evaluarea nationala matematica timss clasa a iv a

7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A

1/58

Alexetndlcr

t3lneat

Llllnno

lonn

Teste

pregdtito3lre

TATETATICA

Clcrscr

a

lU-

o

Iternl

construltl

dupd

modelut:

I

evnluirll-pilot,

lq nIvel

nqtlonql,

de

lc

finnlul

clqsel

q

tu.ll

2ul2t;

r

eynludillor

lnternaflonqle

Tttss).

.@h

Deltq

Gqft Educqflonqt


2/58

lllInnei

lorrn

Teste

pregdtito3lre

pentru

Eurrluqred

ilrlflonrrld

Aceastd lucrare

este realizata

in

conformitiate

cu

programa

scolara

aprobata

prin

Legea

Educaliei

Nalionale

Nr. 1/2011

9i

cu O.M. Nr.

6584/20.12.2012

pentru

aprobarea Metodologiei

de organizare

a evaludrii

competenlelor

fundamentale

la

finalul

clasei a lV-a

TIMSS

nlffici

Closo

o

lU-

o

rtemt

Gonstru fl

dupi

modetul:

euoluirll-ptloq

la

nluel

ncsonal,

rte to

llnalll

clasel a

lu.a

(2Dl2li'

eYoluirllo; lntemaf,onole

ffIISS).

Alexdndrcr

tllnell

Delto Grlrt E.lucoflonol


3/58

Aceastd

lucrare

este

realizatd

in conformitate

cu

programd

gcolard

apioba-td

prin

r g

Educaliei

Nalionale

Nr.

1/2011

gicu

o.M..Nr.6584120'12'2012

-

f

nitu

ptobared

Metobolog iei

de organizare

a eval

udri

i competenlelor

fundamentale

la

finalul

clasei

a

lV-a

Editor:

Delta

Gart

Educational

Tehnoredactare:

RoSU

Laurenli

u

Corecturd:

autorii

Design

copertd:

Rogu

Laurenliu

Grafi

cd

computerizatS:

Rogu

Laurenliu

Pitegti

*

Apdrut

2013*

Editatdin

RomAnia

O Copyright

Editura

Delta Cart

Educalional

Comenzi:

C.P. 6,

O.P.

5,

Gh' 1,

Piteqti'

Jud'

Argeq

e-mail

: [email protected]

web:

www.deltacart.ro

fel/fax:028-222.322

Mobil: 0729-006.565

ISBN:

978-6O6-629-164-4

k;:

S0

9001:

2008


4/58

Ge

reprezinti

testarea de tip TIMSS?

Olntrebare frecventii

pe

care o auzimin ultimultimp

este:

Ce abilitd{i trebuie sd formeze

gcoala

ln

actualul context?

O

parte

a rspunsului i1

putem

afla observdnd ce

anume

verifici

testul

internalionl IIMSS

ffrnds

It

llathematical

and Science Study). Cei care le organizeazd

(lntemational

Association for the Evaluatbn d

Educational Achievement

-

IEA), iSi doresc ca ele sd mdsoare

eficienfa sistemelor educationale. Prin acest tip de

testare,

s-a

reugit traducerea

consideraliei

generale,

de mai sus, in indicatori exacli, mdsurabili. Accentul

se

pune

nu

atat

pe cunogtinle,

c6t pe

procesele (mentale/cognitive)

prin

care acestea

se oblin.A

gAndi corect

sau

a

putea

rezolva orice fel de

probleme

cu

care

ne

confruntdm devin acum

abilitdli cruciale.

Datoritii imporlanfei educalionale a matematicii

9i

gtiinlelor

naturii, TIMSS

este

dedicat

sd furnizeze

ldrilor

participante

la

acest

proces

complex de evaluare informalii neoesare

pentru

fmbundtSlirea

prooesului

de

predare.

invdfare-evaluare in

aceste

domenii

curriculare-

lnceput ln

1

995

9i

realizat la 4

ani, intr-un ciclu regulat,

TIMSS evalueazd rezultatele invdlirii la

matematicd

gigtiinlein

cazulelevilorde clasa

a

lV-a

9ia

Vlll-a.

Panelul de expe(i internalionali

a stabilit

pentru

testulT|MSS

cadrul abilitdlii

de a scrie

9i

de a socoti

prin

trei

dimensiuni corelate intre ele:

1 .cunogtintele

sau structura cunogtinlelor

pe

care

elevul trebuie sd le

posede;

2.competenlele

pe

care elevul trebuie sd

gi

le

insugeasci

gi

sd

le

poatd

folosi;

3.contextulin

care

eleviivorfi

pugiin fala

unor

probleme

din

viala cotidiand

la

caretrebuie

sd

rdspundS.

ln ceea ce

privegte

matematica,

din

punctul

de vedere

al coniinutului evaludrii, sunt verificaie

3

domenll

cognitive:

.

Cunoagterea

(pondere

40%);

.

