forţelor aeriene „henri coandă” din data de 24 iulie 2019. evaluarii... · 2019-05-03 · 10....

2 din 15

Prezenta metodologie a fost discutată şi aprobată în şedinţa Senatului AcademieiForţelor Aeriene „Henri Coandă” din data de 24 iulie 2019.

Comisia de elaborare:

Col.univ.dr. Diana ILIŞOI

Lt.col.conf.univ.dr. Cătălin CIOACĂ

Şef lucr.dr.ing. Cristian CONSTANTINESCU

Cpt.cdor lector univ.dr. Eduard MIHAI

Std. Alexandru SPINOSU

3 din 15

C U P R I N S

Capitolul 1 – Dispoziţii generale................................................................................ 5

Capitolul 2 – Modalităţi de autoevaluare a cadrului didactic..................................... 6

Capitolul 3 – Modalităţi de evaluare a cadrului didactic de către directorul dedepartament........................................................................................... 7

Capitolul 4 – Modalităţi de evaluare colegială a cadrului didactic............................. 7

Capitolul 5 – Modalităţi de evaluare a cadrului didactic de către studenţi................. 7

Capitolul 6 – Dispoziţii tranzitorii şi finale................................................................. 8

ANEXE......................................................................................................................... 9

4 din 15

Pagină albă

5 din 15

Capitolul 1

DISPOZIŢII GENERALE

Art.1 Prezenta metodologie a fost elaborată în baza prevederilor Legii nr. 1/2011-Legea educaţiei naţionale, a Cartei Universitare şi a Metodologiei de evaluare externă, astandardelor de referinţă şi a listei indicatorilor de performanţă a Agenţiei Române deAsigurare a Calităţii în Învăţământul Superior, aprobată prin H.G. nr. 1418/2006, din 11octombrie 2006 cu modificările şi completările ulterioare.

Art.2 Fiecare cadru didactic din cadrul facultăţilor are datoria să-şi perfecţionezecontinuu pregătirea profesională de specialitate şi psihopedagogică, să utilizeze cele maimoderne strategii, metode şi tehnici de pregătire a studenţilor, să realizeze o continuă corelarea teoriei cu situaţiile practice.

Art.3 Fiecare cadru didactic are datoria să-şi facă - cel puţin o dată pe an,autoevaluarea referitoare la modul în care răspunde cerinţelor învaţământului modern, aeducaţiei centrate pe student.

Art.4 Fiecare cadru didactic - indiferent de poziţia pe care o are în facultate,universitate, sau în societate, este evaluat anual de către directorul de departament, pe bazafişei postului, a autoaprecierii şi a documentelor probatorii prezentate (Anexa nr.1).

Art.5 Fiecare cadru didactic este evaluat anual de către colegii de departament(Anexa nr.4).

Art.6 Evaluarea colegială are drept scop menţinerea unui climat sănătos şi echilibratîntre membrii departamentului, crearea unei ambianţe specifice de lucru care să permitărezolvarea eficientă a tuturor problemelor curente ale departamentului.

Art.7 Evaluarea colegială se va realiza pe baza performanţelor didactice şi decercetare, a calităţii relaţiilor interumane, a solidarităţii şi angajării în proiectele comune amembrilor departamentului.

Art.8 Fiecare cadru didactic va fi evaluat semestrial de către studenţi, pe bază dechestionar (Anexei nr.5).

Art.9 Evaluarea cadrului didactic de către studenţi este confidenţială, chestionarelefiind anonime.

Art.10 Chestionarele sunt aplicate după fiecare sesiune de examene (iarna şi vara) ladisciplina predată de cadrul didactic evaluat, de către Asociaţia Studenţilor Militari dinBraşov sub coordonarea preşedintelui Comisiei de evaluare şi asigurare a calităţii actuluieducaţional.

Art.11 Pentru disciplinele la care orele de aplicaţii (seminar, laborator) au fostsusţinute de un alt cadru didactic decât titularul disciplinei, la aceeaşi sesiune de examene se vaface şi evaluarea cadrului didactic respectiv (intern sau asociat).

Art.12 Rezultatele evaluării cadrelor didactice de către studenţi reprezintă informaţiipublice.

6 din 15

Art.13 Preşedintele senatului întocmeşte raportul final al procesului de evaluare acadrelor didactice, raport pe care îl prezintă rectorului academiei (cf.art. 75, lit.o. din CartaUniversitară a A.F.A.).

