audit 11.2.1. Definire, populaţia, unitatea de eşantionare, stratificarea populaţiei 11.2.2. Probele de audit – teste de control şi proceduri de fond 11.2.3. Riscul de eşantionare 11.2.4. Structurarea eşantionului 11.2.5. Mărimea eşantionului 11.2.6. Selectarea eşantionului 11.2.7. Eroarea în eşantionare 11.3. Interviurile în audit 11.4. Chestionarea în audit

Idem

XII. Auditul in medii computerizate 12.1. Auditul în medii de informaţii computerizate 12.1.1. Auditul într-un mediu de sisteme de informaţii computerizate 12.1.2. Efectul unui mediu de microcomputere asupra procedurilor de audit 12.1.3. Efectul sistemelor computerizate on-line asupra procedurilor de audit 12.1.4. Efectul utilizării bazelor de date asupra procedurilor de audit

Idem 2 ore

XIII. Auditul situatiilor financiare anuale 13.1. Situaţiile financiare ce se supun auditului financiar 13.2. Înţelegerea de către auditor a sistemelor de contabilitate şi de control intern 13.3. Obiective generale ale auditării situaţiilor financiare 13.4. Exprimarea de către auditor a unei opinii asupra imaginii situaţiilor financiare auditate 13.5. Auditarea conformităţii cu legile şi reglementările în vigoare 13.6. Auditarea privind gradul de adecvare a principiului continuităţii activităţii ca bază pentru pregătirea situaţiilor financiare 13.7. Elemente privind auditarea pe secţiuni 13.8. Raportul auditorului asupra situaţiilor financiare

Idem 2 ore

XIV.Raporul auditorului Idem 2 ore

TOTAL 28 ore Bibliografie: 1. Cicilia Ionescu, note de curs. 2. Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 75/1999 privind activitatea de audit financiar, republicată, cu modificările şi completările ulterioare; 3. Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 90/2008 privind auditul statutar al situaţiilor financiare anuale

129

şi al situaţiilor financiare anuale consolidate şi suprevegherea în interes public a profesiei contabile, cu modificările şi completările ulterioare; 4. Legea nr. 31/1990 privind societăţile comerciale, republicată, cu modificările şi completările ulterioare (Secţiunea a IV-a); 5. Legea contabilităţii nr. 82/1991, republicată, cu modificările şi completările ulterioare; 6. Ordonanţa Guvernului nr. 65/1994 privind organizarea activităţii de expertiză contabilă şi acontabililor autorizaţi, republicată, cu modificările şi completările ulterioare; 7. ***, Codul etic naţional al profesioniştilor contabili, ediţia a V-a, revizuită şi adăugită, Editura C.E.C.C.A.R., Bucureşti, 2011.

8.2 Seminar/laborator Metode de

predare Observaţii

I. Principii şi reguli cu caracter general • Studii de caz • Dezbatere

interactiva

1 ora

II. Misiunea de bază în auditul financiar: auditul statutar (legal)

Idem 1 ora

III. (continuare). Misiunea de bază în auditul financiar: auditul statutar (legal)

Idem 1 ora

IV. Misiuni speciale şi misiuni conexe de audit Idem 1 ora V. Normele de comportament în audit Idem

1 ora

VI. Controlul de calitate al serviciilor de audit Idem 1 ora VII. Concepte fundamentale in exerea unei misiuni de audit financiar statutar

Idem 1 ora

VIII. Concepte fundamentale in exercitarea unei misiuni de audit financiar statutar

Idem 1 ora

IX. Pragul de semnificatie in audit

Idem 1 ora

XI. Procedee si tehnici folosite in audit

Idem 1 ora

XII. Auditul in medii computerizate

Idem 1 ora

XIII. Auditul situatiilor financiare anuale

Idem 1 ora

XIV.Raporul auditorului Idem 1 ora Bibliografie: 1. Cicilia Ionescu, note de curs. 2. Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 75/1999 privind activitatea de audit financiar, republicată, cu modificările şi completările ulterioare; 3. Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 90/2008 privind auditul statutar al situaţiilor financiare anuale şi al situaţiilor financiare anuale consolidate şi suprevegherea în interes public a profesiei contabile, cu modificările şi completările ulterioare; 4. Legea nr. 31/1990 privind societăţile comerciale, republicată, cu modificările şi completările ulterioare (Secţiunea a IV-a); 5. Legea contabilităţii nr. 82/1991, republicată, cu modificările şi completările ulterioare; 6. Ordonanţa Guvernului nr. 65/1994 privind organizarea activităţii de expertiză contabilă şi acontabililor autorizaţi, republicată, cu modificările şi completările ulterioare; 7. ***, Codul etic naţional al profesioniştilor contabili, ediţia a V-a, revizuită şi adăugită, Editura C.E.C.C.A.R., Bucureşti, 2011.

130

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• 10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs Nota acordată la examinarea finală

Proiect de cercetare 100%

10.5 Seminar/laborator Testarea continuă pe parcursul semestrului la

seminar

10.6 Standard minim de performanţă: Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale Întocmirea proiectului ales din tematica administrată 10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor Întocmirea şi prezentarea proiectului ales din tematica administrată

FIŞA DISCIPLINEI

9. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea STIINTE ECONOMICE BUCURESTI 1.3.Departamentul STIINTE ECONOMICE 1.4.Domeniul de studii CONTABILITATE 1.5.Ciclul de studii MASTERAT 1.6.Programul de studii/Calificarea AUDIT FINANCIAR- CONTABIL

2. Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei CONTABILITATE ŞI RAPORTARE FINANCIARĂ CONFORME

CU REGLEMENTĂRILE NAŢIONALE

2.2.Titularul activităţilor de curs 2.3.Titularul activităţilor de seminar 2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul 3 2.6. Tipul de

evaluare E 2.7. Regimul disciplinei O

E – examen, O – obligatorie 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 42 3.1. Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2. curs 2 3.3 seminar/laborator 1 3.4. Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 60 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 40 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 15 Examinări 2

131

Alte activităţi – participarea la sesiuni de comunicări şi/sau cercuri ştiinţifice studenţeşti 6 3.7. Total ore studiu individual 133 3.9. Total ore pe semestru 175 3.10. Număr de credite 7 Total ore studiu individual = 25 ore x 7 nr. de credite - 42 total ore pe semestru = 133 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Parcurgerea disciplinelor de contabilitate din ciclul de LICENŢĂ 4.2 de competenţe • Întocmirea de situaţii financiare individuale 5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

• Masterandul foloseşte la curs cel puţin lucrările • Contabilitate financiară, Chivu Maria Ramona, Editura Fundaţiei

România de Mâine, Bucureşti, 2013 • Contabilitate financiară. Teorie, aplicaţii practice şi teste grilă, Ilincuţă,

Lucian-Dorel Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2013 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• Masterandul foloseşte la laborator cel puţin lucrările • Contabilitate financiară, Chivu Maria Ramona, Editura Fundaţiei

România de Mâine, Bucureşti, 2013 • Contabilitate financiară. Teorie, aplicaţii practice şi teste grilă, Ilincuţă,

Lucian-Dorel Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2013 6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

1. Cunoaştere, înţelegere, explicare şi interpretare: (cunoaşterea şi utilizarea adecvată a noţiunilor specifice disciplinei)

• cunoaşterea şi înţelegerea contabilităţii financiare a societăţilor comerciale • cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului şi formei situaţiilor financiare anuale • cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului şi formei situaţiilor financiare consolidate • cunoaşterea şi înţelegerea operaţiunilor de preconsolidare şi consolidare propriu zisă • cunoaşterea şi înţelegerea contabilităţii de gestiune

(explicarea şi interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum şi a conţinuturilor teoretice şi practice ale disciplinei)

• explicarea şi interpretarea principiilor contabile • explicarea factorilor care influenţează derularea procesului de consolidare a conturilor

. Instrumental - aplicative: (proiectarea, conducerea şi evaluarea activităţilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici şi instrumente de investigare şi de aplicare)

• formarea deprinderilor de aplicare şi transfer a abilităţilor conceptual-tehnice în rezolvarea de probleme specifice contabilităţii financiare şi consolidate

• utilizarea metodelor de consolidare în vederea întocmirii situaţiilor financiare anuale şi consolidate

• dobândirea competenţelor specifice de aplicare a metodelor de consolidare a conturilor • formarea deprinderilor de întocmire, prezentare şi interpretare a situaţiilor financiare

consolidate pentru grupurile de societăţi • analiza conturilor contabilităţii de gestiune.

3. Atitudinale: • dezvoltarea unei atitudini proactive faţă de rolul şi obiectivele contabilităţii consolidate în

condiţiile globalizării şi a extinderii pieţelor financiare şi de capital • valorificarea creativă a potenţialului intelectual în activităţile de cercetare ştiinţifică • promovarea unui sistem de valori fundamentat pe etică şi deontologie profesională • angajarea în relaţii de parteneriat cu instituţii si organizaţii profesionale CECCAR, CAFR şi

altele cu responsabilităţi similare în dezvoltarea şi perfecţionarea profesională.

132

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

• Aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă riguroasă, eficientă şi responsabilă.

• Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei.

• Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Obiectivul general al disciplinei îl constituie cunoaşterea şi înţelegerea

problematicilor generale privind principii contabile, situaţii financiare anuale, situaţii financiare consolidate, grupurile de societăţi şi consolidarea conturilor. Sunt prezentate pe rând aspecte importante privind principii contabile, contabilitatea elementelor extrabilanţiere, situaţii financiare anuale. Metodele de consolidare a conturilor sunt prezentate şi descrise conform prevederilor Directivei a VII-a a C.E.E. şi a Standardelor Internaţionale de Contabilitate/Standardelor Internaţionale de Raportare Financiară. Operaţiunile de consolidare sunt grupate în operaţiuni de pre-consolidare şi operaţiuni de consolidare propriu-zisă. De asemenea, cursul îsi propune să prezinte structura şi conţinutul situaţiilor financiare consolidate şi aplicarea prevederilor IFRS 3 Combinări de întreprinderi.

7.2 Obiectivele specifice Obiectivele specifice ale disciplinei se concretizează în aprofundarea noţiunilor de bază privind contabilitatea financiară, elaborarea situaţiilor financiare anuale, precum şi întocmirea situaţiilor financiare consolidate: bilanţ, cont de profit şi pierdere, tabloul fluxurilor de trezorerie, situaţia variaţiilor capitalurilor proprii şi notele explicative.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de

predare Observaţii

Lecția 1: Obligaţii ce revin, potrivit legii, entităților economice, pe linia organizării şi conducerii contabilităţii.

Prezentare, dezbatere

2 ore

Lectia 2: Structurile calitative ale situatiilor financiare

Prezentare, dezbatere

2 ore

Lectia 3: Aplicarea caracteristicilor calitative fundamentale

Prezentare, dezbatere

2 ore

Lectia 4: Politici contabile, corectarea erorilor contabile, estimări şi evenimente ulterioare datei bilanţului

Prezentare, dezbatere

2 ore

Lectia 5: Reguli generale de evaluare

Prezentare, dezbatere

2 ore

Lectia 6: Prezentarea bilanţului

Prezentare, dezbatere

4 ore

Lectia 7: Prezentarea contului de profit şi pierdere

Prezentare, dezbatere

2 ore

Lectia 8: Situaţia fluxurilor de trezorerie

Prezentare, dezbatere

4 ore

Lectia 9: Situaţia modificărilor capitalului propriu Prezentare, dezbatere

2 ore

Lectia 10: Conţinutul notelor explicative la situaţiile financiare anuale Prezentare, dezbatere

2 ore

Lectia 11: Întocmirea şi prezentarea situaţiilor financiare individuale Prezentare, 4 ore

133

dezbatere TOTAL 28 ore

8.2 Seminar/laborator Metode de predare

Observaţii

Lectia 1: Studii de caz şi aplicaţii practice privind obligaţii care revin, potrivit legii, persoanelor juridice, pe linia organizării şi conducerii contabilităţii

Studii de caz şi aplicaţii practice 2 ore

Lectia 2: Studii de caz şi aplicaţii practice privind structurile calitative ale situatiilor financiare

Studii de caz şi aplicaţii practice

2 ore

Lectia 3: Studii de caz şi aplicaţii practice privind aplicarea caracteristicilor calitative fundamentale

Studii de caz şi aplicaţii practice

2 ore

Lectia 4: Studii de caz şi aplicaţii practice privind politicile contabile, corectarea erorilor contabile, estimări şi evenimente ulterioare datei bilanţului

Studii de caz şi aplicaţii practice

2 ore

Lectia 5: Studii de caz şi aplicaţii practice privind regulile generale de evaluare

Studii de caz şi aplicaţii practice 2 ore

Lectia 6: Studii de caz şi aplicaţii practice privind bilanţul si contul de profit şi pierdere

Studii de caz şi aplicaţii practice

2 ore

Lectia 7: Studii de caz şi aplicaţii practice privind situaţia fluxurilor de trezorerie, situaţia modificărilor capitalului propriu, situaţia modificărilor capitalului propriu si conţinutul notelor explicative la situaţiile financiare anuale

Studii de caz şi aplicaţii practice 2 ore

TOTAL 14 ore Bibliografie obligatorie: 1. Chivu Maria Ramona Contabilitate financiară, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2013 2. Ilincuţă, Lucian-Dorel Contabilitate financiară. Teorie, aplicaţii practice şi teste grilă, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2013 3. Luminiţa IONESCU, Lucian-Dorel ILINCUŢĂ, Floarea GEORGESCU, Contabilitatea aprofundată a societăţilor comerciale, Editura F.R.M., Bucureşti, 2009. 4 Luminiţa IONESCU, Lucian-Dorel ILINCUŢĂ, Floarea GEORGESCU, Contabilitate aprofundată: teste grilă şi aplicaţii practice, Editura F.R.M., Bucureşti, 2008. 5. Niculae FELEAGĂ, Liliana FELEAGĂ, Contabilitate consolidată – O abordare europeană şi internaţională, Editura Economică, Bucuresti, 2007 6. Mihai RISTEA, Corina Graziella DUMITRU, Contabilitate aprofundată, Ed. Universitară, Bucureşti, 2005 7. Marian SĂCĂRIN, Contabilitatea grupurilor multinaţionale, Editura Economică, Bucuresti, 2001 8. Marian SĂCĂRIN, Grupurile de societăţi şi repere ale interpretării conturilor consolidate, Ed. Economică, Bucuresti, 2003 9. IFRS, Standardele Internaţionale de Raportare Financiară, Ed. CECCAR, Bucureşti, 2011 IFRS 3 – Combinări de întreprinderi IAS 27 – Situaţiile financiare consolidate şi individuale IAS 28 – Investiţii în entităţile asociate IAS 31 – Interese în asocierile în participaţie IAS 24 – Prezentarea informaţiilor privind părţile afiliate 1. Legea contabilităţii nr. 82/1991, republicată, cu modificările şi completările ulterioare; 2. Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 3055/2009 pentru aprobarea Reglementărilor contabile conforme cu directivele europene, cu modificările şi completările ulterioare; 3. Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 2239/2011 pentru aprobarea Sistemului simplificat de contabilitate; 4. Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 2869/2010 pentru modificarea şi completarea unor reglementări contabile;

134

5. Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 40/2013 privind principalele aspecte legate de întocmirea şi depunerea situaţiilor financiare anuale şi a raportărilor contabile anuale ale operatorilor economici la unităţile teritoriale ale Ministerului Finanţelor Publice; 6. Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 2861/2009 pentru aprobarea Normelor privind organizarea şi efectuarea inventarierii elementelor de natura activelor, datoriilor şi capitalurilor proprii; 7. Ordinul ministrului economiei şi finanţelor nr. 3512/2008 privind documentele financiar contabile, cu completările ulterioare; 8. Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 1826/2003 pentru aprobarea Precizărilor privind unele măsuri referitoare la organizarea şi conducerea contabilităţii de gestiune; 9. ***, Ghid practic cuprinzând unele aspecte privind aplicarea Reglementărilor contabile conforme cu Directiva a IV- a a CEE, parte componentă a Reglementărilor contabile conforme cu directivele europene, aprobate prin Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 3055/2009, cu modificările şi completările ulterioare, disponibil la adresa http://discutii.mfinante.ro/static/10/mfp/reglementaricontabile/Ghid_ 27092010.pdf. 10. ***, Ghid practic de aplicare a reglementărilor contabile conforme cu Directivele Europene aprobate prin Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 3055/2009, Editura C.E.C.C.A.R., Bucureşti, 2010, p. 22-28, 73-76, 79-86, 87-90, 90-147, 154-177, 178-192, 206-219, 222-248, 249-347, 350-377, 411-481, 482-531, 532-563, 567-656, 659-758, 762-795, 798-822, 825-903, 913-924, 925-932, 935-1019; 11. ***, Standardul profesional nr. 21: Misiunea de ţinere a contabilităţii, întocmirea şi prezentarea situaţiilor financiare, ediţia a IV-a, revizuită şi adăugită, Editura C.E.C.C.A.R., Bucureşti, 2011; 12. ***, Standardul profesional nr. 22: Misiunea de examinare a contabilităţii, întocmirea, semnarea şi prezentarea situaţiilor financiare, ediţia a IV-a, revizuită şi actualizată, Editura C.E.C.C.A.R., Bucureşti, 2011. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• Definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile şi/sau fiscale la nivelul grupurilor de societăţi.

• Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile şi/sau fiscale la nivelul grupurilor de societăţi.

• Aplicarea conceptelor, teoriilor, principiilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar contabile şi/sau fiscale la nivelul grupurilor de societăţi.

• Evaluarea procedeelor şi instrumentelor de prelucrare a informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar-contabile şi/sau fiscale la nivelul grupurilor de societăţi.

• Întocmirea şi prezentarea de rapoarte financiar-contabile şi/sau fiscale (situaţii financiare consolidate) la nivelul grupurilor de societăţi.