Aplicarea

(capacitatea

elevului

de a aplica cunoagterea

gi

inlelegerea

conceptuald unei

probleme

de tip

gtiinlifi

c

-

pondere

20o/o)i

a

a

Ralionarea

(posibilitatea

de a

gdsi

solulii nu

doar

la

probleme gtiinfifice

de rutin6,

ci

gi

atunci c6nd au de-a

facecu situaliinefamiliare, contexte complexe

9i

problemece

implicd maimullipagi/ nivele-

pondere20%).

Itemiisunt astfel concepuliincdtsd

permitd

evaluarea

urmdtoarelorabilitdli din domeniul cognitiv:

CUNOASTERE

(abilitdli

evaluate: de reproducere

de

informafii

memorate, recunoagtere, calcul, extragere

de

informalii

din

grafice, mdsurare, clasificare, ordonare)

APLICARE

(abilitdfi

evaluate: selectare, reprezentare, modelare, executare de operafii

pe

bazd de

algoritmi,

rezolvare de

probleme

simple)

RATIONARE

(abilitdfi

evaluate: analizi,

generalizare,

sintezd, integrare,

justificare,

rezolvare de

probleme

complexe)

Itemii acoperd urmatoarele

conlinuturi

:

NUMERE

(pondere50%

induzand: numerelntrdgi, ecualiigiformulecu numere,

modelegirela$i);

FORME GEOMETRICE

$l

MASURARE

(pondere

35%

incluzdnd: linii

9i

unghiuri,

forme

geometice

in

plan

gispatiu,

localizare

9i

migcare)

o

AFIgAREA

DATELOR

(pondere

15% incluzdnd: citirea

gi

interpretarea de date afigate, organizarea

9i

reprezentarea datelor)

Itemii

folosili sunt de doud tipuri:

o

ltemi cu

rispunsuri cu alegere multipld;/

itemi

cu

rdspuns la

alegere.

r

ltemi cu

rdspuns

elaborat

(construit).

PAnd acum

nu

am

avut un curriculum care sd rdspundd unor astfel de nevoi. Dar noua lege a educaliei

prevede

at6t un invdldm6nt centrat

pe

formarea de competenle, cdt

gi.

introducerea unor evaludri ale elevilor de tipul

celorinternalionale

(la

clasele a

ll-a, a lV-a

gia

Vl-a).

Descriptorii competenlelor

generice

din

noul

cadrul de referilli oferd suportul

pentru

ca in viitoarele

programe gcolare

se avem competente

generale

gi

specifice

care sd

fie

de tipul celor de mai sus. Totodatd, in noua

lege se susline cd

TnvdtdmAntul nostru

este unul centrat

pe

elev. Ori, asta inseamni

cd

gcoala

igi

propune

sd

identifice

gi

sd cultive

abilitdlile individuale ale elevilor,

cu scopul a

maximiza

potenfialul

fiecdruia.

Bibliografie: Mullis 1., Martin M., Ruddock

G., O sullivan C.,

Preuschof

C., TIMSS

2011

Mathematics

Frameworl


5/58

EUALUARE

lrITtAlA

I

f.incercuiegte

litera corespunzitoaregirulul

de

numerescrlsin

ordlne

crescitoare.

I

a)123;497;600;325;698.

I

b)2090;3095;1100;7302;9666.

I

c) 100840;300

100;425

123:690720;989327

'

3.

Subllniazi

succesorul

numirulul

58.809.

a)

58.808

b) 58.809

c) 58.810

d) 58.709

e) 58'909

4.

Jerry

doregte

si-91

cumpere

nlgte

bucili

de cagcaval,

dar aincurcat

bonurile.

trel.

@

are

numdl

naturalde

clnci

cifre,

cu

cifrazecllor

de

mli

f";;l

-\-*J

--*

$$

GS

2.Goloreazi

celmal

@

F----------=

l==---- l---------, F-=-_-

LryJ

Lryj

-{i5

ti:"y

Pune semnut

E

,

in cdsula

din dreptul

girului

cu rezultat corect.

n 700+

10=7'10

n700+

70=707

I

70+100=710

n

100

+

700

=

100

5, Ce

numirs.a

ascuns?

flx1=147

-T-l

F,t=

7rest6*n

6. Lavlnla

este

intrebati

de c6te

ori

este mai

mare

jumitatea

numirului

96 decAt

lumitatea

numirului

16. Ge

rispunsva

da?incercuiegtel

a)4 b)5 c)o

d)7

Z. Gesemn

velfolosiintre

numerele

426 OOO91462

OOO,

pentru

a

face adevirati

relafla?

a)>

b)=

c)


6/58

8.

Pentru

fiecare

rispuns

corect

la

operaflile

de

ordinul

I

vei

obllne

2

punete,

lar

pentru

flecare

rispuns

corect la operaflile

de

ordinul

al ll-lea, vel

obline

1.

punct.

Afld

numirul

maxlm

de

puncte,

pe

careil

poflobflne.