Art.14 Decanii facultăţilor informează anual Senatul academiei despre rezultateleevaluării cadrelor didactice şi propun dezbaterii măsurile corective şi strategiile ce trebuiescadoptate în politica educaţională a facultăţilor.

Art.15 Ponderea fiecărui criteriu se stabileşte de către senat, în raport cu politica dedezvoltare instituţională a academiei.

Art.16 Fiecare indicator de performanţă este evaluat conform etalonului prevăzut înAnexa nr. 1.

Art.17 Directorul de departament solicită de la fiecare cadru didactic universitardatele necesare evaluării.

Art.18 Evaluarea performanţelor profesionale individuale, în forma finală, se aducela cunoştinţa fiecărui cadru didactic universitar.

Art.19 Din prezentul regulament fac parte următoarele anexe:Anexa nr.1 - Aprecierea anuală a personalului didactic din Academia Forţelor

Aeriene „Henri Coandă” după criteriile de evaluare şi indicatorii de performanţă;Anexa nr.2 - Matricea ponderii criteriilor şi grila de conversie a punctajului în

calificative;Anexa nr.3 - Fişa de autoevaluare a cadrului didactic;Anexa nr.4 - Fişa de evaluare colegială;Anexa nr.5 - Chestionar de evaluare a cadrelor didactice universitare de către studenţi.

Capitolul 2

MODALITĂŢI DE AUTOEVALUARE A CADRULUI DIDACTIC

Art.20 Autoevaluarea se face de către fiecare cadru didactic pe baza unei fişe deautoevaluare (Anexa nr.3).

Art.21 Fişa de autoevaluare reprezintă parte integrantă a prezentului regulament.

Art.22 Autoevaluarea se face cu referire la:- actualitatea şi adecvarea tematicii disciplinei/disciplinelor alocate din planul de

învăţământ la finalitatea procesului educational;- folosirea metodelor, procedeelor şi tehnicilor interactive/activ- participative în oferta

educaţională, calitatea relaţiilor interumane specifice interacţiunii dintre membrii colectivuluididactic;

- folosirea metodelor adecvate de evaluare a performanţelor studenţilor cu onestitate siobiectivitate, a transparenţei actelor realizate în numele departamentului, a dorinţei continue deperfecţionare, a căutării şi implementării noului, a promovării creativităţii, a gradului deimplicare în rezolvarea proiectelor şi iniţiativelor colectivului didactic din care face parte.

7 din 15

Art.23 Fişa de autoevaluare - ca document - poate fi optimizată anual, de Senatulacademiei.

Capitolul 3

MODALITĂŢI DE EVALUARE A CADRULUI DIDACTIC DE CĂTREDIRECTORUL DE DEPARTAMENT

Art.24 Evaluarea cadrului didactic de către directorul de departament se face pe bazafişei de evaluare (Anexa nr.1 - Aprecierea anuală a personalului didactic universitar dinAcademia Forţelor Aeriene „Henri Coandă” după criteriile de evaluare şi indicatorii deperformanţă) şi a unui portofoliu de activitate probator.

Art.25 Evaluarea se face cu referire la modul de îndeplinire a obligaţiilor cadruluididactic cuprinse în fişa postului, în funcţie de performanţele de predare, cercetare şi serviciiaduse instituţiei şi comunităţii, calitatea relaţiilor interumane pe care acesta le dezvoltă şidisponibilitatea de a răspunde sarcinilor (cf.IP.C.414 din Metodologia ARACIS).

Capitolul 4

MODALITĂŢI DE EVALUARE COLEGIALĂ A CADRULUI DIDACTIC

Art.26 Evaluarea colegială a cadrului didactic este obligatorie şi periodică , se facepe baza fişei de evaluare colegială (Anexa nr.4 - Fişa de evaluare colegială), de către ocomisie de evaluare existentă la nivelul fiecărui departament, ai cărei membri trebuie săasigure respectarea normelor eticii şi integrităţii academice.

Art.27 Fişa de evaluare colegială face referire la performanţele didactice şi decercetare ale fiecărui cadru didactic, calitatea climatului socio-afectiv din cadrul colectivului,a calităţii relaţiilor interumane, a solidarităţii şi angajării în proiectele comune a fiecaruimembru al colectivului didactic.

Art.28 Comisia va întocmi un raport anual privind calitatea personalului didactic.