(Competenţa C3, CNCIS) 10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4. Examen Nota acordată la examinarea finală

Proiect de cercetare 100%

10.5. Seminar/laborator 10.6. Standard minim de performanţă (pentru nota 5): Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale. Întocmirea proiectului de cercetare din tematica administrată 10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor, Întocmirea şi prezentarea proiectului de cercetare din tematica administrată

135

FIŞA DISCIPLINEI

10. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior

UNIVERSITATEA SPIRU HARET

1.2.Facultatea ŞTIINŢE ECONOMICE BUCUREŞTI 1.3.Departamentul ŞTIINŢE ECONOMICE 1.4.Domeniul de studii CONTABILITATE 1.5.Ciclul de studii MASTERAT 1.6.Programul de studii/Calificarea AUDIT FINANCIAR- CONTABIL 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei SISTEME EXPERT DE GESTIUNE 2.2.Titularul activităţilor de curs 2.3.Titularul activităţilor de seminar

2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul 3 2.6 Tipul de evaluare

E 2.7 Regimul disciplinei

O

E – examen, O – obligatorie 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 28 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar/laborator 14 3.7 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 55 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 35 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 25 Tutoriat 6 Examinări 2 Alte activităţi ……… 0 3.8 Total ore studiu individual 123 3.9 Total ore pe semestru 150 3.10 Număr de credite 6 Total ore studiu individual = 25 ore x 6 nr. de credite - 28 total ore pe semestru = 123 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Parcurgerea disciplinelor de informatică de gestiune din anii de studii

universitare de licență și din semestrele anterioare de la master 4.2 de competenţe • Nu este cazul.

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

• Săli cu echipamente multimedia • Studentul foloseşte la curs lucrarea SISTEME EXPERT ÎN

ECONOMIE, Autori Zenovic GHERASIM şi Cătălina-Lucia COCIANU, Ediţia 2005.

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• Săli cu echipamente multimedia • Studentul foloseşte la laborator lucrarea SISTEME EXPERT ÎN

ECONOMIE, Autori Zenovic GHERASIM și Cătălina-Lucia COCIANU, Ediţia 2005 şi Mediul de programare Turbo Prolog.

136

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C.5 Proiectarea, dezvoltarea, implementarea şi utilizarea sistemelor informatice în domeniul financiar-contabil şi de gestiune C 5.1. Identificarea şi definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite pentru proiectarea, dezvoltarea, implementarea şi utilizarea sistemelor informatice în domeniul financiar-contabil şi de gestiune; C 5.2. Explicarea conceptelor procedeelor şi metodelor folosite pentru proiectarea, dezvoltarea, implementarea şi utilizarea sistemelor informatice în domeniul financiar contabil şi de gestiune C.6 Realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune C 6.1. Identificarea şi definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite pentru realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune; C 6.2. Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite pentru realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune 1. Cunoaştere, înţelegere, explicare şi interpretare:

Masteranzii vor avea competenţă în a proiecta şi dezvolta sisteme expert şi sisteme hibride pentru rezolvarea unor probleme de management financiar-contabil. De asemenea, masteranzii îşi vor însuşi limbajului de programare Prolog utilizat pentru rezolvarea unor probleme (aplicaţii) din domeniul economic. 2. Instrumental-aplicative: - dezvoltarea de abilităţi de corelare a cunoştinţelor legate de sistemele expert de gestiune (SEG), pe de o parte şi domeniul Contabilitate, pe de altă parte - iniţierea, formarea şi dezvoltarea competenţelor profesionale privind exercitarea cu succes a unei funcţii în domeniul Contabilitate folosind competenţe specifice disciplinei studiate. 3. Atitudinale: - fundamentarea comportamentului social-adaptativ şi productiv; - formarea unui repertoriu de atitudini-valori dezirabile, încurajarea structurării democratice a personalităţii studenţilor. - formarea abilităţilor de analiză şi sinteză aplicate sistemelor expert de gestiune (SEG) în activităţile specifice domeniului Contabilitate.

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT 3 Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

Obiectivul general al disciplinei Sisteme expert de gestiune (SEG) este reprezentat de continuarea formării gândirii informatice a studentului (după parcurgerea disciplinelor de informatică din semestrele anterioare de studii universitare de licenţă și de la masterat) prin cunoaşterea şi însuşirea raţională a unor probleme teoretice şi câştigarea unor deprinderi practice privind sistemele expert de gestiune.

7.2 Obiectivele specifice Obiectivele specifice ale disciplinei Sisteme informatice pentru

asistarea deciziei (SIAD) se concretizează în cunoaşterea şi

137

aprofundarea elementelor fundamentale ale sistemelor expert de gestiune, a sistemelor inteligente hibride, prin dezvoltări de tip calcul evolutiv în cadrul proiectării şi realizării unor sisteme expert particulare precum şi în câştigarea deprinderilor practice în utilizarea limbajului de programare Prolog pentru rezolvarea unor probleme (aplicaţii) din domeniul economic. De asemenea, se are în vedere prezentarea unor sisteme expert deja dezvoltate în domeniul financiar şi al investiţiilor. Prin întregul său conţinut, cursul urmăreşte formarea gândirii logice şi informatice a studentului.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii

Capitolul 1. Sisteme expert. Cadrul general. Structura şi obiectivele sistemelor expert. Metode de reprezentare a cunoştinţelor. Calculul propoziţional. Regulile de producţie.

Curs 1, Laptop şi proiector

2 ore

Capitolul 2. Sisteme expert bazate pe reguli de producţie. Ciclul de bază al unui motor cu inferenţe. Metode de inferenţă. Baza de cunoştinţe. Interfaţa cu utilizatorul.

Curs 2, Laptop şi proiector

2 ore

Capitolul 3. Limbajul de programare Turbo Prolog. Secţiunile programelor în limbajul Prolog. Mediul Turbo Prolog. Comenzi, clauze, fapte şi reguli. Structura programelor. Metode de căutare în spaţiul soluţiilor în Prolog; unificarea şi potrivirea; recursivitate în limbajul Prolog

Curs 3, Laptop şi proiector, Demo in Prolog

2 ore

Capitolul 4. Proiectarea şi realizarea sistemelor expert. Ciclul de viaţă a sistemelor expert. Medii şi instrumente de dezvoltare a sistemelor expert.

Curs 4, Laptop şi proiector, Demo cu Prolog

2 ore

Capitolul 5. Calcul evolutiv. Algoritmi de tip evolutiv. Algoritmii genetici în contextul sistemelor hibride; exemplificări în planificarea producţiei.

Cursuri 5 și 6, Laptop şi proiector, Demo

4 ore

Capitolul 6. Sisteme expert de gestiune în domeniul financiar-contabil. Sistemul AESOP. Sisteme expert în domeniul investiţiilor de capital.

Curs 7, Laptop şi proiector

2 ore

TOTAL 14 ore 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Reprezentarea cunoştinţelor în PROLOG.

Laborator 1, Metode explicative şi interactive

2 ore

2. Definiţii recursive în PROLOG.

Laborator 2, Metode explicative şi interactive

2 ore

3. Operaţii de bază asupra listelor.

Laborator 3, Metode explicative şi interactive

2 ore

4. Rezolvarea unor probleme economice utilizând baze de date interne în PROLOG.

Laborator 4, Metode demonstrative şi

2 ore

138

interactive 5. Operaţii primitive cu arbori de căutare în PROLOG.

Laborator 4, Metode demonstrative şi interactive

2 ore

6. Rezolvarea unor probleme economice utilizând baze de date externe în PROLOG.

Laborator 5, Metode demonstrative şi interactive

2 ore

7. Dezvoltarea de sisteme expert utilizând mediul TURBO PROLOG şi generatoare automate.

Laborator 6, Metode demonstrative şi interactive

2 ore

TOTAL 14 ore Bibliografie obligatorie

1. Gherasim, Zenovic; Cocianu Cătălina-Lucia - Sisteme expert în economie, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2005.

2. Fusaru, Doina; Cocianu, Cătălina-Lucia; Gherasim, Zenovic; Andronie, Maria – Sisteme expert si Sisteme informatice pentru asistarea deciziei, Teste grilă, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucuresti, 2005.

3. Gherasim, Zenovic, Programare si baze de date, Ediţia a II-a, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, Ediţia a-II-a, 2007.

4. Andronie, Maria - Analiza și proiectarea sstemelor informatice de gestiune, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007.

5. Gherasim, Zenovic; Andronie, Maria; Popescu-Bodorin, Niculaie – Informatică managerială în activitatea de educaţie fizică şi sport, Ediţia a-II-a, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2009.

6. Gherasim, Zenovic; Fusaru, Doina; Andronie, Maria; Sisteme informatice pentru asistarea deciziei economice, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008.

Bibliografie suplimentară

1. Andronie Maria, Andronie Mihai, Data Mining Techniques Used in Aeronautics Industry, International Conference of Aerospace Sciences “AEROSPATIAL 2010", Bucharest, 20-21 October 2010, ISSN 2067- 8614 , INCAS- International National Institute for Aerospace Research „ Elie Carafoli” (under the aegis of The Romanian Academy).

2. Andronie Maria – Auditul sistemelor informatice, Editura Universitară, Bucureşti, 2014. 3. Fusaru, Doina; Gherasim, Zenovic; Informatică managerială, Editura Fundaţiei România de

Mâine, Bucureşti, 2008. 4. Gherasim, Z. - Tehnici de Data Mining pentru asistarea deciziei, În volumul cu lucrări, Sesiunea

anuală de comunicări ştiinţifice cu participare internaţională “Strategii XXI/2006”, Securitatea şi apărarea spaţiului sud-est european, în contextual transformărilor de la începutul mileniului III, Secţiunea 8, Sisteme informaţionale, Universitatea Naţională de Apărare “Carol I”, Bucureşti, 13-14 Apr.2006.

5. Andone, I., Ţugui, A. – Sisteme inteligente în management, contabilitate, finanţe, bănci şi marketing, Editura Economică, Bucureşti, 1999.

6. Andone, I.; Mockler, R.J.; Dologite, D.G.; Ţugui, Al. Al. – Dezvoltarea sistemelor inteligente în economie, Metodologie şi studii de caz, Editura Economică, Bucureşti, 2001.

7. Andone, I. - Sisteme inteligente hibride, Editura Economică, Bucureşti, 2002. 8. Benchimol, G.; Levine, P.; Pomerol, J.Ch. – Sisteme expert în întreprindere, Editura tehnică,

Bucureşti, 1993. 9. Brule, J.F.; Blount, Al. – Knowledge Acquisition, McGraw Hill Publishing Company, New York,

1999. 10. Choffray, J.M. – Sisteme inteligente de management, Diagnostic, analiză şi asistenţă a deciziei,

139

Editura Ştiinţă şi Tehnică, Bucureşti, 1997. 11. Han, J., Kamber, M. - Data Mining- Concepts and Technique, Second Edition, Morgan

Kaufmann Publishers, USA, San Francisco CA 2006. 12. Laudon, K., Laudon, J. – Essentials of Management Information Systems, Organization and

Technology in the Networked Enterprise, JWS, New York, 2009. 13. Luban, Fl. – Sisteme bazate pe cunoştinţe în management, Editura ASE, Bucureşti, 2006. 14. Mallach, E.G. – Decision Support and Data Warehouse Systems, McGraw-Hill Book Company,

2000. 15. Tacu, Al.P., Vancea, R., Holba, Şt., Burciu, A. – Inteligenţa artificială. Teorie şi aplicaţii în

economie, Editura Economică, Bucureşti, 1998. 16. Turban, E., Aronson, J.E., Liang, T.P., Sharda, R. – Decision Support and Business Intelligence

Systems, Pearson, Prentice Hall, New Jersey, 2007. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 1. Utilizarea resurselor informatice în domeniul financiar-contabil (Competenţa C2, RNCIS) prin: -Definirea și descrierea conceptelor fundamentale ale tehnologiei informației și comunicațiilor în economia digitală -Explicarea conceptelor fundamentale ale tehnologiei informației și comunicațiilor în economia digitală. -Studierea comparativă şi evaluarea critică a principalelor programe de evidenţă şi raportare financiar-contabilă -Utilizarea sistemelor de gestiune a bazelor de date şi a programelor specifice. -Utilizarea şi dezvoltarea unui sistem simplu de colectare a informaţiilor în vederea înregistrării în contabilitate a operaţiunilor economice. 2. Prelucrarea informaţiilor în vederea întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale (Competenţa C3, RNCIS) prin: -Aplicarea conceptelor, teoriilor, principiilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Evaluarea procedeelor si instrumentelor de prelucrare a informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale -Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Întocmirea şi prezentarea de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale 10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 examen Nota acordată la examinarea finală

Proiect de cercetare 100%

10.5 Seminar/laborator

10.6 Standard minim de performanţă (pentru nota 5): Rezolvarea corectă a problemei financiar-contabile cu limbajul Prolog

140

FIŞA DISCIPLINEI

11. Date despre program

1.1.Instituţia de învăţământ superior

UNIVERSITATEA SPIRU HARET

1.2.Facultatea ŞTIINŢE ECONOMICE BUCUREŞTI 1.3.Departamentul ŞTIINŢE ECONOMICE 1.4.Domeniul de studii CONTABILITATE 1.5.Ciclul de studii MASTERAT 1.6.Programul de studii/Calificarea

AUDIT FINANCIAR- CONTABIL

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei SISTEME INFORMATICE FINANCIAR-CONTABILE 2.3. Titularul activităţilor de curs 2.4.Titularul activităţilor de seminar

2.5. Anul de studiu II 2.6.Semestrul

3 2.7. Tipul de evaluare

E 2.8.Regimul disciplinei

Op

E – examen, O – obligatorie, Op – opţională 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ

28 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar/laborator 14

3.7. Distribuţia fondului de timp Ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 60 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 45 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 15 Tutoriat Examinări 2 Alte activităţi – participarea la sesiuni de comunicări şi/sau cercuri ştiinţifice studenţeşti 1 3.8. Total ore studiu individual 123 3.9 Total ore pe semestru 150 3.10 Număr de credite 6 Total ore studiu individual = 25 ore x 6 nr. de credite - 28 total ore pe semestru = 123 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Nu este cazul 4.2 de competenţe • Nu este cazul 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

Sală de curs cu infrastructură de telecomunicare audio, video, internet

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

Consultarea prealabilă, individuală / asistată a cunoştinţelor predate la curs; Sală de seminar cu infrastructură de telecomunicare audio, video, internet

6. Competenţele specifice acumulate

141

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C.5 Proiectarea, dezvoltarea, implementarea şi utilizarea sistemelor informatice în domeniul financiar-contabil şi de gestiune C 5.1. Identificarea şi definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite pentru proiectarea, dezvoltarea, implementarea şi utilizarea sistemelor informatice în domeniul financiar-contabil şi de gestiune; C 5.2. Explicarea conceptelor procedeelor şi metodelor folosite pentru proiectarea, dezvoltarea, implementarea şi utilizarea sistemelor informatice în domeniul financiar contabil şi de gestiune C.6 Realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune C 6.1. Identificarea şi definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite pentru realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune; C 6.2. Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite pentru realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT 3 Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

• Înţelegerea locului şi rolului sistemelor informatice financiar- contabile în eficientizarea şi asigurarea calităţii activităţilor contabile, în special, şi a activităţilor specifice domeniului de activitate, în general;.

7.2 Obiectivele specifice • Cunoaşterea şi înţelegerea centrată pe utilizator a conceptelor fundamentale de realizare a sistemelor informatice financiar- contabile;

• Cunoaşterea şi interpretarea performanţelor şi a caracteristicilor reprezentative specifice fiecărui tip de sistem informatic financiar- contabil;

• Cunoaşterea şi interpretarea particularităţilor de utilizare şi de auditare specifice fiecărui tip de sistem informatic financiar- contabil;

• Cunoaşterea compatibilităţilor diferitelor tipuri de sisteme informatice financiar- contabile;

• Cunoaşterea posibilităţilor şi a modalităţilor de transfer a datelor între diferitele sisteme informatice financiar- contabile;

• Acumularea cunoştinţelor de informatică de gestiune în vederea selectării sistemului informatic financiar- contabil cel mai potrivit pentru un anumit organism economic şi un anumit utilizator;

• Selectarea sistemului informatic financiar- contabil în funcţie de particularităţile domeniului de activitate al organismului economic la care se implementează;

• Determinarea infrastructurii hardware, software necesară pentru integrarea, adaptarea, implementarea şi exploatarea sistemelor informatice financiar- contabile.

• Estimarea costurilor de implementare, licenţiere, exploatare,

142

integrare, adaptare şi ale serviciilor de suport pentru sistemelor informatice financiar- contabile;

• Utilizarea creativă a sistemelor informatice financiar- contabile; • Cunoaşterea şi înţelegerea posibilităţilor şi a particularităţilor de

integrare a sistemelor informatice financiar- contabile în sistemul informatic integrat existent;

• Crearea deprinderilor de aplicare a cunoştinţelor teoretice în selectarea şi utilizarea sistemelor informatice financiar- contabile de către agenţii economici sau instituţiile publice din România;

• Îmbunătăţirea deprinderilor de utilizare a sistemelor informatice financiar- contabile existente pe piaţă, ca de exemplu: WizCount, Ciel, Mentor, Socrate, Charisma etc

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii

Tema 1. Locul şi rolul sistemului informatic financiar- contabil în activitatea organismelor economice. Relaţia sistem informatic financiar contabil- sistem informatic economic integrat.

Metoda expozitivă şi a dialogului interactiv prezentare powerpoint

1 oră

Tema 2. Realizarea centrată pe utilizator a sistemelor informatice financiar- contabile: particularităţi de realizare, de utilizare şi de auditare. Categorii de sisteme informatice financiar- contabile: performanţe, funcţii şi caracteristici reprezentative.