EXERCITIUL

,

nAspuNsul-

NUMARUL

DE

PUNCTE

Sfertul

numirului

36

Jumdtatea

numdrului

88

Totalul

cifrelor

numdrului

46

Triplulnumirului

21

Diferenla

cifrelor numirului

g8

C6tulgi

restulimpd irii

numerelor

28

9i

8

9.La ofermderauT2decal,deSorimaipulinimigarigicu1.o1.malmutfltaurtdecdtmdgarl.

a) Gdte

anlmale suntin

fermi?

b) Gare

este numirul

total

de

plcloare

al

anlmalelor

de la

fermi?

picioare


7/58

Itr[t

r

hcfolc

neturelc

mal mlcl tau

egelG

cu

I

.CCC.CCC

Dhncu

in lumoe clrlilcr

1.

Goloreazi filele

cirfilor

pe

care

se

afli

numirul

sarls cu

numele

consecutlve.

WllBBB

3.in

numirul:

l*

-cifra

9 reprezintd

W-^,

-

cifra

8 reprezintd

iig,s.f

-

;i;;

a, i' =inta

-cifra7

reprezinti

4.

Autorul

unel

cirfi

de

matematlci

a

ultat

numirul

de

volume

tlpirlte.

{ut5-l

tu,

gtlind

ci

este

cel

mal mlc

numir

seris

cu

ajutorul

clfrelor

9;

6; O;

2.

n=l--l

2.incerculegte

numirul

trel

sute

gaptezecl

gl

treide

mll

optsute.

43 200

t2752

|

ZZZSZ

40 500

25

400

25 400


8/58

m

.

Continui

girul

etichetelor

cu

inci

trei

numere.

/;d\

,4;'\

/:A

l_\

/_A

l---'-.-/ l,r----.-j L------.-) l,-----.-)

l/-------__/

8. Bifeazi varlanta

corecti

de

scriere

a numirulul

545

gOO.

I

s+s

goo

=

5

x 1

000

000

+

4

x 1

00 000

+

5 x 1

0

000

+

9

x 1 000

I

s+s 900

=

500 000

+

400

o0o

+

5 000

+

900

I

s+s

goo

=

5x

100

000

+4x

10

000

+

5x 1

000

+

9x 100

9.

Unultipograf

I

s-a cerut

numdrul

de flle

foloslte

ta

realizarea

unor

cdrfi.

Acesta

a rispuns

ci

in

acest moment

poate

spune

doar nigte

numere

estlmative.

Aiuti-l

si irimltii

la

timp

iabelul,

completdnd

spalllle

llpsi.

10.

Un elev

gi-a propus

si-gi numeroteze

paginlle

caietulul

cu cifre lomane.

Ultlma are

scrls

numirul:

XCVtll. Bunlca lui

nu

gtle

decdt cifiele

arabe.

Scrle

pentru

dumneael

numirul

corespunzitordepagini.

(--

l.---)

11. Scrle, in

spallul lndlcat,

A

daci aflrmalia

este adevirati sau

F,

daci

afirmalla este falsi.

,,Numerele:

MGD;

MX;

GM;

DG;

GCC;

XL", sunt

sctlse in ordlne:

-crescitoare

l-l

-descrescitoare

I


9/58

tE'tu,.r

w

w

I

Arfrrnareaslscii.lcrcanurnercclcrna6rralemalmlclc*regalecu

I cccccc

I

1.

Goloreazi

caseta

cu A,

daci

enunful este

adevirat,

sau

caseta

cu

F,

daci

enunlul

este

fals.

ENUNT

Opera(ia

de adunare

ajutd

la

mdrirea

unui

numircu

un

alt

numdr.

Dacd

se schimbd

ordinea

termenilor,

suma

se schimbd.

Suma

a

doud

numere

pare

este

un

numdr

par'

Suma

a

doud

numere

consecutive

este

un

numdr

par.

Scdderea

se

poate realiza

numaidacd descdzutuleste

mai mic

sau egal

cu

scdzdtorul.

Diferenla

a doud

numere

identice

este

un

numdr

diferit de 0.

Proba scdderii

se

realizeazd

prinopera{ia

de adunare.

2.

Blfeazi

cu

X

,

caseta

corespunzitoare

clfrelor

llpsi

dln operafla:

30[4n+

tn769

--42010

Zt;z;2.

Az;\t.

Zt:z;t.

3.Scrle,in

ordlnecrescdtoare,

sumele

urmdtoarelor

perechl

de

numere:46,3424ql48a32i72

956

91

583

149;

87 835

gi

29

722; 6

566

91

66 656; 614

388

9i

95

68{}'

Lasccali

,

A F

A

F

A

F

A

F

A

F

A

F

A

F

4.

in

gcotlte

din

ludeful

Constanla

sunt 775

826 bincl

monopost

9i

139

140 binci

pentru

c6te

doi

elevl.

Mlcgoreazi

suma

numirulul

de

bincl

cu

diferenta

lor.

Scrie

rezultatulin

caseta din

dreapta.

5.

Si

se

determine

rezultatul

expresiilor,

cu

aiutorul

relaliilor:

= 4O8

833

:f

=3Le

422

;


10/58

'

-u

,+'till

'ii

*dl$,j'"

t

A

I

TF

t

rtt

T

.rritt'-

T

-

-

I

-

-

-

tfi

r

il

6.

