TEST DE EVALUARE Unitatea: “A ruginit frunza din vii….”

NUMELE ŞI PRENUMELE ELEVULUI:DATA SUSŢINERII TESTULUI:PARTEAI:__________________________________________________________Citeşte textul de mai jos pentru a răspunde următoarelor cerinţe:

În curând , toamna bogată va poposi pe plaiurile noastre. Va aduce cu ea ploi mărunte, vânturi puternice, alai de frunze şi rod bogat. În grădină şi pe acoperişuri se va aşeza o brumă groasă . Câmpia este tristă, veştejită, iar lunca pare ruginită. Cârdurile de cocoare se pregătesc de plecare.

Ligia, Roxana, Marius şi Dorel s-au hotărât să-şi ajute bunicii la culesul fructelor. Ligia va culege mere, iar Roxana va duce panerele. Marius se va urca în pom să culeagă perele. Dorel îl va ajuta umplând coşurile.

Spre seară au terminat , iar bunica i-a răsplătit cu o plăcintă cu mere din care au mâncat pe săturate.

1. Împarte textul în fragmente şi formulează ideea principală pentru primul fragment şi apoi încă două idei secundare:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Formulează trei întrebări pe baza conţinutului textului:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Identifică verbele din fragmentul subliniat şi analizează trei verbe la alegere:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. a)Transcrie din text o propoziţie enunţiativă afirmativă despre toamnă______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) transformă propoziţia de mai sus în propoziţie enunţiativă negativă______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) alcătuieşte o propoziţie în care să foloseşti ghilimelele

_______________________________________________________________________________________________________________________________

5. Încercuiţi varianta corectă:

V-a/va impresionat concertul copiilor?Parfumul trandafirilor va/v-a atrage un roi de albine.V-a/va certat pentru calificativul primit?Va/v-a veni bunica mâine.Lupul se v-a/va ospăta din bucatele caprei.Va/v-a iertat, deşi aţi râs de ea.

6. Alcătuieşte propoziţii cu:a) un verb la timpul prezent, persoana a III-a, numărul singular____________________________________________________________________________________________________________________________________b) un verb la timpul trecut, persoana a II-a, numărul plural____________________________________________________________________________________________________________________________________c)un verb la timpul viitor, persoana I , numărul singular__________________________________________________________________________________________________________________________________

Partea a II-a7. Alcătuieşte o compunere care să aibă următoarea introducere:

Era o zi de toamnă. Casele se acoperiseră cu un văl de brumă argintie. Frunzele zburau în aer şi apoi cădeau pe pământ formând un covor ruginiu. Vântul şuiera prin hornuri.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂDisciplina Limba si literatura română

Clasa a IV-a

Descriptori de performanţă:

ITEMI FOARTE BINE BINE SUFICIENT INSUFICIENT1. Răspuns corect si

complet:împarte corect textul în fragmente, formulează ideea principală şi 2 idei secundare.

Răspuns parţialcorect: împarte corect textul în fragmente, formulează ideea principală şi parţial ideile secundare

Răspuns parţialcorect: împarte correct în fragmente,alcătuieşte ideea principală

Răspuns incorect:împarte doar textul în fragmente

2 Răspuns corect sicomplet: formulează 3 întrebări

Răspuns parţialcorect: formulează 2 întrebări

Răspuns parţialcorect formulează doar o întrebare

Răspuns incorect:Nu formulează întrebările

3. Răspuns corect sicomplet: identifică 4 verbe şi analizează correct 3 verbe

Răspuns parţialcorect: identifică 3 şi analizează correct 2 verbe

Răspuns parţialcorect: şi identifică corect 2 verbeanalizează correct 1 verb

Răspuns incorect: identifică parţial sau deloc verbele/ nu analizează correct niciun verb

4. Răspuns corect sicomplet: rezolvă correct toate cele 3 sarcini

Răspuns parţialcorect: rezolvă correct 2 sarcini

Răspuns parţialcorect: rezolvă correct o sarcină

Răspuns incorect: Nu rezolvă nicio sarcină

5. Răspuns corect sicomplet: încercuieşte varianta corectă în 6 situaţii

Răspuns parţialcorect: încercuieşte varianta corectă în 5 situaţii

Răspuns parţialcorect: încercuieşte varianta corectă în 3-4 situaţii

Răspuns incorect:Încercuieşte varianta corectă în mai puţin de 3 situaţii

6. Răspuns corect sicomplet: alcătuieşte correct 3 propoziţii

Răspuns parţialcorect: : alcătuieşte correct 2 propoziţii

Răspuns parţialcorect: : alcătuieşte correct o propoziţie

Răspuns incorect:Nu alcătuieşte corect nicio propoziţie

PARTEA a II-aDescriptori de performanţăITEMI FOARTE

BINEBINE SUFICIENT INSUFICIENT

7 Răspuns corect sicomplet: alcătuiestetextul , respectă părţile componente ale compunerii , scriecorect si fără greselide ortografie sau depunctuaţie, foloseşte expresii frumoase

Răspuns parţialcorect: alcătuieste parţialtextul 9-10 propoziţii, respectă parţial părţile componente ale compunerii, scriecorect si fără greselide ortografie sau depunctuaţie

Răspuns parţialcorect: alcătuieste parţialtextul 6-8 propoziţii, respectă parţial părţile componente ale compunerii, scriecu 3-4 greselide ortografie sau depunctuaţie.