Metoda expozitivă şi a dialogului interactiv prezentare powerpoint

1 oră

Tema 3. Infrastructura hardware, software necesară pentru integrarea, adaptarea, implementarea şi exploatarea sistemelor informatice financiar- contabile.

Metoda expozitivă şi a dialogului interactiv prezentare powerpoint

1 oră

Tema 4. Compatibilitatea între diferitele categorii de sisteme informatice financiar- contabile. Posibilităţi şi modalităţi de transfer a datelor de la un sistem informatic financiar- contabil la altul;

Metoda expozitivă şi a dialogului interactiv prezentare powerpoint

1 oră

Tema 5. Selectarea sistemului informatic financiar- contabil în funcţie de particularităţile funcţionale ale domeniului de activitate, de cadrul organizatoric specific şi de legislaţia în vigoare

Metoda expozitivă şi a dialogului interactiv prezentare powerpoint

1 oră

Tema 6. Selectarea şi integrarea sistemului informatic financiar- contabil în sistemul informatic deja existent. Posibilităţi şi particularităţi de selectare şi de integrare.

Metoda expozitivă şi a dialogului interactiv prezentare powerpoint

1 oră

Tema 7. Analiza comparativă a sistemelor informatice financiar- contabile existente pe piaţă: performanţe, modularitate, caracteristici reprezentative, particularităţi de realizare- utilizare- auditare, compatibilităţi, posibilităţi de integrare in sistemul informatic existent

Metoda expozitivă şi a dialogului interactiv prezentare powerpoint

1 oră

Tema 8. Analiza comparativă a costurilor de implementare, licenţiere, exploatare, integrare, adaptare şi ale serviciilor de suport pentru sistemelor informatice financiar- contabile;

Metoda expozitivă şi a dialogului interactiv prezentare powerpoint

1 oră

Tema 9. Analiza comparativă a categoriilor de personal, pe nivele de pregătire profesională în domeniu, necesar pentru integrarea, adaptarea, implementarea, exploatarea şi asigurarea serviciilor de suport pentru sistemele informatice financiar-

Metoda expozitivă şi a dialogului interactiv prezentare powerpoint

2 ore

143

contabile. Tema 10. Analiza comparativă a utilizării sistemelor informatice financiar- contabile existente pe piaţă la agenţii economici sau instituţiile publice din România, pe categorii, producători şi grad de complexitate a activităţii desfăşurate.

Metoda expozitivă şi a dialogului interactiv prezentare powerpoint

2 ore

Tema 11. Soluţii de implementare în etape a sistemelor informatice financiar- contabile scalabile, secvenţa de implementare a modulelor de bază şi opţionale

Metoda expozitivă şi a dialogului interactiv prezentare powerpoint

2 ore

TOTAL 14 ore 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii Seminar 1 Particularităţi de realizare a sistemelor informatice financiar- contabile. Studiu de caz WizCount – Ciel- Mentor– Socrate– Charisma etc

Metode explicative şi interactive

1 ora

Seminar 2 Particularităţi de utilizare a sistemelor informatice financiar- contabile. Studiu de caz WizCount – Ciel- Mentor– Socrate– Charisma etc

Metode explicative şi interactive

1 ora

Seminar 3 Particularităţi de auditare a sistemelor informatice financiar- contabile. Studiu de caz WizCount – Ciel- Mentor– Socrate– Charisma etc.

Metode explicative şi interactive

1 ora

Seminar 4 Compatibilitatea sistemelor informatice financiar- contabile. Studiu de caz WizCount – Ciel- Mentor– Socrate– Charisma etc.

Metode explicative şi interactive

1 ora

Seminar 5 Selectarea sistemelor informatice financiar- contabile pentru organismele economice cu domeniu de activitate producţie. Studiu de caz WizCount – Ciel- Mentor– Socrate– Charisma etc.

Metode explicative şi interactive

1 ora

Seminar 6 Selectarea sistemelor informatice financiar- contabile pentru organismele economice cu domeniu de activitate comerţ. Studiu de caz WizCount – Ciel- Mentor– Socrate– Charisma etc.

Metode explicative şi interactive

1 ora

Seminar 7 Selectarea sistemelor informatice financiar- contabile pentru organismele economice cu domeniu de activitate servicii. Studiu de caz WizCount – Ciel- Mentor– Socrate– Charisma etc.

Metode explicative şi interactive

1 ora

Seminar 8 Selectarea sistemelor informatice financiar- contabile pentru organismele economice cu domeniu de activitate complex. Studiu de caz WizCount – Ciel- Mentor– Socrate– Charisma etc

Metode explicative şi interactive

1 ora

Seminar 9 Selectarea sistemelor informatice financiar- contabile pentru organismele economice cu activitate distribuită în teritoriu. Studiu de caz WizCount – Ciel- Mentor– Socrate– Charisma etc.

Metode explicative şi interactive

1 ora

Seminar 10 Analiza comparativă a costurilor de implementare, licenţiere, exploatare şi a serviciilor de suport a sistemelor informatice financiar- contabile. Studiu de caz WizCount – Ciel- Mentor– Socrate– Charisma etc.

Metode explicative şi interactive

1 ora

Seminar 11: Analiza comparativă a costurilor de integrare şi de adaptare la sistemul informatic existent a sistemelor informatice financiar- contabile. Studiu de caz WizCount – Ciel- Mentor– Socrate– Charisma etc

Metode explicative şi interactive

1 ora

Seminar 12: Categorii de personal, pe nivele de pregătire profesională în domeniu, necesar pentru integrarea, adaptarea,

Metode explicative şi interactive

1 ora

144

implementarea, exploatarea şi asigurarea serviciilor de suport pentru sistemele informatice financiar- contabile. Studiu de caz WizCount – Ciel- Mentor– Socrate– Charisma etc. Seminar 13: Infrastructura hardware, software necesară pentru integrarea, adaptarea, implementarea şi exploatarea sistemelor informatice financiar- contabile. Studiu de caz WizCount – Ciel- Mentor– Socrate– Charisma etc

Metode explicative şi interactive

1 ora

Seminar 14: Soluţii de implementare în etape a sistemelor informatice financiar- contabile scalabile, secvenţa de implementare a modulelor de bază şi opţionale. Studiu de caz WizCount – Ciel- Mentor– Socrate– Charisma

Metode explicative şi interactive

1 ora

TOTAL 14 ore Bibliografie 1. Andronie M., Informatică de gestiune – documente contabile, Editura Fundației România de Mâine,

2012. 2. Gherasim, Z; Fusaru, D., Sisteme informatice integrate economice, Editura Fundaţiei România de

Mâine, Bucureşti, 2010. 3. Gherasim, Z; Fusaru, D.; Andronie, M., Sisteme informatice pentru asistarea deciziei economice,

Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008. 4. Gheaţă E., Gheaţă M., Audit şi control, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007. 5. Andronie M. – Analiza şi proiectarea sistemelor informatice de gestiune, Editura Fundaţiei România de

Mâine, Bucureşti, 2007. 6. Boulescu M., Bârnea C., Audit financiar, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006. 7. Boulescu, M., Fusaru, D., Gherasim, Z., Auditul sistemelor informatice financiar-contabile, Editura

Tribuna Economică, Bucureşti, 2005. 8. Popa Şt., Ionescu C. - Audit în medii informatizate, Editura Expert, Bucureşti, 2005. 9. Documentaţie scrisă şi online WizCount. 10. Documentaţie scrisă şi online Ciel. 11. Documentaţie scrisă şi online WinMentor. 12. Documentaţie scrisă şi online Socrate. 13. Documentaţie scrisă şi online Charisma etc. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• angajarea în relaţii de parteneriat cu alte persoane – instituţii cu responsabilităţi similare – participarea la propria dezvoltare profesională.

• manifestarea unor atitudini pozitive şi responsabile faţă de activitatea de cercetare în domeniu. • initiativă, inventivitate, motivare profesională.

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din

nota finală 10.4 Examen Nota acordată la

examinarea finală Proiect de cercetare 100%

10.5 Seminar/laborator

145

FIŞA DISCIPLINEI

12. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea ŞTIINŢE ECONOMICE BUCUREŞTI 1.3.Departamentul ŞTIINŢE ECONOMICE 1.4.Domeniul de studii CONTABILITATE 1.5.Ciclul de studii MASTERAT

1.6.Programul de studii/Calificarea AUDIT FINANCIAR- CONTABIL

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei PRACTICĂ 2.2.Titularul activităţilor de curs 2.3.Titularul activităţilor de seminar

2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul

3 2.6 Tipul de evaluare

CV 2.7 Regimul disciplinei

O

CV – colocviu, O – obligatorie 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 84 3.1 Număr de ore pe săptămână 6 din care: 3.2 curs 0 3.3 seminar/laborator 6 3.4 Total ore din planul de învăţământ

84 din care: 3.5 curs 0 3.6 seminar/laborator 84

3.7 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri Tutoriat Examinări Alte activităţi – participarea la sesiuni de comunicări şi/sau cercuri ştiinţifice studenţeşti 3.8 Total ore studiu individual 3.9 Total ore pe semestru 75 3.10 Număr de credite 3 Total ore studiu individual = 25 ore x 3 nr. de credite = 75 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • 4.2 de competenţe • 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

•

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

•

6. Competenţele specifice acumulate

146

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C.2 Fundamentarea, conceperea şi aplicarea de strategii, programe şi proiecte complexe prin utilizarea cunoştinţelor teoretice şi a deprinderilor practice C 2.1. Identificarea şi definirea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele complexe, precum şi comunicarea cu medii profesionale diferite; C 2.2. Explicarea şi interpretarea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele complexe

Com

pete

nţe

tran

sver

sal

CT1 Aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă riguroasă, eficientă şi responsabilă CT 2 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei CT 3 Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

Practica este o componentă importantă a planului de învăţământ. Obiectivul principal al activităţii de practică îl constituie fixarea cunoştinţelor teoretice dobândite în timpul primului semestru în vederea unei integrări rapide a masteranzilor în rutina europeană a entităţilor economice şi publice. La practica desfăşurată la finele semestrul 1, sunt obligaţi să participe toţi masteranzii înmatriculaţi în anul I de studii.

Practica de contabilitate răspunde cerinţelor cunoaşterii concrete a modului de organizare şi efectuarea a lucrărilor de contabilitate conformă cu directivele europene în unităţile economice în care masteranzii îşi desfăşoară stagiul. În acest scop se vor studia modalităţile concrete de culegere, prelucrare, prezentare, utilizare, stocare şi transmitere a informaţiei financiar-contabile.

7.2 Obiectivele specifice Obiectivul practicii îl constituie studierea modului de realizare şi respectare a prevederilor legale privind realizarea funcţiei contabile. De asemenea, îşi propune formarea deprinderilor practice şi а experienţei privind organizarea sistemului informaţional contabil în diferite modalităţi concrete.

Practica se desfăşoară pe bază de convenţie încheiată între Universitatea Spiru Haret în calitate de organizator de practică şi o organizaţie înregistrată legal în calitate de partener de practică.

8. Conţinuturi 8.2 Practică Metode de

predare Observaţii

1. Organizarea funcţiei contabile cu personal propriu la o întreprindere independentă. Conţinutul dosarului cu documente contabile.

Colocvii practice de creativitate: Problematizarea

10 ore

2. Particularităţi ale funcţiei contabile la organizaţiile membre ale unui grup

Colocvii practice de creativitate: Problematizarea

8 ore

3. Organizarea funcţiei contabile de către un prestator specializat (firmă de contabilitate sau persoană fizică autorizată/ expert contabil sau contabil autorizat)

Colocvii practice de creativitate: Problematizarea

14 ore

4. Legislaţia conexă aplicabilă funcţiei contabile. Colocvii practice de creativitate: Problematizarea

8 ore

147

5. Actele statutare relevante pentru organizarea funcţiei contabile

Colocvii practice de creativitate: Problematizarea

8 ore

6. Legislaţia aplicabilă pentru practica de specialitate. Normele interene ale Universităţii Spiru Haret privind efectuarea practicii şi conţinutul dosarului de practică

Colocvii practice de creativitate: Problematizarea

8 ore

7. Evoluţii posibile ale traiectoriei profesionale a absolvenţilor de master ai specializării Contabilitate şi Informatică de Gestiune. Importanţa practicii în realizarea idealurilor de viaţă ale absolvenţilor

Colocvii practice de creativitate: Problematizarea

8 ore

8. Experienţa Universităţii Spiru Haret în desfăşurarea practicii Realizări ale proiectelor anterioare cu finanţare din Fondul Social European..

Colocvii practice de creativitate: Problematizarea

8 ore

9. Organizarea sistemului informaţional contabil în cazul operaţiunilor complexe. Asocierea în participaţiune.

Colocvii practice de creativitate: Problematizarea

12 ore

TOTAL 84 ore BIBLIOGRAFIE:

1. Andronie Maria, Făinişi Florin, Băluţă Aurelian Virgil, Gherasim Zenovic, Manual de practică pentru specializarea contabilitate şi informatică de gestiune, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2011.

2. Dobrin, Marinică; Mareş Marius Daniel; Popescu Aurelienţu, Practica şi lucrarea de licenţă, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003.

3. Ilie, Mihai, Management financiar-bancar, Practică de specialitate, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007.

4. Legea nr. 82/1991 (Legea contabilităţii), republicată,, cu modificările şi completările ulterioare. 5. Legea nr. 31/1990 a societăţilor, republicată, cu modificările şi completările ulterioare. 6. Legea nr. 258/2007 privind practica studenţilor şi masteranzilor. 7. Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 1826/2003 pentru aprobarea precizărilor privind unele

măsuri referitoare la organizarea şi conducerea contabilităţii de gestiune. 8. Ordinul MECT nr. 3.955/2008 privind aprobarea Cadrului general de organizare a stagiilor de

practică în cadrul programelor de studii universitare de licență și de masterat și a Convenției-cadru privind efectuarea stagiului de practică în cadrul programelor de studii universitare de licență sau masterat.

9. Experienţa acumulată în proiectul POSDRU/90/2.1/S/64176 “Studenţi practicieni- studenţi activi şi integraţi”, pe http://www.studentipracticieni.ro/.

10. Experienţa acumulată în proiectul POSDRU/161/2.1/G/140947 “Pro-Market” pe http://promarket.spiruharet.ro/.

11. Experienţa acumulată în proiectul POSDRU / 156/1.2/G/139498 “Clio” pe http://clio.spiruharet.ro/.

TEME ORIENTATIVE INTEGRATE 14 DE CERCETARE ŞTIINŢIFICĂ:

Vor fi elaborate lucrări privind organizarea funcţiei contabile a entităţilor economice sau a instituţiilor publice, cu caracter de cercetare, care vor urmări, în principal:

a) forma de contabilitate şi produsele informatice utilizate în activitatea compartimentului financiar-contabil;

b) contabilitatea operaţiilor de plăţi şi încasări în numerar şi prin contul de disponibil de la bancă, creditarea activităţii curente (operaţiuni preluate de la întreprindere însoţite de registrul de casă a unei zile şi documente aferente; extrase de cont ale băncii cu documentele anexate);

c) contabilitatea imobilizărilor – lista documentelor şi documente explicative, schema privind modul de întocmire şi circuitul documentelor utilizate pentru înregistrarea operaţiunilor economice privind

14 Colective integrate: cadre didactice – masteranzi

148

imobilizările; operaţiuni contabile privind intrarea şi ieşirea imobilizărilor; organizarea evidenţei analitice a imobilizărilor;

d) contabilitatea stocurilor şi comenzilor în curs de execuţie; e) calculul şi contabilitatea salariilor şi a altor drepturi cuvenite personalului; f) conţinutul, modul de întocmire şi circuitul documentelor utilizate pentru înregistrarea operaţiilor

economice privind salariile şi alte drepturi de personal; g) contabilitatea principalelor drepturi băneşti ale personalului cu exemple din entitate; h) calculul şi contabilitatea impozitului pe salarii, a contribuţiilor pentru asigurări sociale,

contribuţiilor pentru fondul de şomaj, contribuţiilor pentru fondul de sănătate; i) contabilitatea cheltuielilor în contabilitatea financiară; j) contabilitatea veniturilor şi rezultatelor; k) contabilitatea capitalurilor, fondurilor şi rezervelor; l) lucrările contabile de închidere a exerciţiului financiar-contabil; m) inventarierea elementelor patrimoniale cu exemple de determinare şi contabilizare a diferenţelor

pe categorii de elemente patrimoniale; n) bilanţul, contul de profit şi pierdere, notele la conturile anuale, raportul de gestiune întocmit la

sfârşitul anului. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• a. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4. Examen Nota acordată la examinarea finală

Proiect

100%

10.5. Standard minim de performanţă (pentru nota 5): Întocmirea referatului sau a eseului ales din tematica administrată. 10.6. Standard de performanţă (pentru nota 10):

Se va urmări, la sfârşitul perioadei de practică, modul în care masterandul: − cunoaşte direct problematica şi actualităţile, acţiunile din practica structurilor angrenate în activitatea

comercială; − cunoaşte direct forma şi conţinutul contractelor de muncă, comerciale, statutul şi contractul societăţii; − percepe îndeaproape relaţiile firmei cu mediul extern şi intern, precum şi desfăşurarea proceselor de

muncă fizică şi intelectuală; − evaluează concret aspecte din practica firmei privind formarea preţurilor, structura veniturilor şi a

costurilor, dimensiunea, structura şi repartizarea veniturilor; − interpretează informaţiile privind dinamismului firmei referitoare la vânzări-cumpărări, stocuri,

contul de profit şi pierderi, bilanţul contabil; − cunoaşte relaţiile stabilite în cadrul firmei între angajaţi şi între diferitele compartimente ale firmei,

organigrama etc.; − cunoaşte modul de autorizarea şi înregistrarea auditului statutar şi a firmelor de audit statutar; − cunoaşte etica profesională a auditorilor statutari: independenţa, obiectivitatea, confidenţialitatea şi

secretul profesional; − cunoaşte Standardele de audit. Auditul statutar al conturilor consolidate. Raportarea auditului.

