1

FISA DISCIPLINEI 2011-2012

Denumirea disciplinei Protecţia drepturilor copilului Codul disciplinei

Anul de studiu V Semestrul* II Tipul de evaluare finală (E / V / C) E Categoria formativă a disciplinei

DF-fundamentală, DG-generală, DS-de specialitate, DE-economică/managerială, DU-umanistă Ds

Regimul disciplinei {Ob-obligatorie, Op-opţională, F- facultativă} Ob Numărul de credite 7 Total ore din planul de învăţământ 30 Total ore studiu individual 40 Total ore pe semestru 70

Titularul disciplinei Conf univ. Milena Tomescu * Daca disciplina are mai multe semestre de studiu, se completeaza câte o fişă pentru fiecare semestru

Facultatea Drept

Numărul total de ore (pe semestru) din planul de invatamant

(Ex: 28 la C dacă disciplina are curs de 14_saptămâni x 2_h_curs pe saptămână)

Catedra Drept privat

Domeniul fundamental de ştiinţă, artă, cultură

Ştiinţe juridice

Domeniul pentru studii universitare de licenţă

Total

C**

S

L

P

Direcţia de studii 30 20 10

** C-curs, S-seminar, L-activităţi de laborator, P-proiect sau lucrări practice

Discipline anterioare

Obligatorii (condiţionate)

Recomandate

Dreptul familiei Drept civil. Teoria generală Drept internaţional privat

Estimaţi timpul total (ore pe semestru) al activităţilor de studiu individual pretinse studentului (completaţi cu zero activităţile care nu sunt cerute)

1. Descifrarea şi studiul notiţelor de curs 8. Pregătire prezentări orale

2. Studiu dupa manual, suport de curs 10 9. Pregatire examinare finală 10

3. Studiul bibliografiei minimale indicate 4 10. Consultaţii 2

4. Documentare suplimentară în bibliotecă 4 11. Documentare pe teren 0 5. Activitate specifică de pregătire SEMINAR şi/sau LABORATOR 6 12. Documentare pe INTERNET

6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 4 13. Alte activităţi …

7. Pregatire lucrări de control 14. Alte activităţi …

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 40

2

3

Competenţe generale (competenţele generale sunt menţionate în fişa domeniului de licenţă şi fişa specializării)

Competenţe specifice disciplinei

1. Cunoaştere şi înţelegere (cunoaşterea şi utilizarea adecvata a noţiunilor specifice disciplinei) Cunoasterea cadrului juridic general privind protecţia copilului în dreptul intern şi

internaţional Inţelegerea principiilor fundamentale ale protecţiei copilului Întelegerea raportului între drepturile fundamentale ale omului şi drepturile copilului Înţelegerea raportului între rolul ocrotirii părinteşti şi rolului autorităţilor în protecţia şi

promovarea drepturilor copilului

2. Explicare şi interpretare (explicarea şi interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum şi a conţinuturilor teoretice şi practice ale disciplinei) Explicarea conţinutului principiului interesului superior al copilului şi a celorlate princiipii şi

aplicarea acestora în situaţii concrete Interpretarea normelor care au ca scop protecţia drepturilor copilului din Legea 172/2004 în

raport cu reglementările speciale în domeniu (reglementări în domeniul dreptului familiei, al dreptului procesual civi, etc.)

Explicarea rolului autorităţilor în domeniul protecţiei şi promovării drepturilor copilului 3. Instrumental – aplicative (proiectarea, conducerea şi evaluarea activităţilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici şi instrumente de investigare şi de aplicare) Analiza normelor care au ca scop protecţia drepturilor copilului din legislaţia internă şi din

Convenţiile în materie la carea România este parte Aplicarea normelor care au ca scop protecţia copilului în situaţii concrete (speţe din practica

instanţelor române, a instanţelor naţionale din dreptul comparat şi a jurisprudenţei Curţii Europne a Drepturilor Omului

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive şi responsabile fata de domeniul ştiinţific / cultivarea unui mediu ştiinţific centrat pe valori şi relaţii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale şi civice / valorificarea optima şi creativa a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice / implicarea în dezvoltarea instituţională şi în promovarea inovaţiilor ştiinţifice / angajarea în relaţii de parteneriat cu alte persoane - instituţii cu responsabilităţi similare / participarea la propria dezvoltare profesională) intelegerea importantei si a rolului protecţiei drepturilor copilului manifestarea unei atitudini responsabile fata de pregatirea continua si aplicarea

corespunzatoare a noilor legi sau modificari legislative si a jurisprudentei Implementarea ideii de corelatie intre reglementarea internationala si cea natională şi a

rolului Jurisprudenţei Curţii Europene a Drepturilor Omului Respectarea drepturlor copilului

4

Tabla de materii

Tema I : Noţiuni introductive privind protecţia drepturilor copilului

- Prezentarea cadrului juridic general privind protecţia drepturilor copilului în dreptul intern (Legea nr. 272/2004) şi în dreptul internaţional (Convenţia ONU din 1989 privind protecţia drepturilor copilului)

- Noţiunea de copil ca subiect de protecţie - Protecţia drepturlor copilului şi drepturile fundamentale ale omului - Raportul dintre mijloacele de drept public şi mijloacele de drept privat în ceea ce priveşte

protecţia şi promovarea drepturlor copilului Tema II : Principiile care stau la baza protecţiei drepturilor copilului

- Principiul interesului superior al copilului - Principiul celerităţii - Alte principii ale protecţiei şi promovării drepturilor copilului