Răspuns incorect: Nu respectă părţile componente/scrie cu mai mult de 4 greşeli/ alcătuieste mai puţin de 6 propoziţii propoziţii

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂDisciplina Limba si literatura română

Clasa a IV-a

MATRICE DE SPECIFICAŢIEConţinuturi/obiective Cunoaştere Înţelegere Aplicare Analiză

Formularea de întrebări pe baza conţinutului textului

x x

Împărţirea textului în fragmente logice

x X

Formularea ideilor principale

x x

Formularea ideilor secundare

x x

Identificarea părţilor de vorbire- verbul

x x

Analizarea verbului x x x x

Text imaginativ x

Fişă de dezvoltare Citeşte textul: “ A fost odată ca niciodată un tăietor de lemne tare nevoiaş şi omul ăsta îşi avea căsuţa la marginea unui codru nesfârşit, unde-şi ducea viaţa împreună cu nevastă-sa şi cei doi copii ai săi. Şi pe băieţel îl chema Hansel, iar pe fetiţă o chema Gretel. Într-o bună zi, întâmplându-se să se abată asupra ţării o mare scumpete, oamenii nu mai fură-n stare să-şi agonisească nici măcar pâinea cea zilnică. Seara în pat, pe bietul om începeau să-l muncească gândurile şi, zvârcolindu-se neliniştit în aşternut, se pomenea că oftează cu grea obidă. Şi într-una din aceste seri îi zise el neveste-sii: — Ce-o să ne facem, femeie? Cu ce-o să-i hrănim pe bieţii noştri copii, când nici pentru noi nu mai avem nici de unele? — Ştii ceva, bărbate, răspunse femeia, mâine-n zori luăm copiii cu noi şi-i ducem unde-i pădurea mai deasă. Le facem un foc bun, le dăm şi câte-o îmbucătură de pâine, şi pe urmă ne vedem de treburile noastre. Iar pe ei îi lăsăm acolo. De nimerit, n-or să mai nimerească drumul spre casă, de asta sunt sigură, şi-n felul ăsta ne descotorosim de ei!” (Hansel şi Gretel – Fraţii Grimm)

1. Răspunde la întrebările:a) Unde avea casa tăietorul de lemne?

_____________________________________________________________ b) De ce femeia vroia să-i ducă pe copii în pădure?

_____________________________________________________________ c) Ce părere ai despre hotărârea femeii? Argumentează!

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________

2. Delimitează şi numerotează fragmentele din care se compune textul. Povesteşte ultimul fragment.

3. Analizează cuvintele subliniate din text.

Fişă de ameliorareCiteşte textul: 1 . “ A fost odată ca niciodată un tăietor de lemne tare nevoiaş şi omul

ăsta îşi avea căsuţa la marginea unui codru nesfârşit, unde-şi ducea viaţa împreună cu nevastă-sa şi cei doi copii ai săi. Şi pe băieţel îl chema Hansel, iar pe fetiţă o chema Gretel.

2. Într-o bună zi, întâmplându-se să se abată asupra ţării o mare scumpete, oamenii nu mai fură-n stare să-şi agonisească nici măcar pâinea cea zilnică. Seara în pat, pe bietul om începeau să-l muncească gândurile şi, zvârcolindu-se neliniştit în aşternut, se pomenea că oftează cu grea obidă.” (Hansel şi Gretel – Fraţii Grimm)1.Scrie cuvinte cu sens asemănător pentru: codru, nevoiaş, nesfârşit.2. Alege ideea potrivită fiecărui fragment: a) La marginea unui codru locuia un tăietor de lemne împreună cu nevasta şi cei doi copii ai săi. Pe cei doi copii îi chema Hansel şi Gretel.b ) Omul era foarte supărat din pricina nevestei sale. Pentru că nu se mai puteau descurca pe bietul om l-au cuprins gândurile.

3. Încercuieşte partea de vorbire corespunzătoare cuvântului:fetiţă –substantiv, adjectiv, verb oftează- adjectiv, verb, pronume doi - adjectiv, verb, numeral