Asigurarea calităţii. Sistemul de investigaţii şi sancţiuni; − cunoaşte supravegherea publică pentru auditorii statutari şi formele de audit şi elemente procedurale

privind auditul entităţilor de audit public

149

FIŞA DISCIPLINEI

13. Date despre program

1.1.Instituţia de învăţământ superior

UNIVERSITATEA SPIRU HARET

1.2.Facultatea ŞTIINŢE ECONOMICE BUCUREŞTI 1.3.Departamentul ŞTIINŢE ECONOMICE 1.4.Domeniul de studii CONTABILITATE 1.5.Ciclul de studii MASTERAT 1.6.Programul de studii/Calificarea

AUDIT FINANCIAR- CONTABIL

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei AUDITAREA SISTEMELOR INFORMATICE DE

CONTABILITATE 2.3. Titularul activităţilor de curs 2.4.Titularul activităţilor de seminar

2.5. Anul de studiu II 2.6.Semestrul

4 2.7. Tipul de evaluare

E 2.8.Regimul disciplinei

O

E – examen, O – obligatorie, Op – opţională 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ

42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14

3.7. Distribuţia fondului de timp Ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 70 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 50 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat Examinări 2 Alte activităţi – participarea la sesiuni de comunicări şi/sau cercuri ştiinţifice studenţeşti 1 3.8. Total ore studiu individual 108 3.9. Total ore pe semestru 150 3.10. Număr de credite 6 Total ore studiu individual = 25 ore x 6 nr. de credite - 42 total ore pe semestru = 108 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • 4.2 de competenţe • 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

Sală de curs cu infrastructură de telecomunicare audio, video, internet.

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

Consultarea prealabilă, individuală / asistată a cunoştinţelor predate la curs. Sală de seminar cu infrastructură de telecomunicare audio, video, internet.

6. Competenţele specifice acumulate

150

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C.5 Proiectarea, dezvoltarea, implementarea şi utilizarea sistemelor informatice în domeniul financiar-contabil şi de gestiune C 5.1. Identificarea şi definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite pentru proiectarea, dezvoltarea, implementarea şi utilizarea sistemelor informatice în domeniul financiar-contabil şi de gestiune; C 5.2. Explicarea conceptelor procedeelor şi metodelor folosite pentru proiectarea, dezvoltarea, implementarea şi utilizarea sistemelor informatice în domeniul financiar contabil şi de gestiune C.6 Realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune C 6.1. Identificarea şi definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite pentru realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune; C 6.2. Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite pentru realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT 3 Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei

• Înţelegerea rolului procesului de auditare a sistemelor informatice de contabilitate în asigurarea calităţii activităţilor contabile pe care le desfăşoară organismele economice;

• Cunoaşterea şi înţelegerea conceptelor fundamentale de auditare a sistemelor informatice de contabilitate;

• Înţelegerea metodologiilor de desfăşurare a procesului de auditare a sistemelor informatice de contabilitate bazate pe standarde, ghiduri şi proceduri de auditare specifice domeniului;

• Corelarea cunoştinţelor de contabilitate cu cele de informatică de gestiune şi protecţia informaţiei în sistemelor informatice de contabilitate;

• Crearea deprinderilor practice de parcurgere a etapelor procesului de auditare a sistemelor informatice de contabilitate, precum şi de utilizare a standardelor, ghidurilor şi procedurilor specifice domeniului;

• Crearea deprinderilor de aplicare a cunoştinţelor teoretice în auditarea sistemelor informatice de contabilitate utilizate în mod uzual de agenţii economici sau instituţiile publice din Romănia, ca de exemplu WizCount, Ciel, Mentor, Socrate, SAP etc.

7.2 Obiectivele specifice • Dezvoltarea abilităţilor practice ale studenţilor prin desfăşurarea, pe studii de caz concrete, a procesului de audit al sistemelor informatice de gestiune.informatice financiar- contabile.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Tema 1. Localizarea procesului de auditare a sistemelor informatice de contabilitate în cadrul procesului de auditare a activităţii de contabilitate în mod special şi a activităţii economice pe care o desfăşoară un organism economic, în general;

Metoda expozitivă şi a dialogului interactiv prezentare powerpoint

4 ore

Tema 2 Caracteristicile reprezentative ale sistemelor informatice de contabilitate care afectează procesul lor de auditare;

Metoda expozitivă şi a dialogului interactiv prezentare powerpoint

4 ore

151

Tema 3 Prezentarea argumentată a particularităţilor de auditare a sistemelor informatice de contabilitate;

Metoda expozitivă şi a dialogului interactiv prezentare powerpoint

4 ore

Tema 4 Descrierea etapelor procesului de auditare al unui sistem informatic de contabilitate;

Metoda expozitivă şi a dialogului interactiv prezentare powerpoint

4 ore

Tema 5. Descrierea funcţiilor reprezentative ale unui sistem informatic de contabilitate care fac obiectul procesului lui de auditare;

Metoda expozitivă şi a dialogului interactiv prezentare powerpoint

4 ora

Tema 6. Auditarea asistată de calculator a sistemelor informatice de contabilitate;

Metoda expozitivă şi a dialogului interactiv prezentare powerpoint

2 ora

Tema 7. Prezentarea metodologiilor bazate pe standarde, ghiduri sau proceduri de auditare a sistemelor informatice de contabilitate;

Metoda expozitivă şi a dialogului interactiv prezentare powerpoint

2 ore

Tema 8. Analiza comparativă a proceselor de auditare a sistemelor informatice de contabilitate folosite în mod uzual de organismele economice din România, ca de ex. WizCount, Ciel, Mentor, Socrate, Charisma etc.;

Metoda expozitivă şi a dialogului interactiv prezentare powerpoint

2 ora

Tema 9. Integrarea aplicaţiilor informatice de audit în sistemele informatice de contabilitate în mod special, şi în sistemul informatic global implementat la agenţii economici sau la instituţiile publice, în mod general;

Metoda expozitivă şi a dialogului interactiv prezentare powerpoint

2 ore

TOTAL 28 ore 8.2 Seminar/laborator Metode de

predare Observaţii

Seminar 1 Dezvoltarea abilităţilor practice ale masteranzilor prin desfăşurarea, pe studii de caz concrete, a procesului de audit are al sistemelor informatice de contabilitate folosind metodologiile bazate pe standarde, ghiduri sau proceduri de audit disponibile: WizCount;

Metode explicative şi interactive

1 ora

Seminar 2 Dezvoltarea abilităţilor practice ale masteranzilor prin desfăşurarea, pe studii de caz concrete, a procesului de audit are al sistemelor informatice de contabilitate folosind metodologiile bazate pe standarde, ghiduri sau proceduri de audit disponibile: WizCount;

Metode explicative şi interactive

1 ora

Seminar 3 Dezvoltarea abilităţilor practice ale masteranzilor prin desfăşurarea, pe studii de caz concrete, a procesului de audit are al sistemelor informatice de contabilitate folosind metodologiile bazate pe standarde, ghiduri sau proceduri de audit disponibile: Ciel;

Metode explicative şi interactive

1 ora

Seminar 4 Dezvoltarea abilităţilor practice ale masteranzilor prin desfăşurarea, pe studii de caz concrete, a procesului de audit are al sistemelor informatice de contabilitate folosind metodologiile bazate pe standarde, ghiduri sau proceduri de audit disponibile: Ciel;

Metode explicative şi interactive

1 ora

Seminar 5 Dezvoltarea abilităţilor practice ale masteranzilor prin desfăşurarea, pe studii de caz concrete, a procesului de audit are al sistemelor informatice de contabilitate folosind metodologiile bazate pe standarde, ghiduri sau proceduri de audit disponibile: Mentor

Metode explicative şi interactive

1 ora

Seminar 6 Dezvoltarea abilităţilor practice ale masteranzilor prin desfăşurarea, pe studii de caz concrete, a procesului de audit are al sistemelor

Metode explicative şi

1 ora

152

informatice de contabilitate folosind metodologiile bazate pe standarde, ghiduri sau proceduri de audit disponibile: Mentor

interactive

Seminar 7 Dezvoltarea abilităţilor practice ale masteranzilor prin desfăşurarea, pe studii de caz concrete, a procesului de audit are al sistemelor informatice de contabilitate folosind metodologiile bazate pe standarde, ghiduri sau proceduri de audit disponibile: Socrate

Metode explicative şi interactive

1 ora

Seminar 8 Dezvoltarea abilităţilor practice ale masteranzilor prin desfăşurarea, pe studii de caz concrete, a procesului de audit are al sistemelor informatice de contabilitate folosind metodologiile bazate pe standarde, ghiduri sau proceduri de audit disponibile: Socrate

Metode explicative şi interactive

1 ora

Seminar 9 Dezvoltarea abilităţilor practice ale masteranzilor prin desfăşurarea, pe studii de caz concrete, a procesului de audit are al sistemelor informatice de contabilitate folosind metodologiile bazate pe standarde, ghiduri sau proceduri de audit disponibile: Charisma

Metode explicative şi interactive

1 ora

Seminar 10 Dezvoltarea abilităţilor practice ale masteranzilor prin desfăşurarea, pe studii de caz concrete, a procesului de audit are al sistemelor informatice de contabilitate folosind metodologiile bazate pe standarde, ghiduri sau proceduri de audit disponibile: Charisma

Metode explicative şi interactive

1 ora

Seminar 11 Dezateri/ Analize comparative/ Discuţii dirijate pe studiile de caz

Metode explicative şi interactive

1 ora

Seminar 12 Dezateri/ Analize comparative/ Discuţii dirijate pe studiile de caz

Metode explicative şi interactive

1 ora

Seminar 13 Dezateri/ Analize comparative/ Discuţii dirijate pe studiile de caz

Metode explicative şi interactive

1 ora

Seminar 14 Dezateri/ Analize comparative/ Discuţii dirijate pe studiile de caz

Metode explicative şi interactive

1 ora

TOTAL 14 ore BIBLIOGRAFIE: 1. Gherasim, Z; Fusaru, D.; Andronie, M., Sisteme informatice pentru asistarea deciziei economice, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008. 2. Gheaţă E., Gheaţă M., Audit şi control, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007. 3. Andronie M., Analiza şi proiectarea sistemelor informatice de gestiune, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007. 4. Boulescu M., Bârnea C., Audit financiar, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006. 5. Boulescu, M., Fusaru, D., Gherasim, Z., Auditul sistemelor informatice financiar-contabile, Editura Tribuna Economică, Bucureşti, 2005. 6. Popa Şt., Ionescu C. - Audit în medii informatizate, Editura Expert, Bucureşti, 2005. 7. Documentaţie scrisă şi online WizCount. 8. Documentaţie scrisă şi online Ciel. 9. Documentaţie scrisă şi online WinMentor. 10. Documentaţie scrisă şi online Socrate. 11. Documentaţie scrisă şi online Charisma etc. 12. CISA Review Manual 2008 13. David L. Cannon, Timothy S. Bergmann, Brady Pamplin, Certified Information Systems Auditor- Study Guide, Wiley Publishing Inc. USA 2006. 14. James A. Hall, Tommye Singleton, Information Technology Auditing and Assurance, Thomson South Western, USA 2005. 15. Champlain Jack J. - Auditing Information Systems, John Wiley & Sons, Inc., USA 2003. 16. James E. Hunton, Stephanie M. Bryant, Nancy A. Bagranoff: Core Concepts of Information

153

Technology Auditing, Wiley Publishing Inc. USA 2003. 17. Whittington O. Ray, Kurt Pany, Walter B. Meigs, Robert F. Meigs- Principles of Auditing, Tenth Edition, IRWIN Boston. 18. Ron Weber: Information Systems Control and Audit- Low Price Edition, Pearson Eduction Site-uri web www.isaca.org www.en.wikipedia.org www.econ.stanford.edu www.ksg.harward.edu www.sap.com www.mfinante.ro/audit/norme_generale.pdf

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• angajarea în relaţii de parteneriat cu alte persoane – instituţii cu responsabilităţi similare – participarea la propria dezvoltare profesională;

• manifestarea unor atitudini pozitive şi responsabile faţă de activitatea de cercetare în domeniu. • initiativă, inventivitate, motivare profesională.

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din

nota finală 10.4 Examen Nota acordată la

examinarea finală Proiect de cercetare 100%

10.5 Seminar/laborator

FIŞA DISCIPLINEI

14. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior

UNIVERSITATEA SPIRU HARET

1.2.Facultatea ŞTIINŢE ECONOMICE BUCUREŞTI 1.3.Departamentul ŞTIINŢE ECONOMICE 1.4.Domeniul de studii CONTABILITATE 1.5.Ciclul de studii MASTERAT 1.6.Programul de studii/Calificarea

AUDIT FINANCIAR- CONTABIL

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei CONTROL FINANCIAR-FISCAL ŞI EXPERTIZĂ CONTABILĂ 2.2.Titularul activităţilor de curs Conf. univ.dr. Ionescu Luminiţa 2.3.Titularul activităţilor de seminar Conf. univ.dr. Ionescu Luminiţa 2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul 4 2.6 Tipul de

evaluare E 2.7Regimul disciplinei O

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 42 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14 Distribuţia fondului de timp ore

154

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 40 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20 Tutoriat 2 Examinări 1 Alte activităţi ……… 3.7 Total ore studiu individual 83 3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 Total ore studiu individual = 25 ore x 5 nr. de credite - 42 total ore pe semestru = 83 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Parcurgerea disciplinelor de informatică din ciclul de LICENŢĂ 4.2 de competenţe • Nu este cazul

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

• săli cu echipament de predare multimedia • MASTERANDUL foloseste la curs lucrarea Contabilitate şi expertiză

contabilă, Luminiţa Ionescu, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2015 şi

• Control financiar-fiscal, Mircea Boulescu.. Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• săli cu echipament de predare multimedia • MASTERANDUL foloseste la curs lucrarea Contabilitate şi expertiză

contabilă, Luminiţa Ionescu, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2015 şi

• Control financiar-fiscal, Mircea Boulescu.. Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

Competenţe cognitive: Dobândirea de cunoştinte privind controlul financiar fiscal şi expertiza contabilă Cunoaşterea şi înţelegerea metodologiei de control în activitatea de control. Dezvoltarea capacităţii de transpunere in practica economica a notiunilor dobandite la disciplina control financiar fiscal. Competenţe profesionale: Dezvoltarea de abilităţi de corelare a cunoştinţelor legate de controlul financiar fiscal şi domeniul financiar-contabil şi expertizei contabile Iniţierea, formarea şi dezvoltarea competenţelor profesionale privind exercitarea cu succes a unei funcţii în domeniul financiar-contabil folosind competenţe specifice. Formarea deprinderii de interpretare a normelor profesionale specifice. Competente afectiv-valorice: Dezvoltarea aptitudinilor privind munca în cadrul disciplinei control financiar fiscal şi expertiza contabilă. Fundamentarea comportamentului social-adaptativ şi productiv. Formarea unui repertoriu de atitudini-valori dezirabile, încurajarea structurării democratice a personalităţii studenţilor.

155

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

• Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Disciplina “Control financiar-fiscal si expertiza contabila“ trebuie

să dezvolte o serie de competenţe generale: - stăpânirea notiunilor specifice controlului si anume : obiectivele,

functiile, formele controlului, sistemul metodologic de control, procedeele de control, sistemul de documente-obiect al controlului si totodata sursa de informatii pentru control, modul de organizare si de exercitare al controlului ; -valorificarea informatiilor economice si financiare dobandite la disciplinele specifice domeniului de contabilitate si transpuse prin prisma notiunilor de control; - aprofundarea cunoştinţelor de control, expertiză contabilă si valorificarea acestora in mediul economic in care isi desfasoara activitatea intreprinderile.

7.2 Obiectivele specifice Aprofundarea interdisciplinară a problemelor de control financiar-fiscal şi de expertiză contabilă pe baza informaţiilor din contabilitate, finanţe, fiscalitate, informatică, drept etc.

Fundamentarea conceptelor de control financiar-fiscal şi de expertiză contabilă, a procedeelor şi tehnicilor de control şi a procedurii de efectuare a expertizei contabile ca probă în justiţie.