Capitolul 5

MODALITĂŢI DE EVALUARE A CADRULUI DIDACTIC DECĂTRE STUDENŢI

Art.29 (1) Evaluarea cadrelor didactice universitare de către studenţi este obligatorieşi se realizează pe baza unui document tipizat (Anexa nr.5 - Chestionar de evaluare a cadrelordidactice universitare de către studenţi).

8 din 15

(2) La nivel de facultate se constituie o comisie formată dintr-un cadru didactic şi treistudenţi din fiecare an de studiu, care se va ocupa de organizarea şi prelucrarea statistică arezultatelor evaluării cadrelor didactice de către studenţi.

(3) Componenţa comisiei de evaluare este aprobată de consiliul fiecărei facultăţi.

Art.30 (1) Evaluarea cadrelor didactice universitare de către studenţi se face dupăfiecare ciclu semestrial de instruire prin completarea formularului, asigurându-se absenţaoricărui factor coercitiv sau de intimidare şi garantându-se confidenţialitatea evaluatorului.

(2) Rezultatele evaluării sunt confidenţiale, fiind accesibile doar decanului,rectorului şi persoanei evaluate.

(3) Rezultatele finale sunt prezentate cadrelor didactice evaluate până laînceperea noului an universitar.

Art.31 Observaţiile studenţilor referitoare la activitatea cadrului didactic vor fi datedirect celor evaluaţi de către preşedintele comisiei.

Capitolul 6

DISPOZIŢII TRANZITORII ŞI FINALE

Art.32 Cadrele didactice pot face contestaţii în legătură cu evaluarea performanţelorprofesionale individuale. Contestaţiile se fac în termen de 5 zile de la comunicarearezultatului evaluării şi se soluţionează de către o comisie numită de senat în termen de 5 zilede la depunerea contestaţiei.

Art.33 Evaluarea performanţelor profesionale individuale se centralizează şi seanalizează la nivelul fiecărui departament.

Art.34 (1) Punctajul obţinut de fiecare cadru didactic se converteşte în calificativconform Anexei nr.2.

(2) Directorii de departamente depun la Biroul Personal evaluările cadrelordidactice până la data de 1 decembrie a fiecărui an.

(3) Salarizarea personalului didactic se face în funcţie de rezultatele şiperformanţele acestuia (cf. art.303, al.(3), Legea nr.1).

(4) Promovarea personalului didactic depinde de rezultatele evaluării, în caresunt avute în vedere şi rezultatele evaluării colegiale şi ale celei făcute de studenţi (cf.HG1418, Ref.1:II S).

Art.35 Prezenta metodologie revizuită se aplică începând cu anul universitar2019-2020.

Art.36 La data intrării în vigoare a prezentei metodologii se abrogă Metodologiaevaluării personalului didactic universitar E2-R1, aprobată în şedinţa Senatului AcademieiForţelor Aeriene „Henri Coandă” din data de 28.01.2015.

PREŞEDINTELE SENATULUIACADEMIEI FORŢELOR AERIENE „HENRI COANDĂ”

Col.prof.univ.dr.ing.

Marian PEARSICĂ

9 din 15

Anexa nr.1ACADEMIA FORŢELOR AERIENE „HENRI COANDĂ”

A P R E C I E R E A A N U A L ĂA PERSONALULUI DIDACTIC DIN ACADEMIA FORŢELOR AERIENE

„HENRI COANDĂ” DUPĂ CRITERIILE DE EVALUARE ŞIINDICATORII DE PERFORMANTA

Cadrul didactic apreciat:Departamentul:Anul:

Nr.crt.

Criteriu deevaluare Indicatori de performanţă Nr. puncte Obs.Etalon Autoapreciere Apreciere

1. Activitatedidactică

1. Cursuri universitare proprii înformat tipărit 5 p/ curs

2. Suport de studiu propriupentru seminar, laborator,proiect

3 p/ suport

3. Cursuri universitare înformat electronic 3 p/ suport

4. Coordonator lucrări delicenţă/ dizertaţie/ lucăride curs postuniversitar/doctorat

1p/lucrare

5. Participarea la diferite formede evaluare în comisii deadmitere şi finalizare studii

1p/comisie

6. Activitatea de tutorat,consultaţii, îndrumareacercurilor ştiinţifice şiaplicative studenţeşti

1p/activitate

7. Cursuri/ prelegeri/coordonator proiecteERASMUS+

1p/activitate

8. Profesor invitat pentruschimb de experienţă,prelegeri la universităţi deprestigiu/cadru didacticasociat

1p/activitate

9. Evaluarea activitatiididactice de către studenţi 1-5p În anul evaluarii,

cu zecimaleTotal

2. Cercetareştiinţifică

1. Cărţi, monografii, tratate,capitole de carte, publicate înedituri recunoscute

5 p/ carte

2. Articole publicate în revisteştiinţifice Clarivate Analytics

5 p - unicautor/ articol

10 din 15

Nr.crt.