Calculeazi,

apoi

completeazi:

26500

+

954321

a)Gu

citsunt malmulfieleviin

gcoala

Nr.2

dec6tingcoala Nr.1?

elevila

$coala

Nr.

1

elevila

$coala

Nr.2

b)

G6 i elevi

suntin

cele

doui

gcoli,in

total?

c)

G6 i

elevi

le-ar mai

trebui

celor

doud

gcoll pentru

a

avea

in

total,

1

OOO

OOO

de

elevl?


11/58

rEsilul.

t

;

-,

PrcDIGmc

Gerie

sc

r'ezclyl

Prln

GCI

multlmal

mult

de

trel

cPcfillll

dc

acelaslcrdln

t.

::

)

Prcblcme

Gare

sc

Fezclvi

prln

incercirl

SGersrc

dc

tcamni

l.Tabelularati

numirul

aproxlmatlvalfrunzelorcizutein

gridlna

dlnfala

gcolil.

40

30

20

10

o

a) Cdtefrunze

uscate

gigalbene

au

cfizut?

b)

Numdrul

frunzelor

galbene

9i

rogcate

cizute

este,

[------_l

c) Care

este

numdrultotaldefrunze

cd=ut z

l-----l

Scrle gl

tu

trei

intrebirl

ale

ciror

rispunsuri

si

necesite foloslrea doar

a

operallei

de

scddere.

2.in

curtea

gcolii,

elevilclasei

a

lll'a Gs.au

organlzatastfel:

-

2

grupe

a

cite

11

biieliioaci

fotbal;

-

3

grupe

a c6te

2 fete sar

coardal

-

2

Brupe

a

c6te

2 fete seloacS

$otlon .

Afri:

a) Cdli bdielijoacd

fotbal?

I

b)Cdtefetesarcoarda?

I

c) C6te

fete

joacd

$otron ?

I

I


12/58

3. Lavlnia

aduni

cite

5 tuberoze

de

pe

cite

7 r6ndurl,

3

gladiole

de

pe

cite 3 rindud

S

z

crlzanteme

de

pe

cdte

9 rdnduri.

Galculeazi

numirul:

in livadi

sunt 8o de merl,

peri

gl

gutul.

Merl

gt

peri

sunt 49,

lar

perl

9l

gutui

sunt

64.

Afli

numirul:

Completeazi fiunzele,

astfel inc6t si obfll

aceeagi

sumi

pe

fiecare

din cele

trel

laturi.

*cn

in

gridini

s-au

plantatin

mod egal rogii

9i

vinete.

Gite legume

s-au

plantat

de fiecare fel,

daci

au fost

92 de rogli

gi

69

de vlnete?

Doui

cutll

cu

fiucte

au in total

suma d e22,lat

ptodusul

22.

G6te fructe

suntin fiecare

cutie?

Bifeazi cu

ffi

rispunsul

corect.

n.

E

zsigo

e.

f

+eira

c.

J

rosirr

o.I

tzstao


13/58

g.

in

glastri

sunt

1it crlzanteme.

G6te

sunt

rogcate

9l

c6te sunt

lalbene

daci

flecirel

crlzanteme

galbeneii

corespund

2 crizanteme

rogcate?

/ \

ffi[:

ffff

ffiffi

9.

Fiecirui

fructil

corespunde

o

clfri.

Gare

sunt

clfrele?

R

:

tt

ltr

ob

ob

l+

o

\----

\\

\_/

bbr

t

i

i

W


14/58

tEstul

+

inmultlrea

numcrglcrnaturalc

mal

mlclsau

egale

cu.l

ccc

IrcrvlnCEtcrrclr

,

'.

1.

Se

gtie

ci

vulpea

este un anlmal glret.

Ea

a

reuglt

si

transforme urmitoarea

adunale

7+7

+7 +7

+7,intr-o

operalle

deinmu ire.

Subllnlazi

vaiianta

corecti.

4.7x3+7

B.7x5

C.4x7

13x2+

14x2=26+28=84

2.

Scrie numirul

care face

adevirati

afirmalia

bursucului.

x

100

=

192OO

3.

Giocinitoarea

9l

veverlfa

calcuteazi

diferit

rezuttatut

exerciflului:

(13 +

14)

x 2.

scrle

ctne

are

dreptate.

Motlveazi

rispunsul.

27x2=54

4. Vevedfa le-a propus un

exercitlu

in

care numerele

de

los

se obfin

cu alutorul

numerelor

de

I

. 35 x 18

este mai

mare

dec6t 34 x 18.

Cu

citll

a)1

b) 18

c)

34

d)35

6'

Familia

iepuragilor

a

prlmlt

numerete

6219i 79

9l

are

sarcina

si

afle

produsul

dlntre

suma

9l

dlferenfa lor.

Flecare

iepuragsa

stridultsi

caleuleze, dar

nu a reuglt.

Gisegteexerclllul

corectgirezolvi-|.

621

x79

+

621

=

(621

+7e)x(621-

ze)

=

l-l

621

+79x621

-79=


15/58

7.

$orlcelul

a

ros

din

tema

ursulefului.

AlutS'l

si

o

reconstltuie

pentru

a

priml

califlcativul

"Foafte

bine".