Integrarea controlului financiar public şi a controlului fiscal în contextul general al strategiei naţionale de luptă antifraudă, pentru protecţia intereselor financiare ale Uniunii Europene în România.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii

Capitolul 1. Conceptul de control financiar -

1.1. Controlul – funcţie a managementului 1.2. Obiectul, funcţiile şi formele controlului

financiar

Curs 1 - 2 ore

Capitolul 2. Sistemul de documente primare şi evidenţă, obiect bal controlului şi sursă de informaţii pentru control

2.1. Controlul documentelor justificative şi formularelor cu regim special

2.2. Controlul organizării şi conducerii evidenţei tehnic-operative şi contabile 2.3. Controlul programelor informatice utilizate în activitatea financiară şi contabilă

Curs 2 - 2 ore

Capitolul 3. Sistemul metodologic de control

3.1. Metodologia de control

Curs 3 - 2 ore

156

3.2. Procedee de control financiar: studiu general prealabil, controlul documentar-contabil, controlul faptic, controlul total sau prin sondaj

3.3. Valorificarea constatărilor controlului financiar

3.3.1. Măsuri de valorificare a constatărilor controlului financiar

3.3.2. Stabilirea răspunderii ca modalitate de finalizare a constatărilor controlului (răspunderea disciplinară, contravenţională, materială, penală)

Capitolul 4. Controlul financiar al statului 4.1. Sfera controlului financiar al statului 4.2. Programarea şi organizarea activităţii de

control al statului. Registrul unic de control 4.3. Actele de control financiar 4.4. Valorificarea constatărilor controlului financiar al statului

Curs 4 - 2 ore

Capitolul 5. Controlul fiscal 5.1. Sfera controlului fiscal

5.1.1. Principiile fiscalităţii – obiectiv esenţial al controlului fiscal

5.1.2. Obiectiv general şi atribuţii 5.1.3. Formele şi întinderea controlului

fiscal 5.1.4. Perioada supusă controlului fiscal 5.1.5. Implicarea controlului fiscal în

raportul de drept material fiscal 5.1.6. Controlul fiscal – parte integrantă

a sistemului fiscal 5.1.7. Reguli de aplicare generală a Codului Fiscal ca obiective fundamentale pentru controlul

Curs 5 - 2 ore

Capitolul 6. Inspectia fiscala. Colectarea creanţelor fiscale. Soluţionarea contestaţiilor formulate împotriva actelor administrative fiscale 6.1 Inspectia Fiscala 6.1.1 Sfera de cuprindere a inspectiei fiscale;

6.1.2 Formele, procedurile si metodele de control utilizate in inspectia fiscala;

6.1.3 Avizul de inspectie fiscala; 6.1.4 Principiile inspectiei fiscale;

6.1.5Drepturile organului de inspectie fiscala si drepturile contribuabilului supus verificarii;

6.1.6 Raportul privind rezultatele inspectiei fiscale 6.1.7 Valorificarea rezultatelor controlului

6.1.8 Evidenta, urmarirea si raportarea

Curs 6,7,8 - 6 ore

157

rezultatelor activitatii de control financiar 6.2 Colectarea Creanţelor Fiscale

6.2.1 Definitia colectarii. Titlul de creanta. Termene de plata 6.2.2 Stingerea creanţelor fiscale prin plată, compensare şi restituire 6.2.3 Majorarile (dobanzile) de intarziere 6.2.4 Inlesniri la plata 6.2.5 Constituirea de garantii; 6.2.6 Masuri asiguratorii 6.2.7 Prescripţia dreptului de a cere executarea silită şi a dreptului de a cere compensarea sau restituirea 6.2.8 Stingerea creanţelor fiscale prin executare silită

6.3 Soluţionarea Contestaţiilor Formulate Împotriva Actelor Administrative Fiscale 6.3.1 Dreptul de a contesta 6.3.2 Continutul contestatiei 6.3.3 Termenul de depunere 6.3.4 Retragerea contestatiei 6.3.5 Competenta de solutionare 6.3.6 Decizia de solutionare 6.3.7 Solutionarea contestatiei Capitolul 7. Expertiza contabilă 7.1. Conceptul de expertiză contabilă 7.2. Expertiza contabilă judiciară şi

extrajudiciară 7.3. Obiectul de cercetare al expertizei

contabile 7.4. Expertiza contabilă în procesul civil 7.4.1. Procesul civil şi expertiza în

materie civilă şi comercială 7.4.2. Efectuarea expertizei contabile în

procesele civile 7.4.3. raportul de expertiză contabilă 7.4.4. Valorificarea expertizei contabile.

Forţa probantă a expertizei contabile 6.4.3. raportul de expertiză contabilă 6.4.4. Valorificarea expertizei contabile.

Forţa probantă a expertizei contabile

Curs 9,10 - 4 ore

158

Capitolul 8. Expertiza contabilă în materie penală 8.1. Urmărirea penală şi judecata 8.2. Expertiza contabilă ca mijloc de probă 8.2.1. Expertiza judiciară în sistemul

mijloacelor de probă 8.2.2. Obiectivele expertizei contabile

judiciare în cauzele penale 8.2.3. Numirea expertului contabil

pentru efectuarea expertizei contabile în cauze penale (expert contabil numit şi expert contabil recomandat, incompatibilitate, abţinere şi recuzare, drepturi şi obligaţii, interdicţii)portul de expertiză contabilă 8.2.4. Raportul de expertiză contabilă:

conţinut, condiţii de redactare 8.2.5. Valorificarea raportului de

expertiză contabilă

Curs 11, 12, 13 - 6 ore

Capitolul 9. Noţiunea şi formele de manifestare ale evaziunii fiscale: incertitudinea delimitărilor, funcţii, mijloace de cuantificare şi forme de manifestare 9.1. Prezentarea generală a evaziunii fiscale 9.2 Evaziunea fiscală – funcţii, mijloace de cuantificare şi forme de manifestare

9.3 Limitarea presiunii fiscale şi rolul său în prevenirea evaziunii fiscale

9.4 Evaluări calitative ale evaziunii fiscale şi propuneri de masuri privind combaterea evaziunii fiscale

Curs 14 - 2 ore

TOTAL 28 ORE Bibliografie obligatorie

1) Luminiţa Ionescu. Contabilitate şi Expertiză contabilă. Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2015

2) Mircea Boulescu. Control financiar-fiscal. Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006. 3) Mircea Boulescu, Marcel Ghiţă. Expertiza contabilă. Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti,

2001. 4) Mircea Boulescu, Faut Cadâr. Sistemul de control financiar-fiscal şi de audit din România. Editura

Economică, Bucureşti, 2005. 5) Mircea Boulescu. Controlul TVA şi al accizelor armonizate. Editura Tribuna Economică, Bucureşti,

2006. 6) Lăcrămioara Rodica Haiduc. Contribuţia sistemului fiscal la prevenirea şi combaterea evaziunii

fiscale. Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2004. 7) ***, Standardul profesional nr. 35: Expertizele contabile, ediţia a III-a, revizuită, Editura

C.E.C.C.A.R., Bucureşti, 2009; 8) ***, Cartea expertului contabil şi a contabilului autorizat – Culegere de acte normative şi

reglementări ale profesiei contabile elaborate de C.E.C.C.A.R. în perioada 1994-2009, ediţia a V-a, revizuită şi adăugită, Editura C.E.C.C.A.R., Bucureşti, 2009;

9) ***, Codul etic naţional al profesioniştilor contabili, ediţia a V-a, revizuită şi adăugită, Editura C.E.C.C.A.R., Bucureşti, 2011, Secţiunile 100-150 şi Secţiunile 210-291

10) Legea 30/1991 privind organizarea şi funcţionarea controlului financiar şi a Gărzii Financiare. MO nr. 64 din 27 martie 1991, cu modificările ulterioare.

11) Ordonanţa Guvernului nr. 65/1994 privind organizarea activităţii de expertiză contabilă şi a

159

contabililor autorizaţi. MO nr. 243 din 30 august 1994, cu modificările ulterioare. 12) Codul Fiscal. Actualizat până la 1 ianuarie 2010. Editura Regia Autonomă Monitorul Oficial ,

Bucureşti, 2010. 13) Norme metodologice de aplicare a Codului Fiscal. Actualizat până la 1 ianuarie 2010. Editura Regia

Autonomă Monitorul Oficial , Bucureşti, 2010, cu modificările şi completările ulterioare 14) Ordinul Ministrului Finanţelor Publice nr. 889/2005 privind aprobarea Normelor Metodologice

pentru aparatul de control financiar al statului din cadrul Ministerului Finanţelor Publice. MO nr. 604 din 13 iulie 2005, cu modificările şi completările ulterioare

15) Ordinul Ministerului Finantelor Publice nr. 3055/2009, pentru aprobarea Reglementărilor contabile conforme cu directivele europene, Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I, nr. 766 şi 766 bis din 10 noiembrie 2009, cu modificările şi completările ulterioare

16) Ordinul Ministerului Finantelor Publice nr. 2.861/2009 pentru aprobarea Normelor privind organizarea si efectuarea inventarierii elementelor de natura activelor, datoriilor si capitalurilor proprii, Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I, nr. 704 din 20 octombrie 2009, cu modificările şi completările ulterioare

17) Ordinul Ministerul Economiei si Finantelor nr. 3512/2008, privind documentele financiar-contabile, Monitorul Oficial, Partea I, nr. 870, din 23 decembrie 2008, cu modificările şi completările ulterioare

18) Ordonanţa Guvernului nr. 65/1994 privind organizarea activităţii de expertiză contabilă şi a contabililor autorizaţi, republicată, cu modificările şi completările ulterioare;

19) Regulamentul de organizare şi funcţionare a Corpului Experţilor Contabili şi Contabililor Autorizaţi din România, republicat;

20) Regulamentul privind auditul de calitate în domeniul serviciilor contabile, cu modificările şi completările ulterioare,;

21) Regulamentul de organizare şi funcţionare a comisiilor de disciplină de pe lângă consiliile filialelor şi Consiliul Superior al Corpului Experţilor Contabili şi Contabililor Autorizaţi din România, republicat;

22) Ordonanţa Guvernului nr. 2/2000 privind organizarea activităţii de expertiză tehnică judiciară şi extrajudiciară, cu modificările şi completările ulterioare;

23) Codul de procedură penală al României, republicat, cu modificările şi completările ulterioare; 24) Legea nr. 134/2010 privind codul de procedură civilă, republicată, cu modificările şi completările

ulterioare; 25) Codul penal al României, republicat, cu modificările şi completările ulterioare; 26) Legea nr. 287/2009 privind Codul civil, republicat, cu modificările ulterioare; 27) Procedura privind întocmirea, actualizarea şi comunicarea către Ministerul Justiţiei – Direcţia pentru

servicii juridice conexe a „Listelor experţilor contabili pe specializări” (publicată şi pe site-ul C.E.C.C.A.R., http://www.ceccar.ro);

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1.Conceptul de control financiar Seminar 1, 2 ore,

Metode explicative şi interactive

Masterandul foloseşte la laborator lucrarea Control financiar-fiscal, Mircea Boulescu.. Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006

2.Sistemul de documente primare şi evidenţă, obiect al controlului şi sursă de informaţii pentru control

Seminar 2, 2 ore, Metode explicative şi interactive

3.Sistemul metodologic de control Seminar 3, 2 ore, Metode explicative şi interactive

4.Controlul financiar al statului Seminar 4, 2 ore, Metode demonstrative şi

160

interactive 5.Controlul fiscal Seminar 5, 2 ore,

Metode demonstrative şi interactive

6.Expertiza contabilă Seminar 6, 2 ore, Metode demonstrative şi interactive

Masterandul foloseşte la laborator lucrarea Contabilitate şi Expertiză contabilă Luminiţa Ionescu, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2015 şi

7.Expertiza contabilă în materie penală Seminar 7, 2 ore, Metode demonstrative şi interactive

Masterandul foloseşte la laborator lucrarea Contabilitate şi Expertiză contabilă Luminiţa Ionescu, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2015 şi

Bibliografie obligatorie

1. Luminiţa Ionescu. Contabilitate şi Expertiză contabilă. Editura Fundaţiei România de Mâine,

Bucureşti, 2015 2. Mircea Boulescu. Control financiar-fiscal. Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006. 3. Mircea Boulescu, Marcel Ghiţă. Expertiza contabilă. Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti,

2001. 4. Mircea Boulescu, Faut Cadâr. Sistemul de control financiar-fiscal şi de audit din România. Editura

Economică, Bucureşti, 2005. 5. Mircea Boulescu. Controlul TVA şi al accizelor armonizate. Editura Tribuna Economică, Bucureşti,

2006. 6. Lăcrămioara Rodica Haiduc. Contribuţia sistemului fiscal la prevenirea şi combaterea evaziunii

fiscale. Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2004. 7. ***, Standardul profesional nr. 35: Expertizele contabile, ediţia a III-a, revizuită, Editura

C.E.C.C.A.R., Bucureşti, 2009; 8. ***, Cartea expertului contabil şi a contabilului autorizat – Culegere de acte normative şi

reglementări ale profesiei contabile elaborate de C.E.C.C.A.R. în perioada 1994-2009, ediţia a V-a, revizuită şi adăugită, Editura C.E.C.C.A.R., Bucureşti, 2009;

9. ***, Codul etic naţional al profesioniştilor contabili, ediţia a V-a, revizuită şi adăugită, Editura C.E.C.C.A.R., Bucureşti, 2011, Secţiunile 100-150 şi Secţiunile 210-291

10. Legea 30/1991 privind organizarea şi funcţionarea controlului financiar şi a Gărzii Financiare. MO nr. 64 din 27 martie 1991, cu modificările ulterioare.

11. Ordonanţa Guvernului nr. 65/1994 privind organizarea activităţii de expertiză contabilă şi a contabililor autorizaţi. MO nr. 243 din 30 august 1994, cu modificările ulterioare.

12. Codul Fiscal. Actualizat până la 1 ianuarie 2010. Editura Regia Autonomă Monitorul Oficial , Bucureşti, 2010.

13. Norme metodologice de aplicare a Codului Fiscal. Actualizat până la 1 ianuarie 2010. Editura Regia Autonomă Monitorul Oficial , Bucureşti, 2010, cu modificările şi completările ulterioare

14. Ordinul Ministrului Finanţelor Publice nr. 889/2005 privind aprobarea Normelor Metodologice pentru aparatul de control financiar al statului din cadrul Ministerului Finanţelor Publice. MO nr. 604 din 13 iulie 2005, cu modificările şi completările ulterioare

15. Ordinul Ministerului Finantelor Publice nr. 3055/2009, pentru aprobarea Reglementărilor contabile

161

conforme cu directivele europene, Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I, nr. 766 şi 766 bis din 10 noiembrie 2009, cu modificările şi completările ulterioare

16. Ordinul Ministerului Finantelor Publice nr. 2.861/2009 pentru aprobarea Normelor privind organizarea si efectuarea inventarierii elementelor de natura activelor, datoriilor si capitalurilor proprii, Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I, nr. 704 din 20 octombrie 2009, cu modificările şi completările ulterioare

17. Ordinul Ministerul Economiei si Finantelor nr. 3512/2008, privind documentele financiar-contabile, Monitorul Oficial, Partea I, nr. 870, din 23 decembrie 2008, cu modificările şi completările ulterioare

18. Ordonanţa Guvernului nr. 65/1994 privind organizarea activităţii de expertiză contabilă şi a contabililor autorizaţi, republicată, cu modificările şi completările ulterioare;

19. Regulamentul de organizare şi funcţionare a Corpului Experţilor Contabili şi Contabililor Autorizaţi din România, republicat;

20. Regulamentul privind auditul de calitate în domeniul serviciilor contabile, cu modificările şi completările ulterioare,;

21. Regulamentul de organizare şi funcţionare a comisiilor de disciplină de pe lângă consiliile filialelor şi Consiliul Superior al Corpului Experţilor Contabili şi Contabililor Autorizaţi din România, republicat;

22. Ordonanţa Guvernului nr. 2/2000 privind organizarea activităţii de expertiză tehnică judiciară şi extrajudiciară, cu modificările şi completările ulterioare;

23. Codul de procedură penală al României, republicat, cu modificările şi completările ulterioare; 24. Legea nr. 134/2010 privind codul de procedură civilă, republicată, cu modificările şi completările

ulterioare; 25. Codul penal al României, republicat, cu modificările şi completările ulterioare; 26. Legea nr. 287/2009 privind Codul civil, republicat, cu modificările ulterioare; 27. Procedura privind întocmirea, actualizarea şi comunicarea către Ministerul Justiţiei – Direcţia

pentru servicii juridice conexe a „Listelor experţilor contabili pe specializări” (publicată şi pe site-ul C.E.C.C.A.R., http://www.ceccar.ro);

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului - Aplicarea metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de culegere, analiză şi interpretare a datelor referitoare la o problemă de control financiar-fiscal şi expertiză contabilă -Efectuarea de analize economico-financiare curente pe baza datelor şi informaţiilor culese -Explicarea metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de culegere, analiză şi interpretare a datelor referitoare la o problemă de control financiar-fiscal şi expertiză contabilă -Identificarea criteriilor de selecţie şi aplicarea variantei adecvate pentru culegerea şi analiza datelor de control financiar-fiscal şi expertiză contabilă -Identificarea şi definirea metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de culegere, analiză şi interpretare a datelor referitoare la o problemă de control financiar-fiscal şi expertiză contabilă 10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs Nota acordată la examinarea finală

Proiect de cercetare 100%

10.5 Seminar/laborator Testarea continuă pe

162

parcursul semestrului la seminar

10.6 Standard minim de performanţă: Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale Întocmirea proiectului ales din tematica administrată 10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor Întocmirea şi prezentarea proiectului ales din tematica administrată

FIŞA DISCIPLINEI

15. Date despre program

1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice, Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Masterat 1.6.Programul de studii/Calificarea AUDIT FINANCIAR-CONTABIL 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei AUDIT PUBLIC INTERN 2.2.Titularul activităţilor de curs 2.3.Titularul activităţilor de seminar

2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul

4 2.6 Tipul de evaluare

E 2.7Regimul disciplinei

O

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 42 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ

42 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar/laborator 28

Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 35 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 25 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 15 Tutoriat 6 Examinări 2 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 83 3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 Total ore studiu individual = 25 ore x 5 nr. de credite - 42 total ore pe semestru = 83 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Parcurgerea disciplinelor din ciclul de licenţă 4.2 de competenţe • Nu este cazul

163

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

• săli cu echipament de predare multimedia

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• săli cu echipament de predare multimedia

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C.2 Fundamentarea, conceperea şi aplicarea de strategii, programe şi proiecte complexe prin utilizarea cunoştinţelor teoretice şi a deprinderilor practice C 2.1. Identificarea şi definirea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele complexe, precum şi comunicarea cu medii profesionale diferite; C 2.2. Explicarea şi interpretarea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele complexe C.3 Evaluarea şi diagnosticarea mediului economic, elaborarea de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare mananagementului organizaţiei C 3.1. Identificarea şi definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare elaboraării de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare conducerii organizaţiei; C 3.2. Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare elaborării de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare conducerii organizaţiei

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT 2 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

• Analiza documentelor specifice sistemului public şi organizarea auditului public intern;

• Însuşirea de către studenţi într-o manieră riguroasă şi sistematică a misiunii de audit public intern;

• Înţegerea auditului intern la instituţiile publice.