Tema III : Aspecte specifice ale drepturilor şi libertăţilor fundamentale ale copilului - Dreptul la identitate - Dreptul la relaţii de familie - Dreptul copilului capabil de discernământ de a-şi exprima opinia asupra oricărei

probleme care îl priveşte - Alte drepturi şi libertăţi ale copilului

Tema IV : Protecţia copilului prin părinţi (ocrotirea părintească) - Drepturile şi îndatorilrile părinţilor faţă de persoana copilului - Separarea copilului de părinţii săi sau de unul dintre aceştia - Decăderea din drepturile părinteşti

Tema V : Aplicarea principiului interesului superior al copilului în ceea ce priveşte încredinţarea şi reîncredinţarea minorului unuia dintre părinţi

- Examen al practicii judiciare în ceea ce privește încredințarea minorului la divorț - Examen al practicii judiciare în ceea ce privește reîncredințarea minorului

Tema VI : Jurisprudenţa CEDO în ceea ce priveşte dreptul copilului şi al părinţilor la relaţii de familie

- Prezentarea spețelor relevante ale Curții Europene a Drepturilor Omului în acest domeniu

- Privire specială asupra hotărârilor împotriva României Tema VII: Raportul dintre dreptul părinţilor la relaţii de familiei şi alte drepturi fundamentale ale omului

- Raportul dintre dreptul părinților la relații de familie și protecția interesului superior al copilului

- Privire specială asupra dreptului la nediscriminare Tema VIII : Protecţia alternativă a copilului lipsit de ocrotire părintească

- Tutela - Adopţia - Protecţia specială a copilului lipsit de ocrotire părintească : Plasamantul, Plasamantul în

regim de urgenţă, Supravegherea specializată Tema IX : Aspecte specifice privind prevenirea violenţei în familiei în cazul minorilor Tema X : Convenţii internaţionale în materia protecţiei copilului la carea România este parte - Convenţia de la Haga asupra aspectelor civile ale răpirii internaţionale de copii, la care România a

aderat prin Legea nr. 100/1992: Scopul Convenţiei de la Haga din 1980 asupra aspectelor civile ale

răpirii internaţionale de copii; Obiectul Convenţiei; Obligaţiile generale ale statelor părţi; Procedura de

înapoiere a copilului potrivit Convenției de la Haga din 1980; Situaţiile în care autoritatea judiciară sau

administartvă a statului solicitat nu este ţinută să înapoieze copilul; Dreptul de vizitare

5

- Convenţia Europeană din 20 mai 1980 asupra recunoaşterii şi executării

hotărârilor în materie de încredinţare a copiilor şi de restabilire a încredinţării

copiilor : Scopul Convenţiei; Domeniul de aplicare al Convenţiei ; Rolul

autorităţilor competente în atingerea scopului Convenţiei; Procedura stabilită de

Convenţia de la Luxemburg

- Alte convenţii internaţionale cu relevanţă în domeniu

Bibliografie

- E. Florian, Protecţia drepturilor copilului, ed CH BECK, 2010

- Filipescu, A.I. Filipescu, tratat de Dreptul familiei, ed. Universul Juridic, 2006

- C. Bîrsan, Convenţia europeană a drepturilor omului, ed. CH BECK, 2010

- M. Tomescu, Dreptul familiei, Protecţia copilului, ed ALL BECK, 2005

- Ghid de audiere a copilului în procedure judiciare (coordonatori: M.-M.

Pivniceru, C. Luca), ed. Hamangiu, 2009

- S. Choudhry, J. Herring, European Human Rights and Family law, ed. Hart

Publishing, 2010

- J. C. Prest, S. Wildblood, Children law, Jordan Publishing Limited, 2005

- T. Buck, International child law, Cavendish Publishing, 2005

Lista materialelor didactice necesare

Prelegerile de curs Bibliografia indicată Legislaţia relevantă în materie : Legea nr. 272/2004 privind protecţia şi promovarea drepturlor copilului, Convenţia ONU cu privire la drepturile copilului, ratificată de România prin Legea nr. 18/1990, republicată, Convenţia de la Haga asupra aspectelor civile ale răpirii internaţionale de copii, la care România a aderat prin Legea nr. 100/1992, Convenţia europeană din 1980 asupra recunoaşterii şi executării hotărârilor în materie de reîncredinţare a copiilor, la care România a aderat prin Legea nr. 216/2003, alte convenţii adoptate sub egida Consiliului Europei.

La stabilirea notei finale se iau în considerare

Ponderea în notare, exprimată in %

{Total=100%} - răspunsurile la examen / colocviu (evaluarea finală) 70% - răspunsurile finale la lucrările practice de laborator

6

- testarea periodică prin lucrări de control 10%

- testarea continuă pe parcursul semestrului 10% - activităţile gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc 10% - alte activităţi (precizaţi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Descrieţi modalitatea practică de evaluare finală, E/V. {de exemplu: lucrare scrisă (descriptivă şi/sau test grilă şi/sau probleme etc.), examinare orală cu bilete, colocviu individual ori în grup, proiect etc.}. Lucrare scrisă (descriptivă şi/sau test grilă)

Cerinţe minime pentru nota 5 (sau cum se acordă nota 5)

Cerinţe pentru nota 10 (sau cum se acordă nota 10)

Să dovedească însuşirea minimă a meteriei

Lucrarea să nu conţină erori grave Activitate minimă în timpul semestrului

Răspuns corect la toate subiectele

Activitate susţinută în timpul semestrului Cunoaşterea în afara cursului a unor elemente din

bibliografia indicată

Data completării: Semnătura titularului: ____________________

Conf. univ. Milena Tomescu