3 p -coautor/articol

3. Lucrări publicate învolumele unor manifestăriştiinţifice naţionale/internaţionale sau revisteindexate BDI

2 p - unicautor/ articol1 p -coautor/

articol

4. Proiecte, rapoarte de cercetareştiinţifică/ propuneri

5 p/ directorproiect

3 p/ membruproiect

1 p/propunere

5. Proiecte de cercetare dinplanul sectorial/ propuneri

3 p/ directorproiect

1 p/ membruproiect

1 p/propunere

6. Brevete omologate/documentaţie brevet

5 p/brevet1 p/

documentaţie7. Citări şi recenzii alelucrărilor ştiinţifice

3 p/ citareCA

1 p/ citareBDI

8. Membru în academii deştiinţe şi artă, societăţiştiinţifice şi profesionale

1 p/apartenenţă

Total

3.Activitate încomunitateaacademică

1. Membru în colectivede redactie a unorpublicaţii despecialitate/ referent

1p/activitate

2. Organizator/ membruîn colectiv demanifestări ştiinţificeinternaţionale şi/ saunaţionale

1p/activitate

3. Membru în echipe deexpertizare/ evaluare acercetării ştiinţifice şiprocesului educaţional

1p/activitate

4. Coordonarea/ participareala activităţi extracurricularecu studenţii

1p/activitate

5. Participarea la activităţi deperfecţionare şi schimb deexperienţă

1p/activitate

6. Participarea la activităţi depromovare a instituţiei

1p/activitate

7. Participarea în consilii şi în 1p/

11 din 15

Nr.crt.


comisii în interesulînvăţământului

consiliu,comisie

8. Membru al uneicomisii de elaborare aregulamentelor,metodologiilor şi altorforme de reglementare amediului universitar

1p/metodologie,regulament

9. Coordonator al unuiprogram de studiu, programcomunitar/membru în echipade coordonare

1 p/ program

10. Participare la activitatiextradidactice specificemediului militar

1 p/ activitate

TotalTotal (1+2+3)Calificativ

NOTA: O lucrare poate fi punctată numai la un singur indicator.

Director departament

Semnătura cadrului didactic apreciat

12 din 15


MATRICEACU PONDEREA CRITERIILOR

CRITERII Activitatedidactică

Cercetareştiinţifică

Activitate încomunitateaacademică

Pondere 40% 40% 20%

G R I L ADE CONVERSIE PUNCTAJ/ CALIFICATIV

CALIFICATIV FOARTE BINE BINE SATISFĂCĂTOR NESATISFĂCĂTOR

PUNCTAJ Peste 8.00 6.00-8.00 5.00-5.99 Sub 5.00

13 din 15


FIŞA DE AUTOEVALUARE A CADRULUI DIDACTICUNIVERSITAR

Numele şi prenumele:

Apreciaţi cu o notă de la 5 la 1 următorii indicatori de calitate (5 maxim; 1 minim) bifândcăsuţa corespunzătoare:

Nr.crt. Criterii de evaluare

Indicator5 4 3 2 1

Performanţa didactică

1. Actualitatea si adecvarea tematicii disciplinei/ disciplinelor lafinalităţile ofertei educaţionale

2.Folosirea metodelor, procedeelor şi tehnicilor interactive/ activ-participative în transmiterea informaţiilor către studenţi

3.Calitatea metodelor utilizate în evaluarea studenţilor (echilibru,obiectivitate, onestitate)

