ORGANIZAREA EXERCITIULUI DE ORGANIZAREA EXERCITIULUI DE EVACUARE IN UNITATILE DE INVATAMINTEVACUARE IN UNITATILE DE INVATAMINT

IN CONDITII DE SIGURANTA IN CAZ DE IN CONDITII DE SIGURANTA IN CAZ DE

URGENTAURGENTA

INSPECTORATUL PENTRU SITUATII DE URGENŢĂ “NICOLAE IORGA” AL

JUDETULUI BOTOSANI INSPECTIA DE PREVENIRE

SCOPSCOP : :

Asigurarea pregătirii unitare a elevilor şi întregului personal, pentru formarea unui comportament adecvat în cazul producerii situaţiilor de urgenţă;

DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢIIDESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII : : Pe timpul simulării exerciţiului privind producerea unui

cutremur se vor respecta următoarele reguli:– Se va păstra calmul, se va evita intrarea în panică, elevii se vor

proteja reciproc, fără a se speria de zgomotele din jur;– Pentru a preveni panica şi rănirile, este necesar ca elevii să asculte

recomandările cadrelor didactice, nu se va permite nimănui să fugă din încăpere, clasă, să ţipe sau să propună evacuarea. Se va evita a fugi pe uşă, a se sări pe fereastră, a se alerga pe scări şi a se utiliza liftul sau să se producă aglomeraţie;

DACĂ A ÎNCEPUT MIŞCAREA SEISMICĂ: Elevii vor rămâne pe loc ! nu vor fugi! Aceştia se vor proteja în locuri sigure, sub bancă sau

sub masă ! Se vor feri de obiectele înalte, de cele suspendate şi de

ferestre ! Vor asculta institutorii - învătatorii şi profesorii !

Profesorii vor lua măsura menţinerii uşii în poziţie deschisă;

La semnalul prelungit al soneriei (2 minute, 3 sunete a 16 secunde fiecare, cu pauză de 5 secunde între ele) se va trece la evacuarea personalului urmărindu-se următoarele aspecte:

– Elevii părăsesc clădirea sub supravegherea profesorului. Se vor utiliza toate căile de evacuare şi salvare fără pericole. Nu se vor lua alte obiecte (ghiozdane, obiecte de vestimentaţie, etc.).

Locul de adunarea personalului va fi terenul de sport sau un platou prestabilit care să confere siguranţă personalului;

Elevii vor fi dispuşi pe clase în ordinea băncilor;Profesorii vor efectua prezenţa, raportând de urgenţă

directorului eventuala lipsă nemotivată a unuia dintre elevi;

Se verifică cunoaşterea şi capacitatea de punere în aplicare a sarcinilor ce revin personalului de la locul de muncă în caz de incendiu:

- Modul de comportare a elevilor la primirea semnalului acustic de alarmare;

- Modul de desfăşurarea activităţii de salvare şi evacuare a persoanelor şi a materialelor periculoase;

- Îndeplinirea anumitor bareme de timp stabilite şi a timpilor operativi de intervenţie;

• După terminarea exerciţiului se acţionează semnalul de încetare a alarmei care va fi compus dintr-un sunet continuu, de aceeaşi intensitate, cu durata de 2 minute.

Finalizarea exerciţiului de Finalizarea exerciţiului de evacuareevacuare

ART. 146 din OMAI 163/2007 care aprobă Normele generale de apărarea împotriva incendiilor:

Evidenţa aplicaţiilor şi exerciţiilor efectuate se ţine într-un registru special.

Registrul are conţinutul conform modelului prezentat în anexa nr. 8 la prezentul ordin

ART. 147 din OMAI 163/2007, fiecare exerciţiu de evacuare se va finaliza printr-un raport, în care se va face referiri cel puţin la:

Raport privind exercitiul de evacuare Date generale: Tipul clădirii: ________________ Profil : Şcoala Nr. Angajaţi: prezenţi _______, elevi prezenţi _______ Loc de desfăşurare : Şcoala Obiectivele şi scopul exerciţiului

____________________________ personalul angajat de la locul de muncă îşi cunosc atribuţiile pe

linia situaţiilor de urgenţă; Timp evacuare : _______________ Mod alertare______________________ Modul de funcţionare a mijloacelor tehnice de apărare împotriva

incendiilor _________________________________ Modul de desfăşurare a activităţii de salvare şi evacuare a

persoanelor _____________________________________ Propuneri privind îmbunătăţirea activităţii de pregătire _______ Participanţi Director

DISPOZITII FINALEDISPOZITII FINALE Exerciţiul de alarmare şi evacuare se execută

în condiţiile cele mai dificile (de exemplu: unele coridoare şi/sau casa scării pline de fum). Elevii vor fi informaţi corect cu privire la comportamentul pe care trebuie să-l aibă în caz de incendiu şi anumite pericole la care pot fi supuşi (de exemplu: să se deplaseze cât mai aproape de podea în încăperile cu fum; semnificaţia uşilor închise ca protecţie contra propagării fumului şi căldurii; stingerea focului de pe hainele incendiate cu o altă haină sau prin rostogolire pe podea, interzicerea utilizării liftului în caz de incendiu).

VĂ MULŢUMESCVĂ MULŢUMESC

PENTRU PENTRU

ATENŢIE !ATENŢIE !