1

GHID

REALITATEA AUGMENTATĂ (A.R.) ÎN EDUCAȚIE

Autor:

prof. Alexandru Mădălina

Focșani - 2016

2

CUPRINS

1. Realitatea augmentată (A.R.).....................................................................................................3

1.1. Ce este realitatea augmentată .................................................................................................3

1.2. Educația și posibilitățile realității augmentate ......................................................................3

2. Codurile QR ...............................................................................................................................4

2.1. Ce este un Cod QR .................................................................................................................4

2.2. Cum putem utiliza Codurile QR .............................................................................................4

2.3. Cum creați și implementați un cod QR ..................................................................................5

2.4. Idei de utilizare a QR codurilor în educație ...........................................................................6

3. Aurasma .....................................................................................................................................7

3.1. Ce este Aurasma ......................................................................................................................7

3.2. Creați propria realitate augmentată folosind Aurasma ........................................................7

3.3. Pași ce trebuie urmați pentru a vedea o aură plasată pe un canal public ...................... ...10

4. ThingLink .................................................................................................................................11

4.1. Ce este ThingLink? ...............................................................................................................11

4.2. Pași ce trebuie urmați pentru a putea utiliza aplicația ThingLink .....................................11

4.3. Idei pentru a utiliza ThingLink în educație .........................................................................11

5. Exemple de bună practică ........................................................................................................12

5.1. Realizarea unui afiș interactiv...............................................................................................12

5.2. Afișe interactive realizate de elevii Colegiului Tehnic ”Edmond Nicolau” - Focșani ......12

5.3. Prezentarea Colegiului Tehnic ”Edmond Nicolau” - Focșani prin pliante interactive ....14

3

1. Realitatea augmentată (A.R.)

1.1. Ce este realitatea augmentată

Realitatea augmentată sau AR este un strat imaginat suprapus peste lumea reală, vizibil

cu ajutorul unor dispozitive precum calculatorul, telefoane mobile inteligente, tablete, ochelari de

afișare și alte aparate ce permit utilizatorilor să recunoască această media ce poate fi formată din

imagini, video, sunete.

Prin realitatea augmentată peste lumea reală se adaugă astfel informații interactive, ușor

manevrabile. Personajele virtuale se amestecă printre cele reale.

Realitatea augmentatată este folosită:

- în publicitatea outdoor de către companii;

- în medicină, prin introducerea de informații suplimentare în câmpul de vedere se pot

simplifica intervențiile chirurgicale;

- în industrie tehnologia AR permite compararea machetelor fizice cu cele digitale pentru

a găsi erori sau alte diferențe între ele, îmbunătățind astfel produsele finale;

- în arhitectură realitatea augmentată permite simularea de proiecte oferind astfel o

imagine mult mai lămuritoare asupra viitoarei construcții;

- în turism tehnologia permite obținerea de informații și imagini a ce au reprezentat

odinioară ruinele din lumea reală;

- în colaborări de la distanță AR facilitează interacțiunea, conferințele putând avea loc

între participanți reali și virtuali.

1.2. Educația și posibilitățile realității augmentate

În ciuda predominării tehnologiei mobile, adesea se descurajează folosirea smartphone-

urilor și tabletelor în școli, însă aceste dispozitive pot fi niște unelte educative foarte puternice,

mai ales dacă se folosesc de tehnologii interactive ca realitatea augmentată.

4

Realitatea augmentată ar putea avea implicații promițătoare pentru lumea educației

întrucât lecțiile animate ar putea deveni mai ușor de înțeles. De asemenea tehnologia interactivă

ar putea face educația mai eficientă.

Folosirea unor instrumente de creare a realității augmentate cum ar fi: QR codurilor,

Aurasma, Thinglink, 4DAnatomy, etc., ar putea schimba educația în viitor.

2. Codurile QR

2.1. Ce este un Cod QR

Codul QR (cunoscut ca și Quick Response Code) este o matrice de coduri de bare, un cod

bidimensional, creat și folosit pentru prima dată în industria auto.