4.Dorinţa continuă de perfecţionare psiho-pedagogică şi implementare anoului

Performanţa în activitatea de cercetare ştiinţifică

5. Elaborarea de cursuri, cărţi, monografii, tratate

6. Articole publicate în reviste ştiinţifice şi volumele unor manifestăriştiinţifice

7. Elaborarea de proiecte şi rapoarte de cercetare ştiinţifică/ propuneri

Activitatea în comunitatea academică

8. Implicarea în rezolvarea problemelor curente ale departamentului şifacultăţii

9. Implicarea în rezolvarea problemelor colective ce afectează calitateaeducaţiei şi prestigiul instituţiei

10. Calitatea relaţiilor interumane specifice interacţiunii dintre membriicomunităţii

TOTAL

CALIFICATIV OBŢINUT

Legendă:Intervale punctaj Peste 45p 36-44p 26-35p 16-25p Sub 15p

Calificativ obţinut Excelent Foarte bine Bine Acceptabil Insuficient

Director departament Cadrul didactic

14 din 15


FIŞA DE EVALUARE COLEGIALĂ

Numele şi prenumele cadrului didactic evaluator:Numele şi prenumele cadrului didactic evaluat:Facultatea:Departamentul:

Apreciaţi cu o notă de la 5 la 1 următorii indicatori de calitate (5 maxim; 1 minim) bifândcăsuţa corespunzătoare:Nr.crt. Criterii de evaluare

Indicator5 4 3 2 1

Performanţa didactică1. Actualitatea si adecvarea tematicii disciplinei/ disciplinelor la

finalităţile ofertei educaţionale

2.Folosirea metodelor, procedeelor şi tehnicilor interactive/ activ-participative în transmiterea informaţiilor către studenţi

3.Calitatea metodelor utilizate în evaluarea studenţilor (echilibru,obiectivitate, onestitate)

4.Dorinţa continuă de perfecţionare psiho-pedagogică şi implementare anoului

Performanţa în activitatea de cercetare ştiinţifică5. Elaborarea de cursuri, cărţi, monografii, tratate

6. Articole publicate în reviste ştiinţifice şi volumele unor manifestăriştiinţifice

7. Elaborarea de proiecte şi rapoarte de cercetare ştiinţifică/ propuneri

Activitatea în comunitatea academică

8. Implicarea în rezolvarea problemelor curente ale departamentuiui şifacultăţii

9. Implicarea în rezolvarea problemelor colective ce afectează calitateaeducaţiei şi prestigiul instituţiei

10. Calitatea relaţiilor interumane specifice interacţiunii dintre membriicomunităţii

TOTALCALIFICATIV OBŢINUT

Legendă:Intervale punctaj Peste 45p 36-44p 26-35p 16-25p Sub 15p

Calificativ obţinut Excelent Foarte bine Bine Acceptabil Insuficient

Cadrul didactic evaluator Cadrul didactic evaluat

15 din 15


C H E S T I O N A RDE EVALUARE A CADRULUI DIDACTIC UNIVERSITAR

DE CĂTRE STUDENŢI

Apreciaţi cu o notă de la 5 la 1 următorii indicatori de calitate (5 maxim; 1 minim) bifândcăsuţa corespunzătoare:Nr.crt. Indicatorii de evaluare

Indicator1 2 3 4 5

1. Claritatea, coerenţa în idei şi accesibilitatea informaţiilor transmise2. Stil de predare ce faciliteaza învăţarea şi formarea de competenţe

3. Interesul pentru actualizarea informaţiilor şi prezentarea contextelorde aplicare a acestora

4. Definirea şi prezentarea a obiectivelor disciplinei, materialelorbibliografice şi criiterilor de evaluare la începutul activităţii

5. Receptivitate, deschidere la solicitările studenţilor şi disponibilitate decolaborare

6. Încurajarea şi antrenarea studenţilor în formularea de idei originale şiimplicarea în dezbateri

7. Punctualitatea şi utilizarea eficientă a timpului alocat activităţilordidactice

8. Pasiunea pentru predarea disciplinei şi capacitatea de a-i motiva pestudenţi stimulându-le curiozitatea intelectuală

9. Calitatea examinării şi a aprecierii performanţelor studenţilor(obiectivitate, corectitudine, echidistanţă)

10. Prezenţa agreabilă, simţul umorului, dezvoltarea unor relaţii pozitiveşi tonifiante cu studenţii, adecvate mediului universitar

Legendă: 1 - niciodată; 2 – foarte rar; 3 – destul de rar; 4 - câteodată; 5 - întotdeauna

Menţionaţi ce apreciaţi în mod deosebit la acest curs/ seminar:

Formulaţi, dacă este cazul, recomandări/ observaţii pentru îmbunătăţirea acestuicurs/ seminar:

forţelor aeriene „henri coandă” din data de 24 iulie 2019. evaluarii... · 2019-05-03 · 10....

Documents