GHID pentru MENTORI 19 20 noiembrie 2012

1. SemnificaţiaZileiŞtafetei

2. Mentorat

3. Participareacopiilorşitinerilor

4. Predareaştafeteicopilului

5. Recomandăriprivindinteracţiuneacucopiii

6. Împărtăşireaimpresiilor

7. Datedecontact/Telefoaneutile

-

2

ZiuaInternaţionalăaDrepturilorCopiluluisemnificăaniversareasemnăriiConvenţieicuprivire ladrepturilecopilului,documentsemnatpe20noiembrie1989.Cuacestprilej,unnumărmaredeevenimentesuntorganizateîntoatălumeadeguverneşimaialesdecătresocietateacivilă(asociaţiişiONG-uri)careprotejeazădrepturilecopilului.

ÎnRomânia,FundaţiaTerredeshommesşiparteneriisăisprijiniţideAmbasadeiMariiBri-taniidedicăaceastăzi,participăriicopiilor.DreptulcopiilordeaparticipaafostmenţionatînConvenţiaInternaţionalăaDrepturilorCopilului(articolul12).Participareacopiilorreprezintăimplicarea lorvoluntarăîn tematicicareîiprivescînmoddirectsau indirect, indiferentdesituaţialorsocio-economică,deapartenenţalaanumitegrupuridefavorizatesaugrupuriderisc.Copiiiauastfeldreptul„să-şiexprimeliberopărereîntoatedomeniilecareîiprivescşiaceastăpăreretrebuieluatăînconsiderare”şirespectatăîninteresulsuperioralcopiluluiatuncicândseiaohotărâre.

Participarea copiilor nu este posibilă fără existenţa unor condiţiiminime care să asigurecreareaunuimediufavorabilimplicăriicopiilor,unmediuîncareaceştiasăsesimtăocrotiţişiîncurajaţisă-şiexprimeînmodliberopiniile.Astfel,pentruaceastăzisedoreştecreareaunorspaţiişioportunităţidestinatecopiilorcuscopuldea-şiexprimapuncteledevedereşideacolaboracuadulţii.Esterecomandabilcaadulţiisăfieformaţişiconştientizaţipentrucaeisăîiasistepecopiisăîşiformulezeşisăîşiexprimepropriile„deciziiinformate”şipentrucapunctelelordevederesăfieluateînconsiderare.

„ZiuaŞtafetei”esteunprilejpentrusărbătorireadrepturilorcopiilor,înspecialadreptuluilaparticipare,şansăpecarecopiiiopotaveaprin„preluarea”slujbeiuneipersoanepecareoadmiră.Ziuade20noiembrievafiozispecialădecelebrareapotenţialuluisăuextraordinarşiadreptuluisăudeaparticipa,dea-şiexprimaliberopiniileasupraoricăreiproblemecareîlpriveştedirect.

Mulţumităsprijinuluidvs.camentor,înaceastăziisevapreda„ştafeta”profesiei(meseriei,slujbei,loculuidemuncă,postului)lacarevisează,oexperienţăcaptivantăşipreţioasă.

1. Despre Ziua Stafetei !

2. Mentorat

,

3

Afimentorînseamnă:

Afibucurosşimândrudeprofesiaexercitată Aaveadisponibilitateadeatransmiteşiîmpărtăşidinexperienţăşicunoştinţecopiilor Aascultaşistimulacuriozitateaşidorinţadeînvăţare A-lghidapecopilîndescoperireauniversuluiprofesionallacarevisează Aoferiunspaţiudeexplorareşideexprimarepersonalăcopilului Aoferivaloareşiastimuladezvoltareapotenţialuluicopilului

Obiectivulprincipalestedeapunecopilulînsituaţiadeaexersaprofesiadvs.pentruozişiînplansecundar,esteceldeaprezentacopiluluimeseriaşiloculdvs.demuncă(acceptândînproiectsăfiţiun“mentor”pentruel).Copilul împărtăşeşte impresiileşisugestiilesalementoruluişiulterior tuturorcopiilorcareparticipă laaceastăzi.Printr-osimularebunăşi realistăsepotdescoperimulte informaţiiinteresanteatâtdecătreadulţicâtşidecătrecopiiiimplicaţi.