7.2 Obiectivele specifice • Pentru studenţii economişti, studierea aprofundată a cursului de Audit public intern este fundamentală pentru pregătirea lor de specialitate, în vederea aprofundării cunoștiințelor de audit, astfel încât viitorii profesionişti contabili să cunoască particularităţile administrației publice

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1.Rolul și importanța auditului public intern (vor fi avute in vedere conceptele de audit financiar, audit public intern și audit public extern, sfera auditului public intern şi tipurile de audit intern: audit de reglementare sau de conformitate, auditul de eficacitate sau auditul performaţei, auditul de sistem).

expunere, dezbatere, studii de caz, instruirea prin mijloace audio-vizuale 2 ore

2.Camera Auditorilor Financiari din România (vor fi avute în expunere, dezbatere, studii de 2 ore

164

vedere importanța CAFR, auditorii interni și auditorii financiari, rolul auditului în activitatea financiar-contabilă).

caz, instruirea prin mijloace audio-vizuale

3.Organizarea auditului public intern (vor fi avute in vedere Comitetul pentru Audit Public Intern, Compartimentul de audit public intern, carta auditului intern şi Codul privind conduita etică a auditorului intern.).

expunere, dezbatere, studii de caz, instruirea prin mijloace audio-vizuale

2 ore

4. Norme profesionale ale auditului intern(vor fi avute in vedere următoarele elemente: misiune, competență, responabilității, indepedență și obiectivitate, competență și conștiinciozitate profesională)

expunere, dezbatere, studii de caz, instruirea prin mijloace audio-vizuale

2 ore

5. Metodologia privind misiunea de audit public intern (vor fi avute în vedere pregătirea misiunii de audit public intern, intervenţia la faţa locului, contravenţii şi sancţiuni în legătură cu auditul public intern. Documente specifice misiunii de audit public intern şi modul în care sunt utilizate pe parcursul metodologiei privind auditul public intern).

expunere, dezbatere, studii de caz, instruirea prin mijloace audio-vizuale

2 ore

6.Raportul de audit public intern (vor fi avute în vedere definiţii, delimitări, recunoaştere, finalizarea misiunii de audit, elaborarea raportui de audit, rolul și importanța raportului de audit).

expunere, dezbatere, studii de caz, instruirea prin mijloace audio-vizuale

2 ore

7. Standardele de audit intern(vor fi avute în vedere rolul standardelor în activitatea de audit, Standarde de performanţă. Activitatea de audit intern trebuie să evalueze şi să contribuie la îmbunătăţirea sistemelor de management al riscurilor, de control şi de guvernanţă a entităţii folosind o abordare sistematică şi metodică).

expunere, dezbatere, studii de caz, instruirea prin mijloace audio-vizuale

2 ore

TOTAL 14 ore Bibliografie

6. Luminiţa Ionescu, Audit intern. Curs în tehnologie IFR, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2012

7. Luminiţa Ionescu, Internal Control and Internal Audit, Addleton Academic Publishers, New York, 2010

8. Luminiţa Ionescu, Controlul financiar-fiscal și audit, Editura Ars Academica, București, 2009 9. Luminiţa Ionescu, Internal Control and Auditing Procedures, Addleton Academic Publishers, New

York, 2009 10. Boulescu Mircea, Audit şi control financiar, Editura FRM, Bucureşti, 2007

www.cafr.ro – Ghid privind implementarea standardelor de audit public intern

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Dezbatere privind auditul financiar și auditul public intern • expunere, dezbatere,

• instruirea prin mijloace audio-vizuale

2 ore

2. Dezbateri și studii de caz privind auditorii financiari și auditorii interni

• expunere, dezbatere, • studii de caz.

2 ore

3. Dezbatere privind Camera Auditorilor financiari din România

• expunere, dezbatere,

2 ore

4. Dezbatere privind organizarea auditului public intern • expunere, dezbatere,

2 ore

11. Dezbatere privind carta auditului intern şi Codul privind conduita etică a auditorului intern

• expunere, dezbatere,

2 ore

165

12. Normele profesionale ale auditului public intern • expunere, dezbatere,

2 ore

13. Documente specifice misiunii de audit public intern • expunere, dezbatere, • studii de caz.

2 ore

9. Studii de caz privind misiunea de audit public intern • expunere, dezbatere, • studii de caz.

2 ore

10. Studii de caz privind contravenții și sancțiuni în misiunea de audit public intern

• expunere, dezbatere, • studii de caz

2 ore

11. Studii de caz privind încheierea misiunii de audit • expunere, dezbatere, • studii de caz

2 ore

12. Studiu de caz privind Raportul de audit • expunere, dezbatere, • studii de caz

2 ore

13. Studiu de caz valorificarea Raportului de audit

• expunere, dezbatere, • studii de caz

2 ore

14. Standardele de audit public intern • expunere, dezbatere, • studii de caz

2 ore

Bibliografie:

1. Luminiţa Ionescu, Audit intern. Curs în tehnologie IFR, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2012

2. Luminiţa Ionescu, Internal Control and Internal Audit, Addleton Academic Publishers, New York, 2010

3. Luminiţa Ionescu, Controlul financiar-fiscal și audit, Editura Ars Academica, București, 2009 4. Luminiţa Ionescu, Internal Control and Auditing Procedures, Addleton Academic Publishers, New

York, 2009 5. Boulescu Mircea, Audit şi control financiar, Editura FRM, Bucureşti, 2007

www.cafr.ro – Ghid privind implementarea standardelor de audit public intern

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului - Aplicarea metodelor, tehnicilor si instrumentelor de culegere, analiză si interpretare a datelor referitoare la auditul public intern - Exercitarea misiunii de audit public intern - Explicarea metodelor, tehnicilor si instrumentelor de culegere, analiză si interpretare a datelor referitoare la auditul public intern 10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs Nota acordată la examinarea finală

Proiect de cercetare

100%

10.5 Seminar/laborator

10.6 Standard minim de performanţă (pentru nota 5): Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale. Întocmirea proiectului ales din tematica administrată.

166

10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor, Întocmirea şi prezentarea proiectului ales din tematica administrată .

FIŞA DISCIPLINEI

16. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice, Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Masterat 1.6.Programul de studii/Calificarea AUDIT FINANCIAR-CONTABIL

2. Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei DOCTRINA ŞI DEONTOLOGIA PROFESIEI CONTABILE 2.2.Titularul activităţilor de curs 2.3.Titularul activităţilor de seminar 2.4. Anul de studiu

II 2.5. Semestrul 4 2.6. Tipul de evaluare E 2.7. Regimul disciplinei O

E – examen, O – obligatorie 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1. Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2. curs 1 3.3 seminar/laborator 1 3.4. Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar/laborator 14 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 40 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 35 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 5 Examinări 2 Alte activităţi – participarea la sesiuni de comunicări şi/sau cercuri ştiinţifice studenţeşti 5 3.7. Total ore studiu individual 97 3.9. Total ore pe semestru 125 3.10. Număr de credite 5 Total ore studiu individual = 25 ore x 5 nr. de credite - 28 total ore pe semestru = 97 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Parcurgerea disciplinelor de Contabilitate (baze şi proceduri) şi Contabilitate

financiară curentă, Contabilitate financiară de raportare, Contabilitatea societatilor comerciale

4.2 de competenţe În vederea bunei înţelegeri si desfăsurări a procesului educaţional în cadrul disciplinei este necesar ca studentul să-si fi însusit competenţele disciplinelor Contabilitate baze, Contabilitate proceduri si Contabilitate financiară curentă.

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

167

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

1. Cunoaşterea, înţelegerea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază ale domeniului şi ale ariei de specializare; utilizarea lor adecvată în comunicarea profesională • familiarizarea masteranzilor cu noţiunile specifice disciplinei deontologiei profesionale şi cu

conceptul de etică în profesia contabilă • cunoaşterea elementelor esenţiale ale practicilor financiar-contabile româneşti • înţelegerea necesităţii implementării normelor etice in activitatea de expertiza contabilă • înţelegerea corelării codului etic şi a practicilor contabile româneşti cu cele ale ţărilor membre

U.E. • recunoaşterea standardelor şi reglementărilor contabile • pregătirea fundamentală pentru transpunerea în practică a cunoştinţelor contabile

2. Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicitarea şi interpretarea unor variate tipuri de concepte, situaţii, procese, proiecte etc. asociate domeniului • studii de caz, prin care masteranzii pot înţelege mai exact dimensiunea teoretică a problematicii

abordate; • analize comparative, în timp şi spaţiu, experienţe, practici; 3. Aplicarea unor principii şi metode de bază pentru rezolvarea de probleme/situaţii bine definite, tipice domeniului în condiţii de asistenţă calificată • fundamentarea teoretică a normelor de lucru în profesia contabilă • dezvoltarea capacităţii practice prin studiu de caz • asigurarea elementelor necesare înţelegerii practice a modului de stabilire şi aplicare a standardelor

şi reglementărilor contabile • stimularea lucrului în echipă, a iniţiativei şi promovării unor idei de proiect pe temele de interes

valorificarea potenţialului creativ, prin implicarea în teme de cercetare, în realizarea unor materiale de sinteză, etc.

• manifestarea unor atitudini responsabile prin autoevaluare, publicarea unor materiale ştiinţifice, participarea la simpozioane etc.

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

1. Executarea responsabilă a sarcinilor profesionale, în condiţii de autonomie restrânsă şi asistenţă calificată • promovarea unui sistem de valori fundamentat de etică si deontologie profesională • manifestarea unor atitudini responsabile prin autoevaluare, publicarea unor materiale ştiinţifice,

participarea la simpozioane, etc 2. Conştientizarea nevoii de formare continuă; utilizarea eficientă a resurselor şi tehnicilor de învăţare, pentru dezvoltarea personală şi profesională • identificarea si dezvoltarea unor relaţii de parteneriat cu societăţi comerciale, pentru realizarea

unei apropieri fata de mediul economic şi pentru participarea la propria dezvoltare profesională • manifestarea unei atitudini pozitive si responsabile fata de domeniul stiinţific prin incurajarea

participarii masteranzilor la cercuri si sesiuni de comunicari stiintifice. 7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Introducerea masteranzilor în problematica doctrinelor și deontologiei

profesionale și dezvoltarea capacităţii acestora de a înţelege importanţa şi rolul profesiei contabile în dezvoltarea economiei

7.2 Obiectivele specifice • Prezentarea principalelor concepte legate de deontologia profesională ; • Fundamentarea bazei ştiinţifice a studenţilor, pentru formarea unui raţionament contabil, etic; • Implicarea studenţilor în activitatea de cercetare ştiinţifică a doctrinei şi deontologiei profesiei contabile.

8. Conţinuturi 8.1 Curs/Unitatea de învăţare Metode de

predare Observaţii

1. Profesia contabilă: concept şi structură. Prezentare, dezbatere 1 ora

168

2. Reglementarea profesiei contabile. Prezentare, dezbatere 1 ora

3. Rolul profesiei contabile pentru dezvoltarea economiei. Prezentare, dezbatere 1 ora

4. Rolul profesiei contabile pentru apărarea interesului public. Prezentare, dezbatere 1 ora

5. Organizarea profesiei contabile. Prezentare, dezbatere 2 ore

6. Standarde şi reglementări contabile. Prezentare, dezbatere

2 ore

7. Necesitatea şi rolul organismelor profesionale. Prezentare, dezbatere

2 ore

8. Etica în profesia contabilă; principiile fundamentale ale eticii în profesia contabilă.

• Abordarea cadrului conceptual • Obiective şi principii generale • Integritatea • Obiectivitatea • Competenţa profesională şi prudenţa • Confidenţialitatea • Comportamentul profesional

Prezentare, dezbatere

2 ore

9. Organizarea şi funcţionarea C.E.C.C.A.R. Atribuţiile Corpului Experţilor Contabili şi Contabililor Autorizaţi

• Organele de conducere şi executive ale Corpului Experţilor Contabili şi Contabililor Autorizaţi

• Organizarea activităţii Corpului Experţilor Contabili şi Contabililor Autorizaţi

• Organele de conducere ale filialelor • Organizarea activităţii filialelor • Supravegherea publică a Corpului Experţilor Contabili şi

Contabililor Autorizaţi

Prezentare, dezbatere

2 ore

TOTAL 14 ore 8.2. Seminar Tema nr.1 - Dezbareteri privind conceptul şi structura profesiei contabile si reglementarea acesteia

Dezbatere 2 ore

Tema nr.2 - Seminar interactiv pe tema rolului profesiei contabile în dezvoltarea economiei și în apărarea interesului public

Dezbatere 2 ore

Tema nr.3 - Dezbateri pe tema organizării profesiei și a standardelor și reglementărilor contabile

Dezbatere 2 ore

Tema nr.4 - Conceptele fundamentale ale doctrinei şi deontologiei contabile – valori universale, personale, sisteme de valori, principii standarde de etică

Dezbatere 2 ore

Tema nr.5 - Studii de caz privind aplicarea provocărilor etice în mediul de afaceri

Dezbatere 2 ore

Tema nr.6 - Strategii si tehnici de identificare a resurselor capabile să răspundă provocărilor de natura deontologică

Dezbatere 2 ore

Tema nr.7 - Organizare și funcționarea CECCAR și Regulamentul privind accesul la profesie

Dezbatere 2 ore

TOTAL 14 ore Bibliografie: 1. OG nr. 65 / 1994 privind organizarea activităţii de expertiză contabilă şi a contabililor autorizaţi, aprobată prin Legea nr. 42/1995 cu modificările şi completările ulterioare, republicată în MO nr. 13/08.01.2008;

169

2. Regulamentul de organizare şi funcţionare a Corpului Experţilor Contabili şi Contabililor Autorizaţi din România din 23.10.1995, cu modificările şi completările ulterioare, republicat în MO nr. 601/12.08.2008; 3. Codul etic naţional al profesioniştilor contabili, ediţia a IV-a, revizuită, Editura CECCAR, Bucureşti, 2011 4. Toma Marin, Potdevin Jacques, Elemente de doctrină şi deontologie a profesiei contabile, Editura CECCAR, Bucureşti, 2008; 5. ***, Standarde profesionale, Editura CECCAR, Bucureşti, 2011. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Prin faptul că disciplina Doctrina şi deontologia profesiei contabile asigură masteranzilor asimilarea cunoştinţelor în domeniu, aceasta răspunde aşteptărilor tuturor protagoniştilor la viaţa ştiinţifică, socială şi economică 10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4. Examen Nota obtinuta la examenul final Proiect de cercetare 100 % 10.6. Standard minim de performanţă (pentru nota 5): Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale Întocmirea proiectului din tematica administrată 10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor Întocmirea şi prezentarea proiectului din tematica administrată

FIŞA DISCIPLINEI

17. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice, Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Masterat 1.6.Programul de studii/Calificarea AUDIT FINANCIAR-CONTABIL

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei ACTIVITATE DE CERCETARE-PROIECTARE (ACP) 2.2.Titularul activităţilor de curs 2.3.Titularul activităţilor de seminar 2.4. Anul de studiu II 2.5Semestr

ul 4 2.6 Tipul de

evaluare CV 2.7 Regimul

disciplinei O

CV– colocviu, O – obligatorie 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 56 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 0 3.3 seminar/laborator 4 3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 0 3.6 seminar/laborator 56 3.7 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 15 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 50 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14 Tutoriat 4 Examinări 1 Alte activităţi – participarea la sesiuni de comunicări şi/sau cercuri ştiinţifice studenţeşti 10 3.8 Total ore studiu individual 94

170

3.9 Total ore pe semestru 150 3.10 Număr de credite 6 Total ore studiu individual = 25 ore x 6 nr. de credite - 56 total ore pe semestru = 94 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Parcurgerea disciplinelor de specialitate din anii de studii universitare de

licență și din semestrele anterioare de la master 4.2 de competenţe • 5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

•

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• Sală de seminar cu infrastructură de telecomunicare audio, video, internet

6. Competenţele specifice acumulate

171

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C.2 Fundamentarea, conceperea şi aplicarea de strategii, programe şi proiecte complexe prin utilizarea cunoştinţelor teoretice şi a deprinderilor practice C 2.1. Identificarea şi definirea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele publice şi private, precum şi comunicarea cu medii profesionale diferite; C 2.2. Explicarea şi interpretarea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele complexe din sistemul public şi privat C.3 Evaluarea şi diagnosticarea mediului economic, elaborarea de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare mananagementului organizaţiei C 3.1. Identificarea şi definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare elaborării de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare conducerii organizaţiei; C 3.2. Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare elaborării de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare conducerii organizaţiei C.5 Proiectarea, dezvoltarea, implementarea şi utilizarea sistemelor informatice în domeniul financiar-contabil şi de gestiune C 5.1. Identificarea şi definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite pentru proiectarea, dezvoltarea, implementarea şi utilizarea sistemelor informatice în domeniul financiar-contabil şi de gestiune; C 5.2. Explicarea conceptelor procedeelor şi metodelor folosite pentru proiectarea, dezvoltarea, implementarea şi utilizarea sistemelor informatice în domeniul financiar contabil şi de gestiune C.6 Realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune C 6.1. Identificarea şi definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite pentru realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune; 1. Cunoaştere, înţelegere, explicare şi interpretare:

• Asigurarea cadrului organizatoric pentru desfăşurarea tuturor activităţilor de cercetare-proiectare ale masteranzilor.

• Formarea şi dezvoltarea unor abilităţii specifice activităţii de analiză şi creaţie ştiinţifică în domeniul economic, în general, şi în domeniul contabilităţii entităţilor economice şi publice, în special.

• Realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune.

• Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite pentru realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune. 2. Instrumental-aplicative: - dezvoltarea de abilităţi de corelare a cunoştinţelor legate de cercetarea științifică economică, pe de o parte şi domeniul Contabilitate, pe de altă parte; - identificarea şi definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite pentru realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune; 3. Atitudinale: - fundamentarea comportamentului social-adaptativ şi productiv; - formarea unui repertoriu de atitudini-valori dezirabile, încurajarea structurării democratice a personalităţii studenţilor; - formarea abilităţilor de analiză şi sinteză aplicate cercetării-proiectării economice (ACP) în activităţile specifice domeniului economic Contabilitate;

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT 2 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei.

172

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Obiectivul general al disciplinei Activitate de Cercetare-Proiectare

(ACP) este reprezentat de continuarea formării gândirii informatice a studentului (după parcurgerea disciplinelor de informatică din semestrele anterioare de studii universitare de licenţă și de la masterat) prin cunoaşterea şi însuşirea raţională a unor probleme teoretice şi câştigarea unor deprinderi practice privind sistemele expert de gestiune. În ultimii ani, ponderea resurselor informaţionale în organizaţie a crescut considerabil odată cu progresele tehnologiilor informaţiei şi ale comunicaţiilor (IT&C, Information Technology and Communications), astfel că, în prezent se poate afirma că această categorie de resurse din organizaţie a devenit un factor de succes şi un vector important în ansamblul direcţiilor de evoluţie specifice societăţii informaţionale-societăţii cunoaşterii.

7.2 Obiectivele specifice Obiectivele specifice ale disciplinei Activitate de Cercetare-Proiectare (ACP) se concretizează în cunoaşterea şi aprofundarea elementelor fundamentale ale activităților de cercetare științifică, pentru rezolvarea unor probleme (aplicaţii) din domeniul economic, în general, și din domeniul financiar-contabil, în special. De asemenea, se are în vedere prezentarea unor proiecte de cercetare științifică deja dezvoltate în domeniul financiar-contabil. Prin întregul său conţinut se urmăreşte formarea gândirii logice şi științifice a masterandului.

PRINCIPIILE ŞI REGULILE DESFĂŞURĂRII ACTIVITĂŢII DE CERCETARE-

PROIECTARE A MASTERANZILOR: 7. Activitatea de cercetare ştiinţifică a masteranzilor se desfăşoară pe întreaga durată a studiilor

universitare de masterat. 8. Activitatea de cercetare ştiinţifică a masteranzilor este inclusă, ca parte componentă în

Planurile de cercetare ştiinţifică ale departamentelor organizatoare – Departamentul de Științe Economice.

9. Tema de cercetare-proiectare la care participă masterandul este impusă de Departament sau aleasă de acesta dintr-o listă orientativă cu teme de cercetare-proiectare propusă de Departament și aprobată de Consiliul Facultăţii de Ştiinţe Economice Bucureşti.

4. Realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune

5. Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite pentru realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune

6. Un element cheie al cercetării ştiinţifice îl reprezintă vizibilitatea. Aceasta se realizeaza prin diseminarea rezultatelor cercetării la diverse manifestări ştiinţifice organizate de instituţii de învăţământ şi cercetare din ţară şi străinătate.

7. Se promovează participarea masteranzilor la Cercurile științifice studențești organizate la nivelul facultăţii de Ştiinţe Economice (http://se-b.spiruharet.ro/images/secretariat/anunturi-generale/2016-2017/plancercetare_2016_2017_fseb.pdf)

a. Cercul studențesc de creativitate economică, filosofică si sociologică (CEFS), coordonator Conf. univ. dr. Miltiade Stanciu.

b. Active Marketer USH, coordonator Lector univ. dr. Daniel Gârdan. c. Cercul de contabilitate „MIRCEA BOULESCU”, coordonator Conf. univ. dr. Lucian-Dorel Ilincuţă,

Lect. univ. dr. Ramona Chivu. d. Informatică de gestiune, coordonator Prof. univ. dr. Marius Daniel Mareș. e. Economiștii-manageri pentru viitor, coordonator Lect. univ. dr. Rodica Dragomiroiu. f. Bancherul, coordonator Lector univ.dr. Marinela Geamănu. g. Bursa, coordinator coordonator Prof. univ.drd. Mihai Ilie. h. Finanţistul, coordonator Conf.univ.dr. Cristina Cioponea.

173

8. Lista orientativă cu teme de cercetare-proiectare se întocmeşte pe baza:

d) temelor adecvate specificului Programului de Studii de Masterat Contabilitate-AFC din Planul de cercetare ştiinţifică al facultăţii;

e) temelor propuse de titularii disciplinelor, în fișele disciplinelor; f) temelor propuse de masteranzi care se încadrează în specificul Programului de Studii de Masterat

AFC. 9. Masterandul îşi desfăşoară activitatea de cercetare ştiinţifică în echipe din care pot face parte masteranzi, doctoranzi, cadre didactice, cercetători.

8. Conţinuturi 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii FUNDAMENTELE TEORETICE ŞI METODOLOGICE ALE ACTIVITĂŢII DE CERCETARE-PROIECTARE:

1. Documentarea în cercetarea ştiinţifică: informaţia ştiinţifică economică, documentarea bibliografică, documentarea directă asupra faptelor empirice, rolul documentării 2. Complexitatea activităţilor cercetare şi dezvoltare (C&D). Cercetarea fundamentală şi aplicativă ca sursă de inovaţie în activitatea economică 3. Obiective şi strategii în C&D 3.1. Organizarea cercetării-dezvoltării Tipologia cercetării-documentării în domeniul contabilităţii. 3.2. Metode de planificare şi programare a C&D 3.3. Cercetarea – proiectarea asistata de calculator. Evaluarea performanţelor organizaţiilor pe baza datelor din sistemul informaţional contabil. Reflectarea dezvoltării durabile şi a managementului mediului în sistemul informaţional contabil al firmei 4. Evaluarea performanţelor şi fundamentarea proiectelor de cercetare 4.1. Eficienţa economică a proiectelor 4.2. Eficienţa asimilări de proiecte noi 4.3. Selectarea multicriterială a proiectelor 4.4. Costul proiectelor şi efectele economice 4.5. Proiectarea costului în concepţie dinamică 5. Tehnici de iniţiere a proiectelor: 5.1. Definirea limitelor proiectului 5.2. Analiza SWOT, studiul activităţii economice – Business Case 5.3. Planificarea sumară a proiectului

METODE DIDACTICE UTILIZATE: Efectuarea individual şi în colectivitate a

unei cercetări în domeniul contabilităţii pe baza tehnicilor de creativitate.

Etapele creativităţii (sinonimă cu generarea de idei noi) individuale:

Discuții, Metode explicative și interactive, Raspunsuri la întrebările masteranzilor legate de tema de cercetare abordată în lucrarea de disertație,

Exemplu orientativ de temă: Controlul situaţiilor financiare anuale în contextul normalizării contabile europene şi al procesului de conformizare cu standardele internaţionale de contabilitate.

Obiectivele propuse:

Analiza şi prezentarea aspectelor teoretice normalizatoare şi practice privind întocmirea şi prezentarea rapoartelor financiar-contabile ale societăţilor comerciale din Uniunea Europeană.

174

– Definirea problemei; – Aprofundarea problemei; – Maturarea problemei; – Sclipirea; – Verificarea şi aplicarea. Etapele inovării (sinonimă cu aplicarea

ideilor noi în practică) individuale: − Generarea de idei; − Dezvoltarea ideilor; − Aplicarea ideilor. Metodele creativităţii de grup – Brainstorming-ul (asaltul ideilor); – Brainwriting-ul (metoda 635 – 6

persoane, 3 idei, 5 minute). Managementul cunoştinţelor într-o

organizaţie Masterandul înţelege corect sursele de date şi modul de prelucrare a lor pentru elaborarea temei proprii

� Se încurajează participarea masteranzilor la

Cercurile științifice studențești organizate la nivelul facultăţii de Ştiinţe Economice.

� Trebuie să fie avut în vedere procesul de

diseminare a rezultatelor cercetării la Conferinţa Economică Naţională CEN organizată in luna mai a fiecărui an. Scopul Conferinţei Economice Naţionale este de a oferi o oportunitate mediului academic şi profesioniştilor din domeniul economic de a se întâlni şi de a schimba idei şi expertiză în probleme legate de economie, dezvoltare durabilă, management, contabilitate şi informatică economică, finanţe, bănci, asigurări, marketing şi afaceri economice internaţionale. În acest context, conferinţa se doreşte un forum în care profesori, cercetători, specialişti în economie, studenţi şi masteranzi, liberi de orice constrângeri, în dialog cu teoriile şi culturile universale, caută răspunsuri la problemele cu care se confruntă omenirea. Comunicările vor fi redactate în română şi vor fi de maxim 10 pagini. Instrucţiunile pentru redactarea lucrărilor se găsesc în Ghidul pentru autori - CEN 2018

TOTAL 56 ore BIBLIOGRAFIE: Obligatorie

1. Ionescu, Luminita: Controlul financiar şi fiscal şi audit, fundamente teoretice şi practice, Editura Ars Academica, Bucureşti, 2009.

2. Răboacă, Gheorghe; dr. Ciucur, Dumitru, Metodologia cercetării ştiinţifice economice, Editura Fundaţiei România de mâine, Ediţia a III-a, 2006.

3. Gherasim, Z., Managementul proiectelor, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2010.

175

4. Curaj A., ş.a, Practica managementului proiectelor, Editura Economică, Bucureşti, 2003. 5. Bodea C. (coord)., Managementul proiectelor, Editura Inforec, Bucureşti, 2000. 6. Fisher C., Researching and Writing a Dissertation for Business Students, Prentice Hall, 2004. 7. Postolache Tudorel, Documentarea în vederea efectuării cercetării ştiinţifice, în volumul Introducere

în Metodologia Cercetării Ştiinţifice Economice, Academia de Studii Economice Bucureşti – 1989; 8. Constantinescu, N.N., Probleme ale metodologiei de cercetare în ştiinţa economică, Editura

Economică, Bucureşti, 1998, 135 p.; 9. Legea Cercetării nr. 324/2003 (pentru aprobarea Ordonanţei Guvernului nr. 57/2002 privind

cercetarea ştiinţifică şi dezvoltarea tehnologică), publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 514/16 iulie 2003, cu modificările şi completările ulterioare.

Facultativă

10. Iancu, Aurel, Politică şi economie (Repere ale unui sistem economic performant), Editura Expert, Bucureşti 2000.

11. Louis de Broglie, Certitudinile şi incertitudinile ştiinţei, Editura Politică, Bucureşti, 1980. 12. Berinde, Mihai, Procesul creaţiei şi misterul creativităţii, în Inventică şi Economie, nr. 4/aprilie,

editată de revista ,Tribuna economică” , Bucureşti, 1998. 13. Constantinescu, N.N., Metodă şi tehnică în ştiinţa economică, Editura Economică, Bucureşti, 1998. 14. Guillaume, Mark, Modelles economiques, P.N.F., Paris, 1971. 15. Hausman, Daniel, Filozofia ştiinţei economice (Capitolul Friedman, Milton: Metodologia ştiinţei

economice pozitive), Editura Humanitas, Bucureşti, 1993). 16. Vasilescu O., Modelarea logical a activităţilor umane şi sistemele expert, Editura M.P.M. Edit

Consult, Bucureşti, 2003 17. Vasilescu O. Sisteme bazate pe cunoştinţe în conducerea producţiei, Editura. M.P.M. Edit Consult,

2003 18. Gherasim, Zenovic; Fusaru, Doina; Andronie, Maria; Sisteme informatice pentru asistarea deciziei

economice, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008. 19. Gherasim, Zenovic, Programare si baze de date, Ediţia a II-a, Editura Fundaţiei România de Mâine,

Bucureşti, Ediţia a-II-a, 2007. 20. Nicolaescu Ioan, Stoica Adrian, Gherasim Zenovic - Managementul resurselor informaţionale ale

organizaţiei, Editura Academiei Tehnice Militare, Bucureşti, 2008. 21. Zaharie, D., Albescu, F., Bojan, F., Ivancenco, V., Vasilescu, C. – Sisteme informatice pentru

asistarea deciziei, Editura Dual Tech, Bucuresti, 2001. 22. Airinei, D. – Depozite de date, Editura Polirom, Iaşi, 2002. 23. Albescu, F., Bojan, I. – Management Information Systems& Decision Support Systems, Editura Dual

Tech, Bucureşti, 2001. 24. Andone, I., Ţugui, A. – Sisteme inteligente în management, contabilitate, finanţe, bănci şi marketing,

Editura Economică, Bucureşti, 1999. 25. Andone, I.; Mockler, R.J.; Dologite, D.G.; Ţugui, Al. Al. – Dezvoltarea sistemelor inteligente în

economie, Metodologie şi studii de caz, Editura Economică, Bucureşti, 2001. 26. Andone, I. - Sisteme inteligente hibride, Editura Economică, Bucureşti, 2002. 27. Andronie, Maria – Analiza şi proiectarea sistemelor informatice de gestiune, Editura Fundaţiei

România de Mâine, Bucureşti, 2007. 28. Băduţ, M. – Informatica în management, Editura Albastră, Cluj-Napoca, 2003. 29. Benchimol, G.; Levine, P.; Pomerol, J.Ch. – Sisteme expert în întreprindere, Editura tehnică,

Bucureşti, 1993. 30. Choffray, J.M. – Sisteme inteligente de management, Diagnostic, analiză şi asistenţă a deciziei,

Editura Ştiinţă şi Tehnică, Bucureşti, 1997. 31. Coroescu, T. – Sisteme informatice pentru management, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2002. 32. Dollinger, R. – Utilizarea sistemului SQL Server (SQL 7.0, SQL 2000), Editura Albastră, Cluj-

Napoca, 2002. 33. Filip, Fl.Gh. – Decizie asistată de calculator. Decizii, decidenţi. Metode şi instrumente de bază,

Editura Tehnică şi Editura Expert, Bucureşti, 2002.

176

34. Filip, Fl.Gh. – Sisteme suport pentru decizii, Editura Tehnică, Bucureşti, 2004. 35. Fotache, D.; Hurbean, L. – Soluţii informatice integrate pentru gestiunea afacerilor – ERP, Editura

Economică, Bucureşti, 2004. 36. Han, J., Kamber, M. - Data Mining- Concepts and Technique, Second Edition, Morgan Kaufmann

Publishers, USA, San Francisco CA 2006. 37. Ionescu, B. – Modele informatice de asistare a deciziei financiare, Editura Infomega, Bucureşti,

2002. 38. Laudon, K., Laudon, J. – Essentials of Management Information Systems, Organization and

Technology in the Networked Enterprise, Fourth Edition, JWS, New York, 2001. 39. Luban, Fl. – Sisteme bazate pe cunoştinţe în management, Editura ASE, Bucureşti, 2006. 40. Lungu, I., Bâra, A. – Sisteme informatice executive, Editura ASE, Bucureşti, 2007. 41. Lungu, I., Sabău, Gh., Velicanu, M., Muntean, M., Ionescu, S., Posdarie., E., Sandu, D, - Sisteme

informatice. Analiză, proiectare şi implementare, Editura Economică, Bucureşti, 2003. 42. Mallach, E.G. – Decision Support and Data Warehouse Systems, McGraw-Hill Book Company,

2000. 43. Militaru, G. – Sisteme informatice pentru management, Editura Bic All, Bucureşti, 2004. 44. Popa, Gh., Udrică, M., Manole, Al., Vasilciuc, B.G., Gârbă, M. – Microsoft SQL Server, Editura

Economică, Bucureşti, 2006. 45. Raţiu-Suciu, C.– Modelarea & simularea proceselor economice, Teorie şi practică, Editura

Economică, Bucureşti, 2005. 46. Scott Proctor, K. – Building Financial Models with Microsoft Excel, A Guide for Business

Professionals, John Wiley & Sons, Inc., Hoboken, New Jersey, USA, 2004. 47. Tacu, Al.P., Vancea, R., Holba, Şt., Burciu, A. – Inteligenţa artificială. Teorie şi aplicaţii în

economie, Editura Economică, Bucureşti, 1998. 48. Turban, E., Aronson, J.E., Liang, T.P., Sharda, R. – Decision Support and Business Intelligence

Systems, Pearson, Prentice Hall, New Jersey, 2007. 49. Zaharia, M.; Cârstea, Cl.; Sălăgean, L. – Inteligenţa artificială şi sistemele expert în asistarea

deciziilor economice, Editura Economică, Bucureşti, 2003. Site-uri web: http://ep.espacenet.com www.simplepatent.com www.managingip.com http://ecommerce.wipo.int/databases/trademark/index.html

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Utilizarea exemplelor de proiecte de cercetare-științifică din mediul economic, în general, și din domeniul financiar-contabil, în special. 10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4. Examen Nota acordată la examinarea finală

Proiect

100%

10.5 Standard minim de performanţă: Întocmirea şi prezentarea proiectului ales din tematica administrată. 10.6. Standard de performanţă (pentru nota 10): Participarea cu un articol (autor sau coautor) la o manifestare ştiinţifică organizată de facultate.