22

44

g.

[a

gcoala ursulelulul

sunt

12

clase,

iar

in

flecare

clasd

sunt

12

ursoaice

91

13

urgl'

a)

G6te

ursoaice

9i

ursulell

suntintr-o

clasi?

b)

Gite

ursoalcesuntin

gcoali?

ffii

urgi

gi

ursoaice

sunt,in

total,in

gcoali?

9.

Jumitate

dln

sfertul

numirulul

de

pegtl

furall

de

vulpe

este

11'

G6 l

Pegtl

arevulPea?

1O.

Ciprioara

fl cere

pulul

el

s5

pun6

Faranteze_

pentru

a obline

rezultatul

cerut

ledul

incearci

mal

multevarlante.

incerculegte'o

pe

cea

adeviratS'

2+2x2+222=5

a)2+l2x(2+2):21=5

b)[(2+

2x2)+21:2=5

c)12+2x(2+2)l:2=5

ll.BroscufaleceregcolarilorsS-lprecizezeultlmaclfiiaprodusului:1x2x3x4xilx6x12x

iiixes

i77

=

?,gra

"a

cabuteze.

Brotiicelul

Vlorel

il

rispunde

imedlat

ci

este

0

(zero)

gi

primegte

un

"Foarte

bine".

Motiveazi

cum

Fa

obflnut.

12.

O

veverili

a

adunat

pentru

iarnd

1354

de

nucl,

ghinde

de

3 ori

mal

multe,

iar

alune

c6t

nuci

9i

ghinde

la

un

loe.

Gare

egte

numirul

total

al

provizlllor veverlfei?


16/58

^t/

r-srur

o

inrptrflr.ce

numcrelcr

naturalc

mal

mlcl

sau

egale

cq

I

ccc

Bucurllle

icrnil

f.incercuiegtelltera

corespunzitoare lmaginllcare

nuesteimpirfltiin

patru

pir,gegale.

2. Pentru

chipurlle

celor

98

de oameni

de zdpadi

reallzaft

la

concurs

+au foloeit

294

nasturl

dln

cirbunl.

.

Pune-

semn_ul

Ein

9-asu1a

dln

dreptul

operafiel

prln

care

afti

c6fi

cirbunl

e-au

folostt

pentru

chlpul flecirul

om

de zipadd.

a)tr98x294

b)l9g+zg+

c)11294:98

d)lZg+_gg

3.

Ai la

dlspozilie

4

sinil

de

concurs

pe

care

sunt scrise

cifrele:

^F=

/t\

='r1

p

Folosind

cifrele de

mai

sus,

o singuri

dati,

scrle doui

numere

de

doui

clfie

al

ciror

cit

si

fie

mal

mare

dec6t

5 9i

mai mlc

decit

11,

pentru

a

afla vlteza cu care

coboari

siniufa

c6gtlgitoare

5


17/58

7.

Bunlca

a dat

c6te

o

cutle

cu

45

de acadele

flecdrula

din

cel

9

nepoti

al sil.

a) Afli

cdte

acadele

a

avut

bunlca

daci

l-au

rimas

5.

9.

Rudolf are

2Z

de

tel

gi

cumpiri

nigte

clopofel.

Afli cifl

clopofel

poate

cumpira

9i

c6t

costi

unul,

dacd

prlmeSte

rest

5 lel.

Gisegte

toate

solulllle.

10,

Mog

Nlcolae

a

impirllt

2g

27O

492 ile

bomboane

gcolllor.

Fiecare

a

prlmlt

cdte

98

de

bucSli.

G6tegcollau

fostil

11.

pentru

cadourlle

de

Griciun

s-au

cumpirat

8

pdpugi

gl32

de

maginufe.

Pipuglle

au costat

336de

lel.6

pipugl

costi

c6t9

maglnufe.

Siseafle:

a)Gostul

unel

PiPugl.

c)Costul

unel

maglnufe.

tuturor

i

dlGostultuturormaglnufelor.

N

I

I

12.

toneta

a

prlmlt

cadou

de

Griclun

o carte

de

povegti

ce are

428 de

pagini.

Afli

cite

clfre

s au

I

folosit

pentru

paglnalea

ci4li.

I

I


18/58

m

rEsrul

6

Crtlnea cfcctuilrll

cpcralltlcr

gl fcloslnca

Darantezclcr

Pcrscnalcindriglte

1.

Tom

Blteazd

diferlte.

2.

Scuf lfa-Rogle

a

adunat f lorl

pentru

bunlca, dar

nu

gtle

si

calculeze cdte. Alut-o

tul

(9x32

-142:2)x10=

3.

La

concurs

Ghlp

9l

Dale au

prlmlt

urmitoarele

exerclfli:

a)

650 : 5O

+

15

=i-l

b) 650 :

(5O

+

15;

=T-l

9i

SURPREA

Au ob,tinut

rezultate

dlferlte.

