FIŞA DE CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGICĂ

I. Date personale

1. Numele şi prenumele: Gheorghe Oana Alina

2. Locul şi data naşterii: 10.12.1999, Ploieşti

3. Domiciliul: Com. Dărmăneşti, jud. Dâmboviṭa, str. Principală , nr. 998

4. Şcoala şi clasa în care învaţă elevul:

II. Date familiale

1. Ocupaţia şi locul de muncă al părinţilor:

Tata: Gheorghe Ion; meseria florar, Dărmăneşṭi şi Ploieşti

Mama: Gheorghe Ioana; meseria lucrător comercial, Ploieşti;

2. Structura familiei şi relaţiile dintre membrii familiei: are un frate şi o soră, bunicii din

partea mamei au domiciliu separat; relaṭiile cu fraṭii sunt bune, cu părinṭii foarte bune

3. Condiţii de viaţă şi de învăţătură ale elevului: Foarte bune, stă la casă cu toate condiṭile

4. Influenţe din afara familiei: Din partea verişoarei mai mari din partea mamei – o ajută

la lecṭii şi în viaṭă sociala a elevei

III. Dezvoltarea fizică şi starea sănătăţii

1. Caracteristici ale dezvoltării fizice:

Starea de senătate : foarte bună

Condiṭie fizică bună, practică dansuri

Antecedente personale: boli ale copilăriei

Antecedente ereditare – nu e cazul

2. Îmbolnăviri şi deficienţe (mintale, senzoriale, fizice): nu este cazul

IV. Dezvoltarea psihică

1. Gândirea (analitică/sintetică, concretă/abstractă, reproductivă/creativă etc.):

- euristică ; dispune de o mare capacitate rezolutivă;  

- găseşte metode proprii de rezolvare a unei probleme.

2. Memoria (vizuală/auditivă, mecanică/logică, de scurtă durată/de lungă durată etc.):

- memorie vizuală de lungă durată; logica/mecanica : retine o informatie pe care o

reproduce usor ;

- voluntara/involuntara; retine usor o informatie  pe care o reproduce dupa o zi

3. Limbajul (exprimarea corectă/incorectă, vocabularul bogat/sărac):

se exprimă corect, are un vocabular bogat dezvoltat;

4.Afectivatea (sentimente, pasiuni, dispoziţii predominante):

-  dispoziṭia afectivă stenică : aspiră spre reuşită(succes);

- sentimente : manifestă simpatie şi iubire pentru anumite personae;

- stabilitate emoṭională :nu prezintă stări de tensiune, dezechilibru emoṭional, încordare

în momente dificile şi grele.

5. Motivaţia (intrinsecă/extrinsecă, cognitivă/afectivă, pozitivă/negativă):  trebuinte si

modul lor de satisfacere :

- fiziologice, de securitate, legate de dragoste, de apreciere şi stimă, de cunoaştere .

- interese şi domeniile de manifastare : culturale şi sportive.

- idealuri şi aspiraṭii personale : doreşte o situaṭie materială buna, o familie unita şi

realizări în plan professional.

- concepṭii despre lume şi viată : în orice poṭi găsii ceva bun, folositor.

V. Rezultate obţinute de elev şi stilul de muncă

1. Discipline cu rezultate cele mai bune:  Limba şi literatura română şi limba franceză;

2. Discipline cu rezultate cele mai slabe: Fizică şi matematică;

3. Cercuri frecventate de elev şi participarea la concursuri şcolare şi extraşcolare:

Diverse medalii şi premii în cadrul mai multor concursuri naṭionale de dans popular;

4. Stilul de lucru (organizat/dezorganizat, autonom/dependent, conştiincios/superficial,

constant/inconstant): organizat, autonom, conştincios

VI. Conduita în grup, integrarea socială a elevului

1. Participarea la viaţa de grup (sociabil / izolat, extrovert / introvert etc.):

- participarea la viaṭa grupului, are iniṭiativă , spirit civic;

-  îşi face uşor prieteni noi, pe care îi ajută cu plăcere la nevoie;

-  prezintă o personalitate puternică, însă nu încearcă să şi-o impună în faṭa celorlalṭi ;

2. Atitudinea colegilor faţă de elev:

- au o atitudine pozitivă;

- au încredere în ea;

- o văd ca pe o colegă conştincioasă.

VII. Trăsături de personalitate

1. Trăsături temperamentale: calm , prudent şi chibzuit, vesel ;

2. Trăsături de caracter:

a) atitudinea faţă de muncă: Seriozitate, conştiinciozitate, putere de muncă, metodic,

altruist ;

b) atitudinea faţă de alţii: stabileşte uşor relaṭii cu necunoscuṭii şi este foarte ataşată de

familie;

c) atitudinea faţă de sine: imagine de sine corect conturată

3. Aptitudini, înclinaţii, interese şi aspiraţii:

- Aptitudini speciale : aptitudini sportive

-          emotivitate : intră uşor în discuṭii cu alte persoane;

-          impulsivitate : nu acṭionează fară a se gândii la consecinṭe ;

-          comunicabilitate :vorbeşte linişti, cumpătat , cu gesturi discrete ;

-          sociabilitate : se înṭelege bine cu persoanele ce o înconjoară ;

-          agresivitate : nu prezintă sensibilitate la critică ;

-          spirit critic : nu analizează excesiv lucrurile ;

-          cooperare : ajută persoanele pentru a duce la bun sfârşit o sarcina;

-          secundarietate : gândeşte raṭional ;

-          spirit de iniṭiativă : doreşte să înceapă noi activităṭi pe care să le conducă;

- înclinaṭii, aspiraṭii, proiecte de viitor...Manager firma ;