Creat în 1994 de Denso, o companie (filiala) a grupului Toyota, pentru a urmări

componentele vehicolelor în procesul de fabricație, codul QR a fost conceput pentru a crește

lizibilitatea și viteza de decodare a conținutului mare de informații pe care acesta trebuia să-l

încorporeze.

Codul QR constă din mici module (de obicei negre) așezate într-un pătrat pe un fond alb.

În zilele noastre acest tip de cod QR a devenit mult mai popular în afara industriei pentru

lizibilitatea sa rapidă și a capacității foarte mari de stocare a informațiilor comparativ cu

tradiționalul UPC (Universal Product Code), cunoscutul cod de bare de pe produsele pe care le

cumpărăm zilnic.

Un cod de bare obișnuit poate stoca maxim 20 de caractere ceea ce face ca un Cod QR să

fie mult mai performant stocând peste 7000 de caractere.

2.2. Cum putem utiliza Codurile QR

Utilizarea Codurilor QR se face liber, fără licență, acestea fiind clar definite și publicate

ca standard ISO.

Codul QR poate fi citit cu camera foto a telefonului mobil, utilizând un program denumit

“cititor de coduri QR”. Codul QR este fotografiat sau scanat cu camera telefonului tău iar softul

interpretează (decodează) codul. După scanare utilizatorul poate recepționa/trimite un SMS, e-

5

mail, poate vedea un text, adăuga automat un vCard în “Contacte” (agenda telefonului), fără a

tasta toate informațiile apărute pe ecran, poate deschide un URL (adresa web), viziona un clip

video (publicitar sau nu) poate recepționa un cupon de reducere pentru diverse produse-servicii.

Codurile QR au arie largă de întrebuințare în aplicații pentru: urmărirea produselor

comerciale, marketingul produselor/fidelizare (cupoane de reducere, stocarea informațiilor

despre companii: adresa, e-mail, telefon, cod poștal, adresa web, etc), bilete de transport,

transport produse, recreere, restaurante, imobiliare, cărți de vizită, publicitate (flyere, reclame,

bannere, reviste/ziare, cărți), companiile de recrutare de forță de muncă/personal, stocarea

informațiilor personale de către instituții guvernamentale, etc.

2.3. Cum creați și implementați un cod QR

1. Găsiți și descărcați un generator de coduri.

2. Alegeți informația ce doriți să o transmiteți,tastați datele de contact, locația, textul,

link-ul, etc. și apăsați pe butonul de generare.

iPad - QR code creator Android - QR code maker

6

3. În urma generării, QR cod-ul se salvează automat în Galerie , de asemenea

aplicația permite partajarea codului și salvarea sa în Drive .

4. Descărcați un cititor de coduri: QR Code Reader Gratuite

5. Verificați dacă codul generat funcționează.

2.4. Idei de utilizare a QR codurilor în educație

Adăugați un QR cod la sfârșitul unei foi de lucru sau a unui test care să le permită

elevilor să se corecteze sau să se evalueze singuri. În cazul unei teme pentru

acasă, ghidați elevi către un link al unui site propriu sau nu, site care îi poate

ajuta în rezolvarea sarcinilor propuse.

Puneți un QR code pe foaia de lucru sau proiectați-l pentru ca elevii să acceseze

un anumit site, știind cât de complicat le-ar fi acestora să introducă adrese web

lungi.

Folosiți un QR code într-o scrisoare adresată părinților, care să facă trimitere la

datele de contact ale școlii ori către un site cu imagini reprezentând scene din

cadrul activităților desfășurate de proprii copii.

Lipiți un QR code pe un dispozitiv utilizat de elevi în cadrul orelor prin care le

specificați modul de utilizare al acestuia sau furnizați-le pe aceeași cale detalii

legate de o lucrare de laborator.

Cereți-le elevilor să creeze propriile QR coduri și să le atașeze în proiectele de tip

afiș, cu scopul de a furniza înformații suplimentare sau de a face legătura cu un

material video.