Motiveazi

de

ce

4. Piticii

au

vrutsi-l faci

o

surprizi Albei-ca-Zipada,

dar au

amestecat semnele matematlce

corespunzitoare

pentru

a

fladevirati

aflrmafla:

1082E5

E4 f,

8

=

32

Goloreazi caseta

corespunzitoare ordlnli corecte

a semnelor.

l-_l:+-+

l--l:

:

xx

l-_-l::+:

l-_l

x+:x

5.

Daci: A

=

9

:

9

x9

+

9

x9

-

9

9l

B

=

7 :7 xZ

+

7

x7

+

7, afle.

A.B*

A+B+

n:g*

B:9*

(A+B)tS*

6.

lezllcel mari

aicaprei

afli

numerele a

gib.

a=[(20+5x4):1O+5]:9

6

= [(2O

:

4) x

5

-

2O] x 2

-

9

9i

il intreabi

pe

cel

mlc, care

dlntre relafllle:

A.a

>

b; B. a

=

b;

G.a

cu

5

ani

decAt

55

ani

1il. Mama

a avut

380 lel

pentru

cumpiriturile de la

supermarket. Dupi

ce a

cumpirat

tot

ce

avea

pe

llsti, a

constatat

ci a

rdmas

cu

4O

de lel

mai'pufini

decdt a

cheltult.

Blfeazi

cu

fisuma

cheltuitii

de

mami.

fl170lei 2

27olei

tr

200lei

a

210lei

14. Bunlca

consumi

2OO

cldln bldonulde

5lcu ulei,

pentru

a

prijicaftofi

nepofilor.

Ge

cantltate rimdnein

bldon?


46/58

^{

g

Estur.

tc

1.

linind

cont

ci

numerele

de

pe

cartonagein ordlne

descrescitoare reprezinti

ultlmele

trei

litere ale alfabetului, calculeazi:

x-y=

y

'z=

X+Y+Z=

X-Y-Z=

X+y

-Z=

ffi

. Aproxlmeazi

dlferenfa

obfinuti

dlntrexgiy,

la mll.

Agezind clfrelein

ordlne crescdtoare, vel

descoperi

numirul:

t

cea mai mare cifrd

irnpard:

r

cu

1

maimicdecdta:I

icea mai micd

cifrd

parS:f,

o

jumdtatea

luiS:f

t treimea luia:

I

Risturnatul numdrului descoperit la

exercitlul anterior este:

Al

la

dlspozllle clfrele

romane

de

pe

cartonage.

Scrle toate

numerele

de

doui cifre,

pe

care le

pofl

forma

cu acestea.

r

lonel a

primiturmitoarele

numere:

385525; 85888;

229200;

89888

El

prlmegte

sarclna

ca din suma

primelor

doui numere

si

scadi diferenta ultimelor

doui.

Pe

carevarlanti ova alege?

A.

(385525+85888)+

(229200-89888)

=

B.

(385525+85888) -(229200-89888)

=

c.

(385525+85888

+229200)-89888

=

D.

(385525

-85888

-229200)+

89888

=

Carc este

numirul

oblinut

din

suma

produselor

numerelor

333

9i

3 cu

produsul

numerelor

R:


47/58

8.

Mama

vrea

si

faci lapte bitutgifolosegte

din cei6litfi, doar

{

.

I

Bifeazicu

Xcantltateadelaptefolositidemama.

J

A.'tlitru

B.2litri C.3litri

D.4litri

9.

Unel

cutii

de

bomboane

in

formi

trlunghiulard

I se

leagi

de

lur-imprejur

o fundd.

De c6 i

centimetrlva

fi nevoie, daci

o

laturi

reprezinti

3

Atn SS,

iar laturlle

sunt egale?

5

R:

10.

La

testele sumatlve

elevii

clasel

a

lV-a

G

au obfinut

urmitoarele

calificatlve:

1

A.t.

B

B

Fb

B

B

B

Fb

2.

A.C.

Fb Fb Fb Fb Fb Fb Fb

3. B.P.

Fb

Fb Fb Fb

Fb

Fb

Fb

4. c.E.

B

Fb

Fb Fb

B

B

Fb

5.

c.R.

B

Fb Fb Fb

B B

B

6.

D.D.

S

B B

B

s

S

B

7.

D.O. B

B

Fb

B

B

B

Fb

8.

E.A. Fb

Fb

Fb Fb

Fb Fb

Fb

9.

F.B.

S

B

B

B

S

S

B

10.

G.D.

Fb

Fb Fb

Fb Fb Fb

Fb

11

G.E.

Fb

Fb Fb Fb Fb

Fb

Fb

12. G.F.

B B

Fb

B

B B

Fb

13.

H.G.

B

Fb Fb

B

B

B

Fb

14. t.t.

Fb

Fb Fb Fb

Fb Fb Fb

15.

L.O. S

D

B

B

S

S B

Gompleteazi urmitoarele

enunluri

folosind datele dln

tabel:

a) Elevul D.D. are calificativul

la limba

gi

literatura

romdnd

gicalificativul

la

istorie

gigeografie.

b)

Elevii care au calificativul "Foarte bine"

la toate disciplinele sunt:

c)

Elevii care au cel

pulin

un calificativ "Suficient"

la una dintre disciplinele

gcolare

sunt

:

d) La disciplina

limba

9i

literatura

romdnd

s-au oblinut

_

calificative

de "Bine".

e) La disciplina

geografie

s-au

obfinut

_

calificative de "Suficient".

f) Disciplina

cu

cele mai multe calificative

de

"Foarte bine"

este


48/58

1.

