FIŞĂ PSIHOPEDAGOGICĂ A COPILULUI PREŞCOLAR

I.DATE DE IDENTIFICARE:1.Numele si prenumele Vasilescu Monica2.Nascut: anul 2008 luna.august ziua.08 .localitatea Comuna Balta Doamnei3.Domociliul stabil. Comuna Balta Doamnei4.Gradinita Comuna Balta Doamnei

II. DATE PRIVIND SITUATIA FAMILIALA: 1.Numele si prenumele parintilor:mama.Nicoleta tata. Cristian 2.Profesia si ocupatia parintilor:mama.casnica Tata muncitor forestier 3.Structura si componenta familiei: a)Tipul de familie: -normala b)Frati(surori):Nr.crt.

Numele si prenumele Varsta Ocupatia

1. Bogdan 8 ani elev

4.Conditii de locuit: -bune 5.Atmosfera si climatul educativ: -intelegere deplina intre parinti si intre parinti si copii 6.Cine se ocupă în mod special de copil : -mama

7.Comportamentul educaţional al părinţilor faţă de copii: -corect 8.Importanta acordata in familie educatiei prescolare -mare

- 9.Aspiratiile si optiunile parintilor privind evolutia copilului Dezvoltare armoniasa si normalaIII.DATE PRIVIND STAREA PSIHOFIZICA SI SANATATEA: 1.Antecedente ereditare si conditii de mediu nocive Nu este cazul 2.Starea generala a sanatatii. Buna 3.Mentiuni cu semnificatie pentru procesul de invatamant(deficiente mentale, senzoriale , psihomotorii) Nu este cazulIV.ADAPTAREA LA MEDIUL DE GRADINITA: b) buna cV.PROCESELE INTELECTUALE 1.Memoria:

a)Viteza de recunoaştere a cunoştinţelor: rapidă b)Durata păstrării cunoştinţelor: medie c)Acurateţea reproducerii cunoştinţelor creatoare

2.Limbajul: a)volumul vocabularului: mediu, b)forma de limbaj care predomină: monologat c)limbajul folosit de copil în activităţile organizate de educatoare şi în jocurile şi activităţile la alegere este: fonetic d)imbajul general: coerent

e)construcţia ideilor în cadrul comunicării cu adulţii şi între copii: exprimare bogată în idei

3. Motricitate a) controlul şi coordonarea mişcărilor: bine b) ritmul mişcărilor: rapid Scrie cu mana stanga 4. Capacităţi cognitive: a) percepţia:

- percepţia formei: foarte bună -percepţia mărimii: foarte bună -orientarea în spaţiu: foarte bună

-orientarea în timp: foarte bună -spirit de observaţie: foarte bun

b) atenţia: -stabilirea atenţiei în acitivităţile organizate de educatoare:

-in anumite momente ale activităţii (depinde de.gradul de interes) -stabilirea atenţiei în joc: -in jocul individual -in jocul cu grupuri mici de copii

-concentrarea atenţiei exprimată la rezistenţa la factorii perturbatori care apar în timpul activităţilor:

-in activităţi comune cu întreaga grupă: foarte bună - in activităţi la liberă alegere: foarte bună

c) memoria -viteza de recunoaştere a cunoştinţelor: medie

-durata păstrării cunoştinţelor: medie, -acurateţea reproducerii cunoştinţelor: creatoare

d) imaginaţia-imaginaţia reproductivă manifestată în : activităţi intelectuale si activităţi artistice

-imaginaţia creatoare manifestată în: activităţi intelectuale si activităţi artistice

e) gândirea (capacitatea de a utiliza operaţiile gândirii;se apreciază cu unul din calificativele: foarte bună, bună, slabă)

-Analiza buna -Sinteza buna-Comparaţia buna -Generalizarea buna-Clasificarea buna -Serierea şi ordonarea buna

VI.ACTIVITATEA SI CONDUITA COPILULUI IN GRADINITA : 1. Jocuri preferate de copil: -Jocuri de creaţie cu subiecţi şi roluri -Jocuri de construcţie 2. Conduita copilului în grădiniţă: -Conduita nu este constantă 3. Concordanţa dintre comportamentul copilului în familie şi în grădiniţă: Există concordanţă 4. Modul de îndeplinire a sarcinilor:

Îndeplineşte sarcinile uneori (sarcini preferate) Refuză ocazional îndeplinirea sarcinilor

5. Rolul pe care îl îndeplineşte în grupul de joc: Preferă rolul de conducător Preferă să fie condus Trece cu uşurinţă de la un rol la altul Mai mult retras,izolat,nu se intereseaza de colectiv 6.Cum este privit de colegii de grupa: Preocupat mai mult de sine,egoist

VII.ANALIZA CALITATIVA DIFERENTIATA A REZULTATELOR ACTIVITATII PE DOMENIILE PREVAZUTE IN PLANUL DE INVATAMANT: INDICATORI: CALIFICATIVE A-cunostinte 1- foarte slab B-aptitudini 2- slab C-creativitate 3-mediu

4- bun 5-foarte bunDOMENII DE ACTIVITATE Grupa mica Grupa

mijlocieGrupa mare Grupa

pregatitoareINDICATORI/CALIFICATIVE A B C A B C A B C A B C

LIMBA SI COMUNICARE 4 4 4

STIINTE -act.matematice -cunoasterea

mediului

3 5 5

3 5 5

OM SI SOCIETAE -ed.ptr.societate -act.practice

3 3 3

4 4 4

ESTETIC SI CREATIV -ed.muzicala -ed.plastica

5 5 5

4 4 4

PSIHOMOTRIC 5 5 5

VIII.TRĂSĂTURI TEMPERAMENTALE DOBÂNDITE: a)mobilitate psihică: rapidă

b)stabilitatea conduitei, echilibrul instabil (excitabil)c)intensitatea reacţiilor: explozivd)rezistenţa la dificultăţi, frustrări, solicitări: rezistent

IX. TRĂSĂTURI DE CARACTER: -Sociabilitate, capacitate de comunicare, spirit de prietenie, sârguinţă, spirit de ordine, hărnicie, respect faţă de muncă, independenţă, spirit de iniţiativă, disciplină, perseverenţă, , îngâmfare, stăpânire de sine, încredere în forţele proprii, curaj, lăudăroşie

X. Dezvoltarea sinelui: a)Conceptul de sine: cunoaşte şi poate menţiona caracteristici ale propriei persoane (nume, adresa, compoziţia familiei, locul şi rolul său în familie, preferinţe personale, competenţe proprii)

b)aprecierea de sine: ridicată, scăzută- atribuirea succesului: lui personal, celorlalţi

c)prezentarea de sine: - manifestă atenţie pentru propriul comportament în funcţie de situaţii: da

XI.PERSPECTIVE DE DEZVOLTARE:-Manifesta inclinatii spre activitati practice ,utilitare;prezinta interes sporit pentru tehnica;-Dovedeste interes pentru muzica,desen;

XII.RECOMANDARI: Copilul este dezvoltat normal pentru varta sa si recomand intensificarea jocurilor de creativitate.

EDUCATOARE Paraschiv Ioana Mihaeka