7

Adăugați un QR code la un manual învechit cu link-uri către versiunea actualizată

a informației.

Înainte de a realiza o excursie pe teren, adăugați pe o fișă (care poate fi concepută

ca o hartă) QR coduri cu informațiile la care doriți ca elevii să aibă acces.

3. Aurasma

3.1. Ce este Aurasma

Aurasma este o aplicație AR care permite recunoașterea unor obiecte pe care le asociază

cu un conținut nou, astfel unei fotografii i se poate asocia un videoclip. Odată ce obiectele sunt

recunoscute, aplicația „prezintă” conținutul relevant pe ecranul smartphone-ului sau tabletei.

3.2. Creați propria realitate augmentată folosind Aurasma

Descărcați aplicația Aurasma.

Creați-vă un cont în Aurasma Studio.

Creați o aură:

1. Deschideți aplicația Aurasma, selectați icon-ul Aurasma din partea de jos a

ecranului.

2. Selectați semnul ”+”:

3. Selectați butonul Device:

8

4. Adăugați o aură Aurasme-i (chose your overlay): selectați semnul ”+” pentru a adăuga

aura.

5. Alegeți Photo Album (dacă aura este în dispozitivul vostru) sau Camera pentru a

realiza filmul dorit.

6. Alegeți filmul care doriți să apară atunci când imaginea va fi scanată și selectați apoi

Use (Ok).

7. Denumiți aura, selectați Finish.

9

8. Selectați filmul dorit:

9. Alegeți poza ce va declanșa aura (atenție, cursorul de calitate trebuie să fie în zona

verde!).

10. Poziționați așa cum doriți aura peste fotografie (prin deplasare, rotire, mărire sau

micșorare).

11. Denumiți aura, alegeți Public, răspundeți Yes pentru a o adăuga pe un canal și

selectați Finish.

10

3.3. Pași ce trebuie urmați pentru a vedea o aură plasată pe un canal public

1. Lansați aplicația Aurasma, selectați icon-ul Aurasma .

2. Din meniul alegeți Search .

3. Tastați direct numele canalului dacă îl cunoașteți dacă nu, tastați Public Channel și o

listă a canalelor publice se va derula, din această listă selectați canalul dorit.

4. După localizarea canalului dorit, selectați Follow și apoi .

11

4. ThingLink

4.1. Ce este ThingLink?

ThingLink este o platformă media interactivă, care permite crearea de fotografii

interactive adăugând filmele, textele sau link-urile dorite, pe care le puteți partaja. Aplicația este

gratuită și necesită o conexiune de rețea pentru a putea fi utilizată.

4.2. Pași ce trebuie urmați pentru a putea utiliza aplicația ThingLink

1. Descărcați aplicația.

2. Alegeți o poză din galeria proprie sau realizați una.

3.Adăugați etichete interactive: text , link , video .

4. Partajați fotografia prietenilor .

4.3. Idei pentru a utiliza ThingLink în educație

Elevii pot fi provocați să descopere misterul din jurul unui personaj, a unui loc,

eveniment, oraș sau obiect prin investigarea indiciilor prezentate pe o imagine

interactivă creată cu ThingLink.

Cereți-le elevilor să creeze un colaj de fotografii pe o anumită temă și folosind

ThingLing să insereze etichete interactive prin care să poată fi accesate detaliile

legate de tema propusă.

Înainte de a realiza o excursie pe teren, adăugați pe harta dorită etichete

interactive cu informațiile la care doriți ca elevii să aibă acces.

12

5. Exemple de bună practică

5.1. Realizarea unui afiș interactiv

5.2. Afișe interactive realizate de elevii Colegiului Tehnic ”Edmond Nicolau” - Focșani

(clasele: a IX-a A, a X-a A, a XI-a D, a XI-a E, a XII-a B)

13

14

5.3. Prezentarea Colegiului Tehnic ”Edmond Nicolau” - Focșani prin pliante

interactive realizate de elevii claselor a XII-a B și a XI-a E