177

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET

1.2.Facultatea ŞTIINŢE ECONOMICE BUCURESTI 1.3.Departamentul ŞTIINŢE ECONOMICE 1.4.Domeniul de studii CONTABILITATE 1.5.Ciclul de studii MASTERAT 1.6.Programul de studii/Calificarea

AUDIT FINANCIAR-CONTABIL

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei STAGIU PENTRU ELABORAREA LUCRĂRII DE DISERTAŢIE 2.2.Titularul activităţilor de curs 2.3.Titularul activităţilor de seminar

2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul 4 2.6.Tipul de evaluare

CV 2.7.Regimul disciplinei

O

CV– colocviu, O – obligatorie 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 28 3.1. Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 0 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs 0 3.6 seminar/laborator 28 3.7 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 0 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 34 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 3 Examinări 0 Alte activităţi ……… 3.8 Total ore studiu individual 47 3.9 Total ore pe semestru 75 3.10 Număr de credite 3 Total ore studiu individual = 25 ore x 3 nr. de credite - 28 total ore pe semestru = 47 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Parcurgerea disciplinelor de contabilitate din ciclul de LICENŢĂ 4.2 de competenţe • Nu este cazul 5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

•

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

•

6. Competenţele specifice acumulate

178

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C1. Realizarea de analize şi interpretări ale realităţilor economice româneşti din perspectiva principalelor sisteme de contabilitate care operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de afaceri C 1.1 Identificarea şi definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în realizarea de analize privind sistemele de contabilitate care operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de afaceri şi în domeniul instituţiilor publice; C 1.2. Explicarea conceptelor, pocedeelor şi metodelor folosite în realizarea de analize privind sistemele de contabilitate ce se operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de afaceri şi în domeniul instituţiilor publice;

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1 Aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă riguroasă, eficientă şi responsabilă CT 2 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei în departamentul de contabilitate; CT 3 Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare în domeniul financiar-contabil.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

Disciplina Stagiu pentru elaborarea lucrării de disertaţie trebuie să dezvolte capacitatea de a elabora o lucrare sintetică (în forma cerută de către normele de redactare impuse) asupra temei alese de către masterand.

7.2 Obiectivele specifice - abilitatea de a întocmi situatii financiare la nivelul întreprinderii sau al instituţiei publice;

- abilitatea de a face analize economico financiare solicitate de procesul de evaluare a întreprinderii sau al instituţiei publice;

- abilitatea de a calcula indicatorii ceruţi prin metode specifice tehnologiilor informaţiilor şi ale comunicaţiilor;

- abilitatea de a selecta solutiile software adecvate gestiunii contabile care pot fi folosite de o întreprindere sau al instituţiei publice;

- abilitatea de a respecta toate cerinţele necesare în redactarea unui proiect de contabilitate.

8. Conţinuturi I. Structura lucrării de disertaţie (3 capitole): 1. Introducere [Paragraf nenumerotat]: (se arată scopul, obiectivele şi importanţa lucrării de

disertaţie) – 2 pagini. 2. Capitolul 1. Probleme teoretice specifice domeniului temei lucrării de disertaţie, stadiul problemei de

rezolvat cunoscut masterandului pe plan mondial şi naţional, inclusiv sinteză privind cadrul legislativ şi politici economice în domeniu – 8-10 pagini;

3. Capitolul 2. Cercetarea temei lucrării de disertaţie, soluţii şi variante pentru problema de rezolvat, analiză comparativă, formule de calcul – 20 pagini;

4. Capitolul 3. Studiul de caz focalizat pe problema de rezolvat. Rezultate concrete ale cercetării. Prelucrări de date realizate cu instrumente informatice – 25 pagini;

5. [Paragraf nenumerotat]: Concluzii, contribuţii originale şi propuneri concrete. Evidenţierea contribuţiilor originale ale masterandului rezultate din lucrare – 3-4 pagini;

6. [Paragraf nenumerotat]: Bibliografia utilizată (se va acorda o atenţie deosebită includerii lucrărilor de referinţă ale domeniului cercetat (lucrări nu mai vechi de 10 ani), cu minimum 3-4 referinţe din literatura de specialitate străină: cărţi, articole, studii publicate, rapoarte de cercetare publicate etc.) – 1-2 pagini.

7. Anexe (se vor anexa documente financiar-contabile de sinteză care sprijină studiul de caz realizat, spre exemplu documente primare şi centralizatoare, balanţă de verificare, situaţii financiare, declaraţii fiscale etc.);

8. Curriculum vitae al absolventului (format Europass).

179

Condiţii de bază: 1. Tema lucrării de disertaţie trebuie să se încadreze în domeniul specific Programului de studii

universitare de masterat şi trebuie să aibă caracter economic. 2. Lucrarea va fi rezultatul activităţii de cercetare ştiinţifică a masterandului din perioada masteratului,

cu prezentarea rezultatelor concrete şi originale pe un studiu de caz 4. Lucrarea de disertaţie va avea introducere, 3 capitole, concluzii şi bibliografie şi se va întinde pe circa

50-60 de pagini (+/- 5 pagini), format A4, TNR, la 1 rând. 5. Stilul de redactare a lucrării va fi riguros ştiinţific (se vor evita categoric elementele de reclamă şi

stilul didactic, bombastic sau jurnalistic). Se vor respecta normele de scriere specifice gramaticii limbii române.

Lucrarea de disertaţie va sintetiza elementele studiate la disciplinele parcurse conform planului de învăţământ, prin corelarea interdisciplinară a problemelor la nivelul Programului de studii universitare de masterat.

II. Alte cerinţe privind întocmirea lucrării (raportului de cercetare) la DISERTAŢIE Lucrarea (raportul de cercetare) la disciplina DISERTAŢIE va avea coperta şi pagina de primire (nenumerotată).

Masterandul va avea în permanenţă în vedere ca în redactarea lucrării să existe o concordanţă între titlul temei şi conţinutul lucrării (raportului de cercetare). Lucrarea (raportul de cercetare) trebuie să fie coerentă şi logică şi să apară ca un întreg, atât ca formă cât şi ca şi conţinut.

Lucrarea trebuie să reflecte în mod evident contribuţia masterandului la cercetarea ştiinţifică privind tema abordată.

Stilul de redactare şi prezentarea lucrării de DISERTAŢIE au în vedere eliminarea, pe cât posibil, a caracterului descriptiv şi accentuarea caracterului de cercetare ştiinţifică de specialitate (elemente concrete) în domeniul Programului de studii universitare de masterat.

Tabelele, diagramele, graficele vor avea: titlu, număr şi Surse. Preluarea unor idei, informaţii, date statistice din diferite surse se va face cu menţionarea exactă a sursei în Note de subsol. Redactarea lucrării: Font - Times New Roman, mărime corp literă - 12, spaţiere - 1 rând. Este obligatorie folosirea diacriticelor limbii române (Ă, Î, Â, Ş, Ţ).

Figurile se numerotează ca în cărti (de exemplu, Fig. 3.1. Meniul SAP), numerotarea se scrie sub figură, iar în text se face referire la figura respectivă (un mic comentariu - la ce serveşte figura respectivă).

Ca regulă generală, Anexele se trec după Bibliografie şi se referă în textul lucrării. Numărul de pagini ale Anexelor nu se include în numarul de pagini ale lucrării (raportului de cercetare).

Bibliografia va fi redactată în ordine alfabetică, conform standardelor: Exemplu:

1. … 2. …

3. Ionescu, L., Contabilitatea instituţiilor publice. Principii, proceduri, situaţii financiare, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2016

4. Ionescu, I., Metode de evaluare a bunurilor intangibile, articol din revista Economie teoretică şi aplicată, nr.2, 2016, pag.46-52.

5. Turner, L., Weickgennant, A., Accounting Information Systems, Control and Processes, John Wiley & Sons, Inc., U.S.A., 2009.

Lucrarea de cercetare este cu atât mai valoroasă cu cât referinţele bibliografice sunt de dată calendaristică recentă redactării raportului de cercetare. Lucrarea de cercetare va fi realizată prin utilizarea a minimum trei referinţe bibliografice (verificabile pe Internet) din literatura de specialitate în limbi străine. Nu se admit lucrări bibliografice referite mai vechi de 10 ani (excepţie fac referinţele bibliografice fundamentale ale domeniului cercetat).

Dacă este cazul, masterandul poate include şi o Listă cu acronime şi abrevieri utilizate în lucrare (nenumerotată, după Bibliografie, înainte de Anexe).

În procesul de redactare a lucrării de DISERTAŢIE, masterandul va avea permanent în vedere respectarea legislaţiei în vigoare privind drepturile de autor. Lucrările de DISERTAŢIE depistate ca fiind

180

plagiate după alte lucrări ştiinţifice publicate, inclusiv de pe Internet, vor fi respinse, masterandul fiind notat în mod corespunzător.

În perioada elaborării şi redactării lucrării de disertaţie la masterat, autorul lucrării este obligat să consulte cadrul didactic îndrumător în mod sistematic, fie direct, fie prin intermediul poştei electronice, să respecte şi să dea curs solicitărilor şi sugestiilor acestuia.

Cadrul didactic îndrumător al lucrării de disertaţie este în măsură să ofere toate informaţiile legate de conţinutul şi formatul acesteia.

Lucrările (rapoartele de cercetare) de DISERTAŢIE care nu îndeplinesc cerinţele de mai sus vor fi respinse.

În cazul respingerii lucrării de DISERTAŢIE de către îndrumător, masterandul va relua întreaga lucrare, cu aceeaşi temă, pentru a fi prezentată în Sesiunea de examene de toamnă sau într-una din sesiunile de reexaminări (cu plată) din anul II.

III Exemple de teme pentru elaborarea lucrarii de disertatie Pentru programul de masterat AFC masteranzii pot alege una din următoarele teme, sau pot propune

teme asemănătoare care să se încadreze în domeniul programului de masterat: 1. Situaţiile financiare ale entităţilor conform IAS/IFRS, cu studiu de caz. 2. Bilanţul, model de reflectare a poziţiei financiare a întreprinderii, cu studiu de caz. 3. Performanţa financiară a întreprinderii între realitate şi creativitate, cu studiu de caz. 4. Regimul juridic şi contabilitatea lichidării societăţilor, cu studiu de caz. 5. Metode şi politici contabile privind costurile îndatorării în conformitate cu IFRS şi cu

Reglementările contabile conforme cu directivele europene, cu studiu de caz. 6. Metodele şi contabilitatea fuziunii societăţilor, cu studiu de caz. 7. Metodele de consolidare a conturilor la agenţii economici, cu studiu de caz 8. Analiză comparativă privind regimul fiscal şi contabilitatea TVA în Romania şi în unele ţări

membre ale UE. 9. Reorganizarea judiciară a societăţii în cadrul dizolvării şi lichidării acesteia, cu studiu de caz. 10. Sisteme informatice contabile din compunerea unui sistem informatic integrat de întreprindere,

cu studiu de caz. 11. Întocmirea bilanţului contabil şi analiza economico-financiară pe bază de bilanţ, cu studiu de

caz. 12. Politici şi opţiuni contabile privind erorile fundamentale şi modificarea metodelor contabile, cu

studiu de caz. 13. Conceptul de audit financiar şi completitudine între categoriile de audit (conformităţii sau

legalităţii, financiar, operaţional, de gestiune, performanţei, etc) , cu studiu de caz. 14. Angajamentul de audit al situaţiilor financiare (obiectiv, principii generale, sferă, certificare

rezonabilă, riscul de audit şi pragul de semnificaţie), cu studiu de caz. 15. Controlul şi auditul stocurilor entităţii economice, cu studiu de caz. 16. Controlul şi auditul elementelor extrabilanţiere, cu studiu de caz. 17. Controlul şi auditul constituirii şi utilizării programelor (programarea pentru: litigii, garanţii

acordate clienţilor, dezafectare imobilizări corporale, restructurare, pensii şi obligaţii similare, impozite, etc), cu studiu de caz.

18. Realizarea controlului fiscal şi cea a auditului fiscal, cu studiu de caz. 19. Expertiză contabilă în procesul civil, cu studiu de caz. 20. Rolul şi funcţiile auditului intern în managementul bancar, cu studiu de caz. 21. Analiză comparativă cu UE privind impozitele directe (sau indirecte) în România şi

contabilizarea acestora cu aplicaţie privind (la alegere: TVA, accizele, impozitul pe profit, impozitul pe salarii, cu studiu de caz.

22. Contabilitatea Contului de profit şi pierdere şi al soldurilor intermediare de gestiune, în conformitate cu IFRS şi cu Reglementările contabile conforme cu directivele europene, cu studiu de caz.

23. Controlul şi auditul intern privind constituirea veniturilor publice, cu studiu de caz. 24. Controlul financiar preventiv şi semnificaţia sa în managementul financiar contabil la

entitatea publică, cu studiu de caz.

181

25. Controlul financiar preventiv şi auditul intern privind deschiderea, repartizarea şi modificarea creditelor bugetare, cu studiu de caz.

26. Controlul şi auditul intern privind executarea bugetară a cheltuielilor în procesul de management al entităţii publice, cu studiu de caz.

27. Contabilitatea fondurilor europene în condiţiile autonomiei locale şi integrării europene, cu studiu de caz.

28. Contabilitatea activelor financiare la instituţiile publice, cu studiu de caz. 29. Contabilitatea decontărilor între instituţiile publice, cu studiu de caz. 30. Particularităţi privind cheltuielile şi veniturile extrabugetare, cu studiu de caz la Primăria

municipiului. 31. Lucrările contabile de închidere a exerciţiului financiar la instituţii publice, cu studiu de caz. 32. Controlul fondurilor comunitare, cu studiu de caz. 33. Auditul public în România, cu studiul de caz. 34. Măsuri de implementare a standardelor internaţionale privind auditul public, cu studiul de caz. 35. Bugetele program şi costurile programelor aprobate, cu studiul de caz. 36. Contabilitatea pe bază de angajamente şi raportatea financiară, cu studiul de caz. 37. Studiul comparativ privind produsele software utilizate în realizarea contabilităţii firmelor. 38. Statul informaţional : caracteristici, mod de organizare-funcţionare, Societatea Internet, e-

government, e-participare, implementări financiar-contabile. 39. Studiu privind impactul utilizării tehnologiilor informaţionale în organizarea sistemului

informaţional financiar-contabil din unităţile economice. 40. Modalităţi de securizare şi protecţie a datelor financiar contabile la o firmă. 41. Tehnologiile informaţionale şi principiile managementului informaţiei contabile. 42. Constituirea şi exploatarea unei arhive multimedia privind frauda şi eroarea ca obiect al

auditului financiar. 43. Implicaţii ale informatizării spaţiului financiar-contabil. Întreprinderea virtuală; 44. Particularităţi ale utilizării produselor software în contabilitatea firmei. 45. Sistem informatic integrat la nivelul societăţii comerciale în era INTERNET.

BIBLIOGRAFIE pentru partea metodologică de cercetare aferentă elaborării lucrării de

disertaţie 1. Radulescu, M., Metodologia cercetarii stiintifice – elaborarea lucrarilor de licenta, masterat şi

doctorat, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti 2011; 2. Neamtu, Ion, Metodologia cercetării stiintifice, Editura Renaissance, Bucuresti, 2010; 3. Răboacă, Gheorghe; Ciucur, Dumitru, Metodologia cercetării ştiinţifice economice, Editura Fundaţiei

România de mâine, Ediţia a III-a, 2006. 4. Curaj A., ş.a, Practica managementului proiectelor, Editura Economică, Bucureşti, 2003. 5. Bodea C. (coord)., Managementul proiectelor, Editura Inforec, Bucureşti, 2000. 6. Fisher C., Researching and Writing a Dissertation for Business Students, Prentice Hall, 2004. 7. Tudorel Postolache, Documentarea în vederea efectuării cercetării ştiinţifice, în volumul Introducere

în Metodologia Cercetării Ştiinţifice Economice, Academia de Studii Economice Bucureşti, 1989. 8. Constantinescu, N.N., Probleme ale metodologiei de cercetare în ştiinţa economică, Editura

Economică, Bucureşti, 1998. 9. Iancu, Aurel, Politică şi economie (Repere ale unui sistem economic performant), Editura Expert,

Bucureşti 2000. 10. Louis de Broglie, Certitudinile şi incertitudinile ştiinţei, Editura Politică, Bucureşti, 1980. 11. Berinde, Mihai, Procesul creaţiei şi misterul creativităţii, în Inventică şi Economie, nr. 4/aprilie,

editată de revista ,,Tribuna economică” , Bucureşti, 1998. 12. Constantinescu, N.N., Metodă şi tehnică în ştiinţa economică, Editura Economică, Bucureşti,

1998. 13. Guillaume, Mark, Modelles economiques, P.N.F., Paris, 1971. 14. Hausman, Daniel, Filozofia ştiinţei economice (Capitolul Friedman, Milton: Metodologia ştiinţei

economice pozitive), Editura Humanitas, Bucureşti, 1993).

182

15. Legea Cercetării nr. 324/2003 (pentru aprobarea Ordonanţei Guvernului nr. 57/2002 privind cercetarea ştiinţifică şi dezvoltarea tehnologică), publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 514/16 iulie 2003, cu modificările şi completările ulterioare.

Site-uri web: http://ep.espacenet.com www.managingip.com

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare

10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4. Examen Implicarea în pregătirea şi discutarea problemelor

PROIECT sau 1-2 capitole din lucrarea de disertaţie

100%

10.5. Standard minim de performanţă (pentru nota 5): Întocmirea şi prezentarea proiectului ales din tematica administrată. 10.6. Standard de performanţă (pentru nota 10): Participarea cu un articol (autor sau coautor) la o manifestare ştiinţifică organizată de facultate.

183

ANEXE

184

ANEXA 1

Hotărârea Guvernului nr. 691/2018 privind domeniile şi programele de studii universitare de master acreditate şi numărul maxim de studenţi ce pot fi şcolarizaţi

în anul universitar 2018-2019 (extras)

185

186

187

188

ANEXA 2

Metodologie de organizare şi desfăşurare a admiterii în ciclul de studii universitare de masterat pentru anul universitar 2017-2018

-FSEB-

189

190

191

192

193

194

195

ANEXA 3

Metodologie privind organizarea şi desfăşurarea examenelor de disertaţie în anul universitar 2017-2018

-FSEB-

196

197

198

199

200

201

ANEXA 4

PROTOCOL C.E.C.C.A.R. privind echivalarea studiilor universitare de masterat

cu examenul de admitere la stagiu în vederea obţinerii calităţii de expert contabil

pentru absolvenţii masteratului, persoane cu studii superioare

începând cu absolvenţii promoţiei 2017

FSEB-AFC

202

203

204

205

206

207