C6te

litere

comune au Guvlntele TESTE

9l

TIMSS?

2.

Ge

numir se afli

pe

sacul

furnlculel,

astfel inc6t rezultatul

operafiei si fie

corec,t?

.t\

--

+T

-\

_

A.2 B.3

c.4

D.5

3. Pe raftul

supermarket-ulul se afli urmitoarele

prefufi:

53OO; 5400; 55OO; .........

Descoperd regula

girulul

prelurllor

gl

afli al

patrulea pre .

R:

4. Numirulintregde mii al numirului9863 este:

A.9 B.8

c.6

D.3

5.

Daci

eu m-am

niscutin

anul 1975, scrls

cu

clfie

romane acesta

va

fi:

A.MCMLXXXV

B.MCMLXV C.MCMLXXV D.MCMLXIV

6.

Numirul detelefon al buniciilui Bogdanincepe cu

predecesorul

numirului

7.OO0.OOO.

Acestaeste:

Calculind

la r6nd

am

obflnuttot 150.

2+37,+42+18+39+18=?

Gine are dreptate? De

ce?

R:

R:

T.lonelgi

prietenul

luiseintrec

la calcule.


49/58

8. Bietul Spiderman trebuie si

ordoneze crescitor urmitoarele

produse pentru

a

obtlne cifrul

lacitulul unde

l-a

fostinchlsi

puterea.

Aiuti-l

Glfiuleste:

9.

Gompleteazi

corespunzitor:

a) Gite cirll sunt

pe primul

raftil

44x2

302x3

39x7

1OOx5

l-l

312

=

=

E

'6

E

L

o

(l)

o

E

b)

Gdte

cirll

suntin

total,

pe

cele

4

rafturl?

c) Ge

numir

artrebul

adunat

pentru

a

fi,in total,2OOO?

10. La concursul

"Gea

mal mare bucati de cagcaval",

goriceii

participanli

au avut de compus o

problemi,

dupi urmitorul exerclll u: 4 x

(22

+

241=?

lati

ce au scrls cel dol concurenfl:

-.

.O

intro magazle sunt 4 rafturl

a c6te 22 de bucSfl de brinzi

gl

tot atdtea

I

:.*

rafturl

a

cite 24 de bucill de cagcaval.

T

G6te bucSllde br6nzi

gicagcaval

sunt,in total?

..

-O

^

intr-un

maBazin

eunt

22

de

buc5fi

de cagcaval

gi

24

de bucifl

de br6nzi.

:

\tit

l*n::fr1,1ffifi:::*:fi4raftu'

I

I


50/58

^{

r

Esgl-

tt

1. Plnocchlo

trebuie si imparti

celor 3

prieteni

alsdl247

de

stegulete. Oare cite trebule

si

le

dea celor rdmagi dacd unul s.a imbolnivlt

9i

nu mai vine la spectacol?

2.

Un

gcolar

a avutdeimpdrllt

pitratul

dln

lmaglneain

opt

pirfiegale.

Din

gregealS

a rupt

trei din

pirfi.

Ce

fracfie reprezlnti

partea

ruptd?

R:

A.g

5

8.3

c8

3.

La

testul

de

matematicd,

gcolarii

din

primul

rind au rezolvat acelaglexerciliu,

dal au oblinut

rezultate difeilte. Scrie numele

gcolarulul

care

a

rezolvat

corect exerciliul.

TtrR[\,ilFN

4.389_521

TFRMFN

2.732.798

Alexanclra

7.123.319

Mihai

7

121 319

Valeriu 7.122.219

Gabi

7122.319

David 7j22309

Rizvan

7.022.319

4. Vloleta

spune:

Amin doui cutll

73 de creloane

colorate.in

prlma

am cu 23 mal multe

decitin

a doua.

Gite

creioane amin

fiecare

cutie?

R:

5. Mihai avea de scris toate

numerele de

forma

abc, u

nde a

=

2, lar

b

+

c

=

4.

G6te numere a scrisel?

R:

6. Oare

ce

numir

din

suteintregl

voi

punein

locul

pitratului,

seintreabi

lonel?

f

[-

l

l-l

=1500

7. Descoperi

regula

9l

continud cu

numirul

sau operafia

corespunzdtoare:

L7. LLL; 22 222; 44

444;

55 555;

7 7 7 7 7

;

1,234;432L; 5 307;

7 O35;

9089;

L7-x2;

22x3;

33

x

4; 44

x 5i

_.

8. Afld valoarea

numdrului A:

A=3x3+3-3+3x3+3

R:

R:


51/58

\,\

9. Unegte

fiecare obiect deimbrdciminte

cu eticheta

corespunzitoare.

mfie

L,

tr-

@;

G;]

O.

Goloreazi

vasele

pe

care le

poll

umple, turnind

toati

apa dln

vasul mare?