Termenuldeparticiparesereferălaprocesuldeîmpărţireadeciziilorcareafecteazăviaţapersonalăşiviaţacomunităţiiîncarecopilultrăieşte.Participareaadevăratăapareprinacceptareaopinieitinerilorcareprezentândovaloareşicafiindhotârătoareîndeciziileşiacţiunilecareîiafectează.

Pentrunoi,adulţii,participareacopiluluişitinerilorlaviaţasocietăţiiesteextremdeimportantăpentrucă:

Audrepturideplinedeaparticipalaschimbareaşidezvoltareasocietăţii

Suntcreativi,sincerişioriginali

Auunpotenţialuriaş

Vorschimbalumeadeaziînunamaibună

Ideilelornepotajutasăconstruimîmpreunătipuridepoliticişiserviciisocialemaibune

pentrucopii

Participareaîiînvaţăsăseautoaprecieze

3. Participarea copiilor si tinerilor ,

4

Lelărgeştesferadeautocunoaştere

Potcontribuisemnificativlasoluţionareaproblemelorcareîiafectează

Prinfacilitareaşimotivareatinerilorlaviaţasocietăţiisepoateasiguraimplicarealor

permanentăşiprevenireaunorcomportamentederisclavârstefragede.

Aceastăscarăilustreazănivelurilediferitedeparticiparealecopiilorîninteracţiuneadintre

adulţişicopii.

Scaranivelurilordeparticiparealecopiilorşitinerilor(RogerHart)

(extras„Children’sparticipationfromTokenismtocitizenship,byRogerHart,InnocentiEssaysNo4,Unicef–InternationalChildDevelopmentCentre,1992)

1. Manipulare

2. Decorare

3. Participare simbolică “tokenism”

4. Desemnat dar informat

5. Consultat și informat

6. Decizii comune – deciziile luate din iniţiativa adulţilor împreună cu copiii

7. Copiii conduc – adulţii ajută. Deciziile care se iau din iniţiativa copiilor sub conducerea adulţilor

8. Copiii sunt responsabili. Deciziile sunt luate din iniţiativa copiilor împreună cu adulţii.

5

Pentruaînţelegemeseriamentorului,atribuţiile,abilităţileşicompetenţelenecesarepostuluirespectiv,mentoriisuntrugaţisăpregăteascăpentrucopilofişăapostului,adaptatălimba-juluicopilului,documentcevaconţineinformaţiidespresarcinileşiresponsabilităţilepecareacestalevaavealaloculdemuncăînziuaştafetei.

Model de Fişa a postului :

A.Denumireapostului:

.......................................................................................

B.Cerinţe:

.......................................................................................

.......................................................................................

C.Relaţii:

......................................................................................

......................................................................................

D.Atribuţii:

.......................................................................................

.......................................................................................

E.Responsabilităţi:

...........................................................................................

...........................................................................................

Deasemenea,mentorulvapregătiunoraralzileipecarecopilulurmeazăsă-lparcurgă.

4. Predarea Stafetei,

6

Tipuri de experienţe de muncă ce pot fi oferite copilului:

ObservareaactivităţiimentoruluiCopilulvăînsoţeşteşivăasistăînziuarespectivă,timpîncareareoportunitateadeaob-servaactivităţilecotidienedelucruşisădescopereînceconstăpropriu-zisprofesiaaleasădeacesta.Pentru a profita lamaximdeexperienţă, invitaţi-l pe copil să văadreseze câtmaimulteîntrebăriastfelîncâtsădescoperedespreoportunităţileprofesionaleşideînvăţare,despreactivităţileşiresponsabilităţile,beneficiileşiprovocărilepecareloculdemuncălepresupune.Copilulvăpoateînsoţilaşedinţeledelucru,pentruacunoaştediverseletipurideserviciipecarelepropunecompaniasauvizitadepartamentelecompaniei. ExperimentareaCopilulvaaveaocaziasăpracticecuadevăratmeseriaaleasă!Înfuncţiedeatribuţiilepostu-lui,vaputeaaveaocaziadeaparticipaactivlaîntâlniridelucru,laredactarededocumenteşiscrisori,laantrenamentesaudiversesimulări,laactivităţicreativesaurepetiţiiartisticealeunorformaţiimuzicale,lacreareaşipromovareaunorprodusetehnicesaudemarketingşiaşamaideparte.Experienţavaficusiguranţăinedităiarrolulmentoruluiconstăîna-lghidapecopilastfelîncâtsăexplorezelamaximaceastăoportunitate. Participarealasoluţionareaunei/unorprovocăriÎl invitaţi pe copil să participe la luarea anumitor decizii necesare în cadrul organizaţiei /instituţieidvs.Cuaceastăocazieîiveţiprezentaoprovocaresauosituaţiespecificădome-niuluideactivitatepecareîncadrulechipeidoriţis-orezolvaţi.Îiveţipropunecopiluluisărecomandeovariantădesoluţionareasituaţieirespective.Pentruaceasta,copilultrebuiesăaibăacceslacâtmaimulteinformaţii,săsepoatădocumentaşisăiserăspundădeschisşiadaptatniveluluisăudeînţelegere la toate întrebărileşineclarităţilepecare leare.Vărecomandămsăfiţideschişişisăapreciaţipunctuldevedereexprimatcarearputeaajutamultpeadulţiidirectimplicaţiînrespectivaproblemă.

