5/25/2018 Fisa de Caracterizare Pshiopedagogica a Copilului Prescolar

1

FIA PSIHOPEDAGOGIC A COPILULUIPRECOLAR

GRDINIA:Nr .9

NUMELE I PRENUMELE COPILULUI:XY

GRUPA: Mare B

ACTIVITATEA COPILULUI N GRDINI I N AFARA

GRDINIEI

I. REZULTATE OBINUTE DE COPIL N CADRUL CATEGORIILOR DE ACTIVITI STRUCTURATE N

CONINUTUL NVMNTULUI PRECOLAR(se apreciaz cu unul din urmtoarele calificative: foarte

bine, bine, satisfctor, nesatisfctor):

1 dezvoltarea vorbirii FB

2 activiti i jocuri matematice B

3 cunotine despre mediul nconjurtorB

4 exerciii graficeB

5 educaie fizicFB

6 activiti artistico plastice FB

7 educaie muzicalFB

8 jocuri i activiti la alegere FB

II. JOCURI PREFERATE DE COPIL(se bifeaz rspunsul adecvat)

jocuri de creaie cu subiect i roluri

jocuri de construcie

jocuri logico matematice

*jocuri de micare i cu caracter sportiv

III. CONDUITA COPILULUI N GRDINI(se bifeaz rspunsul adecvat)

* i-a nsuit deprinderile de comportare civilizat, le aplic n relaiile cu copiii i adulii

5/25/2018 Fisa de Caracterizare Pshiopedagogica a Copilului Prescolar

2

i-a nsuit deprinderile de comportare civilizat, dar le aplic numai n relaiile cu adulii

conduita nu este constant

nu i-a nsuit deprinderile de comportare civilizat

IV. MODUL DE NDEPLINIRE A SARCINILOR(se bifeaz rspunsul adecvat):

ndeplinete sarcinile ntotdeauna

ndeplinete sarcinile uneori (sarcini preferate)

ndeplinete sarcinile dac se insist

* refuz ocazional ndeplinirea sarcinilor

refuz ndeplinirea sarcinilor

V. ADAPTAREA LA GRDINI (se bifeaz rspunsul adecvat):

* adaptare foarte bun

adaptare bun

adaptare intermitent tensionat

adaptare continuu tensionat

adaptare dificil

inadaptare

VI. ROLUL PE CARE L NDEPLINETE N GRUPUL DE JOC(se bifeaz rspunsul adecvat):

prefer rolul de conductor

prefer s fie condus

* trece cu uurin de la un rol la altul

CARACTERISTICI ALE PERSOANEI

I. MOTRICITATEA(se bifeaz rspunsul adecvat):

* controleaz i coordoneaz foarte bine micrile

controleaz i coordoneaz bine micrile

controleaz i coordoneaz slab micrile

ritmul micrilor este rapid

5/25/2018 Fisa de Caracterizare Pshiopedagogica a Copilului Prescolar

3

ritmul micrilor este mediu

ritmul micrilor este lent

II. CAPACITILE COGNITIVE(se bifeaz rspunsul adecvat):

1 PERCEPIA

percepe foarte bine forma

*percepe bine forma

percepe slab forma

*percepe foarte bine mrimea

percepe bine mrimea

percepe slab mrimea

* se orienteaz foarte bine n spaiu

se orienteaz bine n spaiu

are orientare spaial slab

se orienteaz foarte bine n timp

*se orienteaz bine n timp

are orientare temporal slab

* spirit de observaie foarte bun

spirit de observaie bun

spirit de observaie slab

2 ATENIA

Stabilitatea ateniei n activitile organizatede educatoare:

pe tot parcursul activitii

*n anumite momente ale activitaii ( depinde de interesul pe care l primete de la acea activitate)

Stabilitatea ateniei n jocul:

*individual

cu grupuri mici de copii

5/25/2018 Fisa de Caracterizare Pshiopedagogica a Copilului Prescolar

4

Concentrarea ateniei exprimat n rezistena la factorii perturbatori care apar n timpul activitilor:

n activiti comune cu ntreaga grup: foarte bun, bun, slab

activiti la libera alegere: foarte bun, bun, slab

Distributivitatea ateniei n diferite forme deactivitate ale copilului: foarte bun, bun, slab.

3 MEMORIA

Viteza de recunoatere a cunotinelor: foarte bun, bun, slab

Durata pstrrii cunotinelor: lung, medie, scurt

Acurateaea reproducerii cunotinelor: fidel,creatoare, rigid, cu dificulti

4 IMAGINAIA

Imaginaia reproductiv manifestat n: activiti intelectuale, activiti artistice, joc

Imaginaia creatoare manifestat n: activiti intelectuale, activiti artistice, joc

5 GNDIREA(CAPACITATEA DE A UTILIZA OPERAIILE GNDIRII)

(se apreciaz cu unul din calificativele: foarte bun, bun, slab)

- Analiza B

- Sinteza B

- Comparaia FB

- Generalizarea B

- Clasificarea FB

- serierea i ordonarea B

6 LIMBAJUL

Volumul vocabularului: bogat, mediu, srac

Forma de limbaj care predominconcret situativ

contextual

monologat

*dialogat

Limbajul folosit de copil n activitile organizate de educatoare i n jocurile i activitile laalegere este(se apreciaz cu unul din calificativele: corect, incorect)

5/25/2018 Fisa de Caracterizare Pshiopedagogica a Copilului Prescolar

5

Fonetic

Lexical semantic

Gramatical Limbajul general(se subliniaz rspunsul adecvat):

Coerent, incoerent

Expresiv, inexpresiv

Construcia ideilor n cadrul comunicrii cu adulii si ntre copii:* exprimare bogat n idei

exprimare srac n idei

III. TRSTURI TEMPERAMENTALE DOBNDITE

Mobilitatea psihic: rapid, medie, lent

Stabilitatea conduitei, echilibrul: stabil, instabil (excitabil)

Intensitatea reaciilor:reinut, exploziv

Rezistea la dificulti, frustrri: rezist la solicitri, obosete uor

IV. TRSTURI DE CARACTER( se subliniaz rspunsul adecvat i se completeaz cu alte trsturi, dupcaz)

Sociabilitate, capacitate de comunicare, spirit de prietenie, sinceritate,respect fa de aduli, politee,

srguin, spirit de ordine, hrnicie, respect fa de munc, corectitudine, independen, spirit de

iniiativ, disciplin, perseveren, neglijne, dezordine, modestie,ngmfare, stpnire de sine,

ncredere n forele proprii, curaj,ludroenie,nencredere n sine, timiditate, nehotarre, nesiguran,

egoism.

V. CONCLUZII

Consider c acest copil a achiziionat i a dobndit cunotine, priceperi, deprinderi i abiliti

care i vor permite s se adapteze la noile situaii pe care i le va oferi viaa de colar.

Recomand familiei s-l ajute mai mult pentru a-i nvinge complet teama de greeal iar

nvtorului s l ncurajeze i s-l stimuleze permanent n ceea ce face, s l antreneze ntr-o

gam variat de activiti.

5/25/2018 Fisa de Caracterizare Pshiopedagogica a Copilului Prescolar

6