U

pahare

U

pahare

E

pahare

U

pahare

U

1

pahar

2x100+5x10+3

00+80+7


52/58

,,

rE

TUL

zt

1. Degetlca a descompus numerele, dars-ainseratgi nu rnaivede.Alut-otu

cu

restull

ta5432

=80000+30000+5000+400+30+2

t+120g

=

M444

=

900000

=

2. Maglclanul

are un

pitrat

maglc. El agazi numerele

naturale formate

din sute intregl

de

la

1OO la

9OO,

astfelinc6tpeflecare liniesau

coloani

si oblini

1500.

400

700

100

3.

O

vulpe

glreati

pdndegte

o

gilnd

de

olumitate

de

ori.

De la

ce ori

pdndegte

ea, daci ceasul

arati ora 15?

4. Deseneazi doui drepte:

5. Goloreazi

casetele unde

se

afli fragii ce au numitorul

la

fel. AdunS-le Rezultatul

lor

este:

R:

a)paralele

b)

perpendiculare


53/58

6.

Dacivol

melge

la

prletenulmeuin

ltalla,oarece

monedivolfolosl?

Blfeazil

Z. Tom

9lJerry

au coleqlonat

648

de

DVI 'uil

reallzate

cu el.

Numirul

de

DVD'uri

al

lui

Tom

este

de 3

orl mal

mic decdt

al lui JerrY.

a)

Gita DVD-url

are

Tom?

b)

DarJerry?

c) Gu cit

are

mai multe

Jerry decitTom?

d) Gite

DVD-url

trebuie

si-l dea Jerry

lul Tom

pentru

a avea un

numir

egal?

8. Ge

numir se af

li in locul semnulul intrebirii?

a

3

000 50(X)

2

000

1

000

4

000

9

000

4

000

1000

5

000

3

000

?

R:

b)

R:


54/58

^f

r

.

Pentru

un

concurs s au

pregitit

trei

premii

a c6te

15

dlplome,

1O

dlplome, respectiv 5

Gompleteazi tabelul, conform lnformaflllor

Nume

gi prenume

participant

Partide

cdgtigate

Partide

pierdute

Numdrulde

diplome

primite

David

Rdzvan

Andrei

Gabi

Vlad

X

Au fost

premia,titreicopii.

X David nu

a

cflgtigat doud

partide.

X

Rdzvan

a

cigtigat

19

partide.

X

Andreinu

a cigtigat

5

partide.

X

Ceila$i concurenli au clgtigat

mai

pulin

de

15

partide

din cele 20 disputate.

Bunbul

meu

a dat 512(X)

lel

pcntru

8

ha de

pimint.

Ge

sumi

ar fi dat bunicul

pentru

dublul numirului de

ha?


55/58

\\

tEstul.

t+

1. Alblnula

trebule

si trimiti

flecare

surati

la floarea

potrivit5.

Aiut-o colordnd

numerele

I

naturate lmpare

cuprinsein

lntervalul

432591

4

340.

I

=adt{dd

QQQQQQQQ

2. Desenul

reprezinti

numirul

ghivecelor

din

gcoala

loanei.

GompleteazS:

/

Gele mal

multe

gfivece

sunt cu

/

in

gcoati,

suntin

tot l,l-l

ghtuece

cu

flori.

/

Numirul total al

ghlvecelot

u

n gonll ot

t l

l]Jec6t

al celor

cu mugcate

cu

n'

/

Ghlvecete cu

alteflorl sunt l

td[-1.

/

Dlferenla

dlntre numdrul

ghlvecelor

cu alte

florl

fafi de cel al

ghlvecelor

cu sporul

casel

ot o l-l

]

/suma

ghlveoelor

cu

numele

pale

este mali-l

fafi de suma

ghlvecelor

cu

numere

I

lmparecu

I


56/58

Viorel a

parcurs

drumul

p6ni

la

sportlviin

tlel

etape. Astfel:

G6 l

kllometrla

parcurs

bdlatulin

ultlma

etapi, daci

avea de

parcurs

13O

de

kilometri.

Scrlel

cu clfre romane.

Rizvan

trebuie

si

scrle

doui fiacfli

egale

cu

J

incercuifi-le

pe

cele scrlse

corectl

4

8. 1. 3.

4.

1.

z'

z'

5'

z'

5'

*3

t-wy

'J1

ItF

Scrle

un numirin

lntervalul

O

-

10.

inmulfegte-l

cu

cel mal

mare numdr de

trel

clfre.

4. 2

E-' 5'


57/58

.

Propozlfla:

"Numirul

92473Ase

aproxlmeazi

la

sute de

mii: 824 738"

este:

I

A. adevdratd A. falsd A.

posibild

I

g.

Grupeazi

pomii

din

livadi,

astfelincit sd

obfii,

de fiecare dati rezultatul corespunzdtor.

*tt

+ry

300

++f

*tt

t't

500

tttt

1000

t+tt

t't

1800


58/58

t9

F

gl

9

IBry

ft6A

ill

h

2

t6

{

6r

evaluarea nationala matematica timss clasa a iv a

Documents