Creaţioexperienţădesuccespentrucopii!

Aveţiîncredereînvaloareaopiniilorexprimatedeacestaşiîncurajaţi-lsăseexprime

petotparcursulzilei

Împărtăşitidinemoţiileşiimpresiiledvscaurmareainteracţiuniivoastreşifiţideschişi

laaascultaşifeedback-ullui.

5. Recomandari în interactiunea cu copiii si tinerii ,,

< <

7

Abordaţioatmosferăinformalăşidestinsădelucruceîlvaajutapecopilsăsesimtă

înlargulsăude-alungulZileiŞtafetei.

Stabiliţidecomunacordcucopilulprogramuldelucrualzileiîncareîipredaţiştafeta

şiasiguraţi-văcăpoatedesfăşuracusuccesactivităţilepropuse.

Utilizaţiunlimbajprietenosşiadaptatniveluluideînţelegerealcopilului.

Participaţilacreareauneirelaţiideîncredere,dândvaloarepărerilorexprimatedecopii

şiluându-leînserios.

Asiguraţi-văcădeţineţidateledecontactaleFundaţieiTerredeshommesşialefami-

lieicopiluluiînsituaţiaîncarearfinecesarsăfiecontacţaţi

Încurajaţicopilulsadescopereşisăexplorezemeseriadvs.Fiţidornicşibucurossă-i

răspundeţituturorîntrebărilorsale.

Sprijiniţi-idezvoltareacalităţilorpecareleareşighidaţi-lînaccesareaşiaaltorresurse

personale.

Asiguraţi-văcăpeîntreagaperioadăapredăriiştafeteilaloculdvsdemuncă,copilul

seaflăînsiguranţăşicătoatemăsuriledesecuritatesuntrespectate.

8

Vărugămsăneîmpărtăşiţi impresiiledvs.dupăparticiparealaeveniment.Sugestiiledvs.suntfoarteimportanteşivorfiincluseînplanificareaevenimentelorviitoare.

Numeşiprenume:............................................................................Profesie:...........................................................................................Firmă/Companie/ONG:

1.CumapreciaţiexperienţadeaparticipaîncalitatedementorlaZiuaŞtafetei?

2.Caremoment/activitatev-aimpresionatcelmaimult?Dece?

3.Ceaspectvis-apărutaficelmaidificil?Dece?

4.Cumapreciaţiparticipareacopiilorpeparcursulzileiîncarei-aţipredatştafeta?Ceapututcopilulexperimentadinatribuţiilemeserieidvs?

Ceconsideraţicăaînvăţatcopiluldinaceastăzi?

Dardumneavoastrăîncalitatedementor?

5.CesugestiiaţiaveapentruZiuaŞtafeteideanulviitor?

6. La sfârsitul zilei, ce impresii aveti?, ,

9

DATE DE CONTACT COPIL:Nume/prenume:.................................................................Numărdetelefon:................................................................

DATE DE CONTACT MENTOR:Nume/prenume:.......................................................................Funcţia:......................................................................................Organizaţia/instituţia/compania:............................................Adresa:......................................................................................Numărdetelefon:......................................................................Adresădee-mail:......................................................................Website:.....................................................................................

DATE DE CONTACT ORGANIZATORI:Nume/prenume:.................................................................Funcţia/instituţia:................................................................Numărdetelefon:................................................................

NUMERE DE TELEFOANE UTILE:Urgenţe:112TelefonulCopilului:116111

7. Date de contact/ Telefoane utile

MULTUMIM FRUMOS !,